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(精選)師恩難忘作文15篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的師恩難忘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
打開回憶的記錄,激活記憶的硬盤,回放兒時上學的場景,鏡頭里滿是溫暖,滿是感動!
我生長在東北,記得每年冬天,我們東北隔三差五大雪就猛下著,朔風更是狂吹著,到處堆積一人多高的雪山。上學的路上,每隔一段路我們就得翻雪山,翻過去稍不留神,腳下一出溜整個人就會滾到雪坑里,我們這些小雪人剛開始還咯咯笑著,但是后來為了趕上學,我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪,牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬,一路出溜滑地去上學,路上根本就想不起來也顧不上去拍打身上的雪,這樣不知不覺就到了學校。
一仰頭,一抬眼看到的就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹一般固定在門口接我們。他每每見到我們,總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪,邊拍邊說“我們堅強的不倒翁到了”;“傻孩子都變成白雪公主了!”……被寵的感覺瞬間融化了一路的.狼狽與辛勞。
課堂上老師領(lǐng)著我們讀書寫字,記憶猶新的是我有口無心地朗誦著“公最香,私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了,眼疾手快的老師拿著個小木條“啪!”就打過來了。我余光瞟見老師瞪著眼睛,他厲聲教訓(xùn)一句“好好讀書”!我立即乖乖地像模像樣地讀起來……
因家距離學校遠,我們好多同學中午都不回家,鄒老師怕我們在大冬天吃壞肚子,就找一間房,支起大大的鍋,撿來木頭,生起火,提前給我們熱飯菜,中午一放學,我們就能端起熱騰騰的飯菜,伙伴們在一起狼吞虎咽,吃得格外香。我瞬間感覺媽媽般的關(guān)懷直入心窩,暖流從頭到腳涌遍全身。
到小學五年級時我家搬遷河南,臨走時鄒老師緊緊握著我的手說“記得住家鄉(xiāng),記得住老鄉(xiāng)!”而今鄒老師再也拍不到我,揍不到我,吵不到我,我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了,但是鄒老師的那份愛心,耐心,細心一直影響著我,并伴著我一路能專心、用心、盡心,滿懷信心地去做好每一件事!
放假在家,師恩難忘!祝鄒老師健健康康每一天!
師恩難忘作文2
爸爸媽媽教會我邁開人生的第一步,而老師教我走上了人生第一個臺階!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師,她就是李老師。說到李老師,全校同學無一不知道的李老師。她,身材瘦小,有著一雙如星星般閃亮的大眼睛,還有海藻般的卷發(fā),特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮書法的巧手。每次走過李老師身旁,都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中,她就如仙女那樣美麗!
當我們犯錯誤時,李老師會批評我們,讓我們立馬改正;當我們做好事時,李老師會表揚我們。有一次,平常溫柔,和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們,下課在班級里追逐打鬧,把飲水機弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后,便把每個男生狠狠批評了一通,那也是我第一次看到李老師邊批評邊流淚,我們女生心里不禁有了陣陣心痛,男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出,調(diào)皮的男生在接下來的`幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴格要求著我們,還如春風化雨般滋潤著我們。
那日,我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上,一滴滴地滋潤著它們。我們的老師何不這樣呢?就在我看得入迷時,張?zhí)K叫了我一下,我才驚醒:“小支,別發(fā)呆了,老師叫你去辦公室!蔽疫~著輕盈的步伐走進李老師的辦公室,李老師微笑著說:“小支,你來啦?幫老師把卷子分開好嗎?”我立刻開始干起來,隨后李老師給了我一張成績單,讓我看看自己和別人的分數(shù),然后輕輕地撫摸著我的頭,語重心長地對我說:“小支,這次退步了吧,老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平,好嗎?”雖然李老師只說了這么一句話,其實我很清楚,李老師讓我去幫忙,就是一個小借口而已。她的這句話時時鞭策者我,我時時努力著,使自己變得更優(yōu)秀!
這就是我們的老師——李老師,她時而溫柔,時而嚴厲,雖然她不教我們了,但她的諄諄教誨使我終生難忘。
師恩難忘作文3
老師,是一個古老的職業(yè);老師,是我們的友伴,我們和老師,共同組成學校這個大家庭。在課堂,老師是我們的師長;在課后,老師是我們的朋友!
老師,是一個幸福、快樂,但也有煩惱的人。因為,每個老師都有令他煩惱的學生,但他不能埋怨,只能耐心的去對待;每個老師都會承受工作的壓力,但不體現(xiàn)在臉上,只會在沒人的地方默默傷心;每個老師都希望看到自己的學生取得好成績,當我們?nèi)〉煤贸煽儠r,老師比我們還高興!
老師,是所有職業(yè)中最辛苦的一項工作。老師,是一枝蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己;老師,是一陣暖暖的春風,我們就是溫室里的花朵,溫暖著我們。
傍晚,老師在批改著作業(yè),上天好像不讓老師那么辛苦,于是,天慢慢地變黑了,可老師,絲毫不感覺什么,找找眼鏡戴上,又繼續(xù)批改那堆如山般的作業(yè)。當大家都已經(jīng)沉睡了的`時候,老師,依然在燈下批改著作業(yè),根本不管自己的身體是否堅持得住。累了,伸個懶腰;餓了,吃口冷飯;困了,閉下眼睛,又繼續(xù)批改作業(yè)了。
有時,老師為了自己的學生,不異把身子弄垮,甚至有些老師,明知自己患病,也不愿意放下手中的事到醫(yī)院去檢查一下,帶著病,給學生們上課,不愿意落下一節(jié)課。
當我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候,老師比我們還高興;當我們考試不理想的時候,老師鼓勵我們;當我們做事失敗了的時候,老師幫我們鼓起自信的風帆;當我們?nèi)〉煤贸煽兌湴習r,老師,幫我們撥正!老師,可以說是我們的清醒劑。
有人說老師是充滿閑情雅致的,有時間聊天,讀書看報。我卻不同意這個說法,我要說,老師,謝謝您!我忘不了您在操場上的風吹日曬,忘不了您在燈下聚精會神的批改作業(yè)的身影,更忘不了清晨您陪我一起早讀。
老師,你的工作是漫長的,不能用“時間”來衡量;老師,您的工作是無私的,不能用“金錢”來衡量!若問世界上誰最辛苦?我一定要說出您——我敬愛的老師!我愛您!我的老師!
師恩難忘作文4
20xx年,不滿七歲的我就到了江浦實驗小學,我當時在一(2)班讀書。
教我們的是魏老師,我一聽到老師姓魏,就想起了我媽媽也姓魏,所以對老師一下子親切起來。她教我們語文,也是我們的班主任。
開學頭一天,我們早早地來到教室,魏老師開始給我們上課了。老師讓我們翻到第六頁,教我們aoe,老師先教我們a,還提醒我們讀a的時候要張大嘴巴。又教我們o,要我們把嘴巴張圓。最后教我們e,教我們把舌尖翹起。
有一件事至今讓我難忘,這件事發(fā)生在二年級的時候。某個星期一的第一節(jié)語文課,魏老師好像有一點不舒服,給我們上課的途中,魏老師的聲音越變越小,有一點沙啞。但是他還是堅持給我們上課。給我們上的是一篇叫嫦娥一號和嫦娥的文章。老師對我們講了關(guān)于嫦娥奔月的故事,故事是這樣的:相傳在遠古的時候,天上出現(xiàn)了十個太陽,老百姓實在無法生活下去。有一個力大無比的英雄叫后羿,他決心為老百姓解除這個苦難。后羿登上昆侖山頂運足氣力,拉滿神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個太陽。而后羿的妻子就是嫦娥,她經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親,鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天,昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說,人吃了這種藥,不但能長生不老還可以升天哩?墒牵篝嗖辉敢怆x開嫦娥,就讓她將仙藥藏在百寶匣里,這件事不知道怎么被后一的一個徒弟知道了,他就趁后羿不在家去搶嫦娥俄仙藥。嫦娥為了不讓仙藥落入壞人之手,無奈將仙藥吞下,飄飄然然的上天了。
我聽得入迷,就像我就在那里一樣。魏老師的'聲音戛然而止,但我仍在發(fā)呆。直到我的同桌捅了我一下,我才驚醒。
魏老師雖然只教了我兩年,但是我一直把她記在心里,F(xiàn)在見到她,我也會像以前那樣向魏老師彎下腰說一聲“魏老師好!”。
燃燒自己,點亮他人,這就是我的魏老師。像一個辛勤的園丁,在學校的園地里無怨無悔的耕耘著······
師恩難忘作文5
從小到大,記憶深處的人和事,如沙灘上的貝殼,隨手擷來一個,放在耳邊傾聽:往事就仿如放電影般,一幕幕的呈現(xiàn)在眼前,時而歡笑;時而悲痛。可在記憶深處,總是有那么一抹麗影,讓我難忘。她就是教我語文的王老師。
王老師不高,卻很精神,雖然帶著眼鏡,但明亮的大眼睛依舊炯炯有神,就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當我們上課開小差時,王老師的眼睛好像會自動識別一般,立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學都非常害怕王老師,一開始,我也很怕,但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。
記得那一年,我上三年級,冬天特別冷。一次,我發(fā)了高燒,但當時正在語文考試,我只感覺全身無力,實在熬不住了,才鼓起勇氣和王老師說。王老師先是摸摸我的`頭,又問問我哪里不舒服,然后很生氣地說:“頭還真燙,你這個傻丫頭,不舒服,怎么不早說?”說著拉著我的手,去辦公室拿手機打電話給媽媽?墒菋寢寷]時間趕來,她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時間里,讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋,怕我冷還把自己的圍巾給我?guī),給我打來熱水,一會摸摸我的頭,一會兒讓我喝水,一會兒又問問我哪不舒服……霎時間,一股暖流涌入我的心頭。
還有一次月考,由于我的粗心,考試考砸了,我忐忑極了。心想這一次,王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然,發(fā)試卷的時候,一頓訓(xùn)斥。當時的我不懂事,覺得誰都會犯錯,而且粗心的又不止我一個,為什么要揪住我呢?王老師似乎是看穿了我的心思,下課把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“你覺得這是個小問題,那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話?別人都在聽,而你卻在干什么,不服氣,覺得這是小問題?你錯了,卻連承認錯誤、改正的勇氣都沒有……”那一天,王老師和我說了很多,最后,我淚流滿面。
是!老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎?從那以后,每每我想在學習上給自己放小假的時候,就會想起王老師對我說的一番話,頓時,精神就振奮許多。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我怎能忘懷?
師恩難忘作文6
那時我真的有些不明白,為什么蔡老師對我那么嚴格,對別人卻不是這樣?難道我遭遇到了傳說中的“偏心”老師?
那天的情形,我還記得非常清楚。
蔡老師上完課,用有些生氣的語氣說:“卞雨,跟我到辦公室來!”怎么?我有些疑惑。我雖說不上學霸,但成績一向不錯,也十分聽老師話,老師為什么要兇巴巴地叫我去辦公室?旁邊的同學也連忙問我:“怎么了?發(fā)生什么了?”我只是茫然地搖了搖頭。
我低著頭走向辦公室,心里亂成一團:我有做錯什么嗎?我惹老師不高興了?走進了辦公室,看見蔡老師從一疊考卷中抽出一張,展開在桌上。頓時,我看到了自己的名字,以及“93”這個分數(shù)。93分,雖然不高,但也不是很低。我又細看了一下,試卷上面還有老師寫的一行字——做題不夠仔細。
老師把考卷遞給我,并讓我仔細看那些錯題。我一看,果然是自己太粗心了。過了一會兒,老師指著分數(shù)說:“你覺得你這個分數(shù)怎么樣?你有認真做題目嗎?明明是可以考滿分的,就因為你的馬虎、大意,才考了這個分數(shù),你讓老師失望了!
蔡老師拍了拍我的肩膀說:“你先回去吧,好好想想是怎么回事。”
看來,我因為粗心而考了個壞分數(shù),才讓老師這樣生氣的'。我一臉沮喪。
老師走進教室,把分數(shù)全都報了一遍,我驚訝地聽到了很多同學分數(shù)都比我低。我有些委屈了:為什么老師只批評我,只把我叫進辦公室呢?是否是故意針對我呢?
老師真偏心!我的心一酸,看老師的眼光,也不再是崇拜和敬仰了。
事情過去了好久。一次,我路過辦公室,偶然聽到蔡老師在說我的名字,我好奇地停下了腳步!氨逵赀@個學生,很有數(shù)學腦子,就是太粗心了。太粗心,肯定會影響她以后的學習的,太可惜了!
突然,我如醍醐灌頂,我想通了,我不再埋怨老師。因為我明白,老師對我的期望是那么高,她都是為了我好,是為了讓我變得更好。
謝謝蔡老師的教導(dǎo)。這個教導(dǎo),一定會讓我受益終生的。
師恩難忘作文7
最最親愛的高老:
您好!
還記得您剛來我們班上那宏亮而又好聽的聲音嗎?現(xiàn)在漸漸變得沙啞起來。
記得您給我的第一印象——年輕、矮矮的、瘦瘦的。小小的眼睛,塌塌的鼻梁上架了一副眼鏡。一看就是個有學問的人。所以,盡管我對換老師很反感,但是,一見到您,我就喜歡上了您。
記得五年級上期時,我的語文考得一塌糊涂。于是您成立了A、B、C三個組,每天主動留下來為我們補習,講更多的課外知識。我的語文成績漸漸上升了,有次,竟上了85分!所以,那學期的期末考試我充滿了信心,考了91分。
由于我們是個“淘氣班”,所以,您每天都要來管我們這,管我們那。有些地方做得不好還老是被校長批評。高老,您因為我們一定沒有少挨罵吧?您卻忍受著這一切,并沒有對我們產(chǎn)生反感,反而還更加地愛我們。
您這個“變形金剛”一會兒變成班主任處理班上的大小事務(wù);一會兒變成語文老師,給我們上語文課;一會兒變成英語老師輔導(dǎo)我們的英語;一會兒又變成數(shù)學老師,為我們復(fù)習數(shù)學……
六年級上期,我有幸成為五個種子選手之一。由于您的重視,您的`教導(dǎo),我在期末調(diào)考這個重要的考場上信心倍增,自然就考出了令人滿意的成績。
我們常常氣得您火冒三丈,您卻從未討厭我們。您雖然已經(jīng)37歲了,但在下課后還是會和我們打成一片。私下,我們和您關(guān)系都很好,您也會像小孩子一樣撒嬌、耍賴,甚至叫我們的綽號,親切地叫我“于(魚)擺擺”,叫我“媽媽”月餅,叫我“三姨”鄧鄧……您總是那么地充滿活力。
我相信,在我們都進入夢鄉(xiāng)了,您還在為我們備課、發(fā)家校通吧?您也有您的家庭,課后您很少輔導(dǎo)過夏妹妹,總是把更多的心思花在我們身上。
高老,如果,我們是花朵,您是園丁,那您就是最最勤快,最最有活力的園丁。我們永遠愛您,永遠,永遠……
祝高老工作順利,事事順心,萬事如意哦!
此致
敬禮!
您的學生于xx
20xx年3月22日
師恩難忘作文8
如果我是一朵花,那老師就是一位辛勤的園丁,把我一點點培育成美麗花朵。如果我是一棵小草,那老師就是一棵大樹,為我遮風擋雨,不辭辛勞。老師,是一位知心朋友,他(她)在我失望時鼓勵我,在我傷心時安慰我,老師就是明燈,照亮我前行的路。
曾記得,有一次模擬期末考試,我下降了十幾個名次,我怎么也不會想到,自己居然下降了這么多,我的自尊心瞬間被打碎,原來我本以為自己考的還不錯,可卻沒想到會考這么差,平時我也有好好鞏固,但怎么考起試來就縮了回去呢?我百思不得其解,原來就像是在山的頂峰被一股強烈的大風刮到谷底,不管怎么往上爬,都沒有任何長進。老師在分析成績時,也嚴重點明了我的成績,我的心就像被刀一點一點的刺進去一般。放學后,我做作業(yè)也一直心不在焉,睡覺時也在被窩里偷偷流淚,始終振作不起來。第二天早上,天氣是晴朗的,但我卻是陰天。上課時,老師講的我一點都沒聽進去,光想著成績。下課后,老師把我叫住了,我忐忑的'心情難以平定。老師問我:“你知道你成績?yōu)槭裁聪禄瑔幔俊蔽艺f:“知道,做題做的太快,不認真!薄澳悄銜恼龁?”“我會!”我堅定的回答。老師說:“很好,我相信你。”老師的話讓我重新找回信心。是啊,這不是在浪費時間嗎?我應(yīng)該更加努力才是啊,我不能辜負老師對我的期望。于是,我開始不斷努力的學習,把每個題都看會,多做練習。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過一個多月的努力,令人激動的期末考試降臨了,發(fā)卷了,我仔細檢查每一個題再下筆,把試卷做到準確無誤?荚嚱Y(jié)束后,我一點也不擔心,因為我相信我的努力一定會有收獲。三天后,老師宣布成績了,果然我進步了,我頓時就從谷底爬了上來,但沒到頂峰,還有一步之遙,但我相信,我再努力就會達到光輝的頂點。
老師是蠟燭,點燃自己,為我們照亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,滋潤我們的心靈;老師是路標,長久佇立,為我們指引未來的方向。也許有時候,老師的一句話就會鼓勵我們向成功邁出一步,讓我不再迷失方向。老師,謝謝您!
師恩難忘作文9
老師和同學之間就好比船和帆一般,學生沒有了老師,就像船沒有帆一樣。所以他們寸步不能離。
老師是知識的向?qū),帶領(lǐng)我們走向知識的原野;老師是辛勤的園丁,用知識澆灌我們;老師是春蠶,春蠶到死絲方盡;老師是蠟燭,燃燒自己照亮我們……
是呀,老師的恩情難以回報,在那次家訪中,老師是您鼓勵了我,贊揚了我,讓我充滿了自信;那次演講活動,老師是您重用了我;在挑選主持人時,羅老師扶持了我;對貧困學生的補助,羅老師幫助了我;在“六一”兒童節(jié)里,羅老師祝福了我……這些恩情我都不能忘懷。
在那次作文競賽中,羅老師是你犧牲休息時間,為我修改作文。當?shù)谝槐樾薷暮昧,讓我謄寫在作文本上,因為我用鉛筆寫的老師看不清,是您很耐心地改用得不恰當?shù)淖、詞,不通順的句子。那時我心想:哎!老師肯定不會讓我參賽了,稿紙上改得紅通通的一片。讓我出乎意料的是:到了第二節(jié)課下課時,那個紅通通的作文稿紙上,用滿了修改符號,老師說:“給,你的作文,再謄一遍,參賽時看的清些!笨粗菑埣埳霞t彤彤的文字,再寫一遍,我拿著紙去認真抄寫。雖然比賽后我沒有得獎,我從心里很感激羅老師,在我心中永遠烙下了羅老師給我修改作文的情景了。
羅老師對我的一片恩情,我多想用行動為老師分憂,也就是管理班級衛(wèi)生吧!每天我們的`清潔區(qū),教室總是扣分,影響了競選文明班級。通過一次習作我毛遂自薦當上了衛(wèi)生委員。是老師答應(yīng)了我的請求,讓我有了展示自己才華的機會,當然心里美滋滋的,非常愜意。這得感謝老師,自從我當上了衛(wèi)生委員,班上只扣過一分,當時是因為我職責的疏忽,事后我也很后悔。老師知道后說:“老師讓你當班干部是在重用你,可不能由自己的性子吶,要好好干,將來老師還會繼續(xù)用你呀!記住一點,責任感強,學習自然會提高,知道嗎?”
這教誨,我永遠會記住,老師您辛苦了。我會記住您。
老師,我只能說一聲“這怎能忘記?”,老師——您的恩情我會永遠記得的!
師恩難忘作文10
今天是星期一,又是一年一度的教師節(jié),過幾天我們還將迎來萬家團圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃,六年的小學生活,讓我對校園有著難以割舍的情懷,更讓我對教過我的老師難以忘懷……
在幾天前的《開學第一課》中,有幾句話瘋狂的'在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對你要求嚴厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因為只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險,去苦口婆心或大動干戈地管教你。他期待你成材變好,才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論,也是為人師者地深情!边@幾句話表達了老師在每個學生人生中的重要性,嚴師才能出高徒,而每一位負責人的老師必然都是嚴師。古有“古之學者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡让。可見尊師重道,自古便有。
老師像太陽用一種樸實的愛,真摯的照亮我們,他們一路攙扶著我們前進。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過我的老師,他們給我的感覺總像風濾過湖面那般清爽。原來的我心理上總有點小自卑,但是在文化路二小的這六年來,我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長處和進步,在他們的鼓勵和表揚中,我慢慢走出自卑,變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時我也會犯錯,老師們也會毫不留情地指出我的錯誤,所以在內(nèi)心深處,對于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對所有的老師們說,謝謝你們,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你們相中了我,我一定不會讓你們失望。
每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無私地奉獻著自己。他們每天辛苦地備課,設(shè)計每一個教學方案,認真上好每一節(jié)課,仔細批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的,我們不是詩人,無法用詩的語言描繪老師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,我們更不是作家,能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學習,用每天的進步才能感謝老師,用十年,二十年后的成功才能回報老師。
親愛的老師,我要情不自禁地對你們說一聲:“老師,您辛苦了!”,衷心祝愿全天下的老師們身體健康,工作順利,教師節(jié)快樂!
師恩難忘作文11
有人說老師是園丁,每天都辛勤地培育著祖國的花朵;也有的說老師是紅燭,點燃了自己卻照亮了別人。沒錯,教師是太陽底下最神圣的職業(yè),她沒有驚天動地的業(yè)績,沒有功名顯赫的榮譽,然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我身邊,就有這樣一位可親可敬的老師。
我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師,不管穿什么衣服,永遠不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對我們來說,趙老師對我們微笑就是讓我們充滿自信;就是對我們的信任。考試前,老師對我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽光的向日葵。
趙老師教我們語文,雖然年輕,但是經(jīng)驗不淺。她熱愛她的工作,也許這就是她經(jīng)驗豐富的原因吧!上語文課時,如果我們在寫字,老師就會提醒我們:“提筆即為練字時,端正寫字姿勢!比绻覀儽痴n文,老師便告訴我們:“字要讀正確,音調(diào)要分清!碑斎,老師是要先做示范的。
老師不僅熱愛她的工作,她的教學方式與別的`老師也不同。別的老師上課時,不讓我們結(jié)合實際想象,不讓我們用心體驗一句話或一個詞的意思;而趙老師則讓我們結(jié)合實際去想象,去理解這個詞的意思。趙老師上課時,講課的方法很新穎,有時候還讓我們做游戲來體會一個句子的意思及成語的意思。每次上趙老師的課時,同學們都精神抖擻,意氣風發(fā),等待著上一節(jié)有趣的語文課。
趙老師對待我們這些學生好比對待自己的孩子,事事關(guān)心,處處關(guān)心。記得前幾個星期,我手指被車門擠到了,指甲都黑了。趙老師知道后,便馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)生告訴她,我的手指不能包,等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點,別碰到這個手指。回校后,趙老師又告訴同學,千萬別碰我的手指。下課后,同學們圍在我身邊,都說羨慕我,老師對我太好了。那時候,我高興的忘記了手指上的疼痛,心里想吃了蜜一樣甜。我當時心里還想:這個手指夾的真是時候。
花兒離不開園丁,我們離不開老師。老師就是我們成長路上的鋪路石;就是黑暗中的照明燈;就是同學心中的天使。是老師讓我們懂得了深奧的知識;是老師教給我們許多的知識。老師,我們愛您。
師恩難忘作文12
中國有句老話:一日為師,終身為父。從小就受著祖國文化熏陶的毛澤東,無論是作為一名渴求知識的學生,還是作為中國億萬人民的領(lǐng)袖,他始終如一地敬重那些教育和引導(dǎo)他的師長。
當了共和國主席的毛澤東,平易近人,回到韶山,經(jīng)常把自己的老師請到家里做客、聊天,噓寒問暖。不論是當年對他好或是不好的老師,毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上,因為老師徐特立胃不好,所以,毛澤東就把從重慶得來的戰(zhàn)利品——暖水壺送給了老師,為了讓他在行軍路上多喝點熱水。主席這種敬老尊師的品德,是我們學習的榜樣。
再想一想我小時候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師,她像媽媽一樣關(guān)心我,給我穿衣服、喂飯,和我一起做游戲,教我簡單的拼音、數(shù)字,陪伴我度過了幼兒時期的快樂時光,我時常想起她——不知她現(xiàn)在怎么樣了。
而我的益智老師,則是我從一年級到現(xiàn)在的語文老師——燕子老師。她個子不高,身體微胖,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的'眼睛。她上課風趣幽默,每節(jié)語文課都可以聽到我們非同2班的同學積極發(fā)言和激烈的討論聲。在我成長的路上,燕子老師為我付出了許多許多,她教會我們拼音、漢字、國學經(jīng)典……在她上課時,若是有人在下面不認真聽講或搞小動作時,她就會厲聲斥責。在學習上,我們遇到難題時,燕子老師又會像慈母一樣,耐心地指點,直到我們完全懂了為止。為了我們的學習,燕子老師費盡心思,創(chuàng)辦了讀書俱樂部,讓我們能互相學習,互相討論。她還向我們推薦了許多好書供我們閱讀,提高寫作水平,她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。
老師,一個神圣的職業(yè),是她教會了我知識,是她教會了我做人的道理,是她讓我知道責任,我一定要牢記老師的諄諄教導(dǎo),用自己最好的成績?nèi)蟠鹄蠋煹慕逃鳎?/p>
師恩難忘作文13
教師是美的耕耘者,美的播種者。是教師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!在我的成長道路上,有許多伴我成長的好教師,在您們的呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)下,我從一個懵懂無知的孩童,成長為意氣風發(fā)的少年!而您是我最難忘的——我的李教師!
還記得那是二年級新學期開學的第一天,第一堂數(shù)學課,您走進了我們班教室,您戴著一副金絲邊眼鏡,一頭精神的短發(fā),一張和藹可親的臉是那么慈祥,總是面帶微笑,讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神,充滿了慈愛,我一下就喜歡上了您!從此您就成了我最難忘的'教師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學生動,感情豐富。聽您的課,時間過得總是很快。您講課十分詳細,不論是分析課文,還是講解詞語,您都旁征博引,講得生動趣味,我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣,但對我們的學習卻一點也不馬虎。別人都說嚴師出高徒,我認為,不應(yīng)當用“嚴”來概述,而應(yīng)當用“真”。翻開我們的作業(yè)本,您不僅僅在答案上給我們做了批改,連過程中也有您圈圈點點的字跡,有時旁邊還會有幾句批語。不僅僅是成績好的學生如此,成績差的學生亦然如此。因為,在您的心中沒有好壞學生之分,只要愛學,愿學的學生您都喜歡,都會努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識,每當我取得了滿意的成績,您就會熱情地去鼓勵我,表揚我,讓我不要驕傲,每當我考得不好,您會說:“沒關(guān)系,繼續(xù)努力,下次你是最棒的!”。是您,讓我學會待人寬容,與人為善;是您,讓我明白失敗乃成功之母;是您,讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力;是您,教會我如何驅(qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也是您,讓我懂得了如何去愛!
難忘您的關(guān)心。當我碰到難題的時候,是您熱情地幫忙我;當我孤獨難過的時候,是您像好朋友陪在我身邊講歡樂的故事讓我開心;當我上體育課時不細心受傷,是您細心翼翼幫我擦洗傷口,我看到您的眼神好比自我受傷還心痛;當我生病的時候,是您無微不至的關(guān)心,讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!十年樹木百年樹人,李教師,您的培育之恩,我永生難忘!
師恩難忘作文14
我的英語老師,他的頭發(fā)卷卷的,那露出幾分有趣,他的眉毛很粗,總是隨著說話的表情忽高忽底,再加上那張大大的嘴巴,看起來十分滑稽。
他平易近人性格幽默,下課后總是和我們打鬧在一起,還不是講幾個笑話,讓我們捧腹大笑。
記得有一次,在一節(jié)英語課上,有的同學趴在桌上一動不動;有的同學用手撐著腦袋一副呆若木雞的樣子,還有的同學在與其他同學說悄悄話。正好英語老師在教“黃色yellow”這個單詞,用他那清脆的.嗓音給我提出了一個問題:“請問我們教室里有什么東西是黃色的嗎?”大家紛紛抓耳撓腮,這時候有個同學舉手了,老師指著那位同學,說:“這位童鞋,你來回答!痹陂_小差的同學一下子停住了,個個睜大眼睛,聽這位同學的回答。那位同學什么也沒說,迅速的跑到講臺上,指著老師的頭發(fā)說:“這是黃色的”老師瞪著雙眼,望著這位同學,一臉滑稽地抓著自己的頭發(fā)說:“thisisyellow。”全班同學聽了都不禁哈哈大笑起來,甚至有個同學笑得趴在地上起不來了。有了這位幽默老師,同學們上課都精神抖擻,你知道是什么原因嗎?被他搞笑的。
還有一次,吃午飯的時候,老師偷偷溜進我們班問班上最胖的同學,“你體重多少?”那同學不好意思地回答:”六十斤”。接著老師拍拍那同學的肩膀說:“不錯,繼續(xù)努力,多吃點,等你到六年級的時候,如果沒到一百斤不準拿畢業(yè)證!苯淌依镱D時沸騰了,全班哄堂大笑。
老師自從有了你,我們班的英語課充滿了歡聲笑語,一周最盼望著的也是能上你的英語課,是你用這種幽默的方式讓我愛上了英語,愛上了學習。
春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲是丈量生命價值的尺子,敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,那一次次聽寫的一百分,一張張成績優(yōu)異的英語試卷,是對您最好的評價。
師恩難忘作文15
猶如晴天霹靂,一場突如其來的病魔,奪走了她。她,靜靜地躺在那雪白的病房里,停止了心跳,仿佛微笑著與我們訣別。她走得很安詳,仿佛一切都是命中注定。
驚悉這個噩耗,我情不自禁地鼻頭一酸,一股悲涼感涌上心頭,以至失聲痛哭。倘若她還在,她會告誡我:“人要學會堅強,不能輕易落淚!
曾幾何時,每當我遇到一些思想斗爭時,總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現(xiàn)在,我再也找不到一個比她更合適的人。倘若當初,我們可以毫不羞澀的告訴她:“我們愛您!”也不至于會留下這么多遺憾。
為什么連一次告別的機會都不留給我們,您就走了?您為什么不與我們告別?為什么不讓我們有個心理準備?我從心底無聲地呼喚著,淚水禁不住涌出眼眶。她,似乎在那遙遠而明亮的天堂微笑著說:“我不想讓你們知道,那是因為我愛你們,擔心你們會承受不住。”您是否知道,我們早已把您當成了親人。您的離開,讓我們陷入無比痛苦之中。
兩年前的她,還是那么和藹可親,可曾想,意外比明天搶先一步到來了。
每一次月考,我都期待著她是其中的一位監(jiān)考老師;每當我倆的目光碰到一起時,我便有一種考滿分的信心。
當我做錯事時,她總是毫不含糊的指出,并細心開導(dǎo)。在她的一生當中,沒打過學生,那是假話,三分教七分管是她的教學方式,但她嚴中有愛,把學生當成自己的孩子。
回想起當年的小紅帽話劇,也許大多數(shù)同學已淡忘,但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽,在烈日炎炎的陽光下,我們大家在升旗臺上一次次排練,汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯誤,她不辭辛勞,悉心指導(dǎo)。終于,功夫不負有心人,我們的`小紅帽演出成功,她笑得最開心。
但愿我有一只天堂鳥,我要把我所經(jīng)歷的事都說她聽;讓它帶著我的思念飛向遠方,飛到那世界上最明亮最溫暖的地方,讓她靜靜地聽著天堂鳥的話……
也許,她在天堂上微笑著對我說:“別怕,孩子,人生就是這樣,只有經(jīng)歷各種悲歡離合,才能懂得人生的真正意義!蔽已鲋^,看著她在我眼前消失,最終化為一縷青煙飄去了。
二零一八年的冬天格外的冷,伊人已故,亦將不復(fù)遇見……