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感謝師恩作文

時(shí)間:2024-01-04 13:38:42 好文 我要投稿

感謝師恩作文15篇【熱門】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的感謝師恩作文,歡迎大家分享。

感謝師恩作文15篇【熱門】

感謝師恩作文1

  校園的午后,是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書,有人在下棋,還有人在踢毽子,而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯,在班級(jí)里“演奏”著獨(dú)一無二的“樂曲”。正玩的高興,陳老師走了進(jìn)來,看到了正在玩速疊杯的我們,“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道:“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒有學(xué)習(xí),都快畢業(yè)了,還在玩這些有的沒的,以后不允許把這些東西帶過來,我見一次沒收一次,我是為你們好!

  我心里越聽越生氣,“老師,這個(gè)是科技節(jié)比賽項(xiàng)目,每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽,我們?nèi)舨患訌?qiáng)練習(xí),到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊。”“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。 标惱蠋熤刂氐嘏牧艘幌伦雷,皺著眉頭咧著嘴道:“小孩子家家還有本事頂嘴了,我是老師,我說了算!睆哪且院,獨(dú)一無二的旋律在教室里消失了……

  在那之后的一次數(shù)學(xué)考試,我們班的平均分高達(dá)93分,這時(shí),我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。

  有一天下午,我和我的好朋友周大胖在廁所回來的路上無意間聽見,“哇哦,14秒,真牛!贝笈洲D(zhuǎn)頭問我,“我們班最快是多少秒?”“19秒吧!”我們倆低著頭走進(jìn)教室。

  午休的鈴聲響起,陳老師端著一疊本子,經(jīng)過三班門口,三班正舉行激烈的速疊杯比賽,小錢同學(xué)用了超強(qiáng)的大腦和手速,打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的`頂峰成績(jī)了,陳老師在走廊上發(fā)呆,慢吞吞地走進(jìn)教室。問道:“我們班速疊杯最快是多少?”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了她的辦公室。

  下課了,陳老師把我叫出了教室,握著我的手,溫和地說道:“菲揚(yáng),老師錯(cuò)怪你們了,老師只想著讓你們多學(xué)一些知識(shí),速疊杯屬于娛樂項(xiàng)目,不用太放在心上!蔽冶е蠋煟袄蠋,對(duì)不起,我不該頂嘴,同時(shí)也要謝謝您,我的數(shù)學(xué)這次考了99分!标惱蠋熜牢康匦α。

  從此,班級(jí)里美妙的旋律又重現(xiàn)了……

感謝師恩作文2

  俗話說的好:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”對(duì)于一個(gè)人的成長,教育起著至關(guān)重要的作用?墒,誰來教育我們呢?不用想都知道,那除了父母、親人,就是老師了。

  有人說,老師是清閑的,有兩個(gè)假期;有人說,老師是優(yōu)雅的,一切都是顯得那么從容不迫;還有人說,老師是充滿閑情逸致的,有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說,老師是辛苦的。

  每天,老師和我們一樣,早早就來學(xué)校了,00年后的我們,沒有主動(dòng)性,所以,只有苦了老師。在一旁靜靜地看著我們晨讀;還有陪我們?cè)诓賵?chǎng)上排隊(duì)型隊(duì)列;在夜深人靜的時(shí)候,路過辦公室,就會(huì)看到老師認(rèn)真?zhèn)湔n的身影,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有時(shí)候還要鉆研很多資料。

  別人有八個(gè)小時(shí)的工作制,而老師的工作又何止八小時(shí)!別人有兩天休息日,而老師又何曾有過真正的周末!老師的奉獻(xiàn)是無私的,根本無法用“工作”來衡量;老師的工作是無限延長的,根本無法用時(shí)間來衡量。

  每個(gè)老師都會(huì)有煩惱,那些煩惱不外乎就是家庭和事業(yè),當(dāng)他們將近麻木的時(shí)候,他們還是堅(jiān)持了,他們堅(jiān)持帶著微笑走進(jìn)課堂,因?yàn)樗麄儾幌胍蜃约旱那榫w而荒廢了每一節(jié)課。

  每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,可是,他們都知道自己的'心里必須裝著所有的學(xué)生。每個(gè)老師都要承擔(dān)工作的壓力,但他們心中的壓力一定是來自學(xué)生的期盼;每個(gè)老師也都會(huì)獲得工作的酬勞,但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉快,這種愉快無法用語言形容,無法用金錢來衡量。

  沒有當(dāng)過老師的人,都不會(huì)體會(huì)到那些又累、又清苦的生活。他們的心時(shí)時(shí)刻刻都是為我們操人們總是說,父母是我們第一任老師。那么,老師將會(huì)是我們第二任。所以,我們要向感恩父母那樣感恩老師。

  感恩老師,并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,都證明了自己的全身投入你在專心地聽課,那便是感恩。下課后,在走廊里看到老師,一抹淡笑、一聲問候、一句玩笑,這也是感恩。

  讓我們以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師的辛苦教海吧!

感謝師恩作文3

  那年,身邊的小朋友們紛紛擇校,我則順其自然、上了這所家門口的學(xué)!湟晃娜A。幾年下來,我常常感嘆,自己真的是太幸運(yùn)了!我有幸分到了二班,遇見了一幫愛我們、陪伴我們長大并傳授我們知識(shí)的老師們。

  感謝高老師!她不僅教會(huì)我們書本上的知識(shí),而且還教給我們不少做人的道理;我喜歡她笑中略含羞澀的`模樣,喜歡她的冷幽默,喜歡看到她很自然地從口袋中掏出梳子給頭發(fā)凌亂的女孩子扎好頭發(fā)的那一瞬間。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲,但我看到更多的是高老師對(duì)我們的愛。我們班同學(xué)的皮,在學(xué)校算是小有名氣,但高老師很有招兒。我們二班能夠年年被評(píng)為校(區(qū))先進(jìn)班級(jí)離不開高老師與所有任課老師的辛勤付出。

  感謝毛老師!她思維清晰、邏輯性強(qiáng),在她的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下,我愛上了數(shù)學(xué)。像大多數(shù)老師一樣,毛老師看起來也很嚴(yán)肅,但我知道,其實(shí)她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們每一個(gè)人,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,她都看在眼里,喜在心頭。其實(shí),課余時(shí)候的毛老師一點(diǎn)兒都不嚴(yán)肅,她會(huì)跟我們不時(shí)地開著玩笑;走進(jìn)她的辦公室,她會(huì)像變戲法似的,掏出一些小點(diǎn)心給我們吃。我開心極了,常常是捂著小點(diǎn)心,回到家還不舍得吃一口。

  感謝MissYu!她的聲音宏亮、比常人能夠高出八度。上課時(shí),她的聲音時(shí)而激昂、時(shí)而婉轉(zhuǎn),把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇、互動(dòng)的英語世界。雖然MissYu兼任數(shù)班的英語老師,教學(xué)任務(wù)很重,但她從來都沒有忽略過我們每個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),在課余時(shí)間,她一定會(huì)耐心地輔導(dǎo)并常常與家長進(jìn)行溝通。

  感謝勵(lì)老師!因?yàn)樗男湃危覀兛梢源竽懙貏?dòng)手、通過實(shí)驗(yàn)去探索科學(xué)的奧秘。實(shí)驗(yàn)課就是我們?nèi)嗳说墓?jié)日!

  我還要感謝丁老師、趙老師、金老師、許老師、陳老師……因?yàn)槟鷤,我愛上了學(xué)校、愛上了學(xué)習(xí)。謝謝您們!

感謝師恩作文4

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里邀游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

  同學(xué)們,你們可曾想過,因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。

  同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師!芭踔活w心來,不帶半根草去!边@是老師們海人不倦,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明!扒О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),使多少祖國的.花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

  同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……

感謝師恩作文5

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!}記

  一雙有神的大眼中總是流露出關(guān)愛,兩片略厚的嘴唇總是向上揚(yáng)起幾絲隱藏的銀發(fā)記錄著數(shù)十年的任教生涯。這,就是我的班主任謝老師。

  語文課上,您總是給我們帶來精彩的課堂,那些精心準(zhǔn)備的教案,課件,都是為了我們的每一個(gè)40分鐘!皟蓮椧恍恰编嚰谙,人苦心美的老王,技藝精湛的賣油翁……在您的課堂里,一切都是那么生動(dòng)鮮活。幽默輕松的風(fēng)格,“欲知后事請(qǐng)聽下回分解”的結(jié)束語,都能勾起我對(duì)下節(jié)課的慢慢期待。您就像春蠶吐絲般,將最好的課堂呈現(xiàn)現(xiàn)在我們面前。

  晚自習(xí)結(jié)束走過教師辦公室,即使不是您坐班,也都能看見您埋頭工作的身影。每一本作業(yè)的批改,每一篇作文的點(diǎn)評(píng),每一件事務(wù)的分工都能看得出您的付出與辛勞。您讓我們自修不要關(guān)門,說自己喜歡來班巡察時(shí)不被我們發(fā)現(xiàn);您時(shí)常會(huì)找我們談心,化解學(xué)習(xí)中的`壓力,傳授好的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)我們?nèi)姘l(fā)展;冷天提醒我們?cè)鎏硪挛,熱天為我們開涼爽的空調(diào)……學(xué)習(xí)生活上的任何小細(xì)節(jié),你總能讓我們感受到溫暖。您又像燃燒的蠟燭,帶給我們光明與溫暖。

  不僅在學(xué)習(xí)生活中充滿了您的關(guān)懷,體育活動(dòng)中更是充盈了您的鼓勵(lì)。記得那是七年級(jí)的拔河比賽,您精心挑選了十四位運(yùn)動(dòng)員,教我們選擇鞋底粗糙的運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)員左右交插站位,數(shù)著口號(hào)一起拔,重心放低……比賽前,您更是教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)一心,友誼第一,比賽第二,安撫我們緊張的心理。比賽前,您也賣力地喊著“一二,一二”的口號(hào),喊著“七(9)加油”的鼓勵(lì)。您激動(dòng)的神情一下子感染了我們,最終竟奪得了第一!那時(shí)大家相互擊掌的畫面仿佛就在昨天,回想時(shí)也總能使我感受到班級(jí)的力量和老師的溫暖。

  謝謝您,謝老師!有幸成為您的學(xué)生,初中三年,有您陪伴,真好!

感謝師恩作文6

敬愛的孫老師:

  您好!很多次想在作文中寫到您,可是提起筆,卻又不知道寫些什么;很多次想和您交換一下思想,卻不知道該說什么。這是為什么呢?我不知道。

  三年了!三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作足以讓我心領(lǐng)神會(huì)。上課時(shí),我最喜歡做的事情就是和您對(duì)口形,來測(cè)試我和您的默契度到底有多強(qiáng),或猜您下一句會(huì)說什么,看看我們“心有靈犀”相通度。

  三年了,我從未厭倦過您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時(shí)候不喜歡“一語道破天機(jī)”,而是說一些看似跟您上的內(nèi)容不著邊際卻有著密切聯(lián)系的話,讓我們?cè)诓恢挥X中敞開心扉,暢所欲言。您倡導(dǎo)寓教于樂,總是讓我們?cè)凇皩W(xué)中玩,玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維,在沒有一點(diǎn)“抵觸”心理的基礎(chǔ)上汲取知識(shí),收獲道理。

  三年了,您對(duì)我們說得最多的一句話就是“不成才,則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個(gè)老師,不僅要傳授知識(shí),更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現(xiàn)我們的道德作風(fēng)上有缺陷,您會(huì)不惜寶貴的.上課時(shí)間來糾正我們存在的問題。您說:“思想不端正,再有學(xué)識(shí)也沒用,因?yàn)槟氵B最基本的做人都沒學(xué)會(huì)!”

  三年了,你最大的愿望就是破解我們的心,在了解我們的基礎(chǔ)上因材施教,來滿足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望。現(xiàn)在您做到了,您對(duì)我們的一切都了如指掌,透透徹徹!

  三年了,您一直和我們朋友相稱,和我們一起玩,一起學(xué)。在期末時(shí),您寫給我們的寄語上,署名是“朋友”,這更拉近了我們之間的距離。

  我們已經(jīng)六年級(jí)了,即將告別小學(xué)生活,升入初中,即是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。孫老師,請(qǐng)您相信我們會(huì)努力為小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)!讓我們一起奮斗吧!

  祝您事業(yè)有成,天天開心!

  您的學(xué)生:陸曉雨

  20xx年5月10日

感謝師恩作文7

  就我個(gè)人而言,我似乎對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)“過敏”。

  從小學(xué)開始,我的數(shù)學(xué)就不好。如果我不是認(rèn)真的,我是認(rèn)真的。如果我不勤奮,我會(huì)買材料去做。但換來的卻是5、60分,可悲!但我知道父母和老師更傷心。

  我還記得進(jìn)入初中前的暑假,我下定決心要求補(bǔ)課。在此之前,媽媽還讓我補(bǔ)課,讓我努力學(xué)習(xí)。但是,為了補(bǔ)課的同學(xué),我說補(bǔ)課沒用。相反,情況會(huì)越來越糟,我不同意。但這次,我想試試。果然,補(bǔ)課對(duì)我有一定的影響。從初中一年級(jí)開始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。我的成績(jī)與那五六十分相差甚遠(yuǎn),很快就被列為尖子生了。

  我的數(shù)學(xué)老師是朱松堅(jiān)。他是一位男教師。事實(shí)上,我害怕男老師。我覺得他很兇,臉上很兇,這讓我想逃跑。尤其是當(dāng)老師讓我回答問題時(shí),我不能回答或回答錯(cuò)誤,而且我總是被老師責(zé)罵,所以我立即坐下。即使你能回答問題,你也會(huì)被老師“嚇壞”的。如果是女老師,她會(huì)讓我來考慮的。

  但是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)老師不是這樣的。在我的印象中,他似乎有兩個(gè)角色。他在課堂上和課后都是兩個(gè)人。在教室里,當(dāng)鈴聲響起時(shí),老師走進(jìn)教室,打開電腦,臉上流露出一種非!袄淠钡膰(yán)肅。他給我們唱了一首“看問題”。他會(huì)仔細(xì)地解釋每一個(gè)問題,并給我們很多方法來選擇適合我們的問題。當(dāng)我們回答問題時(shí),他會(huì)給我們時(shí)間去思考,仔細(xì)思考,你也會(huì)用一些容易記住的方法讓我們記住。

  鈴聲一響,他就開始和我們混在一起了。數(shù)學(xué)老師不高。他就像我們中間的朋友,和我們一起跳舞,和我們一起笑,和我們一起“玩!薄T隗w育課上,他經(jīng)常和我們一起打羽毛球,我們玩得很開心。但我似乎不敢面對(duì)老師,似乎心里還有陰影,但我從心里佩服老師。他的.用心和關(guān)懷一直在感動(dòng)著我,就像一種磨礪,一直在拉著我刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

  我不能說我學(xué)到了很多知識(shí),但我知道這些看似微不足道的知識(shí)是老師傳授的。我不想說太多大的理由,但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表揚(yáng)老師!

感謝師恩作文8

  石塊下的小草遇見了陽光,才得以茁壯成長;山澗里的小溪遇見了大海,才能得以喧騰奔涌;迷茫中的我遇見了你,才得以重樹信心。小草若沒有陽光的陪伴,必定走向枯萎;小溪若沒有大海的擁抱,注定靜靜流淌;我若沒有你的感召,注定萎靡不振。感謝你,我的老師,感謝你的培育,你的付出,感謝你的淳淳教導(dǎo)。

  那是一個(gè)秋高氣爽的午后,雖然夏日的高溫已經(jīng)退去,而我卻依舊暴躁不安?荚嚨氖Ю瑑(nèi)心的愧疚,學(xué)習(xí)上的壓力不得不使我低下頭來,面對(duì)著這次的成績(jī)單,心情一再低落,坐在教室里不知如何是好。你似是發(fā)覺到了我的反常,把我叫了出去,我懷著一顆忐忑不安的心跟了出去,卻一直在心里盤算著:“老師該不會(huì)是要批評(píng)我了吧,該怎么辦?唉,算了,不管怎么樣都豁出去了,不要在意老師說的,可是……。”“你覺得這次的考試怎么樣?”老師的話語打斷了我的胡思亂想,面對(duì)老題的問題,我覺得很慚愧,無言以對(duì),便把頭深深地埋了下去。

  老師并沒有理會(huì)我有沒有回答,繼續(xù)說道:“一次考試算不了什么,真的考試還沒到,你就把它當(dāng)作人生的`道路上必跨的一道坎,跌倒了,就爬起來,勇敢地跨過去就行。人生難免會(huì)遇到很多的挫折和失敗,關(guān)鍵是看你的態(tài)度,要相信自己,面對(duì)失敗不放棄!闭f完,老師便靜靜離開了,只留下我一個(gè)人沉思。此時(shí),我覺得地上似乎有一個(gè)黑色的東西在動(dòng),仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一只螞蟻在搬一個(gè)比自己身體大一倍的食物,只見它一點(diǎn)一點(diǎn)地爬行,非常吃力,翻過一個(gè)又一個(gè)小土坡,向遠(yuǎn)方爬去。是呀,面對(duì)挫折不放棄不就是這種精神嗎?雖然前行道路中有很多的坎,但只要我們堅(jiān)定自己的目標(biāo),就能跨過去。陽光依舊,只是心情不一樣,便感覺到了另一番景色。陽光使小草變得更加翠綠,大海使小溪變得更加自由,你,我的老師,使我變得更加自信,謝謝你,我的恩師!

感謝師恩作文9

  在生活中肯定有個(gè)啟迪你的人,這個(gè)人或許是你的老師,或許是你的朋友,或許是你的同學(xué),我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽,多聽聽別人對(duì)自己的意見,要好好的改正壞毛病,不要不聽別人對(duì)你的意見。

  在我上四年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)在班里是數(shù)一數(shù)二的,在班里的名字次也是前幾名的,不過就是有一個(gè)壞毛病,驕傲。

  毛主席說過,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我一直覺得這都是不正確的,一直認(rèn)為著虛心使人落后,驕傲使人進(jìn)步。

  剛上四年級(jí)時(shí),誰沒個(gè)正經(jīng),我是第三的,哈哈,我覺得我是天才,覺得有資格玩兒,在班里上課的時(shí)候,總喜歡表現(xiàn)表現(xiàn)自己,讓全班的同學(xué)都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我,教我的每個(gè)老師都說我太驕傲了。

  由于這個(gè)毛病,班主任不下五次,讓我上他辦公室里給我講這個(gè)毛病,我呢,總是一個(gè)耳朵聽一個(gè)耳朵扔,覺得無所謂,但是哪一次的考試讓我頓時(shí)傻眼了。

  那是岳陽舉行的第一次越高,我覺得那次的題都非常的簡(jiǎn)單,覺得考前一名輕輕松松的,可是呀,我錯(cuò)了,我只考了15名,看到這個(gè)成績(jī),我心里特別傷心,覺得特別恥辱,我從來沒有考過這么垃圾的成績(jī),心里非常的煩。

  啊,這次考了之后,班主任對(duì)我說,你心里可美了吧,傻眼了吧,不聽老人言,吃虧在眼前,驕傲是不對(duì)的.,交兵是必?cái)〉模汶y道不能理解嗎?我低下了頭,接著老師又說這次考試失利沒關(guān)系,以后你就會(huì)記得這個(gè)教訓(xùn)了。從那次以后,我努力的改掉這個(gè)壞毛病。

  經(jīng)過了一段時(shí)間,我再也沒有炫耀自己了,我變得更努力起來希望到下次考試,名次更高一些。

  皇天不負(fù)有心人,經(jīng)過了一個(gè)月的努力等到期中考試的時(shí)候,成績(jī)又慢慢的上去了。老師說你這人那就是驕傲,如果把這個(gè)毛病改了,你就能將輕松名列前茅。

  聆聽別人給自己提出的意見,對(duì)自己是非常有好處的,學(xué)會(huì)聆聽,可以使生活更加的美好,聆聽,其實(shí)也是一面鏡子,可以體現(xiàn)出你在對(duì)面眼中是一個(gè)怎樣的人。

感謝師恩作文10

  當(dāng)我提起筆時(shí),我的心情非常激動(dòng)、也非常澎湃。在這里,我想表達(dá)我對(duì)王琪老師的感謝之情,我想對(duì)的王老師說一聲:“敬愛的王老師,您辛苦了我現(xiàn)在已經(jīng)是一名一年級(jí)的學(xué)生了,也即將步入二年級(jí),回想起來去年9月份剛步入一年級(jí)的場(chǎng)景,剛開學(xué),我們是一群剛從幼兒園出來的孩子,對(duì)學(xué)校、校園和教室都充滿了新鮮感和好奇感。是王老師對(duì)我們一遍又一遍的耐心講解,使我們成為一名正式的少先隊(duì)員和懂禮貌、守紀(jì)律的好孩子。每天中午,是王老師最忙碌的時(shí)候,因?yàn),每天中午,我們都在學(xué)校吃飯,而且我們又很小,王老師總讓我們先好好洗手,然后給我們盛好飯,我們就可以吃了,可是當(dāng)我們王老師吃飯的時(shí)候,飯菜都已經(jīng)涼了。

  有一天,我數(shù)學(xué)書上有道題怎么也弄不明白,用我爸的話說就是腦袋轉(zhuǎn)不過彎來了,王老師耐心的給我講解了很多遍,并且在我會(huì)的時(shí)候,又給我出了一道類似的題,而且我還發(fā)現(xiàn),老師不僅對(duì)我這樣,而且對(duì)我們?nèi)嗟膶W(xué)生都是一個(gè)樣。講到我們會(huì)為止,王老師從來不對(duì)我們發(fā)火,講課的時(shí)候說話也很溫柔。我們?cè)谒降紫露挤Q她為”王媽媽“。我記得有一天,我們中午吃飯,王老師接了一個(gè)電話,好像是她媽媽打來的,說她兒子發(fā)燒了,要上醫(yī)院,可是我們王老師卻說:”媽,我下午有課,走不了,你先帶孩子上醫(yī)院,又什么事再給我打電話。“王老師為了我們,連她兒子有病上醫(yī)院都不去,我們都很感動(dòng),王老師對(duì)我們是真的好。 每天第一個(gè)到教室拖地、開窗戶通風(fēng)的是我們王琪老師,每天下課領(lǐng)我們活動(dòng)的是我們王琪老師,每天中午為我們盛飯,而她自己吃的卻是涼飯的是我們王琪老師,每天中午收拾飯盤、擺桌椅的是我們王琪老師,每天放學(xué)送我們出校園的`是我們王琪老師,每天放完學(xué)打掃教室、把桌椅擺放整齊的也是我們王琪老師……王老師不僅教會(huì)我們所學(xué)的知識(shí),也教育我們?cè)鯓幼鰧?duì)社會(huì)有用的人,能成為王老師的學(xué)生是我的驕傲,我想,對(duì)王老師最大的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)文化課知識(shí),做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生,用王老師所教我們的知識(shí),回報(bào)祖國,回報(bào)社會(huì),做一個(gè)對(duì)祖國有用的好學(xué)生。

感謝師恩作文11

  老師,普普通通的一個(gè)名稱;老師,普普通通的一個(gè)人;老師,卻是我們?nèi)松凶钪匾,最偉大的引路人。老師工作很累,卻從無抱怨,總是為我們奉獻(xiàn)。您就像點(diǎn)燃的蠟燭,犧牲自己,卻帶給別人光芒,奉獻(xiàn)給別人。

  那是第一次期末考試,結(jié)果出來了。我一看,竟然只在全級(jí)的第84名。這雖不差,但這成績(jī)卻讓我跌破眼鏡。我以前都是前50名的,F(xiàn)在卻這樣,我心灰意冷了,就在同學(xué)們都嘲笑我,還懷疑我前幾次考試是不是作弊了,為此我的心徹底的碎了,身子趴在桌子上。這時(shí)我們的`班主任王老師走了過來,拉著我的手說:“我相信你,你這次只是有點(diǎn)失誤罷了,你會(huì)用自己的努力做出成績(jī)給我們看的,是不是啊?”老師這短短的幾句話,卻深深地在我心中回蕩著。雖然只有老師一個(gè)人堅(jiān)定認(rèn)為我沒作弊,但我很開心,很開心老師能夠信任我。是的,我會(huì)用自己的努力證明我不是作弊的。

  在那期間,我都認(rèn)真地做好每一次作業(yè),聽老師每一次的講課。我遇到不懂的問題總問王老師,她總是很認(rèn)真的給我講解,并叫我別灰心,別理別人的嘲笑,做好自己。老師的話雖不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底,也不會(huì)像清爽的歌讓你忘卻痛苦,更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開心得笑出聲來,它能只是在黑暗中給你一線光明,在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。雖然這是微不足道的。最后,考試結(jié)束了,成績(jī)出來了,我并沒有辜負(fù)老師,我在全級(jí)的29名,也證明我沒有作弊,真的非常謝謝老師在我最被冷落的時(shí)候給了我溫暖,幫我解決學(xué)習(xí)上的問題,謝謝您,老師!

  老師,你是如此美麗,如此動(dòng)人!謝謝你,一直鼓勵(lì)我,一直站在我身后支持我。你雖不是我的媽媽,但勝似我的媽媽,暴風(fēng)驟雨里,您為我撐起雨傘;雨過天晴時(shí),您與我分享快樂。如今,我要說出我深藏已久的話:“老師,您辛苦了!”

感謝師恩作文12

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;我要感謝的人很多,尤其是我的語文老師——杜老師。

  杜老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她中等個(gè)子,一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅(jiān)定的目光,看到我們總是笑瞇瞇的,顯得很親切。她除了親切外,也是一位很嚴(yán)厲的老師哦!

  記得有一次上課的時(shí)候我躲在下面玩橡皮屑,她看了我一眼,啊!杜老師的眼睛好像會(huì)說悄悄話:“曹季涵,上課要專心聽講,不許做小動(dòng)作!”我頓時(shí)臉紅了,立馬丟掉了手中的橡皮屑,以后上課只要想開小差我就想到老師的眼睛。

  杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),對(duì)我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的。烈日炎炎的夏天,上完體育課,她會(huì)提醒我們回家洗澡,換洗;二八月,娃娃臉,她會(huì)及時(shí)提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時(shí),她會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長……

  千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說也是這么做的。她懂我們,理解我們,我們都很喜歡她。每一年都會(huì)給我們送新年禮物,二年級(jí)時(shí)候給我們每人寫了一封信和一張明信片,明信片上是全球著名的大學(xué),我知道老師良苦用心,想用這樣的方式讓我們確定人生目標(biāo),至今這封信和明信片還被珍藏在我的'百寶匣中,等我長大了,我要把這封信和這張明信片送給我的孩子,把老師對(duì)我的愛傳遞下去;在三年級(jí)時(shí),老師還為我們定制了一個(gè)很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書是老師心血的結(jié)晶,這也是一本屬于我們的美好回憶,記載了這兩年我們的校園內(nèi)外點(diǎn)滴生活。

  詩云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔抢蠋熡妹赖年柟馄照,用善的雨露滋潤,我們的心田才會(huì)綠草如茵,老師對(duì)我們的教育之恩,我們終生難忘!杜老師,我想對(duì)您說:“謝謝您!”

感謝師恩作文13

  失去了才會(huì)珍惜,分開了才會(huì)思念!}記

  相遇便是緣分。曾經(jīng)乃至現(xiàn)在,我都是這樣認(rèn)為:相識(shí)是一種機(jī)遇。我認(rèn)識(shí)了您,您成為我朋友圈外陌生人的一員,相知是命中注定。我了解您,您成為我的朋友,我的家長,我的老師!

  在我眼里,教師是最神圣的職業(yè),教師是最無私的耕耘者,這種定義在我心里落地生根成為我的信念。對(duì)于老師,我敬重他們,偶爾憶起。而您,獨(dú)一無二,深深地印在我的心里,我的血液中,乃至全身。

  記得初次見到您,我覺得你就像一棵挺立的白楊,高大偉岸,對(duì)您充滿了敬意。與您相處的一段時(shí)間后,我覺得您就像嚴(yán)父,嚴(yán)肅而親切。我喜歡早上一到教室,便看到您坐在講臺(tái)上,底下的同學(xué)書聲瑯瑯;我喜歡您上課時(shí)繪聲繪色地講解,同學(xué)回答正確后,您微笑的嘴角和贊許的眼神;我喜歡下課后您的“神出鬼沒”,安靜的教室更舒適;我喜歡在同學(xué)生病時(shí),您那比幾句關(guān)切的問候更周到的實(shí)際行動(dòng);我喜歡課后您和同學(xué)之間朋友般的對(duì)話;我喜歡您面色沉重地與貪玩、搗蛋的學(xué)生交流;我喜歡您每次布置作業(yè)總為我們著想,減少數(shù)量提高效率……因?yàn)槲抑,您是將我們?dāng)作您的`孩子般看待,我們大家都知道!

  我以為您會(huì)伴我們走過初中三年,沒想到您悄悄地走進(jìn)我們心里,卻又悄悄離開了我們的生活。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我有種被拋棄的感覺,但從您的角度出發(fā),我只能在心里默默地祝福您。其實(shí)我挺羨慕您現(xiàn)在的學(xué)生,他們擁有了一個(gè)嚴(yán)格卻又親切的好父親!

  邵老師,我想說:“我愛您!”這三個(gè)字足以包含千言萬語,您的諄諄教誨至今回蕩在耳邊,您的笑容深深印刻在我心里,您的身影埋在我內(nèi)心深處,每當(dāng)我退縮時(shí),您仿佛就在我的身邊鼓勵(lì)我;每當(dāng)我難過時(shí),您仿佛就在我身邊安慰我;每當(dāng)我貪玩時(shí),您仿佛就在我的身邊督促我……似乎您已融進(jìn)我的生活,影響我的一生。

  花開花落,唯您落在我心里生根發(fā)芽。

感謝師恩作文14

  老師,您像一個(gè)光芒四射的太陽,熱情奔放;老師,您像一根蠟燭,舍己為人;老師,您更像一位慈祥的母親,任勞任怨。

  您的模樣深深地印在我的腦海里。瓜子臉,高高的鼻梁上有著一雙像譚水般的眼睛,眼睛上架著一副眼鏡。 幾條皺紋爬上了您的臉龐。您的幾根白發(fā)像是為我們而生。但陳老師,這更顯得您的和藹可親。

  陳老師,我永遠(yuǎn)都忘不了四年級(jí)的那件事。我們的語文老師生病了,您來幫我們上課。您為我們上了一節(jié)作文課。當(dāng)您站在講臺(tái)上時(shí),我們的目光都投向了您。

  在上課中,您讓我讀了我寫的文章——《我愛那迷人的校園》。我慢吞吞地站了起來,拿起作文準(zhǔn)備讀時(shí),教師安靜得連根針掉在地上也聽得一清二楚 讀完后,空氣仿佛不會(huì)流動(dòng)了,我以為我讀得不好。我十分緊張。可是,我抬起頭,看見您向我豎起了大姆指,臉上的笑容十分燦爛。您驚訝地說:“你的文章已達(dá)到初中水平,這真是一篇佳作!你真讓我佩服!這番話讓我比吃了蜜還甜。我無比自豪,無比激動(dòng)。同學(xué)們齊刷刷地向我投來了羨慕的目光,我不好意思地 低著頭。

  陽光照在了我的'臉上,照在了課桌上。陳老師的笑容仍然掛在臉上。陳老師評(píng)講了我的作文。此時(shí)我覺得她很親切。

  下課了,陳老師把我叫到了她的面前,她用手輕輕地?fù)崦业念^,說:“孩子,你真棒!”她笑了,我也不好意思地笑了。老師把作文本遞給我我回到了課桌上。我輕輕地翻開了作文本,看到上面有幾行大大的紅字:好孩子,你真棒,你的作文水平已到了初中水平,我給你250分,你滿意嗎?希望下次見到你,你的作文水平能達(dá)到高中水平!加 油! 這幾行蒼勁有力的紅字并不平凡。∷惱蠋煂(duì)我的期望與鼓勵(lì)!老師,謝謝您的鼓勵(lì),我會(huì)努力的!您的鼓勵(lì)很溫暖,讓我感到很快樂。陳老師,后來我每一次不想寫作文,看書時(shí),想起你的話,我都會(huì)認(rèn)真寫作書。我也越來越喜歡看作文書了。

  陳老師,您是太陽!您是蠟燭!您更是我們的母親!哦,親愛的陳老師!

感謝師恩作文15

  現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,在學(xué)校的六年光陰中,我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師:他們有的十分嚴(yán)厲,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親......但是我對(duì)于每個(gè)老師,都懷抱著難以忘懷的感激之情,感激他們一直以來的照顧,感謝那份濃濃師恩。

  可親,莫過于我們的英語老師黃老師。

  英語課上,讀書聲瑯瑯。同學(xué)們念單詞的聲音如同在歌唱,聲音飄出窗外,引起鳥兒駐足傾聽。偶爾有幾個(gè)跟不上老師節(jié)奏的同學(xué),黃老師也并不生氣,而是用鼓勵(lì)的眼神注視他們,手把手地一一指導(dǎo),直到每個(gè)同學(xué)都跟上大部隊(duì)。在她一次次溫柔的撫摸中,在她一個(gè)個(gè)和藹的眼神中,在她一句句鼓勵(lì)的話語中,我們的英語成績(jī)也如同春雨過后的嫩芽們一樣生機(jī)勃勃地“成長”起來了。

  感激您春風(fēng)化雨的親切,讓我在學(xué)習(xí)路上無比溫暖。

  可愛,莫過于我們的數(shù)學(xué)老師鄔老師。

  鄔老師的數(shù)學(xué)課堂從來都不是沉悶與枯燥的代名詞。對(duì)于難懂的數(shù)學(xué)定理,她總是有新奇的方法為我們演繹和講解;面對(duì)復(fù)雜的試卷問題,她永遠(yuǎn)有簡(jiǎn)單的方法讓我們一點(diǎn)就通;面對(duì)我們的'迷惑之處,她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此,在她與我們相處的時(shí)光里,她是良師,也是益友,總是與我們有聊不完的新話題,新思考。

  感謝您如朋友般的友好,讓我在學(xué)習(xí)路上無比快樂。

  可敬,莫過于我們的語文老師劉老師。

  一頭彎彎曲曲的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴,她就像是我們走向知識(shí)殿堂的引路人。記得那一次,我們要寫一篇很難的作文,我們寫了很多很多次仍達(dá)不到她的標(biāo)準(zhǔn),劉老師十分著急,讓我們一個(gè)一個(gè)找她單獨(dú)指導(dǎo),為了我們作文寫成,劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺,我們的作文好起來了,可劉老師的疲憊卻與日俱增。

  感謝您愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn),讓我在學(xué)習(xí)路上不再迷茫。

  桃李不言,下自成蹊;恩師恩情,永生難忘!

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