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一支鋼筆作文(通用)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一支鋼筆作文，希望能夠幫助到大家。
一支鋼筆作文1
漆黑的閣樓上，我正拿著手電筒，在地板上摸索著：我正在尋找那支鋼筆。那支鋼筆是我三年級(jí)時(shí)買的。為了這支鋼筆，我跑了四個(gè)店鋪，只為了尋找它。
我慢慢地向前爬著。突然，眼前迸出了一道光芒，那赫然是鋼筆反射出來(lái)的。在眼睛和手電筒的配合下，我順利地找到了那支筆。
我緊緊地握著那支鋼筆，淚水就奪眶而出。
記得那時(shí)我才九歲，正在漸漸的習(xí)慣用鋼筆寫字。我十分新奇，第二天一早，我就頂著溫暖的陽(yáng)光向文具店走去。一路上，朋友與我并行，行人與我招手，花兒也露出了它那艷麗無(wú)比的笑容，甚至天上還出現(xiàn)了一輪淡淡的彩虹。
我先是走進(jìn)了離家最近的文具店進(jìn)行詢問(wèn)，可是沒(méi)有得到滿意的答復(fù)。又走了兩家，得到了同樣的答復(fù)。我的.自信心被徹底澆滅。天上雷聲隆隆，像是要下一場(chǎng)大雨，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出聲來(lái)。
走進(jìn)了第四家店，我總算是找到了我夢(mèng)寐以求的東西——鋼筆。我走出店門，看著陰云逐漸散去，露出了一片片擁有著溫暖陽(yáng)光的天空。
這支鋼筆，是我唯一保存到現(xiàn)在的鋼筆。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槲耶?dāng)初對(duì)這支鋼筆的關(guān)心和呵護(hù)，將它當(dāng)做家人看待。
一支鋼筆作文2
在我三年級(jí)的時(shí)候，需要用鋼筆寫字，爸爸送給我了一支英雄鋼筆。
這支英雄鋼筆，通體綠色，筆蓋是銀色。外觀流暢大方。筆蓋上方還有一朵盛開(kāi)的花。打開(kāi)筆身那是裝墨水的地方，剛開(kāi)始給鋼筆吸墨水時(shí)，一不小心把墨水噴到了原本還是白花花的墻上，怎么洗都洗不掉，于是那就成了我第一次用鋼筆的記錄。
剛開(kāi)始用這支鋼筆時(shí)，總是把字寫的歪歪扭扭的，爸爸扶著我的手，一筆一劃的寫。之后我報(bào)了一個(gè)書法班，用的依然是這支鋼筆，它為我創(chuàng)下了許多光榮戰(zhàn)績(jī)。尤其是書法班期末考試的時(shí)候，老師要求寫四張字，我們都張大了嘴，因?yàn)槠綍r(shí)寫的都是半張，寫半張就已經(jīng)很難了，這次卻是四張。不過(guò)我很快靜下心來(lái)，一筆一劃的寫著，就仿佛爸爸扶著我的手寫著一樣。就這樣，我寫完了，而且是的`一個(gè)寫完的。老師給了我一個(gè)獎(jiǎng)品：一支自動(dòng)鉛筆，這支自動(dòng)鉛筆，雖說(shuō)沒(méi)有這支英雄鋼筆好，不過(guò)我還是把它留了下來(lái)，畢竟是用這只鋼筆獲得的獎(jiǎng)品。
雖說(shuō)它幫我創(chuàng)下了光輝戰(zhàn)績(jī)，不過(guò)也有失落和氣憤含在里面，四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，第一次作業(yè)，全班都寫的工工整整，就我寫的歪歪扭扭，還被老師批評(píng)了一頓�；氐郊液�，一直想把這只鋼筆摔掉，可是又仔細(xì)想想，寫不好字是我的錯(cuò)，怪鋼筆干什么呢？于是那一天的作業(yè)寫的無(wú)比認(rèn)真。第二天就得到老師的贊賞。
現(xiàn)在已經(jīng)有鋼筆替代這只為我創(chuàng)下了許多戰(zhàn)績(jī)的英雄鋼筆，但是我還是把它保存了下來(lái)。
一支鋼筆作文3
當(dāng)一支鋼筆好不好?我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一支鋼筆，一點(diǎn)兒都不好�！�
我們奔跑的時(shí)候，一定要小心，不然墨水會(huì)漏出來(lái)弄臟我們的臉。一不留神，我們會(huì)奔進(jìn)深不可測(cè)的洞穴里，被撞的鼻青臉腫。其實(shí)那個(gè)洞穴只是放雜物的抽屜。老人們都覺(jué)得調(diào)皮的孩子很活潑，但我們鋼筆卻不喜歡調(diào)皮的孩子，因?yàn)樗麄儾粫?huì)細(xì)心呵護(hù)我。
不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一支鋼筆真不錯(cuò)。
早上醒來(lái)，我在窗邊，捎去我對(duì)花兒的問(wèn)候，讓花兒揚(yáng)起她美麗的臉龐朝我微笑。如果能小心地拿出紙，就可以讓水彩筆收起她的花裙子，讓她畫幾張色彩斑斕的畫，這可是免費(fèi)的畫展啊!
我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。比如紙，只要我在她身上妙筆生輝，便能引來(lái)眾多的路人為我喝彩鼓掌。又比如彩色鉛筆，她們?cè)趺炊疾豢厦撓滤齻兾孱伭亩Y服。
但是身為一支鋼筆走在外面一定要小心，千萬(wàn)別踩到橡皮，因?yàn)槟畷?huì)弄臟她們的`身體。
我喜歡當(dāng)一支鋼筆，所以當(dāng)我很快樂(lè)時(shí)，我會(huì)跳動(dòng)我的筆尖，讓她寫出優(yōu)美的文字，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)紙上一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的小人時(shí)，那一定是我在問(wèn)候你。
一支鋼筆作文4
在我的書包里珍藏著一支鋼筆，這不是一支普通的鋼筆，這鋼筆凝聚著我親愛(ài)的姐姐對(duì)我的深情厚愛(ài)。每當(dāng)我看見(jiàn)了它，親愛(ài)的姐姐的高大形象就浮現(xiàn)在我眼前。
今年暑假，姐姐從清華大學(xué)給我買來(lái)一支鋼筆，因?yàn)槲荫R上要讀初中了，她希望我能在接下來(lái)的`三年，甚至是六年內(nèi)讓它陪伴著我，鼓勵(lì)著我，讓我向清華大學(xué)奮斗。
記得那天——我們?nèi)ソ憬慵彝�，因�(yàn)樗ケ本┚�，怕她沒(méi)有吃慣北京的飯菜，所以她父母早就給她準(zhǔn)備好了飯菜，邀請(qǐng)我們一起去吃飯。剛到姐姐家，姐姐像是彩排過(guò)的一樣，突然從門后跳出來(lái)，對(duì)我說(shuō)“大驚喜！”我被姐姐嚇了一跳，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，就連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。接著姐姐從身后拿出一個(gè)精致的盒子，上面寫著“清華大學(xué)”四個(gè)耀眼字，那四個(gè)字閃爍著無(wú)限的光芒，讓我一下子興奮了起來(lái)。打開(kāi)盒子，一支期盼已久的鋼筆躺在軟綿綿的“床上”，正在等待它的小主人把它叫醒呢！我拿起它又看到了“清華大學(xué)”和“厚德載物，自強(qiáng)不息”這幾個(gè)散發(fā)著無(wú)限光芒的字眼。使我原本開(kāi)心的心情變得更燦爛了。我小心翼翼地把它放進(jìn)包里，打算讓它陪我走完余生，讓它成為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力！
我即將成為一個(gè)初中生了，所以，我要讓這支鋼筆一支陪伴著我。我要向清華大學(xué)邁進(jìn)，努力成為一個(gè)清華才子。我一定要好好珍惜這支鋼筆，用它寫出我人生最美的篇章！
一支鋼筆作文5
朋友，需要關(guān)心與愛(ài)惜，更要你對(duì)他的寬容與放心---題記
在我的藏寶箱中，有一支非同尋常的鋼筆。每當(dāng)我看見(jiàn)這支鋼筆，就會(huì)想起我童年時(shí)的玩伴--戴子涵。
她個(gè)子不高，臉上常常掛著笑容，看起來(lái)無(wú)憂無(wú)慮。我們家住一起，又上同一個(gè)幼兒園，就成了朋友。周末時(shí)，我們總會(huì)一起看電視、玩游戲。在幼兒園時(shí)，兩個(gè)人一起畫畫，一起練字，一起唱歌，還一起跳舞呢！
馬上要畢業(yè)了，我們每個(gè)同學(xué)都托著自己的“寶物”互相交換。當(dāng)我一瞄到心儀的禮物，抬頭一看，竟然是小戴！她左手握著鋼筆，右手拿著賀卡，用詢問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“你喜歡嗎？這可是我珍藏了很久的一支筆�！蔽移炔患按亟舆^(guò)細(xì)細(xì)端詳：這鋼筆筆帽是銀色的，可筆身卻是棕色的'，真特別呢。打開(kāi)筆帽，暗藏玄機(jī)，筆還是暗頭的呢！再看筆尖旁邊還有金色小剪刀呢！尤其是我看到細(xì)心的小戴已經(jīng)幫我灌上墨時(shí)，我已經(jīng)想大顯身手一番，在紙上寫出我最喜歡的那首詩(shī)了。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，這支筆我已經(jīng)珍藏了四年。我們還是保持聯(lián)系，像魯迅爺爺說(shuō)的一樣，“人生得一知己足矣”！我真想再和小戴一起重溫幼兒園的時(shí)光，回顧那些令人開(kāi)心，令人驚嘆，令人難過(guò)，令人后悔的小事。四年后，聽(tīng)說(shuō)她上學(xué)后當(dāng)了班長(zhǎng)，當(dāng)了學(xué)習(xí)委員呢！
這支鋼筆承接著我們的友誼，讓我們心中的一座“鋼筆橋”更加牢固。每當(dāng)我看見(jiàn)這支鋼筆，眼前就浮現(xiàn)她掛滿笑容的臉龐。
一支鋼筆作文6
晚上，鋼筆零件嘩啦啦的響著，又在喋喋不休的吵架。
鋼筆尖晃晃腦袋說(shuō)“我最有用，人們?cè)谫I筆的時(shí)候總是先看看筆尖好不好，所以我的用處最大”
膠管子聽(tīng)了，很不服氣的說(shuō)“你有什么了不起的.，要是沒(méi)有我肚子里的墨水，你再好也不能寫字��？”彈簧聽(tīng)了膠管子的話，急忙湊過(guò)來(lái)“要是沒(méi)有我，你的墨水哪里來(lái)？還怎么寫字？還是我的貢獻(xiàn)大�！惫P桿子一聽(tīng)，癟起小嘴巴“你們有什么了不起的，要是沒(méi)有我人們連握筆的地方都沒(méi)有了，就沒(méi)法吸墨水，更別提寫字了�！彼麄冋车貌豢砷_(kāi)交的時(shí)候，紙來(lái)了，零件們都要紙爺爺評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大�！昂冒桑灰銈冎虚g有一個(gè)能寫出來(lái)字的，誰(shuí)的貢獻(xiàn)就最大”。筆尖寫，寫不出來(lái)；膠管子寫，寫不出來(lái)；彈簧寫，寫不出來(lái)；筆桿子大笑“還是我最厲害，看我的吧”，但使出九牛二虎之力，卻仍舊寫不出來(lái)一個(gè)字。
紙爺爺捋著胡子，笑著說(shuō)：“現(xiàn)在你們知道了吧，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而忽略了自己的缺點(diǎn)，也不能只看到別人的缺點(diǎn)，但不到別人的優(yōu)點(diǎn)。不管做什么事情都要以一顆平常心去看待，這樣才能成功。
一支鋼筆作文7
我是一支鋼筆，一支漂亮的鋼筆。
有一天，小主人來(lái)到文具店，把我買回了家，我心想：都等了一個(gè)月了，終于有小主人把我?guī)Щ丶伊�！我好開(kāi)心呀！
我是一支“少女心”的鋼筆，全身上下都是粉色，我身上好像有許多星星在眨眼睛，閃閃發(fā)亮的，特別好看。每次小主人拿我寫字的時(shí)候，她都會(huì)說(shuō)：“這支鋼筆又漂亮，又好用。”
有一次，在小主人快放學(xué)收拾書包的時(shí)候，居然忘記把我收起來(lái)了，把我落在了學(xué)校，等學(xué)校里的.老師、保安，都走以后，天也漸漸暗了起來(lái)，教室里非常黑暗，什么也看不見(jiàn)，還陰森森的，很冷。這時(shí)，我想起了小主人平常把我放進(jìn)鉛筆盒，那里可溫暖了，一點(diǎn)也不冷。嗚嗚！小主人，你在哪里，我好想回家！我心想。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)等到。哎！看來(lái)小主人不回來(lái)了。我心想。這時(shí)，我感覺(jué)有點(diǎn)困，于是就睡著了。第二天，小主人向我跑了過(guò)來(lái)，捧起我，說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定不會(huì)把你落在教室了�！边呎f(shuō)邊把我放進(jìn)了鉛筆盒。
我希望小主人不會(huì)再把我落在教室了。
一支鋼筆作文8
一天我在操場(chǎng)上和同學(xué)們高興的在玩耍，我聽(tīng)到后面有清脆的聲音，我回頭一看是我喜歡很久的鋼我彎腰把鋼筆拾起來(lái)，左右看看沒(méi)有人注意我，于是我悄悄的放到了兜里。我想了想，是不是還給丟失的同學(xué)還是自己留著。過(guò)了一會(huì)我的好朋友過(guò)來(lái)了，把拾到我喜歡鋼筆的事情告訴了他們，我征求好朋友的意見(jiàn)是否該把鋼筆留下還是交給老師呢？他們議論紛紛的說(shuō)，有的說(shuō)留下，有的說(shuō)交到老師手里還給同學(xué)，我又想了想，還是留下吧，因?yàn)檫@是我最喜歡的鋼筆。后來(lái)我想到了，媽媽告訴我的一句話，不是我的東西是不能占為己有的。于是我去老師的辦公室，把我拾到鋼筆的事情和老師說(shuō)了出來(lái)，主動(dòng)把鋼筆交到老師的手里。走出老師的辦公室，上課的鈴聲就響起了，我大步的.走到操場(chǎng)上站排感覺(jué)心里輕松的很多，不在是那樣的矛盾。
進(jìn)入了教室準(zhǔn)備上課，這時(shí)我還在想，我拾到的鋼筆有沒(méi)有還到丟失鋼筆的同學(xué)手里？這時(shí)老師進(jìn)來(lái)開(kāi)始上課了，我不在想拾到鋼筆的事情，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。時(shí)間過(guò)的很快，一節(jié)的時(shí)間就過(guò)去了，下課的 鈴聲又響起了，當(dāng)我要準(zhǔn)備走出教室的時(shí)候，老師把我叫到身前，告訴我把鋼筆已還到同學(xué)的手里，這時(shí)我的心情是很愉快的，因?yàn)槲野炎约旱男睦飸?zhàn)勝了。
我很開(kāi)心的和同學(xué)走出教室去操場(chǎng)去玩耍！
一支鋼筆作文9
“本身是啞巴，但是會(huì)說(shuō)話。先把帽子摘，說(shuō)話口水下。”這就是我，我細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，能寫字，卻不是鉛筆，咦，那是什么？大家可能繞到死胡同里去了吧！我來(lái)告訴大家，其實(shí)我就是一支鋼筆。
幾個(gè)月前我被小主人買了下來(lái)，看著小主人愛(ài)不釋手的'樣子，我心里甜絲絲的。我全身淡藍(lán)色的，頭頂上頂了個(gè)“帽子”，帽子上還刻了字。我身體里坐著墨囊小弟，每當(dāng)我“跳舞”時(shí)，他都會(huì)“蘇醒”過(guò)來(lái)，給我墨汁讓我“跳舞”。
我在鉛筆盒里的位子是老大，每天小主人都會(huì)用我。我還跟隨主人一起出去玩，記得有一次，小主人去野餐還帶上了我呢！我每天寫完字，小主人就會(huì)把我放在“床”上，讓我睡到太陽(yáng)曬肚皮。哦！對(duì)了，現(xiàn)在的我還有了一個(gè)“女友”，她呀，就是我以后的替代人了。最近，我和主人一起參加了作文大賽，主人竟然爭(zhēng)上了決賽！于是，主人就費(fèi)了好多心思給我起了個(gè)很順口的名字——“將軍”。
看來(lái)，我在小主人心里還是有份量的，他一定很喜歡我，我也會(huì)配合小主人寫出更多更優(yōu)美的文章。哎呀！主人又要拿我寫東西了，我們下次再說(shuō)，下回見(jiàn)！
一支鋼筆作文10
步入了中年級(jí)，我們的新老師叫我去買一支鋼筆。
走進(jìn)文具店，就會(huì)看到許多花花綠綠的鋼筆。我挑了半天，終于選出了一支上面印有可愛(ài)娃娃的鋼筆。在那漂亮的鋼筆旁，有一支不起眼，十分老土的，甚至別人看都懶得看的鋼筆。
走到收銀臺(tái)，我把鋼筆放在桌子上，收銀員阿姨笑著說(shuō)：“小朋友，這款老式鋼筆，物美價(jià)廉，買一支吧！”我不但不領(lǐng)情，還噘著小嘴說(shuō)：“不，我就買這支鋼筆�！�
回到家，我拿出墨汁，把剛買回來(lái)的'鋼筆吸了一下墨水，便開(kāi)始寫作業(yè)�？晌覄倢懥艘粫�(huì)兒，這鋼筆便開(kāi)始斷水，寫的字還特別粗。這時(shí)，我想起了收銀員阿姨說(shuō)的話，便覺(jué)得收銀員阿姨是對(duì)的。
第二天，我又去了那家文具店。我費(fèi)了好大勁兒才找出了那支老鋼筆。我走到收銀臺(tái)，把鋼筆交給收銀員。收銀員阿姨說(shuō)：“哎呦，小朋友，你真是選對(duì)了這鋼筆了。”我二話不說(shuō)，拿起鋼筆就走出文具店。
回到家，我照樣拿出鋼筆，吸滿墨水，又接著寫作業(yè)。嘿嘿，這支鋼筆又流暢，又實(shí)用，真像阿姨所說(shuō)的“物美價(jià)廉”。
買鋼筆這件事，讓我懂得了一個(gè)終身受益的道理 ：不能只看重外表，要看內(nèi)在，不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。
一支鋼筆作文11
我有一支鋼筆，我經(jīng)常用它來(lái)寫作文，它已經(jīng)陪伴了我兩個(gè)半學(xué)期。
它是一支凌美鋼筆，筆蓋的最頂上有一個(gè)十”字的圖案，筆蓋外還有一個(gè)用鐵絲做的固定夾。筆桿上有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的縫隙，是用來(lái)看里面的墨用沒(méi)用完的。筆桿的外側(cè)上還刻著LAMY的字母標(biāo)志。
這支鋼筆里面既可以裝墨囊，又可以裝吸墨器，只不過(guò)需要裝凌美專用的。
鋼筆的外殼顏色是深藍(lán)色的`，如果寫作業(yè)時(shí)心情很煩躁，這個(gè)顏色可以讓我很快地靜下來(lái)。
可是，差一點(diǎn)我沒(méi)有保護(hù)好它。記得那一次，我在教室里，正準(zhǔn)備拿鋼筆寫作業(yè)，卻突然發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了。就在這時(shí)，我看到了旁邊的C同學(xué)拿著一支和我一樣的鋼筆，但是，我想我不能隨便說(shuō)別人拿了我的筆，也許只是他也買了和我一摸一樣的。于是，我開(kāi)始瘋狂找，但還是沒(méi)有這支筆的蹤影。
最后，我忍不住走到了C同學(xué)那里去問(wèn)他：你的筆在哪買的？”他竟然回答不出來(lái)。接著，我又想了幾個(gè)關(guān)于筆的問(wèn)題，他竟然都回答不對(duì)。尤其是說(shuō)的鋼筆的價(jià)格一點(diǎn)都不對(duì)。就這樣，我確定這就是我的那支鋼筆。我用幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就把筆給找回來(lái)了。
從此，我便更加珍惜這支筆。加倍小心地保護(hù)著這支對(duì)我特別重要的鋼筆。
一支鋼筆作文12
筆尖傳來(lái)有些陌生的沙沙聲，這是我三年之后第二次觸摸曾經(jīng)的鋼筆。感覺(jué)那么的親切，卻也夾雜著幾分酸楚。
——題記
這幾天發(fā)現(xiàn)自己的心越來(lái)越煩躁，恍惚間看到一支鋼筆的輪廓，我不耐煩的揮著手卻始終揮之不去。重新拿起這支筆，心里洋溢著對(duì)過(guò)去的回憶和對(duì)現(xiàn)在的我的思考。
我用這支鋼筆寫這篇文章，那帶著鐵銹味的墨水始終讓我念念不忘。哦！這久別幾年的朋友還那么親切，那么無(wú)所顧忌。在這絕大多數(shù)人使用簽字筆的時(shí)代，鋼筆出現(xiàn)在我一個(gè)九年級(jí)學(xué)生手中，似乎總有一些那么不和時(shí)宜。
這浮躁的時(shí)代就像一個(gè)滿是鐵銹的齒輪，迫于無(wú)奈還要繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。便捷的簽字筆早已代替麻煩的鋼筆投入到緊張的工作中，急躁的人們似乎早已忘記鋼筆為他們帶來(lái)的安靜與閑適。
學(xué)會(huì)再一次握住鋼筆吧！它會(huì)讓你干枯的心茁壯成長(zhǎng)；會(huì)讓你在這繁華喧囂的.都市里為自己營(yíng)造一片天地。雖然不大，卻能帶給你溫柔美好的氣息。它不需要粉飾就可以把你帶到竹林，帶到小溪旁，帶到空谷幽蘭，讓你享受你想要的寧?kù)o。
只要一支鋼筆，不需太多，用你喜歡的墨色，勾劃屬于心靈的樂(lè)章。
只要一支鋼筆，不能再少，用你雋秀的字跡，訴說(shuō)出只能告訴小布熊的秘密。
只要一支鋼筆，一支真正屬于你的鋼筆，重新在腦海中寫下藍(lán)黑色的墨跡，掩蓋五花八門的簽字筆。
猶如現(xiàn)在的我，坐在家中，抬頭是幾只在房檐下筑了巢的鴿子，低下頭喝著杯手磨的咖啡，用一支鋼筆。
浮想聯(lián)翩……
一支鋼筆作文13
我寫完了作業(yè)，有些累，看了看桌上的學(xué)習(xí)用品——鋼筆正在桌子上悠閑地躺著，我想，如果我也能變成一支鋼筆該多好呀！正想著，突然感覺(jué)自己的頭開(kāi)始變尖，身體還是變細(xì)，呀！我真得變成了一支鋼筆！
變成鋼筆的我，開(kāi)始在紙上盡職盡責(zé)地寫字了。做一支受人歡迎的鋼筆，因此凡是我經(jīng)過(guò)的地方一排一排剛勁有力的字被寫了出來(lái)，回頭看看養(yǎng)眼的書寫，我滿足極了。但是寫字太多了，我都餓得有氣無(wú)力了。你們知道我是怎么填飽肚子的嗎？告訴你們，我只要換一個(gè)墨囊就可以恢復(fù)元?dú)饫玻?/p>
正當(dāng)我和書桌上的小伙伴有說(shuō)有笑時(shí)，突然刮來(lái)一陣狂風(fēng)，把我們吹到了天上，我們進(jìn)入了一個(gè)幽深的時(shí)空大道，盡頭竟然是我最喜歡的`三國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正在大戰(zhàn)顏良文丑，他們打斗得不分上下。我想幫助我的偶像，于是我和同伴們用弓把自己當(dāng)箭彈射了出來(lái)，這樣關(guān)羽順利贏得了先機(jī)，斬殺了敵人。我們正在歡呼時(shí)，突然又開(kāi)始狂風(fēng)大作，時(shí)空隧道又開(kāi)啟了。
飛速旋轉(zhuǎn)中，我感到身體在變大，頭在變圓，我又變成了一個(gè)活蹦亂跳的九歲小男孩。這次變化鋼筆的經(jīng)歷真神奇真開(kāi)心呀，好想再變一次。
一支鋼筆作文14
那段時(shí)間，我瘋狂地愛(ài)上了寫字。那時(shí)候我們班絕大部分學(xué)生都有一支漂亮的鋼筆。我是班里的學(xué)習(xí)委員，我語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，是老師的得意門生。
每個(gè)周二下午第三節(jié)都是寫字課，看著那些學(xué)習(xí)不如我，寫字沒(méi)我好看的同學(xué)都從筆盒里拿出漂亮的鋼筆，然后煞有介事的吸鋼筆水，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們吸鋼筆水的動(dòng)作，優(yōu)雅極了，我覺(jué)得那一定是時(shí)間最美的動(dòng)作了。
那個(gè)同學(xué)好像注意到我在看他了，便笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“如果你幫我寫作業(yè)，我就把鋼筆借你用�！蔽疫B連點(diǎn)頭，生怕他反悔。我終于可以用鋼筆寫字了。從此以后，每次書法作業(yè)我都是一式兩份，也沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，我暗暗慶幸。
在期中考試時(shí)，我語(yǔ)文考了班里第一名，老師非常高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我，我以為會(huì)像以前一樣，是一個(gè)筆盒，或者筆記本，這次老師確實(shí)給了我一個(gè)精美的文具盒，我非常高興，打開(kāi)之后，發(fā)現(xiàn)里面有一支精美的英雄牌鋼筆，下面還有一個(gè)紙條：用我筆寫我心。我這才知道，原來(lái)老師什么都知道，只是不愿?jìng)ξ倚⌒〉?自尊心罷了。一時(shí)間，熱淚盈眶，是是難過(guò)、羞愧、是感動(dòng)？一時(shí)間五味雜陳。
我非常感謝我的語(yǔ)文老師給我的這只鋼筆，這是我人生的第一支鋼筆，我會(huì)用它來(lái)書寫我的人生。直到今天，它雖然已經(jīng)壞了，不能再寫字，但它一直和我一起開(kāi)拓著我的絢麗人生。
一支鋼筆作文15
爸爸送了我一個(gè)生日禮物——一支淡黃色的細(xì)細(xì)的鋼筆。
我興高采烈地把它帶去了學(xué)校。臨近上課時(shí)，我正準(zhǔn)備把這支鋼筆拿出來(lái)顯擺，可硬把文具盒翻了個(gè)底朝天，都沒(méi)有見(jiàn)到鋼筆的身影。咦？鋼筆哪去了？我一氣之下把書包里的東西都甩了出來(lái)——還是沒(méi)有鋼筆的蹤跡。我哭喪著臉，眉毛微微皺起，下了座位，向一個(gè)個(gè)同學(xué)打聽(tīng)著鋼筆，一位同學(xué)說(shuō)：“淡黃色？細(xì)細(xì)的？楊濤好像也有一支這樣的鋼筆，你去看看是不是？”我便找到了楊濤，他正在把玩著一支鋼筆——與我的鋼筆沒(méi)有不同之處，那會(huì)不會(huì)是我的鋼筆呢？我跑過(guò)去，直接問(wèn)：“楊濤，這是我的鋼筆，把他還給我。”因?yàn)槁曇粲行┐�，以至于旁邊的同學(xué)都聽(tīng)得一清二楚，“我從小賣部買來(lái)的，怎么成為你的了？你可不要亂說(shuō)！”他臉紅了起來(lái)，瞪了我一眼，又繼續(xù)把玩著手上的'鋼筆，我原本以為他會(huì)還給我，可我也沒(méi)有證據(jù)證明他拿了我的鋼筆，便悻悻地跑開(kāi)了。心里想著：哼，就是你拿的，還不說(shuō)真話，切，這次就當(dāng)吃了一個(gè)教訓(xùn)吧。
晚上回到家，準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，我打開(kāi)了文具盒，看到了我的鋼筆正好好的躺在最上面。我拿起筆，才恍然大悟，原來(lái)是我誤會(huì)了楊濤嗎？我本要給楊濤道歉的，但又拉不下面子，我們倆便僵持到了今天。對(duì)不起，楊濤。我誤會(huì)了你，請(qǐng)你原諒我。