（精華）一場(chǎng)風(fēng)波的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的一場(chǎng)風(fēng)波的作文，歡迎閱讀與收藏。
一場(chǎng)風(fēng)波的作文1
前幾天，我聽(tīng)爸爸說(shuō)電話(huà)機(jī)壞了，打電話(huà)老是串線(xiàn)，我也沒(méi)有把它當(dāng)回事，反正我不是一個(gè)會(huì)經(jīng)常打電話(huà)的人。再說(shuō)，我們家這幾天又沒(méi)有什么緊要事件，打什么電話(huà)呀。
今天傍晚，我正在家里做數(shù)學(xué)試卷，做著做著腦子就卡殼了。爸爸媽媽又都不在家，我只好打電話(huà)向我們班的數(shù)學(xué)課代表求助。
撥通了電話(huà)，不一會(huì)兒就有人接了。我剛想叫數(shù)學(xué)課代表的.名字，那邊卻傳來(lái)一段對(duì)話(huà)：“王總，您看下一批貨什么時(shí)候出?”“我覺(jué)得在下個(gè)月中旬出吧，那樣盈利高些……”我連忙掛了電話(huà)，這時(shí)才想起爸爸說(shuō)過(guò)電話(huà)有時(shí)會(huì)串線(xiàn)。
怎么辦呢?試卷上可不能空著呀，再試一次吧，也許這次就不會(huì)串線(xiàn)了。于是我又撥通了電話(huà)：“喂，是數(shù)學(xué)課代表嗎?”
“哦，對(duì)呀，你是哪位?”
太好了，這次真的沒(méi)有串線(xiàn)。我趕緊說(shuō)：“我是王世杰啊!”
“咦?我們班沒(méi)有叫王世杰的呀�！�
怎么回事?仔細(xì)一聽(tīng)，這個(gè)人的聲音好像跟我們數(shù)學(xué)課代表的是有一些不一樣呢。于是我小心翼翼地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你是?”
“我是上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(2)班的數(shù)學(xué)課代表毛敏敏，你到底是誰(shuí)呀?”
天哪，又串線(xiàn)了。我連忙道歉并趕緊把電話(huà)掛了。這下我再也不敢打電話(huà)了，下一次不知道又會(huì)串到哪里去了。唉，還是親自去數(shù)學(xué)課代表家去請(qǐng)教吧。
這可惡的串線(xiàn)電話(huà)，可真害慘我了。
一場(chǎng)風(fēng)波的作文2
“叮鈴鈴——”“啊——，終于下課了！”“下節(jié)課上啥？”“上體育，走！打球去�！薄昂�！走！”
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們連忙跑回教室，準(zhǔn)備上體育課�？墒亲叩浇淌襾�(lái)的不是體育老師，而是數(shù)學(xué)老師，也就是我們的班主任，只見(jiàn)數(shù)孛老師左手拿著試卷，右手拎著水杯臉上一種嚴(yán)卷肅的樣子。
“看看你們的試卷，又是全年級(jí)倒數(shù)第一，平均分才62分！全班最高分92，最低分竟考了個(gè)位數(shù)！你看看咱班考得，不及格的占全班2/3，90分以上的就一個(gè)人！”老師一邊摔著試卷，一邊生氣地對(duì)我們說(shuō)。
“切！有本事你考啊！我聽(tīng)說(shuō)隔壁班的數(shù)學(xué)老師都給他們班的同學(xué)通答案，再說(shuō)了，你做這張?jiān)嚲碛泻枚囝}都超綱了！再說(shuō)了，你做這張?jiān)嚲恚参幢啬芸嫉?00分！”班里一位同學(xué)不閑事大，悠閑地說(shuō)。
“行，離這次期未考試還有七天，我將會(huì)與你們一起考數(shù)學(xué)，咱們就看看我能不能比你們考得好！”“不行，你可是老師，肯定能考好！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”“那你們說(shuō)怎么辦？”“這次數(shù)學(xué)期末專(zhuān)試只有50分鐘，如果你只用30分鐘做完，并超過(guò)全班最高分，你想怎么處置我們就怎樣處置我們�！薄昂茫�，一言為定！”
轉(zhuǎn)眼間，十天過(guò)去了。
準(zhǔn)備期末考試了！第一科先考數(shù)學(xué)，果然，數(shù)老師和我們一樣坐到了后面�？荚囬_(kāi)始了，同學(xué)們從前往后傳試卷。果然，我們剛做到試卷的三分之二，監(jiān)老師把數(shù)學(xué)老師的試卷收了上來(lái)。
……
“叮呤呤一一”現(xiàn)在是星期三了，期末考試離現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，中午，開(kāi)始發(fā)卷了。我們班的.“消息通”給我們說(shuō)，數(shù)學(xué)老師竟考了100分，比全班最高分多2分！
哎，”姜還是老的辣“我們?cè)僖膊缓蛿?shù)學(xué)老師比拼了，好好學(xué)吧！
一場(chǎng)風(fēng)波的作文3
一天，小兔子珊珊在家里玩。突然，門(mén)外響起了“咚咚”的敲門(mén)聲，珊珊急忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。哦!原來(lái)是好朋友熊貓波波。波波興高采烈地說(shuō)：“珊珊，我們一起玩《我來(lái)當(dāng)老師》好嗎?”珊珊樂(lè)意地答應(yīng)了。
他們立刻搬來(lái)了幾張桌椅，一塊小黑板。看著整齊的桌椅，珊珊滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
游戲開(kāi)始了，他們先選“老師”。波波搶先一步大聲地說(shuō)：“我年齡比你大，我來(lái)當(dāng)老師!”珊珊心平氣和地說(shuō)：“老師不一定是年齡大的才能當(dāng)，應(yīng)該讓有智慧的來(lái)當(dāng)。你看，我那么機(jī)靈，我來(lái)當(dāng)老師比較合適!”波波很不服氣，立刻反駁說(shuō)：“我個(gè)子大，我當(dāng)!你那么矮小還想當(dāng)老師?哼!不行!”珊珊也被激怒了，她“嗖”的一聲，蹦到椅子上，昂起頭，左手叉起腰，右手指著波波大聲地叫：“瞧你，一個(gè)名副其實(shí)的‘大-笨-蛋’!還想當(dāng)老師?呵呵!白日做夢(mèng)去吧!”波波氣得直跺腳，臉一陣青一陣白，惱怒地說(shuō)：“你竟敢罵我笨蛋?真是豈有此理!”
聰明的.珊珊暗暗地想：這樣一直爭(zhēng)吵下去就玩不成了，我得想個(gè)辦法!就在這時(shí)，不知從哪里飛來(lái)了一張白紙。珊珊急中生智，馬上跑過(guò)去，小心翼翼地?fù)炱鹉菑埣�，掏出筆飛快地在上面寫(xiě)了一行字，然后，嬉皮笑臉地說(shuō)：“波波!你能把這句話(huà)完整地讀出來(lái)嗎?”波波驕傲地說(shuō)：“嘿嘿!這可太簡(jiǎn)單了!小心聽(tīng)著，是‘我-要-當(dāng)-學(xué)-生’!”珊珊拍著手哈哈大笑：“你上當(dāng)了!”波波疑惑地搔著腦袋自言自語(yǔ)：“上什么當(dāng)啊?”珊珊邊笑邊說(shuō)：“是你自己說(shuō)要當(dāng)學(xué)生!那我就當(dāng)老師啰!哈哈!”波波這才恍然大悟拍著腦袋說(shuō)：“哦!”他瞪了珊珊一眼，只好乖乖地當(dāng)學(xué)生了。珊珊得意洋洋地當(dāng)起了老師。
一場(chǎng)激烈的游戲風(fēng)波就這樣平息了。同學(xué)們，類(lèi)似風(fēng)波你也經(jīng)歷過(guò)吧!你會(huì)處理好嗎?
一場(chǎng)風(fēng)波的作文4
星期天，爸爸媽媽說(shuō)領(lǐng)我去烤魚(yú)館去吃烤魚(yú)，我高興的一蹦三尺高，因?yàn)槲易钕矚g吃魚(yú)了。
來(lái)到烤魚(yú)館，一陣香味撲鼻而來(lái)，讓我直流口水。過(guò)了一會(huì)，一盤(pán)香噴噴的烤魚(yú)上來(lái)了，上面有青紅的辣椒，還有香菜，我急忙夾了一塊肉，沾了沾醬汁，趕緊吃進(jìn)了嘴里�！罢嫦惆�，太美味了！”我不由得贊嘆道。媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，慢點(diǎn)吃，小心魚(yú)刺�！�
我點(diǎn)頭答應(yīng)著，其實(shí)我根本沒(méi)在乎媽媽說(shuō)的話(huà)。突然，我覺(jué)得嗓子疼了一下。腦子里忽的閃出兩個(gè)字“魚(yú)刺”，我趕緊拿起桌子上的水猛喝了幾口，誰(shuí)知更疼了。媽媽看我神色不對(duì)，問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我嗓子被魚(yú)刺卡到了�！眿寢屢宦�(tīng)，大驚失色，一邊拍著我的背，一邊問(wèn)：“好點(diǎn)沒(méi)？”我搖了搖頭。
這時(shí)，只聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的爸爸喊道：“老板，拿一小碗醋�！蔽覞M(mǎn)心疑惑地看著爸爸，爸爸好像看懂了我的心思，對(duì)我解釋說(shuō)：“醋有軟化魚(yú)刺的作用�！庇谑牵医舆^(guò)送來(lái)的醋，一口氣喝了個(gè)干凈，酸得我眼淚都流下來(lái)了，雖然還是疼，不過(guò)感覺(jué)稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸又對(duì)老板說(shuō)：“老板，再來(lái)兩個(gè)饅頭�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，我都這樣了，你還有心思吃饅頭�！卑职终f(shuō)：“饅頭是給你吃的`，你大口吃饅頭，然后使勁往下咽，這樣魚(yú)刺就能跟著一起咽下去了�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的方法試了試，果然很有效果。
這個(gè)防礙我吃東西的“頑皮家伙”終于被消除了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。通過(guò)這件事，我暗暗告訴自己：以后吃魚(yú)的時(shí)候一定要先看看有沒(méi)有刺才能吃。
一場(chǎng)風(fēng)波的作文5
每個(gè)人的家庭都不一樣，而我的家庭一個(gè)幸福和睦的家庭，但有時(shí)候在這個(gè)家庭里也會(huì)也會(huì)掀起不小的風(fēng)波，但這些風(fēng)波也深深的印在了腦海里，其中印象最深的.就是那次了。
記得那事一個(gè)星期天，那天早上我一起床就看到整個(gè)房間都是云霧繚繞，這時(shí)怎么回事？不用想，肯定又是老爸在施展他的吞云吐霧大法了！這已經(jīng)不是第一次了，雖然我和媽媽一直勸他，可他還是屢教不改。我上去。媽媽被嗆得受不了了，于是便捂著口鼻沖上去，一把奪過(guò)老爸手里的煙，手叉著著要說(shuō)：怎么又吸煙，都吸了多少煙了，看看你把家里都弄成什么樣了？
可是爸爸卻毫不在乎，媽媽又對(duì)他攻擊了幾次，可是一點(diǎn)作用也沒(méi)有。媽媽看爸爸一點(diǎn)反映也沒(méi)有，便開(kāi)始說(shuō)一些吸煙的壞處。看著媽媽啰嗦的樣子，老爸好像有些受不了了。媽媽看她那么勸說(shuō)爸爸還不投降，一下子就任務(wù)客人了，馬上對(duì)著爸爸說(shuō)：你今天必須得戒煙！這時(shí)我似乎從空中聞到了一股火藥味，看來(lái)要掀起一場(chǎng)大風(fēng)波了！
接著爸爸媽媽就是一頓激烈的爭(zhēng)辯，還有一種要打架的架勢(shì)。看來(lái)最后還是要我來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題�。∮谑�，我急忙跑上去拉開(kāi)他們，對(duì)爸爸說(shuō)：老爸，你還是趕緊戒煙吧，你吸煙還影響到我們的健康，對(duì)你也沒(méi)有什么好處啊！爸爸好像是聽(tīng)到會(huì)危害我們的健康，于是馬上就低下頭，對(duì)我和媽媽認(rèn)錯(cuò)，并保證以后不再抽煙了，看來(lái)爸爸還是很關(guān)心我們的健康��！
于是，這一場(chǎng)風(fēng)波就這樣化解了，家里也變得比原來(lái)更和睦了的，爸爸在哪之后也戒煙了�？磥�(lái)不經(jīng)歷風(fēng)波的家庭，那就不會(huì)是一個(gè)幸福的家庭��！
一場(chǎng)風(fēng)波的作文6
一天，老師臨時(shí)有事，就安排我們?cè)谧簧献鲎鳂I(yè)或者看書(shū)，由我們的班長(zhǎng)酈涵來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過(guò)了一會(huì)兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧?kù)o。
“你干嘛拿我的橡皮��！我又沒(méi)同意你！”鄭欣然大聲地喊道�！拔覜](méi)拿你橡皮，這是我的橡皮！”丁一洲憤怒地說(shuō)道�！澳氵�敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的`橡皮，我又沒(méi)有犯錯(cuò)！”
他們倆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)酈涵走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們?cè)俪�，明天我就跟王老師去說(shuō)了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說(shuō)道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來(lái)了�！澳鞘俏业�！我的！我的！”丁一洲委屈地說(shuō)道。
“你們一點(diǎn)也沒(méi)有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說(shuō)道。
我們班的大個(gè)子唐昊說(shuō)：“對(duì)啊，你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來(lái)了，真不像四年級(jí)的人。”
“你就謙讓一下嘛，對(duì)啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒(méi)有多少錢(qián)，為何要爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢？……”
同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭(zhēng)吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。
在同學(xué)們的再三勸說(shuō)下，丁一洲歉意地說(shuō)道：“對(duì)不起，既然你說(shuō)這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒(méi)有多少錢(qián)，我家里還有很多橡皮呢！”
坐在后面的方凱說(shuō)道：“你們?cè)琰c(diǎn)這樣不就好了嗎？還好，最后還是解決了�！�
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō)，教室里的一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。
一場(chǎng)風(fēng)波的作文7
星期五下午，我們正在上體育課，可是上課沒(méi)多久，就發(fā)生了一場(chǎng)大風(fēng)波
體育課上，老師讓我們比賽踢毽子，李嘉豪和王銘浩說(shuō)他們不會(huì)踢毽子，就拿著乒乓球拍去打乒乓球了，郅子涵看見(jiàn)了，也跟著他們?nèi)チ恕?/p>
我和同學(xué)們正玩得高興，忽然聽(tīng)到一陣哭聲，同學(xué)們都停了下來(lái)，環(huán)顧四周。一個(gè)同學(xué)大叫道：李嘉豪哭了！大家忙往乒乓球臺(tái)那里看，可不是嘛，李嘉豪哭得正起勁呢！我們都跑過(guò)去問(wèn)他怎么了，他用手捂著自己的頭，只顧哭不說(shuō)話(huà)。王銘浩說(shuō)：他被郅子涵推了一下，磕住頭了！
大家忙勸李嘉豪不要哭了，他把手挪開(kāi)去擦眼淚，忽然大家發(fā)現(xiàn)他的頭竟然劃了個(gè)口子，血正在一滴一滴地往下掉，同學(xué)們驚呆了！班主任劉老師和體育老師趕忙帶著李嘉豪去教導(dǎo)處包扎了一下，劉老師又帶著李嘉豪去了醫(yī)院。
同學(xué)們正在議論，郅子涵哇的一聲哭了起來(lái)。王銘浩對(duì)大家說(shuō)：李嘉豪正在彎腰拾球，郅子涵推了他一下，他的頭剛好磕在乒乓球臺(tái)的角上了。大家都認(rèn)為郅子涵是害李嘉豪去醫(yī)院的罪魁禍?zhǔn)�，所以，都�?duì)他怒目而視。郅子涵哭著說(shuō)：我和他鬧著玩，誰(shuí)知道他哭得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
就這樣，李嘉豪去醫(yī)院了，郅子涵處在深深的`自責(zé)中，一場(chǎng)風(fēng)波慢慢地平息下來(lái)。
我默默地祝愿李嘉豪快點(diǎn)好，也希望郅子涵不要太難過(guò)了。從這件事情我懂得了：不管做什么事情，在做之前一定要三思而后行。
一場(chǎng)風(fēng)波的作文8
怎么辦？怎么辦？我到底該怎么辦？
今天是全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的日子，我按照時(shí)間的規(guī)定提前到了學(xué)校。見(jiàn)到監(jiān)考員老師就問(wèn)：“老師，競(jìng)賽的內(nèi)容主要是什么？”老師說(shuō)是考第一到第二單元的。我就自言自語(yǔ)到：好險(xiǎn)，不是考我們沒(méi)教過(guò)的內(nèi)容，而且這兩個(gè)單元的內(nèi)容，我從考試的前一天就已經(jīng)反復(fù)的看過(guò)很多次了，我想應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題的�？墒�，說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)，我等試卷發(fā)下之后，定睛一看，天啊！這些都是老師上課從來(lái)都沒(méi)有講過(guò)的'耶，死翹翹了啦，怎么辦，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲矣X(jué)得這張?jiān)嚲砜赡苁菍?duì)自己的一次考驗(yàn)吧。這么說(shuō)著，心里面感覺(jué)平穩(wěn)了許多。
可是，開(kāi)始做的時(shí)候，就碰到了一個(gè)難題。怎么回事，這第一題叫我們翻譯句子，可是，我都不知道第一個(gè)開(kāi)頭的單詞的意思是什么？怎么辦？這次真的完了，沒(méi)得救了。在那之間，我突然有一個(gè)念頭，隨便亂做，管它三七二十一，只要做滿(mǎn)個(gè)就行了。
然而，這種辦法沒(méi)有維持多久，就被我給打消了。因?yàn)槲矣X(jué)得，這個(gè)畢竟是英語(yǔ)競(jìng)賽，而且是全國(guó)評(píng)比，要是隨便亂寫(xiě)的話(huà)，且不是給海南人丟面子嗎？想著想著……唉~~還是算了吧！干脆不做了丟就丟了，誰(shuí)叫我出生在海南，而且是個(gè)腦瓜笨蛋的女孩子，不管啦，空卷交上去。反正回家以后，頂多就是被爸爸和媽媽罵幾句，沒(méi)什么大不了的。就這樣，我一直都沒(méi)做試卷，一直在考場(chǎng)上睡覺(jué)睡到考試的時(shí)間完為止。
我的分?jǐn)?shù)啊！我即將要和你遠(yuǎn)離了，珍重。
一場(chǎng)風(fēng)波的作文9
今天，我們不但看到了殘疾人的精彩表演，而且還買(mǎi)到了《生命制高點(diǎn)》這一本意義重大的書(shū)，當(dāng)然其中還有一點(diǎn)小小的插曲。
那是在他們的表演即將結(jié)束的時(shí)候，他們向我們推出了一本好書(shū)——《生命制高點(diǎn)》。這是一本介紹他們這一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程，風(fēng)雨歷程。這一下，我們同學(xué)們就議論開(kāi)了。大家都想買(mǎi)這一本書(shū)，可是我們沒(méi)有錢(qián)。這不是我們沒(méi)有這十元錢(qián)，就是再多一點(diǎn)的錢(qián)，只要該用的，我們也會(huì)有的�？墒俏覀儗W(xué)校有一個(gè)規(guī)定就是不準(zhǔn)帶零用錢(qián)，所以，大部分學(xué)生身上是沒(méi)有錢(qián)的。于是，我聽(tīng)了那位大姐姐的介紹以后，也就不再去想它了。我就繼續(xù)看他們的表演了。這時(shí)，我不經(jīng)意地往邊上看，看到一位大姐姐手里捧著一疊書(shū)，好幾個(gè)小朋友跑出去向她買(mǎi)這一本書(shū)。我們班上有兩個(gè)學(xué)生離開(kāi)場(chǎng)地走了。我知道他們一定是回教室去拿錢(qián)，來(lái)買(mǎi)書(shū)。那些學(xué)生買(mǎi)到書(shū)以后，高興地看了起來(lái)。我向旁邊一位買(mǎi)書(shū)的`同學(xué)借這本書(shū)來(lái)看一下�？墒�，他說(shuō)：“不行，我要看。你要看可以自己去買(mǎi)!”這時(shí)，我還看到有幾位學(xué)生向老師借錢(qián)去買(mǎi)這一本書(shū)。我真后悔，為什么自己今天不帶一些錢(qián)，不帶十元錢(qián)呢?唉，真不應(yīng)該!
后來(lái)，我看到殘疾人藝術(shù)團(tuán)的汽車(chē)開(kāi)了，自己班有四個(gè)同學(xué)追出校門(mén)，喊住了車(chē)子，買(mǎi)到了四本書(shū)。她們都笑著走回了學(xué)校。一個(gè)同學(xué)還把一本書(shū)給了一個(gè)跟著跑出去的同學(xué)。看來(lái)，這個(gè)學(xué)生開(kāi)始沒(méi)有借到錢(qián)，只是跟著她們跑，后來(lái)，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有去，于是，就把這本書(shū)讓給她買(mǎi)了。唉呀，不好了，一個(gè)沒(méi)有跑出去但一起借錢(qián)的同學(xué)看到自己沒(méi)有得到這一本書(shū)，傷心地哭了……
唉，真是買(mǎi)書(shū)也起了風(fēng)波，這都因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有想得周到……
一場(chǎng)風(fēng)波的作文10
星期六，吃完午飯，寫(xiě)完作業(yè)，我心中暗喜，這回我可要過(guò)過(guò)電視癮了!一想起《快樂(lè)大本營(yíng)》的熱鬧場(chǎng)面，我恨不得走進(jìn)電視和他們一起載歌載舞。我剛打開(kāi)電視，忽然，媽媽看著電視報(bào)神采飛揚(yáng)的說(shuō)：“今天山東臺(tái)有《北風(fēng)那個(gè)吹》�！彼吲d的沖著我和爸爸做了一個(gè)鬼臉，快樂(lè)的像個(gè)孩子。
我走上前，附在媽媽耳邊悄悄的說(shuō)：“媽?zhuān)裉旌吓_(tái)有《快樂(lè)大本營(yíng)》�！薄鞍 眿寢屄�(tīng)了我的'話(huà)，看著我急切的眼睛，立刻明白了。但是媽媽又很快假裝平靜的說(shuō)：“兒子，你看吧!休息一會(huì)兒，我還要在干活去呢!”我一邊撥臺(tái)，一邊偷看媽媽?zhuān)锩ν獾檬帐巴肟�，整理房間，我還是從他臉上發(fā)現(xiàn)了一絲不快�！侗憋L(fēng)那個(gè)吹》正在熱播，大家都愛(ài)看，而媽媽又最?lèi)?ài)看電視劇。平日在家里媽媽最辛苦，要忙外面的工作，還要操持家務(wù)，她很辛苦，難得有一次看電視的機(jī)會(huì)。雖然我萬(wàn)分舍不得還是把電視撥到了山東臺(tái)�！皨寢�?zhuān)侗憋L(fēng)那個(gè)吹》開(kāi)演了!”我大聲喊媽媽。媽媽看出了我心里的“表情”無(wú)奈。又把臺(tái)撥回湖南臺(tái)，一聲不響的走了。我馬上把媽媽拉到沙發(fā)上坐好，并把臺(tái)撥到了《北風(fēng)那個(gè)吹》，媽媽開(kāi)心的笑了，臉上像開(kāi)了一朵花。媽媽在高興的看著電視，忽然，我覺(jué)得媽媽的笑比節(jié)目更加燦爛，更加精彩，更加漂亮。
在一旁看書(shū)的爸爸笑了，表明了這件事他全看在眼里了，他笑著說(shuō)：“文文呀!你長(zhǎng)大了，知道理解父母了!”聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我很高興，心里想吃了蜜糖一樣甜。
一場(chǎng)風(fēng)波的作文11
剛開(kāi)完學(xué)，老師今天說(shuō)排位置，啊！我不要，我對(duì)現(xiàn)在的位置非常以及極其的滿(mǎn)意——第3行，中間一列，旁邊還是個(gè)女同學(xué)（但上課時(shí)我不講話(huà)的）。誰(shuí)不要啊，不過(guò)要換也行，只要不和那些鬼男生坐一塊兒我也心滿(mǎn)意足了。老師讓我們男女按高矮順序各站一列，然后小調(diào)整了一下，就開(kāi)始排位置了。
因?yàn)槲沂菍儆谳^高的那類(lèi)，所以在隊(duì)伍末尾那段。逐漸，我靠近了……可令人氣惱的是，我正對(duì)的旁邊是那個(gè)男胖子！我絕對(duì)沒(méi)有以貌取人，他長(zhǎng)相……也就算了，他成績(jī)……唉，也不說(shuō)了，主要原因是因?yàn)樗再|(zhì)惡劣，一點(diǎn)教養(yǎng)沒(méi)有！如果著這都可以說(shuō)是頑皮的'話(huà)，那天下還有什么低等人！可是老師并沒(méi)有讓我和他做一塊兒，而是一個(gè)女同學(xué)（注意：老師并沒(méi)有給我好處，而是因?yàn)楹竺嫒呛芨叩呐瑳](méi)男生）一個(gè)成績(jī)中下的女生看見(jiàn)一個(gè)成績(jī)很不錯(cuò)的好學(xué)生坐她旁邊，心里樂(lè)開(kāi)了花啊。
而我呢，對(duì)這個(gè)最后一排的位置感覺(jué)不錯(cuò)，至少周?chē)娜似焚|(zhì)都不錯(cuò)，光憑著點(diǎn)，我足以欣慰。
但好景總不長(zhǎng)——位置全部安排妥后，有位男同學(xué)要求換位置。直接明了的講，就是想做我旁邊打小抄。我本以為老師不會(huì)同意的，可經(jīng)過(guò)一番糾纏后，老師竟然同意他一個(gè)坐我后面，我想老師心里也明白他的目的，但我后面一段距離是垃圾簍，老師讓他去管垃圾。雖然他付出的“代價(jià)”不小，但我可遭了殃，考試時(shí)他一定會(huì)搶我試卷抄。我還是逃不過(guò)他的魔掌啊……不對(duì)，是我的試卷！
……
一場(chǎng)風(fēng)波的作文12
一天，媽媽買(mǎi)回來(lái)了一個(gè)大西瓜。
這個(gè)西瓜表皮是綠的，外形大大的，圓圓的，既像一個(gè)綠色的大皮球，又似郵箱披著綠色輕紗的小地球。
一看到這可愛(ài)的`大西瓜，我便迫不及待地想品嘗一番，就讓媽媽切了一半。一刀下去，那紅紅的果肉和黑黑的瓜籽呈現(xiàn)在我的眼前，有趣的是那可愛(ài)的瓜籽就像在紅紗帳里玩捉迷藏的孩子，若隱若現(xiàn)的。已顧不了太多了，我早已被那鮮嫩的果肉饞得口水快流下來(lái)了，拿起一塊，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
叮鈴鈴呀！不好，好像是鄰居家的小妹妹，她可是個(gè)地地道道的西瓜愛(ài)好者，我急忙把另一半西瓜放到冰箱里。開(kāi)門(mén)一看，果然是小妹妹，她進(jìn)門(mén)坐在沙發(fā)上，眼睛直勾勾的盯著西瓜。媽媽瞟了我一眼，示意讓我拿一塊西瓜給妹妹。我不太情愿地遞給了妹妹一塊，看她吃得那樣盡興，我加快了速度，眼看只有最后一塊西瓜了，我以迅雷不及掩耳盜鈴之速吃完了自己剩下的，再飛快地把最后一塊拿來(lái)了。
妹妹走后，媽媽批評(píng)我嘴饞、吃相狼狽。有好吃的總是放心不下，到了晚上，我拿出了放到冰箱里的另一半西瓜，津津有味地吃了起來(lái)。
睡覺(jué)前我的肚子突然痛極了，我上了好幾趟廁所。媽媽對(duì)我說(shuō)：你不能吃這么多西瓜，看，你的肚子在抗議了吧。
咳，誰(shuí)自己貪吃還不會(huì)照顧別人呢！以后再好吃的東西也要學(xué)會(huì)我要控制，控制
一場(chǎng)風(fēng)波的作文13
賣(mài)辣椒嘍，上好的辣椒——一個(gè)小販推著小車(chē)一路叫賣(mài)著來(lái)到平安小區(qū)。
迎面走來(lái)一位白凈的小姐問(wèn)道：“這辣椒咋樣?辣不辣?”“辣!不辣咱能叫辣椒呀。保你吃上一口辣得流淚——”話(huà)間剛落只見(jiàn)那小姐連連擺手：“不行不行，我不能吃辣，否則會(huì)長(zhǎng)青春痘，多影響形象呀�！闭f(shuō)完扭身便走開(kāi)了。
“賣(mài)辣椒嘍，上好的.辣椒——”叫賣(mài)聲依然在空氣中回響。
一會(huì)兒又走來(lái)一位大媽。她一邊拿起辣椒反復(fù)觀察一邊詢(xún)問(wèn)：“這辣椒辣不?”小販上下打量了對(duì)主一番，眼珠一轉(zhuǎn)心想：嗯，看這老太太一臉?biāo)刮目隙ㄒ膊粣?ài)吃辣，再說(shuō)了老人吃送還會(huì)咳嗽。對(duì)，就說(shuō)不送還。于是他送上一臉微笑說(shuō)：“不辣。這是標(biāo)準(zhǔn)的菜椒。就是給菜里加點(diǎn)味道。”
“什么?不辣?”大媽一聽(tīng)便露出失望的神情。
“怎么?您老人家愛(ài)吃辣?”
“俺不吃辣，可俺兒媳婦吃辣。他是四川人，特喜歡吃麻辣火鍋�！�
“噢，原來(lái)是辣妹子呀!要不您老人家買(mǎi)點(diǎn)兒回去嘗嘗，說(shuō)不定正合她的胃口咧�！�
“不買(mǎi)不買(mǎi)。你這人真是的，一會(huì)說(shuō)辣一會(huì)又說(shuō)不辣。剛才還對(duì)我姑娘說(shuō)辣得要命，結(jié)果一會(huì)兒工夫變了三次，真讓人掃興，不買(mǎi)了!”說(shuō)完憤憤地走開(kāi)了。
小販眼巴巴地看著大媽離去的背影，無(wú)奈地自言自語(yǔ)：“到手的買(mǎi)賣(mài)又跑了�！�
叫賣(mài)聲繼續(xù)在空氣中回響�？梢粋�(gè)上午也沒(méi)見(jiàn)賣(mài)出多少。那滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)?yán)苯匪坪踉趯?duì)它們的主人說(shuō)：“做人要講誠(chéng)信呀。”
一場(chǎng)風(fēng)波的作文14
一天體育課，因?yàn)橛懻撆徘蚝貌缓镁氁l(fā)了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。那天，第二節(jié)是體育課，大家興高采烈地下了教學(xué)樓，讓老師教我們打排球。我在認(rèn)真地聽(tīng)老師講，可我邊上的人卻說(shuō)起了話(huà)，小謙說(shuō)：“這太難了!”小謙后面的小文聽(tīng)了，心不在焉地說(shuō)：“這有什么難的?我就會(huì)!”在一邊的大川不屑一顧地指了指自己說(shuō)：“我一分鐘就可以學(xué)會(huì)，這個(gè)非常簡(jiǎn)單�！毙≈t立刻反駁說(shuō)：“就是那么難!”大川一本正經(jīng)地說(shuō)道：“再說(shuō)難當(dāng)心我揍你!”小謙很不服氣，向大川作了一個(gè)鬼臉。大川也向小謙揮拳頭。小謙勃然大怒，二話(huà)不說(shuō)對(duì)著大川就飛起一腳，只聽(tīng)“啊!”的一聲，大川蹲在地上，這時(shí)同學(xué)們們亂成一團(tuán)。我趕緊走上前去扶起大川，只見(jiàn)他臉臘黃臘黃的，大川的胃本來(lái)就不好，小謙也正好踢中了他的'肚子。
這時(shí)好多同學(xué)就開(kāi)始發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有的人說(shuō)：“小謙也有點(diǎn)太沖動(dòng)了吧?以前一沖動(dòng)就說(shuō)幾句狠話(huà)也就完了，如今動(dòng)手了，老師應(yīng)該多管管他，讓他不要再這樣了!”有的人說(shuō)：“小謙一定會(huì)為此給大川好多錢(qián)，不僅有檢查費(fèi)還有另外的一些費(fèi)用，這些費(fèi)用一定會(huì)讓小謙后悔莫及的!”老師趕快讓同學(xué)把大川安排上樓坐了一會(huì)兒，還是疼。中午老師安排專(zhuān)人護(hù)送大川回家。下午他在家人的陪同下去醫(yī)院檢查，幸好沒(méi)有太大的事。最后小謙還是陪了檢查費(fèi)196元。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：不要亂發(fā)脾氣，對(duì)同學(xué)不要大打出手，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上要互相幫助，生活上要團(tuán)結(jié)互助。
一場(chǎng)風(fēng)波的作文15
早上第二節(jié)課，科學(xué)老師拿著科學(xué)課本，課本里夾著我們的科學(xué)期中試卷，再看老師那滿(mǎn)面笑容的臉已經(jīng)蕩然無(wú)存，取而替之的是滿(mǎn)臉冷漠的臉。
科學(xué)老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)周?chē)臏囟榷挤路鹣陆盗嗽S多，原本在教室里追逐打鬧的同學(xué)，全都跑回了自己的座位上，拿出了自己的科學(xué)課本。
看著已經(jīng)坐好的同學(xué)們，科學(xué)老師拿出夾在課本的試卷，說(shuō)：“把試卷發(fā)下去。”這句話(huà)猶如晴天霧靂一般轟在我們身上，讓原本還正為上科學(xué)課而慶興的我們，變得心驚膽寒。
試卷發(fā)完后全班人都愁眉苦臉的，科學(xué)老師也站在講臺(tái)上開(kāi)始批評(píng)我們，因?yàn)檫@次科學(xué)考試我們班的最高分僅僅只是35分，這才是一直對(duì)我們一點(diǎn)都不嚴(yán)厲的科學(xué)老師變得如此嚴(yán)厲。
一會(huì)兒后科學(xué)老師看我們真心認(rèn)錯(cuò)，也把嚴(yán)厲的`姿態(tài)收了回去對(duì)我們說(shuō)：“并不是我真想批評(píng)你們，而是你們考得太差了，排在全年級(jí)倒數(shù)。看來(lái)我對(duì)你們太仁慈了，以后我的嚴(yán)厲點(diǎn)！”同學(xué)們紛紛搖頭，老師說(shuō)：“行了，考完了就不說(shuō)了�！蓖瑢W(xué)們也都松了口氣心想：這件事總算過(guò)去了。隨后我們翻開(kāi)了科學(xué)課本，認(rèn)真地背著課本上的知識(shí)點(diǎn)，這么認(rèn)真是因?yàn)槲覀冎揽茖W(xué)老師對(duì)于檢查背誦，有一套獨(dú)特的體系，我們都體驗(yàn)過(guò)。
這次教室風(fēng)波真是有驚無(wú)險(xiǎn)，不過(guò)我們確是不能再這樣對(duì)待學(xué)習(xí)，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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