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我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我的老師,是一個女老師,她長得很漂亮,姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個頭,很高。還有一個白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。
她很喜歡穿運動裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡,上課時對同學(xué)們是板著臉,很嚴(yán)肅,批評人也很嚴(yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒寫作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫作業(yè)的孩子,因為她覺得連作業(yè)都不寫的學(xué)生,沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺上潑一盆水,然后讓他在講臺上寫。就這樣,一開始有人罵她,說她對我們狠,說她損。但是最后,就是因為她這么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績才上來的'。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴(yán)厲的老師,雙面版的。
我的老師作文2
小學(xué)的時光就快要結(jié)束了,我們的語文老師李老師,真正和我們在一起度過了六年的時光。
李老師看起來非常嚴(yán)肅,但對我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級的時候,我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會做,沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個人都專心致志的聽著,看著我們都聽懂寫完了,看著我們每一個人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時我感受到老師對我深深的愛。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨特的心靈美,真是想詩中說的那樣:
相見時難別亦難,
東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對我們就像對待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。
有一次我在操場玩的時候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時間跑過來背起我就向診所跑去,這時我趴在老師的'背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動的淚花。
老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會了我們做人的道理,教會了我們知識,謝謝您這六年來對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠是我們可親可敬的老師。
老師,愿您永遠健康、美麗!
我的老師作文3
一提起老師這兩個字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻。對于我來說,我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個最可愛。最親切,責(zé)任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。
記得,剛上學(xué)時,我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時,即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯誤會受到同學(xué)們嘲笑。可每一次,您都能看透我的心思,經(jīng)常提問我,鼓勵我。當(dāng)我回答的無論對或錯時,您都微笑的向我點點頭,說:“沒關(guān)系,只要敢舉手發(fā)言,答錯了也光榮!蹦绬幔倪@一舉動,在我的心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問題時,聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無論是對我,對三年一班的.每個同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時,您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會,馬上坐正……
老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭,使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學(xué)生,我感到驕傲與自豪!
點評:小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會,從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手,以點帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。
我的老師作文4
教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!
老師像父母,關(guān)心我們、愛護我們。在我們前行的`路上,總少不了老師的目光!
我們班級,有好多調(diào)皮的同學(xué),他們不完成作業(yè),還老和人打架,惹得老師您生氣。
記得那一天,我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架,有些同學(xué)在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來了,同學(xué)們一擁而散!
我想:您一定會大發(fā)雷霆,因為大多數(shù)老師都會這樣,而我,卻想錯了。
您走過去,溫和的說:“發(fā)生了什么事?那兩國發(fā)生了世界大戰(zhàn),現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭,這時,李曉健站了起來,說:“張若飛,對不起,我不該跟你打架的!薄拔乙灿绣e,對不起……”他同學(xué)低著頭說。“這就對了,大家團結(jié)、友愛,多好呀!”
再以后,班上再沒發(fā)生過“戰(zhàn)爭”,總是團結(jié)一致。
啊!老師,您的教導(dǎo)使我一生受益,你的話我永遠記在心間。
老師,過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā),皺紋又增添了……
老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望。
老師,我真心的對您說一聲:“謝謝您!您辛苦了!”
我的老師作文5
每天早上,同學(xué)們都看到一位中年女老師,精神抖擻面帶微笑地走進教室。
她就是我們的班主任老師:張老師。 張老師對同學(xué)們不兇也不松,我們都喜歡她,也喜歡她上的課,因為張老師講課十分吸引人,課堂上非常熱鬧,她還經(jīng)常講一些課本上沒有的東西,有時,還讓我們上講臺去當(dāng)小老師講生字呢!上她的課,總是覺得一節(jié)課過得太快了。每次下課,張老師總是陪同學(xué)們一起玩,跳橡皮筋兒啦,踢毽子啦。有時找人談?wù)勗,還有時回答我們還有時回答我們向她提出的千奇百怪的'問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲,就是一個同學(xué)給張老師捶背,另外一個同學(xué)給那個給張老師垂背的同學(xué)捶背,就這樣一個接一個,看起來還蠻像連環(huán)圈,這個游戲名字還是我們自己起的呢!
張老師就象我們的媽媽一樣愛我們,但也象我們的媽媽一樣嚴(yán)格地要求我們。同學(xué)們對她是又愛又怕,因為她也有發(fā)脾氣的時候,只不過很少而已。不過,大多數(shù)的時候,張老師只要看我們一眼,我們就知道應(yīng)該怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學(xué)坐得東倒西歪,因為是星期一,這天最后一節(jié)課看電視的時候,張老師讓他們罰站,還說:“你們坐不好,就讓你們站好。”不過發(fā)這種脾氣的時候很少。 現(xiàn)在我們聽說張老師下學(xué)期要下去當(dāng)一年級弟弟妹妹們的老師了,我們心里像打翻了五味瓶,不知道是什么滋味,很多同學(xué)都傷心地哭了。
這就是我們敬愛的老師:一個對學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛戴的張老師。
我的老師作文6
教師就像園丁,辛勤地培育著一顆顆小樹,使它們成長為參天的大樹。老師,在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的是幼兒園時的一位老師,她姓童,我們都叫她童老師。她心地特別地好,很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長發(fā),那天,老師走到我身邊,蹲下來對我說“小朋友留長發(fā)可不好呀,容易臟,還會長小蟲蟲的喲!蔽遗铝,一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時,老師還常帶我們?nèi)ニ依,不過,每次她都會先和我們的父母聯(lián)系。有幾次,因為家里有事,媽媽不讓我去,我還賭氣著不和媽媽說話呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護著我們,不讓我們受一丁點的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的.眼里,總是那么開心,好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說,長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑,不說要也不說不要。
到了秋天,童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩,我們總是緊緊跟著老師。她一個人在前面打沖鋒,總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來,老師都衣衫零亂,頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過,我們更是和她貼得緊緊的,現(xiàn)在還覺得那味兒特親切的。回到教室點名時,大家都你看著我,我看著你,笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現(xiàn)在,童老師已經(jīng)不在那兒教書了,去了哪里,我一點也不知道。時光如水,童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘,啊,真不知什么時候才可以兌現(xiàn)那兒時的承諾。
我的老師作文7
我的老師,七十有余,滿頭華發(fā),并無講臺三寸,但有書桌一方。
老師雖然年邁,卻總緊跟潮流,白發(fā)燙成幾個大卷,精神漂亮。我有時走神,便看到那頭又多又濃的發(fā),背光時那頭銀絲融進陽光,閃我的眼。我;孟,年輕時老師這頭發(fā)該是什么樣,是否編成麻花,烏黑靚麗,垂落在肩頭,發(fā)絲也隨風(fēng)飄動。一年老師大壽,我去吃宴席,見到老師年輕時的照片,和我想象中一模一樣。
她常戴一副金絲眼鏡,鏡架垂下兩條鏈子,隨著她的動作不住搖晃。鏡片很薄,薄到讓人覺得只有裝飾用,擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大,卻極有神,一點沒有老年人的渾濁勁,還清亮得和玻璃珠似的,倒映出我的臉。老師的皺紋不深,卻多,好像一道道淺溝。老師喜歡笑,常常樂呵呵的,淺溝里就盛滿了楓糖,叫人是甜到心里。
我很小就跟著老師上課了,老師教我普通話。以前嘴巴不靈光,我總把“二”說成“餓”,老師也不生氣,就一次一次糾正我。錯得多了,老師也嚇我,拍著她的書桌,沒有多少聲響,讓我讀上幾十遍標(biāo)準(zhǔn)的才可以下課。
年紀(jì)雖然如此,老師的`嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”,什么“牛郎年年戀劉娘”,老師可以說是信手拈來,又快又準(zhǔn)。老師教我《報山名》《報花名》從來都是親身上陣,穿著個毛外褂,帶著個毛氈帽?粗拖駛隨處可見的老人,不張嘴誰也不知道她說話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看,閉著眼睛就聽出我漏了什么。
老師講課從沒有講臺,只有一張小桌。別的老師在講臺上走幾千幾萬里的路,我聽著老師清潤的嗓音,走過寒冬炎夏,步過千萬的時光。
我的老師作文8
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦,其實果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因為我每次看到,都會發(fā)現(xiàn)幾條精美的項鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個俏皮的小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個來講,那就由我來開個頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會感到十分孤單!贝蠹衣犃斯麅隼蠋煹慕榻B,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣,每個同學(xué)都上來介紹了自己的'玩偶。
我覺得果凍老師像一個永遠也長不大的可愛的小女孩,又像一個神奇的魔法師,你說呢?
我的老師作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一句,充分體現(xiàn)老師無私的精神,只要有一分熱,就發(fā)一分光,照亮了別人耗盡了自己。
在我的生活中,就有一位這樣具有無私奉獻的老師,她就是我們的英語老師-馬老師。
馬老師,是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師,她循循善誘,慢慢地使我們變得聰明,讓我們慢慢喜歡上英語。
剛上初中時,新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué),一切都那么陌生。第一次上英語課時,對于新的老師,自己是多么的陌生,促使自己不敢舉手回答問題,只好默默無聞地聽老師講課,對英語也沒有多大的興趣。
時間久了,我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲,馬老師非常和藹可親,對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣,其他老師光管學(xué)習(xí)好的,對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問。但馬老師不一樣,她眼中就沒有什么優(yōu)生和差生,人都是一樣的'。
逐漸,我愛上英語,英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關(guān)心我們的成績,辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費,七年級三班也就是我們班的英語成績名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報,如果沒有馬老師,我們的成績就不會那么好。
老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中,馬老師,不敢管現(xiàn)在怎么樣,我們一直都是你的學(xué)生,我們在七年級三班教室等待著你回歸我們的大集體中。
十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終年難忘。
我的老師作文10
我的老師有很多,但我最喜歡他——梅老師。
梅老師是數(shù)學(xué)老師,在普通人眼里,數(shù)學(xué)是枯燥乏味的,但梅老師卻像一位導(dǎo)游,把我們引進了一個又一個奇妙的數(shù)學(xué)世界里,使課堂既有趣又精彩。
梅老師也是個盡職的老師。課間,老師們都去辦公室吹空調(diào)聊聊天或放松下?伤,卻在教室里為同學(xué)們解決難題。在我們大家看來,老師應(yīng)該希望早點教完下課走人。當(dāng)別的老師宣布放學(xué)時,我心里有種莫名其妙的羨慕,可這正是我們的榮幸,因為梅老師心里總是想著,如何讓我們學(xué)得更好,而不是如何節(jié)省時間。
記得上次考集訓(xùn)隊時,他親自找到我,認(rèn)真地說:“加油,我相信你一定能考上的!”我心里樂滋滋的,心想:“梅老師都這么說,那我一定能考上了!”一下子使我信心百倍。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試,卻垂頭喪氣地出了考場——沒考上。我的信心一下子全沒了,再加上媽媽每天都嘮叨:“你怎么沒考上,絕對又粗心了!”我便開始懷疑自己的能力:“也許,我自己的能力沒有別人高!泵防蠋熡终境鰜恚膭钗艺f:“加油,一次失敗并不可怕,怕的.是喪失信心,下次你能考上的!”我又重新樹立起信心。對!從哪里跌倒,就從哪里爬起來!
我喜歡他,是他,看好我。是他,在我喪失信心時給予我?guī)椭。是他,盡職地培養(yǎng)我們!
也許,他教學(xué)不是最好的。也許,他的解題能力不是最強的。也許,他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無人可比!
我的老師作文11
最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗十分豐富的老師,他長著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來一副學(xué)富五車的樣子。
他是一個比較嚴(yán)厲老師,也是一位平等待人的老師,無論是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要是犯了錯都 要批評,做了好事當(dāng)然要表揚,從不含偏心。記得有一回,我上課時走了神,王老師讓我回答問題,我磨磨蹭蹭地站了起來,臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來,就讓我下課后將問題的答案在書上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的.心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室,我的臉頓時變得通紅,我把書交給王老師看。我低著頭,心里難過極了,心想:下回上課可不要再開小差了。王老師看后,點了點頭,看了我一眼,語氣柔和地問道:“下回上課還開不開小差?”我悶聲答道:“再也不開了”。王老師滿意地點了點頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語文課就再也沒開過小差了,我總是感覺有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了,但我仍不會忘記王老師的教誨之恩!
我的老師作文12
在我的學(xué)習(xí)中,遇到了許許多多的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,大家都甜甜地叫她:“徐老師!”笑,是美好的。
在我的心目中,徐老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。
這時,徐老師走進了教室。同學(xué)們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的'?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第四課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是徐老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學(xué)們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學(xué)習(xí)效率!
啊,這是徐老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。說實話,誰不愿結(jié)交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當(dāng)我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對徐老師的愛戴之情!
我的老師作文13
時光,一個巨大的沙漏,無時無刻不磨滅著我們擁有著,卻又少得可憐日子。
轉(zhuǎn)眼,在這所中學(xué)里,已過了一個春秋了。真快啊。窗外的樹,葉子漸漸泛黃,這讓我想起了兩年前的一天,那時,也是這么一個秋天。
都說秋天是個收獲的季節(jié),是喜慶的?墒俏疫粡垉H僅60分的數(shù)學(xué)卷子,怎么都高興不起來。同學(xué)都走光了,只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級了,一個至關(guān)重要的'學(xué)期,這個分?jǐn)?shù)無疑是當(dāng)頭一棒。我坐在座位上,只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。
看著窗外一片片掉落的葉子,心里的自責(zé)與難過仿佛被這悲涼的畫面,無限倍的放大了。正當(dāng)我低落不已的時候,班主任走進來,輕輕地坐在我身旁,我知道,她進來時故意放輕了腳步。班主任在我們每個同學(xué)心中,就像媽媽一樣——像一顆太陽,溫暖的、明亮的。
我不敢看她的眼睛,我怕在眼里的失望。我低著頭,等著她發(fā)話。沒想到她只是拿過了我的卷子,開始為我講解錯題。我不可置信地抬起頭,對上了老師的眼。在那里面,我只看到了鼓勵,而不是料想中的責(zé)備。在老師的鼓勵和幫助下,我把所有的疑點都弄明白了。無意間,在瞥向窗外,突然覺得那葉子不再是枯黃,而是一種耀眼的黃,金燦燦的。好美……
“嘿!放學(xué)了!”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來,“下課鈴都打了,沒聽到嗎?!”
我笑笑,不可置否地聳了聳肩。
六年級的那天,我已然忘了回家后是否被批評,只是清晰地記得那雙美麗的眼,它就像一道光芒,永遠地印刻在了我的心底。
謝謝您,親愛的老師。謝謝你,那個秋天,很溫暖……
我的老師作文14
在我的小學(xué)生活中,有著一位對我來說影響深刻的老師。她,猶如一縷陽光,帶給我光明和溫暖;她,好似一滴純露,褪去我的雜念;她,像是一本課本,不斷的傳送給我知識。她,就是我的小學(xué)班主任――成老師。
成老師在學(xué)校里可算是一個“老古董”了,F(xiàn)在應(yīng)該有四十來歲了吧。她有著一米六幾的身高,身體微胖。烏黑的頭發(fā)總是扎成一個馬尾,白凈的臉上有著幾縷歲月的痕跡。脖子上總戴著一條簡約、樸素的項鏈。手上時不時的抱著幾本教案。每當(dāng)我想念她的時候,她總是朝我微笑。
記得在六年級下畢業(yè)班的時候,在一次全縣模擬小升初考試中,我考砸了。我始終都無法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考試中分了神,以致于只考了全班第九名,連前五都沒進。這一整天,我都失魂落魄,每每想到老師,想到同學(xué)的成績,我都會鼻子一酸,眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn),連課也聽不進去了。就在這時,成老師走了過來,輕輕地拍了拍我的背,把我?guī)У搅宿k公室。老師拉開椅子,讓我坐了下來,用紙輕輕地幫我擦拭那通紅的眼眶。她微笑著對我說:“你呀,就是太注重感情了。雖然你們六年同窗之情很深厚,但天下沒有不散的宴席,你們遲早要各奔東西。你應(yīng)該往前看,而不是貪婪地留念過去,這樣你會越陷越深的……”
成老師這一番語重心長的.話讓我猛然醒悟。于是便讓成老師幫我分析這次模擬考試試卷的錯題和原因。成老師還為我制定了接下來的學(xué)習(xí)計劃和小升初的目標(biāo),給了我很大的信心和幫助,讓我在小升初考試中取得了較好的成績。
成老師,我最敬愛的老師。是你,在我最無助的時候給予我?guī)椭;是你,在我迷茫時為我指明方向;也是你,在我想快要放棄的時候給我希望和力量。謝謝你,我的老師。
我的老師作文15
我們生活中有許許多多的老師,這個老師可以是家長、同學(xué)、植物、動物等等,可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡,經(jīng)常喜歡和我們開玩笑,楊老師也很溫柔,不到非常生氣的時候絕不會罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的生活,如果有的同學(xué)受了傷,不用去校醫(yī)室,直接去楊老師說明一下情況,如果沒有及時,楊老師就會親自為我們處理傷口,還問我們好點了嗎。運動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲,休息時還會把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。
還記得有一次,為了更好的完成作文,楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場做了一個有關(guān)作文內(nèi)容的游戲,好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書,她看的'好書會推薦給我們,若她知道我們在寫什么好書,她又會向我們借,這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的一言一行,一舉一動,若有同學(xué)說粗口話,楊老師會立刻禁止,若同學(xué)之間鬧了矛盾,楊老師會在第一時間制止。若有某些同學(xué)生病,楊老師會立即打電話問清楚情況,并通知全班的家長注意預(yù)防。
楊老師還經(jīng)常以身作則,打掃衛(wèi)生,淋菜,都是楊老師干的多,于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個外號——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,也說明我以后很難再見到楊老師,想起楊老師和同學(xué)的一幕幕,我都非常感動。