在閱覽室里作文（精）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的在閱覽室里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在閱覽室里作文1
我第一個念頭是想跑，可是，剛到門口的時候，想到這本書的主人，要是發(fā)現(xiàn)了該怎么辦呢？那他（她）一定會難受的。
我的第二個念頭是想把這本書給藏起來，但是，我又想：這要是被別人給發(fā)現(xiàn)了該怎么辦呢？
我的第三個念頭是跟書的'主人道歉，可是我不知道書的主人是誰？也不知道書的主人住哪�。�
于是我求助了閱覽室的管理員，讓她幫我找一下書的主人。
第二天，根據(jù)管理員提供的信息我來到了花園小區(qū)三幢201室，找到了書主人的家，敲門進去后看見他正在寫作業(yè)，立即對他說：“同學，不好意思，昨天我把你放在閱覽室的《豬八戒上月球》這本書封面不小心給撕破了�！�
“是你呀！沒關系的，閱覽室的管理員已經(jīng)告訴我了�！�
“你已經(jīng)知道啦，那本書多少錢，我賠給你吧�！�
“不用了，不用了，管理員已經(jīng)把它修補好了。”
在閱覽室里作文2
我環(huán)顧了一下周圍，發(fā)現(xiàn)沒人注意，就悄悄地把封面折起來塞進口袋里，再把書放回原來的位置，趁管理阿姨沒注意，偷偷地溜了出去。
回到家后，我拿出封面，把它塞進自己的書里。第二天起床后把書打開，打開昨天夾在書里的封面，忽然感覺封面上的豬八戒突然扭過頭來生氣地說：“都怪你把我從書上撕下來，我到現(xiàn)在還有點疼呢�！蔽覈樍艘惶�，回過神來一看，豬八戒還在原來的位置上，原來是我出現(xiàn)幻覺了。我怕豬八戒再來找我報仇，趕緊把封面再次對折塞進口袋里向閱覽室走去。
等我走進閱覽室，看見管理阿姨，路上積累的自信馬上不見蹤影了。我慢慢的走過去，低著頭，不好意思地把封面拿出來，對管理阿姨說：“對不起，我昨天不小心把書的`封面給撕壞了�！卑⒁滩粌H沒有生氣，而是微笑地說：“沒關系，知錯就改還是好孩子。”
從閱覽室出來后，我開開心心地一蹦一跳朝家的方向走去，因為心里丟掉了一塊大石頭。
在閱覽室里作文3
閱覽室里，我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》，太精彩了！我剛想放聲大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴。我盡力不使自己笑出聲來，迫不及待地往下看�！班戗D”，急忙中，我一抬手，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎么辦？
我看看周圍，沒有人注意我。這時，我眼前出現(xiàn)了兩個小人。一個小人說：“你必須要承認錯誤�！绷硪粋�小人說：“不，這樣閱覽室的阿姨會罵你的，還會讓你賠償，你只要把書悄悄地放回去，就不會有人知道�！�
我心里很矛盾，甚至想哭，可又哭不出來。那個小人又出現(xiàn)了，他說：“把書悄悄地放回去，沒錯！”可我覺得這樣不好，這樣做，是一種小人的`做法。那另一個小人又說：“你如果覺得這樣不好，還是承認錯誤，罵就罵一頓唄，總比心里難受好吧�！翱晌蚁�，罵一頓，多難過，還要賠償金錢。可把撕壞的書悄悄放回原位，實在做不出來，到底怎么辦才好。
在閱覽室里作文4
我第一個舉動就是把書放回書架上，然后急急忙忙地重新拿了一本書裝樣子，心里默默想著：我要不要去承認呢？如果承認了肯定會被罵，如果不承認就不會被罵了，就不會有人知道，我就可以蒙混過關了，但是不承認就不是好孩子了，我到底該怎么辦呀？
我心里像有兩個小人在折磨著我，就這樣直到快放學時同學來找我，她開玩笑地問我：“怎么還在這里呀，閱覽室里很涼快嗎？”
我結結巴巴地說：“我——我——忘了看時間，所以忘記走了�！�
他盯著我，嘴巴一撇，“快說，你是不是干了什么壞事？”
我只好向她說了事情的經(jīng)過。
聽完后他立即說：“你可以去承認錯誤、去主動道歉、去賠償呀！”
“我不敢，我怕被罵。”
“這有什么敢不敢的，你只要承認了別人就不會責怪你的�！�
我聽了，心想：對啊，就應該是這樣的'，怪自己胡思亂想地想多了。
在閱覽室里作文5
誠實，還是欺騙？我被這兩個問題難住了，誠實的'話，我會被罵；欺騙，好像不會怎么樣，一番比較后我選擇了欺騙。
我把書放回原處，就像什么也沒有發(fā)生一般離開了閱覽室。
終于還是被發(fā)現(xiàn)了，閱覽室貼出了一張“皇榜”。我心里惶恐極了，要是被徹底發(fā)現(xiàn)怎么辦呢？
“去承認吧�！惫嫖冶话职挚创┝恕�
“啊，什么……承認什么呀？”我假裝不知道。
“那本書是你弄壞的吧�！�
我只好承認事實，說：“爸爸，是我弄壞了那本書，我知道錯了�！�
“那走吧，犯了錯要勇于面對�！蔽液桶职謥淼介営[室，我承認了錯誤，又把事情的來龍去脈說了一遍，并表示我不是故意的。他們最后原諒了我。
就此，“人無信不立”這句話我一直銘記在心，也一直激勵我一定要時時誠實事事守信。
在閱覽室里作文6
閱覽室里，我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住嘴巴，盡力不使自己笑出聲來�！班辍奔泵χ校恍⌒陌研聲姆饷嫠撼闪藘砂�。我傻了眼，這可怎么辦呢？
我心里又急又怕，生怕服務員阿姨打電話給我爸爸，讓他賠書錢，爸爸付完錢肯定要罵我，這可怎么辦？我抬頭看見服務員正朝我走來，我便急忙合上書，走向書柜，把那本新書塞進書柜便跑開了。過了一會兒，我認為自己的行為很不誠實，決定去向圖書館阿姨道歉。
我走到書柜前，看見那個阿姨正在用膠帶修補我看的那本書嘆氣的說：“哎，又有新書被撕壞了。”我慚愧的'低著頭，對阿姨說：“對不起阿姨，這本書是撕壞的，我來賠吧！”“不、不小同學，不用你賠了，你很誠實也很勇敢，是我見過最善良的同學！”阿姨笑著對我說。
通過這件事，讓我知道——誠實是最重要的！
在閱覽室里作文7
閱覽室里，我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓—”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎么辦呢？
我心想：這可是新書啊！別人都沒看呢，就被我撕壞了。正巧，圖書管理員正緩緩地向我這里走來。我心里可害怕了，心想：管理員看到被我撕壞的書會不會讓我賠錢，會不會找到我的教課老師或是找我的家長？就在我胡思亂想的時候，管理員已經(jīng)漸漸的“逼近”了我，我又想：“是直接告訴她還是不告訴她呢？”最后我想：一人做事一人當，主動承認錯誤。我便“騰—”地一下站了起來說：“阿姨，我不小心把這本書的封面給撕壞了，請您諒解！”這為阿姨撫摩著我的頭微笑著說：沒關系，敢于承認錯誤的孩子，還是個好孩子”，說著便拿起膠帶把書粘好了。
不管我們作了什么不好的.事情都要以誠實的態(tài)度去面對和改正，就會得到別人很好的理解和寬容！
在閱覽室里作文8
今天，語文老師帶我們去閱覽室看書，我們排著整整齊齊的隊來到閱覽室。
閱覽室里有一間藏書室，藏書室里有一排排整齊的書。管理員還發(fā)了一本《交通安全宣傳手冊》給我們看。閱覽室里有許許多多書，我看了《消防安全》，里面講怎么樣逃生的.。還看了《大烏龜》，書里講了一個大烏龜幫一個人送到醫(yī)院看醫(yī)生。《高帽先生》講了一個光頭的人，所以他戴著高高的帽子，那個人很有愛心，他幫助了很多小動物。最有趣的是《三只小豬》，講有三只小豬在建房子，有兩只小豬建得不堅固，另一只建得很堅固。那兩只小豬的房子給狼破壞了，他們逃到另一只小豬的房子，狼怎么撞都撞不倒那只小獵的房子。那只狼找到一個煙囪鉆下去，小豬們想了一個法子，終于把狼燒死了。我最喜歡《三只小豬》這篇故事。
這就是我今天到閱覽室看到的書，多么有趣的書啊！
在閱覽室里作文9
在閱覽室里我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。
“嚓一一”急忙中不小心把新書的封面撕成了兩半，我傻了眼。我的心頓時像熱鍋上的螞蟻一樣七上八下，又轉頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)讀者都紛紛丟下了手中的書，目光朝我這投了過來。
“唰”的一下我的'臉變紅了。這讓我覺得自己出了洋相，惹了禍。因為當時的情景被管理圖書的阿姨看見了，我以為管理員會走來批評我，急忙向阿姨道了歉，并且愿意賠付書款。誰知阿姨竟溫和的回答：
“沒關系，下次注意就行，沒這么嚴重，不必緊張！”通過這件小事我明白了做錯事就要主動道歉改正，不想著去逃避，就能得到他人的諒解。
在閱覽室里作文10
這時，同學林向我走來，看我呆呆的樣子，說道：“你在這干嘛呢？”“我不小心把書給撕壞了，你說我該怎么辦呢？”我輕聲地說。
聽我這樣一說，“哇！你是怎么撕的.呀？”林感覺很驚訝。
我直接無語了，“這又不是什么好事情，你這么大聲干什么？”邊說邊瞪著他。
“不要管這個了，還是關心一下該怎么辦吧，到底是怎么撕破的？”
“我在看…………”我回答道。
聽完我的話，林恍然大悟，“哦，原來是這么一回事啊，那現(xiàn)在咋辦呢？”
“我也不知道�！�
林說：“要不你現(xiàn)在趕緊溜掉，這樣他們就找不到你了。”
我沉思了一會兒，說道：“怎么可以這樣呢，我又不是小偷�！�
在閱覽室里作文11
我在閱覽室里坐了好長一段時間，每當有人走動時我都會擋住書的.封面不讓人看見，管理員老師看到我沒頭腦的樣子，走過來問：“小同學，你怎么啦？需要幫助嗎？”我慢吞吞地說：“沒——沒事，謝謝�！�
嘴上說著沒事心里可是急壞了，像有十五個吊桶在打水——七上八下的：
如果讓人看見我把書撕壞了，他們會不會責怪我？會不會笑話我？
如果這本書的主人看到了會罵我嗎？
還是把這本書藏起來，可被發(fā)現(xiàn)了又怎么辦呢？……
最后我終于下定主意了，大膽地走向管理員老師。
這一次我選擇了對的方法。
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