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《發(fā)揮聯(lián)想和想象》導學案

時間:2023-12-17 18:55:43 好文 我要投稿
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《發(fā)揮聯(lián)想和想象》導學案

《發(fā)揮聯(lián)想和想象》導學案1

  導學目標

  1、學習聯(lián)想和想象,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

  2、學會多角度思考問題,提高口頭表達能力。

  重點

  學習聯(lián)想和想象,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

  難點

  學習聯(lián)想和想象,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

  教學過程

  教師作文指導

  1、聯(lián)想和想象

  2、簡單區(qū)別聯(lián)想和想象

  3、聯(lián)想和想象的要求

  設計意圖:從概念到例子,從理論到實踐,符合學生的認知規(guī)律。也便于學生在寫作中具體運用。教師指導,可以適當舉例點撥。

  認真思考,作好筆記,質疑。有的學生抓不住要點,教師予以指導

  (1)下列事物你能聯(lián)想到什么?

  學生自主寫作寫作實踐

  玫瑰——愛情

  康乃馨——母親

  牡丹——富貴

  明月——思鄉(xiāng)

  柳枝——離別

  鴿子——和平

  綠色——生命、希望

 。2)請你仿例,最多用三個詞使已知的'兩個詞聯(lián)系起來。

  例:1、天空——茶

  參考:天空→土地→水→喝茶

  2、草稿——超市

  3、肥皂——手表

  4、手機——籃球

 。▽W生思考發(fā)言)

  (3)根據下列兩種情況,以“歌聲”為重點,分別擴展成一段話,或一個故事。

  情景一:教堂囚犯歌聲

  情景二:廣場女郎歌聲

 。ㄐ〗M討論交流后發(fā)言)

  3、先寫提綱,再寫正文。

  1、明確展現(xiàn)任務。

  2、及時的指導寫作時要注意的一些事項

  1、獨立思考,自我寫作。

  2、組內交流,相互介紹自己。

  3、選代表全班交流,談談寫作過程。有些認識不夠全面深刻,寫作不夠精彩,教師可稍作點撥

  板書放飛思維的雙翼

  ——聯(lián)想和想象

  聯(lián)想要自然恰當想象要合情合理

  聯(lián)想和想象要有新意

《發(fā)揮聯(lián)想和想象》導學案2

  學習目標

  1、由點到面,觸發(fā)聯(lián)想,學習發(fā)散思維的方法。

  2、拓展延伸,多角度、多方位立意。

  3、寫作實踐,運用聯(lián)想和想象,使文章內容更豐富,表達更生動。

  教學過程

  一、文題展示

  1、請以“假如我”為題寫一篇600字左右的想象作文。要求:將題目補充完整再作文。

  2、故事新編。對我們熟悉的文學作品進行改造,讓它以新的面目出現(xiàn)。

  二、寫作導航

  通常聯(lián)想有以下幾種方式:

  1、由現(xiàn)在聯(lián)想到過去,按現(xiàn)代生活的模式構思故事情節(jié)。

  2、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來,把假設的內容寫成真實的情節(jié)。

  3、由甲聯(lián)想到乙,讓成語典故俚言俗語等為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充,讓其成為作文中的故事情節(jié);蛘甙涯壳暗臒衢T話題靈活地轉移到文中人物身上來,以取得異曲同工的效果。

  想象,是一種有目的、有創(chuàng)造性的思維活動,是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息(平常觀察的事物和知識經驗等),構筑新的形象的心理活動。比如,當你看完一本科幻小說,被其中驚險迷離的情節(jié)所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談。再比如,當你聽到一首優(yōu)美的樂曲,你會想到美麗的草原、藍藍的天空。這時你頭腦中的形象,就是你想象的結果。

  聯(lián)想和想象在概念上是有區(qū)別的,但在實際寫作中往往是交織在一起、共同使用的。但在使用時要注意以下幾點:聯(lián)想要自然貼切,聯(lián)想的事物與其觸發(fā)點之間要有一定的聯(lián)系;想象要合情合理,想象所展示的未必是生活中有過的,但一定要合乎生活的邏輯;聯(lián)想和想象要富有新意。

  三、例文引路

  假如我生活在秦朝,我應該是一位能征善戰(zhàn)的將軍吧!在刀光劍影之中,磨礪著的',是我矯健驍勇的個性;在戰(zhàn)馬嘶鳴之中,張揚著的,是我英勇無畏的人生。您知道,這是一個亂世。于此亂世之中,我將統(tǒng)領我的士兵,在戰(zhàn)場上為秦開辟新的疆土。

  生活在秦朝,我將是一員年輕的虎將。在戰(zhàn)場上,我與我的戰(zhàn)馬共度余生;在歡歌四溢之時,勝利之旗迎風飄揚;在加冕儀式上,我接受秦王的冊封。

  加急的書信會被信使連夜送往我大秦的都城,在這封信面前,將是秦王喜悅的笑容;氐蕉汲牵覍⑹艿饺前傩盏膴A道歡迎,而在遠處,高樓上向下俯視的,是喜悅的秦王。他在等我,等大秦的勇士回家。而我也將跳下戰(zhàn)馬,一路狂奔跪拜在秦王腳下,為他描述戰(zhàn)爭取勝的驚險經過……

  生活在秦朝,我將會有一個幸福的家。戰(zhàn)時克敵攻城,閑暇時躬耕鄉(xiāng)野;蛘,與親朋好友一同賞月,看皎潔的月光在湯菜里游蕩。我有一對嘮叨的父母,但我絕不感到厭煩;我有平靜的生活,但我絕不會貪圖安逸。因為國家隨時需要我。我時常會在深夜,從家中偷偷出來,站在山頭眺望,不為別的,我要看一看我所生活的這塊美麗的地方!白砼P沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,我知道戰(zhàn)爭的殘酷,我也知道統(tǒng)一中國的重大意義。我不只是武夫。

  留戀可愛的家鄉(xiāng)、可愛的生活,我亦同樣渴望熱血灑疆場,看一面獵獵飄揚的旗幟。生活在秦朝,我一定會被征兵文書從家鄉(xiāng)召走,或許,那時我已無力舉刀。不要怕,我將再次披上我厚重的戰(zhàn)甲,騎上我忠誠的戰(zhàn)馬,拿起我神圣的武器,一如既往地追隨秦。我渴望的,不是老死床榻,而是為國捐軀。

  是的,我將馳騁于天地之間,塵沙吹拂我的面容,風霜凝結我的燦爛。藍天銘記了我的音容,大地鐫刻了我的雄姿,飛鳥講述著我的故事,江河綿延著我的傳說,秦統(tǒng)一中國的歷史中記載著我的英名。

  秦筑長城之時,我已化作清風,你可在山間尋我;焚書坑儒之時,我已化作炊煙,你可在鄉(xiāng)野的村落里尋我。

  生在秦,我只做一件事,統(tǒng)一六國。

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