我的班主任作文必備15篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
說到我最尊敬的人,當然是我現(xiàn)在的班主任,華林老師。說到林老師的特長,肯定有很多特長。除了教學技巧之外,她還有很多聰明的知識。
我非常尊敬我的老師,因為老師每天都認真地教我們。每當我們對功課有任何問題,老師都會認真地為學生解決問題,直到學生理解為止。此外,老師經常利用機會邀請全班同學吃甜食和餅干,分享他們的好心情;在我心目中,老師是一個負責任的老師,尤其是老師熱愛教學、熱愛學生的崇高精神,一直是值得我尊敬的好榜樣。
事實上,教師對社會做出了很多貢獻,比如培養(yǎng)人才、糾正學生的錯誤觀念,因為如果教師不能及時糾正學生的錯誤觀念,我擔心學生可能會誤入歧途。培養(yǎng)人才也是一個很重要的教學理念,因為當老師最大的'期望就是把學生培養(yǎng)成未來能造福人民的有用之人。
每天老師都像媽媽一樣,想盡辦法教我們好好學習,明白一些做事的道理,讓我們更上進,更懂事。我們決不能辜負老師們在教學中的苦心。
我的班主任作文2
我在西安高新第二小學三年級二班上學,班主任是任老師,她教我們語文。
今天,我要給我們任老師畫張像。
任老師有一張瓜子臉,烏黑飄逸的長發(fā)披在肩上,有時她還會扎一個馬尾。任老師是柳葉眉,細細的,又彎又長,像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯著一雙又黑又亮的眼睛,像天上的星星一樣。她的.鼻子又直又挺,嘴巴不大,但嘴唇很紅,紅的像火。
任老師是我們的新語文老師,這學期才來到我們班當班主任。她雖然很年輕,但對我們要求很嚴格。上課的時候,如果有哪位同學說話,就讓他站起來,站著聽課,其他說話的同學立刻安靜下來,課堂紀律就好了很多。任老師又很關心我們。一次足球比賽,我們班趙胤杰同學鞋帶開了,任老師弓下腰,幫他系緊了鞋帶。還有一次,我把腳崴了,任老師知道后,帶我去醫(yī)務室治療,讓我感到很溫暖。
任老師的愛像雨水,滋潤著我們這些小花朵,我愛我們的任老師。
我的班主任作文3
有一個美麗的身影,她很溫暖,時常出現(xiàn)在我的腦海里。當我害怕、孤獨、無助時總是用溫暖的聲音,說道:“你要好好愛護自己!”這個聲音像我童年里的金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道,在勇敢的.舞臺上翩翩起舞。
她就是我二年級的班主任——葛成美老師。她不僅熱愛運動,也很關注我們的身體健康。
這得從一節(jié)體育課說起,我和同學們跑步,突然間一個身影閃過。我心中的疑問引起了我的好奇心,便偷偷的瞄了一眼,誰知原來是葛老師,原來葛老師陪我們一起來上體育課了!而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說過,在早操后可以帶些水果來,讓自己補充一下維生素。快到冬天了,老師還主動為我們擦唇膏和護手霜,以免我們凍傷。葛老師還經常勸告我們:“要多多愛護自己!”
葛老師的關愛猶如春雨點點,滋潤著我幼小的心田。
我的班主任作文4
我們班的班主任是吳錦梅老師,她教我們的語文。我們都親切地稱呼她叫吳老師。吳老師的頭發(fā)長長的,烏黑發(fā)亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的眉毛又長又細;她的.那雙眼睛炯炯有神,發(fā)出鉆石的一樣的光芒。
吳老師我想對您說:“您講的課,昰那樣豐富多彩,每一個小節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑瀾的新世界!蹦拖褚恢в啦煌O⒌南灎T,永遠照樣著我們。如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。您習慣課上的眉飛色舞,課下神采飛揚,使我們不得不愛上您的語文課堂。
以前,曾老師離開了我們。而我就想到了這個老師會怎樣的人。后來我才知道您是怎樣的人。當時我還不認識您,也非常的陌生。時間很快就要過去了,我的小學生活就要結束了。如果回首六年過去的小學生活,就像一本童話故事書一樣。我真依依舍不得。在學習上,我有些總是不認真,您耐心地教育我。
老師,謝謝您的教育之恩,使我終生難忘!
我的班主任作文5
新學期到來了,我們班換了一位班主任。原來和和氣氣的酈老師不見了,代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時特別兇,聽到她說“你真棒!”“好樣的!”“應該向她學習!边@樣的表揚語句實在太少啦!不過,如果被她表揚了,那么那位同學肯定會自豪的不成樣子吧,因為能聽到這種話的機會真的是寥寥無己啊!她表面看上去和藹可親,發(fā)起作來卻兇狠乘以無限大。所以我們班全票通過了一個外號,就叫怪物老師。
有一次,我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳,琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師,她知道了,連忙從辦公室走出來。等到了教室,看到了在一旁壞笑的小胖,和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來。她走進教室,揪住小胖的'耳朵,連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓,最后拍照傳到微信群才放過他。
當她回到教室,準備上課的時候。所有同學都看到了,那是一副多么可怕的面孔!她的頭發(fā)一根根的豎了起來;她的臉紅的像堆火,她的嘴里喘著粗氣,哎!真可怕。
酈老師,你快點回來吧,我們可不想讓怪物老師當我們的班主任!
我的班主任作文6
我有一個美麗、端莊,既嚴格又溫柔的老師,每天見到她都是精神飽滿、面帶微笑,她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。
彭老師每天都會穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子,一穿上裙子就顯得特別漂亮,像仙女一樣美。她告訴我們,穿著整潔漂亮,人會顯得精神煥發(fā),同時也是尊重他人的`表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔,紅領巾要佩戴好。
彭老師對我們要求很嚴格。上課的坐姿:腳要平,身要正。同學們誰都不會在課堂上講小話、開小差,因為她最喜歡提問上課不認真的孩子。我們班有的同學做作業(yè)不認真,有的同學爰說謊,彭老師就會在課間單獨找他們談心,直到那些同學心服口服地低頭認錯。
彭老師有時候也很溫柔。下課的時候,只要彭老師有空坐下來,同學們就喜歡圍著老師,七嘴八舌與老師聊天,彭老師幽默親切的話,經常逗得同學們哈哈大笑,這時候的彭老師跟上課時的彭老師可完全是兩個樣。
彭老師是同學們最喜歡的老師,我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠黏著她。
我的班主任作文7
早上學習的時候,除了幾聲咳嗽,教室里一片寂靜。突然一個女同學走到老師的位置,表示想吐槽。沒等她說完,歐歐從老師的位置一路嘔吐到水槽,在水槽里狂吐。老師和一個同學正忙著清理她的嘔吐物。
就在這時,女同學覺得天旋地轉,暈倒在老師身邊。老師把手放在她鼻子前確定有氣息,然后就急著聯(lián)系醫(yī)務室。做CPR的時候叫救護車,學生們都在尖叫。班長著急的說,正常呼吸的.時候不能做CPR。過了一會兒,班主任、校長和護士都來了。
護士判斷后,讓她用氧氣瓶,叫救護車。兩位導演去一樓把擔架抬到四樓。這時,班主任平靜地說:“我把她抱走可以節(jié)省時間。”。在他接同學的那一刻,超人救人的溫馨畫面出現(xiàn)在我們的腦海里,平時一本正經的班主任也有溫柔的一面。
我的班主任作文8
四年級上學期時,我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副眼鏡,挺直的鼻子,和能說出甜言蜜語的嘴巴。
王老師已經教了我們兩個學期了,她溫柔體貼,就算學生犯了錯誤,老師也輕言輕語。有一次,我把習字冊上的一個字寫成了另外一個形近字,老師問我怎么寫錯了,我當時一看,真的,我把“呂”字寫成了“品”字,多了一個口,我不好意思的說:“下次不會了!
還有一次,我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆,筆都給他們彈壞了,我說:“賠我的筆!”他們說幣不值錢,我一來火就扔了他們的`筆,他們每人又打了我一下,我就加以還手,這樣你一拳我一腳開始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來時,戰(zhàn)斗才結束。王老師叫我先冷靜下來,再講經過,說的每句話都輕言輕語的,王老師教我改掉壞脾氣,可是太難了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蓖趵蠋熋刻煜掳喽家χ,上學時還要給我們操心,我們不能讓老師失望!
我的班主任作文9
今天,我就是六年級了!我?guī)е鴿M懷的好心情和呼吸著大地給予的空氣走進了校園!
時間過的飛快!轉眼之間我就成了畢業(yè)生了,我走進教室,關于新班主任老師的流言己經布滿了教室!我的同桌也講話,過了一會兒,班主任老師來了,班主任老師給的第一種感覺應該是親切吧!班主任老師開口了,不過,第一句話說是批評我們的,我覺得心里酸酸的的不好受,不過,我們又被班主任老師的幽默給逗樂了。
放學了,班主任老師拿著掃把把滑的地方清理了一下,還提醒大家小心一點。如果這是別的'班主任,老師是不會管這些的。所以我知道她愛這里。這個班主任是特別的!
我覺得這個班主任老師有點兇,有點幽默,又有些嚴格,還又有點厲害!班主任老師她還愛這里!所以我相信大家都會喜歡這個班主任老師的!
我的班主任作文10
我最喜歡我的班主任——徐老師,也是我的爸爸,他是我第二個爸爸,也是我做大的收獲。頭發(fā)剪得短短的,一雙大眼睛炯炯有神,鼻子挺得高高的,可好看了。
徐老師是一位認真負責的老師,上課時他總是耐心的教我們知識,課后還為我們批改作業(yè),為了讓我們把字寫好經常手把手的教我們。記得第一次上課時有位同學發(fā)言不積極生怕說錯了,每當這個時候您總是親切的說:“別害怕,別緊張,就是回答錯了我也不會責備你的,只要敢于回答問題就是好樣的!
徐老師我多想伏在您的`耳邊親口對您說:“爸爸老師,我愛您!”
徐老師每天都早早起床為我們備課,晚上很晚了,還在為我們批改作業(yè)。
老師您就像一根蠟燭點燃自己照亮我們。老師爸爸,您辛苦了。
爸爸,你是媽媽的最愛,是我最大的收獲!
我的班主任作文11
我的班主任,她有一雙聰慧的眼睛,再加上紅潤的嘴巴,高高的鼻梁,烏黑亮麗的`頭發(fā),簡直像個仙女,美極了!
老師很愛我們。她像她媽媽一樣關心我們,愛我們。她的名字叫朱雅,她通?雌饋砗馨察o,但是她上課的時候聲音很大。語言表達清晰準確,聽課毫不費力。而且她還會及時插入一些段子讓同學們聽的津津有味!在她班上,沒有人不注意,大家都豎起耳朵聽得很認真!老師教的課總是很容易理解,所以我們都沉浸在。的課堂氣氛中。我們多開心。
更讓人感動的是,朱老師也很負責。記得有一次,一個同學在跑步鍛煉的時候,不小心摔倒了,撞傷了腿,都在流血。老師很著急,趕緊帶同學去醫(yī)務室包扎傷口。并立即給她媽媽打電話,讓她媽媽帶她回家休息。
老師總是教導我們同學要團結友愛,不要用大的欺負別人,不要鄙視別人,要互相幫助,共同進步,讓我們覺得很溫暖!我喜歡我的老師,我愛我的老師!她就像我媽媽一樣。
我的班主任作文12
我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高,中等身材,加上漂亮的衣服,有一雙清澈的眼睛,下身穿黑色長褲,腳下穿黑色皮鞋,很美麗。我們班主任對我們的學習很嚴厲,班主任教我們數學教我們,我們都會,。我做作業(yè)總寫錯,老師三番五次的`教育我,一定要細心看清題目,細心做,以免出錯,有時候班主任打我的手說我不細心,我心里感到委屈,后來爸爸告訴我,老師批評教育都是應該的,都是為了我們好,為了我們以后走出校門走向社會,對不在沒有文化,做一個對社會有用的人,不像我們父母輩的人,成天打工,為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱,換來的孩子一輩子的卑微,我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學習,老師嚴厲管教是正確的,所以我們上學讀書的時候應該珍惜和努力,從今以后我要好好學習,不辜負家長和老師的信任。我一定要好好學習,各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我,我真心的感謝班主任,希望你以后批評教育。
我的班主任作文13
四年級開學后,我們班來了一位新的班主任,她就是徐老師。徐老師中等個兒,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個馬尾辮,她衣著普通,外貌并不驚人,但她的臉上總是很嚴肅的。
徐老師是個擁有豐富教學經驗的老師,她在語文課上總能深入淺出,引經據典的講解,講得又形象又生動,常常使我們聽得入迷。但徐老師在上課時對我們的要求也是十分嚴格的,要是有同學在上課時做小動作,誰也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對我們的學習也要求很嚴,不管是誰,只要是沒有完成作業(yè)的,都得補上;作業(yè)有錯的',都得把作業(yè)改到正確為止,如果你不按要求做還要罰。起初,大家感到很不理解,不過,久而久之,同學們也明白了一個道理:嚴師出高徒,徐老師這是為了給我們打好語文基礎。據說她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個學生考取了重點中學,所以大家對徐老師也越來越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時間,但她的教學方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象,徐老師是一個負責任的老師,也是我最敬佩的老師。
我的班主任作文14
我的班主任老師姓顧,我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。
顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動作,她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼,那個人就會立刻收手,乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”,看了就會讓人老實點、規(guī)矩點。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的!雖然我也是愛做小動作的一員。
顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了,就會走過來,用手摸摸那個人的小腦袋,或輕輕地敲一下那個人的課桌,這表示在提醒你,不要繼續(xù)走神了,該集中注意力聽課了。如若不然,后果自負,因為事不過三的道理,大家都知道。
最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次,顧老師在給我們讀字的過程中出了錯,但她立馬就將它圓了回來,真是厲害。
顧老師的“魔法”不光用在我們班上,還用在其他班級的同學身上。比如,她看見學校里有兩個小朋友在打架的`話,她就要用她有“魔法”的嘴巴,讓兩個正在打架的小朋友馬上和好如初。
這就是我的“魔法”班主任,是不是讓人感到很神奇?聽了我的介紹,有沒有都想做她的學生呢?如果你來我們班,我一定會為你好好介紹介紹!
我的班主任作文15
我的班主任姓孫,我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的.愛!澝览蠋煹脑拰嵲谑翘嗵,說也說不完。
我們的孫老師,在課堂上嚴格要求我們,但是在課下,孫老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。孫老師講的語文課生動有趣,用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數學課上,孫老師讓那些無聊的數字動了起來,好像它們也會說話一樣。
孫老師,五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師,我記得有一次,班里的一個同學在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問:“孩子,疼嗎?”那個同學對老師笑了笑,說:“老師,我沒事,一點兒也不疼,都是我不小心!
這就是我的班主任。為了學生可以付出一切,老師,我們永遠敬佩您!
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