感恩老師作文[精選13篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的感恩老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩老師作文 篇1
寫下這個(gè)話題我感到非常興奮。我想說(shuō)的太多了,但我不知道從何說(shuō)起。
心存感激,謝謝你......花朵感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)度空,因?yàn)殚L(zhǎng)度空讓它翱翔;這座山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾呗柸朐。然而,我感謝我的老師打開(kāi)了智慧之門,讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
教師是一個(gè)普通而神圣的職業(yè)。他們培育祖國(guó)的花朵,并將一生奉獻(xiàn)給教育。謝謝你,老師!
人們說(shuō)老師就像園丁,是的,沒(méi)錯(cuò)。老師是園!當(dāng)我們需要雨露灌溉時(shí),老師給我們澆水,滋潤(rùn)我們幼小的心靈。當(dāng)我們需要肥料來(lái)生長(zhǎng)時(shí),老師給了我們知識(shí)肥料來(lái)幫助我們生長(zhǎng)。當(dāng)我們有壞毛病和壞想法時(shí),仍然有老師會(huì)立即為我們清除壞毛病和壞想法。老師們一直在小心翼翼地保護(hù)我們嬌小的`花朵,讓我們像辛勤的園丁一樣茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)我們困惑時(shí),老師是照亮我們的燈塔。它照亮了我們正確的生活道路。當(dāng)我困惑地看著某個(gè)話題時(shí),你總是會(huì)彎下腰,耐心而仔細(xì)地為我解釋,直到我學(xué)會(huì)從其他例子中得出結(jié)論。當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí),你會(huì)教會(huì)我做人的道理,并指引我們走向正確的方向......
老師!多么平凡而偉大的名字!現(xiàn)在,成千上萬(wàn)的單詞被組合成一句話:謝謝你,老師!這時(shí),我又聽(tīng)到了熟悉的旋律:心存感激,謝謝你......
感恩老師作文 篇2
又是一年感恩節(jié),我想借這個(gè)節(jié)日表達(dá)對(duì)教師的敬愛(ài)之情——教師像蜜蜂,釀造甜蜜;教師像春蠶,吐盡銀絲;教師像航燈,言傳身教;教師還像石階,托我攀登……
我的班主任徐教師是一位女教師,瘦瘦高高的,待人隨和,嘴角永遠(yuǎn)掛著一絲親切的微笑。徐教師說(shuō)得一口流利的普通話,她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時(shí),她深情的語(yǔ)調(diào),把一幅美妙的春天的圖畫展此刻我們面前;還有她給我們上《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》時(shí),她給我們分主角串讀,讓我們也仿佛置身其中,親身體會(huì)和感受到小柳樹(shù)的驕傲和小棗樹(shù)的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文,一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,讓我們感受到讀書的.歡樂(lè),把我們帶入了一個(gè)歡樂(lè)的語(yǔ)文世界。
徐教師還很溫柔,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她會(huì)走到你身邊,輕輕地拉著你離開(kāi)教室,或在走廊上,或在辦公室,徐教師就像一位“心理醫(yī)生”,會(huì)及時(shí)“診斷病情”,她很善于“用藥醫(yī)治”,往往是“藥到病除”,因?yàn)樗Uf(shuō):“要想別人尊重你,你也要尊重別人,尊重是相互的!”簡(jiǎn)單而有力地話語(yǔ),化解了許多的小摩擦和小矛盾,使我們的班團(tuán)體凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。這樣的好教師,我們?cè)跄懿幌矚g呢。
我永遠(yuǎn)愛(ài)您,教師!
感恩老師作文 篇3
老師像蠟燭燃燒自己照亮我們,今年迎來(lái)了第三十五個(gè)教師節(jié),在教師節(jié)這一天,我想說(shuō):“老師辛苦了,祝愿幸福安康”!
老師的愛(ài)看不見(jiàn),摸不著,但是這愛(ài)就在哪里,處處溫暖著我。我是一個(gè)淘氣的學(xué)生,上課有時(shí)管不住自己,總喜歡跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,有次就被老師發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的批評(píng)了我,當(dāng)時(shí)的我很生氣也很傷心。回家后我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事,還強(qiáng)調(diào)了我就說(shuō)了兩句,也沒(méi)多嚴(yán)重。媽媽告訴我:一個(gè)學(xué)生說(shuō)兩句,全班的學(xué)生都說(shuō)兩句,老師還能上課嗎?猶豫上課我的'突然出聲,打斷了老師講課的思路和進(jìn)程,還影響了認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)們的時(shí)間,這還不嚴(yán)重?媽媽認(rèn)為老師處理的特別對(duì),及時(shí)糾錯(cuò),及時(shí)改正,就像小樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中進(jìn)行修理,才能長(zhǎng)成筆直,要是不修理就會(huì)長(zhǎng)歪。媽媽還告訴我,修理過(guò)的小樹(shù)最終能長(zhǎng)成參天大樹(shù),長(zhǎng)歪的樹(shù)最終只能砍伐。媽媽問(wèn)我愿意當(dāng)那種樹(shù)?這時(shí)我才領(lǐng)悟,原來(lái)是這樣,我心里充滿了對(duì)老師的感激之情,之前的不滿都化為烏有。希望班里跟我一樣的同學(xué),都能懂的這個(gè)道理。跟著老師學(xué)知識(shí),老師的教誨更是讓我懂得了成長(zhǎng)中的道理。
感恩老師,感恩老師的愛(ài),處處溫暖著我,你的嚴(yán)厲就是愛(ài),你的教誨就是愛(ài),你的傳授就是愛(ài)。老師多么的偉大啊,引領(lǐng)著我走向知識(shí)的高峰,在教師節(jié)之際,感恩老師,感謝有您!
感恩老師作文 篇4
小草,把春天的門打開(kāi);鮮花,把夏天的門打開(kāi);碩果,把秋天的門打開(kāi);寒雪,把冬天的門打開(kāi);老師,把智慧的門打開(kāi)。
從幼兒園開(kāi)始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里,我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是想媽媽而哭鬧時(shí),老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。
小學(xué),老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的`學(xué)習(xí),日夜操勞;晚上,老師細(xì)心批改著我們的作業(yè),一本又一本;令我更加感動(dòng)的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡,更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘,是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多,我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!
啊!老師,在這教師節(jié)里,我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!
感恩老師作文 篇5
我一生中除了感謝我最親近的父母,就是感謝我的老師。
讓我記憶最深的就是在一年級(jí)的時(shí)候。
有一次,老師考試拼音的時(shí)候就我揪了出來(lái),老師連續(xù)讓我考了我好幾個(gè)拼音,我依依都打不上來(lái),老師當(dāng)時(shí)實(shí)在沒(méi)有辦法,就讓同桌教我,同桌教的我不耐煩后,就去告訴了老師,肯定是我不會(huì)把他給惹急了。這是老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“會(huì)了嗎?”我搖了搖頭,老師見(jiàn)了就專心致志的教我,我也全神貫注的聽(tīng)著,但是老師和同桌教我的方法并不一樣:而是每次給我出幾道讓我寫。
幾天后,還是有錯(cuò),雖然有錯(cuò),但是奇跡發(fā)生了,我竟然能做對(duì)了幾道,雖然沒(méi)有別人多,但我比以前有了努力,我高興的比干任何事兒我都高興。老師說(shuō):“干什么事兒要有耐心,不能光著急,不然心沒(méi)有在這個(gè)上面!蔽揖吐(tīng)老師的',第二次考試時(shí),我竟然寫對(duì)了好幾道,第三了有多了幾道,經(jīng)過(guò)好幾次考試以后,我出現(xiàn)了全對(duì),這可把我樂(lè)壞了,我就想:“我下次的目標(biāo)就是認(rèn)字了,我要好好的學(xué),爭(zhēng)取能坐上好學(xué)生!
記得那回二年級(jí)的時(shí)候,我有一道題不會(huì),我就開(kāi)始著急了,我一著急就想起了老師對(duì)我說(shuō)的話:“做什么事兒都要有耐心,不然心不再這個(gè)上面,那永遠(yuǎn)也想不對(duì)!蔽揖桶凑绽蠋煹脑,一步一步的想,最后雖然沒(méi)對(duì),但是我用的方法對(duì)了。這讓我很高興。
這就是值得感謝的一件事兒,老師的話讓我受益無(wú)窮,謝謝您老師。
感恩老師作文 篇6
別人眼中的他,或許是一粒沙?墒牵谖倚哪恐,他卻是無(wú)價(jià)的寶石,一個(gè)值得崇拜的偶像。
他,致力教學(xué)盡心盡力,博覽群書能妙筆生花,真誠(chéng)而樂(lè)觀幽默。他,一直做的這樣出色,給我?guī)?lái)了之遠(yuǎn)的影響。
教學(xué),他揮灑成藝術(shù)。課上的非常好,愛(ài)學(xué)生沒(méi)商量。真誠(chéng),良師,益友,是學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)。他的課堂從來(lái)不會(huì)單調(diào),教室里經(jīng)常出現(xiàn)笑聲。他做的這樣漂亮,可是至今還算不上名師。他跟我說(shuō)過(guò),他一直在努力著,努力做一個(gè)更優(yōu)秀的教師,不辜負(fù)他的群學(xué)生們。
想象,他想象是文字。讀書是他的至愛(ài)!都t樓夢(mèng)》,《西游記》他也閱讀!侗瘧K的'世界》,《羊脂球》,幾乎要倒背如流……或許真的是“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,他筆耕不輟,把自己的豐富想象真摯的情感都寄托在美妙的文字上。這幾年的知名報(bào)刊上,也頻頻出現(xiàn)了他的名字,這簡(jiǎn)直讓我佩服的五體投地。
幽默,他帶到生活中。為人理解,真誠(chéng),他時(shí)時(shí)刻刻想著別人,忘記了自己。因?yàn)闀吹奶唷D切┢狡匠35淖盅鄯路鹩辛遂`性。他比喻一件事,想象,新奇。讓自己,他人,都快樂(lè)。
這就是他,看起來(lái)一個(gè)平凡的人。從他身上,我學(xué)到很多很多。他是我的偶像,也是我生命中不可代替的人。
他,就是我的語(yǔ)文老師。
謝謝您,老師!
感恩老師作文 篇7
老師是人類心靈的工程師!每當(dāng)想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺(jué)!
每當(dāng)上課時(shí),您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué),放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室,無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早,我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽(tīng)好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,我們跟隨您,走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家,卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的好老師!
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是耐心的教育我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,并在以后的'學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了,老師,您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會(huì)長(zhǎng)大的,對(duì)不起,我的好老師!
感恩老師對(duì)我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感謝老師傳授我們知識(shí),感謝老師教會(huì)我們做人的道理老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情,我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
感恩老師作文 篇8
老師說(shuō)自己像渡工,渡工說(shuō)自己像老師,但比不上老師。
不管暴雨、烈日、嚴(yán)寒,渡工他,總是打著槳,把一批批旅客送往對(duì)岸,白雪吹白了他的發(fā),歲月打彎了他的腰………
不管我們?nèi)绾握{(diào)皮搗蛋,不管我們?nèi)绾尾粻?zhēng)氣,姚老師您,總是耐心地細(xì)細(xì)講解,為我們排憂解難。那一根根粉筆,染白了您的秀發(fā);那一堆堆作業(yè)本,“壓”彎了您的`腰背………
您上的課永遠(yuǎn)都是多樣化,讓我不僅學(xué)到書本上的內(nèi)容,還讓我們了解課堂外的知識(shí)。在您的課堂上,我永遠(yuǎn)都不會(huì)打瞌睡,開(kāi)小差。
還記得上學(xué)期數(shù)學(xué)模擬考試,我連續(xù)好幾次都只考了七十幾分,在班級(jí)平均成績(jī)以下,我自己非常失望、非常焦急、也深深的擔(dān)憂您會(huì)責(zé)備。您,不但沒(méi)有責(zé)罵我,不厭其煩地為我講解不懂的題目,還心平氣和給我講解做人做事的道理,您總是和顏悅色的對(duì)我們講:“我不是看重你們的成績(jī),而是看重你們的態(tài)度,態(tài)度決定一切,只要態(tài)度端正了,盡力了,成績(jī)考差了我也不會(huì)生氣。”
您像媽媽一樣,呵護(hù)著我,我的每一丁點(diǎn)進(jìn)步,都能得到您贊許的眼光。在您的鼓勵(lì)下,我放下了思想包袱,重新找回了自信,成績(jī)逐漸提升到了九十五分以上………
姚老師,您是我最敬佩的老師。透過(guò)您的胸膛,我看見(jiàn)了一顆赤誠(chéng)之心!您的每一件事情,都值得我學(xué)習(xí)、報(bào)答、感恩,在這里,我要大聲對(duì)您說(shuō):“姚老師,您辛苦了,謝謝您教導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,我感謝您!”
感恩老師作文 篇9
感恩父母,那是因?yàn)樗麄兘o予我們生命,感恩父母,那是因?yàn)槭撬麄冏屛覀兘】档刈聣殉砷L(zhǎng)。
在感恩父母的同時(shí),我們可能忽略了跟我們朝夕相處卻毫無(wú)關(guān)系的老師們。人類工程師的靈魂——老師。老師就像是一位辛勤的園丁,每天給我們這些花花草草修枝剪葉,樂(lè)此不疲!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇脕(lái)形容老師們的教學(xué)精神,最為貼切。
老師就像太陽(yáng),每天升起又落下,日復(fù)一日,年復(fù)一年,但他們的光輝卻永遠(yuǎn)照耀著我們。老師們,我想由衷地向你們說(shuō)一聲謝謝!因?yàn)槿绻麤](méi)有你們的辛勤付出,社會(huì)就不會(huì)出現(xiàn)一批又一批的棟梁之才;因?yàn)槿绻麤](méi)有你們的諄諄教導(dǎo),就不會(huì)涌現(xiàn)那么多的善心人士;如果沒(méi)有……
老師,您就像一棵參天大樹(shù),幫我們遮風(fēng)擋雨;老師,有時(shí)像純潔無(wú)比的甘露,滋潤(rùn)我們干渴的心靈;老師,有時(shí)像播撒愛(ài)的種子的使者,教我們要互相幫助;團(tuán)結(jié)友愛(ài);老師,有時(shí)像是我們的朋友,跟我們談心,做游戲;老師,有時(shí)像是我們的父母一樣,在我們做錯(cuò)了事以后嚴(yán)厲地批評(píng)我們,讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤;老師,有時(shí)像……
杰貝爾說(shuō)過(guò):孩子需要榜樣,甚于批評(píng)。我認(rèn)為孩子們的`榜樣就是老師。愛(ài)默生說(shuō):自信是成功的秘訣。這點(diǎn)我不否認(rèn),但我覺(jué)得尊師重義,懂得感恩也是成功的秘訣。
老師,我不知道該怎么樣表達(dá)我對(duì)你的感激之情,唯有用一首《感恩的心》獻(xiàn)給你——我親愛(ài)的老師。“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對(duì)自己,感恩的心,感謝有你……”
感恩老師作文 篇10
在我們得成長(zhǎng)過(guò)程中,有許許多多值得感恩的人,但最值得我感恩的,是我的數(shù)學(xué)老師--吳老師。小時(shí)候,媽媽總是對(duì)我說(shuō),要我學(xué)會(huì)感恩。那時(shí)我也不知道什么是感恩,只是敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭,直到現(xiàn)在,我才知道“感恩”這兩個(gè)字的含義。
夕陽(yáng)感恩天空,因?yàn)樘炜战o了他美麗的容顏;花草感恩土地,因?yàn)橥恋亟o了他們綠色的生命;枯河感恩流水,因?yàn)榱魉o了他“生命”;我感恩我的老師,是他給了我們智慧,是他成就了我們。
我的同學(xué)們都說(shuō)吳老師很壞,天天敲他們的腦袋,天天讓遲到的人讀概念,作業(yè)沒(méi)做還要抄一題做一題……他們都認(rèn)為吳老師沒(méi)有其他老師好,不過(guò)我不這么認(rèn)為。
說(shuō)實(shí)話,以前我也不怎么喜歡吳老師,但有一次,我在學(xué)校留到很遲才回家,在經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候,看見(jiàn)還有人在里面,我走過(guò)去一看:吳老師還在里面改作業(yè),還在里面教學(xué)生做作業(yè),那時(shí),我感覺(jué)全世界都靜了下來(lái),那個(gè)戴著眼鏡的.,這么晚了還在改作業(yè)的吳老師真的是我平日看到的那個(gè)吳老師嗎……時(shí)間仿佛定格在了那一瞬間,那一下爽朗的快門聲在我心中跳躍起來(lái),原來(lái)我們一直誤會(huì)他了?
歲月難得沉默,如今,我們就要畢業(yè)了,我們就要離開(kāi)吳老師了,昔日吳老師的教導(dǎo)已和潮聲慢慢地向東流,再回首,往事也隨著楓葉一片一片地飄落,但落紅會(huì)永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他的花兒,就像吳老師一直滋潤(rùn)著我們一樣……這時(shí),我只想說(shuō)一句:吳老師,謝謝你。
感恩老師作文 篇11
記得三年級(jí)的時(shí)候,我在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下,我參加一次英語(yǔ)比賽的預(yù)賽,還得了獎(jiǎng)。我知道后,高興地跳了起來(lái)。
那天晚上,教我們英語(yǔ)的儲(chǔ)老師打來(lái)電話,告訴我進(jìn)了決賽,還讓我到她家去學(xué)習(xí)。我爽快地答應(yīng)了。從那天開(kāi)始,我每到星期三和星期五的'時(shí)候,我就和另外兩名晉級(jí)的同學(xué)上儲(chǔ)老師家補(bǔ)課,有時(shí)是下午四點(diǎn)三十分,有時(shí)是七點(diǎn)三十分。我們到儲(chǔ)老師家,每天都會(huì)做很多的英語(yǔ)奧林匹克的練習(xí)題。每次一學(xué)就是三個(gè)多小時(shí),可儲(chǔ)老師從沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)累字。有時(shí)儲(chǔ)老師,在玩植物大戰(zhàn)僵尸,她邊玩邊說(shuō):“誰(shuí)作業(yè)做的最好,誰(shuí)就可以玩一會(huì)兒電腦!甭(tīng)了這句話,我們就寫得更認(rèn)真了,準(zhǔn)確率也提高了。我們不僅玩到了電腦,還增長(zhǎng)了知識(shí)。就這樣,一日復(fù)一日,一周復(fù)一周,我們的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。決賽的日子也來(lái)臨,我和那兩位同學(xué)都做好充分準(zhǔn)備,來(lái)到三完小參加比賽。兩小時(shí)后,考試完了。為表示感謝,我們還請(qǐng)儲(chǔ)老師吃了個(gè)便飯。過(guò)了幾周,比武成績(jī)公布了,我們?nèi)硕极@得了一等獎(jiǎng)。
這都要感謝儲(chǔ)老師,雖然儲(chǔ)老師已經(jīng)調(diào)到三完小去了,但我依然忘不了她。
感恩老師作文 篇12
我想感謝的人很多,在這里我要感謝我的一位語(yǔ)文老師,感謝她對(duì)我的辛勤培養(yǎng)。
五年級(jí)重新分班以后我認(rèn)識(shí)了胡老師,胡老師是我的語(yǔ)文老師,同時(shí)她也是我們班的班主任,胡老師是一位負(fù)責(zé)的老師,作為語(yǔ)文課代表的我,經(jīng)常會(huì)去老師辦公室,而每次我都看見(jiàn)胡老師在認(rèn)真、仔細(xì)地為我們批改作業(yè),她會(huì)為我們的作業(yè)錯(cuò)誤的地方批注文字,讓同學(xué)們拿到作業(yè)之后就能知道自己沒(méi)有做好的地方,及時(shí)改正錯(cuò)誤。
在胡老師的課堂上,我們是高興,快樂(lè)的`。胡老師上課與眾不同,她給我們播放美麗的圖片,帶著我們體驗(yàn)大自然的美好;她模仿課文中的不同人物說(shuō)話,仿佛課文中的人都一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我們面前;她將課文帶到課堂外,帶我們一起進(jìn)行課外活動(dòng),一邊玩一邊學(xué)。老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章。
很多同學(xué)覺(jué)得胡老師很嚴(yán)格,我認(rèn)為嚴(yán)厲是胡老師愛(ài)我們的一種方式,在我心中胡老師是一名溫柔的老師,記得有一次她給我們上課,我盯窗外開(kāi)小差了,胡老師來(lái)到我身邊輕輕地拍拍我,提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講,當(dāng)時(shí)我感到非常羞愧,也很感謝老師沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,下課以后,老師問(wèn)我:“今天上課為什么沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講?”我告訴老師:“因?yàn)榻裉靵?lái)上學(xué)之前媽媽生病了,我在擔(dān)心媽媽,就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,對(duì)不起,老師!”我很感謝老師保護(hù)了我的自尊心。
老師不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩別人,老師為我們付出的太多太多,我真心地喜歡我的老師,感謝您!
感恩老師作文 篇13
感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng);彩虹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗宫F(xiàn)出自己的美;小魚感恩小溪,因?yàn)樾∠屗鞓?lè)地生活。我最想感恩的是老師,因?yàn)槔蠋熃o予了我們?cè)S多知識(shí),告訴我們做人的道理。
老師是大樹(shù),我們是樹(shù)下躲雨的人群;老師是河水,我們就是在水中嬉戲的魚兒;老師是廣闊的天空,我們就是在天空中自由飛翔的小鳥……老師每一處都值得我感恩。上幼兒園時(shí),我懷著害怕、恐懼的心情,踏進(jìn)了學(xué)校,是您用微笑鼓勵(lì)了我,讓我不再害怕。雖然我現(xiàn)在已長(zhǎng)大,但我依然忘不了老師為我做出的奉獻(xiàn)。每當(dāng)看到《感恩100個(gè)故事》中這樣一句話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字。這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
不論我遇到什么危險(xiǎn),您總會(huì)陪我一同面對(duì)。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),教導(dǎo)我的`是老師;當(dāng)我費(fèi)九牛二虎之力思考題目時(shí),是您為我講解;當(dāng)我獲得成功時(shí),是您陪我一起分享成功的喜悅;當(dāng)我失敗時(shí),是您給我鼓勵(lì);當(dāng)我驕傲?xí)r,是您總在耳旁對(duì)我說(shuō):",謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
感恩老師,不是一件驚天動(dòng)地的大事,只要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起:在走廊里看見(jiàn)老師,面帶微笑說(shuō)一聲“老師好。”放學(xué)回家時(shí),看見(jiàn)老師說(shuō)聲:“老師,再見(jiàn)!”其實(shí),這就是感恩。
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