她，令我敬佩作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的她，令我敬佩作文，歡迎閱讀與收藏。

她，令我敬佩作文1

　　我敬佩的人數(shù)不勝數(shù)，有無私奉獻的消防英雄，有起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，有救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，但我最敬佩是我的同學：小雨。

　　她個頭不高，長相也不出眾，身材瘦瘦小小的，愛扎著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，白皙的肌膚，可愛的笑臉。但她脾氣卻十分火爆，人送外號“暴風雨”。

　　記得有一次，我與她一同來到操場，忽然，一陣突如其來的哭聲仿佛震破了我和同學的耳膜，所有人都遠遠地避開了那個小同學。而她卻一改往常那暴躁的風范，溫柔地拉著我上前詢問小妹妹：“你為什么要哭呢？怎么了？”小妹妹帶著哭腔說：“我······我的漂亮本子丟了，那······那可是······我最心愛的本子啊！嗚-------”我不屑一顧地想：不就是丟了個本子嘛，有什么好哭的！而她卻溫柔地摸了摸她的腦袋，細聲細氣地安慰小妹妹：“沒關(guān)系，我們一起幫你找�！闭f完，她便詳細詢問了小妹妹弄丟的地方，本子的模樣······問完，我便被她拉拉扯扯去找本子，我們仔仔細細地尋找著每一個角落，足足找了半小時，還是沒有找到。我已氣喘吁吁，筋疲力盡了，我喘著粗氣對她說：“別找了，不就是個本子！”雖然她頭上已經(jīng)冒出了許多汗珠，但她還是語重心長地對我說：“既然我們已經(jīng)找了這么長時間了，為什么不堅持下去呢？”我聽了她的話，只好繼續(xù)找下去，終于，在草叢中，找見了那個漂亮本子。她飛速地跑到小妹妹面前，說：“本子找到了，下次一定不要丟了呦！”小妹妹破涕為笑，一向暴躁的小雨臉上也露出來可愛的`笑容，那一瞬間，成為了我記憶深刻的一個畫面。

　　我雖然身兼數(shù)職，但這次，樂于助人的她，卻成為了我的引路人，指引著我前行的方向，這就是我最敬佩的人-------小雨。

她，令我敬佩作文2

　　寒冷的嚴冬已經(jīng)遠去，萬物復(fù)蘇，春意盎然。舒適的氣候與暖陽，驅(qū)使著萬物又回到春天的生機。此刻，我的記憶猶如那含苞待放的木棉花，開放了。而這次，我的腦海里閃過了她——

　　操場跑道的那一角，被飄零的木棉花瓣均勻地蓋上了。伴隨著不遠處稚氣的讀書聲，使這里增添了幾分情趣。教育里，她那一遍又一遍的聲音帶領(lǐng)著我們小朋友們盡情的遨游著語文世界。她獨特的教學方式有辦法讓我們讀每一篇作文都津津有味，有踴躍發(fā)言。她并不是一味地教書，而是運用一個秘籍：每天晚上放學時讓我們預(yù)習寫好文章段落的思想，作用，上課時讓我們自己上臺發(fā)表出來，她只是在旁邊作適當補充。就這樣，我們越說越起勁，面對你一句，我一句的爭論，我們都表示受益其中。說著說著，“萬惡”的下課鈴打斷了我們，我們只能將精心準備的辯詞又憋回肚子里去。

　　每天下午，我們都要參加體育活動。別的班都在機械化的“跑步，做操”時，我們早已在緊貼校園的公園里玩的不亦樂乎。她也是一個長不大的孩子，一遇見空曠的草地時，樹林時，便童心未泯的`與我們玩在一起。草地上打滾，賽跑，抓人，她一樣不比我們差，因此，我們也經(jīng)常把它當做朋友。“現(xiàn)在各種因素驅(qū)使著你們不斷‘變形’，做一個別人心目中的‘好孩子’，但，如果我們敢于打破那些看不見的‘屏障’，也許會有不一樣的結(jié)果�；畛瞿銈兊淖约�！”這，是我們告別小學時，送給我們的最后一句話。

　　那些快樂的時光被再度關(guān)入記憶大門里冰封。謝謝你，讓我的童年時光變得充實，多彩，閃耀，謝謝你，我們永遠——“鄧媽！”

她，令我敬佩作文3

　　細細的水，藍藍的天，人如流水，只有藍天的襯托，水才會更美。我是那清澈見底的小溪，而趙子麗是照耀我的藍天，我敬佩的一個人非她莫屬了。

　　我們的班級是大名鼎鼎的五一班，我們班長趙子麗已經(jīng)傳遍了整個年級。她盡職盡責， 脾氣那也沒得提了，很火爆。這不又開始了，她現(xiàn)在正說幾個正在打架的人。

　　她發(fā)起威來別提多嚴厲啦。她個子較高，身體壯如牛，愛讀書，也酷愛跑步，跑開行如流水般快。橢圓形的臉上鑲嵌著兩個小酒窩時常掛著甜甜的笑容。只見她那黑炭似的.眉毛下有兩只清澈透亮的大眼睛。一看就知道那是天資聰明的人。只見她高挺的鼻梁下有一副能說會道的嘴，難怪講起道理來是一套一套的。她的聲音很有磁力，同學們都很信服她。

　　她有時也很火爆，她做起事來簡直是老將出馬一個頂倆。大大小小的事都辦的井井有條，從三年級開始就被老師認定為班長。他總是熱心的為同學們解決難題。為這些雞毛蒜皮的小事，煩透了心�？偸浅３０l(fā)火。

　　這不，又吆喝道：“快回教室，大掃除，下午檢查�！蓖瑢W們紛紛跑回去。有的拖地，有的搬板凳兒，還有的擦窗戶……準備工作完成了。同學們打掃得熱火朝天。搗蛋鬼王杰銳沒打掃，反而還和別的班的同學打架。趙子麗見狀，眉頭緊鎖瞪了他一眼。三步并作兩步走過去，立馬把他們倆分開，勃然大怒道：“快打掃，再不打掃，罰你打掃一周。＂只見搗蛋鬼王杰銳嚇得魂都快沒了，王杰瑞頭一歪，還撇了撇嘴，辦了個鬼臉，無奈地去打掃了。他認真負責，關(guān)心集體，這才是班長的風范。

　　看，這就是我最佩服的人，怎么樣，相信你也開始佩服她了吧！

她，令我敬佩作文4

　　她，一雙大大的眼睛，長長的頭發(fā)，你知道她是誰嗎？她就是我們的笑笑老師――陳老師。

　　笑笑老師今天給我們講了一個在她心中珍藏多年的故事：“我在初中的時候，學校常常舉辦運動會，我最喜歡的運動是乒乓球、跑步和擲鉛球�！闭f到這里，老師頓了頓嗓子繼續(xù)說：“我讀初二那年，學校和附近幾個學校聯(lián)合舉辦了一個運動會，我的主打項目是擲鉛球，因為我是我們班女生隊的主力隊員。比賽那天，我看見一個外校的隊員也在準備參加鉛球項目的'比賽，她長得人高馬大，我心想：這次冠軍肯定被別的學校奪走了。因為我們學校的人似乎都沒她高。開始比賽，正好是那個高個子第一個投擲，結(jié)果才投了5點幾米。終于到我了，我奮力一投，裁判員說成績是8.2米，我簡直不敢相信，因為我的最高紀錄也不過7.8米。毫無懸念，我穩(wěn)拿了冠軍�！�

　　陳老師不光愛運動，而且她還很有責任心呢！

　　老師又講起了另一個故事：“1998年，我剛來珠海，我去了一所小學任教一年級。一年級的孩子眼睛大大的，非常可愛。但是有一天，一個女孩子在寫東西時，手不小心揮了一下，鉛筆扎到了她旁邊男孩子的眼睛里，千幸萬幸，孩子的眼睛沒瞎，我心如刀割，我多么希望那是扎在我身上！”講到這里，老師就不講了。

　　通過這件事，我覺得老師非常有責任心。

　　這就是我的老師，一個優(yōu)秀的老師！

她，令我敬佩作文5

　　在生活中，我遇到了許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的，還要數(shù)我的同班同學——馬璽婷。

　　剛上一年級時，我們的關(guān)系一直屬于“明爭暗斗”的狀態(tài)。當然，這是指學習成績。為什么呢？因為在大家眼里，我和馬璽婷都是班里的好學生，每次成績表上的'第一和第二名都非我倆莫屬。

　　每次我考了第一名，就會迫不及待地告訴所有的人，恨不得全天下的生物都知道�？神R璽婷卻不一樣，她會像什么事情也沒發(fā)生一樣，甚至比平時還顯得冷靜。

　　一次要放學了，馬璽婷正在走著，突然被一顆凌空“飛”來的足球砸中了�？礃幼�，她傷得不輕，但她只是揉了揉被砸的地方，然后繼續(xù)往前走了。像其他同學如果無緣無故被砸，第二天，家長一準會來學校說理�？傻诙�天，我問馬璽婷，才知道，她連告都沒告訴家長這件事。

　　那一次，我和她犯了錯，老師批評了我倆幾句。我忍不住掉了幾滴眼淚，可馬璽婷卻虛心接受了，并還決心要努力改正，爭取下次不會再犯。

　　還有一次給我的印象特別深，那次我們的作業(yè)很少，同學們寫完作業(yè)都去外面玩了。馬璽婷卻拿出一本厚厚的書，津津有味地讀起來。

　　這就是我最敬佩的人——馬璽婷。你看，只要我能想到的方面她都比我做得好，你說，她怎能不值得我敬佩并學習呢！

【她，令我敬佩作文】相關(guān)文章：

她令我敬佩作文09-30

她令我難忘作文03-30

她令我難忘作文08-17

我敬佩她作文09-11

(精品)她令我難忘作文11-11

她真令我難忘作文09-12

她真讓我敬佩作文09-22

我真敬佩她作文12-08

令我敬佩的人作文07-06

她值得我們敬佩作文范文05-01