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師生之間作文

時(shí)間:2024-02-09 12:41:44 好文 我要投稿
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師生之間作文15篇(熱門)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的師生之間作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師生之間作文15篇(熱門)

師生之間作文1

  她就是五年四班的小麗。她連書(shū)包都來(lái)不及放下,就急忙往辦公室跑。

  咦,辦公室里怎么沒(méi)有人呢?原來(lái)老師去接電話了。小麗心想:給老師來(lái)個(gè)驚喜,不是比當(dāng)面送花給老師更有意義嗎?這真是天賜良機(jī)啊!

  小麗掃視了老師的辦公桌一番:桌子上放著一本沒(méi)有合上的參考書(shū),書(shū)上放著一副沒(méi)有完全合攏的老花眼鏡。桌子的右上角放著筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著一本臺(tái)歷,臺(tái)歷已經(jīng)翻到了9月10日。

  小麗把兩束野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里,心里默默地念到:“花兒,花兒埃在著特別的日子里,請(qǐng)你向我們尊敬的老師帶上節(jié)日的祝福!

  小麗為什么要送花給老師呢?原來(lái)小麗的父母都是殘疾人,行動(dòng)不便,父母供不起小麗上學(xué)。這件事讓老師知道了,老師把這件事上報(bào)給了學(xué)校,請(qǐng)求學(xué)校給小麗減免學(xué)費(fèi),并主動(dòng)出錢幫小麗買文具……

  忽然,小麗聽(tīng)到老師與其他老師在交流教學(xué)方法的聲音。這聲音打斷了小麗的千頭萬(wàn)緒,她擦了擦淚水,健步如飛地離開(kāi)了辦公室。

  老師回到辦公室,看到了筆筒里的`兩束野菊花,連忙往窗外望去,看到了小麗那匆匆離去的背影。

  老師看著眼前的兩束野菊花,她笑了,她笑得多么欣慰,多么滿足……

  窗外的梧桐樹(shù)仿佛也在贊許小麗,說(shuō)她長(zhǎng)大了,懂事了!

師生之間作文2

  從古至今,人們對(duì)老師都以神圣、光榮、偉大來(lái)評(píng)價(jià)的。能為這個(gè)艱巨的職業(yè)放棄豐厚的待遇的人有多少呢?雖然很少,很少,但是我們身邊不是沒(méi)有這樣的老師,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  這幾天來(lái),我一直回憶著那一節(jié)課,我們敬愛(ài)的班主任李老師興沖沖的來(lái)到教室,手里除教科書(shū)外還多了幾本白色的本子。剛放下教科書(shū),他就迫不及待地說(shuō):“這是選出來(lái)的那幾篇優(yōu)秀作文,我已經(jīng)用電腦打好了,復(fù)印8份……”說(shuō)完后,幾個(gè)同學(xué)就拍響了熱烈的掌聲。我也是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了李老師比原來(lái)疲勞了許多,他那疲憊的眼中充滿了熬夜的血絲。此時(shí),我又想起了前幾日他那燈火通明的房間,才恍然大悟:他在為我們加班加點(diǎn)。不知不覺(jué)眼中閃出了淚光,透過(guò)淚光我看到了老師的偉大。

  李老師你為什么要為我們付出這么多呢?你放棄了星期天給別人做家教掙錢的機(jī)會(huì),來(lái)給我們補(bǔ)課,你卻一分一文不要。還記得去年的家長(zhǎng)會(huì),你把班里的總花費(fèi)一一地列了出來(lái),結(jié)果竟是負(fù)6元,而這些總花費(fèi)中,還參入了你用血汗掙來(lái)的工資。家長(zhǎng)會(huì)上,你是那樣的賣力,說(shuō)如何教育孩子,可是認(rèn)真聽(tīng)的又有多少呢?可是你還是那樣的賣力的.講。我在私下曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你這個(gè)問(wèn)題,可你卻說(shuō):“只要有一個(gè)家長(zhǎng)在認(rèn)真聽(tīng)了,我做得這些都是值得的!蹦菚r(shí)的你顯得那樣的富有激情,散發(fā)著無(wú)比的光芒。我也在那時(shí)感悟到了你的良苦用心。我們敬愛(ài)的李老師,我們用心去愛(ài)你!

  “新長(zhǎng)征路上老師立新功,一群群接班人茁壯成長(zhǎng),肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方;你總是含淚深情凝望……”。

  老師,我們不會(huì)讓你的凝望變?yōu)槭?/p>

師生之間作文3

  今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節(jié)日。

  清晨,我來(lái)到郊外,采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前,把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里,我看見(jiàn)老師桌上的物品有:筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷。哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?

  幾年來(lái),是老師教給了我們知識(shí),幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個(gè)不懂事的'孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)看到著些銀絲,我心中總是充滿對(duì)老師無(wú)限的崇敬。老師給了我多少愛(ài)多少關(guān)懷!

  有一次,我生病了,幾天沒(méi)有上課。是我們的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有因此而下降。我非常感激我的老師,心里暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)我的老師。

  老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在著幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜。長(zhǎng)期的勞累,您的眼睛花了?赡鷽](méi)有白操勞,您教出來(lái)的學(xué)生真是桃李滿天下:有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài),對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們是那樣關(guān)心。

  老師您的學(xué)生從心底里深深的愛(ài)著您!在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您節(jié)日快樂(lè)!

師生之間作文4

  媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了,媽媽走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛(ài),就是我的老師們,他們除了教給我知識(shí)外,還關(guān)心我的生活,關(guān)注我的心情,教給我做人的道理。

  就拿去年來(lái)說(shuō)吧,我和教我們語(yǔ)文課的'老師就發(fā)生了一件難忘的事。

  她姓余,有一雙非常明亮的大眼睛,烏黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的課,同學(xué)們都去多媒體室照相,大家都擠在前面,我擠不過(guò)他們,退在門邊,轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去,她也笑了,把我拉到她的辦公室聊天。

  我記得清楚,那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況,她還向我談了她的童年往事,鼓勵(lì)我。

  她說(shuō):“我小時(shí)候家里也不富裕,爸爸在礦上工作,全家人的生活都靠他來(lái)支撐,他是我們家的頂梁柱。誰(shuí)知后來(lái)發(fā)生了事故,爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當(dāng)時(shí)我正在上初中,你想,我聽(tīng)到這樣的消息會(huì)怎樣,開(kāi)始那幾個(gè)月總是流淚,后來(lái)我懂事了,更加勤勞節(jié)儉,學(xué)習(xí)更加努力,因?yàn)槲抑牢遗c別的同學(xué)是不一樣的,常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習(xí)到深夜……”

  “考上大學(xué)了嗎?”我急迫地問(wèn)。

  她笑了,很溫和地說(shuō):“我要沒(méi)考上,今天怎么能當(dāng)你的老師呢?”

  我這才知道我的問(wèn)話幼稚,搓搓手接著聽(tīng)余老師的故事。

  “后來(lái),我大學(xué)畢業(yè)了,找到了一個(gè)對(duì)象,就是教你們數(shù)學(xué)的齊老師。可是結(jié)婚三年多了,都沒(méi)有孩子。”余老師皺著眉頭,連聲嘆氣。

師生之間作文5

  老師是一個(gè)園丁,辛勤澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是一盞明燈,為我們照亮前方的路;老師還是一支蠟燭,燃燒著自己照亮別人。教師是那么無(wú)私,那么偉大,可無(wú)知的我們又做了什么呢?

  有一次上課時(shí),老師壓了一會(huì)兒堂,而我看著外面的花紅柳綠早就迫不及待地想出去玩了,可老師一直講,我就不耐煩了。老師說(shuō)下課時(shí)離上下一節(jié)課只有一分鐘了。我特生氣,小聲數(shù)落老師:“總壓堂,都上這么時(shí)間的課了也不讓去外面透透氣,煩人!”十分埋怨老師。一直對(duì)這位老師有看法,但幾天之后的一件事讓我后悔不已。

  一天放學(xué)時(shí)爸爸沒(méi)來(lái)接我,因?yàn)樽鳂I(yè)多就很著急,站在那兒等了半天爸爸也沒(méi)來(lái),還下著雨,學(xué)校的人幾乎都走光了。這時(shí),雨停了,老師笑著走了過(guò)來(lái),撫摸著我的頭說(shuō):“怎么還不回家啊?外面多冷啊!”我不好意思地說(shuō):“沒(méi)人接,您先走吧。”可老師卻和藹地說(shuō):“我陪你一起等吧,一個(gè)人多不安全!鞭D(zhuǎn)身看到我穿的很單薄,就一邊說(shuō):“別凍感冒了!币贿吤撓滤耐馓捉o我披上,又把我的手放在她的手里帶我哈氣取暖。我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流涌通全身。同時(shí)也很羞愧那天那樣說(shuō)老師,老師一定聽(tīng)見(jiàn)了,不但沒(méi)計(jì)較,還這樣幫我,我真是太不應(yīng)該了。不一會(huì)兒,雨又刷刷的下起來(lái)了,老師把我送上車,爸爸十分感謝,說(shuō)臨時(shí)有事耽誤了接孩子,麻煩老師了。老師說(shuō):“每個(gè)學(xué)生都是我的孩子,我是54個(gè)人的母親,這難道不是一個(gè)母親該做的么?”我聽(tīng)了聽(tīng)話覺(jué)得我的眼淚和雨一起滑落下來(lái),望著老師騎車遠(yuǎn)去的背影,心想:小小身板卻承載著大愛(ài),這不是世上最平凡的師生情嗎?

  老師是最值得歌頌的.人,是崇高的,是神圣的,是無(wú)私的。而我,在錯(cuò)了之后才明白老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。

師生之間作文6

  師生之間有歡笑,有祝福,有關(guān)愛(ài),有尊重。師生之間,猶如在大樹(shù)的庇蔭下茁壯生長(zhǎng)的小草猶如在藍(lán)天下的庇護(hù)下自由飛翔的鳥(niǎo)兒。

  在我的腦海里,經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)親切的背影,它矮小,它平凡。這個(gè)令我潸然淚下的背影的主人——張老師。他的精神熠熠生輝;他雖然個(gè)頭不高,但是他的形象卻高大無(wú)比。

  每到夜晚,我都會(huì)仰望蒼穹,月亮高高地掛在枝頭,星星的眼睛也在閃爍。在漆黑的夜晚,因?yàn)橛性铝梁托切堑拇嬖诙利悺.?dāng)我郁悶時(shí),因?yàn)閺埨蠋煹脑捳Z(yǔ),讓我看到光芒,總是想讓這一點(diǎn)光芒釋放出更閃亮,更耀眼的光芒。

  曾經(jīng)我多少次想說(shuō)一句:“老師,您辛苦了。”但總是想說(shuō)又張不開(kāi)嘴,恰逢一年一度的`教師節(jié)來(lái)臨,我想以我笨拙的文字來(lái)抒發(fā)對(duì)您的感激之情。向您道一聲:“老師,您辛苦了。”

  教師并不僅僅是一個(gè)名詞,我們能賦予它的太多太多了,但是只有精美的語(yǔ)句是無(wú)用的。更多的是從實(shí)際出發(fā),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,懂得感恩,不讓老師操心,為老師分擔(dān)憂愁……

  我很慚愧,因?yàn)槲覜](méi)有更好的做到這些,但是張老師從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我,相反,他總是鼓勵(lì)我,激勵(lì)我,還是用他淳樸、善良的人格感染著我,用他深邃的眼神來(lái)提醒我不要放棄,用他有力的手撫摸著我的額頭,給我安慰與信心。

  在他的諄諄教導(dǎo)下,我的成績(jī)循序漸進(jìn)地步入了正軌。我們終于邁開(kāi)了沉重的步伐,在他的帶領(lǐng)下一步一步的走向成功。那個(gè)令我潸然淚下的背影將伴隨我走完一生。

  師生之間,給我更多的是感動(dòng),寬容、理解。而這些,將是我成長(zhǎng)路上的一筆最寶貴的財(cái)富,我將受益一生。

師生之間作文7

  師生之間是快樂(lè)的,師生之間是美麗的,師生之間是互相照顧的師生之間太多太多的事,是那樣感動(dòng)人,是那樣使人出乎意料。有父親對(duì)待孩子的感覺(jué),有一種極大的父愛(ài)之情,老師對(duì)學(xué)生是那樣和藹可親。

  上次運(yùn)動(dòng)會(huì),老師選中了我,那是我與老師最快樂(lè),溫暖的一次。老師把牌號(hào)掛在我們背上。我跑完后,老師急忙給我水喝,生怕我們渴著,又急忙給我披上衣服,生怕我冷了。在別人跑時(shí),老師時(shí)時(shí)刻刻為我們聽(tīng)著,生怕把我們“作廢”了;我們跑時(shí),老師給我們領(lǐng)跑,讓我們跑一個(gè)好成績(jī);吃飯時(shí)哪一碗少了,老師便讓她們?cè)偌,生怕我們餓了;我們不喝湯,也讓我們喝,生怕渴著我們。吃完飯,又給我們買水喝。腿疼了,老師說(shuō):“蹲站蹲站“直到我們摔跤了,才停的這樣,我們的腿就再也不疼了。

  還有一次,是我們和老師最快樂(lè)的一次。那是下午的第一節(jié)課了,老師讓我們介紹自己的`英文名字,而且還要上寫。我們都以為老師‘喝醉‘了,才會(huì)上這樣輕松的課,可是不是,老師跟我們說(shuō),他覺(jué)得這樣的課很重要。而且還說(shuō)了葉俊豪上自習(xí)時(shí)玩籃球玩的多么開(kāi)心,連老師都看入迷了。他哭了,流下了后悔和悔改的眼淚。我們大家都笑了,老師也笑了。我們是那么地快樂(lè)。到了第二節(jié),我們整個(gè)教室也處于快樂(lè)之中。老師說(shuō):‘我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì),別人都瞧不起我們樂(lè)堂小學(xué),可是,我們用實(shí)力打敗了別人,別人再也不敢瞧不起我們了。‘我們又笑了。

  師生之間真幸福呀,我如同有了好多親兄姐妹,又多了一個(gè)“父親”,我好高興。

師生之間作文8

  三年級(jí),我們班我們班調(diào)來(lái)了一個(gè)新老師,看上去很年輕,應(yīng)該是剛開(kāi)始工作的。我真為這個(gè)新老師感到擔(dān)心,我們班的壞學(xué)生特別多,算得上一個(gè)非常調(diào)皮的.班級(jí)了!按蠹液,我姓陳,大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的,跟其他老師一樣,看來(lái)這個(gè)老師也慘了。

  不過(guò),出乎我意料的是,這個(gè)陳老師,剛來(lái)不久就把以前老師千辛萬(wàn)苦才選出來(lái)的班干部撤除了一半,并讓一些專門搗亂的同學(xué)任班干部。我是個(gè)副班長(zhǎng),被撤除的班干部中也有我,我對(duì)這個(gè)老師開(kāi)始有些不滿了。用壞同學(xué)來(lái)頂替我們的位置,這個(gè)老師什么意思啊,這樣班級(jí)不亂套了。更可氣的是,陳老師還一個(gè)勁地夸他們是好學(xué)生,這引起了我更大的不滿,甚至都有些想和老師對(duì)著于了。

  好不容易到了下課,老師把我們?cè)瓉?lái)幾個(gè)班干部叫到辦公室,我又想:都把我們撤了,還叫我們?nèi)ビ谑裁?我雖然這么想,但還是去了。到了辦公室,陳老師笑嘻嘻地看著我們。哼,笑什么笑。我不滿地想著!拔艺夷銈兪窍胝f(shuō)說(shuō)換班干部的事。我讓他們當(dāng)班干部,其實(shí)不是因?yàn)樗麄儽饶銈兒谩O喾,是因(yàn)樗麄兲y管了,我給他們戴高帽,讓他們認(rèn)為自已是好學(xué)生,不應(yīng)該讓老師,家長(zhǎng)操心。”我聽(tīng)后恍然大悟,對(duì)老師的埋怨頓時(shí)沒(méi)了。還決定和老師站在同一戰(zhàn)線上。

  后來(lái),他們真的沒(méi)再鬧過(guò)事,成績(jī)也突飛猛進(jìn),各科老師也對(duì)我們豎起大姆指。不過(guò)這一切還是要?dú)w功于我們的老師——陳老師。

師生之間作文9

  熊老師已經(jīng)教了我們2個(gè)學(xué)期了,他經(jīng)常很晚了還在認(rèn)真地幫我們改作文,還幫我們投稿,我們班很多同學(xué)的作文都在一次作文比賽獲了獎(jiǎng)。最高興的當(dāng)然是熊老師了。

  有一次,在活動(dòng)的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)不小心扭到腳,熊老師就拿了一個(gè)裝著冰水的小瓶子放到那個(gè)同學(xué)的襪子里。在上英語(yǔ)課時(shí),熊老師還把他抱去英語(yǔ)教室。放學(xué)時(shí),熊老師叮囑道:“你不要亂跑,每天都要敷一下。”

  熊老師處處都很關(guān)心我們,他不僅是我們的好老師,也是我們的好朋友,我們之間建立了很深厚的感情。

  有次午休,熊老師接了個(gè)電話,顯得很著急,但下午上課時(shí),還是很認(rèn)真。第二天中午,熊老師告訴我們:“我的父親病危,我得回去一趟,在我不在的.時(shí)間里,你們要表現(xiàn)好,知道嗎?”全班一齊說(shuō):“知道了!”然后,熊老師收拾了一下東西,就走了。

  后面這幾天,那些調(diào)皮的同學(xué)也安安靜靜地坐在座位上,再也不吵了,好像是怕熊老師擔(dān)心。

  一天,于老師說(shuō):“熊老師的父親已經(jīng)去世了,他明天回來(lái),要表現(xiàn)好!”聽(tīng)了這話,我決定寫封信安慰熊老師。

  晚上回家后,我找了一張信紙,用最好的字把我想說(shuō)的話寫下來(lái),寫完后,我又仔細(xì)地修改。折好放在信封里,準(zhǔn)備明天帶給熊老師。

  第二天,我早早地來(lái)到教室,把信放在辦公桌上,桌上還有幾封信與幾個(gè)禮物。我心想:

  “熊老師見(jiàn)了,一定會(huì)很開(kāi)心!”

  不一會(huì)兒,熊老師走進(jìn)教室,原來(lái)紅光滿面的他,更多的是一絲絲憔悴。他走到辦公桌前,看到我們送的東西,顯得很激動(dòng),他大聲地說(shuō):“孩子們,你們長(zhǎng)大了!”

  老師關(guān)心我們,我們也關(guān)心老師,這中間有一種深厚的感情,這就是師生情!

師生之間作文10

  老師的愛(ài)就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛(ài)猶如春雨綿綿,滋潤(rùn)著我幼小心靈;老師的愛(ài)好似星星,照耀著我的成長(zhǎng)之路。老師和我的故事,就像樹(shù)葉一樣數(shù)也數(shù)不清,有的令人難忘,有的令人懷念。

  在上學(xué)的時(shí)候,我有過(guò)很多老師,但我記憶最深刻的不是帶我時(shí)間最長(zhǎng)的老師,而是只帶過(guò)我一年徐老師。

  徐老師是從5年級(jí)開(kāi)始接手帶我們的,據(jù)說(shuō)他是從初中調(diào)來(lái)的老師,一聽(tīng)這個(gè),我的腦海里浮現(xiàn)起了一個(gè)形象,典型的教授頭:中間禿,周圍毛發(fā)旺盛,帶一個(gè)眼鏡,五六十歲的樣子。但是一上課,我就驚呆了,我只猜對(duì)了頭發(fā),徐老師不算老,只有三十多歲但是頭卻已經(jīng)禿了,大概是為學(xué)生操勞的吧。這一節(jié)課,徐老師給我留下了十分深刻的印象,徐老師的上課方式可謂是特殊至極,上完了蓋上的課程之后就給我們聊起了時(shí)事和課外知識(shí),一說(shuō)就是半節(jié)課,說(shuō)的那是天花亂墜。從此一后,我就愛(ài)上了徐老師的`課,因?yàn)樯闲炖蠋煹恼n可以讓我們獲得許多知識(shí),也給了我們歡樂(lè)。

  徐老師對(duì)我們很慈祥,記得我有一次犯了錯(cuò)誤,徐老師先告訴我犯這個(gè)錯(cuò)誤是不對(duì)的,之后告訴我下次不要再犯,于是我就記住了,絕不能再犯這樣的錯(cuò)誤,讓老師失望。

  其實(shí),師生之間,像朋友、像父子,充滿無(wú)限的關(guān)愛(ài),彌漫著互助的氣息。不管時(shí)間如何流逝,我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛(ài),永遠(yuǎn)!

師生之間作文11

  春去春又來(lái),轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過(guò)了十四個(gè)年頭,十四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我十四年的旅程,在這十四年的旅程中老師就宛若哪夜空中高懸的北斗七星,指引著我向前邁進(jìn)。

  老師不僅僅課堂上教我們文化知識(shí),在課堂外也處處以身作則,指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  在我現(xiàn)在的學(xué)校生活中就有這樣一位老師。她高高瘦瘦的,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,更顯示出學(xué)者的氣息。她總是溫和地和我們交談,耐心地講題。她仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣,一直都以甜美的笑容面對(duì)我們這一幫調(diào)皮蛋和她最熱愛(ài)的工作……她,就是我們初一的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)只要看著她,就會(huì)感到很輕切的老師,我心中的`好老師就是她。

  每一天,老師都要為我們改很多作業(yè),改完作業(yè)又要備第二天的課程。備完之后都已經(jīng)午夜11點(diǎn)多了,該到睡覺(jué)的時(shí)候了,可是她又擔(dān)心我們課外的習(xí)題做的不夠,又坐在電腦旁看起了習(xí)題,這樣再加上天氣漸漸地變涼,老師就病倒了。當(dāng)我們看到老師一邊講課一邊不停地咳嗽時(shí),我們大家都理所當(dāng)然地認(rèn)為下一節(jié)課我們要自習(xí)了,但是隨著上課鈴的響起,教室門口依然出現(xiàn)了她清瘦的身影,我們啞然了。這節(jié)課她依舊講得很吃力,但是我們大家聽(tīng)得格外的認(rèn)真,因?yàn)榇蠹抑,老師生著病努力講課,也只是為了讓我們?cè)趯⒌降钠谀┛荚嚾〉脗(gè)令自己滿意的成績(jī)。為了我們,老師才生病的,為了我們,她又帶病講課。在她因咳嗽而顫抖的粉筆尖,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了敬崗愛(ài)業(yè)的人生哲理。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼械睦蠋煻枷衲谴盒Q般奉獻(xiàn)自己,所有的老師又像那蠟炬一樣點(diǎn)燃自己照亮別人,所有的老師都是那么的偉大。

師生之間作文12

  晚上,無(wú)緣無(wú)故的就想起了老師……

  時(shí)間過(guò)得如此之快,就像潮汐漲落那樣不經(jīng)意,但潮確實(shí)漲過(guò)。

  而老師則是在海灘上匆匆走過(guò)的路人,也是那樣的不經(jīng)意,但他們的腳印卻永遠(yuǎn)烙在我們的心頭。

  依然清晰記得老師上課時(shí)的樣子,是那樣的認(rèn)真,細(xì)心。把這一點(diǎn)一滴串聯(lián)起來(lái),將成為我人生最精彩之一的一段剪影。

  她,是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,寫字和朗讀特別好,她在黑板上所寫的每一個(gè)字都像印刷上去的一般。她帶領(lǐng)著我們橫掃整個(gè)小學(xué)六年級(jí),是我們每個(gè)學(xué)生所崇敬的好老師。一次,某同學(xué)被點(diǎn)名朗讀作文,當(dāng)讀到結(jié)尾一句“下輩子愿我是您的.母親”時(shí),同學(xué)們都沒(méi)有反映過(guò)來(lái),是她,率先鼓起了掌,并且很認(rèn)真的對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)結(jié)尾很新穎,很能引起讀者的思考,同時(shí)點(diǎn)明文章主旨,更重要的一點(diǎn)是,情感很純真,說(shuō)明某某同學(xué)很愛(ài)她母親,很好,大家掌聲鼓勵(lì)!本o接著,雷鳴般的掌聲響徹教室,這掌聲是送給某某同學(xué)的,也是送給“她”——一個(gè)稱職的老師的。我到現(xiàn)在還記得,當(dāng)時(shí)那個(gè)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)當(dāng)時(shí)雖然臉紅了,但她卻也笑了……并且在期末考試,她的作文接近滿分!

  師生之間這樣普通的片段時(shí)有發(fā)生,有心人就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師的一個(gè)鼓勵(lì)就像二氧化錳一樣,是一種精神上的催化劑。學(xué)生,我,謝謝老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師的無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處都感動(dòng)著我們。有一條叫“愛(ài)”的絲線貫穿在師生之間,把彼此連在了一起。

師生之間作文13

  樹(shù)葉因風(fēng)而落,也許是它命中注定。生命總是如此,當(dāng)不能得到自己想要的,但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練,在你看來(lái)也許是上天對(duì)你不公,那我可以告訴你你是絕對(duì)幸運(yùn)的!你通過(guò)的人生的考驗(yàn),得到了用金錢買不到的經(jīng)驗(yàn)。

  我是一個(gè)學(xué)生,我生命的四分之一的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),你可曾想過(guò)為什么自己要花這么多時(shí)間去讀書(shū),歸根結(jié)底是為了讓自己以后過(guò)得更好,人生更加精彩,生命更加充實(shí)。

  我成績(jī)一直不是很好,經(jīng)常被老師批評(píng)也是難免的,我一點(diǎn)都不心存恨意,5月4日是令我難忘的'日子,一陣狂風(fēng)暴雨之后,我被叫到教室罰站,在這一個(gè)小時(shí)里,我想了許多,也明白了許多,我在想我沒(méi)有扮演好學(xué)生角色,快意事孰不喜為?往往事過(guò)不能后悔。臨進(jìn)畢業(yè),即將走進(jìn)高中殿堂,老師變得越發(fā)的啰嗦,我們都嫌他煩,但仔細(xì)想想也不免有道理,他經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“萬(wàn)里長(zhǎng)城只差最后一步了,難道都邁不過(guò)去嗎”?雖然不怎么語(yǔ)出驚人,但我甚為贊同。

  他是我比較喜歡的一個(gè)老師,他是靈魂工程師,人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣,愛(ài)之切兮。

  我時(shí)常仰望天空,看著天空繁星點(diǎn)點(diǎn),,它雖然渺小,但有著無(wú)限的光芒,它就是我迷茫時(shí)的指明燈,我覺(jué)得它渺小,是因?yàn)槲疫h(yuǎn)距離看它而以。從深層次意義上講:是它給我的第一印象不盡人意,但是我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它是會(huì)發(fā)光的……

  老師是我們陪伴我們的時(shí)間,也許比我們?cè)诟改干磉叺臅r(shí)間還要多!

師生之間作文14

  師愛(ài),如同繽紛得花,奉獻(xiàn)了自己,卻香了學(xué)生得心田!}記

  一、梔子飄香

  窗外下著大雪,白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說(shuō):"他今天會(huì)來(lái)嗎?”“當(dāng)然不會(huì),老師得母親昨天去世了,老師又是個(gè)大孝子,一定不會(huì)來(lái)。”我回答道。“噠噠噠”遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲,同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子,想看看是哪位老師代課。門開(kāi)了,依舊是那件褪了色得風(fēng)衣,那雙老式得皮鞋,是老師,他來(lái)了。那一節(jié)課,同學(xué)們腰挺得比以往直,聽(tīng)得比以往認(rèn)真。

  一月,梔子花沒(méi)有開(kāi),但是老師醞釀得芬芳早已蔓延開(kāi)了……

  二、黃玫瑰開(kāi)了

  課上,同學(xué)們正與老師為一道難題爭(zhēng)得面紅耳赤,時(shí)間一分一秒得過(guò)去了,難題終于被解開(kāi)了。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲:“長(zhǎng)江后浪推前浪。”下面不知哪位同學(xué)接了一句:“前浪死在沙灘上!庇谑,教室里就鬧翻了,數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團(tuán)。黃玫瑰開(kāi)了,好香。

  三、送你一束康乃馨

  “明天就是語(yǔ)文老師得生日!薄罢娴脝?那么我們要為老師準(zhǔn)備點(diǎn)什么!蓖瑢W(xué)們小聲議論著。放學(xué)后,同學(xué)忙開(kāi)了,文藝委員在黑板上寫了“生日快樂(lè)”,也有人在教室得窗戶上裝上了彩帶。

  第二天 ,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂(lè)歌,班長(zhǎng)捧著一束康乃馨給語(yǔ)文老師,說(shuō):“老師,這59朵康乃馨,代表了我們59位同學(xué)得心,謝謝你對(duì)我們得付出!闭Z(yǔ)文老師笑了,眼里全是淚水。

  送你一束康乃馨,收藏一份感動(dòng)。

  和老師在一起生活得日子,讓我收獲了令人沉醉得芬芳,讓我得生活變得更加充實(shí),讓我感受到了美好與溫馨!笥

師生之間作文15

  在我小學(xué)生涯中,有一位老師給我留下了永不磨滅的印象。別看張老師是個(gè)代課老師,但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻有一套。以前,李東可是咱們班有名的“經(jīng)濟(jì)貧困戶”。每次寫作文他總咬著個(gè)爛筆頭,張老師過(guò)去俯下身子輕輕對(duì)他說(shuō):“怎么,筆頭不聽(tīng)使喚了!”一向被其他老師罵慣的他竟然紅起臉來(lái)!胺艑W(xué)以后,來(lái)辦公室,我為你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!睆埨蠋熜χf(shuō)?伤剐叩醚a(bǔ)知所措了。

  期中考試后,李東考了60分,還有幾個(gè)“特困戶”沒(méi)及格,那幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“唉”!班會(huì)課上有好受的了!可是班會(huì)課上,老師不但沒(méi)有批評(píng)那幾個(gè)特困戶,反而含著淚對(duì)我們說(shuō):“對(duì)不起,是我教的'不好!”搞的大家滿眼淚水,一向被俗稱為“賊”小子的李東竟然也流下了眼淚。

  一次,老師讓我們做題,她去輔導(dǎo)那幾個(gè)“特困戶”。離下課還有幾分鐘,同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了老師的呻吟,看見(jiàn)了豆大的汗珠從她額頭上滴下來(lái),我們問(wèn) :“老師,你怎么了?”沒(méi)事,只是有小胃病,同學(xué)們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的。

  從次,同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)們的那股 熱情勁就甭提啦!同學(xué)互幫互助,只要有似懂非懂的題,準(zhǔn)會(huì)向老師請(qǐng)教,沒(méi)想到 期末考試,我們的成績(jī)卻是破天荒的好!沒(méi)有不及格的,3個(gè)86多分,其余都是90多分,老師望著這些成績(jī)欣慰得笑了!

  老師的愛(ài)給了我們鼓勵(lì),老師的情給了我們關(guān)懷,我們永遠(yuǎn)都會(huì)記著這份師生情。