男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

紙條風(fēng)波作文

時(shí)間:2024-01-27 12:02:39 好文 我要投稿

【通用】紙條風(fēng)波作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的紙條風(fēng)波作文,歡迎閱讀與收藏。

【通用】紙條風(fēng)波作文

紙條風(fēng)波作文1

  今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上課鈴響了,熱鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲。陳老師像往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室,開(kāi)始上課。

  我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著上課的內(nèi)容,突然看見(jiàn)陳老師的.牛仔褲上粘著一張紙,當(dāng)她走動(dòng)起來(lái),那張紙就像一條尾巴,隨風(fēng)舞動(dòng)。這時(shí),同學(xué)們也注意到了,有的捂著手小聲笑著,有的在竊竊私語(yǔ)。我表面上裝著若無(wú)其事,心里也在偷偷地笑。這時(shí),老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),同學(xué)們連忙收起臉上的笑容,裝著一臉嚴(yán)肅的樣子,繼續(xù)聽(tīng)課。她似乎察覺(jué)到了同學(xué)們的異常,使勁在背后摸了幾下,可是沒(méi)有摸到那張紙,就繼續(xù)開(kāi)始講課。這時(shí),我的同桌沈銘杰小聲地說(shuō):“我想告訴陳老師她牛仔褲上有一張紙!甭(tīng)了他的話,心里頓時(shí)有一種慚愧:我是不是也應(yīng)該大膽地告訴老師呢?如果我告訴她,她會(huì)不會(huì)怪我上課注意力不集中呢?想到這,我又不敢說(shuō)了。同學(xué)們也一樣,沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)說(shuō)。老師講完課后讓我們做作業(yè),當(dāng)她走到沈銘杰身邊時(shí),他小聲地說(shuō):“陳老師,您的牛在褲上有一張紙。”邊說(shuō)邊把紙撕了下來(lái),陳老師笑著摸著他的頭說(shuō):“你最好了!”一節(jié)課很快就結(jié)束了。

  今天的事我覺(jué)得我做得不夠好,我以后也要像同桌一樣,只要是對(duì)的事,就要敢說(shuō)敢做。

紙條風(fēng)波作文2

  “嚓嚓嚓……”“嘣!”老師的粉筆斷成兩半,我們不安地望著老師。老師轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái),火冒三丈,大吼:“哪兒來(lái)的聲音?”嘿嘿,我們不會(huì)說(shuō)的,這幾天哪,不知在誰(shuí)的帶領(lǐng)下,班級(jí)刮起了“紙條風(fēng)”,連是誰(shuí)寫(xiě)的也成為高度機(jī)密!

  “叮鈴鈴……”呀,上課了!我以風(fēng)速奔向教室,撕了一張紙條,“刷刷”寫(xiě)了幾個(gè)字,丟給了朱柄晨。朱柄晨可知道我是“壞話忍者”,哆哆嗦嗦地打開(kāi),老師見(jiàn)狀,一爪奪走半敞開(kāi)的'紙條,迅速拆開(kāi),看了一眼紙條,便撕碎了。中斷上課,先把我“打”到那“人間地獄”——辦公室,等下課再來(lái)收拾我。

  直到上課,我才解放,哭喪著臉走進(jìn)教室。一下課,我的桌前便出現(xiàn)一條“龍”,同學(xué)們譏笑著問(wèn)紙條上寫(xiě)了什么?“唉|!”我嘆了口氣,慢吞吞地說(shuō):“上面寫(xiě)著,“啊,老師,母獅子。”“哈哈!”他們?nèi)λ懒,幾個(gè)喝果汁的,把果汁噴到我臉上,“呀!”我氣極了,把他們?nèi)Z走了。

  最后一節(jié)課是體育課,大家一個(gè)個(gè)在地上埋下“紙雷”,看誰(shuí)會(huì)抽中唯一的幸運(yùn)紙條。我先抽了張牛皮紙條,拆開(kāi)來(lái)一看,。∵@上央的“笨蛋”二字給了我當(dāng)頭一棒?晌覜](méi)有放棄,一張一張的查看,終于,我從一張泛黃紙條找到了“幸運(yùn)“二字。哈哈,我勝利咯!

  晚上要睡覺(jué)時(shí),我從褲袋里找到了一張紙條,上面寫(xiě)著“啊!子敬——皮小子!”

  老師點(diǎn)評(píng):敘事節(jié)奏獨(dú)特,明快中夾雜著“楊氏幽默”讀來(lái)令人捧腹。

紙條風(fēng)波作文3

  今天教室里發(fā)生了一件意料之外的怪事。在課堂上,同學(xué)們都在安安靜靜地聽(tīng)老師講課,老師今天像打了雞血一樣生龍活虎,講得滔滔不絕,讓我們感到壓力山大。

  “三大金剛”終于坐不住了,“霸王龍”首先搞起了惡作劇。他拿了一張紙條,上面寫(xiě)著“我每次都得零分”,然后把這張紙條貼在了班上赫赫有名的“男主角”的`背上。“男主角”似乎感覺(jué)到了什么,猛地扭過(guò)頭,對(duì)“霸王龍”怒目而視,并且把背上的紙條扯了下來(lái),像一頭憤怒的獅子。接著,便發(fā)動(dòng)了反擊,舉著紙條向老師匯報(bào):“報(bào)告老師,我每次都得零分。”“什么?”老師沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),斜視著他,仿佛對(duì)“男主角”這句話感到異常的不滿(mǎn)。老師正想發(fā)怒,卻見(jiàn)“男主角”緩緩道出了實(shí)情。全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái),而“霸王龍”卻在那里擠眉弄眼,幸災(zāi)樂(lè)禍。

  老師三步并作兩步?jīng)_到了“霸王龍”的面前,用驚天雷似的聲調(diào)對(duì)他吼道:“教室里放不下你了?”老師滔滔不絕的咒語(yǔ)讓“霸王龍”很是頭疼。這下輪到“男主角”得意了。

  好一會(huì)兒,教室里才逐漸安靜下來(lái),而這個(gè)小插曲結(jié)束以后老師又開(kāi)始了無(wú)邊無(wú)際的長(zhǎng)篇大論,我們又一次進(jìn)入了渾沌之中。

紙條風(fēng)波作文4

  我是一個(gè)乖巧的小學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異,很少受批評(píng)。最近愛(ài)上了傳紙條!

  一天下午,英語(yǔ)課上,我和同學(xué)在傳紙條。下課了,那個(gè)同學(xué)興奮地把兩張紙條放在我桌上,我當(dāng)時(shí)正在系鞋帶,被“反紙條派”一把搶去,我不得不追上去搶回來(lái),因?yàn)檫@是我的秘密。∥易プ∷氖,死扳扳不開(kāi),我無(wú)奈之下,把他絆倒在地,用力搶那紙條,一張搶回來(lái)了,另一張卻被“接力棒”搶走了。我心想:完了,他可是個(gè)“告狀鬼”呀!果然,不過(guò)兩分鐘,他興沖沖地告訴我們:英語(yǔ)老師叫我們?nèi)ニk公室!我以為不可逃避的命運(yùn)馬上就來(lái)臨了,可是語(yǔ)文老師要上課,又拖了40分鐘。但下課后,那個(gè)同學(xué)的'得意地把我們推過(guò)去,我看他就生氣。

  英語(yǔ)組辦公室里靜悄悄的,英語(yǔ)老師正埋頭批改著作業(yè),我們見(jiàn)了她后站著發(fā)呆。老師隨即發(fā)話:“你們都是好學(xué)生,我也不想說(shuō)什么了,你們每人對(duì)我說(shuō)兩句感想就回去,不說(shuō)得等爸爸媽媽來(lái)接!”我們低著頭,強(qiáng)力抑制住嗚咽,默默的站了15分鐘。老師也許是等不及了,點(diǎn)名叫我先說(shuō)。我很難過(guò),但仍然硬著頭皮,低著頭,小聲說(shuō):“我錯(cuò)了,我不應(yīng)該上課不聽(tīng)……”老實(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭!澳隳兀俊眹(yán)肅的聲音并沒(méi)有結(jié)束,當(dāng)我的同學(xué)說(shuō)好后,我們裝出一幅平常的樣子回到了教室。

  雖然這件事已經(jīng)結(jié)束了,但我仍然坐立不安。紙條呀紙條,你還得我受老師批評(píng),但我容易哭是為什么呢?難道我還不習(xí)慣批評(píng)嗎?

紙條風(fēng)波作文5

  “32世紀(jì),表哥在咖啡館里一邊走鋼絲,一邊吃牛排!薄芭D踉谥炱肪W(wǎng)吧蹦極。”你聽(tīng)了可能會(huì)想這怎么可能,那就讓我告訴你,這是我們?cè)谕妗皩?xiě)紙條”游戲。

  這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,先安排4—6個(gè)人為一組,一共分成四組,而且每人都要準(zhǔn)備一張小紙條,第一組在紙條上寫(xiě)時(shí)間,第二組寫(xiě)人物,第三組和第四組分別在紙上寫(xiě)出地點(diǎn)和事件。游戲開(kāi)始了,頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我們發(fā)揮想象,分別在紙上寫(xiě)出想寫(xiě)的內(nèi)容。不一會(huì)兒就完成了,老師把我們的紙條分別放在四個(gè)小袋子里,接下來(lái)將由同學(xué)分別從四個(gè)袋子抽出一張紙條,并把它們連成一句話,讀給大家聽(tīng)。

  陳世杰先去抽。他大搖大擺地走上臺(tái),好像在說(shuō):“我一定要抽到讓所有人捧腹大笑的內(nèi)容!彼阉膫(gè)袋子快摸破了,才摸出四張紙條。他看了看,想了想,差點(diǎn)笑出聲來(lái),但還是認(rèn)真地讀道:“一天早晨,老師在咖啡店里跳華爾茲!痹捯魟偮,教室里一下炸開(kāi)了鍋。我們哈哈大笑,就連平時(shí)不愛(ài)笑的`老師也“撲哧”一聲笑了起來(lái)。我也想秀一把,于是舉起了手,希望能抽個(gè)好玩的句子給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。果不其然,我抽到的句子是:一天夜里,老師在面館里打掃衛(wèi)生。大家聽(tīng)了又是一陣爆笑。

  這節(jié)課,我們歡笑著,也收獲著。我明白了一個(gè)道理:詞語(yǔ)不能胡亂搭配,一定要符合事實(shí),否則,會(huì)鬧出笑話的。

紙條風(fēng)波作文6

  在語(yǔ)文課上,同學(xué)們都正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè),教室里雅雀無(wú)聲,只剩下微風(fēng)拂過(guò)作業(yè)紙的輕微“嘩嘩”聲、水筆在作業(yè)上劃動(dòng)的“沙沙”聲和老師的微微咳嗽聲。忽然,教室里響起了窸窸窣窣的說(shuō)話聲,如同一陣風(fēng)吹過(guò),湖面上泛起陣陣微波。聲音越來(lái)越大,很快全班都打破了學(xué)習(xí)的寧?kù)o,竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

  老師生氣極了,大跨步走上前,一把扇倒聊得最歡的兩個(gè)同學(xué)的`“屏風(fēng)”,一張寫(xiě)著“老師,你要當(dāng)心一點(diǎn)兒”的紙條映入老師的眼簾,頓時(shí),老師眼里燃起熊熊烈火,青筋暴露,狠狠地一拍桌子。惱怒而沙啞地大吼一聲:“是誰(shuí)?敢在我眼皮子底下傳小紙條,還公然威脅我!是誰(shuí),給我站起來(lái)!”然而,沒(méi)有人做出響應(yīng),老師更是火冒三丈!鞍嚅L(zhǎng),過(guò)來(lái)!”我只好懷著真誠(chéng)而又忐忑的心理走向講臺(tái)。“這張紙條是誰(shuí)寫(xiě)的?你不管管嗎?”老師大發(fā)雷霆道。我沉默了一會(huì)兒,心中輾轉(zhuǎn)反側(cè):“呀,我要怎么說(shuō)呢?既要消除老師的怒火,又要表達(dá)全班同學(xué)的真情實(shí)感!苯K于,我小聲地說(shuō):“老師,您一直在咳嗽,是我們想讓您不要再這么勞累,讓您多喝水,保護(hù)好嗓子和身體。”霎時(shí),老師熱淚盈眶,欣喜地說(shuō):“你們還時(shí)時(shí)關(guān)心著我,為我著想,我誤會(huì)你們了,我的好學(xué)生!”瞬間,其樂(lè)融融的氣氛又充滿(mǎn)了班級(jí)。

  “贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,在生活中,我們也要經(jīng)常關(guān)心、幫助他人,多替他人著想,做一個(gè)新時(shí)代的好少年。

紙條風(fēng)波作文7

  “哈哈哈!”一串串銀鈴般的笑聲傳出了班級(jí)的大門(mén)。我們都沉浸在游戲的快樂(lè)之中,趕緊過(guò)來(lái)看看吧!

  我們玩的是一個(gè)叫“寫(xiě)紙條”的游戲。游戲規(guī)則是:全班分成四組,第一組同學(xué)寫(xiě)時(shí)間,第二組寫(xiě)人物,第三組寫(xiě)地點(diǎn),第四組寫(xiě)干什么,然后從四個(gè)紙盒里隨機(jī)抽取一張組成一句話,讀給大家聽(tīng)。

  李老師一聲令下,游戲開(kāi)始了,大家都抓耳撓腮,我左思右想,到底寫(xiě)什么呢?如果寫(xiě)的古怪一點(diǎn)會(huì)怎么樣呢?我懷著激動(dòng)的心情寫(xiě)下:在遙遠(yuǎn)的大星球上。寫(xiě)完后看看左右的同學(xué)們,有的皺著眉頭,有的`望著天花板,有的閉著眼睛思索著。“今天會(huì)出現(xiàn)新奇的事嗎?”“好。大家把筆放下,把紙條放進(jìn)紙盒里。”老師說(shuō)。

  老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái),他拿了四張紙條打開(kāi)剛一讀完。“哈哈哈、哈哈哈,太好笑了!實(shí)在是太有趣了,哈哈哈!”“在一個(gè)飛沙滿(mǎn)天的早上,王芳在空中跑步!薄鞍嘀魅蔚恼n上,李林在講臺(tái)上喂小豬!薄耙粋(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜,媽媽在巖漿里洗衣服。”……

  語(yǔ)言文字是人類(lèi)文明綻放的燦爛花朵,人類(lèi)的歷史和進(jìn)步都是因?yàn)樗玫絺鞒信c發(fā)揚(yáng)。如果把它們一個(gè)一個(gè)單看,不會(huì)感到有多少吸引力。但是經(jīng)過(guò)組合,就全然不同了。今天的游戲,讓我深深地為它的神奇而陶醉。如果你們也想感受漢語(yǔ)文字的神奇,也不防去玩玩這個(gè)游戲吧!

紙條風(fēng)波作文8

  “哈哈,哈哈。”教室里傳來(lái)了笑聲,是在干什么呢!原來(lái)是在玩惡搞紙條。

  老師叫我們?cè)谒膹埣垪l上寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,至于我寫(xiě)啥,保密,等下再告訴你。寫(xiě)好后,把紙條放進(jìn)相應(yīng)的袋子里,打亂之后請(qǐng)同學(xué)到上面抽取四張小紙條,組成一句話。

  第一局抽紙條的是林淇,只見(jiàn)她慢慢地抽出來(lái),慢慢地打開(kāi),似乎是想給比賽增加一點(diǎn)點(diǎn)懸念。忽然,她的眉頭皺了起來(lái),我在心里想:該不會(huì)是抽到自己了吧。果然,后面的現(xiàn)實(shí)全部說(shuō)明了一切。她的.臉漲得紅紅的,說(shuō):“3月28日,林淇在學(xué)校念鬼詩(shī)!惫,自己說(shuō)自己,厲害!全班同學(xué)笑了出來(lái)。

  最精彩的要數(shù)第三局了。我奸笑著,想:嘻嘻,這次是誰(shuí)呢?現(xiàn)實(shí)說(shuō)明:凡是要看別人笑話的人,自己也會(huì)別人笑話。只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲說(shuō):“在一個(gè)黑黑的夜晚,林越在女廁所里吃方便面!盬hat。霎時(shí),全班笑開(kāi)了花,同學(xué)們有的捶著桌子,有的問(wèn)我:“林越,方便面好吃嗎?”我想:這真是天意弄人啊!句子里的“黑黑的夜晚”還是我寫(xiě)的,真是自作自受。我無(wú)奈,但在快樂(lè)的沉浸下,我也笑了出來(lái),笑得連眼淚都流出來(lái)了。真是“一笑十年少,我和同學(xué)都要笑回媽媽的肚子里了”。

  真是有趣,在歡笑聲中,我明白了,造句要合理!鬧出笑話,可不好玩。

紙條風(fēng)波作文9

  一張紙條可以讓人狂笑不止。也許你不會(huì)相信,一張小小的紙條卻有著非同凡響的功力,能掀起一陣狂笑不止的風(fēng)波。

  老師給我們每人發(fā)了兩張紙。我拿著紙想著:這還不簡(jiǎn)單,不就是讓人笑嗎?這可是我的專(zhuān)長(zhǎng)!而老師卻說(shuō):第一組寫(xiě)時(shí)間,如:一個(gè)陰沉沉的下午;第二組寫(xiě)上地點(diǎn),如:教室、宇宙;第三組則寫(xiě)人物,班里的人的名字;第四組寫(xiě)上事件,如:上廁所、刷牙可以搞笑,但不可以是不健康的。

  這對(duì)于在一組的'我來(lái)說(shuō),是一個(gè)傷心的消息。我想:干脆全寫(xiě)了。我想了好一會(huì)兒,揮筆寫(xiě)下半夜,張斯鈺在廁所唱歌。寫(xiě)完后,我的靈感又來(lái)了,便又揮筆寫(xiě)凌晨,彭與樂(lè)在被子里玩芭比娃娃!以及下午,吉俐在廁所里啃雞腿。寫(xiě)完,我把紙條折好放在杯子里。我心想:說(shuō)出來(lái)一定可以笑死人。哈哈

  游戲開(kāi)始了,老師點(diǎn)了王潤(rùn)成。王潤(rùn)成看了以后笑得上氣不接下氣,腳在地上拼命跺,還猛拍桌子說(shuō):九千萬(wàn)年前,依丹在劉東的肚子里散步!下一個(gè)同學(xué)也笑得上氣不接下氣,頭發(fā)還發(fā)直,說(shuō):一個(gè)下雨的晴天,依丹在宇宙里唱歌!這時(shí),巫靜姝大聲地說(shuō):凌晨,依丹在被子里玩芭比娃娃。全班狂笑不止,有的同學(xué)笑出了眼淚,有的同學(xué)眉毛都揚(yáng)了起來(lái)。

  看來(lái),詞語(yǔ)亂搭配可會(huì)鬧出不少的大笑話呢!哈哈!

紙條風(fēng)波作文10

  森林里有許許多多的樹(shù)木,它們郁郁蔥蔥。瞧!榕樹(shù)的樹(shù)根很發(fā)達(dá),像一位老爺爺?shù)暮;柳?shù)的枝條非常柔軟,春風(fēng)一吹,就像一位美麗的少女在梳理的自己的頭發(fā);雪松的枝葉一層一層的',葉子就像一根繡花針,是那樣美麗、細(xì)長(zhǎng)……

  這一天,一只小白兔在草地上開(kāi)心地玩著。突然,小白兔覺(jué)得自己踩到了什么東西,于是他低頭一看,呀!原來(lái)是一張紙條,小白兔撿起來(lái),看了看上面寫(xiě)著五個(gè)字:灰太狼來(lái)了。小白兔頓時(shí)嚇得拔腿就跑,回到家里對(duì)媽媽說(shuō):“媽……媽媽不好……好了!”媽媽看到自己的孩子說(shuō)話吞吞吐吐,便問(wèn):“怎么了?不急不急,慢慢說(shuō)!毙“淄谜f(shuō):“灰太狼來(lái)了。”它一邊說(shuō),一邊把紙條遞給媽媽。媽媽看了大吃一驚,連忙把紙條給羊村長(zhǎng),羊村長(zhǎng)看了看,臉都嚇青了。它召集了全村人,開(kāi)了緊急會(huì)議,告訴大家快點(diǎn)收拾東西準(zhǔn)備搬家。

  大家正在忙著搬家時(shí),細(xì)心的長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)羊村長(zhǎng)手頭上的紙條有被撕了的痕跡。它連忙走出戶(hù)外,發(fā)現(xiàn)松柏樹(shù)上是飄著一張紙,它伸長(zhǎng)脖子,用嘴叼下來(lái),上面寫(xiě)著:其實(shí)被我打死了。

  大家把兩張紙拼了起來(lái):灰太狼來(lái)了。其實(shí)被我打死了。原來(lái)這是一個(gè)壞小子在惡作劇捉弄大家呢。

【紙條風(fēng)波作文】相關(guān)文章:

紙條風(fēng)波作文05-18

(精)紙條風(fēng)波作文07-14

【熱門(mén)】紙條風(fēng)波作文09-24

【薦】紙條風(fēng)波作文11-18

紙條風(fēng)波作文[優(yōu)選]12-02

[薦]紙條風(fēng)波作文12-10

紙條風(fēng)波作文經(jīng)典(4篇)08-18

紙條的作文11-04

寫(xiě)紙條作文03-03