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快樂(lè)都去哪了作文

時(shí)間:2024-01-12 00:46:40 好文 我要投稿

【經(jīng)典】快樂(lè)都去哪了作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的快樂(lè)都去哪了作文,希望能夠幫助到大家。

【經(jīng)典】快樂(lè)都去哪了作文

快樂(lè)都去哪了作文1

  有人說(shuō)時(shí)間帶走了昨日的日落,卻迎來(lái)了今日的日升;有人說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走秋天花的枯敗,卻帶來(lái)了春天花的綻放;而我卻說(shuō),時(shí)間會(huì)帶走昨日的歡笑,卻帶來(lái)了今日的煩惱。

  小時(shí)候起床,媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備好早餐,又幫我背好帶著零食的書(shū)包,拉著我的'手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園;而現(xiàn)在起床,媽媽只會(huì)留下10塊錢(qián),說(shuō):“我先去上班了,你自己買(mǎi)點(diǎn)什么東西吃吧!蔽抑荒軣o(wú)奈地輕嘆一聲,而后慢慢地背上裝滿習(xí)題的書(shū)包,孤零零地走出家門(mén)。

  小時(shí)候在路上遇到同學(xué)朋友,都會(huì)笑嘻嘻地問(wèn)東問(wèn)西:“你都玩什么游戲?”“誒,好巧,我也玩誒!”“你爸媽放假都帶你去哪玩啦?”“嗯?是嗎?你們?nèi)チ四前,我?tīng)說(shuō)特好玩啊”;而現(xiàn)在遇到朋友或同學(xué),都一臉沉重的表情問(wèn):“你最近的月考成績(jī)?cè)趺礃影。颗琶嗌?”“哇,你居然進(jìn)步了呢!薄拔?唉,排名下滑好幾名,我爸媽生氣極了!

  小時(shí)候上課,老師都是特別溫柔的,時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑,生動(dòng)有趣;而現(xiàn)在,上課刻板又嚴(yán)肅,如果班里沒(méi)有人回答問(wèn)題,老師一定會(huì)怒吼:“我是在跟一群死人說(shuō)話嗎?就這樣一個(gè)送分題,你們都不會(huì),等到了期末,你們?cè)趺纯??/p>

  小時(shí)候放學(xué),我都會(huì)跟同學(xué)好好玩上一番,不天黑絕不回家,等到家長(zhǎng)拽我們回家,才會(huì)戀戀不舍的跟對(duì)方告別;而現(xiàn)在,別說(shuō)玩到天黑,就是玩一小會(huì)兒也是天方夜譚,一回家就必須沉浸在知識(shí)的海洋,一旦停一下,媽媽就會(huì)喊:“快點(diǎn)寫(xiě),等會(huì)還要寫(xiě)課外的呢!”

  小時(shí)候放假,這是瘋狂的玩上兩個(gè)月;而現(xiàn)在,只要一放假,就有一大摞作業(yè)等著我,根本就沒(méi)有時(shí)間,悲哀!

  日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

  快樂(lè)都去哪兒了?多少次,我悄悄地在心里問(wèn)自己。

快樂(lè)都去哪了作文2

  有的人說(shuō),快樂(lè)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)有了深刻的意義;有的人說(shuō),快樂(lè)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)地存在于生活中的方方面面;而我卻要問(wèn)問(wèn)快樂(lè)都去哪了?隨著我們的長(zhǎng)大,快樂(lè)漸漸離開(kāi)了我們。

  還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候,我和小朋友們經(jīng)常一起玩耍,經(jīng)常一起交流各自都在玩些什么,“你還玩這個(gè)呢?我早就不玩了!倍F(xiàn)在,見(jiàn)了面,主題變成了學(xué)習(xí),“唉,這么多的作業(yè),寫(xiě)了半天,剛寫(xiě)了這么一點(diǎn)兒!薄鞍?你寫(xiě)得這么快?我還沒(méi)動(dòng)呢!”

  剛上學(xué)的時(shí)候,我的心里裝著一個(gè)念頭:給老師留個(gè)好印象,于是課堂上我總是積極發(fā)言,且沒(méi)有任何壓力,答對(duì)了更好,答錯(cuò)了繼續(xù)努力。答對(duì)了,老師會(huì)露出笑容:“答得很對(duì)!”答錯(cuò)了,老師會(huì)說(shuō):“不對(duì),再多讀讀題再發(fā)言!蹦菚r(shí)的舉手是無(wú)比的'容易,到了現(xiàn)在,舉手之前,多了一份猶豫:壞了,萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦?萬(wàn)一被老師罰站了呢?還是檢查檢查再說(shuō)吧。即使答對(duì)了,老師也是依舊嚴(yán)肅,點(diǎn)點(diǎn)頭便令我滿足;答錯(cuò)了,老師則會(huì)嘆一口氣:“唉,你怎么讀的題……”一聲嘆息,讓我真切地讀到了她對(duì)我的失望和焦慮。

  小學(xué)時(shí)到了課間,我們大家像一窩蜂似地沖出教室,盡情地玩耍,聽(tīng)到上課鈴才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。到了現(xiàn)在,課間,老師會(huì)說(shuō):“還有最后一道題,講完了再下課!苯K于下課了,剛走出教室,上課鈴響了,來(lái)一個(gè)急剎車,撒開(kāi)腿往回跑已是常有的事。

  小學(xué)時(shí)到了科任課,我們不是一溜煙跑到專屬教室,就是在班里,不停地談?wù)摚骸疤袅,今天終于能學(xué)這個(gè)了!薄扒,我才不喜歡學(xué)這個(gè)呢!倍浆F(xiàn)在,哪怕有一節(jié)科任課,大家不再討厭學(xué)這個(gè)那個(gè),而是發(fā)現(xiàn)感嘆:“終于不用學(xué)主科了。”而大多數(shù)時(shí)候,跑到教室,發(fā)現(xiàn)門(mén)窗緊鎖,老師也不見(jiàn)了蹤影,回到本班聽(tīng)到班主任說(shuō):“最近一段時(shí)間老師有事,這一段時(shí)間的課由我來(lái)上,今天我們考試!卑嗬镎R的撕卷聲,暗藏著大家“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”的痛苦。

  快樂(lè)都去哪了?忽然想起席慕蓉的一段話:“一切來(lái)的,都會(huì)過(guò)去,一切過(guò)去的,將永不會(huì)再回來(lái),是我這僅有的一生中,僅有的一條定律了。那么,既然是這樣,我又何必對(duì)某些事戀戀不舍呢?

  成長(zhǎng)的意義或許就在于,只有果斷地舍棄一些東西,我們才會(huì)收獲更多。

快樂(lè)都去哪了作文3

  有人問(wèn)藍(lán)天去哪兒了,是因?yàn)殪F霾而被覆蓋住了嗎?有人問(wèn)美景去哪了,是因?yàn)樗募咀兓Я藛?而我卻想問(wèn)快樂(lè)都去哪了,是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大而離去了嗎?他現(xiàn)在會(huì)在哪里呢?

  小時(shí)候媽媽叫我起床,總是慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō):“起床了,吃完飯還要上學(xué)呢,等到了周末再讓你睡個(gè)夠!倍F(xiàn)在,每天早上都聽(tīng)到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲,再加上媽媽那毫不留情面的吼聲,連帶著周末都不能有太大的松懈。

  小時(shí)候上學(xué),遲到了,老師也只是說(shuō):“怎么遲到了?下次一定注意,不能遲到了”。而現(xiàn)在,一遲到就會(huì)看到老師皺著眉頭,板著臉嚴(yán)厲的批評(píng):“遲到,遲到不是個(gè)好習(xí)慣,罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍,記住這個(gè)教訓(xùn)!”說(shuō)完哼了一聲揚(yáng)長(zhǎng)而去,沒(méi)給我解釋的機(jī)會(huì),我也只好認(rèn)命開(kāi)始抄卷子。

  小時(shí)候上課,我總是積極舉手回答問(wèn)題,答錯(cuò)了老師也只是笑笑,輕柔地說(shuō):“這道題不是這樣解的,你先坐下,聽(tīng)聽(tīng)其他人的答案,好嗎?”而現(xiàn)在,好不容易鼓起勇氣舉了一次手,卻回答錯(cuò)了,老師立刻繃起了臉,用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣斥責(zé)道:“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都說(shuō)錯(cuò)了,沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,給我站著!”

  小時(shí)候上學(xué)、下學(xué)的路上,幾個(gè)同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的討論游戲和動(dòng)畫(huà)片。而現(xiàn)在,一見(jiàn)面就開(kāi)始問(wèn):“你的`罰抄寫(xiě)完了嗎?我的還沒(méi)寫(xiě)完呢,快寫(xiě)吧,要不然又該挨罵了!闭f(shuō)完又開(kāi)始埋頭在課桌上,一刻不停的寫(xiě)起來(lái)。

  小時(shí)候放寒暑假,不是約這個(gè)同學(xué),就是約那個(gè)同學(xué),變著法地琢磨怎么一起出去玩,要么就是自己在家邊看電視邊吃零食,好不愜意。而現(xiàn)在,一到假期就迎來(lái)了一個(gè)個(gè)噩夢(mèng),一天好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班,上完后還要寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有一點(diǎn)自己的時(shí)間,真是悲哀!

  快樂(lè)都去哪了?疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息:是長(zhǎng)大讓我們失去了童年的快樂(lè)。然而,我們失去了快樂(lè),卻收獲了成長(zhǎng),也得到了更多的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。失去的是快樂(lè),得到的卻更多。不正應(yīng)了那句:“有失必有得”嗎?

快樂(lè)都去哪了作文4

  春天來(lái)了,冬天脫下雪白的銀裝;夏天來(lái)了,春天卸下淡雅的妝容;秋天來(lái)了,夏天帶走炙熱的空氣;冬天來(lái)了,秋天帶走枯黃的樹(shù)葉……然而,成長(zhǎng)的到來(lái),又把我們的快樂(lè)帶到哪里去了呢?

  小時(shí)候的課上,老師在黑板上寫(xiě)字,我們?cè)谂_(tái)下畫(huà)老師,一邊畫(huà)一邊捂嘴竊竊私語(yǔ):“哈,你畫(huà)得真逗!”!拔耶(huà)得比你好!”……而現(xiàn)在,老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)字時(shí),我們?cè)谂_(tái)下卻神經(jīng)緊張,手上的筆也在飛速記錄著,生怕抄的不夠快就被擦掉了。

  小時(shí)候的課間,我們不是待在座位上天馬行空的幻想,就是在室外肆無(wú)忌憚的瘋跑。而現(xiàn)在,課間只是10分鐘的自習(xí)時(shí)間,我們能做的就是抓緊一切時(shí)間寫(xiě)作業(yè),直至整個(gè)班,甚至是整個(gè)樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書(shū)的聲音。

  小時(shí)候放了學(xué),大家總會(huì)這樣問(wèn):“嘿!去我家玩吧。”而回答總會(huì)是:“好啊!”、“太棒啦!”。然后,一群小小的身影就會(huì)在大街小巷穿梭嬉笑著?涩F(xiàn)在,放學(xué)后的情景總是這樣的:一句匆匆的“再見(jiàn)”或“明天見(jiàn)”之后,每個(gè)人都急忙的趕回家中,一頭扎進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的“題!崩铩板塾巍。

  小時(shí)候,周末和假期對(duì)我來(lái)說(shuō)就是吃不完的零食、玩不膩的游戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番,然后舒服的`宅在家里看電視、打游戲。而現(xiàn)在的假期,卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫(xiě)不完的作業(yè)。就連交朋友都變得機(jī)械,問(wèn)一問(wèn)成績(jī),問(wèn)一問(wèn)補(bǔ)習(xí)班數(shù)量,在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班見(jiàn)過(guò)的人,說(shuō)不定在下一個(gè)課外班還能遇見(jiàn)。

  小時(shí)候的快樂(lè)似乎是被我們?nèi)諠u忙碌的學(xué)習(xí)生活給擠了出去,但每一次成績(jī)的進(jìn)步,每一次獎(jiǎng)?wù)碌墨@得,每一個(gè)成就的取得,那種歷經(jīng)辛苦后的收獲的感覺(jué),難道不也是快樂(lè)嗎?

  也許我們都不再擁有無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè),但我相信,就像春天走了會(huì)把夏天帶來(lái)那樣,成長(zhǎng)也會(huì)把充實(shí)緊張的快樂(lè)帶來(lái)。

快樂(lè)都去哪了作文5

  歲月如刀,人們問(wèn)嬌艷的容顏都去哪了;樹(shù)葉飄落,人們問(wèn)爛漫的春天都去哪了;但此刻的我卻想問(wèn)問(wèn)四海八荒的上神們:“我的快樂(lè)都去哪了?”

  早上一睜眼,耳邊就響起了父母如雷貫耳般的吼聲:“早上起這么晚,為什么就這么懶呢”“提前把書(shū)包整理好,天天跟你說(shuō)也不長(zhǎng)記性”……一天天耳邊就有沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,簡(jiǎn)直快要受不了了。想想小時(shí)候,每天父母都輕聲細(xì)雨的叫我起床,我的耳朵里就像灌進(jìn)了一縷春風(fēng),溫柔無(wú)比,那時(shí)候我就會(huì)十分乖巧的起床,想想小時(shí)候真好,跟現(xiàn)在一比,我忍不住想起:“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇!

  上學(xué)的時(shí)候,同學(xué)說(shuō)話都竊竊私語(yǔ),生怕被老師聽(tīng)到而惹禍上身,我跟同學(xué)一般都談?wù)撨@些:“喂,你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?!你沒(méi)寫(xiě)完!那你可如何是好,進(jìn)教室就要收作業(yè)了,你忘記了嗎?完了,你今天必死無(wú)疑了,你肯定會(huì)被老師罵的狗血噴頭,算了,說(shuō)什么也沒(méi)用了,祝你好運(yùn)吧!痹傧胂胄r(shí)候,同學(xué)們都?xì)g聲笑語(yǔ)的,平時(shí)都談?wù)摚阃媸裁从螒虬。课乙餐婺莻(gè),現(xiàn)在與小時(shí)候反差太大了,我忍不住想起:“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)。”

  上課回答問(wèn)題,每個(gè)人都要進(jìn)行反復(fù)推理才敢舉手回答,假如回答錯(cuò)誤,就會(huì)迎來(lái)老師暴風(fēng)雨般的批評(píng):“這么簡(jiǎn)單的的題都回答不上來(lái),這是考試必考的'題,這都答錯(cuò)了?荚囋趺吹梅,你也不用在課堂上待了,出去罰站吧!”想想小時(shí)候,即使回答錯(cuò)了,老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你:“有勇氣,只要能站起來(lái)回答問(wèn)題就值得表?yè)P(yáng),還有你的回答很接近正確答案了,繼續(xù)加油!崩蠋煷潭挠(xùn)斥打破了我的回憶,我忍不住想起:“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期!

  周末,會(huì)有很多作業(yè)和卷子堆在我的書(shū)桌上,把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),但耳邊卻不時(shí)的響起媽媽的催促聲:“這么點(diǎn)破作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,你這效率也太低了”這時(shí)候我想起小時(shí)候周末的瘋玩,我忍不住想起:“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!

  面對(duì)小時(shí)候的快樂(lè)是多么的美好,我忍不住停止了回憶并面對(duì)不快樂(lè)的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在根本找不到快樂(lè)的影子,我面對(duì)如山的卷子,我忍不住想問(wèn):“快樂(lè)都去哪了?”

快樂(lè)都去哪了作文6

  小時(shí)候,快樂(lè)是天真無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮;而現(xiàn)在,生活中,除了課后作業(yè),還有上不完的補(bǔ)習(xí)班。記憶中那笑容燦爛的少年,正隨著時(shí)間的步伐離我越來(lái)越遠(yuǎn),我只想問(wèn):“快樂(lè)都去哪兒了?”

  當(dāng)我們呱呱墜地、牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,父母對(duì)我們總是十分耐心、細(xì)心,包容我們的錯(cuò)誤,并循循誘導(dǎo),用輕柔的聲音教我們分辨是非,明白事理。那時(shí)候多開(kāi)心呀,每一天都充滿了新奇,父母的臉上也堆滿了笑容。而現(xiàn)在,父母好像對(duì)我們失去了耐心,早上起來(lái),就開(kāi)始對(duì)我吼:“還不起床!你看看都幾點(diǎn)了,早上還準(zhǔn)備去鍛煉呢!”看到他們不耐煩的面孔,我的腦袋慢慢的.耷拉了下來(lái),只能趕緊刷牙洗臉和他們一起去鍛煉。

  小時(shí)候,幼兒園的老師總是面帶微笑,神色和藹,說(shuō)話的聲音也十分溫柔。課堂上,她是我們最貼心的大姐姐,課間里,她是帶領(lǐng)我們游戲的好朋友。而現(xiàn)在,上了初中,所有的老師總是板著一張臉,課堂氣氛嚴(yán)肅不已,下邊只要有一點(diǎn)聲音,他的一個(gè)眼神仿佛就能把你燒成灰燼。下課后,除了上廁所,同學(xué)們也不離開(kāi)自己的作為,而是埋頭苦寫(xiě),只為了放學(xué)回家后能稍微輕松一些。

  小時(shí)候,放了學(xué),總是要先去樓下的公園先玩上一圈,或者是管爸爸媽媽要上幾塊錢(qián),去買(mǎi)點(diǎn)零食吃。那時(shí)候作業(yè)不多,也沒(méi)有課后補(bǔ)習(xí)班,日子是多么的無(wú)憂無(wú)慮。而現(xiàn)在,學(xué)校作業(yè)堆成山,連吃飯都像在打突擊戰(zhàn)。不抓緊一切時(shí)間,就沒(méi)法在晚上十一點(diǎn)之前把作業(yè)寫(xiě)完,那第二天上課保準(zhǔn)就沒(méi)精神,那就是惡性循環(huán)哪!

  小時(shí)候,到了周末,仿佛可以把屋頂鬧翻,有時(shí)候即使稍微調(diào)皮一點(diǎn),爸爸媽媽也不會(huì)批評(píng)我們,只是耐心教導(dǎo)我們不能這么調(diào)皮。而現(xiàn)在,一到周末,成套的練習(xí)題對(duì)堆放在我的書(shū)桌上,爸媽總語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“到了周末,把這周學(xué)校講的東西好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧!”然后,這個(gè)周末,我陷入題海的泥潭不能自拔。

  快樂(lè)這個(gè)形容詞,仿佛已經(jīng)在我們的生活中漸漸消逝!翱鞓(lè)都去哪兒了?”也許是化作責(zé)任感伴隨這我們吧?鞓(lè)不再是小時(shí)候的嘻嘻哈哈,而變成了運(yùn)動(dòng)中不斷流下的汗水,克服難題后的自豪,考試進(jìn)步的欣慰。其實(shí)快樂(lè),一直都在……

快樂(lè)都去哪了作文7

  有人說(shuō),成長(zhǎng)是一劑良藥,苦澀。有人說(shuō),成長(zhǎng)是一抹白云,明麗。而我卻要說(shuō),成長(zhǎng)就是一幅黑白畫(huà),雖然意蘊(yùn)深長(zhǎng),卻少了一些兒時(shí)的絢麗。

  回憶童年,每個(gè)清晨媽媽總是用溫柔的聲音把我喚醒,用一頓豐盛的早餐為我開(kāi)啟新一天的生活。如今,一聲河?xùn)|獅吼直接把我從被窩里揪出來(lái),聽(tīng)錄音,背提綱……吃早餐的時(shí)間已經(jīng)壓縮到了讀秒級(jí)別,常常是拿起一塊干巴巴的面包,放入嘴里,還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,就直接奔向?qū)W校。

  小時(shí)候,老師總是和藹地為我們講題,回答錯(cuò)了,也會(huì)向我們擺擺手,并說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次要繼續(xù)努力哦!”可如今,老師板著陰沉沉的臉,拿著大格尺敲著黑板,“這個(gè)是重點(diǎn),給我記下來(lái)!薄斑@個(gè)考試必考,你們?yōu)槭裁催不記,就這樣還想考試?”

  小時(shí)候,還沒(méi)下課的時(shí)候,我的心就已飛出寬大的窗戶,到了寬大的操場(chǎng)上。一聽(tīng)到下課鈴,便飛奔出去,到操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的玩,F(xiàn)如今,老師口中的“再講兩分鐘”已經(jīng)成了不能下課的鐵律,就這樣,我們?cè)谶@世界上最漫長(zhǎng)的兩分鐘里,“盡情徜徉”在習(xí)題的海洋,“任意翱翔”在公式的.天空,曾經(jīng)的嬉戲和玩耍,已經(jīng)變成昨天遙遠(yuǎn)的回憶。

  小時(shí)候,上體育課的那幾天是最興奮的。從早上開(kāi)始坐到座位上,我心中的小鹿撲通撲通的亂跳,只要一聽(tīng)到上課鈴,我們就飛奔出去,像小鳥(niǎo)在天空中暢游一樣在操場(chǎng)上瘋跑,F(xiàn)如今,只要上體育課,老師就會(huì)走進(jìn)來(lái)對(duì)我們大吼到:“成績(jī)這么差,還想下去玩,給我留下寫(xiě)卷子!卑,有什么辦法呢,我只能將剛剛換上的跑鞋又悄悄地?fù)Q下。

  小時(shí)候,在學(xué)校玩了一天,回家完成了不多的作業(yè),就開(kāi)始看電視,玩游戲…每天都開(kāi)心的玩著,F(xiàn)如今,在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天,回家還有汗牛充棟的作業(yè)和課外卷等著我。媽媽總在耳邊諄諄教導(dǎo)我“時(shí)間如流水”,可長(zhǎng)大后讓我感受更真切的卻是“作業(yè)如高山”。

  咖啡總是先苦澀,再甘甜。稚鷹先練硬翅膀,再展翅飛翔。嫩芽總是先沖破堅(jiān)硬的土壤,才能展開(kāi)嫩綠的細(xì)葉,我想人生便是如此吧!先苦后甜,放下心中的怨懟,默默忍受住這份清苦,為明日的出征鑄一把鋒利的劍,我的快樂(lè)在未來(lái)等著我。

快樂(lè)都去哪了作文8

  行走于世間,腳印踩在時(shí)光的邊緣,回首打量記憶的灰燼,有人問(wèn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香而又美麗的春天去哪里了?有人問(wèn)悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的?而我卻想問(wèn):“我美好而快樂(lè)的童年時(shí)光去哪里了?”

  小時(shí)候上幼兒園,每天都可以無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地玩耍,就算犯了什么錯(cuò)誤,老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“這樣做是不對(duì)的,下次不許做了!倍F(xiàn)在呢,每天語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻,每天只生活在“作業(yè)山”下,每犯一個(gè)錯(cuò)誤,老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。

  小時(shí)候上數(shù)學(xué)課,老師都是和藹可親地對(duì)我們說(shuō):“右手搭到左手上,我們開(kāi)始上課了!”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話給我們聽(tīng),十分有意思。而現(xiàn)在呢,快上課時(shí),老師氣勢(shì)洶洶的對(duì)我們說(shuō):“都該上課了,還那么大聲說(shuō)話,對(duì)了,還有的人課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好呢!”上課時(shí),沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話,刻板而嚴(yán)肅。

  小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂(lè)課和體育課,我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢,語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課,毫不留情地說(shuō):“看看你們做的作業(yè),什么也不是,全班就幾個(gè)全對(duì)的,今天的體育課別上了,留下來(lái)改題吧!”

  小時(shí)候一到了周末,媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢,一到周末,就是我的噩夢(mèng)。每天無(wú)數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完之后,又得寫(xiě)課外課的作業(yè),課外課的.作業(yè)寫(xiě)完之后,又得寫(xiě)媽媽留給我的一張張卷子。

  小時(shí)候放了寒暑假,爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢,有無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)等著我去完成,好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng),回來(lái)還得做作業(yè),上各種課外課,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

  時(shí)光真的過(guò)得好快,孩童時(shí)的遙遙無(wú)期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前,當(dāng)我寫(xiě)下試卷上的一道道習(xí)題,驀然發(fā)覺(jué)我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘,也漸漸地變得懂事。我無(wú)意去感嘆時(shí)光的不可逆,只是我還不能坦然接受——快樂(lè)漸漸流走,成長(zhǎng)漸漸來(lái)臨……

快樂(lè)都去哪了作文9

  站在風(fēng)里,有花的芬芳,草的綠影,依稀記得,我曾在這里,留下過(guò)最純真,最快樂(lè)的笑容。

  窗外的天,很藍(lán),有鳥(niǎo)的翅尖劃過(guò),卻難覓蹤跡。樓下,路邊的樹(shù)在陽(yáng)光里投下斑駁的樹(shù)影。草叢間有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色,若是沒(méi)有笑容,豈不辜負(fù)了它?可我卻不想笑。連一點(diǎn)點(diǎn)的微笑,都不想再給予它們。忽然想起小時(shí)的自己,一根棒棒糖,一個(gè)洋娃娃,甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂(lè)無(wú)比?墒乾F(xiàn)在呢?

  我問(wèn)自己,快樂(lè)都去哪了?是過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力噬殆了?還是漸漸走向成熟的心智已不再滿足從點(diǎn)點(diǎn)小事中尋找快樂(lè)了?要么就是快樂(lè)不想在我們身邊逗留,擅自離家出走了?

  幼年時(shí)的我,會(huì)因看到大鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食而喜不自禁,會(huì)因得到母親的小禮物而欣喜若狂,會(huì)因姐姐的“給你買(mǎi)糖吃”而破涕為笑,會(huì)因老師的一句鼓勵(lì)而喜不自勝……那時(shí)的自己,或許還真的很幼稚,可那時(shí)的.我卻快樂(lè)無(wú)處不在。如今沒(méi)了兒時(shí)的任性,貪玩,幼稚,也就沒(méi)了那時(shí)的快樂(lè)。

  風(fēng)在腳邊打了個(gè)旋兒,卷起空中的灰塵。地上有我的影子,被陽(yáng)光修剪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。忽然我懂了,快樂(lè)還在!也許是我長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂(lè)不再顯眼。因?yàn)槲蚁胍目鞓?lè),更大,也更多。

  成長(zhǎng)的旅程是孤獨(dú)的,為夢(mèng)想奮斗的路布滿荊棘,坎坷無(wú)比。這一路上,或許真的是痛苦大于快樂(lè),挫折多于順利。就算跌跌撞撞,頭破血流,我也無(wú)怨無(wú)悔!我相信夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的那一刻,才會(huì)是我一生中最美好,最快樂(lè)的時(shí)候。

  我仍站在風(fēng)里,看暖暖的陽(yáng)光灑滿大地。遠(yuǎn)處傳來(lái)淡淡的青草香氣,蝴蝶在星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽(yáng)光在樹(shù)叢間偷偷溜過(guò)落下的點(diǎn)點(diǎn)光斑,像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑,這樣明媚的天氣,正適合我這樣美好的心境。

快樂(lè)都去哪了作文10

  有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里;有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中;也有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就印在她的漂亮衣服上。而我卻認(rèn)為,快樂(lè)隨著年齡的增長(zhǎng),我的快樂(lè)早已消失不見(jiàn)了。

  小時(shí)候上文化課,課堂上生動(dòng)幽默,時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲,老師在講臺(tái)上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話、小故事,還做做游戲。現(xiàn)在上文化課,教室里處處存在著緊張的氣氛,同學(xué)們都在埋頭苦學(xué),老師在講臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒地講重點(diǎn),時(shí)不時(shí)還說(shuō)著:“這道題考試必考,都給我認(rèn)真聽(tīng),誰(shuí)也不許錯(cuò)!”

  小時(shí)候上體育課,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑跑跳跳,嬉戲打鬧,做著各自喜歡的運(yùn)動(dòng),F(xiàn)在的體育課卻已成為了語(yǔ)、數(shù)、英三科老師的寶貝,輪流來(lái)?yè)屨。只?tīng)上課鈴打響了,數(shù)學(xué)老師夾著卷子進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們哭喪著臉“啊!”的叫了出來(lái)。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師喊道:“都啊什么,看看你們一個(gè)個(gè)的,還想上體育課,想不想考好了,這節(jié)課在教室里做卷子。”

  小時(shí)候的課間,同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上,跳繩、踢毽子,在一起做游戲;老鷹捉小雞、丟手絹,各種游戲不計(jì)其數(shù)。現(xiàn)在的課間休息只有兩種情況:一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時(shí)間;二是同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒的上完廁所回來(lái),一頭扎進(jìn)堆成小山的'作業(yè)堆中。

  小時(shí)候同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶,大家都在討論什么?dòng)畫(huà)片好看,講講海綿寶寶,講喜洋洋與灰太狼,在講講黑貓警長(zhǎng),F(xiàn)在同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶斓脑掝}卻總離不開(kāi)學(xué)習(xí)!澳憧级嗌俜?”“作業(yè)多不多?”“我們作業(yè)可多了!

  小時(shí)候放假,游山玩水,到世界各地去旅游,品嘗美食,不亦樂(lè)乎。現(xiàn)在放假,預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班,各種假期作業(yè)、課外讀物,被壓得抬不起頭來(lái),快樂(lè)的假期就這樣從山水之間、游樂(lè)場(chǎng)里變成了在書(shū)海、作業(yè)海中度過(guò)。

  隨著時(shí)間的流逝,年齡的增長(zhǎng),快樂(lè)在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè),一張張考卷……在夜深人靜的時(shí)候,我常問(wèn)自己:“快樂(lè)都去哪了?”

快樂(lè)都去哪了作文11

  有人說(shuō):“快樂(lè)在我的旁邊無(wú)處不在!币灿腥苏f(shuō):“還好,每天我還蠻快樂(lè)。”而我只能說(shuō):“唉,我的快樂(lè)已經(jīng)徹底消失了!

  曾經(jīng)在我上幼兒園時(shí)候,在早晨,媽媽躡手躡腳的走到我的床邊,溫柔地對(duì)我說(shuō):“睡醒了嗎?媽媽給你做了海鮮鮑魚(yú)炒飯。”我興奮地從床上蹦下來(lái),大喊:“媽媽萬(wàn)歲,我愛(ài)你”而在我上了六年級(jí),媽媽每天都是在我耳邊大喊:“快起床吧!遲到了!湊合吃一口,我做了咸菜和粥”。我敢怒不敢言,只能暗暗叫屈:“唉,又是湊合!”

  曾經(jīng),到達(dá)幼兒園門(mén)口時(shí)。媽媽都會(huì)給我一個(gè)大大的吻,說(shuō):“寶貝,加油!只要你聽(tīng)幼兒園老師的`話,媽媽們就給你買(mǎi)最新版的玩具!蔽視(huì)邁著大步,開(kāi)心的走進(jìn)幼兒園門(mén)口,而現(xiàn)在,當(dāng)?shù)竭_(dá)校門(mén)口時(shí),媽媽會(huì)露出狼外婆的嘴臉,說(shuō);“干什么?快走呀!還等我送你進(jìn)去嗎?人家都已經(jīng)在教室里讀書(shū)了!”這時(shí),我就會(huì)低著頭,咬著牙想“哼!你一點(diǎn)也不愛(ài)我!每天都約束我的自由!什么都管著我!”

  曾經(jīng),在老師講故事,我發(fā)困時(shí),老師會(huì)過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“寶寶,困了嗎?老師講個(gè)笑話吧!”每次,我都會(huì)點(diǎn)著頭,說(shuō):“行!行!行!”而每到老師講完,我都會(huì)捧腹大笑,立馬不困了。而現(xiàn)在,當(dāng)我發(fā)困的時(shí)候,老師都會(huì)讓我回答她提出的問(wèn)題:“由你來(lái)回答一下這道題!”而我在發(fā)愣的時(shí)候,老師會(huì)叫一個(gè)好學(xué)生來(lái)回答,繼而沖我大罵:“就你還困?不聽(tīng)講?學(xué)學(xué)人家!人家為什么那么好?好好反思反思!去!出去聽(tīng)去!”這時(shí),我就會(huì)紅著臉出去。

  曾經(jīng),當(dāng)我和其他同學(xué)起沖突時(shí),老師會(huì)過(guò)來(lái),笑著說(shuō):“只要你不打架,老師就獎(jiǎng)勵(lì)你個(gè)小玩具!边@時(shí)我就會(huì)很高興,再也不理那個(gè)人。而現(xiàn)在,只要跟同學(xué)有了肢體接觸,老師就把我?guī)У奖0彩,?duì)我喊:“快點(diǎn),給你父母打電話,讓他們來(lái)!备改竵(lái)了,把我臭罵一頓,而我還需給老師認(rèn)錯(cuò)。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我看到別人高高興興地去上學(xué),我會(huì)不由得心想,怎么別人的生活里全都是花紅柳綠,而我的生活里咋全都是雨雪冰霜呢,我的快樂(lè)去哪兒了?

快樂(lè)都去哪了作文12

  大家都說(shuō),要快樂(lè)地生活,可是我在這長(zhǎng)大的過(guò)程中,正漸漸失去快樂(lè)。

  小時(shí)候每天早上起了床,都能看上一個(gè)小時(shí)的電視再去上學(xué)。在路上從不用我拿書(shū)包,我可以慢慢走,一邊看風(fēng)景一邊和人打呼?墒乾F(xiàn)在不同了,每天早上,就連吃飯的時(shí)間都快沒(méi)了,要不快吃連飯都吃不完,就要急急忙忙去上學(xué)。家長(zhǎng)不但不問(wèn)我吃沒(méi)吃飽,反而還說(shuō):“拿著書(shū)包快走,我要鎖門(mén)了!蔽抑荒芰嘀鴷(shū)包不情愿的走出門(mén)去。

  小時(shí)候課堂上永遠(yuǎn)都是快快樂(lè)樂(lè)的。老師會(huì)用她溫柔的聲音來(lái)給我講,可是現(xiàn)在不同了。課堂上死氣沉沉的,老師嚴(yán)肅地板著臉,我們都無(wú)精打采的,老師還總是說(shuō)我們一個(gè)個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),不認(rèn)真聽(tīng)講,不愛(ài)發(fā)言。

  小時(shí)候,體育課的時(shí)候,老師總是帶著我們玩這個(gè),玩那個(gè),總是逗我們開(kāi)心,可是長(zhǎng)大了,體育課也快要消失了,不是語(yǔ)文搶,就是數(shù)學(xué)搶,一年上不了幾節(jié)體育課。每當(dāng)我們發(fā)出抗議時(shí),老師總用一句話來(lái)說(shuō)我們:“體育課有什么好玩兒的不就是瘋玩兒?jiǎn)幔窟不如多做幾道題,讓你們考高分。”

  小時(shí)候,放學(xué)了,可以在一片空地上和小伙伴們一起玩一玩兒,也沒(méi)人說(shuō),也沒(méi)人管?墒乾F(xiàn)在不同了,每天放學(xué)回家只能在“題!崩镥塾,家長(zhǎng)在旁邊坐著,連上個(gè)廁所都要和家長(zhǎng)請(qǐng)假。題寫(xiě)錯(cuò)了,家長(zhǎng)還會(huì)劈頭蓋臉的把你罵一頓:“這么簡(jiǎn)單的題都做了幾遍了,我都會(huì)了,你還不會(huì)怎么學(xué)的!蔽乙仓荒苈(tīng)著。而且每天晚上還要學(xué)到八點(diǎn)多才能睡覺(jué)。

  以前每次放暑假我都能睡到自然醒,起來(lái)還可以打游戲,中午有睡午覺(jué)的`時(shí)間,每天都很輕松?墒乾F(xiàn)在不同了,每天不是一睜眼就去寫(xiě)作業(yè),就是在各種補(bǔ)習(xí)班中來(lái)回“奔波”,中午只有吃飯的時(shí)間,根本就得不到休息。

  時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了,我的快樂(lè)越來(lái)越少了,更多的是無(wú)奈的嘆息。我的快樂(lè)都去哪兒了?請(qǐng)你告訴我,好嗎?

快樂(lè)都去哪了作文13

  有人說(shuō),長(zhǎng)大的我們會(huì)更加懂事;還有人說(shuō),長(zhǎng)大的我們會(huì)更加強(qiáng)壯。而我卻想說(shuō),長(zhǎng)大的我徒增了許多煩惱,不知道我的快樂(lè)都去哪了。

  小時(shí)候,我都會(huì)等到溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間,再慢慢悠悠地從床上爬起來(lái)。而現(xiàn)在,還沒(méi)等我從甜美的夢(mèng)中走出來(lái),床頭的鬧鐘就無(wú)情地把我從夢(mèng)中喊出來(lái),隨即還會(huì)傳來(lái)幾聲獅吼。

  小時(shí)候,上課時(shí),老師總是面帶微笑,親切地給我們講課。而現(xiàn)在,老師嚴(yán)肅地看著我們,冰冷的目光像是一把利劍直射我們的心底,陣陣寒意讓我一絲一毫都不敢亂動(dòng)。

  小時(shí)候,一到課間,我們就像活蹦亂跳的兔子似的,一蹦一跳地跑出教室,自由地在操場(chǎng)上奔跑。而現(xiàn)在,老師好像有講不完的話,總會(huì)說(shuō):“等等,我還沒(méi)講完呢,講完再下課!”然而,卻總是講到下節(jié)課的預(yù)備鈴打響,我們只好無(wú)奈地掏出下節(jié)課的書(shū),乖乖地準(zhǔn)備上下一節(jié)課。

  小時(shí)候,每當(dāng)快要上音樂(lè)課的`時(shí)候。我們都會(huì)興奮得要把房頂掀起來(lái)了。而現(xiàn)在,老師總會(huì)繃著臉,向我們大吼:“看你們做的作業(yè),錯(cuò)那么多,還上什么音樂(lè)課?全都給我做卷子!”唉,太悲慘了!

  小時(shí)候,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,老師都會(huì)彎下腰,輕聲地安慰我們:“沒(méi)事,下次加油!”而現(xiàn)在,馬上就會(huì)聽(tīng)到老師毫不留情的指責(zé)聲……

  小時(shí)候,每次回家,我都會(huì)開(kāi)心地做我想做的事情,盡情遨游在歡樂(lè)的海洋中。而現(xiàn)在,我掉入到無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)黑洞中,堆積如山的作業(yè)沉重的讓我抬不起頭來(lái)。

  小時(shí)候,每當(dāng)?shù)搅思倨,父母都?huì)帶我去世界各地旅游。而現(xiàn)在,別說(shuō)出去玩了,各種補(bǔ)習(xí)班讓我根本就抽不開(kāi)身去放松放松。

  小時(shí)候,同學(xué)之間最常聊的話題就是你昨天去哪里玩了,你現(xiàn)在玩什么游戲啊……而現(xiàn)在,我們就像地下黨接頭一樣,神神秘秘地說(shuō):“昨天老師讓寫(xiě)的作文你寫(xiě)了嗎?老師今天肯定要判的!”

  夜深了,大地被夜幕籠罩。我伏在窗前,翻著兒時(shí)的照片,陷入了沉思:風(fēng)刮走的云朵,還會(huì)回來(lái);枯萎的花,留下種子,來(lái)年還會(huì)盛開(kāi);去南方過(guò)冬的大雁,也會(huì)在春暖花開(kāi)的季節(jié)重又歸來(lái),可我那些小時(shí)候的快樂(lè),它們什么時(shí)候回來(lái)呢?

快樂(lè)都去哪了作文14

  曾經(jīng)有一首火遍全國(guó)的歌——《時(shí)間都去哪了》,而我也想寫(xiě)一首歌——《快樂(lè)都去哪了》。

  小時(shí)候上學(xué),每天最開(kāi)心的就是課間和小伙伴們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲,那時(shí)候每天也沒(méi)什么作業(yè),早早寫(xiě)完作業(yè),還能看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片再睡覺(jué)咧!而現(xiàn)在,上了初中,下課鈴形同虛設(shè),大家?guī)缀醵荚谧簧项A(yù)習(xí)復(fù)習(xí),我也好意思再出去玩了。偶爾作業(yè)少,想放松一下,卻又遭到老媽的“河?xùn)|獅吼”:“各科給你買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)都做了嗎?天天就想著玩兒”。

  小時(shí)候上課,老師的課堂活潑有趣,時(shí)不時(shí)和同學(xué)們一起互動(dòng)或者講幾個(gè)笑話,引得全班哄堂大笑。老師的“下課!”聲,總是及時(shí)的伴隨者下課鈴一同落下,真可謂是時(shí)間精準(zhǔn)!那時(shí)候一周有五節(jié)體育課,老師帶著我們做游戲、比賽。

  而現(xiàn)在,老師總是一臉嚴(yán)肅起來(lái),總是敲著黑板對(duì)我們說(shuō),“這題是重點(diǎn),也是必考題!”,“這完全是送分兒的!”好了。下課鈴響起,老師總說(shuō),“耽誤大家兩分鐘,把這一題講完就下課”。等到了一周一節(jié)的體育課時(shí)候呢,老師會(huì)不留情面的說(shuō):“鑒于要考試了”或“鑒于你們上課紀(jì)律不好,這節(jié)體育課講題”。即便底下哀聲一片,老師也充耳不聞。

  小時(shí)候的考試,只要看看書(shū),基本上人人都能拿100分。那時(shí)候每天寫(xiě)作業(yè)之前,一定要填飽了肚子,夏天還得再來(lái)根冰棍兒。等到肚子微微鼓起的時(shí)候,才滿意的拍拍肚皮去寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)候作業(yè)也容易,不一會(huì)兒就能寫(xiě)完。

  而現(xiàn)在,考場(chǎng)上個(gè)個(gè)人眉毛擰成了麻花兒。只不過(guò)學(xué)霸,很快有了思路奮筆疾書(shū),學(xué)渣望著白卷兒抓耳撓腮。等放學(xué)回了家,我得立馬拿出書(shū)去應(yīng)對(duì)那沒(méi)完沒(méi)了的`作業(yè),還有老媽的嘮叨“快寫(xiě)!怎么這么慢?”你還要背副科……”

  小時(shí)候放了假,嘿嘿,先痛快地玩兒個(gè)十天半個(gè)月再說(shuō),哪兒遠(yuǎn)去哪兒去!而現(xiàn)在,只剩下永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)和父母的嘮叨;小時(shí)候的課外班都是因?yàn)樽约河信d趣,而現(xiàn)在課外班都成了衡量學(xué)習(xí)是否努力的標(biāo)準(zhǔn);小時(shí)候……

  快樂(lè)都去哪兒啦,我在成長(zhǎng)中疑惑著,老媽曾跟我說(shuō)過(guò):“古話說(shuō)的好,有得必有失!痹诔砷L(zhǎng)的道路上,我失去了無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè),體會(huì)到了負(fù)重前行的辛苦,也堅(jiān)信付出就能回報(bào)。成長(zhǎng)路上,我們還會(huì)失去很多東西,正是因?yàn)檫@些舍棄,我們才能更茁壯的成長(zhǎng)。

快樂(lè)都去哪了作文15

  楊柳枯了,人們問(wèn)春天都去哪兒了?頭發(fā)白了,人們問(wèn)時(shí)間都去哪兒了?而我,則想問(wèn)一下,我們的快樂(lè)都去哪兒了?

  小的時(shí)候,早上起床從來(lái)都沒(méi)有鬧鐘聲,每次都可以睡到自然醒,無(wú)憂無(wú)慮。而現(xiàn)在,每天早上六點(diǎn)半就響起了鬧鐘,剛剛睜開(kāi)睡眼,便又聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的嘮叨聲:“快點(diǎn)起床,要不上學(xué)又要遲到了!趕快刷牙洗臉去!速度!別磨蹭了!快!”

  上學(xué)的時(shí)候,以前在路上遇見(jiàn)自己的小伙伴,總會(huì)討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過(guò)了”之類的'話題。而現(xiàn)在,也只有在老師沒(méi)有注意的時(shí)候才會(huì)小聲地問(wèn)一句:“昨天老師罰你寫(xiě)的五遍寫(xiě)完了嗎?沒(méi)寫(xiě)完趕緊寫(xiě)吧,要不又要挨老師批了!”

  上體育課時(shí),以前總是一次也不缺,歡呼聲都快把房子震塌了,盡情地在操場(chǎng)上嬉戲打鬧,十分快樂(lè)。而現(xiàn)在呢,只有坐在教室里聽(tīng)著正宗的“河?xùn)|獅吼”了:“上體育課?做夢(mèng)呢?考試考成什么德性了,還想著上體育課呢。都給我留下做卷子!誰(shuí)也甭想出去!”唉,悲哀呀……

  上文化課的時(shí)候,以前叫起來(lái)回答問(wèn)題,就算回答錯(cuò)了,老師也會(huì)親切地叫你坐下,再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了,只要你答不上來(lái),老師就會(huì)憤怒地大吼:“都聽(tīng)什么了?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)?給我后邊站著思過(guò)去!”

  放學(xué)回家,以前總是沒(méi)啥作業(yè),想看電視就可以大膽去看,想下樓玩就下樓玩,很快樂(lè)。而現(xiàn)在一到家就得鉆進(jìn)漫無(wú)邊際的“題!敝校呥總會(huì)傳來(lái)媽媽的嘮叨聲:“快點(diǎn)寫(xiě)!就那么點(diǎn)作業(yè)你想寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間?效率!”

  星期天,以前媽媽總是帶我去看電影,而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在,除了沒(méi)玩沒(méi)了的作業(yè),還有更多的卷子等著我!媽媽在一旁不但不鼓勵(lì)我,還說(shuō):“效率!效率!寫(xiě)不完晚上別睡覺(jué)了!”唉!

  快樂(lè)都去哪兒了?媽媽總是對(duì)我說(shuō),有得必有失,成長(zhǎng)讓我們失去了很多很多,但只要能夠茁壯地成長(zhǎng),我亦無(wú)怨無(wú)悔!

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