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難忘的一堂作文課作文

時(shí)間:2024-01-27 15:13:38 好文 我要投稿

難忘的一堂作文課作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的難忘的一堂作文課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一堂作文課作文

難忘的一堂作文課作文1

  我玩過許多游戲,彩虹橋、貓和老鼠……等但我最喜歡的還是搶糖果。

  今天作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲。首先,老師宣布游戲規(guī)則:大家先把手背后,老師在同桌之間放了一顆糖,我說用哪個(gè)手搶大家就用哪個(gè)手去搶,老師說。接著,激動(dòng)人心的游戲開始了,老師就在每個(gè)同桌的中央放了一個(gè)五顏六色的長方形糖,老師一說:“開始,”我們的手就像離弦的箭一樣沖過去搶糖,然后又趕緊把手縮回背后,結(jié)果我搶到了第一顆糖果。我心里的緊張一下子不見了,我想搶糖果真是太簡單了,下一次我還要搶到糖果。第二場糖果大戰(zhàn)開始了,這一回老師說:“右手搶!”我的同桌竟然用錯(cuò)了手,她是拿左手搶的`糖果。這一次的糖果又被我搶走了,我高興得一蹦三尺高。老師又說:“勝兩回的同學(xué)讓一下同桌哦!第三次糖果大戰(zhàn)開始了,由于我注意力不集中導(dǎo)致我伸錯(cuò)了手,這次是我同桌搶到了糖果。她高興的跳來跳去。

  這個(gè)游戲在不知不覺中結(jié)束了,但我還是沉浸在快樂地游戲當(dāng)中,真想老師再上一次!

難忘的一堂作文課作文2

  ”哎,又失敗了!薄币!我贏了!蹦銈儾挛覀冊诟墒裁矗繉(duì)了,我們在玩兒游戲,在玩什么游戲呢?在玩兒啤酒瓶插筷子。

  啤酒瓶插筷子的游戲規(guī)則是:先把啤酒瓶放在地上,然后再拿幾根筷子握在手中,接著拿出一根筷子,再投到里面,如果贏了老師就給我們買好吃的!

  一共是十個(gè)來回。首先是趙宏博來,第一個(gè)趙宏博非常認(rèn)真,但是沒有找到技巧,沒有投進(jìn)去。第二個(gè)是一個(gè)六年級(jí)的男生,也沒有進(jìn)……已經(jīng)到我了,我心想:他們都沒有成功,那我也不會(huì)成功的',再說我的眼神兒不好,我肯定投不進(jìn)去。果然如此,沒有投進(jìn)去。經(jīng)過五個(gè)來回,就趙宏博和林倬丞各投進(jìn)一次,第六局的時(shí)候,孫文彬來了,老師讓他投十次,”噹”哇,進(jìn)去了!”吧嗒”完了掉了,”噹”又進(jìn)去了,”吧嗒”又掉了,就這樣孫投進(jìn)了兩次,我一次都沒有投進(jìn)去,最后我氣餒了。

  通過這個(gè)游戲我明白了:有的人只能享受贏的快樂,不能承受輸?shù)拇驌。還明白了:做什么事都要有耐心,不要自暴自棄。

難忘的一堂作文課作文3

  我上過許多次課,唯有一堂課讓我非常難忘。

  那次的課非常奇怪,因?yàn)槔蠋熅篃o緣無故地讓我們拿出一張干干凈凈的白紙,還說:“這節(jié)課我們‘畫畫’!笔裁矗n畫什么畫呀?我的腦子閃現(xiàn)出一個(gè)大大的問號(hào)。

  老師原來是讓我們畫人臉啊,老師居然還要求一個(gè)人到黑板上畫,天啊!老師,你能不能消停一會(huì),讓我們喘口氣呀。老師叫上萬同學(xué)上臺(tái)來畫,萬同學(xué)大步流星地走上去,他畫的'行云流水,不一會(huì)就畫完了。我覺得他畫的真是細(xì)致入微!

  接著老師讓我們蒙上眼睛畫,我心里想:“老師,你的想法也太奇特了吧,怎么還讓我們蒙眼畫呀?”老師叫上王同學(xué)到黑板上來畫。王同學(xué)蒙上眼睛開始畫,看似胸有成竹,直接就飛快地畫完了。可是,打開蒙眼的布,他自己也愣住了,垂頭喪氣地走下講臺(tái),同學(xué)們也哄堂大笑起來,原來,他畫了一個(gè)“四不像”。

  老師竟還讓我們自己“體驗(yàn)”,我們都用毛巾蒙上眼睛開始畫。完了,我肯定是畫得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一無所獲,老師要求我們把畫舉起來讓大家看,同學(xué)們都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老師,你是上天派來整我們的神仙吧?”

  體驗(yàn)完畢,老師讓我們開始寫,我回憶這堂課感覺收獲很多,我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。

  這堂課,讓我非常難忘!

難忘的一堂作文課作文4

  李老師昂首闊步走上講臺(tái),一甩頭發(fā),配上那有力的動(dòng)作,開始滔滔不絕地講起她那獨(dú)特的課。

  這次,李老師上課前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)習(xí)慣,講道理。

  李老師說,我們先要攻下閱讀和練筆這兩大“城堡”,并駐守長久。練筆就是寫隨筆,寫文章,文章是“紙筆上的交談”,能讓更多人知道你想要表達(dá)的東西,你內(nèi)心的聲音,你觀察的所得。紙筆保留得長久,能夠被后世人知道。就像《史記》,是古代的司馬遷寫的',流傳到現(xiàn)在,我們還看得津津有味。

  然后,她還要我們敢于表達(dá),勇于和同學(xué)、跟老師交流。可以談最近讀的書中印象最深的一本或一篇,說說自己的感想。多說可以讓性格變得開朗,讓心情變得愉快,讓表達(dá)更加順暢。李老師說,不是寫出來的,是看出來、想出來,最后才寫出來的。她說,擁有一雙敏銳的眼,一顆愛思考的腦,就能積累下更多的寫作素材。

  李老師的表達(dá)很幽默,有些比較深?yuàn)W,但大多很容易懂。就像她說的,萬事開頭難,我們只有捉住并攻下這“難”字,一切就會(huì)慢慢變得好起來。

  多聽、多讀、多想、多看、多記,我要牢牢記住李老師之言,多“啃”書,勤思考,早日寫出佳作,成為能說會(huì)寫的人!

難忘的一堂作文課作文5

  今天,我們的語文老師,帶著我們來到室外,上了一堂既有趣又難忘的作文課。

  離開煩躁的教室,我們來到了寧靜幽雅的室外。瞧,校園里的花草隨處可見,這兒一叢,那兒一簇,很不少。走著走著,我們來到了同學(xué)們昔日玩耍的小花園。咦?

  這是什么,那是什么,一切都好像覺得熟悉又陌生。小花園的中心是個(gè)小噴泉,小噴泉分為三層,好像三個(gè)從小到大疊起來的大碗,噴泉內(nèi)壁鑲嵌著一塊塊小巧玲瓏的藍(lán)色磚塊,磚塊在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光。只要天氣好,噴泉就會(huì)噴水,像一朵朵盛開的白蓮,永遠(yuǎn)那么純潔,永遠(yuǎn)那么活潑,永遠(yuǎn)那么鮮明。在噴泉四周是一大片草坪,草坪間有一條彎彎曲曲的石子路,在石子路周圍是綠油油的小植物,一陣春風(fēng)吹過,一叢叢的植物隨風(fēng)擺動(dòng),猶如一個(gè)個(gè)綠色的'小精靈在跳舞,小噴泉在一棵棵植物的襯托下更美了。

  這是,老師告訴我們,在這小花園里有一棵舟山市市樹。同學(xué)們一聽,便一窩蜂地沖向一棵樹,異口同聲地說:“是這一棵,新木姜子!”老師也走過來,微笑地說,真聰明,新木姜子不僅是舟山市市樹,還是國家二級(jí)保護(hù)植物呢!難怪長得那么清秀,那么亭亭玉立。

  這真是一堂難忘的作文課,讓我們來到室外,用觀察的角度來觀察校園里的一花一草,一樹一木,通過這次觀察,讓我更愛我們的校園了。

難忘的一堂作文課作文6

  我上過許多次作文課,唯有一堂作文課讓我非常難忘。

  那次的作文課非常奇怪,因?yàn)槔蠋熅篃o緣無故地讓我們拿出一張干干凈凈的`白紙,還說:“這節(jié)課我們‘畫畫’。”什么,作文課畫什么畫呀?我的腦子閃現(xiàn)出一個(gè)大大的問號(hào)。

  老師原來是讓我們畫人臉啊,老師居然還要求一個(gè)人到黑板上畫,天。±蠋,你能不能消停一會(huì),讓我們喘口氣呀。老師叫上萬同學(xué)上臺(tái)來畫,萬同學(xué)大步流星地走上去,他畫的行云流水,不一會(huì)就畫完了。我覺得他畫的真是細(xì)致入微!

  接著老師讓我們蒙上眼睛畫,我心里想:“老師,你的想法也太奇特了吧,怎么還讓我們蒙眼畫呀?”老師叫上王同學(xué)到黑板上來畫。王同學(xué)蒙上眼睛開始畫,看似胸有成竹,直接就飛快地畫完了?墒,打開蒙眼的布,他自己也愣住了,垂頭喪氣地走下講臺(tái),同學(xué)們也哄堂大笑起來,原來,他畫了一個(gè)“四不像”。

  老師竟還讓我們自己“體驗(yàn)”,我們都用毛巾蒙上眼睛開始畫。完了,我肯定是畫得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一無所獲,老師要求我們把畫舉起來讓大家看,同學(xué)們都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老師,你是上天派來整我們的神仙吧?”

  體驗(yàn)完畢,老師讓我們開始寫作文,我回憶這堂課感覺收獲很多,我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。

  這堂作文課,讓我非常難忘!

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