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我的班主任作文

時間:2024-02-13 16:05:44 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)我的班主任作文15篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的班主任作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)秀)我的班主任作文15篇

我的班主任作文1

  “大家好,我姓金,叫金旦旦,今后就是大家的班主任了!”還記得那時金老師那活潑明媚的笑容,輕快的語調(diào),都深深的印在了我的腦海中。

  金老師的活潑,是我們每個人都可以看見的。

  記得六年級上冊時,我們參加的叢林野戰(zhàn)CS,我和一些同學分到了藍隊,而金老師則在綠隊,潘競成便大聲叫起來:“打到金老師,萬歲!”

  “好啊,來吧,我等著!”金老師用她那慣有的笑容回應(yīng)著。

  “砰!砰!”幾聲槍聲劃過天空,小公園攻守站開始了,我們先守。一開始,金老師就向我們這邊展開了猛烈射擊,但還好沒有人被射到!拔,打不中,打不中!金老師你的槍法太爛了!一槍都沒打中!哈哈哈哈!”潘競成立刻開始做鬼臉,挑釁金老師。

  “嘀嘀嘀嘀——”一陣被打中后的聲音傳來,嘻嘻,金老師被潘競成打中了!金老師立刻尖叫著跳到一邊。“哈哈,我打中金老師了!”潘競成高興得大叫。

  正當我們努力注意前面的時候,金老師悄悄地繞到了我們的后面,“砰!嘀嘀嘀嘀嘀——”呀,潘競成被金老師打中了!“老師,你好陰險啊!”潘競成作倒下狀大喊。

  “嘻嘻嘻嘻嘻,被我打中了吧!”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般,眼睛都瞇在了一起。

  潘競成立刻像與金老師對上了一般,拿著槍狂亂地掃射她,金老師立刻“陣亡”了,但她依然笑得那么活潑明媚,看著我們的攻守戰(zhàn),還不時的給綠隊加油!敖鹄蠋,你偏心啊啊啊!”潘競成又大喊起來。

  “嘻嘻,我本來就是綠隊的人,當然要給綠隊加油嘍!”金老師笑得很開心,她大聲回答了潘競成的問題。

  “啊,時間到了,大家也都回去吧!”金老師在結(jié)束時依然保持著她那美麗又活潑明媚的.笑容,令我們都開心了起來,成群結(jié)隊地回家了。

  其實,不管在生活中,還是在學習中,金老師一直都用她那明媚活潑的笑容鼓勵著我們。團體操的排練,她用這笑容告訴我們要努力;英語考試的成績下來時,她用那笑容鼓勵我們繼續(xù)前進向上;在運動會上,她更是用那陽光般的笑容激勵著每一個上場比賽的運動員要加油。她的笑容,其實在不經(jīng)意間,已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中,永遠不會散去。

我的班主任作文2

  我的班主任今年五十歲了,中等身材,頭上戴著一頂棕色的帽子;那似月亮般彎的眉毛下面,是一雙智慧的眼睛,他還戴著一副眼鏡,顯得學識淵博。這個他就是“人見人愛,花見花開,車見車爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。

  謝老師的責任心非常的強,每周都會為我們輔導作文。盡管上了一天的課很累了,謝老師總是不厭其煩地為我們講解寫作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節(jié)日,謝老師總是為了我們的作文水平再提高操碎了心,把一切的休息時間用在為我們的作文排版、修改、選用圖片、寫評語等,常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對您說您辛苦了,您一定要多注意身體,抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼里,記在心里!肮Ψ虿回撚行娜恕保谥x老師的努力下,我們班的作文水平提高很快,語文成績也全校前幾名。

  謝老師教學嚴謹,對我們要求嚴格,但平時也非常得關(guān)心我們。記得有一次體育課,一位男同學不小心把足球踢在我的頭上,砸得我兩眼冒星星,額頭起了一個包,當時我就哭的'稀里嘩啦的。謝老師知道后,連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐著,倒些開水給我喝,馬上掏出手機給我爸爸打電話,還問我頭暈嗎?疼嗎……我頓時覺得心里熱乎乎的,第二天還問我:“還疼嗎?不頭暈了吧……”我心里感動不已!

  還有一次,張茗銘被陳宇賢弄哭了,謝老師當時就批評了他一頓,還對著我們說“男生不能欺負女生,不能仗著自己力量大就欺負別人。只要不是原則問題就行,當然女生也不能因為自己比男生身體弱就隨意打他們。”謝老師說完就悄悄地走了,我覺得謝老師真的公平公正,不偏袒哪一個人。

  我愛我們的班主任。自從成為我們的班主任后,謝老師您好像變瘦了、變老了,希望您不再這么操心,我們一定努力好好學習,提高作文水平和語文成績的!謝老師,您為我們鋪開了光明的道路,為全班同學打開了文學的寶庫,我真心的對您說一聲:“謝謝您,我的班主任!”

我的班主任作文3

  我的班主任,何許人也?且聽我細細道來。

  其姓吳,名 ×× (因某種特殊原因,不方便直呼其名,謹此用××代替),生于某年某月某日某時某分(天機不可泄漏也)。他高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡,可別以為此乃文弱書生。其不乏諸葛孔明之“智慧”,曹操之“多疑”,張飛之“性情”,趙云之“英俊”(此處夸張,戲謔成分居多)。對于我們,他總是關(guān)懷備至,呵護有佳。

  有一次,班上一位寄宿的同學生病了,班主任知道了以后,急忙帶那個同學到醫(yī)院去看病,還幫他付了醫(yī)藥費。回來之后,他又是端水,又是送藥,把那個同學照顧得無微不至。每當季節(jié)交換之時,班主任也總會提醒我們要注意增減衣服,要照顧好自己,要……簡直比老人還“啰嗦”。

  班主任教我們政治,他上課時很幽默。當講到難點之時,他就會穿插講一些詼謔話來使我們理解得更快、更好。也為我們的枯燥無味的初三學習生活,增添了不少樂趣.

  有人說:當今這個時代,拾金不昧的精神已是蕩然無存了。但是,我們卻從班主任身上再次看到了這種崇高的精神的體現(xiàn)。有一次,他在車上撿到一塊U盤,這塊U盤中儲存著一位大學教授許多重要的文件。這本來就不關(guān)他的事,但是他卻千辛萬苦通過網(wǎng)上查詢,電話聯(lián)系,終于找到了失主,并把U盤還給他。當這位大學教授要給他報酬時,他卻不肯要。有人笑他傻,但是他卻認為這是他應(yīng)該做的。班主任正是以自己的言行舉止教育了我們,以身作則教我們該如何做人。

  對于班里一些調(diào)皮的學生,他總會循循善誘,諄諄教導,使他們“棄惡從善”。他不僅是我們的良師,還是我們的益友。每當課間之時,他總會推心置腹地和我們侃侃而談,和我們暢談人生。從他的言語中,也讓我們領(lǐng)悟到了很多人生哲理。

  有時,我們不理解班主任的做法,抱怨過他,討厭過他,甚至對他懷恨在心過?墒菚r間的`推移會抹去記憶中那些不愉快的事情。漸漸地。漸漸地,我們明白了班主任的良苦用心,知道他所做的一切都是為了我們,為了我們的一切。

  希望當班主任看到這篇文章之時,心中會感到些許的安慰,原諒我們曾經(jīng)的過錯。借此也向班主任以及天下所有為學生無私奉獻的老師說一聲:“老師您辛苦了!你是我們的心中永不滅的燈。謝謝您!”

我的班主任作文4

  光陰似箭,日月如梭,初一的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W時的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家,與我們的班主任王月老師對學生的關(guān)心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里,在王老師的辛勤教導和正確引導下,同學們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。

  記得進入初中時的第一天,年輕漂亮的王老師站在講臺上對全體同學們講話。烏黑的長發(fā),深邃的眼睛,她瘦俏的身材略顯單薄,柔弱的`雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學問且很有修養(yǎng),課堂上,她是博學的老師,帶我們盡情徜徉數(shù)學的海洋;課后,她是我們很好的朋友,她的臉上總是如花一般綻放笑容,親切又不乏幽默,與她交流甚是愉快、輕松。

  王老師很和藹,也很嚴厲。無論是學習、生活與做人,她總是盡心盡力地教導每一個學生。課堂上學習的知識,若有些同學不懂,她會一遍遍地耐心地給大家講解;如果只是個別學生不明白,她也會不厭其煩地為其講解與指導,直到學生學會了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考,若我們的成績比較理想,她會露出欣慰的笑容,要求并激勵我們精益求精;反之,她會替我們著急,隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點,催促我們抓緊時間加強練習,并給予我們鼓勵。

  王老師為了我們的學習,常常犧牲自己的休息時間,她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆,作業(yè)本上的絲絲紅線,凝結(jié)著王老師對我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后,是老師一天天的辛勞。

  學習之余,她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導。她教導我們誠實做人,文明做事,學習要嚴謹、刻苦,教我們關(guān)心、體貼他人;她也會為我們講一些生活常識、應(yīng)急措施。王老師對學生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。

  我們年輕、漂亮的班主任王月老師,不僅有淵博的學識、嚴謹負責的教學態(tài)度、科學高效的教學方法,還有崇高的師德和一顆仁愛的心,是一位難得的好老師。在我的學習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師,何其幸運!

  在老師的教導下,我們會成長為一個個有學識、有見識的好少年,這要感謝老師的辛勤付出,感謝我們的“老班”王老師。

我的班主任作文5

  當我在小學的時候,我接觸了三位班主任,他們不僅教我們知識,還處理班級里的大事小事。進入初中后,我遇到了我的第四任班主任,也是我的英語老師& mdash& mdash王老師。

  王小姐個子很高,彎彎的柳眉下有一雙亮晶晶的眼睛,仿佛能看出我們心里在想什么。王小姐像對待自己的孩子一樣對待我們。她總是那么善良。她平等地對待我們班的每個學生,不管是好學生還是壞學生。學生們有困難,他們的心中充滿了痛苦。王小姐會像她媽媽一樣和你說話,這樣你就可以擺脫心中的不快。老師不僅像他們的.母親一樣關(guān)心我們,而且在他們的學習中一直解決我們的問題。在英語課上,老師會講一些與課文相關(guān)的小故事,還會講一些做人的道理。下課后,王老師會耐心地解答學生的問題。有一次,我的一個同學在體育課上扭傷了腳踝。有些人在辦公室里告訴王老師。不久,王老師來了,她關(guān)切地問同學:你的腳還疼嗎?你應(yīng)該盡量不要動。如果你去廁所,讓你的同學幫你去打水。還有最后兩節(jié)課。堅持住,你就可以回家了。你知道嗎?”受傷的同學點點頭。放學后,學生們幫她一個接一個地搬東西,并幫她走了。

  因為我們剛剛進入初中,當老師不在小學的時候,我們有互相取笑的壞習慣。這不是,打完預(yù)備鈴后,老師還沒來,一些男生還在教室里追著玩。當王老師聽到我們的動靜時,他來看我們了?吹侥切⿲W生,他沒有批評他們,而是告訴他們盡快準備好課本。下課后,老師把他們幾個叫到講臺上講話。他們都承認了自己的錯誤。她無私,她善良,她是一個默默無聞的教育事業(yè),她是一個不求回報的老師。

  老師,你就像花園里勤勞的園丁。我們就像嬌嫩的綠色小花。有了你的澆灌,我們不會屈服于上升的趨勢,茁壯成長成為美麗的小花。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,這就是我最敬愛的王老師。

我的班主任作文6

  歲月的風鈴叮叮咚咚地伴我們走過了天真的童年,迎來緊張而又充實的中學時代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著,知識和經(jīng)驗一點點灌入我們的腦海中。帶著進入中學校園的欣喜,我們也會有更大的驚喜,這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。

  “起立!”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊,終止了課間的喧騰,也把我們的思緒從遠處飄了回來,我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。

  一位個子不高,面容慈祥的老師站在上面,濃濃的眉毛下長著一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒, 給人以精明能干的感覺。我們通過他的介紹,知道新老師姓王,從教已經(jīng)二十多年了,雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā),但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個字在我們聽來都如雷貫耳,鏗鏘有力,他講的每一句話都深深的嵌入了我們的心中,滋潤著我們的心田。很快,我們就都被他的`講課所吸引,聽得津津有味。

  語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽,有時老師也很風趣。上他的課你會感到無比的輕松,下課鈴響了總會抱怨時間不夠。在老師的熏陶下,我也深深地喜歡上了語文,也明白了語文不只是課本上篇篇課文,還有豐富的社會生活。 同時,在老師的引導下,我的語言也逐漸流暢通順了,不知不覺間我的作文水平有了很大的進步,我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。

  你們看這就是我們的新語文老師,他的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田!他不光把知識方法傳授給我們,也把做人的道理教給了我們。敬愛的教師,您會把頑皮的學生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會讓您甜蜜永久。

  當許多年過去,當看到圍在你身邊的學生的時候,您會含著激動的淚花,牽著他們的手,久久不愿松開。當您看到他們學有所成的時候,您還會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿,讓您看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會讓您心存久遠!

我的班主任作文7

  現(xiàn)在,我們班又換了班主任,俗話說新官上任三把火,他對我們的班是很有希望。每天都來的最早,當我還沒來的時候他就在班里等我的到來,因為,我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次,我們在開學典禮的時候我就看我的手機幾點了,被他發(fā)現(xiàn)了。我就忙著放起來,可是,被他拿走了。我氣死了,還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’,我有點氣,可是我對他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴重。他常常逮我的麻煩,我不知道他是不是故意的,可是,我肯定他是非拽我的麻煩,因為我的罪過他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意,我就更加不服。每事把我的父母找來問他們怎么管教我的。我自己有監(jiān)護人,可是,他就是讓我住宿舍啊,我沒住?墒,他天天看管我?guī)缀醢盐业陌嘀魅卫鄣囊估锼恢,我現(xiàn)在都有點不好意思。

  我們的矛盾現(xiàn)在還有可是他是我們的班主任不管誰對誰錯,難道,他沒有一點寬容的心嗎?我們現(xiàn)在的關(guān)系還是那樣,他的不容忍我的剛強。最后,他常常到我的宿舍看我,可是,我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學誰不煩他?哎,在班里誰都會說我們是倒霉了,有這樣的班主任。可是,反面將講對我們嚴是好事。那么,誰可以天天受那般魔鬼的糾纏,我們的自由都沒了哪里還有時間學習。這樣的`班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話,不管是對是錯,你就是聽。不然的話,我可以告訴你---你玩完了。

  我們對待任何事都要一分為二的看待,不管是怎么看,身為他班的學生我只想說,你不把我們放在眼里,那么我們的代課老師?你對我們的嚴是天下的父母都不敢做的,但是,你也要想象自己的方式。不要以為自己現(xiàn)在是個班主任,如果,你不當我們的班主任我們誰會甩你。我作為學生也有錯,我的方式也不對,既然,我們都有錯誤那么誰先原諒誰呢?

  如果,我是老師我會原諒學生第一次的無知錯誤,人非圣賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊,可是,你難道,就沒有一顆容忍的心嗎?

我的班主任作文8

  班主任,在我們班就是一顆巨大的炸彈——不知道什么時候引爆,轟炸一整片,“死傷”無數(shù)。但這顆炸彈,有時也會綻放出炫目的煙花,溫暖黑暗的夜。

  稱之為“炸彈”,是有些依據(jù)的。午休時震蕩走廊繞梁三日的“獅吼”聲聲,黑夜里劃破寂靜抑揚頓挫的“狼嗥”陣陣,餐廳里陡然安靜如墜冰窖的“虎鳴”嘯嘯,為他奪得了“炸彈王”的稱號,因此享譽年級。每當與同屆生擦肩而過,總免不了幾句“那個班主任的學生”,受到眾人的一番同情。

  不過此“炸彈”也并非傳聞中那般“兇惡可怖”,在非引爆狀態(tài)下,他還是十分可親的。記得那天,風難得的柔和,吹起樓下長廊的銀鈴聲聲,挾著紅葉李的香撲面而來。班主任在一番日常的“巡視”后沖我點點頭,示意我出來。

  他負手走在前,我垂頭跟在后,清風將葉吹得嘩啦作響,輕脆好聽,出神之際,他已轉(zhuǎn)身過來,眼神變化莫測地落在我身上。

  “最近你學習狀態(tài)不太好啊!彼Z氣淡淡,那一雙如鷹般銳利的眼似是穿透我的身體,目光落在背后的綠藤。

  “可能是......學習方法沒找對吧!币魂囷L颯地吹來,幾乎吹散了我的聲音。

  他點點頭,沉默一會兒后開口,“我很欣賞你的文字,很有靈氣,但是文字是要建立在歷史基礎(chǔ)上的,就是說......你能明白嗎?”

  我點點頭,聲音脆了幾分,竟不由自主地和老師交流起自己的看法。他安靜地聽著,眉頭微皺,有不懂的`就虛心探問。認同之時,黝黑的臉龐綻出火紅的笑容,仿佛冬日有力的旭日,陽光鍍上了一圈淡淡的光影。

  滔滔不絕一陣之后,我恍然間身心舒暢,清風掠過我的四肢,帶走所有煩惱。一個真實的哆嗦過后,我才后知后覺明白過來自己剛剛都說了些什么,正絞盡腦汁想再說些挽回,那沉沉的嗓音卻又在耳畔響起:“說得很對!陛p脆的四個字敲在我的心畔,落下深深的痕跡。

  我的班主任,是一枚陰晴不定的炸彈,也是一朵炫麗奪目的煙花。他如詩、如畫,更如風,溫暖歲月。

我的班主任作文9

  每當我走進校園,就會看到兩棵高大的銀杏樹。她們默默地陪伴著我們,呵護著我們?吹剿齻,我總會不由自主地想起我的班主任張老師。

  我上三年級時張老師來到了我們班,她剪著一頭利落的短發(fā),笑瞇瞇的眼睛像湖水一樣清澈,一副和藹可親的樣子,好似一片散發(fā)著幽香的銀杏葉,樸素、迷人。她來到我們班,就把全部身心都撲在了我們身上,因此大家都非常喜歡她、尊敬她,而我對張老師更是懷著一股深深的感激之情。

  那一次是在張老師的語文課上,我原先坐得端端正正,安靜地聽老師講課。突然,一股寒氣從腳下襲來,并迅速蔓延到全身,肚子也像絞一樣的痛,我不由打了個哆嗦,身子也倦了起來。這時,細心地張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,她走近我,臉上滿滿地擔心,輕聲問道:怎么了,哪里不舒服?我緊皺眉頭,低聲回答:肚子痛得厲害。她二話沒說,吩咐班長管好紀律,隨即將我扶起向醫(yī)務(wù)室走去。一路上,我因為肚子痛,走得緩慢,老師也陪著我慢慢地走著,還不時叮囑我好好休息。將我托付給校醫(yī)之后,她小跑著回班了。我從醫(yī)務(wù)室的`小院向外望去,老師的身影早已淹沒在一片如煙如霧的紫藤花之中。

  下課鈴剛打過,外面就響起一陣急促的腳步聲,原來張老師又來看我了。老師俯下身子,秀麗的頭發(fā)拂過我的面頰,我似乎聞到一股銀杏葉的幽香,頓時一陣暖流涌入我的心田。啊,老師!您對我的關(guān)心如冬天的暖陽溫暖我的心靈,如三月的春風帶走了我的痛苦。

  張老師不僅無微不至地關(guān)心我的身體健康,對我的學習也傾注了許多心血。過去,我膽子特別小,上課不敢舉手發(fā)言,生怕答錯了被老師責備?蓮埨蠋熒险n時總笑瞇瞇看著我,仿佛在說:大膽點,別害怕!看著她湖水般清澈的大眼睛,我的膽子不知怎么就大起來了。就這樣在老師的鼓勵下,漸漸地我不僅敢舉手發(fā)言,還勇敢地上臺表演呢!啊,張老師!您對我的鼓勵如涓涓細流滋潤著我的心田,如絲絲春雨催開了我心靈的花朵。

  每當我走進校園,看到那兩棵傲然挺立的銀杏樹,就會想到張老師,心底就會涌起一股深深的感激之情,感激您陪伴我們學習,感激您呵護我們成長。

我的班主任作文10

  我的班主任牛老師和周圍的老師又所不同,她長著一雙單風眼,眸子明亮而又靈活,純凈如碧水,深隧似藍天,殷紅的嘴唇,好像兩片帶露的花瓣,說起話來,微凹的嘴角邊,隱約掛著一絲兒笑意。

  牛老師上課十分幽默,記得有一次,牛老師聽我說:“盡的部首是什么?”同學們激動的將手舉過頭頂,高興的喊著我,我,老師讓我回答……只見牛老師幽默地說:“今天同學們

  是怎么了,都學起小毛馿叫了!蔽覀?nèi)啾慌@蠋煻旱霉笮Γ巴跫研,你來回答。”牛老師說。對于這個十分簡單的問題,他卻吞吞吐吐的答不上來,我真為他著急,脫口而出:“盡的部首是尸。”這時,老師風趣的說:“呀,咱班有幾個叫王佳旭的,一個就把老師給氣暈了,可千萬別再有第二個王佳旭了。”

  牛老師同時也是一個嚴厲的老師。記得有一次,牛老師出去聽課,讓勞動老師幫她代課,可是我們班同學怎么會怕一個小小的勞動老師呢?自習課上,同學們拿著飲水機里的水,竟玩起了打水仗,不一會兒,兩桶礦泉水被我們的淘氣同學灑完了,我們心想:這下可完蛋了,牛老師回來又要批評我們了,我們又沒有好日子過了,該怎么辦呢?

  第二天,牛老師回來了,中隊長丁欣雨把昨天發(fā)生的一切告訴了牛老師,牛老師一聽頓時大怒,說:“昨天誰灑水了都站起來吧。”李曉雪、王佳旭、楊鎮(zhèn)雨……這時,老師說:“丁欣雨你也有責任,難道他們?yōu)⑺憔椭雷柚顾麄儐?你也站起來吧,所以這些站起來的`同學,明天早上交給丁欣雨一塊錢和抄寫25課《自己的花是讓看的五遍》。”老師急的難耐,焦急地說:“老師在外地開會,為了給你們多上一節(jié)課,還沒開完就冒著挨批的危險跑了回來,可你們倒好,一個個都不讓老師省心,真后悔當初教你們班。”這時,教室里靜的出奇,連同學們的呼吸聲都能聽見,我想這么好的老師,怎么能讓她放棄我們班呢,我們一定要努力學習,一定讓老師對我們刮目相看。

  你瞧,這就是我們班的語文老師,同時也是一位幽默風趣的老師,牛老師充分表現(xiàn)出一位忠于教育事業(yè)的老園丁,對祖國花朵真摯的愛。

我的班主任作文11

  我今年五年圾。是的,我們的班主任——沈老師,整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時,老師是嚴厲的,下課時,老師又變成無話不談的知心姐姐。當同學受傷時,她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來,我就說一件令我記憶猶新的事:

  今年上半年。我經(jīng)過層層選拔打敗了各個對手,終于可以代表學校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時間過得好慢,感覺度日如年。盼星星,盼月亮,可算盼來了比賽。周五上午,我盛裝出席,激動、緊張地來到了現(xiàn)場,一進場,向四周望去:高手如云,選手們都在緊張的準備。我想:這么多人,我未必能得高分。只有努力。加油!這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師!她不斷地鼓勵我,為我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的,原本像蝸牛一樣慢,現(xiàn)在比火箭還快。還沒反應(yīng)過來,就該我上場了。在舞臺上望著臺下黑壓壓的一片的人頭,我一時語塞,排煉了那么多遍,竟然大腦一片空白,完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞,冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄,這時的'我多么希望有人能給我一點提示,哪怕一句也好。當我看見老師對我慈祥的微笑,給了我一個堅定的眼神時,我的心里慢慢地平靜了下來,我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起,我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落,一陣熱烈的掌聲響起。下臺來,老師興奮地說:你今天發(fā)揮的比任何時候都要好,真棒!得到了老師的表揚,我心里美滋滋的,老師還有事,那我先走啦,再見!說完,老師就急匆匆地走了。

  啊,老師為了來看我的表演,放下了手頭的一切。她那么忙,還來看我,我很感動。老師不僅給了我們關(guān)心,還有鼓勵。

  五年了,我們五年級了,沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關(guān)心與關(guān)愛,也分秒不差

我的班主任作文12

  這是一個我想象的班級。嘻嘻,五(4)班!

  “五(4)”班本來是有歷史課的,不巧家長和同學都不喜歡歷史,于是大家寫個投訴信,把歷史課改成了美食課。(真幸福)

  班主任剛好教歷史,不干了。新來了個老師當班主任。

  新老師身形高挑,有一米七幾,甩著烏黑發(fā)亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā),像一陣風不過是春風似的走了過來,她通常穿一件白色T恤,一件牛仔外套,黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲,一雙烏黑锃亮的皮鞋時不時發(fā)出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝,一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”,只用“中國紅”。

  新班主任說話聲情并茂,放佛她整個人和她說的話融為一體,她總是不緊不慢地說話,臉上總帶有春天般的笑容。

  “上課了!”大家說,“第一節(jié)美食課!”于是他們一反常態(tài)變乖了,坐回位置等老師來。

  “嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風,只見她一點也不磨蹭,一拍講臺:“上課!同學們好!”說完立馬轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節(jié)巧克力”。

  “巧克力主要是由可可豆制作”一邊說,一邊寫下關(guān)鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師,而是一邊繞著教室轉(zhuǎn)圈,一邊講課,聲音很清脆,音量比較高,使最后兩排的'同學受益無窮。

  一邊講,同學們一邊口水滴答。課講完了,老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的,不過有點“奇葩”:每人買一塊巧克力吃,拍照發(fā)群還要拍配料表。

  有兩個同學為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風,她一生氣,言行沒變,只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺,一臉傻笑,老師放他們走了,只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋,這事圓滿解決了。(那支筆送給她弟弟了)

  瞧,這個想象中的“五(4)班”新班主任方老師,好玩吧?

我的班主任作文13

  “班主任又沒來!”這個消息像風一樣傳遍了整個教室,同學們歡呼起來。那幾個搗蛋鬼更是高興壞了,他們到處亂爬,在地上滾過來滾過去,像一群猴子。班主任不在的日子,似乎變成了他們的天堂……

  你猜得沒錯,這就是老師不在的時候我們的瘋狂表現(xiàn)。一次,上自習課,熊老師可能是想考驗我們的自覺性,找了個理由就出去了。我們一愣,隨后是歡天喜地地尖叫。要知道,熊老師經(jīng)常監(jiān)視著我們的'一舉一動,有時連自習都不放過呢,這兩次不知是什么原因,一上自習課就找了個借口出去了。唉,真是典型的翻臉比翻書還快。倓偨淌依镞靜悄悄的,鴉雀無聲,就算是一根繡花針掉到了地上,也能聽見。熊老師一走,大家立馬停下手里的筆,各玩各的,各說各的,好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開糖紙,還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌,時不時還眼饞的望望別人的,還有一些玩著石頭剪刀布的小游戲呢!女孩子反過頭來,向自己的好朋友講些悄悄話,同桌也湊過來,炫耀他新買的卡片。我們正說著,笑著,某一個搗蛋鬼的聲音,打破了平靜,“老師回來了!老師回來了!”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫,玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里,聊天的馬上把頭扭到正前方,玩游戲的也用飛快的速度坐好,我和同桌趕緊把頭扭過來,生怕一不小心“城門失火,殃及池魚”。等一切“準備”就緒后,依然沒有聽到熊老師的那一聲吼,這時才意識到自己被耍了,大家都望向那個調(diào)皮鬼,同學們的眼睛里似乎都有一團火,這個調(diào)皮蛋到這時候了,還笑著說:“哇哦,你們這樣瞪著我想干嘛?”惹得我們一陣無語呀!接下來,玩的依然在玩,說的依然在說,直到一聲吼,打破了平靜:“我剛離開一會兒,你們就雞飛狗跳,還有沒有把我這個老師放在眼里了?”看熊老師回來了,我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓。可見,熊老師在這個班級里,多有威信哇!

  這就是老師不在時,我們的表現(xiàn)。你說,我的班主任“及時”出現(xiàn),是不是很有趣呢?

我的班主任作文14

  一個人坐在石階上,微風吹過,回想起那年小學畢業(yè)考試我們和班主任一起學習生活的場景,不禁感慨萬千!

  這些東西給我的印象最深。

  那是新學期的第一個早上,我邁著輕快的步伐走進熟悉的教室。坐在熟悉的座位上,心里總有一種莫名的激動和興奮。也許是即將到來的班主任帶給了我這樣的心情。坐在這里,我沒有時間和同學打招呼。我腦子里更多的是關(guān)心這個神秘老師的到來。過了一會兒,鈴聲照常響起,我努力挺直腰板,讓自己看起來更有精神。這時,一個同學喊老師來了。因為受不了好奇心的驅(qū)使,我伸長了脖子,希望能看到老師的一絲痕跡。急促的'腳步聲在我耳邊響起,到來的是我期待已久的班主任。她是一個中等身材的女人,臉上略帶紅暈,給人一種親近善良的感覺。

  老師走上講臺,拿起桌上的粉筆,迅速在黑板上寫下了洪小艷三個工整漂亮的字,給人一種賞心悅目的感覺。我一直記得的是洪老師上課時說的話。偉人到達并保持的高度不是一蹴而就的,而是在同伴熟睡時一步一步爬上去的。別人承受不了的痛苦,別人吃不了的痛苦,就是別人收不到的收獲。老師說的是我一直在鼓勵和激勵自己的動力。

  那是臨近畢業(yè)考試的一天,因為那天下午和同學發(fā)生了沖突,所以不忍心聽老師說什么。下課后,老師走過來拍了拍我的肩膀,說:和我一起在走廊里走。我低著頭跟著老師。老師和我聊了幾句,問我是不是和同學有矛盾。我心里納悶,老師怎么會知道。我沒反應(yīng),洪老師也沒問怎么回事。反而對我說過這樣一句話,不會容忍別人的人,不配被別人容忍。但是誰能說不需要包容呢?之后老師意味深長的看了我一眼就走開了。老師說的對,人生的道路上有朋友才會有關(guān)心和支持,才會有孤獨和寂寞;有朋友的生活會少一些風雨,多一些溫暖和陽光。其實包容永遠是晴天。我們不需要太在意誰對誰錯。烏云過后總是陽光明媚。抬頭一看,身邊的風景還是那么美。

  和洪老師在一起收獲太多了。和她在一起不僅收獲了知識,也收獲了一些為人處事的原則,讓我受益匪淺。

  桃李芬芳,體現(xiàn)了果樹對土地的深情。老師,雖然我們已經(jīng)離開了,但我仍然能感受到你獨特的氣息。老師,謝謝您的教導和對我的關(guān)心,我一定不辜負您的好意!

我的班主任作文15

  時光以流水般輕盈的姿態(tài),悄然帶走我兩年多的初中生活。那些燦燦生光的日子里,給我最多溫暖的人莫過于我們親愛的班主任。最初她是以一襲衣裙出現(xiàn)在我們眼前的。彭老師的皮膚偏黑,容貌平凡,說著帶有方言的普通話。這多少抹殺了一些我們對于新老師的期待。誠然,她不似煙霞素凈妍麗,也不如細雨巧笑嫣然;但她終于綻出了無比燦爛的美好。彭老師成為班主任以后的一次考試,我成績慘淡。仿佛一個悲觀的神祗把他的昏暗籠罩在我頭頂。我的心情自然自然就像覆滿塵埃。不出所料,彭老師找我談話了。她目光炯炯,神采奕奕,卻是極嚴厲地批評我的學習狀態(tài)。我雖也承認,但心里總隱隱地不服氣。于是我對她的好感褪去了一大半。此后又經(jīng)過了一段時間,她突然頻頻請假,經(jīng)常消失在大家的視線中。

  我心下生疑,便又給老師添上了一個標簽:不負責任。但我錯了。幾天后,老師站在講臺上仿佛消釋了往日的活力,眉目之間顯得疲憊。但她只是輕描淡寫地說了一句“我爸生病了!闭Z氣中聽不出悲傷。陽光把她的身影拉得很長,落寞的氣息便在空氣中顯出紋理。我陡然心驚。是怎樣的病讓她奔波在兩座相隔甚遠的城市之間飽受征塵?老師再次提到父親時,他已經(jīng)駕鶴西歸了。她的臉色波瀾不驚,卻讓我陷入深深的內(nèi)疚:一直以來,彭老師頻頻地消失都只為病危的'父親,我還在揣測她“不負責”!她定然是把淚水都掩藏在內(nèi)心深處了。我的感動噴薄而出。

  慢慢才發(fā)現(xiàn)老師對我們的好:留心每個人的成績波動,細致地談心;每次體能訓練,她從不缺席;自習課上寸步不離地看管紀律;永遠及時地詢問各科老師我們的情況……講臺上,她永遠精神飽滿地講解;課間也耐心而細致地為我們講題。班里學習氣氛不強,她心急如焚;被哪位任課老師夸獎,她喜出望外。我們的進退牽動著老師的情緒。老師啊,我不愿把您比作紅燭、慈母或園丁,也不想用盡溢美之詞。我只能用這貧乏的文字,勾勒出一朵花的形象。你是一朵凌寒開放的花,柔軟而堅強。明年此時,我們已然分別。但您的一顰一笑將凝成永恒的畫卷,駐留在青春記憶中最奪目的位置。