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[推薦]我能行作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我能行作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我能行作文1
有一年我過生日的時候外婆送了我一輛自行車。
自行車真漂亮!粉紅色的車身,灰色的車把和座椅,顏色真美。我愛不釋手地撫摸著它,還嚷著要騎。可是我太小了,根本不能騎車,所以一直放在車庫里。
現(xiàn)在我長大了,于是決定要學會騎自行車。首先我讓小姨在后面扶著我,然后再搖搖晃晃地慢慢往前移,平衡感練強之后我不再搖搖晃晃了,能在小姨的攙扶下平穩(wěn)地騎一段,但是小姨一放手車身馬上就傾斜。我練了好幾天都是這樣,一點兒也沒有長進。我非常著急,都想放棄了,可是我轉(zhuǎn)念又想:和我同齡的孩子都會騎車,只有我不會,那太丟臉了,所以我一定要學會騎車。
我又練了幾天的平衡后,讓小姨不要扶我,這樣依靠別人只能產(chǎn)生依賴性,起初,我騎得還挺順利,我騎得還挺順利,但是后來不知道怎么回事,我失去了平衡感,車身又開始搖搖晃晃,我想努力平衡車身,但怎么弄都無濟于事。最終,自行車倒了下來我疼得幾乎要哭出來,但是看到馬路邊的'伙伴們騎著自行車呼嘯而過時,我咬咬牙,強忍著不讓眼淚流下來,然后扶起自行車,小姨忙跑過來,關(guān)切地問:“沒事吧,要不咱不練了?”“不,我能行,既然連了這么久,不堅持下去就太可惜了!”我握緊雙拳對小姨說。
也許是熟能生巧,也許是我堅持不懈,我終于學會騎車了。
從此,“我能行”這句話常常掛在嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”
我能行作文2
爸爸媽媽總是說:“四年級的小孩子會做什么事情,什么事情都干不了!钡蚁嘈盼夷芡黄谱晕摇
一個星期天的早上,我還懶洋洋的窩在床上呢,突然“咚咚咚”的一陣敲門聲,“誰呀?”我極不情愿的打開房門一看,原來是媽媽敲的門。只見媽媽手里拿著三十塊錢對我說:“然然,今天爸爸媽媽有事,不能在家給你煮飯,留些錢你自己買的東西吃。”“好的。”我雖然滿口答應了媽媽的安排,可是自己內(nèi)心早已經(jīng)有了自己的想法:不是總說我什么的不會干嗎?今天就證明給你們看看,哈哈。
我?guī)е鴭寢尳o我的錢來到了菜市場,哇,菜市場真是人山人海啊。到處都能聽到人們嘰嘰喳喳的砍價聲。好不容易來到一家店面,買了魚,土豆,還有青椒就迫不及待的趕回家了,因為我要證明我能行。
到了家,我把魚放在了水池里,只見它縱身一跳,就像跳水運動員似的,動作特別靈活。我死勁的把它按在水池里,把它身上的魚鱗一片一片的剔了,再幫它把肚子里清洗干凈了。然后學著媽媽經(jīng)常煮魚的步驟,先準備了蔥姜蒜,把它們放鍋里,倒了些油,噼里啪啦鍋里炸開了。啊呀一滴調(diào)皮的油蹦到了我的手上,我嚇得連忙把火調(diào)小了一些。緊接著,我把剛剛洗好的.魚放進鍋里,正反兩面翻炒了一下,加上醬油,魚立馬就變成了紅色。我蓋上鍋蓋,調(diào)好火候,半個小時后,香起逼人的紅燒魚就燒好了。接下來我還煮了青椒土豆絲。
看著餐桌上自己煮好的兩道菜,再回想起剛才煮菜的過程,雖然沒有媽媽煮的好看,但心里還是覺得挺驕傲的。
通過這件事我證明了我能行,只要認認真真的做好每件事,沒有什么我不行的。
我能行,我驕傲……
我能行作文3
今天是期六,媽媽帶我去郊外的小河邊,這里的空氣格外清新,每一片花草樹木都充滿生機勃勃的景象,美麗極了。
燦爛的陽光,照耀著大地的每一個角落。就連小溪的河流都被陽光照得,晶瑩剔透“折射的光。令人發(fā)暈,天上白云,像雪花一樣,慢慢經(jīng)過。我站在河的岸邊,像河的對岸跳了過了去,高興地對媽媽說:我能跳過小河了。
小河的這邊,有一座美麗的小山。被包圍在叢林中“顯得格外突出,我飛快向山上爬去,從山頂往下看,真是太美了。雖然很累,但是我也能爬上山頂了。
不一會兒,媽媽又帶我來到一顆大樹旁邊”大樹底下好乘涼,可比在山上曬太陽好受多了?吹接懈哂写蟮臉,我對媽媽說:“ 想爬樹,媽媽就答應了。
然后我就勇敢的往上爬,爬到中間的.時候,我看見有個綠綠的,長長的東西,我心想這下可以蕩秋天了。沒想到手剛伸過去,就感覺冰冰涼涼的,我心想這難道不是樹枝,也不知道是什么怪東西,手一下就滑了下來。
我還沒有反應過來。媽媽一下子抓住了我,嚇的張開了大嘴,猛地一下我看見了一個大大的嘴巴!伸向了我。我和媽媽驚呆了。嚇得冒出了一身冷汗!原來是一條綠色的蛇!我被嚇哭了。一下子坐在了地上,眼淚像下雨一樣。媽媽把我抱在懷里不停的安慰我,
我能行作文4
人生猶如一顆百變糖,一會兒酸,一會兒甜,一會兒苦,一會兒辣,只有經(jīng)歷過這些事情,成長才充滿著樂趣。
暑假里的一天,我到公園去玩,看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車,我就非常羨慕他們,心想:要是我騎上那輛自行車,該多好呀。于是,我想讓爸爸給我買一輛,經(jīng)過我再三的懇求,爸爸同意了。
剛拿到自行車,我以為很好騎,就飛快地跨了上去,可是,還沒騎呢,就連人帶車摔了下來,腿也摔青了,心想:騎自行車還真不容易啊。可是,我并沒有放棄,忍著疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把,腳使勁一蹬,歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手,只聽爸爸喊著:“前面有棵樹!”我猛地一回頭,還沒來得及剎車,就一頭撞到了樹上?磥,騎自行車不能三心二意呀。這一次,我讓爸爸扶著我騎,并輕輕捏一下閘,生怕再次撞樹,爸爸彎下腰在后面用力地扶著我,我在前面控制方向,心想:我一定能行。慢慢的,我掌握了平衡,爸爸也把手松開,我感到一種輕飄飄的感覺,猛然間清醒,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)騎得很熟練了。夕陽西下,我們也該回家了。
回家的路上,我高興極了。今天的夕陽是那么美麗,兩旁的`小樹在向我揮手,仿佛在祝賀我學會騎自行車了。通過今天的練習,也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。
我能行作文5
放假了,看著忙碌的大人在地里辛辛苦苦的勞動,拼死拼活的在為我們準備這開學的學費和生活費。我的父母本不是什么富人,也不是什么有錢人可是他們卻憑著自己那雙勤勞的雙手為兒女生存,為家庭打拼。
看著父母在外勞動,我心里也不是什么滋味,我已經(jīng)十五歲了我也可以為家里分擔些什么啦,雖然我在上學可是現(xiàn)在已經(jīng)是放假的時間了,我也可以用我自己的雙手為開學準備些什么。早在放假期間我就聽我?guī)讉同學她們在外邊“工作”原來他們這是干學生干的工作,就在考完試領(lǐng)完成績單的'時候我和我的好朋友試著去找找收我們這樣的適合我們的“工作”我們很快就找到了,可是我的好朋友蘭蘭已經(jīng)被錄用,可我由于我的個子年齡不達標所以沒夠被錄用。就在我沮喪的時候有個好心的姐姐對我說我可以試著去發(fā)發(fā)傳單,這樣不但鍛煉了自己的膽量還鍛煉了自己的口才。那個好心的姐姐把發(fā)傳單的電話給了我,我試著給那個發(fā)傳單的王阿姨打了電話,王阿姨說這個活有點累,問我是否能堅持,我知道不管什么活都有它的兩面性,我能吃苦,俗話說得好吃得苦中苦,方為人上人。我相信我自己能把這份“工作”做好。
相信自己我能行相信自己能做到別人能吃得的苦,相信自己能做好“有志者,事竟成”,相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么,一段時間后,奇跡就一定會出現(xiàn):我們就是那個最好的和最棒的!
我能作文我能行作文
我能行作文6
敬愛的徐校長:
您好!
我是濮陽市實驗小學四年級9班吳一博,今天我認真讀了您寫給我們的信《自律是最好的疫苗》。我明白了我們實小兒郎一定要學會自律。
在這個特殊時期,居家讀書學習是對我們的考驗。既是考驗我們的學習態(tài)度,又考驗我們學習的計劃性和執(zhí)行力。我每天都會做好計劃,上課時專心致志,認真聽講,積極回答老師的.問題,做好課堂筆記,完成課堂作業(yè),堅決不開小差;課間離開電腦,做做眼保健操,做好下節(jié)課的準備;課程結(jié)束后,為了保證作業(yè)質(zhì)量,我會記好作業(yè)在作業(yè)小本上,然后有序完成每一項作業(yè)。晚上我都會讀書大約半個小時和練字十分鐘。
雖然老師經(jīng)常表揚我,但我覺得自己還是有做的不好的地方,比如我寫作業(yè)是寫的快,但字體還不夠工整,準確率有待提高。但是我吳一博向徐校長保證,我以后一定認真寫,爭取達到字體工整又全對。
徐校長,周末我在家也會做自己力所能及的事情,比如擦桌子,掃地,幫助爸媽收拾東西……同時我也注意勞逸結(jié)合,學習結(jié)束后,我會和爸爸下棋,和妹妹玩耍,玩我的玩具……
這個加長版的假期不知什么時候結(jié)束,但我向您保證:我每天都會按時起床,按時睡覺,認真聽課,認真完成作業(yè)。
此致!
敬禮!
吳一博
20xx年2月29日
我能行作文7
昨天我、姑姑、黃阿姨和兩個弟弟去了,我們在那里撈起了魚,要想知道下面的事,我就拿你去看看吧。
剛一下車,成弟弟就直沖后備箱,取出了撈魚的工具。我一看,那是相當?shù)膶I(yè)!又是魚網(wǎng),又是蝦網(wǎng),可真是專業(yè)啊。我們順著臺階下去了,我抬頭一望,金色的太陽照在水面上,就好像海面上浮起了一片金燦燦的鉆石。到了下面,我來到了一個小平臺,我和成弟弟來到了水邊下了水,在淺水灘雖然不深,但是仍然很涼。我先打了個冷戰(zhàn),然后幫他拿著水桶。
成弟弟剛一撈,就撈著了很多的.小魚小蝦,我們趕緊抓到了水桶里,但是因為水很渾濁,桶里接的水也很渾濁,根本看不到小魚小蝦。然后我試了試,也撈到了不少魚蝦。過了會兒我讓成弟弟撈撈看,他撈了幾下之后,沒想到撈了只大蝦,和市場上賣的幾乎一樣大,這真是讓我們又驚又喜。這只蝦和其他的小蝦比起來就顯得有些太大了。
過了一會兒,我們打算右邊去看看,然后看見一艘停在岸邊的船,我和成弟弟還有我的那個小弟弟都上了船,我們拿著魚網(wǎng)在船上打撈,沒想到,一條魚都沒有。既然撈不到魚,我們只好在向那邊走去了。
我們經(jīng)過一段路程,我們來到了一個亂石灘,我們打算在這里撈魚。我來到了水邊先把蝦網(wǎng)放在一塊石頭下,接著我有搬石頭被作為鋪墊。最后我們開始捕魚了。我們捕了一會兒,沒有什么太大的收獲,但是看到蝦網(wǎng)里動靜很大,然后他起來一看,哈!進來了一條很大的魚,我們十分興奮,趕緊把他放到水桶里。
很快太陽就要落山了,夕陽灑在海面上,十分美麗。而我們快樂的一天也隨之夕陽而去……
我能行作文8
伴隨著第一絲柔和的陽光,我背上了小小的斜挎包,帶著幾許興奮與緊張,便開始了我的采訪之路。
9點整,我們來到南禪寺的廣場咨詢會,開始采訪了。這是我第一次去采訪別人,所以,有些緊張,我的隊友卻十分輕松,原來,她早已做足了準備,可是如果不去采訪別人,那我怎么寫作文呀,所以,我只好硬著頭皮上場了。
我找到一個煙草局的叔叔,問道:“叔叔,您好,我是江南晚報小記者,我想問你幾個問題好嗎?”
叔叔微笑著說:“當然可以啦!你要問什么問題呀?”
我見叔叔并不是十分嚴肅,我也不拘束了,自然地問道:“叔叔,如果香煙出現(xiàn)了問題,你們會怎么辦呢?”“我們會先去看一下,是否是假香煙,如果是真的,我們就會對賣家說一聲‘對不起’。如果是假的,我們就會嚴厲地去罰他,并對消費者作出相應的賠償!薄澳悄銈兊耐对V電話是多少?”“是12315,記住了哦!”
就這樣,我結(jié)束了我的第一次采訪。
隨后,我們來到質(zhì)監(jiān)局那兒,我有了第一次的經(jīng)驗,已經(jīng)不是很害怕了,便再一次大膽地走上前。這是位老爺爺,白花花的'頭發(fā),看起來和藹可親,我一點不覺得拘束,爺爺也好似知道我會去問他,便笑瞇瞇地說:“質(zhì)監(jiān)局就是監(jiān)測質(zhì)量的一個地方!薄盃敔,那如果商品出現(xiàn)了問題,你們會如何來應對?”“是哪一類的商品呢?舉個例子吧!”“比如是,嗯,食品類的!”“我們會很嚴格地去檢查,看看有沒有不好的東西,然后及時地消除,然后添上合格的!薄拔衣牰,謝謝您!”
第一次采訪結(jié)束了,也許,今天的表現(xiàn)有些不足之處,也有些稚嫩,但是它在我的采訪之路中,留下了一個深深的,美好的腳印。
我能行作文9
記得在我還很小的時候,有一次我想喝水了,就隨手拿起了奶奶放在床頭柜上的水杯。哪知我沒拿穩(wěn),滾燙的開水全灑在了我的腿上,結(jié)果我的腿被燙傷了,住進了醫(yī)院。從此,我就被剝奪了使用熱水瓶的'“權(quán)利”,并且,不管是給我喝的水還是給我用的水,都是溫的或冷的。這可真是“一朝被蛇咬,十年怕井繩”。
這百般的保護雖然沒有讓我再燙傷,可是在我將近十歲時,都不敢自己倒開水。當我想去碰熱水瓶時,家人總是說:“別碰水瓶呀,被燙傷了可不好辦呀!”于是,我的手就又縮了回去。
有一次,我一個人在家,口渴了,想自己倒水喝,可一想到上次燙傷的教訓和家人的叮囑,我有些猶豫了。但是,我又想:我已經(jīng)不是叁四歲的小孩子了,我已經(jīng)11歲了,我能行的!我小心翼翼地從廚房拿來水瓶,一步一步地走到客廳,拔開瓶塞,把水倒進杯子里,最后用瓶塞塞住瓶口,再小心翼翼地將水瓶放回塬處。
外婆回來了,看見水瓶有動過的痕跡,疑惑地問我:“有人動過水瓶嗎?”
“我動的,外婆!
“都說了多少遍了!不準碰開水!你忘了上次的教訓了?萬一再燙傷了怎么辦?”外婆生氣地說道。
我對外婆說:“外婆,我已經(jīng)11歲了,我可以做這件事的。小時候我不知道輕重,如果這件事到現(xiàn)在我都還做不好,不是讓人笑話嗎?更何況今天我也沒有燙到呀。放心吧,我能行的。”
“好吧,讓你做喲,記著,以后小心點。”外婆看著我,笑著答應了。
通過這件事,我知道了:生活中有很多的事情,是我們可以獨立完成的。只要我們做好,讓家人放心,家人是不會反對的。相信自己,一定能行!
我能行作文10
“我能行!”這句話是一次事件中成為了我的口頭禪。
一天,爸爸為了讓我更有本領(lǐng),特地為我的四輪自行車做了手腳,第二天,我醒來才發(fā)現(xiàn),我那四輪車竟只剩下兩個輪子了,這我可怎么騎呀,我的天!后來才發(fā)現(xiàn)上面還有一張紙條:
我的兒子
在我下班回家之前,你必須學會騎二輪自行車,等我回來檢查你訓練后的'成果,不許愉懶!你能行的!
你的爸爸
原來是爸爸搞得鬼,唉,我只能從命了!我相信我能行!坐在二輪自行車上就如同站在一根棍子上,就算你不動,它也會倒?赡菚r的我哪里懂,一坐上去就把兩腳一收,結(jié)果摔了個六腳朝天。不服氣的我心想:我能行!四輪都搞定了,還會搞不定你?這次我這次我換了個方法。我先推著車子跑,然后在跳上去,這次比上一次好比上次好些,已經(jīng)可以騎出一小段路程了(其實也就5米遠,我現(xiàn)在是它的n倍,不過對于當時的我來說,已經(jīng)很好了)。
經(jīng)過了我許久的練習,我總結(jié)出了一個口訣:手要穩(wěn),控制好方向;腳要狠,用力踩踏板;眼要準,準確地觀察前方和道路。反正就是穩(wěn)狠準。跟著這個方法練,我終于成功了!
從此,“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”。
我能行作文11
每當我不自信時,我總會在心里默默地說:“我能行!它就像一瓶良藥,不斷地鼓勵著我。
有一次,學校舉行模擬考試,我一看試卷,哇,題目這么難,還有附加題20分哪!這時,我看見同學們都在認真地做題目,我心想:同樣是一間教室,同樣是一個老師教,為什么別的同學做得起來,我就不會呢?我能行!我一定能行!我默默在為自己加油!我也埋頭認真思考題目了,我一絲不茍地做著每條題目,終于,我做到了最后一題,我用筆敲打著我的腦袋,希望腦袋能給我一個答案。這時,監(jiān)考老師走了過來,看見我,便語重心長地,說:“這上面的題目都很難,但只要你認真讀題,就一定會做起來的。”對呀,聽了老師的話,我不禁恍然大悟,我看是附加題,一定很難,就沒有好好讀題,說不定我還做過這題呢!于是,我把題目仔仔細細讀了三遍,果然,這題目我就做過的。我回憶了一下,三下五除二把這道題目解決了。當?shù)诙靾蠓謹?shù)的`時候,我以112分得了全班第二名,我十分高興。原來,遇到困難時,我也能行!
那天,我?guī)蛬寢屜葱,我一開始以為很好玩呢,可我才洗了一雙鞋,就覺得太累了,我正要抱怨,只見身旁的弟弟十分開心地洗著鞋。我心想:連弟弟都會洗鞋,我就不行嗎?我能行!我鼓勵著自己。
我能行,這句話已成為我在困難中的啟明星,無論遇到任何困難,我都會說:“我能行!”
老師點評:小作者通過兩件具體的事例敘述了自己鼓勵自己的場景,詳略有序,首尾呼應!
我能行作文12
小時候,看著路邊的哥哥姐姐們哼著歌,自如地騎著自行車,每每都投去羨慕的目光,我多么想學會騎自行車,在車上享受一下成功的滋味。
我叫嚷著給我買一輛自行車,爸爸爽快的答應了,我呀下定了決心,要學會自行車。
當嶄新的自行車擺在我的面前時,我迫不及待地垮了上去,想努力起一段,接踵而至的是我倒地的叫聲。爸爸趕忙去把我扶了起來。
“兒子,沒事,你可以的我相信你!”爸爸臉上露出會心的笑容。
“我能行,我相信我自己!”我開始地2次嘗試,爸爸在自行車后面扶著座位。我蹬著踏腳,爸爸推著我緩緩的`行了一段。
“哎喲喂!——咚!”就連爸爸也沒能阻止我跌倒?粗且廊粷L動的車輪,我絕望的搖了搖頭!皟鹤樱蹅兓丶野!”我的爸爸隨即抬頭望了望那升起的明月。我還是沒學會騎自行車,我決定明天再次來嘗試。
就這樣,跌了又跌,爬了又爬,日復一日。在那天,我和爸爸出來練車,他依舊如前,攙扶著我緩緩前行。突然,他溫和的大手放開了。我緊張地騎,猛力地蹬,就這樣,我騎了一圈,一圈的終點,我看到了正在鼓掌的爸爸,還有他臉上蕩漾地笑容。
那年,我六歲,我第一次體會到成功,更自信地迎接往后地種種挑戰(zhàn)。每次遇到困難,我都會說:“我能行!”對,我真的能行。
從此,“我能行”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上還是在生活上,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”
我能行作文13
我經(jīng)歷過許多失敗很多次以后才成功的事情,不過印象最深的一件事還是學騎自行車。
我學騎自行車的那天下午天氣晴朗,萬里無云。看到這種好天氣,我對爸爸說:“教我騎自行車吧!”爸爸不屑地看了我一眼,說:“以你的耐心能行嗎?”我堅定地說:“能行!”爸爸帶我來到了小區(qū)廣場上,讓我騎上自行車,并告訴我?guī)c要素后,就讓我自己騎了。雖然我力氣大,但是車頭總是晃來晃去的,一點也不好控制,還害的我摔了好多次跤。隨著練習的時間越來越長,我的騎行技術(shù)也越來越熟練。而就在我洋洋自得的時候,車頭一歪,“嘭”地一聲,我連帶自行車重重的摔在了地上,自行車狠狠地壓在我腿上,痛苦極了。我趴在地上,都有不想再學下去的念頭,可是轉(zhuǎn)念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物,小小的失敗又能算什么?這樣想著我……“怎么了?學不了了?沒事吧?”我的思緒被爸爸連珠炮式的.發(fā)問給打斷了。我抬頭一看,爸爸正快步向我走來,看著爸爸狐疑的眼神,我的自尊心被深深的刺痛,痛苦的從地上趴起來,對爸爸說:“我一定要學會騎自行車!”我扶起自行車,拍拍身上的灰塵,全神貫注的騎了起來……
最后,你一定也能猜到結(jié)果是我學會了騎自行車?晌乙膊恢雷约寒敃r哪來的勇氣,現(xiàn)在我想通了,這是因為我在心里對自己說:“我能行!”
我能行作文14
“你能行嗎?”“我能行!”每當別人問到,我們都會自信而驕傲地回答:“我能行!”“我能行”是我們班的口號,幾乎成了每個人的座右銘。這還要從那次說起。
時間回到了三年級的一次“我能行”的主題班會。
“同學們,今天老師送給大家每人一支大拇指水筆。其實老師送給你們的'不僅僅是一支水筆,而是一種信念!蓖瑢W們聽了,看了看筆,然后你看看我,我看看你,面面相覷。老師笑了,為我們長篇大論的講解何為信念,可我們還是似懂非懂。老師仿佛看出了什么,在黑板上寫了“我能行”三個大字,意味深長地說:“這就是信念!”
不久地一天,我們要與二班進行拔河比賽,老師又在黑板上寫了“我能行”,并讓我們拔河時帶著那支筆,隨時喊“我能行”。
拔河開始了,我們不知道怎么回事,腦海里總想到那支筆,想到了信念,想到了我能行。不知道是巧合還是什么,全班同學幾乎異口同聲,不約而同地喊道:“我能行!我能行!”我的聲音越來越響,愈來愈高昂。我們的喊聲響徹天空,勝利女神正以光速朝我們沖來,我們勝利了。歡呼聲伴隨著吶喊聲,久久回蕩在操場上,遲遲不散。
那時,我們才真正知道了什么是信念:信念是人的內(nèi)心真正的力量,是信念使人變得勇敢,變得自信,變得堅強!至今“我能行”不知讓我多少次克服困難,取得佳績。
我能行!
我能行作文15
“你能行嗎?”父母經(jīng)常這樣問我,我總是自豪地回答:“我能行!”一天,媽媽要去理發(fā),爸爸要去辦事,我呢?很想去書店,所以我決定自己一個人去書店。他們問我:“你能行嗎?”“我熊行的!”我回答說。說完,我拿了媽媽的手機就直奔書店。進了書店,我直接上了二樓,因為二樓有·本我期待已久的`圖書。我找到了那本圖書,津津有味地看起來,看了好久,覺得肚子有點餓了,就想打個電話給媽媽,叫她來接我,當我取出手機一看,咦,手機怎么沒電呀?真糟糕。我想:唉,都怪我,太粗心大意了,找媽媽拿手機時也沒看看是否有電,現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,我走出書店,看到天都快黑了,就想得趕快到媽媽常去的那家理發(fā)店找媽媽,可怎么走呢?我搜索記憶中的那條路,噢,找到了!不過路還挺遠的,是去,還是不去呢?我腦子里仿佛有兩個小精靈在爭吵著,一個說:“別去啦,萬一路上有壞人怎么辦?”一個說:“去吧,你一定能行的……”我終于做出了決定,去!
到了那家理發(fā)店,媽媽還在,我長長地出了一口氣,媽媽見到我,驚訝地問:“你怎么不先打個電話讓我去接你呢?”“手機都沒電了,要我怎么打呢?”媽媽又問我:“你怎么找到這里來的呢?”我答道:“我以前和你來過,還記得路,我就自個兒找來了!眿寢尶湮遥骸澳阏嫘!”
經(jīng)過了這次體驗,我更覺得只要敢于大膽嘗試,不論做什么事,我都是能行的!
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