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我們的校園作文

時(shí)間:2024-02-20 18:48:42 好文 我要投稿

我們的校園作文(實(shí)用13篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的我們的校園作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我們的校園作文(實(shí)用13篇)

  我們的校園作文 篇1

  現(xiàn)在是科技時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)應(yīng)用到了各行各業(yè)。將來(lái)人工智能也會(huì)無(wú)處不在,我心目中的校園也將是應(yīng)用了高科技的智慧校園。

  我想象中的智慧校園是這樣的:校園內(nèi)的大門(mén)口兩側(cè)各有一個(gè)機(jī)器人,只要我們學(xué)生一進(jìn)校園,兩個(gè)機(jī)器人立刻就會(huì)識(shí)別我們的臉,并且還會(huì)叫出我們的名字,然后還會(huì)說(shuō)上午好或者是下午好。當(dāng)我們走出機(jī)器人的視線,機(jī)器人立馬就會(huì)把我們的信息傳送到老師的手機(jī)上,說(shuō)明我們已經(jīng)到校了。在機(jī)器人的旁邊還有一個(gè)大屏幕,如果你今天不知道課程安排,你可以走到大屏幕前對(duì)著大屏幕說(shuō):“我想要看看課程表!”大屏幕會(huì)回答:“好的!”,然后今天的課程安排就會(huì)顯示在大屏幕上。如果你今天忘帶書(shū)包或者是哪一個(gè)門(mén)課的課本,你就跑到大屏幕前說(shuō)你忘帶什么東西了,大屏幕就會(huì)把今天要學(xué)的內(nèi)容打印出來(lái)。校門(mén)口兩側(cè)還會(huì)伸出來(lái)兩只機(jī)器手臂,一個(gè)是用來(lái)量體溫的,一個(gè)是用來(lái)檢測(cè)你有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品和貴重物品。如果檢測(cè)出來(lái)你的體溫在37度以上,機(jī)器手臂立馬會(huì)給你提示并且報(bào)告老師;如果你把危險(xiǎn)物品或者是貴重物品帶到了學(xué)校,另一個(gè)機(jī)器手臂就會(huì)把你的危險(xiǎn)物品或者是貴重物品檢查出來(lái),如果你帶的是危險(xiǎn)物品就會(huì)處理掉,如果你帶的'是貴重物品,機(jī)械手臂會(huì)替你保存,放學(xué)后再還給你。

  開(kāi)始上課的時(shí)候,老師使用語(yǔ)音控制:“請(qǐng)把白板開(kāi)啟!”,白板就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。課間時(shí)候,如果你到操場(chǎng)上玩,可以打打籃球;@球架是黑色的,你投進(jìn)一球它就會(huì)變一個(gè)顏色,如果上課時(shí)間快到了,你投球時(shí)候籃球架就變成黑色了,就代表要上課了。大課間時(shí),如果哪個(gè)班要去外面做操,那個(gè)班的老師就提前排練學(xué)生做操,而且做操還是機(jī)器人指揮的。升旗的時(shí)候,校長(zhǎng)需要講話,如果校長(zhǎng)不在校內(nèi),大屏幕就會(huì)自動(dòng)播出校長(zhǎng)的遠(yuǎn)程視頻和講話錄音,然后就開(kāi)始升國(guó)旗。

  這就是我心目中的智慧校園,你喜歡嗎?是不是很拉風(fēng)呀?如果未來(lái)真有這個(gè)智慧校園,會(huì)跟我想的一樣嗎?我想,智慧校園內(nèi)一定還會(huì)有好多好多令人驚奇的地方。

  我們的校園作文 篇2

  我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng),我愛(ài)我們的校園。題記

  春節(jié)期間,我們學(xué)校門(mén)口掛著兩個(gè)火紅的燈籠,很是喜氣。大門(mén)兩邊貼著一幅對(duì)聯(lián)善教善學(xué)善謀知情系滿園桃李,新人新貌新景續(xù)寫(xiě)附小華章,這預(yù)示著一個(gè)嶄新的開(kāi)端。

  從學(xué)校大門(mén)進(jìn)來(lái),首先映入眼簾的是東西兩棟教學(xué)樓,它們都有一個(gè)包含著美好希望的名字,分別是知新樓(好學(xué)悟道貴知新)和玉潤(rùn)樓(崇德明禮如玉潤(rùn))。

  知新樓的外墻上刻有社會(huì)主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng),民主,文明,和諧,自由,平等,公正,法治,愛(ài)國(guó),敬業(yè),誠(chéng)信,友善。

  玉潤(rùn)樓的外墻上上刻有五德:富有仁德,富有正義,富有智慧,富有勇敢,富有潔廉。我的教室就在玉潤(rùn)樓的二樓,教室墻上有碩大的玻璃窗,屋頂上吊著明亮的日光燈,遇上下雨天或陰天,可以保證教室的照明。

  教室里面擺放著整齊的桌椅,講桌前面是多媒體黑板,教室后面的`是辦黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地的地方。教室的一角是我們的圖書(shū)角,擺放著同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書(shū),以便我們互相借閱,交流知識(shí)。在這兩棟樓的前面都有一塊空地,課間時(shí),那可是我們游戲玩樂(lè)的寶地了。

  知新樓的前面是兩個(gè)小花壇,里面種著各種各樣的鮮花和幾棵小樹(shù)。春天的花園鮮花盛開(kāi),姹紫嫣紅;夏天花兒散發(fā)出陣陣清香;秋天花草披著融融的陽(yáng)光,翩翩地舞出婆姿的倩影;冬天,花凋零了,草枯萎了,花壇冷清,只有芭蕉樹(shù)一片墨綠。教室里傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,花草也滋潤(rùn)在濃濃的書(shū)香中。

  往西是致遠(yuǎn)樓(最是書(shū)香能致遠(yuǎn)),致遠(yuǎn)樓上刻著有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的字樣。一層中間是升旗臺(tái),每逢周一,同學(xué)們穿著干凈的校服,佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾舉行升旗儀式。鮮艷的五星紅旗冉冉上升,隨風(fēng)飄揚(yáng)。教師辦公室,圖書(shū)室,計(jì)算機(jī)室,舞蹈室都設(shè)在此樓上。

  再往南走,就到了操場(chǎng),操場(chǎng)兩邊長(zhǎng)著蒼翠挺拔的大樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像衛(wèi)兵一樣在保衛(wèi)著我們。操場(chǎng)里面擺放著乒乓球案子,還有籃球架,每逢體育課,同學(xué)們便來(lái)到這里盡情地活動(dòng),操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片歡樂(lè)的景象。

  Oh!I Love you,my schooI!

  我們的校園作文 篇3

  這里充滿了我的夢(mèng)想,這里有我的秘密,這里記錄了我的成長(zhǎng)。這到底是哪呢?讓我?guī)н@你們?nèi)タ匆幌掳伞?/p>

  原來(lái)這就是我們的學(xué)校,你看,大門(mén)頂上寫(xiě)著“文化綠城小學(xué)”這6個(gè)大字,這6個(gè)大字有獨(dú)特的功能:大霧天,有人可能找不著學(xué)校,那6個(gè)大字就會(huì)閃閃發(fā)光做你的燈塔,并且更神奇的是這6個(gè)大字會(huì)給每一位學(xué)生自動(dòng)附加安全導(dǎo)航功能,會(huì)自動(dòng)給那些早上起床還非常困閉著眼睛去上學(xué)的同學(xué)進(jìn)行安全導(dǎo)航。是不是很神奇呢?

  走進(jìn)學(xué)校之后你看到的就是操場(chǎng),操場(chǎng)的前面會(huì)有一個(gè)識(shí)別器,識(shí)別器能識(shí)別天氣變化,如果下雨了,識(shí)別器就會(huì)把綠色的草換成藍(lán)色的草,并且自動(dòng)噴灑一層防滑粉,操場(chǎng)的邊界處會(huì)出來(lái)個(gè)東西上面顯示著:是否把雨遮。坑幸粋(gè)“Y”的字母意思是“是”,還有一個(gè)“N”的字母意思是“不”。你可以根據(jù)情況來(lái)選擇,如果正在上課,沒(méi)有人用操場(chǎng),就選擇“N”,讓雨水滋潤(rùn)大地,如果有人上體育課或者有足球比賽,就選擇“Y”,我們就不會(huì)被雨水淋濕了!

  等到天黑的時(shí)候,操場(chǎng)的邊緣會(huì)自動(dòng)升起幾盞燈,給我們操場(chǎng)照的如同白晝,球場(chǎng)上的那些線也會(huì)發(fā)光,能讓踢足球的我們?cè)谕砩弦材芎芮宄目辞暹吔缇和各種足球場(chǎng)的線。球場(chǎng)正中間還有一個(gè)秘密寶箱,我們想踢足球的時(shí)候只要按一下足球按鈕,就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)足球來(lái),這個(gè)球也會(huì)發(fā)光,并且是防霧光哦,不管什么天氣,我們都可以盡情的'踢球!

  再往前走是教學(xué)樓,教學(xué)樓整體看就像是一棵大樹(shù),最底下兩層是樹(shù)根,1-2年級(jí)的就在那里,意思就是要打好好基礎(chǔ);中間兩層是樹(shù)桿,是3-4年級(jí)的教室,再往上就是5-6年級(jí)的啦!教學(xué)樓旁邊是教師樓,這座樓的外形就像是一個(gè)澆水壺對(duì)著大樹(shù)澆水,每個(gè)班主任會(huì)有一個(gè)專門(mén)的電話,他可以隨時(shí)撥打教室的電話,還可以監(jiān)控教室的情況。每一間教室的門(mén)上都有三個(gè)按鈕,第一個(gè)是普通教室按鈕,按下之后教室就變成我們現(xiàn)在上課的樣子,第二個(gè)按鈕是活動(dòng)教室,按了之后教室就變成了一個(gè)有觀眾席有表演區(qū)的大舞臺(tái),可以進(jìn)行各種活動(dòng);第三個(gè)就是下課狀態(tài)按鈕,按了這個(gè)按鈕,教室所有桌椅消失,同學(xué)們可以盡情玩耍,避免磕碰受傷。

  最后,我們學(xué)校的垃圾桶也是智能的哦!如果你將一個(gè)不要的東西分類扔進(jìn)垃圾桶,它會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的學(xué)號(hào),自動(dòng)給你積分,等到積滿一定積分的時(shí)候,你可以拿積分去學(xué)校圖書(shū)室換一本你喜歡的書(shū),作為垃圾分類的獎(jiǎng)勵(lì)。

  這就是我們的智慧校園,你們喜歡嗎?

  我們的校園作文 篇4

  晨,已經(jīng)悄悄地蘇醒,他揉揉朦朧的雙眼,仔細(xì)地打量著眼前這一草一木,躡手躡腳地來(lái)到了美麗的校園?

  晨霧還未曾彌漫開(kāi)來(lái),卻早已在校門(mén)口看見(jiàn)幾個(gè)微小的身影,他們猶如一顆顆閃爍的星星,在校園里釋放自己的光彩,而胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地,校門(mén)口前留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的腳印,伴著孩子們天真爛漫的笑容一起走進(jìn)一天這愉快的校園生活。

  窗外的一縷明媚的'陽(yáng)光照射在那傳來(lái)陣陣爽朗的讀書(shū)聲的教室里,照射在孩子們那紅潤(rùn)且圓嘟嘟的臉龐上,照射在那青草間上晶瑩而透亮的露珠上,給人心頭帶來(lái)陣陣暖流。一切都在陽(yáng)光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧,孩子們整整齊齊地坐在座位上,雙手輕輕地捧著書(shū)全神貫注地讀著,朗朗的讀書(shū)聲傳進(jìn)耳畔,猶如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,令人心曠神怡。這婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)和清澈的河流淙淙流水聲互相配合,形成了一首清脆動(dòng)人的交響曲,這首曲子,傳遍神州大地,直至人心。鳥(niǎo)兒聽(tīng)著這讀書(shū)聲,好像有些不服氣,也揮揮翅膀,昂起頭,學(xué)著孩子們的樣子,大展歌喉,一個(gè)一個(gè)神奇的音符從鳥(niǎo)兒的嗓子里蹦出,好像要和正在認(rèn)真讀書(shū)的孩子們開(kāi)一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。聽(tīng)著孩子們朗讀時(shí)那忽高忽低的音調(diào),根本沒(méi)有辦法想象他們是多么的投入。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,陽(yáng)光聽(tīng)見(jiàn)了一蹦三尺高,把最溫和的光束獻(xiàn)給了活潑可愛(ài)的孩子們,把自己那強(qiáng)烈的熱情全部送給了天真善良的同學(xué)們。如此珍貴的禮物,孩子們?cè)跄懿唤邮苣兀坑谑谴蠹遗胖R劃一的隊(duì)伍向?qū)掗煹牟賵?chǎng)走去。這光,穿透云層,灑在臉上,暖乎乎的,真是甜蜜。在陽(yáng)光與孩子們嬉戲打鬧時(shí),廣播里傳來(lái)了一陣悅耳的音樂(lè),同學(xué)們們跟著這音樂(lè)的旋律開(kāi)始做操,每個(gè)人都精神抖擻,用自己最好的狀態(tài)來(lái)對(duì)待這快樂(lè)的大課間做操。在操場(chǎng)飄揚(yáng)的五星紅旗看著孩子們那甜蜜的笑容,心里感到驕傲。

  大課間結(jié)束了,同學(xué)們排著隊(duì),井然有序地走回了教室。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈鴷?shū)本中的營(yíng)養(yǎng),隨著老師一聲聲的講解,同學(xué)們也對(duì)學(xué)習(xí)增添了無(wú)比的興趣,在知識(shí)的海洋中盡情遨游,而老師在黑板上用粉筆寫(xiě)的那一個(gè)個(gè)清晰的字跡,便是最美的圖畫(huà)。學(xué)到新知識(shí)的同學(xué)們興奮無(wú)比,把自己的喜悅分享給大家??

  傾聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲,望著黑板上清晰的字跡,聞著清新自然的空氣,哼唱著一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲?讓我們與好伙伴,一起步入這充滿陽(yáng)光、生機(jī)與快樂(lè)的校園吧!

  我們的校園作文 篇5

  我們的學(xué)校是一座百年老校,這兒的古木參天,紅墻黃瓦的房子掩映在綠樹(shù)叢中,就好像一座美麗的大花園。我們牌樓式的校門(mén)和周圍的高樓大廈相比,顯得更加樸素典雅,四根朱紅的大理石柱矗立在藍(lán)天下,就像四個(gè)站崗的士兵,石柱之間是錯(cuò)落有致,飛檐翹角的門(mén)楣,正中的門(mén)楣有前教育部部長(zhǎng)劉西堯親筆題寫(xiě)的“黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)!绷鶄(gè)蒼勁有力的大字,在陽(yáng)光的照射下顯得金光閃閃,格外耀眼。早晨,同學(xué)們就像可愛(ài)的小精靈一樣,飛進(jìn)校門(mén),快樂(lè)地學(xué)習(xí)。走進(jìn)校門(mén), 最先撲入眼簾的是半月池,半月池像一彎新月,鑲嵌在校門(mén)和前教學(xué)樓中間,他的四周有石欄,半月池用它的雙手托起了一座石拱橋,我迫不及待地走上石拱橋,俯視水面,看見(jiàn)池水綠綠的,一群小魚(yú)兒在水里追逐嬉戲,小烏龜慢慢地劃動(dòng)著四肢,時(shí)而探出腦袋,歡迎我們的到來(lái),泉水噴放的時(shí)候就像一個(gè)巨大的水球,水花四濺,太陽(yáng)照射在水面上,頓時(shí),一道彩虹跳入池水中和小魚(yú)小蝦一起玩耍,有的小魚(yú)仿佛在滑滑梯,樣子好看極了!走過(guò)月半池,展現(xiàn)在眼前的是前教學(xué)樓,它由十根雪白的大柱牢牢地?fù)纹穑叛弁,既像一本打開(kāi)的書(shū),也像一艘正要起航的戰(zhàn)艦,教學(xué)樓的正中有“文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”八個(gè)白底紅字鑲嵌在紅白相間的樓房上,每層有六間寬敞明亮的教室,每一次我走進(jìn)教學(xué)樓,總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲和快樂(lè)的喊叫聲,在這里,我已經(jīng)度過(guò)了兩年的快樂(lè)時(shí)光。穿過(guò)逸夫樓大廳,走在一條林蔭大道,向左看,你會(huì)看見(jiàn)四張乒乓球臺(tái),那可是供那些乒乓球愛(ài)好者在下課時(shí)大顯身手的',往前走幾步,就到了我們學(xué)校的操場(chǎng),四周種植著一排排整齊的香樟樹(shù),像一個(gè)個(gè)守護(hù)神守護(hù)著我們學(xué)校的操場(chǎng) ,操場(chǎng)的中間有一圈血紅的塑膠跑道圍在綠草如茵的草坪上,東方有一個(gè)升旗臺(tái),每當(dāng)星期一時(shí),我們都會(huì)站成一排排整齊的隊(duì)伍,敬隊(duì)禮,聽(tīng)國(guó)旗下的講話,下課時(shí),我們會(huì)想一群群小鳥(niǎo)一樣飛出教室,來(lái)到操場(chǎng),快樂(lè)地玩耍。實(shí)驗(yàn)小學(xué)培育出一代又一代的英才,在這里,我們可以盡情放飛自己的希望,我愛(ài)我們的校園。指導(dǎo)教師:舒建冰

  我們的校園作文 篇6

  我們的校園坐落在風(fēng)景優(yōu)美的拱墅區(qū)賣魚(yú)橋,經(jīng)過(guò)80多年的歷史,我們的學(xué)校變得更加美好。學(xué)校是我展示風(fēng)采的舞臺(tái),是打開(kāi)我知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,更是讓我成功的搖籃。我為我是賣小的一員而倍感驕傲與自豪。走進(jìn)校園,小花壇撲入我的眼簾。小花壇一年四季變換著五彩的鮮花:春天,一串紅簇?fù)碓谝黄,映照著同學(xué)們可愛(ài)的臉蛋;夏天則綠草成茵;秋天,菊花在這里怒放,粉如霞,白如雪,黃如金,一片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣疊在一起,形成了一朵朵色彩明麗的菊花;冬天來(lái)臨,山茶花成了這兒的主角,傲然屹立,為校園增添了幾份暖意。蝴蝶花一年四季常在,看那一對(duì)對(duì)蝴蝶比翼齊飛。小花壇常常使我陶醉。旁邊一塊大石頭嵌在土里,上面刻著劉佛年?duì)敔數(shù)念}詞:“奮發(fā)求實(shí) 走向未來(lái)”,這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。站在大石頭旁邊,我總會(huì)暗下決心:我要勤奮努力,實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。后邊有一棵高大的香樟樹(shù),在默默保護(hù)我們的校園。再往里走,叮叮咚咚的水聲竄入耳中,我看見(jiàn)石頭疊在另一塊石頭上。從石頭上流下的“瀑布”的響聲清脆悅耳,像小鳥(niǎo)歌唱,像鋼琴演奏,像泉水奔流。沿著鵝卵石鋪成的小路走,就看到一棵粗壯的銀杏樹(shù),這棵樹(shù)是學(xué)校經(jīng)歷80多年風(fēng)風(fēng)雨雨最好的見(jiàn)證。

  現(xiàn)在老樹(shù)萌發(fā)出新綠色的嫩芽,那米粒般大小的新葉在細(xì)雨中迎接又一個(gè)嶄新的春天。一陣陣春風(fēng)拂過(guò)我們的身邊,帶來(lái)一襲醉人的花香。踏著春天的腳步,繼續(xù)往前走。眼前是一個(gè)樸實(shí)的木頭亭子,每當(dāng)同學(xué)們玩累了,就坐在亭子里,休息、聊天。而上課時(shí),它則靜靜聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的`讀書(shū)聲。這就是我們的景觀帶。穿過(guò)樓道,往前走,就來(lái)到我們學(xué)校獨(dú)有的繪畫(huà)長(zhǎng)廊。進(jìn)入長(zhǎng)廊就仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話的世界,這些畫(huà)似乎有魔力,把我深深地吸引住了。我細(xì)細(xì)欣賞著這一幅幅充滿童趣的畫(huà)作。突然,我眼前一亮,畫(huà)中三朵金燦燦的向日葵朝著太陽(yáng)公公微笑,它們?cè)谇屣L(fēng)中不停地?fù)u擺。這些畫(huà)不禁讓人駐足停留,細(xì)細(xì)欣賞。啊,學(xué)校,你是我發(fā)揮的大地,是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園,更是我交友的天地。我愛(ài)你,可愛(ài)的校園!

  我們的校園作文 篇7

  我們的校園坐落在機(jī)場(chǎng)路上,與筧橋派出所對(duì)門(mén),風(fēng)景如畫(huà)。

  踏入校門(mén),映入眼簾的便是一條寬闊的水泥大道,怎樣寬的大道呢?兩輛小型的汽車并排駛過(guò),一定不會(huì)覺(jué)得擁擠,就是這樣寬的大道。

  大道左右兩側(cè)種著數(shù)不清的冬青,墨綠的顏色為校園增添了一道綠色的景觀。那些冬青十分平整,一眼望去,滿目清爽。

  大道左邊是三幢高大的教學(xué)樓,外墻的磁磚紅色和粉色相間在一起,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,好似魚(yú)鱗,不知道的,還以為走進(jìn)了一個(gè)美麗的兒童樂(lè)園。在二號(hào)樓與三號(hào)樓中間是是茂密的香樟樹(shù),一年四季都穿著綠衣裳,這兒一棵,那兒一棵,整齊又有序,翠綠的樹(shù)葉明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我最喜歡三號(hào)樓,為什么呢?這幢樓的建筑風(fēng)格非常怪異,主樓與裙樓連成了一個(gè)“7”字。在這幢樓里有音樂(lè)教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、階梯教室、圖書(shū)館……還有一間乒乓球室。三號(hào)樓的前面還有一塊寬大的場(chǎng)地,供同學(xué)們做操、練實(shí)心球……

  大道的右邊則是一片綠草如茵的草地,這里的樹(shù)長(zhǎng)得雖然矮,但是卻很綠,像畫(huà)一般。

  草地旁邊就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)。這個(gè)籃球場(chǎng)很大,大得能容下二十多輛汽車同時(shí)停駐。上課時(shí),這里是那么的寂靜;下課了,它就是一個(gè)沸騰的廣場(chǎng)。

  籃球場(chǎng)往前走,就是一圈紅色的塑膠跑道,一圈就有200米長(zhǎng),中間是一塊足球場(chǎng),雖說(shuō)只是一塊,可也容得下全校同學(xué)在這塊足球場(chǎng)上玩耍。早晨,這里有做操、體訓(xùn)的同學(xué);下午,這里有上體育課的同學(xué);傍晚,這里有在進(jìn)行大課間的同學(xué)。一天從早到晚都十分熱鬧,偶爾也會(huì)有放風(fēng)箏的同學(xué)在這里試飛,大家常常玩得不亦樂(lè)乎。操場(chǎng)旁邊是一棵棵茂盛著的楊柳,一陣微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)的'枝條就翩翩起舞,為校園增加了幾分喜色。

  往大道的正前方看,盡頭是一片小樹(shù)林,這里有許多不同種類的樹(shù),如:桂樹(shù)、楊柳、梧桐樹(shù)、柏樹(shù)、香樟樹(shù)……一到春天,楊柳甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)辮;夏天剛到,梧桐樹(shù)那蒲扇似的葉子,挨挨擠擠的,織成了龐大的樹(shù)冠;秋天來(lái)臨,桂樹(shù)開(kāi)花了,到處彌漫著一種淡雅的幽香,沁人心脾;柏樹(shù)在大雪紛飛的嚴(yán)冬里,仍是郁郁蔥蔥,昂首挺胸的。

  這就是我們的學(xué)校,一所風(fēng)景如畫(huà)的,一所熱鬧的,一所綠色的學(xué)校。別忘了這所學(xué)校的名字――筧橋小學(xué)。

  我們的校園作文 篇8

  上新中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月這么長(zhǎng)的時(shí)間了?梢哉f(shuō)我已適應(yīng)中學(xué)生活了。在新的生活中,我們有哭有笑,有甜有苦。在校園里,充滿歡聲笑語(yǔ)的是宿舍,朗朗讀書(shū)聲的是教室。

  瞧,這不正是我們宿舍嗎?教室門(mén)口貼著我們宿舍的照片?粗@張照片,不禁讓我想起我們宿舍發(fā)生的每一件事。一想起每一件事,我便想起最讓我記憶猶新,永生難忘的蟑螂事件。

  星期三的早上,我們按時(shí)六點(diǎn)鐘起了床。宿舍的舍友們都開(kāi)始各忙各的了。而我,卻是第一個(gè)做好這些事情的人,便坐在小紅的床上等她們。就在我閑得無(wú)聊之時(shí),一個(gè)從天而降的.物體從我眼前閃過(guò),不會(huì)是我眼花了吧?我正想著,便也揉了揉我的眼睛?墒遣灰粫(huì)兒,那個(gè)東西又從我的眼前閃過(guò),并頑皮的停在地面中間。我走過(guò)去低頭看了看,那東西竟然一動(dòng)不動(dòng),當(dāng)我再靠近點(diǎn)的時(shí)候,那東西竟向我“沖”了過(guò)來(lái)。在那一霎那時(shí),我終于看清了那個(gè)東西的正面目,并且我以八十分貝的音量尖叫了起來(lái)。同宿舍的舍友們都停下了一切工作,向我看來(lái)。就連剛才沉著冷靜的蟑螂先生也被我嚇得四處逃竄!霸趺戳?”溫柔的小鈺輕輕的問(wèn)了一句!拔-------們------宿舍-------有-----蟑-----蟑-----蟑螂!蔽液ε碌恼f(shuō)!安皇前?那還不快點(diǎn)吧蟑螂找出來(lái)!鄙嵊褌凖R聲說(shuō)道。 于是我們?nèi)w便開(kāi)始尋找蟑螂了。找了大概有五分鐘了,我們還未找到。就在我們快要想放棄的時(shí)候,蟑螂先生竟從一個(gè)角落出來(lái)了,小蒙同學(xué)看見(jiàn)了并說(shuō):“快看!在這里!惫胂壬,你逃不過(guò)我們的手掌心了。找了你這么久,原來(lái)你在這里。

  但是,該怎么把它弄走呢?用手?不可以,因?yàn)橛屑?xì)菌。把它掃出門(mén)外?

  不行那還會(huì)危害到其他宿舍的。把它打死?不行,如果把它打死的話,它的卵也會(huì)排出,從而我們宿舍可能成為蟑螂天堂。

  就在我們思考之時(shí),我們勇敢的小羽同學(xué)拿來(lái)了垃圾鏟,把蟑螂先生鏟了起來(lái),然后不管三七二十一就把蟑螂倒進(jìn)了垃圾桶。對(duì)了,今天誰(shuí)倒垃圾?是宋佳怡。宋佳怡呢?她去打水了。她還不知道。

  噓,別告訴她,要不,我們就……嘿嘿,你懂的。

  我們的校園作文 篇9

  定安小學(xué)座落在小走馬路旁。這里環(huán)境清幽,美麗而又整潔。我就是這所學(xué)校的學(xué)生,我在這兒度過(guò)了五年的快樂(lè)時(shí)光,這里像是一個(gè)溫馨的大家庭。

  清晨在一縷金色的陽(yáng)光照耀下,我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。走進(jìn)校園,我們便看見(jiàn)正面的墻上,寫(xiě)著定安小學(xué)四個(gè)大字,在陽(yáng)光的照耀下,顯得非常耀眼。有一棵粗大的榕樹(shù)屹立在校園的左側(cè),這棵榕樹(shù)一到夏天就根深葉茂,已經(jīng)有百歲的高齡了。花壇里種有許多鮮花,鮮花不時(shí)地散發(fā)出濃郁的香氣,使人如癡如醉。整個(gè)操場(chǎng)雖不大,但卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)右側(cè)有兩個(gè)籃球架,有許多籃球迷們?cè)谶@里打籃球,每當(dāng)上體育課時(shí),男同學(xué)們便在這里比賽,非常激烈。接著,我們沿著紅色的磚頭鋪成的樓梯走上來(lái),樓梯上不時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們丟下的紙屑,不過(guò)還是被我們掃樓梯的同學(xué)掃得一塵不染,我不禁贊嘆道:哇!好干凈的樓道!樓梯上的.墻上有許多畫(huà),那些都是我們學(xué)校的同學(xué)畫(huà)出來(lái)的,他們畫(huà)得栩栩如生,惟妙惟肖,有一個(gè)小同學(xué)羨慕的說(shuō):我要是能畫(huà)得跟大哥哥大姐姐那樣該多好!走進(jìn)我們的教室,兩邊有六扇窗子,玻璃亮閃閃的。教室里一共有四排課桌椅,我來(lái)到我的位置上,然后便開(kāi)始專心致志的早讀了。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴伴隨這清脆的鈴聲我們下課了!同學(xué)們一峰窩似的沖出教室,開(kāi)始活動(dòng)了,同學(xué)們有的在跳繩,有的在踢毽子,有的在做游戲可高興了!這時(shí),同學(xué)們被一個(gè)熱門(mén)的游戲吸引住了,我忍不住也湊過(guò)去看一看,哦!原來(lái)是跳長(zhǎng)繩!同學(xué)們開(kāi)始分配任務(wù):兩個(gè)同學(xué)甩繩,其余同學(xué)排著隊(duì)輪流跳。接著,便有一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍排到了墻前。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)跳了過(guò)去,終于輪到我了,我心里非常緊張,遲遲不肯沖進(jìn)去跳,同學(xué)們一齊喊:跳啊,跳。∥议]著眼沖過(guò)去,跳了起來(lái),嘿!還蠻簡(jiǎn)單的嘛!慢慢的,甩繩的速度越來(lái)越快。同學(xué)們興奮緊張的勁兒還在,就聽(tīng)見(jiàn)叮鈴鈴上課的鈴聲響了,同學(xué)們立刻恢復(fù)到全神貫注的狀態(tài)中。

  我們的校園是美麗的,校園的生活更是豐富多彩的,在那兒,我們留下了一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的足跡,這真是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園

  我們的校園作文 篇10

  再過(guò)半年,我就不得不向生活了6年的學(xué)校揮手說(shuō)再見(jiàn)了,心中難免有幾分不舍,幾分依戀。

  傍晚,我獨(dú)自一人漫步在操場(chǎng)上,心中不禁浮起淡淡的憂傷。這400米的環(huán)形道上灑下我們的汗水,見(jiàn)證了我們的毅力與不屈。遠(yuǎn)處,教學(xué)樓燈光明亮,隱約間,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲.那里曾寄托了我們的夢(mèng)想,見(jiàn)證了我們的拼搏與希望。

  不知不覺(jué)間,我的腳步停在了花園前。這兒是我最欣賞的學(xué)校風(fēng)景區(qū)。兩條走廊宛如兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,將一座小亭子凌空舉起。走廊上爬滿了爬山虎。現(xiàn)在已經(jīng)是深冬,爬山虎只剩下干枯的藤條,還掛在走廊旁。我坐在石凳上,思緒把我拉回了上個(gè)季節(jié)。

  那時(shí)正是晚秋,爬山虎的葉子變得通紅。千萬(wàn)張葉子載滿了冬的孕育,春的蔭發(fā),夏的茁壯,憑著強(qiáng)烈的追求,借助于秋的爆發(fā),達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。這時(shí)的走廊就像掛著珠簾的`紅色小屋,三五成群的鳥(niǎo)兒從“小屋”里四散飛去,伴著唧唧喳喳的叫聲,在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線,使“小屋”成了校園中最美的一道風(fēng)景線。

  而一天中最難忘的也莫過(guò)與傍晚時(shí)分靜靜地坐在這通紅的“小屋”里了。正當(dāng)夕陽(yáng)在天邊跳躍時(shí),光線透過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑入“小屋”,把原來(lái)就通紅的“小屋”映得更紅了,就像一團(tuán)燃燒的烈火。這團(tuán)火越燒越旺,使整個(gè)“小屋”都透著紅的氣息,讓你把整個(gè)心都融入其中,只覺(jué)得好暖、好暖------

  微風(fēng)輕輕吹起,葉子沙沙作響,整個(gè)“珠簾”都在微微顫動(dòng),就像是在演奏一曲輕柔婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲!拔輧(nèi)”片片飄逸的紅暈灑落一地,此刻的“小屋”如同一顆跳躍的心,充滿了生命的活力,它把這充滿活力的紅色照在你的臉上,讓你的靈魂和血液都隨著它一起翩翩起舞。

  風(fēng)兒輕輕地吹,用它薄薄的櫻唇吻落了“屋中”的五角紅葉,紅葉打著微旋兒輕輕地飄落在地上。

  夕陽(yáng)到了天邊,它就要休息了。此時(shí)此刻,“小屋”就像一個(gè)嬌羞的小姑娘,她舞動(dòng)著身子,似乎在向夕陽(yáng)致以最后的敬禮。之后,夕陽(yáng)就慢慢地、慢慢地隱沒(méi)在山的那一邊。

  我望著眼前這條空空的走廊,微笑。我相信,它還會(huì)重現(xiàn)生命的活力。再見(jiàn)我的小屋。再見(jiàn),我的校園。

  我們的校園作文 篇11

  陽(yáng)光和煦,夏風(fēng)拂面。涼爽的清晨,我踏著地面斑駁的樹(shù)影,走向我們的校園,充滿溫情、友情、師情的校園。

  校園之外有溫情

  清晨的校園外,人聲嘈雜,汽車的轟鳴、學(xué)生的呼喊、家長(zhǎng)的叮嚀聲連成一片,像漁網(wǎng)般網(wǎng)住了人們的心,令人煩躁。我左手拿書(shū),右手挎包,氣喘吁吁地往學(xué)校里沖,眼前忽地出現(xiàn)了一張黝黑的大手“沒(méi)帶口罩不許進(jìn)!”我頓覺(jué)臉上空落落的少了什么,原來(lái)是早上太急沒(méi)帶口罩。摸摸兜,沒(méi)有;摸摸錢包,沒(méi)錢。頓時(shí),一股熱浪涌上面頰。望著保安漸漸吊起的眉毛和如石板般鐵青的面孔,臉上的每一條皺紋都寫(xiě)滿了“鐵面無(wú)私”。我只覺(jué)發(fā)窘,手忙腳亂,不知所措。忽然背后遞過(guò)來(lái)一個(gè)口罩,卻是一個(gè)素不相識(shí)的同學(xué),“我有一包,給你一個(gè)用吧,下次記得戴口罩哦!”她把口罩往我手中一塞,留下一個(gè)燦爛的微笑,便轉(zhuǎn)身離去。隨著她漸漸遠(yuǎn)去的步伐發(fā)出的聲響,觸碰著我這顆善感的心靈我捏了捏手中的口罩,溫溫的,暖暖的

  校園外,一個(gè)素不相識(shí)的同學(xué),一個(gè)普通的口罩,就讓這校園充滿了脈脈的溫情。

  校園之內(nèi)有友情

  體育課上,同學(xué)們頂著驕陽(yáng),叫苦連天的跑著,我已經(jīng)上氣不接下氣,仿佛有一只章魚(yú)伸出了鋼鐵般的黑色觸手扼住了我的喉嚨。就在我暗暗叫苦之際,耳邊熟悉的聲音響起,“你沒(méi)事吧?”是好朋友俊杰!她笑著伸手遞給我一顆薄荷糖,“吃一個(gè)吧,吃一個(gè)氣就通了!”我接過(guò)含在嘴里,一股清涼漫過(guò)我的咽喉,浸入五臟六腑,霎時(shí)全身舒適多了。我深深地吸了口氣,一股鮮新的空氣吸入鼻中,帶著甜甜的芳香,帶著友情的味道。

  校園內(nèi),一個(gè)相知相熟的朋友,一顆清涼的薄荷糖,就讓校園充滿了深深的友情。

  校園深處有師情

  臨近期末考試,教室被緊張的學(xué)習(xí)氣氛籠罩著。一天,我正沉浸在忘我的'復(fù)習(xí)中,耳邊傳來(lái)熟悉的腳步聲,我心中一緊,“咣當(dāng)”一聲,一個(gè)雞蛋滾落在我的桌子上,我的心瞬間溢滿了幸福的溫泉拿起雞蛋,只見(jiàn)上面寫(xiě)著“努力”二字,背面畫(huà)著一張笑臉,看著這笑臉,又看著老班漸漸遠(yuǎn)去的背影,溫暖涌上心頭。我向來(lái)不愛(ài)吃雞蛋,那天卻把它吃了個(gè)干凈,因?yàn)殡u蛋里飽含著老班的期待和祝福。

  校園深處,一個(gè)相親相愛(ài)的師長(zhǎng),一個(gè)小小的雞蛋,讓校園充滿了濃濃的師情。

  瞧,這就是我們的校園!有溫情,有友情,有師情。校園內(nèi)外,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,角角落落,都是這些情感的藏身地。一縷縷馨香,一絲絲溫暖,熏染著我們美麗的校園,織就了我們靚麗的青春!

  我們的校園作文 篇12

  喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨、中午、黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)出不同的婉約與和諧,在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)樓前那開(kāi)得旺盛的紫或白的丁香,總是不停地散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓人夢(mèng)想成真的花瓣,也總有愛(ài)花的女生悄悄采一兩束回去,夾在書(shū)里或放在瓶子里,香氣立刻彌漫了周圍,毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。

  雨后的清晨,微風(fēng)和著泥土和花的香氣輕輕拂上臉頰,送過(guò)一陣清香,與梧桐香不同,它淡淡的,更加怡人,循著花香,原來(lái)是院子里的槐花發(fā)出的,看到樹(shù)上一串串飽滿的白中透綠的槐花,心中是微微的詫異,槐花已然開(kāi)了,家鄉(xiāng)小樹(shù)林的槐花也綻放了吧?

  路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花,是不是春風(fēng)悄悄把種子散下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停地向你眨眼睛,感覺(jué)是多么的可愛(ài),像孩子的肌膚一樣嫩,一樣柔。

  清風(fēng)亭周圍彌漫著濃濃的綠蔭,那里是同學(xué)們的桃花源,曲徑通幽,一條小溪潺潺流淌,溪水清澈見(jiàn)底,成群結(jié)隊(duì)的紅鯉魚(yú)清晰可見(jiàn),鮮明活潑,圓溜溜的鵝卵石為它們準(zhǔn)備了舒適的床。綠蔭下傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲,這里,又多了一縷文化氣息。

  三幢中西合璧式的建筑與參天大樹(shù)搭配尤為默契,鮮紅的`墻面,搭配白色的橫梁,年輕的老師和活潑的學(xué)生,一起訴說(shuō)校園的魅力,一起見(jiàn)證校園的活力!而在教學(xué)樓的另一側(cè),又有數(shù)不清的花朵盡情地綻放,白的、粉的、紅的、黃的,多姿多彩,無(wú)需知道花的名字,只需用心領(lǐng)會(huì),是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景,點(diǎn)綴著如花的心情。

  “看門(mén)前花開(kāi)花落,望窗外云卷云舒”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香、草香、泥土香的清新空氣。感到校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌,思想的陶冶和氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的心態(tài)去面對(duì)人生。這里遠(yuǎn)離了城市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐,社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的母校,我心中的一片凈土。

  我們的校園作文 篇13

  跨入xx中學(xué),一陣清風(fēng)撲面而來(lái),使我神清氣爽。抬頭仰望,是一簇簇豐茂的綠草紅花環(huán)抱著教學(xué)樓,給人一種身處和諧大自然的愜意。xx中學(xué)的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫(huà)的美景,贊美她“綠”的生機(jī),歌唱她“春”的活力。

  走進(jìn)生物園,我感覺(jué)到了一片蕩漾的春意。瞧,水池里的魚(yú)兒,枝頭上的鳥(niǎo)兒,草叢里的蝶兒,還有那撫摸著草木、水池的清風(fēng),親吻著這片熱土的陽(yáng)光……這一切的一切讓我捕捉到春的神韻、詩(shī)的意境。流連忘返間,我心頭流淌著一種無(wú)以比擬的激情!

  涉足地理園,那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的.地理鳥(niǎo)瞰圖、一片片山河湖海模擬圖,為我展示了祖國(guó)的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產(chǎn)和如畫(huà)美景。最讓我傾心琢磨的是那個(gè)精美的地球儀,這就是人類賴以生存的“大家庭”,其里有著我們美好如春、溫馨和諧的“家園”。這時(shí),我想起了法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)的“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。是啊,人的寬闊胸懷,就應(yīng)該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環(huán)保名言:“人類的最后一滴水,將是環(huán)境破壞后悔恨的淚”。多么可怕呀!我們?cè)趺茨芙形覀兊牡厍蚱铺榱鳒I?不!我們要讓她永遠(yuǎn)綻開(kāi)著安慰的微笑!

  置身校園,那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦干凈的校道,還有那先進(jìn)齊全的教育教學(xué)設(shè)備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術(shù)教育……使我看到了xx中學(xué)特有的風(fēng)采!

  最讓我賞心悅目的是“xx人”。我的老師們敬崗愛(ài)業(yè)的職業(yè)精神,教書(shū)育人、為人師表的高尚師德,忙忙碌碌的工作身影……無(wú)時(shí)不在闡釋著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”;莘莘學(xué)子尊師愛(ài)學(xué)、銳意追求,以日益的長(zhǎng)進(jìn)、累累的碩果清晰地積累著充實(shí)的人生……這更使我領(lǐng)略到“xx人”用心智和汗水構(gòu)筑起“xx人”的靈魂和希望。

  贊美你——我的校園!伴隨著歲月的腳步,您滿園綠意,生機(jī)盎然,煥發(fā)出春光般的容顏。您是增長(zhǎng)知識(shí)的殿堂,您是培育祖國(guó)未來(lái)的搖籃,您是滿載春華秋實(shí)的帆船!讓瑯瑯的讀書(shū)聲響徹云霄吧——我的校園!當(dāng)太陽(yáng)噴薄而出之時(shí),您是閃爍在xx河畔的一顆璀璨奪目的明珠!