【推薦】我們的班主任作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我們的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的班主任作文1

　　“劉老師真帥！”“劉老師真帥！”今天午休時(shí)，很多同學(xué)對(duì)著屏幕夸起了我們的班主任。這是怎么回事呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　今天中午吃完飯，劉老師在給大家放映小貓的圖片時(shí)，手一揮就能出現(xiàn)下一頁(yè)。同學(xué)們感覺(jué)非常神奇，都想學(xué)會(huì)這項(xiàng)特異功能。

　　終于盼到了學(xué)習(xí)特異功能這個(gè)時(shí)刻，老師決定選幾名同學(xué)來(lái)做他的徒弟。大家爭(zhēng)先恐后地舉著手，渴望能夠叫到自己的名字。我將左腳尖使勁地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右腳離開(kāi)地面在風(fēng)中游蕩，右手盡力地往高伸。沒(méi)想到我這招還真靈，幸運(yùn)女神居然眷顧了我。當(dāng)劉老師喊到我名字的時(shí)候，我情不自禁地大喊了一聲：“耶！”與此同時(shí)，我的'周圍則是一片唉聲嘆氣聲。

　　來(lái)到老師面前，我不由得有些緊張，生怕萬(wàn)一自己學(xué)不會(huì)，在同學(xué)們面前出丑。劉老師走近我，用手?jǐn)n成喇叭狀對(duì)著我耳朵小聲說(shuō)：“你小聲念劉老師真帥，然后一指屏幕就可以了�！薄鞍�？怎么會(huì)是這樣的咒語(yǔ)？怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單！一說(shuō)這個(gè)屏幕就能變？”我一時(shí)竟然有些蒙在那里�！皝�(lái)，鴻雁，試試啊。”一旁的劉老師鼓勵(lì)著我。下面的同學(xué)們也有些迫不及待，不停地催促：“快點(diǎn)啊，快試試�。　�

　　我深吸了一口氣，用別人聽(tīng)不清的聲音念道：“劉老師真帥�！比缓蟀延沂忠粨]，指向大屏幕。瞬間，奇跡在我眼前出現(xiàn)了，幻燈片真的變了！剛才草地上的小黃貓變成了一只趴在樹(shù)上的小白貓！我呆呆地看著屏幕，不知說(shuō)什么，只聽(tīng)得耳畔傳來(lái)同學(xué)們的驚嘆聲：“哇——”

　　自由活動(dòng)時(shí)，我和另外幾個(gè)學(xué)會(huì)特異功能的同學(xué)把咒語(yǔ)告訴了好朋友們。沒(méi)一會(huì)兒，就有一大群同學(xué)圍在屏幕前大聲喊著：“劉老師真帥！劉老師真帥！”然后對(duì)著屏幕拼命地?fù)]手。但是屏幕卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。

　　也許，他們喊的聲音太大，特異功能就消失了吧。

我們的班主任作文2

　　教師，是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園�。∈且粋�(gè)個(gè)孩子眼中的朋友！是一個(gè)舍己為人良好品質(zhì)的接承人！

　　板刷似的短發(fā)，濃墨般的雙眉，一張黑黑的、老實(shí)的臉已經(jīng)深深印在我的腦海里了。他——就是我們的新班主任楊老師。

　　當(dāng)我跨入陌生的141班教室時(shí)，腦海里還在不時(shí)的勾畫(huà)著老師的完美形象:她，圓圓的臉，五官勻稱，長(zhǎng)得眉清目秀，臉上時(shí)刻掛著滿滿慈詳?shù)男θ��！澳銈兒�，同學(xué)們！”渾厚的男中音把我從遐想中拽回現(xiàn)實(shí)，他——就是我們的新班主任。

　　班主任在自我介紹時(shí)，說(shuō):“我在這個(gè)學(xué)校教數(shù)學(xué)二十年了，上課從來(lái)不帶書(shū)，不信你們可以向上一屆初一詢問(wèn)，還有，我因?yàn)樯眢w不好，已經(jīng)兩三年沒(méi)有當(dāng)班主任了，希望大家能夠相互理解�！甭�(tīng)完后，我在心里閃過(guò)了一絲高興，高興自己有一位好的.班主任！

　　這位班主任教書(shū)十分有趣，說(shuō)話時(shí)，一會(huì)普通話一會(huì)方言，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。他對(duì)教數(shù)學(xué)十分認(rèn)真，每次上課都會(huì)出許多問(wèn)題，然后給我們一個(gè)一個(gè)講解。他對(duì)其它科目也十分重視，比如英語(yǔ)，他每節(jié)課都會(huì)在教室外用“火眼金睛”把全班掃視一下，看看有沒(méi)有“目標(biāo)”，如果有，那么，你下課可以去班主任辦公室報(bào)道了。

　　這位班主任對(duì)我們這些偏科(是偏英語(yǔ))的同學(xué)也挺擔(dān)心，每個(gè)星期五都會(huì)把那句我們?cè)缇褪煜さ脑捴貜?fù)一遍——“你們回家后要好好讀英語(yǔ)，記單詞�！�

　　這位班主任也對(duì)我們偏科的同學(xué)想出了一個(gè)辦法——每天來(lái)他那聽(tīng)寫(xiě)十五個(gè)單詞，背一篇英文文章。這個(gè)辦法對(duì)于我們很難，可是，我覺(jué)得是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，于是，我便照做，可是，沒(méi)過(guò)多久，我稍微遇到一個(gè)十分小的問(wèn)題便退縮了，班主任知道后，便把我叫去辦公室，與我好好的談了一翻。在談話的過(guò)程中，我看見(jiàn)了班主任手上捏著的藥瓶，心里十分不是滋味——老師說(shuō)的是真的，一位帶病來(lái)教數(shù)學(xué)的老師，是一種多么高尚的品質(zhì)！

　　這是我們新的班主任，一位負(fù)責(zé)，高尚的優(yōu)秀二十年教師！

我們的班主任作文3

　　六年級(jí)上學(xué)期我們班來(lái)了一位新老師。聽(tīng)大家說(shuō)，那位老師姓方，二十來(lái)歲，很年輕，聽(tīng)到這，我便熱切的盼望著新老師的到來(lái)。

　　上課鈴聲響了，方老師走進(jìn)了教室，他中等個(gè)子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺(tái)之后，在黑板上寫(xiě)出了三個(gè)字“方仁峰”，他說(shuō)：“這是我的名字，這學(xué)期我教你們的語(yǔ)文和英語(yǔ)，并擔(dān)任你們的班主任，大家也可以把我當(dāng)成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥�！�

　　方老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽(tīng)到曾爽同學(xué)在重重的喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說(shuō)著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說(shuō)“曾爽不舒服！”就有同學(xué)說(shuō)：“快去找方老師！”“對(duì)，快去！”我說(shuō)。說(shuō)著我和鄒玉媛來(lái)到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“方老師，曾爽不舒服，她覺(jué)得難受�！狈嚼蠋熁卮鸬馈澳銈兿然厮奚�，我就來(lái)！”不一會(huì)，方老師來(lái)到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來(lái)曾爽暈過(guò)去了。同學(xué)們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦�。�

　　正當(dāng)我們六神無(wú)主時(shí)，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫(yī)務(wù)室跑去。一路上，方老師累極了，不時(shí)“呼呼”的喘著大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我在想，這長(zhǎng)長(zhǎng)的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生急忙給她檢查起來(lái)，并說(shuō)“高燒引起的.，幸虧來(lái)得及時(shí)，我給她掛上點(diǎn)滴就沒(méi)事了�！蔽覀冞@才松了一口氣。一會(huì)，曾爽醒過(guò)來(lái)了，方老師一邊親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。

　　方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！

我們的班主任作文4

　　我愛(ài)我們班的班主任，他個(gè)子很高，強(qiáng)壯有力，十分威嚴(yán)。他姓蘭，帥氣迷人，高大威猛。他時(shí)而幽默，又時(shí)而嚴(yán)肅。臉上總是掛著笑容。

　　他打?qū)W生的功夫很高，打得還很搞笑。把我們班的李某(名字保密)同學(xué)的頭發(fā)的一攥頭發(fā)，弄成圓錐形，讓我們笑的肚子都笑疼了!還打趣的說(shuō)：“三天不打，上房揭瓦，眼淚一擦，舊病復(fù)發(fā)�！蔽覀兏�是哄堂大笑。我們笑時(shí)，老師也笑了。

　　我們下課后，或者社會(huì)課，都可以和他閑聊，聊的很幽默!我挺喜歡和他聊天的'，每次，就自然的開(kāi)了話題，不過(guò)，偶爾不注意，說(shuō)錯(cuò)話啦……他盯著我看，氣氛凝結(jié)的很緊張，我那時(shí)啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，這種事情，總是自然而然的化險(xiǎn)為夷，我只是和他對(duì)視一分鐘，最后他給我講道理……這時(shí)候，心里的大石頭放下了，可是，這下，老師說(shuō)什么，不都得答應(yīng)嘛，要不然哪來(lái)的面子啊?有一次，我們快中考，老師問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生保證考多少，問(wèn)的都是我的好閨蜜，我那個(gè)? 那，撲通撲通的跳著，我哪能保證成績(jī)呀，又不知道題難不難。這時(shí)候，忽然閃過(guò)了個(gè)金點(diǎn)子：就說(shuō)一百分以下吧，絕對(duì)能做到!”偏偏這時(shí)，老師聞到了我，我就不假思索的大道：“一百分以下�！崩蠋熀鋈挥侄⑽�，說(shuō)：“你就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)過(guò)這話!”哦!天，又說(shuō)錯(cuò)話了，就這樣，我們又對(duì)視了，后來(lái)，還是給我講道理，說(shuō)我這樣就是不尊重人……等等的話，最后，他說(shuō)：“你考九十四分咋樣?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩�！� 我是不想答應(yīng)的，雖然我成績(jī)好，可是，我也有過(guò)失的時(shí)候，又不知道這次的難度，愁啊……那個(gè)時(shí)候，也不能拒絕，對(duì)吧!何況還是老師。并且是不好惹的班主任!

　　你別看老師總是笑嘻嘻的，他可厲害了!能把敵人打的落花流水，當(dāng)然，敵人，就是那些不做作業(yè)，不交作業(yè)，沒(méi)完成任務(wù)的人啦!老師說(shuō)過(guò)，不做作業(yè)，不交作業(yè)，不完任務(wù)，就是欺負(fù)他，挑戰(zhàn)他。還說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候就愛(ài)打架，班里誰(shuí)愛(ài)打架，告訴他，咱倆好好打!

　　我的老師作文課上向我們夸耀：“我小時(shí)候?qū)懽魑�，最多的一次�?xiě)了八張半，他的老師讓他下次寫(xiě)少點(diǎn)，他對(duì)他的老師說(shuō)：可以，我最少的一次寫(xiě)了四張半。”我們驚呆了!

　　我們班的班主任有魅力，高大，作文好，幽默風(fēng)趣，我愛(ài)我們班的班主任!

我們的班主任作文5

　　上課鈴聲剛響，班主任陳老師就出現(xiàn)在教室門口。她三十五六歲，修長(zhǎng)的身材，有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛，卷曲的長(zhǎng)發(fā)，陳老師說(shuō)起話總是那么生動(dòng)、熱情、流利，像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。

　　有時(shí)，老師穿了一件紫色的連衣裙，更加襯托出她身子的單薄，瘦白的臉上帶著慈愛(ài)的微笑，顯得安詳、和藹。陳老師講起課來(lái)，很吸引人，我們班的同學(xué)都能全神貫注地聽(tīng)講，就像在欣賞一首婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，深深地陶醉著。

　　老師是一位辛勤的園丁哺育我們這些小苗，我們?cè)诶蠋熅�心地照顧下茁壯成長(zhǎng)。陳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，但對(duì)我們很和藹。

　　有一次，陳老師正在講課，我和同桌沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，卻在下面玩起了“冰糖葫蘆”的游戲，正當(dāng)我和同桌玩得起勁的時(shí)候，一雙手扶住了我的肩膀。我回過(guò)頭一看，“呀！”被老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：這下可怎么辦呢？這回不是挨批評(píng)，就是叫家長(zhǎng)。這時(shí)，老師輕聲對(duì)我說(shuō)：“徐佳，下課去一下老師辦公室，我有話要對(duì)你說(shuō)�！睍r(shí)間過(guò)得真快啊！我離開(kāi)座位，硬著頭皮走進(jìn)了辦公室。老師把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在的成績(jī)有所下降，你是語(yǔ)文組長(zhǎng)，要給同學(xué)樹(shù)個(gè)好榜樣，上課不能開(kāi)小差。”聽(tīng)了老師的話，我的臉上火辣辣的.，心里慚愧極了。我暗暗發(fā)誓：老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　老師批改作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，很少有出錯(cuò)的地方。老師公平、公正使大家非常滿意，老師為了讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)，每次下課或放學(xué)都會(huì)把作業(yè)不規(guī)范的和沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)留下，直到寫(xiě)完為止，老師批改后才可以回家。

　　老師在生活上關(guān)心我們，是我們的知心好朋友。課余時(shí)間，老師經(jīng)常和我們一起做游戲。

　　有一次在大課間上，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，陳老師與李亞行展開(kāi)了一場(chǎng)激烈地踢毽子比賽，老師和李亞行各不相讓。毽子靈活地在老師周圍跳動(dòng)著，突然，老師踢的毽子轉(zhuǎn)了個(gè)彎，大家都為老師捏了一把汁，而老師卻不緊不慢地轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，接住了毽子。時(shí)間快到了，勝負(fù)還沒(méi)決定。李亞行的毽子突然被他踢出一米之外，當(dāng)李亞行正準(zhǔn)備接毽子時(shí)，毽子已掉在了地上。比賽結(jié)束了，大家都為老師賀彩。

　　這就是我們的班主任，她有淵博的知識(shí)，博大的胸懷，是個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。

我們的班主任作文6

　　我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

　　我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng)，老師說(shuō)要參加的明天帶錢來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學(xué)聽(tīng)了，卻垂頭喪氣，因?yàn)樗麄冎�道自己家�?jīng)濟(jì)不好，父母是不可能同意他去的；有的同學(xué)卻對(duì)這消息不削也一顧，以為它們對(duì)春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天，要報(bào)名的同學(xué)都把錢帶來(lái)準(zhǔn)備交給老師，老師一來(lái)，報(bào)名的同學(xué)就一窩蜂地?cái)D上去，把錢交給老師，登記名字。因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀�，就沒(méi)認(rèn)真的辨別錢的'真?zhèn)危�也沒(méi)叫他們?cè)阱X上寫(xiě)名字。結(jié)果，不知道是誰(shuí)，竟混水摸魚(yú)拿了一張100的假錢給老師。同學(xué)們知道這件事后，都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“做人一定要誠(chéng)實(shí)，不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來(lái)騙老師，將來(lái)會(huì)怎嘛樣……你們自己清楚．沒(méi)錯(cuò)，關(guān)于這件事，也不全是你們的責(zé)任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒(méi)認(rèn)真看待這件事，才會(huì)讓你們有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)，所以我也要進(jìn)行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯(cuò)誤．”聽(tīng)了老師這番話，同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng)．

　　這件事的結(jié)果是：老師用自己的錢，替那個(gè)拿假錢的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

　　我們老師不僅以寬帶人，而且對(duì)學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(zhǎng)，班干部的時(shí)候就有很大的區(qū)別了．別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當(dāng)，她就讓你當(dāng)個(gè)夠，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你當(dāng)不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。

我們的班主任作文7

　　我心懷有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是無(wú)從說(shuō)起。要說(shuō)的話，您就是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個(gè)世界。

　　您——我們敬愛(ài)的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻(xiàn)者，投入畢生的精力去教千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，帶領(lǐng)我們?nèi)�學(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。

　　五年級(jí)時(shí)，我們換了一個(gè)班主任——金老師。講臺(tái)上的您，中等個(gè)兒，精神抖擻，烏黑的短發(fā)，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。

　　您是個(gè)幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博的人。在您的課上，生動(dòng)和活潑是再也適合不過(guò)你的講課了。講臺(tái)上你操著的一口流利的'普通話。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會(huì)把我們逗笑，使我深深愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴(yán)厲您還是有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有次您要求我們背成語(yǔ)，那時(shí)我剛剛跳舞回來(lái)。一番急急忙忙的背成語(yǔ)過(guò)后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補(bǔ)上的原因，我認(rèn)為你會(huì)對(duì)我寬松點(diǎn)。可在最后一剎那，我只因?yàn)楸车弥е�吾吾，成為了“待定員”中的一員。正當(dāng)我們“高談闊論”時(shí)，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著實(shí)把我們嚇了一跳。雖然您沒(méi)多說(shuō)什么，但我們不敢再次這般的松懈了。

　　當(dāng)然，您也是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的人。您是否還記得，班上的一位學(xué)生在上下樓梯時(shí)被梯角磕出一道傷口時(shí)，頭骨露出，皮肉綻開(kāi)，干燥的水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學(xué)的頭包扎好，不顧周圍的各種的忙事，親自開(kāi)車將那位同學(xué)送到醫(yī)院去，并替他付了所有的費(fèi)用，直到家長(zhǎng)的到來(lái)。我還依稀記得，美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。

　　在您一路的陪伴，一路的鼓勵(lì)，一路的提醒后，我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會(huì)盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。

我們的班主任作文8

　　剛哥是我們的班主任，他每天都會(huì)帶著那“地中海”發(fā)型的腦袋走進(jìn)教室。每逢我們頭頂上的燈一打開(kāi)，他的腦袋猶如那海邊早晨日出的太陽(yáng)，向著四周發(fā)散出他那“獨(dú)特“的光芒。

　　每次上副科，他有時(shí)就與想當(dāng)年很火的一部很火的電視劇《還珠格格》里的“容嬤嬤”一樣。站在一個(gè)小角落“偷看”，眼睛睜得大大的，微微皺起那又粗有濃的眉毛，一副嚴(yán)肅的表情，仔仔細(xì)細(xì)的觀察班上每位同志。每有一位同學(xué)見(jiàn)到他站在那就與自己的同桌“分享”這“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一會(huì)再繼續(xù)上課。而那些不知情或知情的同志們，依然還在講話聊天的，下課后有機(jī)會(huì)被剛哥叫去喲！

　　有時(shí)他也喜歡開(kāi)一下玩笑。有次上地理課，PPT上出現(xiàn)了一只動(dòng)物，有人就會(huì)指著那動(dòng)物喊到：“呀！那不就是XXX嗎？”老師便會(huì)彎起嘴角一臉壞笑的樣子說(shuō)：“不，這是你！”然后班上傳出一聲聲魔性的笑聲。但有一次，我不知怎滴發(fā)起了呆，有一些知識(shí)“成功”給忽略了，可就在那時(shí)，偏偏就叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)懵了一下，我沒(méi)有回復(fù)他的問(wèn)題，結(jié)果他開(kāi)始罵人啦，而且還很大聲，那時(shí)我便定下決心以后再也不理他。下課后，他走了過(guò)來(lái)，輕輕的拍了拍我的`頭說(shuō)：“對(duì)不起啊，我不是想要罵你的，因?yàn)檫@節(jié)課班上太多人講話，實(shí)在太吵了，我才忍不住的。”當(dāng)時(shí)那種情況我也理解，他還是挺關(guān)注我們的，所以我把那決定在我心中抹掉了。

　　跑操時(shí)，我們到達(dá)班級(jí)位置后，他先拿起他那如磚塊大小的手機(jī)對(duì)了一下人數(shù)后便開(kāi)始計(jì)時(shí)。他就站在整個(gè)隊(duì)伍的正前方，左手拿著個(gè)手機(jī)，右手抓著自己的左手，腳做出一個(gè)“八”字，頭頂上又發(fā)出那“燦爛的光芒”，臉上又?jǐn)[出“偷看”我們上課的樣子，每次都是盯著那群愛(ài)講話的同學(xué)，還站得紋絲不動(dòng)的。過(guò)了級(jí)分鐘看了看手機(jī)說(shuō)：“5分鐘啦！”或許是他們站得比較遠(yuǎn)所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧！直到安靜下來(lái)才會(huì)說(shuō)：“今天加跑2圈！”“跑完操后給我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全場(chǎng)崩潰。

　　這就是我們?cè)趯W(xué)�？匆�(jiàn)的剛哥，可不知道剛哥對(duì)自己的孩子是不是也是這樣呢？呀，看剛哥又在那偷看了！

我們的班主任作文9

　　我要給我們的班主任——羅老師畫(huà)一張像。噓！有一個(gè)秘密她是不知道的，同學(xué)們給她取了個(gè)特別親切的名字——蘿卜絲，因?yàn)樗�是我們的老大，我們都叫她“boss”，加上她的姓就成了蘿卜絲。

　　在同學(xué)們的心中，她可是一個(gè)“百變蘿卜絲”。

　　她講課的時(shí)候聲情并茂。瞧！課堂上，她伸出右手，讓我們一起走進(jìn)杜牧描繪的畫(huà)卷中：“放眼望去，千里江南……”我們似乎看到了燕子在空中舞蹈，聽(tīng)到了黃鶯在歌唱，也看到了相互映襯的綠樹(shù)紅花，臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗，還有矗立在朦朧的`煙雨之中的亭臺(tái)樓閣。同學(xué)們跟著“蘿卜絲”飽含激情的語(yǔ)言，一起來(lái)到了古代的江南，有感情地誦讀著。此刻，她的眼睛里閃著智慧的光芒。

　　這時(shí)的“蘿卜絲”是知性的，是親切的，臉上是晴空萬(wàn)里的。可是不到一會(huì)兒，就烏云密布，甚至狂風(fēng)呼嘯。因?yàn)橛型瑢W(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，正在開(kāi)小差。“蘿卜絲”立刻將他點(diǎn)起來(lái)，用帶有極高溫度的眼睛盯著他，真有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的氣勢(shì)。直到這位同學(xué)知道錯(cuò)誤，弄明白剛才漏掉的知識(shí)，她才讓她坐下。你說(shuō)說(shuō)她變臉的技術(shù)是不是一流的？這時(shí)，她的眼睛里透著嚴(yán)厲的光。

　　“蘿卜絲”不僅循循善誘地教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。一次，我們?nèi)�園博園玩。在游覽時(shí)，我突發(fā)奇想，想搞搞惡作劇，嚇唬嚇唬同學(xué)。我本想故意假裝扔錢包嚇唬后邊的同學(xué)，可誰(shuí)知，弄假成真，錢包真的飛了出去，還砸到了王宇涵的鼻子，因?yàn)殄X包較重，力量也大，他的鼻子立刻流血了。這件事傳到羅老師的耳朵里，她嚴(yán)肅地向我走來(lái)。我像一只做錯(cuò)事的小狗，等著老師來(lái)教訓(xùn)我。

　　羅老師先處理了王宇涵的傷口，又將臉轉(zhuǎn)向我：“你為什么要用錢包砸他？”

　　“我……我不是故意的�！蔽业哪槤q得通紅。

　　“要管好自己的手，不要傷害到他人。下次要注意�！蔽姨е�看了看羅老師，她的眼睛里露出的是信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我知道錯(cuò)了�！�

　　這一幅畫(huà)，羅老師您滿意嗎？

我們的班主任作文10

　　他，兩道濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算很矮，非常結(jié)實(shí)的'身體。他，就是我們的班主任——金銘老師。

　　起初聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，腦子里想到的是威武、嚴(yán)厲的一個(gè)古板老師。至少一天到晚沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)娛樂(lè)活動(dòng)。然而事實(shí)卻恰恰相反。金老師每次走進(jìn)教室上課時(shí)總是滿面春風(fēng)，然后向同學(xué)說(shuō)一些玩笑話，卻有意無(wú)意地穿插進(jìn)一些知識(shí)。講臺(tái)下面的同學(xué)們也會(huì)聽(tīng)得興致勃勃。有時(shí)，還會(huì)講幾個(gè)課外書(shū)中的故事，也吸引了同學(xué)去多讀書(shū)。

　　短短的幾十分鐘，便給了我們美的享受。金老師讓單調(diào)的課堂變得朝氣蓬勃，富有色彩。而那一次的“武林風(fēng)波”，更讓所有人記憶猶新。

　　下課鈴響起，金老師在講臺(tái)前伸了個(gè)懶腰，于是同學(xué)們紛紛上前，為老師按摩。這時(shí)，金老師和同學(xué)們討論起了電視劇《武林外傳》，馬上就有許多人開(kāi)始“比武”。你一記“排山倒�！�，我一記“驚濤駭浪”，他一句“子曾經(jīng)曰過(guò)�！薄�…玩得不亦樂(lè)乎。正當(dāng)此時(shí)，我伸出兩個(gè)手指，喊道：“葵花點(diǎn)穴手！”往金老師身上輕輕一點(diǎn)，只見(jiàn)金老師朝著東北面，原本很大的眼睛睜得像銅鈴一樣大，右手向前伸出，像要抓住什么。吐著舌頭，就保持著不動(dòng)了。足足過(guò)了15秒，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的過(guò)去搖金老師，有的猶如發(fā)現(xiàn)新大陸那樣大喊：“楊大班長(zhǎng)，教下我點(diǎn)穴手吧！”而金老師那個(gè)動(dòng)作一直保持著，我們大家都開(kāi)始擔(dān)心了，會(huì)不會(huì)金老師真的被“點(diǎn)”住了呀？大家一起使用渾身解數(shù)，可還是沒(méi)有用。大家都急了，顧綺思對(duì)我眨眨眼睛，跑到金老師身邊，撓起了老師的脖子，金老師立刻縮回了頭和手，全班這才如釋重負(fù)，哈哈大笑起來(lái)。

　　這就是我們可愛(ài)的班主任，用他自己的說(shuō)，一個(gè)平凡的“小老頭”。但大家都覺(jué)得，金老師是心目中特別的，因?yàn)樗�的呵護(hù)、關(guān)心，都讓我們銘記心間……

我們的班主任作文11

　　我們班的班主任，是一個(gè)中年男人，有著高壯挺拔的身軀，慈祥的面孔，戴著一副高高的眼鏡，穿著整身的運(yùn)動(dòng)服。他既是我們的班主任，也是我們的體育老師。這是我第一次看到：體育老師當(dāng)班主任。天下竟有如此稀奇的事。

　　第一次看到我們的班主任，對(duì)他印象不是很好。那時(shí)候他穿著一雙拖鞋。我心里想：“哪有老師這樣的，穿著一雙拖鞋來(lái)學(xué)校，別的.老師都教育我們不要穿拖鞋來(lái)學(xué)校，而他作為老師，還穿著拖鞋來(lái)學(xué)校，真是為師不仁��！”但是，他很老實(shí)地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們是不是看到我今天穿拖鞋來(lái)學(xué)校？”我們回答說(shuō)：“是！”他說(shuō)：“今天我有特殊情況，所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來(lái)學(xué)校，請(qǐng)同學(xué)們見(jiàn)諒，要是以后還是發(fā)生這樣的事情，你們就拿起我的拖鞋，把它剪了”。但是他也強(qiáng)調(diào)，以后要是我們也穿拖鞋來(lái)了學(xué)校，他就把我們的拖鞋剪了。頓時(shí)，我忽然覺(jué)得這個(gè)老師好幽默，對(duì)他的印象也從此改變了。

　　老師給我們上體育課的時(shí)候，毫不松弛。他總是：“為了你們的健康著想，要給你們多做做運(yùn)動(dòng)。”就連早上做早操的時(shí)候，要是我們班有哪個(gè)人不做早操的，他就把我們?nèi)�班的人都留在操�?chǎng)上，讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場(chǎng)的跑道上全班整體跑一遍，要是跑不整齊了，重新跑。我們班每一個(gè)星期都要被老師罰幾遍。早上第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師每天都要等我們跑完，真是辛苦語(yǔ)文老師了。別的班是學(xué)生等老師來(lái)上課，而我們班就不一樣了，我們班是老師等學(xué)生來(lái)上課，真是獨(dú)一無(wú)二�。�

　　唉！我們班的人是走了什么運(yùn)啊！能遇上這樣一個(gè)老師。但是，老師也是為了我們好。因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)老師，所以我們班是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)，無(wú)論成績(jī)，還是紀(jì)率，都比其他班好。

　　這就是我們班的班主任，一個(gè)只追求完美的班主任，一個(gè)一心只為學(xué)生好的班主任，一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。

我們的班主任作文12

　　我的班主任姓楊老師兼語(yǔ)文老師，戴著一副眼鏡，個(gè)子不高步矮，個(gè)性的發(fā)型，烏黑的頭發(fā)。楊老師對(duì)我們同學(xué)特別有愛(ài)心。楊老師微笑起來(lái)就像花兒般美麗，我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)就像在花園里。我和楊老師純純相處三年了，她給我的印象很難忘的，一雙明亮的眼睛，總愛(ài)一眨一眨的。閃耀著歡樂(lè)溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張寬闊的嘴巴長(zhǎng)在圓圓的.臉上，說(shuō)起話有條有理，使人心悅誠(chéng)服。

　　有一次在下雪中，我們冒著漫天飛舞的雪花，來(lái)到學(xué)校。我們本來(lái)要開(kāi)始上課，突然陳雨婷同位報(bào)告楊老師說(shuō)：“老師你快來(lái)看看雨婷好像感冒了”，這時(shí)楊老師急忙走過(guò)來(lái)摸了摸雨婷的額頭，又返回講臺(tái)拿來(lái)溫度計(jì)，時(shí)間滴答滴答過(guò)了五分鐘老師拿出溫度計(jì)一看38度6，老師趕緊給雨婷家長(zhǎng)打電話，居然陳雨婷家長(zhǎng)沒(méi)有在家，在單位上班的需要一個(gè)小時(shí)才能趕到學(xué)校，楊老師告訴同學(xué)們先看書(shū)我去送雨婷回家，在路上老師領(lǐng)著雨婷，頂著雪，踏著充滿積雪的馬路，深一腳淺一腳安安全全把雨婷送回了家。楊老師真是個(gè)好老師既然不怕積雪的路，冒雪把同學(xué)安全送回了家。一般的老師都不會(huì)親自送孩子回家，但是我們的老師不一樣，其他的老師比我們的老師差遠(yuǎn)了。 就在那一刻，我想到了許多許多……

　　我想起了在剛上一年級(jí)時(shí)，老師您抓著我們的小手教我們寫(xiě)字；想起了您利用下班時(shí)間帶著我們練習(xí)跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級(jí)第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅(jiān)持為我們上課；想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動(dòng)過(guò)！

　　楊老師請(qǐng)?jiān)�諒我們的不懂事，以后我們一定�?huì)遵守校規(guī)、班規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不讓您因?yàn)槲覀兌�流淚，而是為我們感到驕傲和自豪。

我們的班主任作文13

　　此時(shí)，是自習(xí)課，班主任正坐在講臺(tái)上陪我們呢！他時(shí)而備課、做筆記，時(shí)而批改作業(yè)。我認(rèn)真地凝視他，虔誠(chéng)地勾畫(huà)著他的輪廓。

　　他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點(diǎn)胖，不過(guò)他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都覺(jué)得那張嘴像顆櫻桃。其實(shí)，不是他嘴小，是因?yàn)樗�頭比較大，臉有點(diǎn)胖所以看上去嘴小。

　　我們的班主任可以說(shuō)是個(gè)“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛�。恢心耆说�'干練、成熟。

　　由于他抽煙的緣故，班主任愛(ài)嚼口香糖，并偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛(wèi)生的同學(xué)，批評(píng)他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責(zé)了他。原來(lái)以為他會(huì)生氣，豈知他不但沒(méi)有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以后他真的沒(méi)再吐了，甚至還主動(dòng)跟我們一起打掃衛(wèi)生，儼然成了愛(ài)清潔的“高中生”。

　　班主任為了更好地管理班級(jí)，他虛心向高三老師請(qǐng)教教學(xué)方法。倒是討來(lái)了一個(gè)好招兒：多陪學(xué)生。那以后班里多了一張課桌；沒(méi)課時(shí)，他就陪我們一起聽(tīng)課或自習(xí)。聽(tīng)英語(yǔ)課時(shí)他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話他，有時(shí)他會(huì)“公然”在課堂上看小說(shuō)。這明明是挑戰(zhàn)我們，給大家以“誘惑”嘛。

　　你可不要因?yàn)檫@而低估了他的能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由于他與患病學(xué)生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫(yī)院了，到晚上十點(diǎn)多，他還打電話問(wèn)我班里的情況。我得知他沒(méi)有回來(lái)，十分恐慌，他卻說(shuō)：“我沒(méi)發(fā)燒，我明天早上逃也得逃回來(lái)�！钡诙�天早自習(xí)，我將班上消毒完畢，去開(kāi)水房打水時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)班主任抱了床被子回來(lái)了。我趕忙追了過(guò)去，只見(jiàn)他一臉蒼白加上胡子拉碴的�？吹轿揖驼f(shuō)：“你快回班去，我消好毒馬上來(lái)�！彼麑�擔(dān)憂收著，給我們的信心。進(jìn)班之后，他對(duì)住院學(xué)生的情況只輕描淡寫(xiě)地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔(dān)心，由于就診及時(shí)，不過(guò)半月，患病的同學(xué)就陸續(xù)回來(lái)上課了。

　　這就是我們的班主任。他管理有方，我們?nèi)�體學(xué)生都打心眼兒想為他爭(zhēng)光，所以十分賣力。誰(shuí)叫咱班主任有這個(gè)魅力��！

我們的班主任作文14

　　他，教給我們知識(shí)，更讓我們懂得了道理，他就是我們的班主任——陶老師。

　　陶老師的鼻子挺挺的，一雙炯（ｊｉǒｎɡ）炯有神的大眼睛散發(fā)出智慧的光芒，加上又粗又密的眉毛，可謂“濃眉大眼”。他的臉上總是掛著熱情的微笑，讓人感到和藹（ǎｉ）可親。

　　“好！我們?cè)僮x一遍就下課！”陶老師鼓勵(lì)大家，說(shuō)完又咳（ｋé）了咳。我們?cè)僖淮喂钠饎艃洪_(kāi)始了朗誦：“鴻（ｈóｎɡ）蒙未辟，宇宙洪荒……”而在一旁聆（ｌíｎɡ）聽(tīng)的陶老師比我們還要嚴(yán)肅、認(rèn)真……記得剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，許多同學(xué)都不能全神貫（ɡｕàｎ）注，以為全班有那么多人自己讀得不好也無(wú)所謂，結(jié)果好好的句子被我們讀得七零八落。陶老師看在眼里急在心上，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，他特意變換朗誦的方式，領(lǐng)讀、接力讀，使大家感覺(jué)不會(huì)太單調(diào)、乏味；讀每一個(gè)字，每一句話，他都會(huì)反復(fù)斟（ｚｈēｎ）酌（ｚｈｕó）：該怎樣朗誦？怎樣朗誦才會(huì)更有味道？哪里須快，哪里須慢……陶老師認(rèn)真地指導(dǎo)著我們，汗水濕了發(fā)梢也絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。陶老師的嚴(yán)肅認(rèn)真深深地影響了我們，讓我們感覺(jué)到這次比賽的重要性，體會(huì)到自己在這次比賽中的作用：整體朗誦效果取決于每一個(gè)參與的人，也需要我們每一個(gè)人的全心付出。經(jīng)過(guò)一次次的調(diào)整和改善，我們漸漸有了進(jìn)步，同時(shí)明白了只有全班一條心才能發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的真正力量。

　　激動(dòng)人心的`時(shí)刻終于來(lái)到了，在登上舞臺(tái)的那一刻，我們滿懷信心，同時(shí)肩負(fù)著責(zé)任——對(duì)陶老師辛苦付出的責(zé)任。起初，臺(tái)上刺眼的閃光燈讓大家有點(diǎn)睜不開(kāi)眼睛，突然，一個(gè)熟悉的身影匆匆忙忙地來(lái)到舞臺(tái)的下方。我一驚，心想：這不是陶老師嗎？他在下面干什么呢？原來(lái)陶老師是來(lái)給我們做指揮的，看著他那么投入地指揮，我心中頓時(shí)充滿了自信，剎（ｃｈà）那，陶老師的一聲聲鼓勵(lì)在我耳畔（ｐàｎ）響起：“加油！努力！”全班３７個(gè)人都發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然最后我們只獲得了全校第二，但我們卻堅(jiān)信我們班是最棒的！陶老師為同學(xué)們的努力發(fā)自內(nèi)心地笑了，而我們對(duì)團(tuán)結(jié)也有了新的認(rèn)識(shí)。

　　這就是我們的班主任陶老師，不僅教給我們知識(shí)，更讓我們明白了團(tuán)結(jié)的意義。

我們的班主任作文15

　　我的老師可與別的老師不一樣，她平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)格，但在課堂上又是個(gè)幽默大伽，總能讓我們?cè)诓唤?jīng)意間哈哈大笑，快樂(lè)如影隨形。

　　一雙水靈靈的大眼睛便是她的特點(diǎn)，再加上高鼻梁，一張妙語(yǔ)連珠的嘴，深厚的語(yǔ)文功底就組成了我們的語(yǔ)文張老師。在課堂上她十分嚴(yán)厲，把我們每個(gè)人都教育的懂規(guī)矩有禮貌；一到下課，老師就搖身一變，成了我們的好朋友。

　　要說(shuō)老師嚴(yán)格呢，那要從我們的一次特別對(duì)話講起嘍。有一次，老師正在講解作業(yè)，而我非但沒(méi)聽(tīng)，還寫(xiě)上了數(shù)學(xué)作業(yè)。當(dāng)老師話音剛落之時(shí)，我竟然舉起了手問(wèn)道：“老師，作業(yè)的詞語(yǔ)用不用寫(xiě)意思呀？”老師聽(tīng)了，先是一怔，然后不高興的說(shuō)：“我正講呢，你聽(tīng)啥了？”我支支吾吾的.說(shuō)不清楚。這時(shí)，正在一旁的李紳赫搶答道：“他寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)呢！”得知我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)老師氣得臉色都變了，可還是深呼一口氣然后大聲地說(shuō)：“好哇，我講語(yǔ)文，你寫(xiě)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)作業(yè)交上來(lái)！”我很不好意思地挪到老師跟前，交出數(shù)學(xué)作業(yè)，老師看了一眼繼續(xù)說(shuō)道：“既然你喜歡寫(xiě)，那就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)兩遍，明天單獨(dú)交給我一份！”我灰溜溜的回到了座位。耳邊傳來(lái)張老師的話：“同學(xué)們，千萬(wàn)別學(xué)舒鑫?矗?拆東墻補(bǔ)西墻，主次不分，萬(wàn)萬(wàn)要不得啊！”之后，老師又找同學(xué)強(qiáng)調(diào)一遍作業(yè)，我這次牢牢地記下了……

　　自從那次“問(wèn)作業(yè)”風(fēng)波以后，我深受教訓(xùn)，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事情。

　　老師，您曾說(shuō)過(guò)，您就是我們的第二個(gè)媽媽。您不僅交給我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈�，又�?jīng)常與我們一起玩耍。您真是我們的良師益友！我這棵小樹(shù)苗，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，在您的諄諄教導(dǎo)下?tīng)?zhēng)取日后長(zhǎng)成參天大樹(shù)！我不會(huì)忘記您的苦心，謝謝您，我可敬可愛(ài)的老師！謝謝您，我們的第二個(gè)媽媽！

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