春風(fēng)拂面作文15篇[優(yōu)]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的春風(fēng)拂面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春風(fēng)拂面作文1

　　春日，細(xì)雨蒙蒙。我望著窗外如絲般的雨，發(fā)著呆。忽的，我的童年記憶像一縷春風(fēng)拂面而來(lái)，將我?guī)Щ赝�年時(shí)代……

　　我的童年在鄉(xiāng)村度過，與爺爺奶奶住在一起。童年生活簡(jiǎn)單而又快樂，每天與伙伴們?cè)跇淞掷镒矫圆兀�在小河邊捉蝌蚪，在無(wú)邊的田野間瘋跑……每一天都在嘻嘻哈哈中度過。

　　令我印象最深的，便是爺爺在夏夜里給我講故事。天漸漸黑了，燦爛的`銀色金星發(fā)出柔和的光輝，透過白樺林閃耀著大地。東方低處昏暗的獵戶星已經(jīng)閃爍著暗紅色的光亮。白日如沸的蟬鳴也漸漸低了下去，取而代之的是黑夜的寂靜。

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候爺爺就會(huì)把搖椅移至庭前，躺在上面納涼。有時(shí)淘氣的我也會(huì)趁爺爺打盹兒的時(shí)嚇唬爺爺。爺爺驚醒時(shí)，我就會(huì)在一旁咯咯地笑。爺爺此時(shí)就會(huì)假裝嗔怪道：“真是個(gè)淘氣包！”

　　我也會(huì)搬著個(gè)小凳子坐在爺爺旁。每次都纏著讓他給我講故事。爺爺瞇著眼，面容慈祥，手里拿著蒲葵扇輕輕扇著風(fēng)，用低沉卻又親切的聲音給我講述一個(gè)個(gè)神奇故事，牛郎織女，女媧補(bǔ)天，愚公移山……都是我在那時(shí)才知道的。我每次都聽得如癡如醉，平日好動(dòng)的我在這時(shí)也坐住板凳了。爺爺講完后，說：“今天太晚了，該睡覺了�！蔽铱倳�(huì)央求爺爺：“爺爺，求求你了，再講一個(gè)嘛。就一個(gè)，講完我就去睡覺�！睜敔斂粗�我這可憐樣，哈哈一笑：“好好好。”

　　可當(dāng)困意襲來(lái)時(shí)，我總?cè)滩蛔�。于是便在爺爺懷里迷迷糊糊地睡去了。臉上還留著甜甜的笑靨。

　　夜色靜謐，白天的熱潮已經(jīng)褪去。天空黑而高遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處的樹林也是一片昏黑，影影綽綽看不清輪廓。月光像清澈的水，流進(jìn)了庭院，籠罩著我們爺孫倆。

　　我的童年記憶，除了夏夜的寧?kù)o，還有秋后的歡騰。秋天割麥后，田地一片空曠。邊緣處留下一片片草，在夕陽(yáng)斜照下閃耀出一種特異的清新光輝。夏日里被草掩蓋的小河，也顯露出來(lái)，蜿蜒前行著。這時(shí)，我便會(huì)和伙伴們?cè)谔锏厣腺惻埽�堆土，打鳥……

　　不知是什么時(shí)候，我突然長(zhǎng)大了。我匆匆告別了爺爺奶奶，還有我的童年，去城里上學(xué)了。每當(dāng)我回憶時(shí)，爺爺躺在搖椅上，與伙伴打鳥的景象就在我的腦海里揮之不去。正如冰心所說：“童年是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�

　　細(xì)雨如絲，再憶童年。我的童年像一串風(fēng)鈴，響聲清脆；更像一縷春風(fēng)拂面來(lái)，帶給我無(wú)限的慰藉與溫暖。

春風(fēng)拂面作文2

　　春天來(lái)了，太陽(yáng)公公擦擦自己的眼，戴上眼鏡，俯瞰世界，感嘆：“這會(huì)是美好的一天。”風(fēng)姑娘輕悄悄地來(lái)到了人間，用手輕撫柳樹姑娘的頭發(fā)，柳樹姑娘醒來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的頭發(fā)被某人梳理了一下，風(fēng)姑娘摸著小草的頭，輕聲說：“該起床了！”這時(shí)，小草睡眼惺忪的睜開了眼睛，伸了伸懶腰。不一會(huì)兒，世間萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。

　　她在床上熟睡，“起來(lái)，快起來(lái)！”鬧鐘好不耐煩的叫著，她醒了來(lái)“哎！好夢(mèng)就這樣被破壞了！”迅速的'穿好衣服，急匆匆地走到了學(xué)校。她從書包里拿出書，大聲朗讀書中的內(nèi)容，讀著讀著，就覺得有點(diǎn)困，本想伏在桌上休息的，她看到成績(jī)比較好的來(lái)到了教室，她于是從書包里來(lái)翻到有問題的一頁(yè)，走到他們面前尋求解題思路，問題進(jìn)一步得到解決。此時(shí)春風(fēng)拂面，振作了他疲憊的精神。

　　他和同學(xué)坐在一起，它卻只能沉默過眼地陪伴這同學(xué)，他深感歉疚，同學(xué)忍不住要和他講話，她在旁邊認(rèn)真地聽，認(rèn)真的回答他們提出問題，把心中的煩惱全部說出來(lái)了。心中舒服了好一陣子。這時(shí)春風(fēng)拂面，排除了她心中的煩惱，則多了一份快樂。

　　從窗外望——處處都充滿綠色，五彩繽紛的花點(diǎn)綴著綠，小鳥們唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌。此時(shí)，世界是多么美�。∈秋L(fēng)把它們喚醒的嗎？

春風(fēng)拂面作文3

　　花苞上的蝴蝶扇了扇翅膀，扇起了一陣微風(fēng)，吹醒了沉寂的大地。

　　微風(fēng)掠過我的面龐，卻掠不開我沉重的悲傷。

　　桃蘇死了。

　　桃蘇是一只貓，一只從我有意識(shí)時(shí)便伴在我身邊的貓。

　　我曾問過父母，桃蘇的來(lái)歷。父親只說那是他剛二十出頭時(shí)揀的一只貓，剛揀來(lái)時(shí)眼睛還未睜開。父親還說，桃蘇會(huì)跑跳時(shí)，他便讓桃蘇自己去捉老鼠了。在吃老鼠長(zhǎng)大的貓中，桃蘇算是長(zhǎng)壽的了。

　　父親安慰著我，自己卻也紅了眼眶。

　　桃蘇于我家的意義絕不止于寵物。它是伙伴，是長(zhǎng)者，也是孩子。

　　桃蘇年輕時(shí)身手矯健。是它身高幾倍的窗臺(tái)它一躍而上，從窗口跳下也毫發(fā)無(wú)傷，在窄窄的窗沿行走更是小菜一碟。整個(gè)童年，它伴著我玩耍�？山�年來(lái)，桃蘇漸漸地顯了老態(tài)，上下奔走更為吃力了，我也被學(xué)業(yè)所累，無(wú)心伴它�？芍钡教姨K死后，我才發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該多帶它出去走走。桃蘇最想要的，是自由自在的奔跑，而不是被禁一方小天地中。我自以為對(duì)它好，它卻并不一定真正開心。因?yàn)樘姨K死時(shí)，凝視著窗外的花園。

　　我把桃蘇葬在了門前的桃樹下，這是它最愛來(lái)的.地方。

　　又一陣春風(fēng)吹起，樹上的桃花紛紛落下，落在桃蘇長(zhǎng)眠的地方。

　　我拈起一朵，那喜人的色彩稍稍沖淡了我心中的哀愁。我本不想學(xué)黛玉矯情地葬花，卻想讓桃蘇離它心愛之物更近一些，便在桃蘇的身邊又挖了一個(gè)坑，埋了些桃花進(jìn)去。我想，有了這些桃花的陪伴，桃蘇應(yīng)不會(huì)再寂寞了吧。

　　又一陣春風(fēng)拂過，拂走了我心底的寂寥。

春風(fēng)拂面作文4

　　春天來(lái)了，太陽(yáng)公公擦擦眼睛，戴上眼鏡，眺望世界，感嘆：“這將是美好的一天�！憋L(fēng)姑娘悄悄來(lái)到人間，用手輕撫柳姑娘的頭發(fā)。柳姑娘醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)已經(jīng)被人梳好了。風(fēng)姑娘摸了摸草的頭，輕聲說：“該起床了！”這時(shí)，草睡眼惺忪的睜開眼睛，伸了個(gè)懶腰。不一會(huì)兒，世界上的一切都從沉睡中醒來(lái)。

　　她在床上熟睡�！捌饋�(lái)，起來(lái)！”鬧鐘不耐煩地叫了起來(lái)，她醒了�！昂�！好夢(mèng)就這樣毀了！”趕緊穿好衣服趕去學(xué)校。她從書包里拿出書，大聲讀著書里的內(nèi)容，讀著讀著覺得有些困。她想躺在桌子上休息。她看到成績(jī)好的'同學(xué)來(lái)到教室，就從書包里翻到有問題的那一頁(yè)，去找他們解決，問題得到了進(jìn)一步的解決。這時(shí)，春風(fēng)吹在他的臉上，振奮他疲憊的精神。

　　他和同學(xué)坐在一起，卻只能默默陪著他們。他深感內(nèi)疚，同學(xué)們都忍不住和他說話。她認(rèn)真的聽著，認(rèn)真的回答著他們的問題，訴說著心中所有的煩惱。心里舒服了好一陣子。此時(shí)此刻，春風(fēng)吹散了她心中的煩惱，給了她更多的快樂。

　　望著窗外，——到處都是綠色，五顏六色的花朵點(diǎn)綴著綠色，鳥兒唱著美麗的歌。這個(gè)時(shí)候，世界多美好�。★L(fēng)吵醒他們了嗎？

春風(fēng)拂面作文5

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，百花爭(zhēng)先恐后開放了。

　　迎春花開得很早，一叢叢，一簇簇，遠(yuǎn)看黃燦燦的一片，在冷風(fēng)中傲然開放。細(xì)看一朵朵小花如一顆顆星星，點(diǎn)綴在綠油油的新葉上。葉子是橢圓形的，葉子下是纖長(zhǎng)的枝條，一根根如瀑布般往下瀉，又似散開的煙花，使出渾身解數(shù)，在百花綻放之前展示自己的美妙。

　　我不敢保證桃花開得最美，但她的確是“花中佼佼者”。迎春花一過了芬芳的時(shí)期，桃花就披著粉紗乘著風(fēng)姍姍而來(lái)了。她像一個(gè)嬌羞欲語(yǔ)的.姑娘，臉上泛起淡淡的紅暈，偷偷隱在濃密的枝丫后，悄悄打量這個(gè)世界。桃花上像打了蠟一樣潤(rùn)澤光滑，嫩得仿佛可以掐出水來(lái)�；ò旰苘�，軟到如吃蘇州的牛皮糖一樣。

　　盛春，百花爭(zhēng)奇斗艷，到處都是花的影子，色彩斑斕，把大地裝扮得五顏六色。那微雨偷偷洗去花兒的塵垢，她們甜軟的光澤便自煥發(fā)了，如夢(mèng)一般閃爍著光芒。

　　春風(fēng)拂面百花開，在這美麗溫暖的季節(jié)里，我們一定要做花兒那樣朝氣蓬勃的少年！

春風(fēng)拂面作文6

　　桂花樹下那濃郁的香味，即使再香，也將散去，梅花枝頭那動(dòng)人的花瓣，即使再美，也終凋零……而春風(fēng)無(wú)處不再，解手可及！

　　春雨雖然不像夏雨轟轟烈烈，來(lái)也匆匆，去也匆匆；也不像秋雨那樣，瑟瑟?jiǎng)尤�，冷冷清清；更不像冬雨那樣毫無(wú)熱度，而是溫和地從天而降，但它有時(shí)纏纏綿綿，有些小草已垂下了頭。這時(shí)春風(fēng)吹來(lái)，雨不一會(huì)兒就停了，像大人為小孩趕走壞人，這時(shí)三月春風(fēng)吹在臉上，是別樣的溫暖，別樣的柔和。

　　春風(fēng)拂面，那是春風(fēng)在孕育一個(gè)又一個(gè)生命，也是春風(fēng)在撫摸一個(gè)又一個(gè)希望。春風(fēng)仿佛是一個(gè)人的代表，對(duì)，那就是老師。

　　我印象中語(yǔ)文老師十分重要。因?yàn)榈诙�學(xué)期您換走了干媽，但是您在我心中仿佛依舊如此重要。當(dāng)您哺育的一株株小草在您到來(lái)之時(shí)，是如此苛刻，但您頂著壓力，用比干媽兩倍的責(zé)任感引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

　　是誰(shuí)，在晚上，我們都入睡之時(shí)，依舊拖著疲憊的身軀巡查宿舍？是誰(shuí)，每次聽寫過后，樓上樓下地跑著，為我們補(bǔ)過關(guān)？是誰(shuí)，當(dāng)朱老師不在的時(shí)候，像一位天使，在我們的身旁？是您！我們的守護(hù)神——洪老師！

　　您在教室上課，我們?cè)谡J(rèn)真聽講，仿佛是一幅春風(fēng)小草圖。您用春天的溫暖，春風(fēng)化雨般的教育，滋潤(rùn)著我們這些小草，讓小草快點(diǎn)長(zhǎng)大。雖然我們班淘氣包很多，但是在您的.課堂上也非常認(rèn)真聽講。因?yàn)槭悄�給了我們動(dòng)力，引領(lǐng)我們走向成功；是您，在我們墮落的時(shí)候?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄�天�?/p>

　　是您！讓我對(duì)初一的生活充滿了留戀，華表上的字字句句至今保存著您的熱度，我們的相冊(cè)中還存有您那微笑的臉龐。初一生活因?yàn)橛辛四�的點(diǎn)綴將絢爛無(wú)比，生活因?yàn)橛心�的陪伴也將充滿意義。

　　雖然馬上就要迎來(lái)驕陽(yáng)似火的夏季，但春天是您的象征，您讀的美文，至今還在耳畔回響；您叮嚀的字字句句，在我心頭縈繞；您打的等第，至今還浮現(xiàn)在我的眼前，這便是春風(fēng)般的教育。

　　還記得干媽走時(shí)，您初到我們班，全班都在嗚咽，您只是說：“我很感動(dòng)，孫老師走了，你們會(huì)這樣，所以我相信，只要我努力，你們也會(huì)這樣對(duì)我的，不是嗎？”說著落下了珍珠般眼淚，沒想到那淚是如此珍貴，仿佛滴入了我們心中，又仿佛隨風(fēng)銷匿。

　　��！洪老師您是春風(fēng)，我們是小草，沒有了您，我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)？

　　春風(fēng)拂面，讓人滿心的溫暖，仿佛流年歲月中多了一個(gè)人的身影！

　　——后記。

春風(fēng)拂面作文7

　　春，來(lái)得悄悄，去得匆匆。草兒不知不覺綠了，青青的，嫩嫩的。一看便知是春姑娘不小心踏破了大地母親的衣裳，讓頑皮的小草鉆了出來(lái)。柳樹抽芽了，是嫩綠的，摸上去軟軟的，軟化了人們的心，看見了，就想叫上一聲：“真美啊!”。它在小溪邊，小溪是它的鏡子，水面上倒映著它的美——不粗不細(xì)的棕色樹桿，垂掛著幾根零零星星的柳枝，枝上的柳葉有深有淺，剛發(fā)芽的淡綠色的，像是國(guó)畫師的水墨畫，一陣春風(fēng)緩緩吹來(lái)，靜靜的.水墨畫動(dòng)了，美極了!讓人不忍心去驚動(dòng)它。

　　路旁的行道樹也換上了新衣裳，把那一身洗不掉的灰塵的舊衣裳褪掉了，煥然一新的是一棵棵高大挺拔，綠油油的樹，仿佛身上每一片葉子都是干干凈凈的，一塵不染的。那綠，綠化了人們的心靈，誰(shuí)也不肯在樹旁扔垃圾，他們怕傷害了這一顆顆行道樹，讓他們驕傲的行道樹。

　　人們也在植物的感染下知道了春的到來(lái)，他們不知不覺地早起了，喜歡到公園里，樹林里去呼吸新鮮空氣。在春的帶領(lǐng)下，感受新一天的美好。學(xué)生們一個(gè)個(gè)走在路旁，歡歡喜喜的去上學(xué)，大人們坐在辦公室里，偶爾看一看窗外的春景，又投入到緊張的工作中。

　　無(wú)論在哪里，春風(fēng)吹來(lái)，吹在臉上，是一種幸福的感覺，像媽媽的手撫摸著你的臉;像老師在和靄親切的對(duì)你說話;像和朋友無(wú)憂無(wú)慮地交談心事。

　　但這種幸福感沒維持多久，荷花盛開——夏來(lái)了!

　　春，來(lái)得悄悄，去的匆匆。一年之計(jì)在于春，讓我們把握住這短暫的春天，做好每一件事情!

春風(fēng)拂面作文8

　　一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我美麗的學(xué)校。春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚。學(xué)校里開展了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　走進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一棵高大挺拔的松樹映入眼簾。這棵大松樹已經(jīng)陪伴我們四年了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是炎炎夏日，他都迎接師生們。每當(dāng)我緊張的時(shí)候，都望望這棵大松樹，因?yàn)樗�能給我?guī)��?lái)輕松和愉快，不再緊張、疲勞。

　　我隨著觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的人群，來(lái)到了操場(chǎng)。而在這時(shí)，我顯得格外的緊張，因?yàn)檫@是我第一次觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次成為運(yùn)動(dòng)員，第一次將專屬于運(yùn)動(dòng)員的牌號(hào)掛在胸前。

　　時(shí)間一分一秒的過去，我的心就像抱著一只小兔子一樣怦怦直跳。要輪到我了，我在同學(xué)的跟隨下，來(lái)到鮮紅的跑道上。我準(zhǔn)備好起跑的姿勢(shì)。當(dāng)發(fā)令員拿著槍，發(fā)出“啪”的`一聲時(shí)，選手們就像離弦的箭一樣沖了出去。在跑的過程中，心里的緊張難以言喻。我便抬頭望著高大挺拔的大松樹，心里果然輕松了許多。一陣風(fēng)拂過，旁邊的一排小松樹隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在為我們加油、鼓勵(lì)。眼看著馬上要到終點(diǎn)了，我加快步伐，緊追前面的同學(xué)，但她卻碰上了終點(diǎn)線。雖然我沒有進(jìn)入決賽，但要恭喜進(jìn)入決賽的同學(xué)們，希望他們能取得好的名次。

　　走在放學(xué)的路上，我抬頭望著天空，仿佛天更藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛了！

春風(fēng)拂面作文9

　　又逢深冬，我再次陷入回憶的長(zhǎng)河里，追溯著。嘴角忍不住微微上揚(yáng)，一縷春風(fēng)，拂面而來(lái)

　　一年前，我的心還被一層灰暗的迷霧籠罩著。面前，是一堆雜亂的枯草，在貧瘠的土壤中茍延殘喘著。

　　曾經(jīng)如此生機(jī)煥發(fā)的盆栽，如今也不過是一片殘破荒涼的景象。生命，如同一顆隕落的巨石，壓在我心頭。我，卻不覺自己的黯然神傷，仍然沉湎在那無(wú)可觸及的憂郁里，迷失了方向。

　　那時(shí)的我是一位蒼茫雪地間求索的游人，漫無(wú)目的地晃蕩著，以為迷途知返，卻偏離了航軌。隱隱約約地記得，一句話，撫平了我的悲傷。

　　夜，漸深，我徹夜難眠，還未從離世的悲傷中緩過來(lái)。燈，亮了，一束光芒照心房，那感覺，久違而似曾相識(shí)。母親在我身旁坐下，循著我的目光，看到了一片狼藉�！斑^去的終究過去了，我們要做的，就是珍惜眼前的人和物啊！”

　　我的歡欣，沉睡了很久，久到我認(rèn)為它已遠(yuǎn)去�？身暱涕g，心底迸發(fā)出一股清泉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我打開那扇緊閉的心窗，仿佛感受到了春風(fēng)拂面的清爽。

　　一切，重回正軌，我仍然歡笑嬉戲，仿佛無(wú)濟(jì)于事。可在心靈深處，仍然銘刻著這樣一句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，讓我記憶猶新。

　　提及于此，我都是一笑而過�？砂堤幍奈�，呆滯地停留在生命的原點(diǎn)，恍如隔世。

　　冬雪已過，寒冰消融，我推開輕掩的門，還能清晰地感受到，春風(fēng)拂面。隨之而來(lái)的陣陣清香，也是沁人心脾。

　　小徑兩旁，樹木叢生，枝繁葉茂，引人注目。而我，坐看潮漲潮落，側(cè)聽云起云涌。我似乎在這天地之間找到了這世界本該擁有卻缺憾的那份溫暖。它猶如沙漠中的一股清流，補(bǔ)齊綠洲的一片生機(jī)；恰似孤島上的一棵繁木，點(diǎn)綴自然的耀眼美麗。

　　而母親那句鼓舞人心的.話語(yǔ)，是我黑暗中的一束光芒，孤獨(dú)時(shí)的一縷春風(fēng)。那時(shí)的我，枯木逢春，重拾對(duì)生活的信心，重燃對(duì)生活的希望。即使一簾迷霧遮擋著，我也十分清晰地知道：就算微風(fēng)帶走了生機(jī)，也始終會(huì)有一抹余香，在殘風(fēng)中消逝，在落葉中散褪。

　　美好的事物總是無(wú)法追隨時(shí)間的腳步，漸漸在無(wú)人問津的角落里老去。但春風(fēng)拂面時(shí)送來(lái)的溫暖，只需一分，便此生難忘。

春風(fēng)拂面作文10

　　春風(fēng)拂面來(lái)

　　雨，飄灑起來(lái)了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅瀝瀝。春風(fēng)拂過，小雨便斜斜地傾揚(yáng)。春風(fēng)，不像夏風(fēng)那樣涼爽，不像秋風(fēng)那樣無(wú)情，不像冬風(fēng)那樣刺骨。春風(fēng)，一直給人以輕柔的感覺。

　　記憶里春天不曾有過什么好天氣。黑漆漆的屋子里慢慢地亮了，早早地起來(lái)，卻見窗外的雨依然下個(gè)不停。接二連三的考試失敗已讓我跌入谷底，就連老師也有些對(duì)我失望。坐在窗前頹廢的我，任憑陰暗潮濕的青苔在心中肆意生長(zhǎng)，窗外的雨好像打在我心里，陰冷潮濕。本該清新的空氣中彌漫著一股濃郁的`煩悶的味道，壓在心頭，重重的。

　　“怎么還不去上學(xué)？”媽媽也起了一個(gè)大早，看我呆呆的在那一動(dòng)不動(dòng)，心存疑惑。我不想回答，現(xiàn)在只想一動(dòng)不動(dòng)待著，不希望有人破壞我默默的沉思。卻沒想到，媽媽又著急地向我喊道：“快去上學(xué)，在這干什么？快遲到了！”我硬著頭皮，朝媽媽冷冷地拋了句：“喊什么喊，我這就走！”不知怎么，我全身燙得像著了火一樣，狠狠地摔門而去。在門關(guān)上的一瞬間，我看到媽媽臉上凝固了的表情，震驚而失望。

　　走在熟悉的小路上，風(fēng)里夾著雨絲，拂面而來(lái)，讓我冷靜了許多。其實(shí)媽媽也是一片好心，而我卻惡語(yǔ)相向，也許不經(jīng)意間傷害了她的心……

　　正在懊惱，背后傳來(lái)了熟悉的聲音：“心怡！心怡……”一回頭，就看見著蒙蒙細(xì)雨中的她正急匆匆地向我奔過來(lái)，然后，把一本書舉到我眼前——我落在家里的語(yǔ)文書。我心下更多了對(duì)自己的埋怨，而她已經(jīng)將書塞到我的手里。

　　她摸了摸我的額頭，柔聲說道：“上課好好聽，媽媽相信你�！蔽冶亲右凰幔�眼前的媽媽一定是走得匆忙，頭發(fā)有些凌亂，鬢發(fā)間分明有幾縷白發(fā)狠狠刺痛了我的眼。我慚愧地低下頭去，看到的卻是她常年忙于家務(wù)而疏于保養(yǎng)的雙手，已經(jīng)爬滿了細(xì)紋。

　　她用那雙粗糙手整了整我的衣領(lǐng)，輕輕地推了一把，示意我快走。轉(zhuǎn)身前，我深深地看了她一眼，她的臉頰上的不知道是雨還是汗，微笑的眉角眼底盡是春風(fēng)化雨。

　　心中的郁悶消散了，雨漸漸停了，陽(yáng)光初露端倪。一縷春風(fēng)拂面來(lái)，閉上眼睛，寒意猶存而又不乏溫馨。那縷拂過人心的春風(fēng)，是溫暖，是給予，是媽媽的眼神，是無(wú)言的愛。

春風(fēng)拂面作文11

　　春，或許無(wú)法如我所愿，一直與我相伴而行；但如同春風(fēng)拂面般的溫暖感受卻常常在我的生活中出現(xiàn)，停留，永不離去。

　　“喀喀喀……”陣陣鋸木頭聲響從勞技教室中傳出。此時(shí)此刻，我正忙于對(duì)付那不聽話的調(diào)皮木板——一個(gè)失誤，鋸條不偏不倚地對(duì)準(zhǔn)了我的小拇指，釀成了一場(chǎng)意外的悲劇。

　　眼看著血從指端涌出，遲鈍的我竟也毫無(wú)疼痛之感。她，偶然之間向我一瞥——“��！你怎么弄噠？”她忽然尖叫一聲，額頭的汗滴在剎那間增多了，眼中充斥著我從未見過的焦急。她一把牽起我的手，帶著我朝醫(yī)務(wù)室跑去，我便就這樣呆呆的跟隨著她的腳步，疾步而行，卻仿佛總是慢了那么一拍，依舊沉浸在前一秒之中，回味著她那從未有過的關(guān)心神態(tài)，猶如一縷春風(fēng)拂過，停留在心靈左右，不會(huì)離我而去。

　　寒風(fēng)一如既往的咆哮著，血流不止的小拇指為這寒冷的冬天劃上了一道更加冰冷的印痕。然而這對(duì)我來(lái)說，卻有著她彌留下的溫暖與愜意。

　　走進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，寒風(fēng)不見了，撲面而來(lái)的暖風(fēng)與心中的溫暖將我從內(nèi)到外的包裹，那樣幸福。眼前是一位素不相識(shí)的老師，但出乎意料的是，她在看到我手指時(shí)所自然流露出的神情，在這眼神中，我竟讀到了媽媽的感覺——它飽含著關(guān)切與擔(dān)心，卻又是那樣堅(jiān)定沉著；它無(wú)聲的告訴我，不怕，要堅(jiān)強(qiáng)。老師小心翼翼地為我消毒，上藥，包扎，末了。她抬起頭來(lái)，向我示意。無(wú)需在多說什么，我懂得她的目光：沒事，要小心。

　　我沉默著，沉默著，回味在那令我無(wú)法忘卻的.眼神中，感受著如同春風(fēng)拂面般的溫暖，那已是當(dāng)天的最后一堂課，我走在回家的路上，寒風(fēng)，一點(diǎn)都不冷。

　　走進(jìn)家門，寒風(fēng)兒消逝，溫暖卻永存。我打開手機(jī)，一條條短信伴著清脆的鈴聲蹦到熒屏上，帶給我無(wú)比的驚喜：這些竟毫無(wú)例外的，全部是同學(xué)們尚未講出口的關(guān)心。“你的手還好吧？”天啊，這個(gè)向來(lái)于我關(guān)系不容樂觀的同學(xué)竟也在我的信箱中出現(xiàn)，他的話帶著那非常簡(jiǎn)單的溫暖感受沖入我的心房，猶如一縷春風(fēng)，持續(xù)，停留，令人回味無(wú)窮。

　　春，或許無(wú)法如我所眼，一直與我相伴而行；但那一個(gè)個(gè)飽含深情的目光，已接近簡(jiǎn)短卻溫暖的問候，如同一縷縷出風(fēng)，定將會(huì)支持我走過千百個(gè)冬天的夜晚，在我的生活中，停留，永不離我而去……

春風(fēng)拂面作文12

　　春日的校園里，桃花、櫻花、海棠，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。春風(fēng)輕悄悄的，拂面捎來(lái)絲絲甜味。

　　就在操場(chǎng)邊的花架下，漫步著一個(gè)熟悉的身影。黑色短發(fā)，戴著眼鏡，笑彎眉眼——她就是我最尊敬的謝老師。

　　她是一位盡心盡責(zé)的老師，她總是力所能及地教授著每一個(gè)學(xué)生，甘愿天天最晚一離開出辦公室；她是一位平易近人的老師，當(dāng)你面對(duì)她，就像在和摯友交談；她是一位關(guān)愛學(xué)生的老師，她從不因?qū)W習(xí)而放棄一個(gè)學(xué)生，她關(guān)心著每個(gè)學(xué)生的身體狀況，卻常常忽略自己的健康。

　　謝老師的鼓勵(lì)是給予我勇氣的春風(fēng)。猶記預(yù)備時(shí)的我，還是個(gè)什么都不懂的小毛孩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁。混了大半年，冬去春來(lái)。在一個(gè)放學(xué)后，謝老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“在班里，你算是個(gè)懂事的男孩兒。雖然在成績(jī)方面還不夠出色，但我相信只要你肯努力，絕對(duì)能有很大的提高�！笨粗�她堅(jiān)定的眼神，我愣住了——小學(xué)時(shí)，我只不過是一個(gè)成績(jī)中下的一個(gè)普通學(xué)生，老師只會(huì)把目光投向的是那些優(yōu)等生，從來(lái)不會(huì)注意我——而眼前這位與我認(rèn)識(shí)僅僅半年的`老師，端莊地坐在那里，從眼神中看不到半點(diǎn)虛假與敷衍。那天放學(xué)，看著西沉的落日，我心中的太陽(yáng)開始復(fù)燃，緩緩升起。

　　謝老師的責(zé)備是撥正我航向的春風(fēng)。上個(gè)月學(xué)校在操場(chǎng)上辦義賣會(huì)，我與幾位同學(xué)躲在教室打牌，被謝老師逮個(gè)正著�？帐幨幍慕淌依铮�只有老師與我們。我沉沉地低著頭，心里空落落的。而她，站在我面前，義正詞嚴(yán)地說：“身為班干部，你不但沒有去義賣幫忙，反而在教室里做違紀(jì)的事情，況且馬上就要考試了，你覺得這樣合適嗎！”我的頭埋得更低了，想起謝老師對(duì)我的期望，想起每個(gè)黃昏，謝老師在辦公室拉差補(bǔ)缺的身影，再想到有了一點(diǎn)兒成績(jī)就沾沾自喜只顧玩樂的自己……我慢慢抬起頭，謝老師的眼里寫滿怒其不爭(zhēng)的憂慮，我下定決心：不能辜負(fù)老師，不能辜負(fù)自己……

　　看，操場(chǎng)花架下的那個(gè)身影，還沒有享受夠春天午后的陽(yáng)光，又步履匆匆地趕往辦公室了。謝老師啊，您普普通通，卻對(duì)我意義非凡。謝老師啊，你慢慢走，看一看這芬芳馥郁、桃李芬芳的校園，您知道嗎？我也多么希望成為您天下桃李中的一個(gè)啊!

春風(fēng)拂面作文13

　　在中國(guó)這片廣博的土地上，匍匐著億萬(wàn)持筆靜心、渴望登上象牙塔的學(xué)生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。臺(tái)灣“虎爸”的風(fēng)頭未過，“狼媽”的熱潮又起。令人嘖舌的“棍棒教育”過后，我們逐漸反思，究竟該用怎樣的教育方式，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵?

　　滿分則收獲鮮花和熱吻，低了幾分便是拳頭和巴掌。另一邊，截然相異的態(tài)度唯一的決定原因也只是一根“及格線”�？此瓶鋸埖穆�畫背后，折射出的是現(xiàn)代某些家庭中教育思想的僵化和病態(tài)�！笆确秩缑�”的教育現(xiàn)狀強(qiáng)烈呼喚“如春風(fēng)拂面”的新式教育。

　　“讓教育如春風(fēng)拂面”，是近年來(lái)一位女教育家提出的教育理念。“春風(fēng)化雨”的'溫柔教育褪去了“棍棒教育”的兇惡外表，讓孩子們看見“天下父母心”、“殷殷師長(zhǎng)情”。美國(guó)著名的“N1”教育也近似如此。比如對(duì)漫畫中拿了98分滿臉沮喪的孩子說“你已經(jīng)很棒了，再多2分就十分完美�！边@樣的教育效果定遠(yuǎn)勝于的“巴掌言情”。

　　就連言辭犀利、冷酷如霜雪的魯迅先生和木心老人，遇到虔誠(chéng)的學(xué)子，也一改往日嚴(yán)肅面容，掏出一片赤誠(chéng)之心來(lái)。魯迅的文學(xué)，溫暖了多少“在燈下?lián)浠稹钡摹盎ㄐ木�致的英雄雄們”。木心的關(guān)切之語(yǔ)，也讓學(xué)子真正感受“春風(fēng)化雨”的溫暖細(xì)膩。教育，不是靠一時(shí)的恐嚇暴力，而是長(zhǎng)期的溫暖陪伴、輕柔撫摩，讓人真正感到教化的力量。

　　宋詞研究領(lǐng)域的泰斗，葉嘉瑩女士，也同樣是一個(gè)溫和的教育者。她的學(xué)生們回憶：“葉生生字跡雋秀工整，談吐溫和，氣度不凡。和她爭(zhēng)論問題，她也是總是不急不徐，慢慢回答。讓人虛而往，滿而歸。”“春風(fēng)”一如葉先生本人，給人莫大的心靈鼓勵(lì)，予人莫大的思想啟迪。

　　當(dāng)今社會(huì)，看上去波瀾不驚，內(nèi)部卻雜草紛蕪。教育這塊凈土，難免良莠不齊，而讓每個(gè)孩子生活在春風(fēng)之下，享受“風(fēng)乎舞雩”的溫暖教育，是太重要的話題。但若要施行，也并非難事。父母在家中，不是緊盯著卷面分?jǐn)?shù)、學(xué)校排名，而是睜大眼睛找找孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，共同幫助孩子進(jìn)步、進(jìn)步有獎(jiǎng)勵(lì)，犯錯(cuò)有勸誡。如此，便是“盡父母之德，行仁義之事�！笨藸杽P郭爾般的教育，也會(huì)在家中徐行。

　　三毛有詩(shī)言：“種桃種李種春風(fēng)”。愿父母種下的種子，在春風(fēng)之下，破土而出，抽枝發(fā)條，茁壯成樹。

春風(fēng)拂面作文14

　　春風(fēng)，像個(gè)頑皮的孩子，用無(wú)形無(wú)影的手拂起世間萬(wàn)物。

　　慢慢地，青瓦房前的白楊動(dòng)起來(lái)了，它抖著魁梧雄壯的身驅(qū)，在一陣春風(fēng)吹過時(shí)，葉子們便換上翠綠的演出服，開始“沙沙沙”彈起了美妙的歌曲。

　　唰唰，唰唰，風(fēng)兒加快了腳步，如快樂的小鹿，在森林中嬉戲追逐著。當(dāng)你想伸手觸摸時(shí)，它便從你看不見的地方溜走。聽，風(fēng)又奏起了它的交響曲，嘩啦啦，嘩啦啦，風(fēng)吹過柳樹，吹過桃樹，吹過小朋友的家……嗚嗚，咝咝，嘩啦啦，整個(gè)世界成了風(fēng)兒的天下。

　　小動(dòng)物停住了腳步，仔細(xì)地看著這可愛頑皮的春風(fēng)娃娃。

　　我，慢慢張開雙臂，迎著陣陣春風(fēng)，任憑香氣撲面而來(lái)。

　　它呼的一聲從樹姐姐旁吹過，又到別處玩了。小桃花被風(fēng)娃娃拂過后，慢慢從睡夢(mèng)中蘇醒，水滴狀的'花瓣為花撐開了小裙子，粉嫩的顏色讓花兒更亮麗奪目，金黃的花蕊散發(fā)香味，引來(lái)了可愛的蜜蜂“嗡嗡嗡……”

　　我趟在春天的草地上，聞著淡淡的清香，逗著可愛的風(fēng)娃娃，享受著春天的無(wú)限風(fēng)光。

春風(fēng)拂面作文15

　　春風(fēng)是溫暖的，是柔和的，可是那便是在寒冬臘月中，我也體會(huì)到了她帶給我的溫暖，體會(huì)到了春風(fēng)拂面的感覺。

　　那個(gè)冬天，雪下的很厚，由于期末考試的臨近，同學(xué)們都在這個(gè)緊要關(guān)頭“奮筆疾書”，這其中自然也少不了她的身影。那天，身體不適的我坐在教室里，仿佛站在室外一樣瑟瑟發(fā)抖。中午，實(shí)在難受的不行，便向她求助，本想讓她吃過飯后帶我去一下醫(yī)務(wù)室，可誰(shuí)知，她聽了，二話沒說，放下勺子，拽著我的手，去了醫(yī)務(wù)室。外面正下著雪，路上都被厚厚的雪覆蓋著，沒有被雪覆蓋的地方也都結(jié)了一層薄薄的冰。她攙著我走在路上，不時(shí)地提醒著我哪有水不要走，關(guān)心著我還是否難受，囑咐我要按時(shí)休息……看著她關(guān)切的`申請(qǐng)，心中不免有一絲暖流淌過，那一刻，即使寒冷的冬風(fēng)吹過我的臉頰，因?yàn)樗�的關(guān)心，讓我感覺春風(fēng)拂面

　　到了醫(yī)務(wù)室，她向老師說明了我的情況后，老師便建議我回家。她又重新沖到寒風(fēng)中去，替我拿東西。坐在醫(yī)務(wù)室的沙發(fā)上，頓時(shí)感覺暖和了不少，她的身影從窗外一閃而過，看著她的背影，感覺，她是那么的瘦弱。她的背影消失在窗外，我猛然驚覺：她匆匆忙忙地帶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，她卻忘記了穿大衣，現(xiàn)在的她，只穿著單薄的校服在寒風(fēng)中穿梭。等她再回來(lái)時(shí)，看著她赤紅的臉頰，又想起出班前，她叮囑我多穿些，不要著涼。心中百感交集，一股暖流流進(jìn)了我的心。那關(guān)愛猶如春風(fēng)拂面，讓我感覺到不再寒冷。

　　回到家后，接到她打來(lái)的電話，聽著一樣關(guān)切的聲音，一樣的叮囑，眼前便浮現(xiàn)出她為我所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，攙著我的手，動(dòng)紅的臉頰，消失在寒風(fēng)中的身影……一股暖流從電話線的那端流進(jìn)了我的心，那一刻，仿佛春風(fēng)拂面。

　　我們常說這是一個(gè)冷漠的社會(huì)，一個(gè)被嚴(yán)冬籠罩的社會(huì)，比如：老人在路邊摔倒，沒人去扶，公交車上，老人顫抖地握住扶手，沒人讓座；天橋上，衣衫襤褸的乞丐守著面前的空碗，路人行色匆匆……但是，當(dāng)寒冬被春風(fēng)吹去溫暖的不僅是自己，一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間將匯成一陣春風(fēng)，將人與人的距離拉近，那時(shí)，春風(fēng)拂面。

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