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曬曬我們班的牛人作文

時(shí)間:2024-02-11 01:19:42 好文 我要投稿

曬曬我們班的牛人作文15篇【經(jīng)典】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

曬曬我們班的牛人作文15篇【經(jīng)典】

曬曬我們班的牛人作文1

  瞧!那是誰(shuí)?一個(gè)瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來(lái)。你看他那提包子的樣子,裝包子的筐子感覺在地上拖著,脖子往前伸著,臉漲得通紅,讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了,那可是我班的午飯呀。終于提到教室,進(jìn)門后只見他使出洪荒之力,大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上,額頭冒出些汗珠。然后再找個(gè)幫手,幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他,但他總說(shuō)“我行”,就獨(dú)自一人提回來(lái)。他就常常要自己來(lái),你問(wèn)他是誰(shuí),他就是我們班的詹先賞同學(xué)。

  其實(shí)他的行為實(shí)屬逞強(qiáng),就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個(gè)瘦瘦的家伙,每次搬東西時(shí)還老要自告奮勇去搶著搬走。要么,一件牛奶,從餐廳飛奔下來(lái);要么就提袋子,雞蛋,饅頭,包子等較重的物品從餐廳飛奔過(guò)來(lái)?偸堑1個(gè)進(jìn)教室,然后迅速的放到桌子上,便開始發(fā)放食物?吹阶约旱1個(gè)發(fā)完后,臉上總會(huì)露出自豪的笑容,露出那兩顆虎牙來(lái),憨憨的'很是可愛。

  每一次他搬東西很快,還老搶重的搬,十分逞強(qiáng)。但你不難發(fā)現(xiàn),他做這件事是很高興的,充滿了熱情的,沒(méi)有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的,時(shí)時(shí)刻刻都在想著為班集體服務(wù)。是啊,一個(gè)人你在班里或在一個(gè)集體中要用行動(dòng)體現(xiàn)自己的價(jià)值啊!不能啥事不做,還經(jīng)常搗亂使人討厭,這樣的人在這個(gè)集體生活著是沒(méi)有任何意義的。詹先賞同學(xué),雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么理想,學(xué)習(xí)上還經(jīng)常讓老師哭笑不得,剛講過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)眼便忘得一干二凈。但他也是積極的,很熱情地在為班集體做事,因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)?滟澦。雖然他的缺點(diǎn)有些,但他將功補(bǔ)過(guò),因?yàn)樗苷业阶约旱陌嗉?jí)里的位置,能為班級(jí)服務(wù),做班級(jí)的管家,因此他也是很有意義的,很厲害,很牛的人。

  他堅(jiān)持為我們班級(jí)盡職盡責(zé),做出一個(gè)管家應(yīng)有的責(zé)任,有人覺得他太調(diào)皮了,還不喜歡他,但我覺得我們班里能沒(méi)有他嗎?當(dāng)然不行,因?yàn)樗俏覀儼嗟呐H恕?/p>

曬曬我們班的牛人作文2

  我們班是由54個(gè)人組成的班集體,但總有幾個(gè)人在我們班是特別突出的,就比如我的組長(zhǎng)。

  我的組長(zhǎng)就坐在我身后,一個(gè)瞇瞇眼,一張大嘴巴,長(zhǎng)得那叫一個(gè)滑稽,為什么說(shuō)他“!蹦?

  那是下午第一節(jié)課,陽(yáng)光從窗戶外射進(jìn)來(lái),剛好照在我們身上,午睡還沒(méi)睡夠的我們?cè)陉?yáng)光的撫摸下頓時(shí)困意再次襲來(lái)。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來(lái),可我扭頭看組長(zhǎng)的時(shí)候,莫名其妙有一種安全感。因?yàn)槲业慕M長(zhǎng)比我還困,他的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開始打架了,還演示著“小雞啄米”。上的正是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師就在此時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題,在我們?nèi)喽荚谄疵伎紩r(shí),從我的身后突然傳出:“我!我我我!老師,我會(huì)!”嚇得我立馬精神了!

  是誰(shuí)?聽到這聲音是我的組長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)了。我頭往后一扭一看,唉呀媽呀!只見他半蹲半站,右手伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎?難道瞌睡蟲剛剛飛走了?因?yàn)樗e手的幅度已經(jīng)超出了常人的范圍,好像要伸到講臺(tái)上去了,加上那獨(dú)特的大嗓門,全班同學(xué)的目光此刻都集中在他身上。老師見他如此渴望回答問(wèn)題的小眼神,露出了笑容,便讓他站起來(lái)回答。

  我還在想:他不會(huì)是在夢(mèng)中找到了答案吧。于是索性扭過(guò)頭看他怎么回答。只見組長(zhǎng)迫不及待地站起來(lái):“我認(rèn)為這一題可以這樣做……”當(dāng)他語(yǔ)言通順、思路清晰、聲音洪亮地說(shuō)出了答案后,得意地掃視了全班一眼,然后鄭重其事地坐下來(lái),瞬間又恢復(fù)了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好,說(shuō)出“正確”二字。不愧是我的組長(zhǎng)!在朦朧的'睡意中也能經(jīng)過(guò)大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn),比別人先得到答案,并且答案還是正確的。

  我只能默默的拍手叫好,并慶幸這個(gè)人是我的組長(zhǎng),我身后就有一個(gè)“!比,為何不能多多請(qǐng)教呢?

曬曬我們班的牛人作文3

  說(shuō)起牛人”,我們班還真不少,每個(gè)同學(xué)身上都有閃閃發(fā)光的地方,除了像學(xué)霸大陳先生和小蔡女士一類的外,還有很多隱藏在我們身邊的牛人,今天我就來(lái)為我們小組的孫其衡打廣告”。

  一提起孫其衡,或許大家都在想的是:小小的,柔柔的,就好像池邊柔軟的葭草一般,可正是這樣的她,卻讓我內(nèi)心無(wú)比欽佩。

  再問(wèn)一遍!女生1500米有誰(shuí)參加?”體委在前面焦急地問(wèn)著。臺(tái)下卻沒(méi)有一聲回答,大家或沉默或小聲的和同桌交流著。這時(shí)候?qū)O其衡堅(jiān)定地舉起了手。我來(lái)吧!彼p柔地說(shuō),聲音卻無(wú)比堅(jiān)定。我有些詫異地看著她,不敢相信那小小的身軀里有什么的毅力。然后,她用行動(dòng)證明了自己,正當(dāng)一個(gè)個(gè)1500米選手都體力不支,紛紛做著減速運(yùn)動(dòng)時(shí),她仿佛后起之秀一般,用勻速運(yùn)動(dòng)超越了十幾個(gè)原本跑在她前面的選手,她小小的'身軀此刻就成為了賽場(chǎng)上一道獨(dú)特的風(fēng)景,隨著她飛揚(yáng)的汗珠一起烙印在我心里。

  孫其衡一看就是個(gè)秀氣的孩子,我同意這個(gè)說(shuō)法。記得初次見面時(shí),她端坐在椅子上,我莫名想到一個(gè)場(chǎng)景:清荷在池面上亭亭玉立,荷葉上的水珠折射著微光這種感覺終于在讀她文章時(shí)又一次想起。她的語(yǔ)言細(xì)膩清新,從這點(diǎn)上她就已經(jīng)算是我的榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫面感,回味時(shí)又感覺若清風(fēng)撲面,這大概就是回味無(wú)窮”吧。

  孫其衡很認(rèn)真,無(wú)論對(duì)什么事情。上數(shù)學(xué)課時(shí),她總會(huì)用筆記本記下老師所講的重點(diǎn),她語(yǔ)文書上的筆記既工整又齊全,每次看到她寫的作業(yè),卷面都是干凈又養(yǎng)眼,不得不說(shuō)看她的作業(yè)聽寫也是一種享受。她對(duì)待同學(xué)也是細(xì)致入微的,有一次數(shù)學(xué)王老師要我們把例題都整理下來(lái),多虧她提醒我,否則我就要開天窗了。當(dāng)我補(bǔ)好題目后,她還細(xì)心地借給我她的筆記供我參考補(bǔ)漏。有這樣一個(gè)同學(xué)多好啊!

  牛人”并不只是那些成績(jī)出色的學(xué)霸,我們身邊隨時(shí)都有潛伏的牛人”,他們或低調(diào)內(nèi)斂,或深藏不露,總之身邊的每一個(gè)同學(xué)老師都值得我們?nèi)プ鹁,去學(xué)習(xí)!

曬曬我們班的牛人作文4

  鄙班有一“!比耍仗K名亞琦,此人為吾班之棟梁也,若問(wèn)他有何“!碧,聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  一曰:讀書牛。他博覽群書,“上知天文下曉地理”。予賜雅號(hào)“百科全書”,仿佛古今中外的歷史就沒(méi)有他不知道的事,天哪,真不知道他怎么知道這么多?不過(guò),金無(wú)足赤,人無(wú)完人嘛,他也不是難不倒的,如果真把他問(wèn)住了,他會(huì)“如實(shí)交代:“這個(gè)我真不知道,不過(guò),可以上網(wǎng)查查。”他絕不會(huì)不會(huì)不懂裝懂,也不會(huì)擺出一副窘相。蘇亞琦什么書都看,比如文學(xué)類的,哲學(xué)類的、懸疑小說(shuō)、人文歷史、自然科學(xué),他都一攬懷中。他的閱讀速度也很驚人,每當(dāng)我?guī)聲W(xué)校時(shí),他總會(huì)先過(guò)過(guò)“眼癮”,中午回家時(shí),我就把書借給他,無(wú)論多少萬(wàn)字的'一本書,他總能給你一會(huì)兒解決完。他愛看書,更愛護(hù)書,接過(guò)別人借給他的書時(shí),總是小心翼翼的,絕不會(huì)把書弄臟,弄壞。蘇亞琦讀書時(shí)也很認(rèn)真,全神貫注的,別人怎么叫他,他都不理會(huì)。

  二曰:動(dòng)手牛。這里的“動(dòng)手”可不是比誰(shuí)的拳頭硬,而是創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。仿佛每天他都有新玩意兒:也許是一把稱手的小刀,也可能是一艘粗拙的小船。他長(zhǎng)得五大三粗,手卻很靈活。跟張飛有的一拼:張飛穿——粗中有細(xì)!但是像某些人(比如我)一般的實(shí)踐過(guò)程就是:眼睛:“哦,我看懂了!”,腦子:“哦,我學(xué)會(huì)了!”,手:“哦,我學(xué)廢了!”

  蘇亞琦還有很多“牛”的地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí),比如,他家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天須五點(diǎn)多起床,之后走到車站,坐城鄉(xiāng)公交,二十多分鐘的車程再步行十多分鐘,才能到達(dá)學(xué)校,他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。每天到的很早,這一點(diǎn)我自愧不如,雖然在成績(jī)上我略勝一籌,但他堅(jiān)持早到校這種習(xí)慣,我還沒(méi)有做到。

  蘇亞琦,我的前排同學(xué),地理課代表,他就是這樣一個(gè)“牛人”。我想,我會(huì)記住他一輩子,并向他的美好品質(zhì)不斷靠近,成為一個(gè)真正的身體力行的君子。

曬曬我們班的牛人作文5

  我們班,在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中,讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。

  彭子峻初到吾班之時(shí),我還有點(diǎn)蔑視他?呻S著時(shí)間的推移,一種油然而生的敬意有如播在心田的種子,愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。

  他“!,“!痹趯W(xué)習(xí)成績(jī)上。從這個(gè)角度,我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到,我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位,可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了。可是,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打,到現(xiàn)在,有時(shí)我都會(huì)卡著的題目,他竟能一下就完成。從這一點(diǎn),可以看出,他的.“牛”不是天生的才智,而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  “盡力而為也許還不夠,竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)。”這是他常對(duì)我說(shuō)的。用實(shí)力證明,用光陰證明。他說(shuō)的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章,而我卻不能?這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。

  用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。他常常讓我感到:他雖努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但他從不驕傲,更顯重要。我其實(shí)很早就知道:驕兵必?cái) 5窃谒砩,看見了不一樣的一面,他就是一個(gè)活生生的例子。

  敗了從不氣餒,站起來(lái),擼起袖子加油干。這是他“!钡牡胤。他失敗過(guò),但他從不氣餒;他經(jīng)常勝利,但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了,可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí),一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們:“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’,‘拼者’勝不驕,敗不餒。”果然,期末考試中,他的努力得到了驗(yàn)證,他以出色的成績(jī)讓老師同學(xué)都大吃一驚,它猶如一匹急速奔馳的黑馬,飛奔到了年級(jí)第一的寶座。

  一次,我與母親在路上遇見他,母親夸他:“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊,真的是一個(gè)出色的孩子呢!”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道:“謝謝阿姨!

  你們看,這就是我們班的“牛人”,這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的,是他那一直以來(lái)“勝不驕,敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。

曬曬我們班的牛人作文6

  “天瑞,放學(xué)去不去打球啊?”他很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我。“不去了!蔽乙呀(jīng)困得不行了,幾乎是瞇著眼回答的!澳憬裉煸趺茨敲淳,幾點(diǎn)睡的?”“哦,昨天少刷了一題,十一點(diǎn)五十就睡了!彼χ鸬,我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學(xué)霸了。

  不是親眼所見,還真不相信他每天刷題到那么晚。

  研學(xué)的時(shí)候,我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的.。他卻帶了本厚厚的資料,競(jìng)?cè)贿有手電筒。

  我們嬉鬧一陣就去寫日記,他一個(gè)人趴在上鋪,連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下,直到睡覺。

  燈熄了,卻亮起了另一束光,正是他的手電筒,他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上,是那樣龐大。手不停地動(dòng)著,筆也不停地晃,如行云流水一般。我看過(guò),那本資料并不簡(jiǎn)單,他似乎終于被哪道題難住了,手一動(dòng)也不動(dòng),只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜,瘋狂,可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候,只有你的腦袋是活的,可偏偏又打了個(gè)死結(jié),怎么也解不開,這似乎有點(diǎn)令人害怕,一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子,不禁身后一涼,我又瞟了眼,他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那,努力地思考著,不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨,有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所,我們寢室還閃著光呢!

  別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子,學(xué)霸口才可好得不要不要的。

  那天上課,他竟然睡著了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了。“以后早點(diǎn)睡!笔焖乃苈牭竭@名話還要?dú)w功于他同桌呢。

  下課了,幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開玩笑說(shuō):“喲,黎大學(xué)霸怎么睡著了呀?”本來(lái)想看看他的窘相,他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪,貌似已經(jīng)想好了對(duì)策,輕松地回應(yīng)道:“看看我,上課睡覺都成績(jī)那么好,你們是怎么在學(xué)習(xí)呀?”他笑得都瞇縫了眼睛,那明朗自在的笑聲,反倒弄得我們有些臉紅了。

  因此,這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕,忌妒,恨的,除了以上這些,他竟然還是名體育健將。

曬曬我們班的牛人作文7

  每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人,也許是“數(shù)學(xué)天才”;也許是“運(yùn)動(dòng)王子”;也許是“音樂(lè)達(dá)人”,今天我就要曬曬我們班的牛人。

  我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了,身材略瘦,穿著一身干凈利落整潔的校服,烏黑的頭發(fā)剃成了平頭,臉型略長(zhǎng),眉如春山,眼小卻炯炯有神,經(jīng)常帶著(戴著)一副黑邊眼鏡,看上去文鄒鄒(文縐縐)的。

  他經(jīng)常趁我們休息時(shí),給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次,他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶,在里面裝了清水,走到我們的面前問(wèn)到:“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水?”下面的人紛紛說(shuō):“不信,這根本不可能!敝灰娝f(shuō)了一聲:“變!”又用力搖了搖瓶子,只見那瓶清水真的'變成了豆?jié){。他又說(shuō)道:“這個(gè)只能看不能喝!彼謸u了搖瓶子,豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇,忙問(wèn)他是怎么回事。他神秘的說(shuō)了一聲:“保密”。

  還有一次,那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅,再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào),當(dāng)你向上看去,就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀,在上課的時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平,現(xiàn)場(chǎng)的各位誰(shuí)能借我一些水!蓖跸酁檩p輕的打開密封塑料袋,放到了講臺(tái)上,又打開了這瓶水,小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中,而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點(diǎn)空氣,將水還給同學(xué)后,將塑料袋密封好,拿在左手上,另一只手拿著一支鉛筆,向大家問(wèn)道:“你們信不信,我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi),而且水還不溢出來(lái)!苯(jīng)過(guò)上次的實(shí)驗(yàn),這次我們都沒(méi)說(shuō)話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋,結(jié)果水竟然真的沒(méi)溢出來(lái)。有同學(xué)就不信邪,就說(shuō)這肯定是湊巧,只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去,結(jié)果水仍然沒(méi)有冒出來(lái)。這下我們目瞪口呆,他這次并沒(méi)有又說(shuō)保密,而是說(shuō)了一句:“這就是知識(shí)的力量!

  智慧是我們?cè)谏钪信G斬浪的利刃和鐵甲;智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器;智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。

  這就是我們班的牛人,他還做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),待我日后一一給大家道來(lái)吧!

曬曬我們班的牛人作文8

  有句老話說(shuō)的好,自古英雄出少年。在每個(gè)班中,總有那么幾個(gè)能人,在某個(gè)方面“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。

  我們八5班是一個(gè)“人才濟(jì)濟(jì),群英薈萃”的“全明星”班級(jí),因?yàn)楦鱾(gè)領(lǐng)域都有一兩個(gè)擅長(zhǎng)的人。我們班的中隊(duì)長(zhǎng),姓周,在人員管理與任務(wù)分配學(xué)上很有建樹。每當(dāng)班級(jí)里一團(tuán)糟時(shí),她那有力的聲音常常能使激動(dòng)的同學(xué)迅速冷靜下來(lái),順便恢復(fù)一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開會(huì)時(shí),她主動(dòng)出面管理班級(jí)。但總有那么幾個(gè)桀驁不馴的同學(xué)不服管想要“干點(diǎn)大事”。于是乎,當(dāng)那聲震撼天地的,至少180分貝的“安靜”喊出后,在我們班窗前徘徊的人全都跑開,隔壁班的人探頭探腦的來(lái)看發(fā)生了什么。不得不說(shuō),選她做中隊(duì)長(zhǎng),還真是選對(duì)人了,沒(méi)有人不在她的嚴(yán)厲下顫抖。

  而在人體多器官協(xié)同復(fù)雜運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)稱體育)方面,我們班也人才輩出。某位鄧姓同學(xué)據(jù)說(shuō)可以連跑20×400=8000米后進(jìn)行體能訓(xùn)練!一般的人在跑完這個(gè)距離后,早就一屁股坐在地上起不來(lái)了。在體育課上,我們經(jīng)常能看見他一圈又一圈的在操場(chǎng)上跑著,跑著,似乎像一部機(jī)器,永不停止。烈日,陰雨,清冷,炎熱,他似乎從未停止過(guò)奔跑,就一直進(jìn)行著他最愛的運(yùn)動(dòng),永不停息。

  我們班的數(shù)學(xué)是由“四大天王”撐起來(lái)的,他們分別是:陳某,宮某,李某和汪某!爸挥锌疾坏,沒(méi)有學(xué)不到”是他們秉承的信仰。在代數(shù)的海洋里游個(gè)泳,再沐浴一下幾何的陽(yáng)光,一天的`時(shí)光就這樣愜意地過(guò)去了。當(dāng)然,東西多了不輸出,是會(huì)出問(wèn)題的。樂(lè)于助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識(shí)!坝欣щy要幫忙找,‘四大天王’”已經(jīng)成了日常學(xué)習(xí)狀態(tài)。四人各成一體系,互相學(xué)習(xí)、借鑒,當(dāng)然,考試的時(shí)候可別指望從他們那拿到一點(diǎn)東西哦。

  這便是我們班的“牛人”。當(dāng)然,“牛兒”們還需要更加努力。有句話說(shuō)的好,“你認(rèn)為自己牛,那是你還沒(méi)有見到‘牛群’”!

曬曬我們班的牛人作文9

  俗話說(shuō)得好,“高手在民間”,我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣,臥虎藏龍,個(gè)個(gè)身懷絕技,技藝高超,F(xiàn)在,就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

  “歌王”——溫筆淇

  “對(duì)你愛,愛,愛不完,我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽,這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢?不用說(shuō)都知道,這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱號(hào)可不是吹的,是我們班一致認(rèn)同的。無(wú)論是八十年代的流行曲,還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲,他都會(huì)唱;無(wú)論是華語(yǔ)歌曲,還是粵語(yǔ)金曲,他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他,說(shuō)他唱得“verygood!”,并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱號(hào)。“給我一杯忘情水,換我一夜不流淚……”聽,“歌王”又在展示他那動(dòng)聽的歌聲了……

  “律師”——溫浩杰

  看!那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說(shuō)他是一位“律師”,并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師,而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì)課開辯論會(huì)的時(shí)候,出口成章,言之有理的一個(gè)人總是他。剛開始的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地反駁他,但是,笑到最后的還是他一個(gè)人,剛才還爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們,現(xiàn)在都被他反駁得無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí),他總是會(huì)第一個(gè)舉手,所以,說(shuō)他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無(wú)愧的.。

  “腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿

  我們班還有一位“牛人”,他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿!澳X筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非?斓娜。為什么說(shuō)他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢,因?yàn)樗谡n堂上,每當(dāng)老師提出什么問(wèn)題時(shí),他總能第一時(shí)間作出反應(yīng),做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確,但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱贊。所以,他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱號(hào)也不是憑空而來(lái)的。

  這就是我們班的幾個(gè)“牛人”,當(dāng)然,在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”,還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。

  如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來(lái)曬曬,比試比試。

曬曬我們班的牛人作文10

  俗話說(shuō)“八仙過(guò)海,各顯神通”,嘿嘿!那今天就讓你領(lǐng)略我們班的一位“牛人”。

  他的外貌略顯粗獷,皮膚黝黑,體寬,但走起路來(lái)從來(lái)不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎,但被堪稱“牛人”總會(huì)有他的兩把刷子。

  首先,他牛就牛在氣魄。武術(shù)操時(shí),口號(hào)聲最響亮的就是他,那一聲聲鏗鏘有力的“吼!哈!”聲音從頭到尾沒(méi)有間斷。且他的聲音也影響著周圍同學(xué)的聲音。一開始,班上沒(méi)幾個(gè)敢吼出來(lái),但一有他的聲音,全班都鉚足勁兒大吼,那聲音可謂是響徹云霄。這還沒(méi)完,他在做操時(shí)一招一式也特別到位,使人感覺到地都震撼了。做完一套操后,他已汗流浹背,但他也從來(lái)不用紙巾輕輕揩去,而是直接用手一倫,汗便沾在了他的衣袖上。

  也許是他的體形優(yōu)勢(shì)給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分,他也有他細(xì)致的一面。

  這也是他的第二牛,牛在他的細(xì)致。都說(shuō):“張飛穿針,粗中有細(xì)!彼矡o(wú)一例外,身為衛(wèi)生委員的他,對(duì)待工作那真是一絲不茍。一次監(jiān)督我團(tuán)的衛(wèi)生,他足足在教室把關(guān)半個(gè)小時(shí),才罷休。面對(duì)我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的焦急,他是默默的`接受著,沒(méi)有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃,因?yàn)樗男兴殑?wù)的責(zé)任,恪守個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。他要把黑板的一抹污水,門后的一角灰塵,后排的一把椅子都督促打掃干凈,才將這一切放過(guò)。我們本是滿心埋怨,但被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,取而代之的是一段久久愧疚。

  這大抵是他對(duì)待工作的態(tài)度!不過(guò),在平日里,他還是頗為風(fēng)趣幽默的。

  這也是他的第三牛,牛在他的幽默。下課時(shí),他有時(shí)會(huì)用渾厚的“高音”唱起歡快的歌,這便使人忍俊不禁。有時(shí)他也會(huì)因小事笑著和你爭(zhēng)辯,到最后,大抵你會(huì)覺得有趣。

  這便是我所講的“牛人”三牛,你能猜出他是誰(shuí)嗎?

曬曬我們班的牛人作文11

  用“人才濟(jì)濟(jì)”來(lái)形容我們班再合適不過(guò)了。說(shuō)道“牛人”,一眼望去,頓時(shí)眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當(dāng)中,那個(gè)她絕對(duì)是我心目中最“牛”的那一個(gè)。

  每每上完第九節(jié)課,老師布置的作業(yè)已經(jīng)占領(lǐng)了整塊小黑板,同學(xué)們一邊抄作業(yè),一邊哀嘆連連,唯有她一直默不作聲的寫著作業(yè)。

  “歸來(lái)飽飯黃昏后”,我不緊不慢地走進(jìn)了教室上晚自習(xí)。許多同學(xué)趁著晚管班長(zhǎng)沒(méi)來(lái),在大聲地聊天說(shuō)笑著。而那個(gè)“牛人”她卻不為所動(dòng),早早地坐在座位上認(rèn)真的寫著作業(yè)。那專注的神情,仿佛什么都不存在似的。我盯著她出了神,只見她筆尖飛快地在紙上劃過(guò),瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯著筆尖,連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒(méi)上晚自習(xí),她抄作業(yè)的本子上就有了好幾個(gè)勾。

  第一節(jié)晚自習(xí),同學(xué)們都沉下心來(lái)面對(duì)堆積如山的作業(yè),她便更是認(rèn)真了,偶然間瞟她一眼,只見她的手像列車一般駛過(guò)作業(yè)。突然,老師找同學(xué)有事,大多數(shù)同學(xué),包括我都抬起頭來(lái)看著老師的一舉一動(dòng),直到老師走出教室,我低下頭來(lái),才看到這位“牛人”已經(jīng)寫了好幾題,頓時(shí)心中無(wú)比的`慚愧和敬佩。

  下課鈴一響,教室里,各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢?打完本子上最后一個(gè)勾,從容的去走廊活動(dòng)了,一路引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的聲音。

  晚自習(xí)第二節(jié)課上,其他同學(xué)們焦頭爛額之際,她也絕不會(huì)閑著。一節(jié)課下來(lái),往往能做幾套卷子。仔細(xì)一看,有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時(shí)候,別人帶的是滿滿一書包沒(méi)做完的作業(yè),她卻帶著滿腦子的知識(shí)回了寢室。我想,這才真是“滿載而歸”。

  學(xué)不在多,勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力,若是我們都能像她一般刻苦,誰(shuí)還不能成為下一個(gè)“牛人”呢。

曬曬我們班的牛人作文12

  要說(shuō)我們班的“牛人”,那可真是數(shù)不勝數(shù),可我最佩服的,還是王同學(xué)。

  他是個(gè)熱心的人,不管是老師、同學(xué),甚至是素未謀面的人,只要你以開口,都幫;無(wú)論大事小事,只要不過(guò)分,都幫。因此大家一提到他,都夸贊到:情商超高!

  他最擅長(zhǎng)的就是和電子有關(guān)的一切事物,也因此成為了班里唯一、也是最“牛”的電教委員。

  班級(jí)里的投影儀很不好用,經(jīng)常呈現(xiàn)出一種泛黃的投影效果,名曰“老照片”。英語(yǔ)課過(guò)半“老照片”又出現(xiàn)了。老師找了好些人都無(wú)法修好,這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子,飛速起身,表現(xiàn)出一種見怪不怪、習(xí)以為常的神情!斑@修理可是我最擅長(zhǎng)的。 彼~開大步,自信而穩(wěn)重地向投影儀走去!皩(duì)付這種情況,就應(yīng)該給點(diǎn)厲害的!”說(shuō)罷雙眼“惡狠狠”地盯著這個(gè)打斷英語(yǔ)課的“罪人”,眼神透露著“殺氣”,仿佛他是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍,身后跟隨著千軍萬(wàn)馬一般,勢(shì)如破竹,真有點(diǎn)“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退,坐在周圍的同學(xué)也都往后縮了縮。他們想:老師都修不好,他若能修好,一定有什么大的動(dòng)作。誰(shuí)知這位“牛人”是真的“牛”,輕輕一拍便神奇般地好了!這“輕輕”兩個(gè)字形容得其實(shí)并不準(zhǔn)確,應(yīng)該是“重一分則過(guò),輕一分則無(wú)用,不重不輕剛剛好”,剛剛好就讓這個(gè)調(diào)皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事,竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了!

  投影儀不“搗亂”的時(shí)候,王同學(xué)便想點(diǎn)別的法子幫大家,繼續(xù)自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓(xùn),不再多用投影儀了,板書便成了日常。可黑板的空間是有限的,她寫著寫著,這可用空間便在飛速運(yùn)動(dòng)的粉筆下減少。老師再一轉(zhuǎn)身,就被自己寫得滿滿的`板書嚇得無(wú)從下手了。這時(shí),王同學(xué)一個(gè)箭步“飛上”講臺(tái),抓起抹布就擦,3秒鐘不到,就還給了我們一塊潔白無(wú)瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學(xué),一抬頭,什么都沒(méi)有了。王同學(xué)卻滿臉得意。

  正是因?yàn)橥跬瑢W(xué)這位“牛人”的存在,在班級(jí)中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂(lè)意助人”的氛圍,這是一個(gè)真正的“牛人”,令我十分敬佩又影響著我的“牛人”!

曬曬我們班的牛人作文13

  我們班的人,各有各的靚麗風(fēng)景,現(xiàn)在與我一起見識(shí)一下吧。

  “跳遠(yuǎn)健將”——郝津慧,她是我們的跳遠(yuǎn)高手,在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī),不過(guò),她是勇爭(zhēng)第一的學(xué)生,期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧!她像“牛奶糖”一樣,單純,文靜(除了她喜歡的偶像外),課間時(shí),她不是在屋里寫寫作業(yè),就是出去后院接水,談?wù)勊呐枷瘢鴦e的'女孩子早跑出去沒(méi)影兒了,她有她的遠(yuǎn)大志向,她也會(huì)去努力,不會(huì)放棄,她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。

  “英語(yǔ)達(dá)人”——魏依欣,她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的,在第一次考試中,她的英語(yǔ)達(dá)到了滿分成績(jī),不可思議吧?!更讓你不可思議的是,她在我身邊就像“水果糖”一樣,說(shuō)起自己的趣事滔滔不絕,小燕子似的喋喋不休,好像要把她的嘴皮子磨破,把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子,才肯罷休。別人不高興時(shí),她總想著辦法去逗別人笑,結(jié)果把別人逗的捧腹大笑,記住,她的口頭禪是:“切!”

  “大管家”——許涵涵,她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行,休息時(shí)我們沒(méi)有蓋被子(當(dāng)時(shí)開著空調(diào)),她怕我們冷,好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了,臨走時(shí)又怕我們沒(méi)拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣,那是一種五光十色的玻璃紙包裝的,不僅外表美麗,里面也不差勁。在每一次的考試中,她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力,穩(wěn)居全班前五,厲害吧。她的個(gè)子非常高,一下叉,好!兩米,腿長(zhǎng)就是了不起啊。

  最后一位,你們猜猜是誰(shuí)呢?對(duì),她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂,這個(gè)頭銜可不是虛有的哦!我記得那一次月考,她考的不理想,她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十,從那以后,我們上課,她也上課,我們下課她復(fù)習(xí),如此用功,怎么可能成績(jī)不往上提呢?果真,那一次考試進(jìn)了全班前十,到現(xiàn)在也一直保持著。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般,一旦有人與她的想法不一樣了,她就會(huì)有小情緒,也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧!

  看,我們班的“牛人”多吧,呃,不過(guò)……沒(méi)有不過(guò)了,有沒(méi)有對(duì)我們班的“牛人”有所了解,有所收獲呢?

曬曬我們班的牛人作文14

  在我們這個(gè)五彩繽紛、活潑可愛的243班的集體中,有不少的“牛人”在里面,瞧!“脫口秀達(dá)人”楊曉延、“喜劇之王”吳佳偉、“魔方、籃球高手”羅智凱、“學(xué)習(xí)之星”楊燕娥等等。

  首先先說(shuō)說(shuō)我們班的“脫口秀達(dá)人”楊曉延,他是我們班的體育委員,也是我們班中最活躍的人物之一,每次一上臺(tái),講臺(tái)上笑話一片,講臺(tái)下笑聲一片,他在臺(tái)上講得津津有味、幽默搞笑,活像在中央電視臺(tái)里說(shuō)相聲的岳云鵬,始終是那么的動(dòng)聽。

  然后說(shuō)說(shuō)“喜劇之王”吳佳偉,他在班里的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都吸引著許多同學(xué)的注意,每當(dāng)一個(gè)人不開心的時(shí)候,他總會(huì)用搞笑的方式來(lái)安慰別人,而且他還充滿活力,所以他還被稱為“243班的開心果”。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“魔方、籃球高手”羅志凱,別看他的個(gè)子。,可是他的`本領(lǐng)不小、他會(huì)玩魔方、打籃球、做數(shù)學(xué)題、背英語(yǔ)等等,你給他一個(gè)打亂了的魔方,不到一分鐘,他就可以把魔方恢復(fù)成原形,我想給他增加一點(diǎn)難度,于是我把一個(gè)打亂了的五級(jí)魔方給他,我想:這回你弄不過(guò)來(lái)了吧?伤是在一分鐘之內(nèi)把魔方恢復(fù)成了原形,我差點(diǎn)兒懵了。當(dāng)然,他的打籃球技術(shù)在班里是數(shù)一數(shù)二的,他的反應(yīng)速度極其敏捷,連我們班個(gè)子最高的人的都打不過(guò)他,他的投籃球技術(shù)也是數(shù)一數(shù)二的,個(gè)人都進(jìn),而且他還有很強(qiáng)的邏輯思維,所以他還有“思維狂人”之稱。

  最后說(shuō)說(shuō)我們班的“學(xué)習(xí)之星”楊燕娥,她就坐在我前面,而且她的成績(jī)經(jīng)常排在第一位,所以她深受班里許多的人佩服,她不僅學(xué)習(xí)好,而且品德也很好,每當(dāng)我需要幫助的時(shí)候,她就會(huì)向我伸出援手,給予我一點(diǎn)幫助,所以她每天看起來(lái)都很快樂(lè)。

  以上就是我們班的“牛人”,如果沒(méi)有這些“牛人”,那還會(huì)有我們這個(gè)快樂(lè)活潑的243班嗎?

曬曬我們班的牛人作文15

  牛,是一種哺乳動(dòng)物;可是,此牛非彼牛,這“牛”在這里是“牛氣”“厲害”的意思。

  要說(shuō)我們班的“牛人”,那么足以讓十一班揚(yáng)眉吐氣,且蓬蓽生輝了。

  “詩(shī)詞歌賦”樣樣通——魏圣楠

  提起魏圣楠的大名,可謂全校上下無(wú)人不知無(wú)人不曉。至于她是怎么出名的,還要從上學(xué)期的'兩件事說(shuō)起。

  此人自幼愛好國(guó)學(xué),精通“詩(shī)經(jīng)”“宋詞”,欣賞岳飛,佩服曹操,更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語(yǔ)文作文之時(shí),此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的故事,腦海中積累的優(yōu)美的詞句皆用,闡述了自己對(duì)屈原之贊美與敬佩。題為“其實(shí)我懂你”,本以為此乃一篇難得高分之作,誰(shuí)不知,魏乃“馬大哈”一個(gè),許是未理解好題目,又或考試蒙了圈,于是在結(jié)尾寫到:“屈原,我何時(shí)才懂你?”魏友知之,皆忍俊不禁,此后事傳至外班,曉于眾人。

  魏人高,胖,卻又為“懶人家族”成員之一。她有過(guò)人天賦和智慧的大腦,可成績(jī)卻從未顯突出。直至有一次,她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學(xué)習(xí)之念頭,從此心無(wú)旁騖、目不窺園,再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負(fù)有心人,魏終突破年級(jí)前圍。此后,“魏圣楠”三個(gè)大字遠(yuǎn)揚(yáng)。

  “運(yùn)動(dòng)健才”無(wú)人敵——?jiǎng)Ⅸi健

  此人乃吾之同桌,于七個(gè)月前始。以為此人老實(shí)本分,為勤勤懇懇學(xué)習(xí)之人,不善運(yùn)動(dòng)。但卻一節(jié)體育課令吾大開眼界,刮目相待。

  體育韓老師,讓男同學(xué)做引體向上。那些男同學(xué)平日里趾高氣揚(yáng),在真正的考驗(yàn)面前不堪一擊。他們做引體向上,有一或無(wú),至多兩個(gè)。正意興闌珊之時(shí),同桌劉卻做了十幾個(gè)行云流水般的動(dòng)作,一氣呵成,干凈利落,實(shí)在使人目瞪口呆,喟嘆不已。

  又一次校運(yùn)動(dòng)會(huì),同桌劉為本班立下汗馬功勞,其美名亦曉之于眾。

  瞧!只舉例兩人就早已讓你抱拳道服,其實(shí)以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已,歡迎蒞臨我班做客,必會(huì)讓你贊不絕口!