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我選我作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我選我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我選我作文1
讀一本書，讀了自然會(huì)有感想，我讀了這本書，心里頗有感觸。
我們現(xiàn)在的孩子們，因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的保護(hù)，已經(jīng)沒有受到過意外之類的。而主人公，李小希，是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生，爸爸是足球隊(duì)的隊(duì)員，因受傷而住院。爸爸后來因傷口住了院，但也撒手人褱。為此，小希痛苦不已，便開始不上學(xué)，不上補(bǔ)習(xí)班，整天睡覺，流淚，自暴自棄。無人知曉。但此時(shí)他以外的收到了爸爸的來信
他感到十分奇怪，后來她進(jìn)了足球隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)返對(duì)女生，全國(guó)大賽他不去，搞得一大批人不去。后來小希當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)并管好了球隊(duì)，而贏得了大賽。
現(xiàn)在的我們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力，不知該怎樣面對(duì)一大撥群體，人領(lǐng)導(dǎo)群體不靠金錢，名利，地位，就可以的。假如，你對(duì)隊(duì)員又踢又罵，不給他自信，和信心，還沒有大家的支持，他怎么能成功？
領(lǐng)導(dǎo)力就是可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方，不是簡(jiǎn)單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會(huì)看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場(chǎng)，在政府，在軍隊(duì)，在上市跨國(guó)公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
還有一句名言領(lǐng)導(dǎo)者是通過其所領(lǐng)導(dǎo)的`員工的努力而成功的。領(lǐng)導(dǎo)者的基本任務(wù)是建立一個(gè)高度自覺的、高產(chǎn)出的工作團(tuán)隊(duì)；，我們要掌握世界。
我選我作文2
等呀！等呀！盼呀！盼呀！終于等來了這三合為一的好日子，什么叫三合一呢？讓我來解釋吧！因?yàn)?0月6日是我生日，剛剛好是中秋節(jié)，又是十月長(zhǎng)假你說巧不巧。早上，爸爸開著新買的廣州豐田車帶著我和媽媽去給我買衣服。在車上我一邊聽著流行歌曲，一邊欣賞著富春江的美景，陣陣秋風(fēng)吹過來涼絲絲的使人感到歡快極了。我們?nèi)チ税⒌线_(dá)斯、耐克、喬丹等等專賣店都沒有我中意的衣服。這時(shí)，媽媽叫爸爸回去了，我們坐三輪車好了。
然后，我們來到了市心路和龍山路的幾家兒童服裝店，要嘛，我看中了，媽媽看不中，連連試了好多衣服。弄的我筋疲力盡。媽媽看了看手表，已經(jīng)是11點(diǎn)半了，于是我們就到美食城吃了飯。又坐上三輪車來到商貿(mào)中心，對(duì)面的漂亮寶貝兒童衣裝店。媽媽就看好了運(yùn)動(dòng)裝想讓我試，我坐店里的凳子上一動(dòng)不動(dòng)，其實(shí)我是想要裙子，像人家小女孩那樣花花綠綠的像只蝴蝶，為什么媽媽總是給我買運(yùn)動(dòng)裝呢？突然我聽見服務(wù)員阿姨說：“裙子�！蔽揖土⒖陶酒饋眈R上問：“裙子在哪里？裙子在哪里？”朝著阿姨指的'方向看去，只見一條領(lǐng)子和領(lǐng)帶是紫色的，上面還有鉆石般的裝飾品，上身是黑色的，下身也是紫色的。��！
這真是我意想中的裙子。這條裙子好像在說：“小主人，你可來了，我等你很久了。”我拉了拉媽媽的手說：“媽媽我要買這條裙子�！眿寢尳蟹⻊�(wù)員阿姨幫我試了試，我站到了鏡子前面，此刻我覺得自己剛剛還是丑小鴨，現(xiàn)在變成了美麗的白天鵝，我臉上露出了滿意的笑容，這時(shí)媽媽說：“女兒，你眼光不錯(cuò)嘛�！辟I好衣服剛才疲憊的身子變得輕松多了。我穿著心愛的新裙子，高興的坐三輪車回家，在回家的路上好多人朝著我看，好像在說“這個(gè)小女孩真漂亮�！�
我選我作文3
又是一個(gè)新學(xué)期開始了，新的班委即將誕生，在這里，我想向老師推薦的是——我自己！。
四年級(jí)的學(xué)習(xí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中很關(guān)鍵的一年，它是承上啟下的一年，它將送走我們幼稚無知、調(diào)皮搗蛋的的童年時(shí)光，迎來的是，為實(shí)現(xiàn)心中理想和報(bào)負(fù)而努力奮斗的少年時(shí)代 。青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們將為實(shí)現(xiàn)心中的理想而拼搏：希望的小舟開始啟動(dòng)，努力的激情將帶著我們駛向成功的彼岸。
在這學(xué)期中，我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)，平穩(wěn)前進(jìn)，為將來的小升初，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名好的班委，不光是要自己帶頭努力學(xué)習(xí)，還要幫助其他在生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，帶著大家一同進(jìn)步，這才能算得上一個(gè)好的班委。如果我是班委，我會(huì)積極幫助老師多多組織豐富多彩的課余活動(dòng)，多看書、多讀報(bào)，增加課外知識(shí)，了解國(guó)家大事，鍛煉身體，娛樂身心，和大家一起努力把自己培養(yǎng)成全方位發(fā)展的多面手，讓大家看到一個(gè)上進(jìn)的.、團(tuán)結(jié)的、快樂的班委的形象。好的班委還應(yīng)該是老師的得力助手，盡心盡責(zé)配合老師做好一些班級(jí)事務(wù)。
曾經(jīng)，我也膽小害羞，可是今天，我開始自信滿滿，我要給自己這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)自己說：我行，我可以！我想對(duì)老師說：我要推薦我自己！我希望自信的我能成為一個(gè)自信的班委，一個(gè)自信的班委能帶來一個(gè)自信而優(yōu)秀的四年級(jí)8班。
我選我作文4
大家好！今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)一職。我來參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的`才能，我相信我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。
也許，在我說出這番“豪言壯語(yǔ)”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做
任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋�(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
我們班委會(huì)將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學(xué)之間的“工會(huì)”，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘！！
成為班長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆�，我的毅力，我�?shí)事求是的工作態(tài)度，能真正做好班長(zhǎng)的工作。
我選我作文5
今天上午和孩子們一同學(xué)習(xí)了《我選我》，因?yàn)楹秃⒆拥纳詈芙宰约涸谶@堂課上也沒有太多的想法，但課堂出乎所料，意外的收獲更讓我驚喜。
授課伊始，大家齊讀課題后，就直奔主題，通過讀文，我選我中的這個(gè)我是誰(shuí)呢?孩子們毫不猶豫地回答說:“王寧”，再把整個(gè)事件捋清之后，我再次提出，在候選課上，王寧的那句話“我選我”到底應(yīng)該如何來讀?孩子們剛才的聲音還很小，在事情分析結(jié)束后，孩子們也添加了不少勇氣，用洪亮的聲音喊出:“我選我”，很有氣勢(shì)，很自信�！拔疫x我”，是三個(gè)多么簡(jiǎn)單的字。但是，說出這句話，是需要勇氣的。特別是小學(xué)生。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)自己有了很大的信心，通過課上后面的環(huán)節(jié)，更能看出，孩子們能或深或淺的感悟到要自信，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。
在文章結(jié)尾處的問題為什么王寧的話音剛落，教室就響起了一陣掌聲?回答中，孩子們舉起高高的小手喊著:“老師叫我，老師叫我”，回答的內(nèi)容無外乎“他很有勇氣、他很愛勞動(dòng)、愛集體，所以大家會(huì)給他鼓掌”。我剛要對(duì)問題進(jìn)行補(bǔ)充時(shí)，這時(shí)，平時(shí)言語(yǔ)少，很貪玩，課上愛溜號(hào)的孔德志同學(xué)很沒自信的舉起了手，我及時(shí)給了他回答問題的機(jī)會(huì)，雖然他聲音很小，但回答的內(nèi)容卻令我吃驚:“力量”。在我的幫助下，他把要表達(dá)的`內(nèi)容終于說完整了:“因?yàn)樗屠钚∏嗍呛门笥眩D(zhuǎn)學(xué)了，他必須幫助他干好活，是他的朋友給他力量，他才敢說我選我。是啊，朋友給予的力量足以給我們帶來自信和勇氣，感謝朋友，感謝李小青，我說著，在寫好的板書最顯眼處寫上了兩個(gè)大大的字“力量”。轉(zhuǎn)身看看他，在他淡淡的笑容里足以看出我不經(jīng)意間給予他的那份力量。相信這份力量持久、永恒。
我選我作文6
我是一個(gè)天真、機(jī)靈的小男孩。我除了我的體育很好之外，英語(yǔ)也很不錯(cuò)，我以前還當(dāng)任過英語(yǔ)課代表呢。
有一次英語(yǔ)課有一道難題，我們班上沒有一個(gè)人能想出來，我也傷透了腦筋，突然，我的.腦筋好像有一道靈光閃過，我用心一想，哦，原來這就是答案，我趕緊舉起手來，沈老師趕忙請(qǐng)了我來回答，我說：“應(yīng)該是這樣的can’t=cannot”我剛說完，沈老師就請(qǐng)我坐下，原來是我說對(duì)了，可是，我有一點(diǎn)兒還不明白，為什么沈老師要出這么難得題目，難道這個(gè)題目考試要考？我趕緊用自己的腦袋瓜記了起來，突然，我的腦袋用勁了吃奶的力氣記住了這一個(gè)考試的重點(diǎn)，哎，終于我記住了這一個(gè)難點(diǎn)，我心里還在洋洋得意，哎，沈老師有出了一道難上加難的題目，連現(xiàn)在的英語(yǔ)課代表和我們幾個(gè)人都沒回答出來，突然，徐偉喧猛的一舉手，沈老師忙請(qǐng)她站起來回答，結(jié)果，答對(duì)了，哇，連我們這英語(yǔ)三大金剛都沒回答出來，竟然被最后一位女金剛給回答出來了，都怪我太得意了，結(jié)果，下一題沒有答對(duì)，真的是太可惜了，要是上一題不得意的話，有可能這一題就不會(huì)讓徐偉喧搶答了，我雖然給她搶答了一題，但是我總算答對(duì)了一題，英語(yǔ)課上完了，我們下課了。
雖然英語(yǔ)課上完了，但是我好想再上一節(jié)英語(yǔ)課，請(qǐng)大家推薦我吧。
我選我作文7
上學(xué)已經(jīng)有六年時(shí)間了，可我從來沒有做過班干部。一方面是因?yàn)楦改覆恢С�，因�(yàn)樵诟改缚磥恚蠈W(xué)就是要好好讀書，上清華北大不用看當(dāng)沒當(dāng)班干部，看的是考試的分?jǐn)?shù)。另一方面是因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不行。
這學(xué)期，我們班要分為兩個(gè)班。我想機(jī)會(huì)來了，要是再不把握，那么在小學(xué)就沒有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)了。雖然將來還有機(jī)會(huì)，但是在小學(xué)生活中，就不會(huì)有這個(gè)經(jīng)歷，將來自然不會(huì)有這個(gè)回憶了。
我把想法告訴了父母，父母二話沒說，就是不同意。我想和父母商量商量，可是根本沒門。怎么辦呢？過不了兩天，班會(huì)課就要開選了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己：稍安勿躁，急是沒有用的。晚上我睡不著覺，眼巴巴地望著天花板。心想，假如自己的`問題都解決不了，還有什么資格管理班集體呢？
對(duì)，請(qǐng)救兵！
第二天一早，我就找到了我的班主任陳老師。我把我的想法告訴了他，并請(qǐng)他做我父母的思想工作。陳老師肯定了我的想法，很樂意幫我。中午，陳老師到我家來。父母在陳老師的勸說下終于同意了我的做法。但是有一個(gè)條件，成績(jī)不能比現(xiàn)在低，假如成績(jī)下降，就不能再擔(dān)任班干部。這個(gè)條件，我自然能接受。作為班干部，學(xué)習(xí)上自然是要以身作則的。
上班會(huì)課了，我毛遂自薦，推舉自己當(dāng)班里的衛(wèi)生委員。同學(xué)們聽了，都很驚訝。羅源同學(xué)問我能做好工作嗎？我堅(jiān)定地說：“不做，怎么知道？不過，我一定會(huì)以身作則，盡自己最大努力把工作做好。假如做不到，請(qǐng)大家批評(píng)�！蔽业脑拕傉f完，陳老師帶頭給我鼓掌，教室里響起了整齊的掌聲。
我感到很自豪，雖然工作才剛剛開始，但是我戰(zhàn)勝了自己的弱點(diǎn)。我要從“我選我”開始，給自己壓力，挑戰(zhàn)自己，超越自己。我深信，有志者事竟成。