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餐桌前的談話作文(通用)
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的餐桌前的談話作文，希望能夠幫助到大家。
餐桌前的談話作文1
一開始，我們一家人圍坐在餐桌旁，開始互相寒暄。爸爸關切地問爺爺奶奶：“爸，媽，您們最近身體好嗎?”“挺好的，不用擔心�！比缓鬆敔斈棠叹驮儐柊职止ぷ魃系那闆r、我的學習等等。接著外公又囑咐我說初一學習固然很緊要，但也一定要注意休息。總之，無非敘些家長里短不久，外婆和媽媽陸陸續(xù)續(xù)端來幾道美味的菜，大家就又連連稱贊。本來，我以為難得過節(jié)能這樣一家人齊聚一堂，應該彼此有很多話想說，但誰知菜一上齊，大家就漸漸沉默了。有的開始只顧著看電視上的春晚，有的開始一心看手機新聞，最過分的是，連“吃”這一基本環(huán)節(jié)都被影響了，姑媽說：“各位稍等，請先別起筷，待我拍個照片發(fā)朋友圈。”她非但要將整桌子的菜擺成好看的形狀，拍個“全家福”。還要給每一道菜都拍個特寫。別人還可，兩個年幼的表弟表妹可餓得等不及了，表妹撅起小嘴，抗議道：“這樣光拍照，不吃，有什么意思呢?”惹得大家都樂了。
終于大家起筷，餐桌周圍陷入了與春節(jié)的熱鬧氣氛好不相襯的沉默之中。除了電視的聲音，和手機的按鍵聲，沒有什么聲音，偶爾有人在手機上看到有意思的新聞，說出來分享一下，也不過大家略議論幾句就又安靜下來了。別人沒話說，表弟表妹可是非常想和大家聊天。他們不停的呼喚，餐桌旁的'每一個人都喊了個遍，可是沒有得到絲毫關注。最后，表弟無奈地說：“他們怎么都不理我們呢?不如我們兩個一塊兒玩算了�！庇谑莾蓚�小朋友就悶悶不樂地離開餐桌，一起到客廳玩玩具去了。
飯后，姑媽讓我們上微信給她發(fā)的照片點贊。于是爸爸就找到她發(fā)的照片，給她點了贊。我看到照片旁還配了文字：“團年飯，一家人歡聚一堂，真是其樂融融!”可是，今晚大家都只顧著做自己的事情，餐桌旁缺少了應有的歡聲笑語，只有尷尬的沉默，這樣也能叫其樂融融嗎?
餐桌前的談話，不僅僅只是親人之間的閑談，更是寄托著親人之間的愛與關懷�，F(xiàn)在，交通條件比從前發(fā)得多，團圓已經(jīng)并非難事�？墒侨藗兤毡樽兊酶痈≡�，整天忙于做自己的事情，不懂得珍惜與家人團聚的時光，所以即使是在本該身心放松，與家人談笑的聚餐時光，都只顧著看電視、玩手機等等，餐桌前的談話就越來越少了。團圓的意味漸漸失去了。
一家人在餐桌前一齊吃飯，這是一幅美好的畫面，而其中最美好的，便是餐桌前的談話。我衷心希望有一天，餐桌前又總能聽見溫馨的談話聲。
餐桌前的談話作文2
今天，爸爸媽媽請我們全家17個人吃飯。
餐桌上，大家都吃的津津有味，有人還發(fā)了言，媽媽把我叫了過去，悄聲問我要不要在餐桌上講幾句話。我附在媽媽耳朵旁邊說：“不，我不想說，我會緊張的�！眿寢屨f：“不說就拉倒吧�！钡牵肄D念一想，老舅、老舅媽、威威哥大老遠從北京坐飛機回到通河，我不能光顧著吃吧，應該講幾句話才是。于是，我放下碗筷，說：“我吃飽了，我不想吃了，我去走廊玩一會�！贝蠹叶荚谀沁叧燥�，我卻在走廊想著這話該怎么說才好。我練了好幾十分鐘，終于能流利地說下來了。我讓媽媽出去一下，把想說的全都跟媽媽說了，問媽媽行不行。媽媽說我想的很好，待會就這樣說，還告訴我一定要大方點，不要扭扭捏捏的，說話大點聲。大家都讓我說的時候，我的心里像有只小兔子在蹦蹦跳跳一樣，額頭上都冒出了汗珠。
等大家都靜下來了，我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，默默地在心里告訴自己：不要緊張，沒什么可緊張的！加油！我開始講話了：“這次過節(jié)，老舅、老舅媽還有威威哥都從很遠的地方回來了，跟我們大家一起吃團圓飯，一家人就這樣和和睦睦的過日子多好啊！老舅、老舅媽、二舅、二舅媽、五舅、五舅媽、大姐、大姐夫還有我的'爸爸媽媽，你們都有一份穩(wěn)定的工作，我知道，你們在一直勤勤懇懇地工作，祝你們的事業(yè)更上一層樓、財源廣進！姥姥和姥爺，都是70多歲的人了，你們都很疼愛我，我很感激你們，一定要記住，你們的身體是最重要的，不要光省錢，一定要吃點好的補補身子！祝你們身體健康、萬事如意！還有威威哥、三姐、滕昕姐姐和我，咱們都是正在學習的人，我們一定要好好學習、天天向上！長大找到一份好工作，多孝敬孝敬長輩們，多回報回報社會！謝謝大家！”我剛說完，大家就都為我鼓掌，都說我說的很好，我心里像吃了蜜一樣甜。但是爸爸似乎不太相信這是我說的，他問媽媽，到底是媽媽讓我這么說的，還是真是我自己想的。媽媽說：“這些話都是孩子自己想出來的，我沒有修改一句話、一個字�！�
爸爸聽了很高興，他說我說的話比他說的還好。媽媽說，我這次餐桌講話說的很好，因為這是我人生第一次在餐桌上講話，表現(xiàn)得已經(jīng)很不錯了。媽媽還說，這次的缺點是我講話的時候像背課文一樣，沒有手勢、沒有動作、不自然，我下次一定要改正這些缺點。
餐桌前的談話作文3
我是一個餐桌，生活在一個三口之家，每天餐桌前都會發(fā)生故事，它們有的引人深思，有的令人悲哀，也有的讓人溫馨無比。
一天早上，小主人來到餐桌前，看到飯菜，嘟著嘴說：“怎么就吃粥和咸菜呢？”男主人說：“好了好了，早飯吃那么豐盛干啥，不吃早飯還提高注意力呢。”小主人說：“那我不吃了，反正無所謂�！迸魅藙竦溃骸安怀栽顼�，誰有勁工作上學呀，別聽你爸的，凈瞎說。”過了一會，女主人又說：“寶貝兒，今天上課認真聽講，答卷好好答，爭取好成績！”小主人不耐煩的答道：“知道了。”又不停的扒飯，看到這里我想：“這孩子有些少爺氣，聽不見父母的話，父母的嘮叨讓孩子煩，兩者不能互相理解，悲哉！”
晚上，小主人一直低著頭，吃飯時也只是機械地扒飯，顯得很悲傷，害怕。他今天一定是考砸了，才有如此模樣。平常，他都是生龍活虎的，果不其然，男主人上來就劈頭蓋臉一頓罵：“你瞅瞅你那分數(shù)，你是不是瘋了，�。刻澚私o你做這么多好吃的，以后再考這點分，就喝稀粥吧！哼！”男主人的一頓批，已讓小主人垂頭喪氣。沒想到，女主人還惡狠狠的說：“喝什么粥啊，你就不應該給他飯吃，餓幾天就記住了�！毙≈魅诉@時的心情，我不知道如何，但保證不舒服。只見他把筷子一放，低著頭走進臥室，關上了門。沒想到，男主人說：“哈，這孩子厲害了，飯都不吃，看來欠揍了�！比缓笞哌M臥室，吼道：“哭什么哭，你考砸了你還有理呀，哭滾出去哭！”然后，我聽見里面?zhèn)鱽砹诵≈魅说?慘叫聲，我想：“分…分…分，學生的命根，為什么現(xiàn)在的父母都把分數(shù)看得這么重要呢？孩子一沒考好，就動輒惡語相加，或上拳頭。這樣對孩子造成的心理陰影是巨大的，為什么中國的教育方式，這么落后呢？學生們成了學習的機器，分數(shù)的奴隸…
桌前的溫暖也不少，那天小主人過生日，爸爸媽媽準備了生日蛋糕和蠟燭，全家人一起看著小主人許愿，吹蠟燭，大家一起唱到：“祝你生日快樂…”唱畢，小主人一揮手說：“生日禮物！”男主人一笑，拿出一個紙箱，小主人迫不及待的打開紙箱，但下一秒他嘴巴張得大大的，能吞下一個雞蛋。原來紙箱里放著一大本區(qū)卷！這讓小主人如何接受的了，一笑就有點不高興了，但是男主人仍笑著說：“你往下翻。”沒想到小主人把區(qū)卷拿出來后，嘴巴張得更大了，這回可以塞下一個鵝蛋，但這次取而代之的是喜悅。紙箱里放著他朝思暮想的坦克模型，電動的可紅外線對戰(zhàn)的那種。這時，女主人說：“剛才和你開個玩笑，不要見怪了�！比缓螅蠹乙黄鹦α似饋�。
歌聲響起了：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂……！”
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