[精選]比本領(lǐng)作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的比本領(lǐng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

比本領(lǐng)作文1

　　一天，小猴和小鹿爭吵起來了，都說自己的本領(lǐng)大，小猴亮開嗓門說：“我會爬樹、摘蘋果，你會嗎？”小鹿不甘示弱的說：“我會跨河，跑得也快，你會嗎？”

　　正巧，大象伯伯聽到了他們的對話，就說：“你們誰能到對岸摘到蘋果，就算誰的本領(lǐng)大�！�

　　小猴撓撓腦袋，心里想：就算我能摘到蘋果，但是我不會跨河。我要不去找小鹿合作？于是他對小鹿說：“我們合作吧。”小鹿說：“好的`。”

　　小鹿背著小猴過河了，小猴爬到樹上，摘了三個蘋果。小鹿背著小猴回岸了。小猴說：“大象伯伯，你拿一個蘋果吃吧�！贝笙蟛�伯說：“謝謝�！�

　　小猴和小鹿說：“你讓我們懂得了，不要拿自己的長處比別人的短處，要認識自己，謝謝�！贝笙笳f：“不用謝！”

比本領(lǐng)作文2

　　在一個陽光明媚的早晨，猴子貝貝和它的好朋友小象呱呱在樹下玩耍，玩著玩著，貝貝忽然說：“呱呱，咱們來比比誰的本領(lǐng)大，好不好？”“好！”小象呱呱自信地說。

　　開始，貝貝先說：“我的本領(lǐng)大，我可以迅速爬上樹，把樹上的東西給摘下來。”呱呱也不甘示弱，神氣十足地說道：“我的`本領(lǐng)才大，我可以扛得動大樹！”它們倆難分上下，只好去找貓頭鷹評論，貓頭鷹說：“你們幫我去河對面摘果子，就會知道答案了�！�

　　它倆來到河邊，猴子貝貝不會游泳，直抓腦袋，呱呱自豪地說：“我來幫你……”于是，呱呱背著貝貝過了河。

　　來到果樹邊，呱呱怎樣也夠不著果樹，貝貝說：“讓我來幫你……”回到河對岸，貓頭鷹對它倆說：“現(xiàn)在知道答案了吧，你們本領(lǐng)都很大，但是再大的本領(lǐng)，也比不上團結(jié)！”貝貝和呱呱聽了，都有所感悟的笑了。

比本領(lǐng)作文3

　　一天，鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆盒，幾個文具在一起說誰的本領(lǐng)大。鉛筆不服氣地說：“主人寫字需要我，你們有什么本領(lǐng)？”橡皮也不服氣大聲的`說：“鉛筆寫錯字，沒辦法擦掉字！”轉(zhuǎn)筆刀肯定也不服生氣的說：“鉛筆斷了，需要我轉(zhuǎn)�！便U筆盒調(diào)皮的說：“你們一定需要我，不然你們住哪里？”

　　主人用他們的時候，鉛筆寫錯了字，橡皮當然不和鉛筆合作，主人只好硬著頭皮寫字。一會兒鉛筆斷了，轉(zhuǎn)筆刀也不合作。鉛筆要回鉛筆盒，鉛筆盒不理他。鉛筆就被扔到了地上，鉛筆知道自己錯了，馬上賠錯。四個好朋友又重新團結(jié)，但是書本越來越多，主人只好買越來越大的書包。

　　這樣，橡皮，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀還有鉛筆盒四個好伙伴可不好受，因為書本太多了，四個好伙伴的空間越來越少，但是最后還是堅持住了。

　　一根樹枝非常容易斷，十根樹枝不容易斷，這句話也許就是關(guān)于團結(jié)的力量吧。

比本領(lǐng)作文4

　　有一天，一只大象從這路過看到這里很熱鬧，原來動物們在比本領(lǐng)。

　　挑起這場戰(zhàn)爭的是小貓，他先說：“要說誰的'本領(lǐng)大，那就非我莫屬了，要是沒有我，可能老鼠現(xiàn)在正在主人家又唱又跳開派對呢！”

　　老鷹說：“這算什么，在天上飛的動物都喊我大王，你看兔子在地下跑的很快吧，可我逮它一逮就能逮個正著。你說你是不是我的手下敗將？”

　　母雞尖著嗓子，大聲叫道：“你們都應(yīng)該喊我大王，我為人類服務(wù)，要是沒有我主人就不能吃上又圓又大的雞蛋，這點我比你們都強吧！”

　　小狗洋洋得意地說：“我是主人最可靠的助手，我可以幫主人看門，要是沒有我壞人就能隨便進來偷東西了，還是我最強！本領(lǐng)最大吧！”

　　他們一個個爭得不可開交，大象親眼目睹了這一切，上前制止了這場爭吵，并對它們說：“你們都各有各的長處，大家要團結(jié)友愛，互相幫助，取長補短，才能創(chuàng)造和諧幸福的未來�！�

比本領(lǐng)作文5

　　有一只小老鼠叫“ 短尾巴”，它是一只狂妄的家伙。一天，它聽說大象怕老鼠，便逢人就吹；“大象算什么？我一下就把搞定�。�！”一傳十，十傳百，這話傳到了大象的'耳朵里。大象雖然嘴上不說什么，但心里十分惱火。它向“短尾巴”發(fā)起了挑戰(zhàn)：讓“短尾巴”在十分鐘之內(nèi)把自己摔倒在地�！皵辔舶汀苯拥搅� 挑戰(zhàn)書，嗤之以鼻。它認為大象這樣只不過是緩兵之計，便欣然同意。

　　第二天，“短尾巴”應(yīng)約來到了比賽地點，它沒有想到大象早已做好準備—在它的長鼻子里吸滿了水。比賽開始了，“短尾巴”直奔大象的鼻腔。大象把鼻子的水往外一噴，“短尾巴”被重重地摔到了地上，十分鐘過去了，“短尾巴”依然昏迷不醒。

　　顯然，大象贏了這場比賽。

　　從此，“短尾巴”再也不敢吹牛了。

比本領(lǐng)作文6

　　小明的爸爸買了很多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。這些文具陪伴著小明，快樂的生活在一起。

　　每天小明用鉛筆寫字，用橡皮改字，用尺子劃線，用鋼筆劃重點。時間長了，文具們開始變得驕傲了起來，都認為自己的.本領(lǐng)最大。

　　一天小明寫完作業(yè)，收拾好文具，就聽到文具盒“乒乒乓乓”響了起來。鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，小明都是用我寫的字�！薄耙�不是我，小明拿著你一個字也寫不出來”，書不服氣的說道。鉛筆馬上又叫了起來：“老師會教啊”。“我的本領(lǐng)最大，”橡皮用搶著說：“我的本領(lǐng)最大，我還幫鉛筆把寫錯的字改正哪�！薄�…大家誰也不讓誰，七嘴八舌的吵了起來，都認為自己的本領(lǐng)最大。最后大家決定找小明評理。

　　小明說：“沒有鉛筆就不能寫字，沒有橡皮就不能改字，沒有鋼筆就難以劃重點，沒有尺子就難以把線劃直，沒有書就會有人不認識字。你們都是平等的，誰也離不開誰”。

比本領(lǐng)作文7

　　在一個美麗的夏天里，弧線、波浪、折線在公園里相遇了�；【�覺得波浪線和折線一點兒本領(lǐng)也沒有，就開始炫耀起來：“你們看看我的功勞有多大，荷塘里，那碧綠的荷葉，是圓弧形的，荷塘有了我就添了一份美麗。而你們呢！一點用處都沒有……”

　　“一點用處都沒有？”折線氣得頭發(fā)都豎起來了，打斷了弧線的話，“你看看，亭子里的`樓梯，都是我支撐的！”“嘿！就算這樣，沒有我變的螺絲，有你的樓梯也沒用，只有這樣人們才能站在亭子里看荷塘里美景！”“你……”，折線被說得啞口無言。這時，站在一邊的波浪線說：“那沒有我變的水波也沒有池塘，那也看不了美景，也沒有荷葉”……

　　小兔子跑過來對他們說：“你們要團結(jié)，才能讓祖國更加美好！”聽了小兔子的話，他們非常慚愧，決定友好相處，不再自夸。

比本領(lǐng)作文8

　　一天，小猴和梅花鹿碰到了一起，小猴說：“梅花鹿，你敢和我比本領(lǐng)嗎？”梅花鹿說：“好啊。”小猴又說：“我的本領(lǐng)最大！”梅花鹿也說：“我的本領(lǐng)才是最大的�！彼麄兙瓦@樣爭吵了起來。

　　這時，大象哥哥到這里想喝口水，就看到他們在爭吵。小猴對大象哥哥說：“大象哥哥，您可不可以幫我們評理一下呢？”大象哥哥點了點頭說：“可以呀！誰能摘到河對岸的果子？就算誰的本領(lǐng)大。”

　　小猴想：我能爬樹，但是我不可以過河，這可怎么辦呀？梅花鹿也想：我能過河，可是我不會爬樹呀！

　　梅花鹿對小猴說：“你坐在我背上吧�！毙『锖芩�快地答應(yīng)了。他們過了河，小猴爬上樹去摘了一個果子。大象哥哥說：“你們這下知道誰的本領(lǐng)大了嗎？”他們的.臉全都紅了，他們這才知道，每個人都有自己不同的本領(lǐng)。

比本領(lǐng)作文9

　　一天小猴和小鹿爭吵起來，都說自己的本領(lǐng)大。

　　小猴說：“我會爬樹、摘果子，你會嗎？”小鹿說：“我會游泳，你會嗎？”他們越吵越激烈，小象聽見了，說：“要不來比試比試？你們誰能到對岸摘幾顆樹上的果子來分享就算贏。”說著他們就比起來了。

　　小猴看見前面有條河，小鹿一游就游過去�？墒切÷共粫�爬樹，這可怎么辦？小猴看見河旁邊有一棵柳樹，他利用柳條過了河。小猴說：“我可是爬樹能手，這么簡單的`問題小菜一碟。

　　小猴回去的時候還是用柳條過河的，大象意味深長地說：“勝利者是小猴，因為小猴會想辦法�！�

比本領(lǐng)作文10

　　小主人的文具盒里有很多文具，有鉛筆、鋼筆、墨水、削筆刀……

　　有一天，文具盒里熱鬧非凡，他們正在爭論誰的本領(lǐng)大。鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，我價錢便宜，書寫流暢�！变摴P說：“我寫得也很流暢，但你寫出來的字被橡皮一擦就會沒了，橡皮卻擦不掉我。”鉛筆說：“那你改不了錯字啊。”只有削筆刀和墨水一句話也不說。

　　第二天，鋼筆正要寫字卻沒有墨水了，鉛筆見了哈哈大笑，就在鉛筆得意忘形的時候，鉛筆芯斷了。這時，沉默不語的削筆刀和墨水終于說話了：“我們既要看自己的長處，也要看自己的.短處，取長補短才能進步�！�

　　鉛筆、鋼筆聽了，慚愧地低下了頭。削筆刀和墨水一邊說一邊行動起來，削筆刀把斷了的鉛筆重新削好，墨水幫助鋼筆灌滿了筆膽。這樣鋼筆和鉛筆又可以幫助小主人重新學習了。

　　從此，文具盒里文具再也不會爭吵，他們每天默默地幫助小主人快樂地學習，小主人的成績也越來越越好。

比本領(lǐng)作文11

　　今天天氣格外晴朗，陽光明媚。自行車、摩托車、汽車都分別停在樓底下。主人下來看了看，說汽車跑的真快。

　　聽了主人的稱贊，汽車得意地說：“聽到?jīng)]有，我是你們中跑得最快的！”摩托車聽了之后，不服氣的說：“你有什么了不起，咱們來場比賽吧！”他們都默默的同意了。

　　經(jīng)過半天的.比賽，摩托車和汽車都只剩一點兒油了。這時，主人下來了。主人要去辦事，便開著汽車走了。結(jié)果，還沒到地方，汽車就沒油了，主人生氣極了，說這汽車真費油。第二次，主人騎著摩托車出去了，結(jié)果回來的時候沒油了，主人只好走著回家。第三次，主人騎自行車走了，一路上沒有一點兒事兒，主人直夸自行車既好又環(huán)保。這時，摩托車和汽車都慚愧地低下了頭。

　　從此以后，主人出去辦事騎自行車，出遠門騎摩托車或汽車。自行車、摩托車、汽車都默默地為主人服務(wù)。

比本領(lǐng)作文12

　　一天，小貓白白在河邊看見一只小青蛙蹦蹦，它們倆想比本領(lǐng)。一比游泳，小青蛙快速地游到了終點，可小貓白白一下水，就喝了好幾口水，差一點被淹死。小青蛙開心地說："哈哈，這次我贏了。"小貓不負氣地說："輸就輸了。"二比爬樹，小貓白白輕而一舉地爬到了樹稍上。小青蛙還在下面跳來跳去，累得氣喘不過來。小貓白白說："看這次我贏了。"這次比賽得了平局。

　　小貓白白和小青蛙知道了每個人都有自己的本領(lǐng)。后來它們還成了好朋友。

比本領(lǐng)作文13

　　事物：鉛筆、橡皮、尺子

　　鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學，一起寫作業(yè)。

　　有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業(yè)，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地說：“咱們來比比誰的本領(lǐng)最大吧！我的本領(lǐng)最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪白的肚皮說：“我的本領(lǐng)最大！因為我能擦掉錯別字�！背咦油ν�健壯的胸脯說：“我的本領(lǐng)最大！我能畫直線！”就這樣，他們?nèi)齻�爭來爭去，爭得面紅耳赤，爭吵的聲音越來越大，把鋼筆阿姨吸引了過來。鋼筆阿姨疑惑地問：“出了什么事？”鉛筆搶著說：“我們在比誰的本領(lǐng)大。大家都認為自己的`本領(lǐng)大，您能給我們評判一下嗎？”鋼筆阿姨微笑著說：“傻孩子�。∧銈兏饔懈鞯谋绢I(lǐng)，各有各的優(yōu)點，難道就看不到別人的優(yōu)點嗎？”

　　鉛筆、橡皮、尺子聽了，紛紛慚愧地低下了頭。他們明白了大家在一起才重要。

比本領(lǐng)作文14

　　比本領(lǐng)一天，書、橡皮和鉛筆比本領(lǐng)。書神氣的說：“我的本領(lǐng)最大！你看，大家只有仔細閱讀我書里的`知識，才可以天天進步�！便U筆聽了不服氣的說：“哼！有什么了不起的，我鉛筆的本領(lǐng)又不是沒你強，大家要是沒有我，還怎么學寫生字啊！”橡皮聽了它們的話頓時火冒三丈，便大聲叫道：“如果大家寫錯字了，只有用我糾正才行呀！你們說我的本領(lǐng)不大嗎？”書包走過來說：“你們呀！何必要爭呢？如果我說，沒有我你們住哪兒呢？我們?nèi)绷苏l，都不行，我們只有發(fā)揮各自的作用，才是我們要做的事呀！”它們?nèi)�人聽了，恍然大悟，明白自己的爭吵是一個很大的錯誤。

　　從此，它們團結(jié)友愛的生活在一起，努力的發(fā)揮自己的本領(lǐng)。幫助小主人好好學習，天天向上！

比本領(lǐng)作文15

　　星期天，水果娃娃們做完作業(yè)，就在一起玩耍，紅彤彤的蘋果說：“今天我們比本領(lǐng)，誰的本領(lǐng)大，誰就當我們的小組長，大家覺得怎么樣？”水果娃娃們都舉手贊成。

　　首先，黃澄澄的香蕉扭著細腰，漫不經(jīng)心的說：“我的`本領(lǐng)大，我可以幫助人們降壓，去燥火�！痹捯魶]落，金燦燦的梨娃娃就急不可耐的說：“我的本領(lǐng)才是最大的，我有豐富的維生素和水分，我應(yīng)該當小組長。”蘋果娃娃也不甘示弱的說：“我為人類提供豐富的營養(yǎng)，能預(yù)防多種疾病，為人類避免多種痛苦，我該當小組長�！本G森森的西瓜挺著圓圓的大肚皮搶著說：“你們那都不算什么，我的本領(lǐng)才是最大的呢，我給人們提供水分，糖類、維生素之外，我還能補充礦物質(zhì)、氨基酸等多種營養(yǎng)，我才是小組長呢！”

　　水果娃娃們七嘴八舌，吵的不可開腳，一直沉默不語的菠蘿開口了：“大家的本領(lǐng)都很大，如果大家一起為人類做貢獻，本領(lǐng)會更大的！”

　　最后，水果娃娃們不再爭吵，互相鼓勵著回家休息了。

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