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踢毽子作文

時間:2023-12-31 23:33:42 好文 我要投稿

踢毽子作文15篇[優(yōu)秀]

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的踢毽子作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

踢毽子作文15篇[優(yōu)秀]

踢毽子作文1

  “三五成群俏小丫,鴻毛成撮腳尖花。身似燕,臉如霞,稚童閑趣忘還家!彪ψ悠鹪从跐h代,至今已有兩千多年的歷史。

  自古以來,踢毽子一直是小朋友喜愛的游戲,現(xiàn)在的我們也不例外。

  瞧,在廣場上,一群活力四射的調皮鬼為踢毽子做準備。終于,比賽開始了。每位選手的心都像緊繃著的弦,生怕別人超過了自己。

  我拿起一個毽子,高高地拋起,當毽子落下去的那一瞬間,我把右腳抬了起來,毽子落在腳上,像一只正在撲騰翅膀的小鳥,像絢麗的煙花,像長尾巴的`小松鼠……可由于用力過猛,毽子一下子飛出去很遠,我只好跑過去撿毽子。看著別人臉上洋溢的笑容,勝券在握夫人樣子,我心里不禁焦急起來,為什么我就控制不住毽子的方向呢?當我漸漸掌握了方向時,徐老師也開始倒計時了:“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一,比賽結束!”同學們紛紛向徐老師走來,有的垂頭喪氣,有的驕傲自滿,有的一副無所謂的樣子。宣布成績了!我發(fā)現(xiàn)前三名中沒有我,我不禁有些失望。

  毽子是流傳下來的“寶物”,是我們中華民族的文化瑰寶,它帶著歷史韻味向我們傳遞古人的情誼。我們要將毽子代代相傳!

踢毽子作文2

  “太難踢了!沙沙沙沙的,真的太不好踢了”……這是在干嘛呢?這又是什么聲音呢?原來是丁老師準備教我們踢毽子。丁老師拿出一個像垃圾袋剪成一條一條捆在一起的球,告訴我們這是一個毽子,并給我們做示范,她輕輕拉住幾條小絲線,往空中一拋,用右腳向里轉,然后用腳脖去碰球。輪到同學們踢了,他們都在說“難踢死了!”同學們一個一個去踢了,有的同學踢了一個,有的.同學踢了三個,快輪到我了,我心想:“我會踢多少個呢?一個,還是一個也踢不到呢?”我忐忑不安地準備應戰(zhàn)著。我學著丁老師那樣,拿著毽子,把毽子往上一拋,然后用右腳去踢,我不清楚踢了三個還是四個,只聽見一聲聲“哇、哇”,心里樂開了花!可輪到我的第二次機會,才踢到了一個。

  過了一會,丁老師又教我們玩花樣踢毽子游戲。丁老師先踢給我,我往后踢傳給下一個同學,傳著傳著,有個男生竟然用手拿到了毽子,還有前后兩位同學同時踢到了毽子……

  今天玩得真高興!雖然只玩了七次,但每個人都笑得像朵花一樣,帶著笑容回到教室寫作文啦!

踢毽子作文3

  最近,我們班開展了一項活動——踢毽子。

  這項活動開始后,同學們只要有空閑時間,就爭分奪秒地練習踢毽子,每個人都希望自己是踢的最多的那個人。每天一下課,男同學不再打鬧,女同學也減少了嬉笑,大家都跑出教室練習踢毽子。經(jīng)過一段時間的練習,同學們踢毽子的技巧都有了很大提高。

  在幾次踢毽子測驗中,我是全班右腳踢得最多的,別人都羨慕我,有些人甚至專門向我請教踢好毽子的方法。我漸漸有些驕傲了,心想:反正他們都是我的手下敗將,我可以不再練習了。但是,松懈了幾天后,我突然發(fā)現(xiàn)自己好幾次連十個都踢不到了。我趕緊繼續(xù)練習,才恢復了水平。由此看來,做任何事都不能太過驕傲,應當始終保持謙虛,持之以恒,才能不斷進步。

  踢毽子活動讓我受益匪淺,不但能豐富我的'課間生活,還能強健身體,促進學習,我以后要把毽子當作我的好朋友。

踢毽子作文4

  今天上體育課,可能是因為我們女生表現(xiàn)較好,所以贏得了一些自由活動時間。

  我在沙坑里玩了一會沙子,覺得無聊,便拉來王若楠等幾位女生,還有張鑫碩玩起了踢毽子。

  一場激烈的“戰(zhàn)斗”開始了。

  “石頭、剪刀、布!”我們贏了,顧珊茹從王若楠手里接過毽子,全神貫注地盯著,好像要把毽子射穿一樣。

  她把毽子輕輕的`拋棄,動作很和諧地跳了起來,像一只輕盈的小鳥。她緊緊地抿著嘴,可能是很想笑,但沒有笑出來!耙、二、三……十四”。在王若男跳到十四的時候,毽子好似一個調皮的娃娃,一下子跳到她的腳底下去了。她恨不得把毽子的毛全都拔掉。

  我信心滿滿地接過毽子,輕輕地把它拋過我的頭頂,往后退了幾步便抬起腳踢了起來。我沒有像顧珊茹那樣跳起來踢,而是等著毽子快落地時,才靈活地一抬腳,毽子又飛上去了。王若楠笑著指著我說“劉奕軒,你真像一個蹣跚的老頭!边^了一會兒,我已經(jīng)累得氣喘吁吁,剛想停下來喘口氣,可卻被毽子搶了先,它已經(jīng)跑到我鞋里去了。

  王若楠他們哈哈大笑起來。

  還沒等他們笑夠,上課鈴就打響了。我們幾個飛快地向音樂教室是跑去。

踢毽子作文5

  踢毽子比賽開始了。

  王譽程手拿塑料毽子,放手。一下、兩下,眼看就要第三下了?赡请ψ泳拖褚粋調皮的小娃娃,跳開了他的腳踝。王譽程連著大叫了兩聲哎喲,撿起來,繼續(xù)踢……老師在邊上拍下了他踢毽子時滑稽的樣子!肮蔽覀兌夹Τ榱。

  第二回合——劉宸睿。他捏住毽子上的一根塑料條,放下毽子,狠狠地一踢。毽子飛向了“太空”。王譽程笑著說:“哇塞!”毽子又從“太空”中落了下來。王譽程如法炮制,又喊了一聲“哎呦!”

  最后出場的是——老陳,陳昊斌。他踢了三腳也沒踢到毽子,他就像一個泄了氣的'皮球。我們大家鼓勵他再試一次。最后,陳昊斌終于踢到了一腳毽子。

  踢毽子是一項需要眼、手、腳配合的體育項目,我回去要好好練習,期待下次輪到我時能讓毽子在我腳上快樂的飛舞。

踢毽子作文6

  今天體育課,老師教我們學習了踢毽子。

  到了自由練習時間,同學們都拿出被繩子吊著的毽子開始練習,我和張芷萌一組,一起練習踢毽子,我踢的毽子總是往一邊飛,要不是我用繩子拉著它,它早就飛到院墻外邊兒去了,可即使是有繩子拉著,毽子也像調皮的`小孩一樣,左搖一下,右搖一下,搞得我踢都踢不到它。

  這時樓上辦公室的何老師下來看我們體育課上的怎么樣了,何老師看見我們都上四年級了,還在毽子上面綁根繩子踢,就給我們做了一個示范,老師拿著毽子,手一放,腳一抬,毽子就飛了起來,雖然只踢了四個,但是在我們的眼中踢兩個以上就已經(jīng)是奇跡了。

  我又看了看別人的毽子,他們的毽子十分聽話,一看就是踢毽子高手,踢完后還用一只手接住毽子作為收場。。∧莿幼髡媸菐浹!

  我一定要向老師學習,好好學習踢毽子,才能讓我也耍耍帥呀!

踢毽子作文7

  “一、二、三……哈哈”是誰在那兒歡聲笑語?原來是幾個同學在踢毽子。

  瞧!這毽子忽上忽下,像機制正在學飛行的小鳥,又像幾個紛飛的音符,跌宕起伏。

  快來看看我們班的“毽子大王”沈雨婷正在踢毽子那!毛茸茸的毽子猶如一直蹦跳的'花兔子一上一下,一左一右。這毽子似乎只聽從沈雨婷的命令,讓它高就高,讓它低就低,從沒有離開他的視線。突然,一陣討厭的風吹來,把毽子吹出去了,眼看馬上就要落到地上了,“啊!”隨著同學們的尖叫,沈雨婷不急不慢,一個步伐,以“迅雷不及掩耳盜鈴而響叮當”之勢,一個勾腳往上一踢,毽子又回到了她的腳上?矗∩蛴赕糜夷_一踢,左腳一勾,右腳又高高往上一提,在毽子落地的瞬間,沈雨婷轉了一個圈,毽子又穩(wěn)穩(wěn)的落到了他的腳上。沈雨婷真正的絕招開始了!她的右手抱左肩,左手抱右肩,這種姿勢很容易失去平衡,破壞節(jié)奏,但沈雨婷絲毫沒受影響,“101、102、103……”呀!正不愧是“毽子大王”。

  “哈哈哈……”大課間活動在美妙的鈴聲和歡笑中結束了。

踢毽子作文8

  據(jù)說五月份開運動會,有一個項目就是踢毯子。于是,我也在家里練了起來。

  第一次踢毽子。我的腿抬的老高,毽子飛了出去。我還沒接住呢,就因為重心不穩(wěn)摔了一跤。我有些想放棄,這時,“別氣餒”先生仿佛在說:“別怕別怕,萬事開頭難嘛,堅持就是勝利!”于是,我又站了起來。

  第二次踢,我吸取了第一次的教訓,踢的.不要太高,太用力,大腿與小腿形成一個角度,踢一下后要把腳放一下再踢。我趕快照著方案做,把毽子輕輕地向上一扔,腳稍稍放松地一踢,萬歲!我踢了一下了!雖然只是踢了一下,不過我相信“好的開始代表好的結果”。

  最后一次踢毽子了,我要一雪前恥,我深吸一口氣,后退一步,把毽子扔上去,然后慢慢地踢了起來。一下、二下……..三下!我踢了三下!

  老爸說:“你太棒了,我相信你以后一定踢好的!”

  踢毽子讓我知道了堅持和永不氣餒,所以我一定會繼續(xù)堅持下去,成為踢毽子高手的。

踢毽子作文9

  今天,我們在作文課上舉行了一次踢毽子比賽,這次比賽只有五六名同學參加。而我只是一個普普通通的觀眾。

  在比賽之前,選手們都會做一些熱身運動。有的先踢一踢,有的.活動活動腳踝。然后,把毽子放在手心上,等老師一聲令下:“開始!蓖瑢W們就輕輕把毽子一拋,然后把腿一拐,穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。當時,我的手心滲出了汗,心里默默地想:到底誰會贏呢?時間一點一點地過去了,老師問:“誰還想上場踢?”趙旭高高地舉起手,來到臺前,好像有點害怕,手忙腳亂的,過了一會兒,他只踢了幾個。最后,老師閃亮登場,她先脫了衣服,挽起袖子說:“我要是好好踢的話,踢七、八個沒問題!崩蠋熼_始踢了,她的手左右搖擺著,好像是兩只小天鵝在跳舞,到最后,只踢了三兩下,旁邊的同學喊道:“老師,您不是說你最少踢七八個嗎,可是您只踢了三兩下!崩蠋煕]有灰心,第二次,老師一下子踢二十多個。老師的臉累得通紅,連說話也氣喘吁吁的。

  比賽結束了,我非常高興。

踢毽子作文10

  星期一,我看到于老師在操場上和同學們一起踢毽子。她雖然年紀大了。但是一下子踢了30下,她還是用左腳踢的呢。于是我也買了一個踺子;氐郊,我拿起毽子像我的'老師一樣踢,它就掉到地上,好象在對我挑戰(zhàn):“來呀,來呀,踢不著!

  我向來不服輸。臉憋得通紅,心想:我就不信,不能政府你。于是我立刻把她撿起來,再踢。琢磨著老師踢得要領,不停地摸索。終于實現(xiàn)了“零”的突破,慢慢地,我竟然能踢五六個。

  踢著踢著,我突發(fā)奇想,來一個酷形。于是,我把毽子往天空一拋,準備來個精彩的凌空飛腳,呵,沒想到,下盤不穩(wěn),左腳一軟,“撲通”一聲,我 四腳朝天,重重地摔在地上,疼得我“嗷嗷”直叫。但是不怕,我重新?lián)炱痣ψ。我相信,我一定能夠讓毽子聽我的話?/p>

踢毽子作文11

  一、二、三操場上又響起踢毽數(shù)數(shù)的聲音!

  毽子主要有兩種。一種是塑料繩做的,它有一頭亂蓬蓬頭發(fā),一根根緊貼著小腦袋,色彩各異真是漂亮極了!另一種是羽毛毽,它們有的像綻開的花朵,有的像濺起的水花,形態(tài)不一,各展其美!

  現(xiàn)在正是隆冬季節(jié)。一下課,同學們不怕風寒,一個個爭先恐后地走出教室,來到場地上,參加各自喜愛的活動。寂靜的`操場上頓時沸騰起來。平時那些追跑打鬧的情景,現(xiàn)在都被一個個轟轟烈烈的踢毽子場面代替了 。瞧,操場上這兒一伙,那兒一群,玩得多開心。同學們踢紅了臉蛋,踢盲了汗。大家你追我趕,綻開了競賽?,這位同學踢得不錯,一口氣踢了三十四個。呵,真棒!

  我們班只有女生在踢毽子,男生根本不理睬。后來開始有少數(shù)幾個男同學也踢起毽子。就連平時一本正經(jīng)的老師也忍不住露一手呢!踢毽子把老師學生的友誼之手緊緊連在一 起。

  叮鈴鈴!上課鈴響了,同學們收起毽子,精神抖擻地向教室走去,準備全神貫注聆聽老師的教誨。

踢毽子作文12

  晚飯后的時光,總是令人愉快的。有時,我會與哥哥比賽踢毽子、以前,總是我輸給哥哥,現(xiàn)在,由我戰(zhàn)勝哥哥也不是天方夜譚了。

  每次踢起毽子,家里便會充滿了歡聲笑語,甚至是我和哥哥的`耍賴聲。

  有時,我們會坐在座位上討論沒有答案的問題。比如說“宇宙有沒有限?老虎厲害,還是獅子厲害?狗厲害,還是狼厲害?到底是《惠崇春江曉景》,還是《惠崇春江晚景》?”

  每一次,哥哥都會與我唱反調。我說宇宙無限,他偏說宇宙有限;我說老虎厲害,他卻支持獅子;我說狗比狼厲害,他卻覺得狼更勝一籌;我說是《曉景》,他卻認定了他語文書上的《晚景》……當然,每次的討論都是沒有勝負的,卻又因為一句話的無意而引起另一場的舌戰(zhàn)。

  晚飯后的休息,總是讓我們愉快身心,放松自己。

踢毽子作文13

  最近,級部發(fā)下通知,決定開展一項比賽活動——踢毽子。

  小賣部毽子一搶而空

  5月22日,剛宣布要踢毽子,下午活動課同學們直奔小賣部,里面十分擁擠,他們搶著買毽子,每個人出來后,都是滿頭大汗,不到半個小時,毽子全部賣光。同學們直奔操場,開始練毽子。

  活動課時間熱練踢毽子

  練毽子的好地方,無非是寬大的操場,連毽子的.好時間,無非是活動課時間。

  5月23日,下午活動課時間。剛下課,學生們便拿著毽子直奔操場,他們都在認真的練習著。這次的比賽充滿了未知,每個人都相信自己會成功。仔細觀察他們的額頭,全是汗;仔細觀察他們的眼珠,瞪大了隨著毽子上下轉動。操場上滿是踢毽子咚咚的聲音。從樓上往下看,全都是彩色羽毛一上一下,此起彼落的情景,現(xiàn)在成了“踢毽子熱潮”。

  5點二十分,同學們陸續(xù)回教室,每個人臉上都掛著笑容,大汗淋漓,希望他們?yōu)橹冻龅呐梢垣@得成果。

  踢毽子的還有老師,同同學們一起,來共享踢毽子的快樂時光。

踢毽子作文14

  不知道從什么時候開始,同學們都開始喜歡上踢毽子,下課后操場上下飛動著顏色各異的毽子,像飛舞的蝴蝶成為校園的一道風景線。

  看見別人靈活、輕松地踢著毽子,我很羨慕。于是我下定決心:一定要學會踢毽子!剛開始的.時候,毽子就像一只詭計多端的小鳥,看上去乖乖的,可是一踢起來,它就逃之夭夭了。它在我眼前飛來飛去,可就是怎么也踢不著、碰不到。幾個來回下來,我被它起得火冒三丈,生氣地喊了聲:“我再也不踢毽子了!”爸爸看到后,走過來摸摸我的頭說:“你要有耐心,抓住要領,多多練習,一定會成功!甭犃税职值脑,我再次下定決心,重新拿起毽子踢了起來。我先輕輕地一扔,然后掌握速度,猛地一踢,終于完成了一個。我苦練了好長時間,終于一次比一次個數(shù)多,一個,兩個,三個……七個!我頓時心花怒放。我終于學會踢毽子啦!

  從這件事讓我明白做事情一定要堅持,不能半途而廢。只要不斷努力,堅持下去,就一定會成功!

踢毽子作文15

  “太好了”“太好了”從教室里傳來一陣歡樂的聲音,原來里面在比賽踢毽子。

  就當大家歡呼雀躍的時候,羅老師發(fā)話了:“比賽規(guī)則是,在一分鐘內踢毽子,能踢多少就踢多少,毽子落了地還可以再繼續(xù)踢!边@時候,場下的同學,七嘴八舌的說開了,有的`叫朱曉咪上來,有的讓同桌上來。

  最后,大家終于決定讓朱曉咪和章夢婷來一決高下。

  只聽羅老師一聲令下,兩位選手都全身心的投入了比賽,拉拉隊也給選手們起聲加油。

  朱曉咪和章夢婷一齊把毽子一拋,然后用腳接住,再用腳一踢,接住,就這樣,踢了幾個,

  章夢婷顯得不行了,一不小心,毽子落到了地上,章夢婷麻利的把毽子撿起來,繼續(xù)踢了起來,只見她的辮子像翩翩的蝴蝶一樣繞著她的頭上下飛舞,格外好看。朱曉咪同樣踢的滿臉通紅,突然朱曉咪把毽子踢到了一位同學的桌子上,但見唐錦濤飛快得遞給朱曉咪,朱曉咪又奮力的踢了起來。

  時間一分一秒地過去了,隨著羅老師的一聲,“停”兩位選手也停了下來,同學們唧唧喳喳地向羅老師匯報選手踢锝個數(shù)。結果,一句出人意料的話說了出來,兩位選手打成平手!

  這次比賽真有趣!

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