我的小伙伴作文15篇(經(jīng)典)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的小伙伴作文，歡迎大家分享。

我的小伙伴作文1

　　此人唯開(kāi)朗著稱(chēng)，幾乎全世界的人她都談得來(lái)，只要語(yǔ)言暢通，就可以。她就是我的小伙伴——呂孟雨。

　　她雖然是一個(gè)女子，但是她的開(kāi)朗程度連一些男孩子都為之震驚。有一次，我和呂孟雨去開(kāi)會(huì)，身邊坐著的都是各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，就坐在座位上發(fā)呆，并沒(méi)有注意到她在做什么。離開(kāi)時(shí)還有十幾分鐘的時(shí)間，我覺(jué)得很無(wú)聊，靠在椅子上都快睡著了，可卻被一陣爽朗的笑聲，驚醒了，都被嚇了一大跳。尋著笑聲我往旁邊一看，原來(lái)是呂孟雨在和周?chē)�的同學(xué)聊天，我還以為他認(rèn)識(shí)，就問(wèn)她：“呂孟雨，你們以前都認(rèn)識(shí)？”“不是，我剛認(rèn)識(shí)的，她是……”她便開(kāi)始滔滔不絕，猶如滾滾長(zhǎng)江水般的介紹起來(lái)，什么姓什么？叫什么？家在那里？連qq號(hào)，父母親叫什么？在哪里工作都問(wèn)的一清二楚，絲毫不差。我相當(dāng)震撼，就在這短短的十幾分鐘里，她竟然問(wèn)的如此詳細(xì)，可見(jiàn)此人開(kāi)朗到何種程度。

　　這么開(kāi)朗的一個(gè)人，你想認(rèn)識(shí)嗎？但是前提是你必須是一個(gè)十分開(kāi)朗的人，符合要求就來(lái)吧！

　　此人唯開(kāi)朗著稱(chēng)，幾乎全世界的人她都談得來(lái)，只要語(yǔ)言暢通，就可以。她就是我的.小伙伴——呂孟雨。

　　她雖然是一個(gè)女子，但是她的開(kāi)朗程度連一些男孩子都為之震驚。有一次，我和呂孟雨去開(kāi)會(huì)，身邊坐著的都是各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，就坐在座位上發(fā)呆，并沒(méi)有注意到她在做什么。離開(kāi)時(shí)還有十幾分鐘的時(shí)間，我覺(jué)得很無(wú)聊，靠在椅子上都快睡著了，可卻被一陣爽朗的笑聲，驚醒了，都被嚇了一大跳。尋著笑聲我往旁邊一看，原來(lái)是呂孟雨在和周?chē)�的同學(xué)聊天，我還以為他認(rèn)識(shí)，就問(wèn)她：“呂孟雨，你們以前都認(rèn)識(shí)？”“不是，我剛認(rèn)識(shí)的，她是……”她便開(kāi)始滔滔不絕，猶如滾滾長(zhǎng)江水般的介紹起來(lái)，什么姓什么？叫什么？家在那里？連qq號(hào)，父母親叫什么？在哪里工作都問(wèn)的一清二楚，絲毫不差。我相當(dāng)震撼，就在這短短的十幾分鐘里，她竟然問(wèn)的如此詳細(xì)，可見(jiàn)此人開(kāi)朗到何種程度。

　　這么開(kāi)朗的一個(gè)人，你想認(rèn)識(shí)嗎？但是前提是你必須是一個(gè)十分開(kāi)朗的人，符合要求就來(lái)吧！

我的小伙伴作文2

　　童年是幼稚的年代，是天真快活，無(wú)憂無(wú)濾的年代，然而玩耍卻成了童年時(shí)光里的一道美麗的風(fēng)景。

　　玩耍是每個(gè)孩子的天性，這樣也就會(huì)少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的腦海的記憶當(dāng)中給我印象最深1個(gè)的至今還是我的摯友。

　　他是一位地道的農(nóng)村孩子。中等個(gè)子，眼睛不太大但卻有1種霸氣。兩道濃黑的劍眉，給人1種畏懼而羨慕的感覺(jué)。

　　我們兩家里的很近也許是因?yàn)檫@個(gè)原因吧。我們之間有種默契。他與我同齡，按月份他比我大，但論輩分他還的喊我‘叔’。當(dāng)時(shí)我們就是1對(duì)形影不離的好朋友，無(wú)論干什么都在1起，有時(shí)候也斷不了鬧個(gè)矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我們不久就又會(huì)和好。

　　隨著時(shí)光的消逝年齡的增長(zhǎng)，我們被送入了當(dāng)時(shí)幼稚，貪玩思想中的監(jiān)獄-----學(xué)校。既然在不樂(lè)意也無(wú)能為力呀。畢竟是一道必要經(jīng)過(guò)的人生程序。

　　上小學(xué)的時(shí)候我們的友情不但沒(méi)有淡化反而更加親密。冬天無(wú)論多冷他都去喊我，因?yàn)槲覑?ài)睡懶覺(jué)。以后的日子依舊這樣。

　　我們最喜歡夏天。每當(dāng)那時(shí)候我們放學(xué)后就可以到我們村莊的西邊河里去游泳，每逢星期天我還與他1起去放羊說(shuō)是放羊不如說(shuō)是放縱我們自己。我們到了草地之后把羊1撒，我們就去地里挖紅薯，還有玉米。弄到以后他還會(huì)燒紅薯。我們當(dāng)時(shí)誰(shuí)比誰(shuí)弄的臟。有時(shí)想吃的'急切把嘴都給燙起泡了，然后就抓螞蚱，蟋蟀來(lái)玩，當(dāng)近黃昏時(shí)分我們就該回家了。不管羊吃飽了沒(méi)有。反正我們已經(jīng)差不多飽了。當(dāng)時(shí)還喜歡下雨的天氣。至于為什么嗎?現(xiàn)在讓我說(shuō)出口還有點(diǎn)害羞。但畢竟是童年的幼稚，就是去地里偷東西，每到雨下到極大時(shí)我們幾個(gè)就光著腳挽起褲腿就出發(fā)了，偷甜瓜，去林場(chǎng)偷水果之類(lèi)的，我最難忘的是被捉之后，主人非的讓我們把偷的未成熟的果實(shí)吃掉。真的難以下咽呀。

　　思想的成熟，年齡的增長(zhǎng)。我們步入中學(xué)，但是不久他就輟學(xué)了，以后就我一個(gè)人了。每天我都走在那熟悉的鄉(xiāng)道上，日復(fù)一日我們成了兩條路上的人了。我學(xué)生而他非。但是唯一沒(méi)有改變的是我們的友情。

　　我深信培養(yǎng)出有感情基礎(chǔ)的兩個(gè)人是永遠(yuǎn)可以走到1塊兒的，而如今我已經(jīng)進(jìn)入了更高1等學(xué)校，但我們倆在1起的時(shí)候仍然有共同語(yǔ)言，仍然親密無(wú)間。

　　現(xiàn)在雖然我們各在異鄉(xiāng)，但是我們的心靈卻是永遠(yuǎn)在1起的。我堅(jiān)信無(wú)論何時(shí)何地我們的感情依舊。

我的小伙伴作文3

　　我有一個(gè)小伙伴，她個(gè)子不高，做什么事情都勤勤懇懇，從不馬虎。她樂(lè)于助人，總是幫助班里有困難的同學(xué)。她就是我的同學(xué)楊可。

　　有一天，我和楊可一起乘公交車(chē)去公園。不料，剛走到車(chē)站，一場(chǎng)傾盆大雨突如其來(lái)，我們的心情十分沮喪。

　　公交車(chē)來(lái)了。我們上了車(chē)，我便開(kāi)始尋找座位。許多座位都空著，但卻有許多人站著。我仔細(xì)一看，原來(lái)靠窗的座位都被雨淋濕了。那些人都是因?yàn)閼械萌ゲ敛耪局�的。我也只好站著。這時(shí)，一位背著大包的老奶奶上了車(chē)，四處尋找著座位。當(dāng)老奶奶發(fā)現(xiàn)座位是濕的時(shí)，只好艱難地彎下腰，吃力地用手抓著扶手。

　　楊可見(jiàn)了，悄悄地走到老奶奶旁邊，從口袋里掏出紙巾，準(zhǔn)備擦面前的濕座位。我很是奇怪，就呼喊她：“喂！楊可，車(chē)快開(kāi)動(dòng)了，你快扶好吧！楊可搖了搖頭，繼續(xù)一言不發(fā)地擦著，“我喜歡坐靠窗的座位�！睏羁刹活櫶ь^，小聲說(shuō)。我只好由她去。

　　楊可先用手把座位上的水抹到地上，然后用紙巾仔細(xì)地擦著座位上剩下的水。座位上的水很多，她擦著擦著，紙就濕透了，她就再換一張。座位竟被她擦得一干二凈，沒(méi)有一點(diǎn)被水濺過(guò)的痕跡。

　　我見(jiàn)她擦完座位了，以為她要自己坐。誰(shuí)知，楊可卻恭敬地對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，這里有一個(gè)空座位，您坐吧！”老奶奶直起腰來(lái)，連聲向楊可道謝，坐上了干凈的座位。緊接著，楊可并沒(méi)有停止，而是轉(zhuǎn)向了另一個(gè)被雨淋濕了的.座位，又彎下腰，掏出紙巾……

　　“楊可！你要干什么？”我疑惑不解地問(wèn)。楊可并沒(méi)有回答，她只是默默地擦著濕座位。

　　一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……靠窗一排的座位都被楊可擦干凈了，還剩下最后幾個(gè)座位。原來(lái)她不是要自己坐，而是讓大家都能坐上干凈的座位！我恍然大悟。

　　當(dāng)楊可再次俯身準(zhǔn)備擦最后幾個(gè)座位時(shí)，我跑了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“等等！這幾個(gè)讓我們一起來(lái)吧！”楊可見(jiàn)我這樣說(shuō)，臉上露出了笑容，我看到她眼中閃動(dòng)著欣慰的光芒。

　　車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)著，周?chē)�的乘客都�?duì)我們投來(lái)贊許的目光。

　　此時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出在學(xué)校里的楊可：她每天早上總是第一個(gè)到校。她默默無(wú)聞地低頭掃地、擦黑板、擺桌椅。在課間，總能見(jiàn)到她為班級(jí)勞動(dòng)，為同學(xué)講題的身影。她情愿犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)為他人、為集體服務(wù)……

　　的確，楊可就是這樣一個(gè)人，她為別人想的多，為自己想的少。

我的小伙伴作文4

　　我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。

　　他，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，棕黑色的眼珠炯炯有神。但他體弱多病，瘦小的身軀如同一片被抽干了水分的葉子，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，仿佛一陣急風(fēng)就會(huì)被吹走似的。小小的棉襖套在他的身上顯得空蕩蕩的。他就是我們班最不起眼的同學(xué)——小D。

　　就是在這樣的一個(gè)同學(xué)身上，你無(wú)潤(rùn)如何也想不到，竟也存在著如此大的`毅力。

　　那是夏季的一天，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)無(wú)情得炙烤著大地，蒸發(fā)著空氣中所剩無(wú)幾的水分。在這樣的日子里，走一圈都要滿頭大汗，體育老師竟還氣定神閑地要求我們跑五圈。這個(gè)消息，如同一個(gè)晴天霹靂。望著頭頂一片烈日，同學(xué)們都開(kāi)始抱怨東抱怨西，唯獨(dú)小D一個(gè)人什么都沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地站在隊(duì)伍前。隨著老師一聲令下，同學(xué)們就算有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，也只能慢吞吞地跑起來(lái)。

　　我隨著隊(duì)伍向前移動(dòng)，可漸漸地，我的兩條腿開(kāi)始不停的打顫。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，兩圈在不知不覺(jué)中跑了下來(lái)。原本整齊的隊(duì)伍變的松松垮垮，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)掉隊(duì)了。我的雙腿如同灌了鉛般，咋么也抬不起來(lái)。一滴滴豆大的汗珠順著我的臉頰滑落。我囔囔道：“啊！我不行了！我實(shí)在是跑不動(dòng)了�！痹倏纯此闹�，幾乎所有的同學(xué)都和我一樣。雙腿耷拉著，向前一步一步慢慢挪動(dòng)。只有小D，他依然堅(jiān)持不懈得向前跑。我不經(jīng)問(wèn)他：“小D，你不累嗎？”“當(dāng)然累啦，只不過(guò)，我要勇于做一只與風(fēng)浪搏擊的海燕，這點(diǎn)兒困難咋么能阻擋我前進(jìn)的腳步呢？”小D轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他臉上的汗已經(jīng)流成了一條小溪，此時(shí)，用揮汗如雨這個(gè)詞來(lái)形容小D，真是一點(diǎn)兒也不過(guò)分。我的心震撼了。我之前無(wú)潤(rùn)如何也想不到，這個(gè)班上最瘦弱的男孩小D身上竟也存在著如此強(qiáng)大的毅力。而且，連小D都沒(méi)有放棄，我又如何能半途而廢呢？想到這里，我咬咬牙，加快了腳步，追上了小D。

　　海燕，一種勇敢于狂風(fēng)大浪搏擊的鳥(niǎo)類(lèi)。他的精神就是很多人口中常常提到的堅(jiān)持不懈。在小D身上，我看到了這種精神。

　　我想象著海燕遇風(fēng)浪搏擊的情景，漸漸的，仿佛自己就是那只海燕，在風(fēng)雨中自由穿梭，在大浪中盡情翱翔。

我的小伙伴作文5

　　我的伙伴，閨蜜呂佳，她是一個(gè)愛(ài)哭，害羞，靦腆，有小脾氣，但時(shí)時(shí)又很堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)妙齡少女，我們倆的關(guān)系就好似筷子，形影不離。

　　她有一張精致的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛好似被風(fēng)任意擺動(dòng)的柳葉一般。一層薄薄的劉海蓋住了她那光滑的額頭，彎彎的如同兩個(gè)小扇子一般的睫毛下，長(zhǎng)著兩顆炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁和那櫻桃似的小嘴顯得格外可人。

　　她看起來(lái)那么可愛(ài)動(dòng)人，可平時(shí)那真是“眼淚如雨水般波濤洶涌”，只要有一點(diǎn)事不順心她就開(kāi)始大哭特哭，之后同學(xué)們就特頒給她了個(gè)“玻璃娃娃”的稱(chēng)號(hào)，傳說(shuō)這位“玻璃娃娃”哭起來(lái)真的是可以驚天地泣鬼神啊！就以一件事為例吧。在某一節(jié)體育課上，我們要測(cè)驗(yàn)跳繩，是按身高來(lái)排序跳繩的，正不巧，呂佳是全班最矮的一個(gè)，她在臨跳的時(shí)候，五根手指還在緊緊地攥著，當(dāng)老師喊下跳的時(shí)候，呂佳渾身一抖，便開(kāi)始跳了，事故一而再再而三的降臨到她的身上，不是被絆了一下，就是卡住，終于60秒跳繩結(jié)束了，隨而代之的是同學(xué)們的嘲笑和諷刺。自尊心極強(qiáng)的玻璃娃娃終于又一次的脆弱了起來(lái)，大家知道圣經(jīng)中所記的'大衛(wèi)嗎，他所流的眼淚可以把床榻漂起．但呂佳流的眼淚簡(jiǎn)直比他流得多的多。呂佳的情緒一下子都爆發(fā)出來(lái)了，哭得面帶梨花，任誰(shuí)看都會(huì)不忍心的，她一直哭，直到那幾個(gè)嘲諷她的人給他一一道過(guò)歉后，她的情緒才有所好轉(zhuǎn)。

　　呂佳雖然喜歡哭，又有些小脾氣，但她有時(shí)還是很堅(jiān)強(qiáng)的。人稱(chēng)“玻璃小強(qiáng)"。記得我們有一回?cái)?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我是較早答完，我看呂佳還在悶頭寫(xiě)吶，她有時(shí)面帶愁色，好像是遇見(jiàn)難題了，不過(guò)她又思琢了一會(huì)，把答案填上空了。叮鈴鈴，一陣鈴聲響過(guò)，考試結(jié)束。下課，呂佳一直是魂不守舍的。直到發(fā)了成績(jī)，那時(shí)她好看的眉毛緊緊的皺在一起，我過(guò)去問(wèn)她怎么了，她說(shuō)考試沒(méi)考好，這次她居然沒(méi)有意料中的哭了，而反是安慰自己。接著她就出了教室，我看著這個(gè)嬌小的背影，不由得心酸佩服起她的堅(jiān)強(qiáng)。呂家是我最好的朋友，她的軟弱，哭泣讓我知道她有些嬌弱和任性，她的堅(jiān)強(qiáng)讓我看到她還有不為人知的剛強(qiáng)的一面。不管怎樣，她都是我的知心閨蜜，知己。

我的小伙伴作文6

　　大家都有自己的小伙伴，我也不例外，今天我就來(lái)向大家介紹一下我的小伙伴“肖慢慢”。

　　“肖慢慢”，顧名思義，可以想象出這個(gè)人平時(shí)做事總是慢吞吞的，但我這位小伙伴的慢卻有兩面性的。

　　第一個(gè)“慢”，是指他做作業(yè)很慢。這可是名不虛傳的。這一天，老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)谟?jì)算方面有很大的缺陷，做計(jì)算題時(shí)總是馬馬虎虎，正確率不高，決定給我們出十道題，訓(xùn)練一下我們的計(jì)算能力。這可苦了我的這位小伙伴，他平時(shí)做作業(yè)就慢吞吞的，更別提還要全對(duì)了，再加上了老師還拿出只要做全對(duì)的同學(xué)立刻可以出去玩的誘惑，這就等于要了他的命啊。

　　在抄完題目后，他便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，不過(guò)，他的“奮筆疾書(shū)”在大家眼中仍是慢吞吞的。你瞧，他眉頭緊皺，手中的筆被三個(gè)指頭捏著，一會(huì)往搖一下寫(xiě)出3.14幾個(gè)數(shù)字，3.14×8＝？這道題大家都背過(guò)，直接就將得數(shù)25.12寫(xiě)下來(lái)了，可他腦海中一急就沒(méi)印象了，只得一手撐著腦門(mén)，一手從抽屜里慢騰騰拿出一個(gè)草稿本，3.14×？，他又看一眼，才在紙上寫(xiě)下豎式，一個(gè)一個(gè)地算，是25.12還是24.12？他又檢查了一遍才敢寫(xiě)上25.12，而他的同桌早已寫(xiě)好5道題了。于是，一開(kāi)始只是幾個(gè)同學(xué)算完了出去玩了，到后來(lái)成群的.人都寫(xiě)完了，但他仍還在努力奮戰(zhàn)著，時(shí)間就在“刷刷”的筆聲中一分一秒的度過(guò)。

　　終于他寫(xiě)完了，可剛一出去，“叮嚀嚀”的上課聲又在耳邊響起來(lái)了，于是還沒(méi)來(lái)得及呼吸一下新鮮空氣的他只好又從后門(mén)溜進(jìn)去回到座位上……

　　第二個(gè)“慢”卻是這個(gè)字的反義詞“快”了，他的這個(gè)表現(xiàn)大家都知道，但并未有人注意。直到那天體育課才引起了同學(xué)們的關(guān)注。

　　那天正在測(cè)五十米短跑的速度。當(dāng)時(shí)，老師喊了一聲：“開(kāi)始”。他便如離弦的箭、脫韁的野馬、發(fā)出膛的子彈一樣“嗖”的一下飛出好遠(yuǎn)，風(fēng)牽動(dòng)他的衣角，他奮力騰出雙腿，像閃電一樣把同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。我還沒(méi)回過(guò)神，他便跟著另一個(gè)同學(xué)跑到了終點(diǎn)。“啊，真快呀！”隨著一聲驚奇和歡呼，他自豪而滿意地笑了，這笑頗有意味，好像在回味一杯美酒的芳香，又好像是在回味一塊蛋糕的甜蜜，還好像在品味一杯清茶的醇美。

　　我的這位小伙伴是不是又快又慢啊，你認(rèn)為他到底是該叫“肖慢慢”還是該叫“肖快快”啊，你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是肖士倬。

我的小伙伴作文7

　　他！是一個(gè)活潑的小男孩，他長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，晶亮的眼睛閃著耀眼的光芒。顯得容光煥發(fā)。潔白的臉龐露出從容的態(tài)度和大方的氣派。這就是我的朋友，他的'名字叫小剛，他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，更是我最要好的朋友。下面，我就介紹給大家認(rèn)識(shí)吧！

　　有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打羽毛球，我們正在興高采烈地打羽毛球。小剛十分用力，“嗖”的一聲，羽毛球被小剛打出了學(xué)校的范圍之外。我們十分擔(dān)心，因?yàn)檫@樣我們無(wú)法向體育老師交代。我們馬上奔出學(xué)校去尋找羽毛球。我們分頭去找，找了許久，都沒(méi)有找到，我們急的像熱鍋上的螞蟻。我們這兒找找，那兒尋尋，可連球的影子也沒(méi)見(jiàn)著。只好垂頭喪氣的回到操場(chǎng)，咋辦呢？我們心里像墜著塊石頭一樣，沉甸甸的。“交球！”體育體育老師喊道�！�14、15……咦？怎么少了一只球？誰(shuí)還沒(méi)交？”沒(méi)有人回答，體育老師又一次嚷道，可隊(duì)伍里還是沒(méi)有人回答。體育老師讓已交球的同學(xué)找人證明一下。我們倆相互點(diǎn)了一下頭。便混過(guò)去了。

　　第二天，我經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的時(shí)候，我看見(jiàn)了熟悉的身影。仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是小剛。他在這兒干什么呢？只見(jiàn)他低下了紅得像蘋(píng)果一樣的頭。他說(shuō)：“對(duì)不起，體育老師，是我錯(cuò)了，昨天是我弄不見(jiàn)了那個(gè)羽毛球的。”說(shuō)完，他從書(shū)包里拿出一個(gè)新的羽毛球。體育老師緊皺的眉頭松弛了下來(lái)，說(shuō)：“不要緊，知錯(cuò)能改，這就是好孩子�！毙�剛出來(lái)了，我問(wèn)：“你為什么要這樣做，昨天不是混過(guò)去了嗎？你為什么還要把新的羽毛球帶回學(xué)校？”他回答得十分詳細(xì)，至今我也清清楚楚地記得，他說(shuō)：“因?yàn)檫@是少先隊(duì)員必需擁有的一種美德，昨晚我回到家里，心里還惦記著這一件事，我一想到這件事心里就忐忑不安，我想如果沒(méi)有了這個(gè)羽毛球別人該怎樣上課呢？我做作業(yè)一直做到九點(diǎn)多鐘，我心里終于忍耐不住了，我用零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)新的羽毛球，看著這個(gè)新的羽毛球我的心也平靜了下來(lái)，心安理得了�！�

　　我有這樣的一個(gè)好朋友，我感到無(wú)比的自豪。難道我這個(gè)朋友的高尚品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)，不是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？

我的小伙伴作文8

　　在生活中，我有很多的知心朋友，我們無(wú)話不談。然而，如果要選心靈美的人，我會(huì)舉雙手選我的好朋友——艾玲。

　　玲玲是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子，我每年寒假、暑假會(huì)回去看她。玲玲是一個(gè)生活非常困難的孩子，由于經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題，她過(guò)早失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，每當(dāng)從山上撿柴回來(lái)，經(jīng)過(guò)村里那所小學(xué)時(shí)，她總是呆呆地往里面望著，望著……但及時(shí)是這樣，她還是那么善良，品質(zhì)那么地高尚，從她樸實(shí)的話語(yǔ)中，不難看出，她是一個(gè)心地善良、不抱怨生活的人。

　　記得去年暑假，我回到了外婆家，順道去找她。推門(mén)進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)玲玲在做飯，于是我跑過(guò)去說(shuō)：“玲玲，好久不見(jiàn)，過(guò)得怎么樣？”

　　只見(jiàn)玲玲用比以前還沙啞的聲音回答我：“還好，反正比以前好多了�！彼�每說(shuō)一句話，好像很困難似的。

　　我不解地問(wèn)道：“玲玲，你的嗓子怎么了？”

　　她慢慢站起來(lái)說(shuō)：“啞了，昨天隔壁的大叔家的草屋起火了，我去幫忙救火，給煙熏的�！彼�停頓了一下，又說(shuō)：“你好不容易回來(lái)一趟，等著，我去菜園子里挖點(diǎn)菜，招待招待你�！�

　　玲玲一瘸一拐地走出門(mén)，我趕緊追了出去，扶著她走到了菜園子，我問(wèn)：“你的腳怎么了？”

　　“讓水給燙的，”說(shuō)著，她挽起來(lái)褲腿，“昨天急著去救火，把手里端著的一盆熱湯給灑了。”

　　摘了菜后，我們走在回家的.小路上，我們有說(shuō)有笑地聊著。不知什么時(shí)候，一陣微弱的呼救聲傳來(lái)，我們環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的池塘里，有一名6、7歲的小男孩溺水了。

　　我扶著玲玲一瘸一拐地走了過(guò)去，小男孩用盡力氣說(shuō)：“大姐姐，救我……”我正想跳下去救他，可我忽然想到自己不會(huì)游泳，況且別看這只是一個(gè)池塘，最深處也有2米多呀！

　　突然，玲玲將手中的菜塞到了我手里，顧不上腳上的疼痛，跳了下去。吃力地游到小男孩身邊，抓住他的手，向岸邊游了回來(lái)。小男孩得救了，而玲玲卻因疲勞過(guò)度昏倒了。我急忙掐了掐她的人中穴，她醒了，然而她醒后的第一句話卻是：“天快黑了，咱們快回家吧，我媽媽還在家里等我們呢！”

　　玲玲真是一個(gè)心靈美的人，在自己最危難的時(shí)候，心里想的總是別人。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，然而在這背后是她童年愛(ài)多的辛酸。她身上具有的美德是我永遠(yuǎn)無(wú)法企及的。

　　這就是我的好伙伴——艾玲，一個(gè)心靈美的人！

我的小伙伴作文9

　　我的小朋友的名字叫溫思哲。他有一雙黑色的大眼睛，一雙淺色的眉毛，兩只“聽(tīng)話”的耳朵，一個(gè)扁平的鼻子和一張能說(shuō)好話的小嘴。

　　他有一個(gè)古怪的性格，三重人格，當(dāng)他生氣的時(shí)候，他就像一只憤怒的野牛，沒(méi)有人能阻止他。然而，當(dāng)他快樂(lè)的時(shí)候，他很聽(tīng)話，也就是說(shuō)，當(dāng)他平靜的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)很少，除非你自己找到他。

　　他很容易生氣，就像阿樂(lè)·巴隆·魯日，在第一次刺激時(shí)就會(huì)爆炸。罵他，打他，你馬上就能聽(tīng)到一陣山崩和像火山爆發(fā)一樣的.吼聲。

　　你一定想問(wèn)我為什么要交這樣一個(gè)朋友？我會(huì)說(shuō)實(shí)話的，其實(shí)我也是這樣的人，也算一樣的臭味道！雖然我們?cè)谕饷埠蜕砀呱嫌泻艽蟮牟煌�，但我們的�?ài)是一樣的。他也是我的同學(xué)。我們從幼兒園開(kāi)始就是同學(xué)，一起學(xué)習(xí)已經(jīng)7年了，所以我們經(jīng)常在一起。

　　現(xiàn)在我想給你們講一個(gè)關(guān)于我和他的故事:這發(fā)生在一年前，那時(shí)，我們學(xué)校有幾個(gè)人掀起了玩抽認(rèn)卡的風(fēng)暴，文斯和我很快就加入了進(jìn)來(lái)。那時(shí)，我們班的一些人形成了一些組合。其中，和曹楚穎是一對(duì)玩牌組合。我和文思哲經(jīng)常和他們打牌。我的技術(shù)最差，很多牌都給了文思哲，所以兩局過(guò)后只剩下三張牌。我去看他們打牌。文思哲的出牌技術(shù)比我好得多，但他仍然不斷輸牌，當(dāng)他用完牌時(shí)還會(huì)向別人借牌。曹楚穎和文把牌還給了文思哲，知道他贏了才會(huì)罷休。

　　那天下午，我丟了所有的卡片。我從范思哲那里借的，想贏回來(lái)，但是范思哲沒(méi)有借。我說(shuō)，“我以前給過(guò)你這么多卡片，如果我借了兩張呢？”

　　你什么時(shí)候給我的卡片？我生氣地說(shuō)，“如果你不借，你就別借。你為什么說(shuō)我什么也沒(méi)給你？”文思哲更生氣了，說(shuō):“好了，給你！”說(shuō)完，把卡扔在地上就跑了。

　　這時(shí)，我有點(diǎn)為他感到難過(guò)。后來(lái)，我拿起他的卡片，還給他，并在他原諒我之前道歉。那次我們幾乎失去了親密的關(guān)系。"

　　通過(guò)這種方式，我們的脾氣在緩慢的分手、分手和爭(zhēng)斗中實(shí)際上有所改善。也許是因?yàn)橄麡O是積極的。

　　現(xiàn)在，雖然我的小伙伴有時(shí)有點(diǎn)脾氣，但他成績(jī)很好，愿意幫助我，所以我愿意和他交朋友。

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我的小伙伴作文10

　　在我的腦海里，時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：一個(gè)11歲的大哥哥，牽著一頭水牛來(lái)到池塘邊的草地里，水牛吃著草，他卻鷂子翻身般地躍入水中，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒一個(gè)猛子鉆入水底……

　　他──就是我的堂兄楊永康。

　　我和他，一個(gè)是城里人，一個(gè)是鄉(xiāng)下人。記得7歲那年的春季，父親帶我到鄉(xiāng)下大伯家作客，我見(jiàn)到了這位大哥哥：黑黑的皮膚，大大的.眼睛，瘦瘦的身材。爸爸告訴我，他就是我的堂兄。后來(lái)，我就只管叫他康哥了。大伯說(shuō)釣龍蝦是康哥的拿手好戲，我喜不自勝，要他帶我去釣龍蝦。康哥聽(tīng)后，笑得前俯后仰，說(shuō)：“春季不是釣龍蝦的季節(jié)，現(xiàn)在是釣不著龍蝦的�！�

　　我問(wèn)康哥，現(xiàn)在除了不能釣龍蝦外，還有啥好玩的呢？

　　康哥神秘地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在嘛，要數(shù)搗鳥(niǎo)窩最有趣了，不過(guò)……老師不允許我們搗鳥(niǎo)窩。”

　　我從未見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩，更談不上搗鳥(niǎo)窩了，我想那一定是很好玩的！于是纏著康哥，要他帶我去搗鳥(niǎo)窩�？蹈绫晃依p得沒(méi)有辦法，只好說(shuō)：“搗鳥(niǎo)窩可以，但搗出的雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋要放回原處，只有你答應(yīng)了這個(gè)條件，我就帶你去搗鳥(niǎo)窩�！�

　　為了能看到搗鳥(niǎo)窩，我能不答應(yīng)康哥開(kāi)出的條件嗎？

　　不看不知道，一看嚇一跳！我原以為搗鳥(niǎo)窩就如同在地上拾東西那樣簡(jiǎn)單！沒(méi)想到一個(gè)普普通通的鳥(niǎo)窩，居然掛在離地面很高很高的樹(shù)叉上！康哥指著那高高在上的鳥(niǎo)窩，說(shuō)：“你敢不敢爬樹(shù)去搗？”我想要是輸給哥哥多沒(méi)面子��？我鉚足了勁向上爬，結(jié)果呢，連2米高都爬不到�？蹈缧Φ溃骸扒莆业�！”只見(jiàn)他輕舒猿臂，款扭狼腰，噌楞楞幾下便上去了。不一會(huì)兒，他又從樹(shù)上“嗖嗖”地爬了下來(lái)。只見(jiàn)他手里拿著一只雛鳥(niǎo)和兩只鳥(niǎo)蛋，說(shuō)：“看！這只雛鳥(niǎo)就是從那鳥(niǎo)窩里搗出來(lái)的，可惜你不會(huì)爬樹(shù)，要不，你也可以親自到樹(shù)上去看看。”我羨慕不已，康哥還真有兩下子。待我看完雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋后，康哥又將它們放回到樹(shù)上的鳥(niǎo)窩中。

　　“你要是夏天來(lái)就好了！那時(shí)，我可帶你到池塘邊釣龍蝦。不過(guò)最有趣的還是捉鱔魚(yú)。在稻田那松軟的泥里，只要發(fā)現(xiàn)鱔魚(yú)打的洞，往里面一搗就能捉住鱔魚(yú)，運(yùn)氣好的時(shí)候，半天就可以捉一滿桶呢！”康哥得意地說(shuō)。

　　兩天很快就過(guò)去了，我和康哥就要分手了。臨走時(shí)，康哥送給我一只鳥(niǎo)龜，要我好好養(yǎng)它，并邀請(qǐng)我暑假回來(lái)捉鱔魚(yú)、釣龍蝦。

　　我戀戀不舍地走了，我向往著鄉(xiāng)村的生活，我盼望著暑假能早日到來(lái)……

我的小伙伴作文11

　　古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客都以絢麗無(wú)比的詞藻來(lái)贊美友誼，歌頌友誼。是��！友誼，是人生命里的血液，讓人興奮，讓人感動(dòng)，催人奮進(jìn)。孔子曰：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！焙门笥咽悄懔私馔獠渴澜绲囊蛔鶚蛄海�是你不斷完善自我的一把標(biāo)尺。只有與朋友共同學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的缺憾，獲得更多新知，才不至于“孤陋寡聞”。我很幸運(yùn)，就有這樣一位良友，讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！

　　世上有兩種女孩最可愛(ài)，一種是漂亮，一種是聰慧。而我的`小伙伴——若堯便是既漂亮又聰明的女孩。她有一雙會(huì)笑的眼睛，笑起來(lái)可迷人了！兩片薄薄的嘴唇在笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛在笑，腮上兩個(gè)淺淺的酒窩也在笑。即使她氣惱，那眼里依然隱約有花兒在顫動(dòng)。

　　若堯最喜歡的就是朗讀了。隨便給她一篇文章，她都能聲音洪亮，速度適中，有感情地朗讀出來(lái)。誰(shuí)讓老天爺給她一副那么好的嗓子呢？每次她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀美美的文章，聲音總是那么清脆，總是那么悅耳，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了屋里，久久不愿離去。我們這些小伙伴們心里真是羨慕嫉妒呀！

　　若堯的學(xué)習(xí)成績(jī)也是一級(jí)棒的，是我們班的佼佼者。我曾對(duì)她說(shuō)：“若堯，你真是天才，成績(jī)總是這么好，太讓人羨慕啦！”她莞爾一笑，說(shuō)：“哪里有天才，我只不過(guò)把別人玩樂(lè)的功夫，都用在學(xué)習(xí)上了。如果認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，你也一樣可以呀！”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皢�(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我恍然大悟。是啊，不讀書(shū)哪來(lái)的“源頭活水”呢？當(dāng)孩子們嬉戲玩耍，追逐打鬧時(shí)，她在看書(shū)；當(dāng)孩子們忙于看電視、賞漫畫(huà)時(shí)，她在看書(shū)；當(dāng)孩子們沉迷于電動(dòng)游戲無(wú)法自拔時(shí)，她如饑似渴地看書(shū)。從那一天起，我也開(kāi)始學(xué)著她看書(shū)。她的行為深深地影響了我，我的知識(shí)儲(chǔ)備越來(lái)越豐富，成績(jī)也越來(lái)越好。是她讓我懂得了：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　瞧，這就是我親愛(ài)的小伙伴。她的種種都不得不令我深深被其折服，我為我身邊有這樣一位良友而慶幸。我內(nèi)心渴望超越她，但這并不是嫉妒，而是一個(gè)目標(biāo)，一種希望，更是一種鼓勵(lì)！

我的小伙伴作文12

　　中等的個(gè)兒，麥色的皮膚，高高的顴骨有一抹淡淡的自然紅，柔順烏黑的長(zhǎng)發(fā)服貼地垂在后背，眼同水杏，唇不點(diǎn)而丹，眉不描而橫翠，這位漂亮的女孩就是我的小伙伴薛任孜。我們同住一個(gè)小區(qū)，同一個(gè)學(xué)校同一年級(jí)，只是不同班，每天一同上學(xué)，一同回家，是一對(duì)形影不離的.好朋友。

　　提起任孜，那可是全校無(wú)人不知無(wú)人不曉的人物。她品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，特別是她的數(shù)學(xué)，是整個(gè)年級(jí)段里數(shù)一數(shù)二，出類(lèi)拔萃的。

　　一上數(shù)學(xué)課，她那專(zhuān)注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著寶貝般的知識(shí)。此時(shí)，無(wú)論你怎么叫她，她都聽(tīng)不見(jiàn)。翻開(kāi)她歷年來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)單，你一定會(huì)被她的數(shù)學(xué)才能所折服——她的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)�都是�?yōu)＋，沒(méi)有人不對(duì)她佩服得五體投地。一次奧數(shù)課上，老師出了一道思考題，光看這密密麻麻的數(shù)據(jù)，我就眼冒金星，頭昏眼花，準(zhǔn)備放棄。轉(zhuǎn)頭看看身旁的任孜，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，嘴里咬著筆桿，黑白分明的大眼睛死死盯著題目，正凝神思考著，我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，似乎大家都放棄了，只有少數(shù)幾位同學(xué)在埋頭苦戰(zhàn)。身旁的任孜嘴里念念有詞，手中的筆飛快速算著……“老師，我好了！”她興奮地大叫一聲，報(bào)出答案后，老師對(duì)她報(bào)以贊賞的掌聲，同學(xué)們也紛紛投來(lái)欽佩的目光。

　　任孜的拉丁舞跳得極好。小時(shí)候，整個(gè)舞蹈班就數(shù)她技藝最精湛。一次，班里來(lái)了位新同學(xué)，老師驕傲地向家長(zhǎng)介紹：“我們這里的同學(xué)個(gè)個(gè)跳得很棒，來(lái)，任孜，你給新同學(xué)示范一下�！比巫未蠓降刈呱吓_(tái)，隨著火熱的音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，自信的臉高高昂起，手臂像婀娜多姿的柳條般飛舞，纖細(xì)的腰似水蛇般扭動(dòng)，剛勁有力又不失典雅柔美，一會(huì)兒是熱情奔放的桑巴，一會(huì)兒是歡快輕松的恰恰，一會(huì)兒又是浪漫多變的倫巴，她的舞姿美得讓人陶醉，小小年紀(jì)，竟將拉丁舞的現(xiàn)代動(dòng)感和古典韻味一絲不差地展現(xiàn)出來(lái)，“好！”家長(zhǎng)不由自主地鼓起了掌“跳得太好了！”

　　多才多藝的任孜還有許多特長(zhǎng)，如：能刻一枚漂亮的印章，能畫(huà)一幅精美的油畫(huà)，能將故事講得繪聲繪色……

　　這就是我最親密的小伙伴，一個(gè)出類(lèi)拔萃、多才多藝的小伙伴——薛任孜。

我的小伙伴作文13

　　傍晚，無(wú)事可做。于是，翻開(kāi)已被塵封多年的相冊(cè)，呆呆地看著微微發(fā)黃的照片。

　　人坐在書(shū)桌前，思緒卻不知道票飄出去多遠(yuǎn)。

　　想起了你，想起了七年不見(jiàn)的你，想起了那個(gè)樂(lè)觀、外向的你。

　　那是一個(gè)下雨天，頗像“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船“，形成一道雨簾，擋住了我外出的腳步。

　　我在樓道里著急地直跺腳，卻又無(wú)計(jì)可施。突然，雨中出現(xiàn)了一個(gè)人影，直向我這邊奔來(lái)。

　　我的直覺(jué)告訴我，這是你。但是，出現(xiàn)的卻是一個(gè)中年人，沒(méi)有打傘，全身濕漉漉。他跑到我的身后，抖了抖衣上的雨水，站著不動(dòng)。

　　我發(fā)光的眼睛一下子暗淡了許多，難道一向幫助我的你不會(huì)出現(xiàn)了？

　　門(mén)“咯吱”一聲響了，你打著一把雨傘在我的面前——單憑你細(xì)細(xì)的胳膊，黑的`，但卻又帶一點(diǎn)紅的臉蛋，一激動(dòng)脖子上就會(huì)突出的青筋就可以看出。

　　我摩挲著雙手，激動(dòng)不已，仿佛要干一件驚天動(dòng)地的大事。你卻慢條斯理的，不那么著急，卻跟我聊起天了。

　　這時(shí)，我用余光瞟了瞟站在我身旁的叔叔，他仰起頭，兩眼望著天花板，兩腳不安地跺著地板，口中自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么：“這討厭的天氣，本來(lái)好好的

　　，碩士說(shuō)下就下，我七旬的老母還一個(gè)人在家啊……這可怎么辦啊……”

　　這話被你聽(tīng)到了，便徑直地向他走去：“叔叔，你有急事吧？我這兒有傘，去送你回去吧！”

　　我驚訝地下巴快要掉下去了——這是多么不可思議的一幕��！你竟然不先送你最好的朋友走，而是陪著一個(gè)你完全不認(rèn)識(shí)的中年人沖出雨簾！

　　等你回來(lái)時(shí)，我?guī)е��?zé)備的眼光打量著你：你那紅撲撲的臉蛋，纖細(xì)的手指，明顯不合身，寬大的衣服已經(jīng)被雨淋得濕透了。

　　“我是聽(tīng)那們叔叔說(shuō)他家還有一個(gè)七十歲的老母親，估計(jì)不放心，才先送他的，你別誤會(huì)了�！北任掖笏臍q的你先發(fā)制人，搶著說(shuō)。

　　我理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，那點(diǎn)責(zé)備已飛到九霄云外去了……

　　一陳強(qiáng)烈的困意把我從美好的回憶中硬生生的拉了出來(lái)。我合上眼，慢慢地品味著那件事，那個(gè)善解人意、樂(lè)觀向上、樂(lè)于助人的你……

我的小伙伴作文14

　　我童年的小伙伴，她的名字叫雅潔，名字很好聽(tīng)，但人長(zhǎng)得卻不怎么樣，她有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是特愛(ài)看書(shū)，還會(huì)玩“拋石子”的游戲。

　　去年，她從農(nóng)村轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。當(dāng)老師說(shuō)要讓她坐到我的旁邊時(shí)，我極不樂(lè)意。她坐到我旁邊后主動(dòng)和我打招呼，我理都沒(méi)理她，就自己干自己的事。下課了，我去哪里她也跟著去哪里。我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�時(shí)，她也跟著我，同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)閔永琦你有一個(gè)小跟班了。我揮了揮拳頭，然后又看了看雅潔，她只是笑一笑好像什么都沒(méi)有發(fā)生。我覺(jué)得她有點(diǎn)可憐，就沒(méi)有再趕走她的意思。

　　后來(lái)，在一次單元考試中，她卻考了第一名，比我多了三分。我心里有些不服氣，她搶走了我的第一名。我在她來(lái)之前成績(jī)一直是第一名的，她來(lái)了之后就把我的第一名奪走了。我生氣地來(lái)到河邊把石頭往水里扔。

　　她也跟來(lái)了，說(shuō)：“閔永琦，你把石頭輕輕往水里扔，石頭就會(huì)彈出幾道美麗的.弧線，可好看了。”她說(shuō)完就扔了一塊石頭出去，石頭在水面上彈跳了三下，水波慢慢地蕩漾著，好看極了，然后才慢慢地沉入了水底。我和她在河邊歡快地玩著“拋石子”的游戲，忘記了考試的不愉快。那天，她成為了我的好朋友。

　　雅潔一有時(shí)間，就抱著一本書(shū)看。我好奇地問(wèn)她這些書(shū)真有那么好看嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把書(shū)的內(nèi)容告訴了我。我聽(tīng)得很認(rèn)真，漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)，并經(jīng)常和她一起討論自己看書(shū)的心得和體會(huì)。每天放學(xué)后，不是我去她家看書(shū)，就是她來(lái)我家找我一起看書(shū)。我和她成了形影不離的好伙伴。

　　看的書(shū)多了，語(yǔ)文成績(jī)提高了，作文也寫(xiě)得好多了。我要感謝她，是她讓我養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。我們經(jīng)常一起去河邊扔石頭時(shí)，總是發(fā)出咯咯的笑聲；一起在家里看書(shū)時(shí)，卻是安安靜靜的。

　　我的小伙伴雅潔，她有一個(gè)良好的習(xí)慣——看書(shū)，并讓我也變得愛(ài)看書(shū)了。她是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是我生活中的小伙伴。

　　我們一起嬉鬧，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。

　　最愉快的時(shí)光是我和她一起在河邊度過(guò)的。我的小伙伴深深地影響著我的學(xué)習(xí)和生活。作文

我的小伙伴作文15

　　我和所有小學(xué)生一樣，有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友——楊雨馨。不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一個(gè)同樣的現(xiàn)象：一下課，大家就三五成群的分散開(kāi)了，只去找自己在班上的好朋友，只要沒(méi)什么要找別人的事，就直奔自己伙伴，有什么事也只找好朋友。

　　我五年級(jí)時(shí)和雨馨在同一班，那時(shí)候我們一天到晚都粘在一起，如連體嬰兒一樣。她坐在我前面，我們之間的友誼要是沒(méi)有這“先天”條件，這友誼的橋梁或許也不會(huì)是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁邊，只是我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)對(duì)方。

　　我們第一次相見(jiàn)是在學(xué)校楓樹(shù)下，那時(shí)楓葉正紅，地上也零零星星地?cái)[著許多楓葉，被太陽(yáng)曬得干干的，腳一踩上去，就會(huì)發(fā)出“沙，沙”的脆生生的聲音，如一曲悠悠的`小令，常常使我陶醉其中。我背著書(shū)包，在楓葉上悠閑地踏來(lái)踏去，嘴里哼著流行歌曲，等待家長(zhǎng)來(lái)接我回家。忽然，楓葉的聲音變成了二重唱，怎么回事？

我想：都放學(xué)了怎么還有人在這兒？難道他的家長(zhǎng)也是在這兒接他的？我把頭探過(guò)去，呀！是個(gè)女孩�？粗鴭尚×岘嚕�長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在腦后扎成一束馬尾，大大的眼睛里有淚正欲滴下來(lái)。我走過(guò)去，不知道為什么，傻傻地抽出一張紙巾，遞給她。她抬起頭，我才看清她的臉，眉清目秀的，明眸善睞，玉齒珠唇，給我一種冰清玉潔、小家碧玉的感覺(jué)。她牽強(qiáng)地?fù)P起嘴角，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著又尖又細(xì)的嗓音輕飄飄地說(shuō)了一句：“謝謝！”伸手接住紙巾。我情不自禁地走過(guò)去，輕輕地拍拍她的背，一邊吐出讓我自己都吃驚的話："哭出來(lái)吧！會(huì)好受些，我做你的傾訴者�！彼�吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地向我傾訴，在她的話中，我知道了她叫楊雨馨，因?yàn)樗�和她的朋友不喜歡的人說(shuō)話，她的朋友就不想理她了，所以雨馨才想哭。

我靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)完后，我?guī)е�酸酸的鼻音，說(shuō)了個(gè)笑話逗她，看她破涕為笑的樣子，我心里也松了松，我對(duì)她說(shuō)：“我們也可以做朋友啊！朋友不一定要在同一年級(jí)的。我快上五年級(jí)了，你應(yīng)該快上四年級(jí)了吧？”雨馨遲疑了一會(huì)兒，一邊狂笑一邊說(shuō)：“我也快上五年級(jí)了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。

　　這是我們第一次見(jiàn)面，也是我們第一個(gè)共同的經(jīng)歷。為我們的友誼搭上了第一塊磚。

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