我能行作文集合【15篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我能行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我能行作文1

　　今天天氣非常明朗，媽媽把我送到學(xué)校，到了門口我對(duì)媽媽說(shuō)再見，就向教室走去。

　　走進(jìn)教室，我翻開語(yǔ)文書上的課程表，一看，這節(jié)是美術(shù)課，我高高興興地拿出手工紙，等待著美術(shù)老師的發(fā)號(hào)施令。老師來(lái)了，我急忙問(wèn)：“老師，今天折什么？”老師毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉！我不會(huì)��！”我垂頭喪氣地放下手里的手工紙。這時(shí)我想起了老師對(duì)我們常說(shuō)的一句話：只有相信自己，才能大膽償試。相信自己是一種信念，也是一種辦量。我默念著：“我能行，一定能行�！蔽倚赜谐芍竦啬闷鸱畔碌氖止ぜ�，一絲不荀地看著同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常結(jié)實(shí)的小船。通過(guò)我的.想象我又拿起彩筆在小船的中間畫了一位小朋友在劃船。畫完了，我興奮地拿給老師看，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)我折的小船惟妙惟肖。

　　這堂美術(shù)課讓我知道我努力一定成功，但放棄一定失敗，自信是戰(zhàn)勝困難的一副良藥。

我能行作文2

　　晚上家庭做業(yè)中，我遇到了一條思考題，我大概的看了一遍發(fā)現(xiàn)有一定的難度．再說(shuō)了老師也沒(méi)什么要求，不做又不扣分．于是我就放下手中的筆，玩了起來(lái)．這時(shí)，老師的話又在我耳邊響起：＂做作業(yè)時(shí)遇到難題時(shí)，一定要?jiǎng)幽X筋想辦法去解決．＂我又拿起筆低下頭來(lái)一遍又一遍的算了起來(lái)．在我的書桌上已經(jīng)堆滿了草稿紙．時(shí)間過(guò)的真快，時(shí)針已經(jīng)指向十點(diǎn)了．這時(shí)媽媽披著衣服下床走過(guò)來(lái)，心疼地對(duì)我說(shuō)：＂時(shí)間不早了，你該休息了，明天還要上學(xué)呢．＂我說(shuō)：＂不，我能行．今天的.事今天做．＂說(shuō)完我又低下頭來(lái)想呀，算呀，算呀，想呀．．．．．．哇！終于算出來(lái)了．我高興的一蹦三尺高，媽媽抱著我打了幾個(gè)圈，笑著說(shuō)：＂小羽，你真行�。⒔裉欤�雖然累，但是我很高興！

我能行作文3

　　"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)："我能行！"

　　記得有一次，爸爸媽媽不在家，我很渴，于是我拿了水瓶，剛想倒水�？墒牵�因?yàn)槲业牧α刻�小，水瓶重重地摔在了地上。我很害怕，連忙把支離破碎的玻璃片揀起來(lái)，怕爸爸媽媽回來(lái)責(zé)怪我。由于太著急，我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看，一片片碎玻璃深深地扎在我的腳底。我的腳正在不挺地流著血。這下可怎么辦呀！

　　我隨手拿起紙，一面捂住，一面哭。但是我想到"我能行"這句話。不再哭，冷靜地想我接下來(lái)應(yīng)該怎么做。我忍著痛找了枚干凈的'針，小心地把碎玻璃挑出來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，我懷著凝重的心情，把碎玻璃都挑了出來(lái)，終于松了一口氣。

　　我剛打掃完"戰(zhàn)場(chǎng)"，"突突突"的聲音就來(lái)了，爸爸媽媽回家啦。我趕緊上床睡覺(jué)去。

　　"我能行"這句話一直陪伴著我，走過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。

我能行作文4

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類生存環(huán)境也不斷地惡化，人類的生命也不斷地遭受威脅。光禿的山嵴、干涸的農(nóng)田、肆虐的洪水、消融的冰川等都是環(huán)境惡化帶來(lái)的后果。人們正迫在眉睫地呼喚低炭時(shí)代的到來(lái)，少用一度電、少流一滴水、少伐一棵樹、少扔一片垃圾、少排放一點(diǎn)廢氣等都是我們現(xiàn)在務(wù)必要做的事情。

　　低炭生活適時(shí)地走入我家。我家有三個(gè)垃圾簍，我把它分成了三類：一個(gè)是專門裝剩菜剩飯等不可回收的，一個(gè)是專門裝廢紙盒、包裝袋、飲料瓶等可回收的'，另一個(gè)專門裝廢舊電池、充電器等有放射性廢舊物品的，聽爸爸說(shuō)這樣做是可以節(jié)省資源讓廢舊物品的充分再利用。每次外出的時(shí)候，我還會(huì)把身邊的人沒(méi)丟進(jìn)垃圾筒的垃圾撿起來(lái)，扔到相應(yīng)的垃圾筒里，這樣就會(huì)給地球少一點(diǎn)污染。雙休日，爸爸或媽媽會(huì)騎摩托車載我去買菜，菜場(chǎng)離我家不是很遠(yuǎn)。從現(xiàn)在起我會(huì)建議他們走路去，這樣既減少了摩托車尾氣的排放，還鍛煉了身體，給空氣也帶來(lái)了一份潔凈。

　　愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)自然！雖然我只能做點(diǎn)很小的事情，但你、我、他大家團(tuán)結(jié)起來(lái)都來(lái)做一點(diǎn)小事情，我相信天空會(huì)更藍(lán)、小河會(huì)更清、小草會(huì)更綠，地球會(huì)更美麗！

我能行作文5

　　今天中午，媽媽有事外出了，我決定自己做一道菜叫番茄炒蛋，我經(jīng)�？磱寢屪�，我回憶一下她做的步驟，相信我能行！

　　我準(zhǔn)備好雞蛋和番茄，先把雞蛋打到碗里，用筷子使勁順著一個(gè)方向攪拌，直到蛋青和蛋黃完全融合在一起，雞蛋就打好了。然后開始切蕃茄，把蕃茄切成片狀，放到小碗里，準(zhǔn)備工作就算完成了。

　　我開始燒菜了。我先打開煤氣開關(guān)，再把鍋放在煤氣灶上，倒了一點(diǎn)油，油冒煙了，我把攪拌好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，然后不停地翻炒，等雞蛋變成金黃色的凝固狀時(shí)，就盛進(jìn)小碗里待用。接下來(lái)開始炒蕃茄了，我又倒了一點(diǎn)油，把切好的蕃茄放進(jìn)鍋里翻炒幾分鐘，突然，鍋里冒出火苗來(lái)，我心想：“不要慌，相信自己，我能行，我立即把鍋蓋蓋上，火苗降了下來(lái)，我松了一口氣。悶了一會(huì)兒，蕃茄里的汁出來(lái)了我把炒好的'雞蛋一同倒入鍋中翻炒，不一會(huì)兒，一陣香味撲鼻而來(lái)，最后我又加了一點(diǎn)鹽，灑了一點(diǎn)小蔥，然后翻炒出鍋。

　　媽媽回來(lái)后說(shuō)：“好香呀，你干得真棒！”我說(shuō)：“相信我了吧，我能行的�！�

我能行作文6

　　我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費(fèi)有心人”沒(méi)錯(cuò)，這句話一直是我的座右鼎，因?yàn)檫@句話是我經(jīng)過(guò)一件事才得出來(lái)的感想，那么我就來(lái)講講這件事吧！

　　那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時(shí)我“過(guò)五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒(méi)有看出這道題老師在那里講過(guò)，在家也沒(méi)有做過(guò)，這可怎么辦呀，在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費(fèi)了10分鐘。

　　于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺(jué)到手有些顫抖，我再仔細(xì)一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，只見它翻了個(gè)身，然后一滾，身子就出來(lái)了，然后慢慢的.向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時(shí)候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！ 通過(guò)了這件事我明白了只要努力，沒(méi)有辦不成的事。

我能行作文7

　　有一天，家里的糖和味精沒(méi)了，媽媽便要我下樓去買糖和味精，因?yàn)樵诩依镂液苣懶�，更不用說(shuō)下樓去買東西了�！凹佑停∧阋欢�能行的�！眿寢層止膭�(lì)我說(shuō)。

　　終于，我鼓足了勇氣，跑下樓去買味精和糖了�？墒牵�我剛進(jìn)電梯，剛才的勇氣就煙消云散了，還不停地想：萬(wàn)一買錯(cuò)了怎么辦？我好害怕啊！“叮咚”電梯到了一樓，我慢吞吞地走出了電梯，雙腿還有些發(fā)抖，手里緊緊拿著買東西的十元錢。

　　當(dāng)我來(lái)到商店門口時(shí)，見有一個(gè)五六歲的男小孩正在柜臺(tái)前準(zhǔn)備要買冰棒吃，他露出一個(gè)圓乎乎的腦袋，滿頭大汗地等待著。而營(yíng)業(yè)員卻忙著在跟幾個(gè)成年人做生意，看都不看他一眼。終于輪到那個(gè)小男孩了，他看著營(yíng)業(yè)員，絲毫不害怕，說(shuō)：“買一根冰棒！”我看著他心想：連一個(gè)五六歲的`小男孩都能自己買東西，而我一個(gè)堂堂四年級(jí)小學(xué)生為什么不行呢？于是，等那位男孩走后，我勇敢地開口了：“買……買一包糖和味精�！碑�(dāng)我買好時(shí)，我心中暗暗自喜：我成功了！

　　我飛一般地跑回了家，只見等待著的是媽媽的笑臉，她豎起大拇指表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“女兒，你真棒！”

　　“我能行！我終于成功了！”我自豪地吶喊道。

我能行作文8

　　我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。

　　你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會(huì)放棄去這個(gè)地方，原路返回到家。而有的人會(huì)走出這條路，去別的路，最后到達(dá)目的地。

　　就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因?yàn)樗�看見上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費(fèi)了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著一模一樣的.崎嶇陡峭山路，而他沒(méi)有退縮，一直爬向山頂。

　　就像跳蚤一樣，把它放進(jìn)玻璃杯里，輕輕一躍就出來(lái)了，可當(dāng)把玻璃杯蓋上蓋子的時(shí)候，跳蚤向上跳時(shí)“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時(shí)，再也不會(huì)磕到頭了，以后它就永遠(yuǎn)跳這么高了。當(dāng)有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來(lái)，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點(diǎn)的高度。

　　我們不要過(guò)這種“跳蚤人生”不要學(xué)習(xí)第二位登山人，更不要學(xué)習(xí)第一位登山人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！

我能行作文9

　　上個(gè)星期天早晨，我起床，床頭有一張50塊錢，我想：今天我的床頭怎么會(huì)多出一張50元錢呢！

　　我穿完衣服，去問(wèn)媽媽：“媽媽，我的'床頭怎么有一張50元錢呀？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“是我放在那的，今天我要去新浦培訓(xùn)，外公來(lái)帶你，好嗎？”我一聽，激動(dòng)地跳了起來(lái)。

　　到了中午，外公來(lái)了，我連忙拿出拖鞋，給外公換上，又到了廚房，倒了一杯茶葉水給外公端去。接著，我打開電視，給外公看一會(huì)新聞，我先去寫作業(yè)，等會(huì)再去吃飯。

　　中午到了，我們倆找了一個(gè)餃子館，下了兩盤餃子，因?yàn)槲抑�道外公喜歡吃水餃。

　　終于，到了我的畫畫上課時(shí)間，我騎著小車子，跟在外公的電動(dòng)車后面。他一直回頭看我，不停地在對(duì)我說(shuō)：“舒涵，你注意點(diǎn)，你能行嗎？”我連忙說(shuō)：“外公，沒(méi)事，我能行。”到了畫畫班他還不停地對(duì)我說(shuō)：“記住要把車子鎖住，上課要認(rèn)真聽，畫畫要認(rèn)真畫，記住了嗎?”我對(duì)外公說(shuō)：“記住了，你騎車也慢點(diǎn)，小心一點(diǎn)�！�

　　我能行！我能行！我就是一個(gè)不讓老人操心的小大人。

我能行作文10

　　期末考試并非難題，只是方法不對(duì)罷了。

　　首先，我們要透徹理解期末考試的真正含義：期末：一學(xué)期的最后；考試：測(cè)驗(yàn)自己的真是水平。合在一起：在一學(xué)期的最后用一張卷子來(lái)考核自己。其實(shí)不用那么緊張。

　　當(dāng)然，好同學(xué)和壞同學(xué)的想法是不一樣的。下面，我來(lái)給大家出幾個(gè)應(yīng)對(duì)考試的妙招：

　　適用于好同學(xué)：

　　好同學(xué)一定希望自己的分?jǐn)?shù)考得特別理想，可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)聰明活兒，只使用蠻力是不行的，我們要在考試前一個(gè)月內(nèi)做考前復(fù)習(xí)，將每課的知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)在一個(gè)本子上，并且要熟記于心；聽寫全冊(cè)生字，看看自己到底掌握多少，并且將錯(cuò)誤的'生字記在心里，以后不要重復(fù)犯錯(cuò)。在做閱讀題的時(shí)候，每一道題，只要往中心上答就不會(huì)失分。

　　相對(duì)于好同學(xué)的程度較差的同學(xué)：

　　基礎(chǔ)知識(shí)要記牢，

　　卷面整潔不可少。

　　下筆用工如有神，

　　閱讀不會(huì)中心靠。

　　切忌把字要寫好，

　　成績(jī)不會(huì)太差了。

　　大家可以根據(jù)我提的建議適當(dāng)調(diào)節(jié)，相信你們會(huì)得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)！

我能行作文11

　　我在班里做副班長(zhǎng)，可干的是正班長(zhǎng)的活。正班長(zhǎng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的人。既參加學(xué)校的`美術(shù)班，又參加學(xué)校的舞蹈班，樣樣都行。整天忙個(gè)不可開交，對(duì)于班里的工作就沒(méi)時(shí)間理了。

　　可我，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，有很多事都不會(huì)做，做的時(shí)候，心里總是想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)“我能行”到最后，還是做好了。在班里面，我處處以身作則，還要管好同學(xué)們，有的同學(xué)看我又小又瘦從不聽我的話。非要我去喊他們不可，他們還是不聽，氣得我火冒三丈，但我又想起“我能行”這三個(gè)字來(lái)。使我下決心，把同學(xué)們管好了。

　　有一次，下午放學(xué)后，我值日。老師開會(huì)。我?guī)ь^把教室掃干凈�？晌野嗟膬蓚�(gè)“調(diào)皮蛋”出去玩了。我就去把他們叫回來(lái)，我們竟然這樣對(duì)我說(shuō)：“你是干部，自己掃吧！”我一聽了火了，可又想起“我能行”這三個(gè)字。我連忙壓住火氣喊了一聲“去拖地，我跟你們一起干！”他們聽了，立刻回教室拖地了。

　　一學(xué)期來(lái)，我經(jīng)過(guò)了很多事情，懂得一個(gè)道理：無(wú)論做任何事，遇到什么困難，只要有信心，記住“我能行”三個(gè)字，就一定能做好。

我能行作文12

　　“我能行”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，伴我成長(zhǎng)。

　　No·1古箏

　　你怎么這么笨呢？沒(méi)錯(cuò)，這正是姐姐在教訓(xùn)我。一到暑假，無(wú)聊便寫在臉上，于是我就跟姐姐學(xué)古箏。

　　“說(shuō)啦，這個(gè)是咪不是哆�！苯憬阌忠淮闻�評(píng)我。我終于忍不住了，便跟姐姐大吵一架，隨后，金豆豆便落下。到晚上，我輾轉(zhuǎn)不寐。第二天，我先向姐姐道了歉，接著就不停的為自己加油，告訴自己“我能行，一定可以”。這不，效果好多啦，一首比一首熟。也許這就是“我能行”的力量吧。

　　No·2滑雪

　　寒假的一天，我們準(zhǔn)備去滑雪。

　　叮鈴鈴，我立馬起來(lái)，做好所有準(zhǔn)備。到了目的地，我的心情格外好，請(qǐng)教練？不用。開始滑啦，我上了最高坡�？墒牵�我才想起來(lái)，我不會(huì)剎車，果然不出我所料，我重重的摔倒了。哎，早知不該驕傲的。這時(shí)，我又想起學(xué)古箏的'事。我攥緊拳頭告訴自己“對(duì)，我能行！不能放棄！”我仔細(xì)觀察別人是怎么剎車的，終于，我也成滑雪高手啦。

　　“我能行”這句話常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)古箏上，還是在學(xué)滑雪中。遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：我能行！

我能行作文13

　　“我能行�！边@句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行�！�

　　記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說(shuō)，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子里，再泡上個(gè)兩三天就可以變得肥肥的`�？赐赀@篇文章后，我決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我到廚房里拿完材料后，我的妹妹剛好看到了這一幕，問(wèn)我:“哥哥，你這是在干嘛呢？”我回答道:“你這不是明知故問(wèn)嗎？我這是要做實(shí)驗(yàn)。”我妹妹聽到后問(wèn):“是不是又是一個(gè)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”我說(shuō):“當(dāng)然不是啦�！蔽乙娒妹貌辉賳�(wèn)了，就開始做了，起先我把雞蛋放了進(jìn)去，再把醋倒下去，等了幾天，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)變化，我就知道自己的實(shí)驗(yàn)失敗了。我在心里暗暗給自己打氣，說(shuō):“加油，我一定能行的�！本瓦@樣，我做了幾次實(shí)驗(yàn)后，最后終于成功啦！

　　從這實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持不懈就能取得成功。

我能行作文14

　　生活中有很多事我們做起來(lái)感覺(jué)自信滿滿的，會(huì)有：嗯，這件事我一定會(huì)做，一定能行的。可不，我彈電子琴時(shí)就會(huì)有，因?yàn)槲揖毜枚�、練得熟�?/p>

　　彈琴?gòu)亩�年�?jí)開始的，我做作業(yè)非常慢、又老想著玩，所以沒(méi)有時(shí)間彈琴，也就談不上有多大興趣了。每首曲子一天只練1-2遍，有時(shí)就干脆不練。

　　我也想罷工，放棄彈琴，不學(xué)了。但又有點(diǎn)可惜。因?yàn)榫毜暮枚喽际乔�子，彈出�?lái)還很好聽，每次睡覺(jué)前來(lái)一段，也挺不錯(cuò)的`。怎么辦……？哈，知道了，問(wèn)題出在做作業(yè)太拖拉這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，在不減少玩耍時(shí)間的前提下，只要做作業(yè)的速度能像從“綠皮火車”提速到“高鐵”一樣就OK了。今后，我做作業(yè)時(shí)要做到：1.大人說(shuō)話與我無(wú)關(guān)，一律不說(shuō)話；2.腦子里不裝漫畫、游戲之類的東西，如果想就會(huì)分神，也就做不快、做不好了；3.不弄小動(dòng)作，不玩橡皮、尺子等。

　　歐耶，功夫不負(fù)有心人，我的速度改革成功啦！現(xiàn)在我做作業(yè)那時(shí)很快的哦！我現(xiàn)在練琴的時(shí)間多了，陶醉在樂(lè)曲中了，也越來(lái)越喜歡彈琴啦！

　　看吧，我努力改掉了壞習(xí)慣，琴?gòu)椀迷絹?lái)越好了，我能行！

我能行作文15

　　體育節(jié)的到來(lái)，學(xué)校里經(jīng)常有練習(xí)踢毽子，跳長(zhǎng)繩的身影，同學(xué)們熱火朝天般鍛煉著，原來(lái)四五年級(jí)要比賽的就是踢毽子!

　　毽子看起來(lái)像一個(gè)大型的`羽毛球，它的底部是一個(gè)硬幣大的托，上部分則是插著一根根羽毛，重量雖不輕，但是踢起來(lái)，就難了!

　　我來(lái)到操場(chǎng)上，把毽子輕輕往上一拋，只見它劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。我正要抬腿往上踢時(shí)，“啪”!腳和毽子竟然完美的擦肩而過(guò)，我不禁傻眼了，哎，一個(gè)也踢不起來(lái)!看著其他同學(xué)，嫻熟地抬腳，毽子騰空而起，又準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了腳上。好似連著一根線，毽子上下翻飛，永遠(yuǎn)也掉不到地上。我暗下決心，一定要把毽子踢好!撿起毽子信心十足地一拋，這次它是落到腳上了，但卻飛出去七八米遠(yuǎn)，我只好跑過(guò)去，再踢，可不是太近就是太遠(yuǎn)，有一次還直接踢到了眼睛上，難受的直流眼淚。唉!這個(gè)調(diào)皮的小精靈，總是東躲西藏，不聽使喚，跟著它在操場(chǎng)上橫沖直撞，頓時(shí)沒(méi)了方向感，弄得我氣喘吁吁，腰酸背痛。

　　學(xué)踢毽子，還真是個(gè)難事，看來(lái)只有多多練習(xí)，才能在比賽時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)光!

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