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我是小小圖書管理員作文

時(shí)間:2024-02-22 17:06:40 好文 我要投稿

我是小小圖書管理員作文【優(yōu)秀】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的我是小小圖書管理員作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我是小小圖書管理員作文【優(yōu)秀】

我是小小圖書管理員作文1

  書是人類的精神食糧,需要好好珍惜和愛護(hù)。題記

  轉(zhuǎn)眼間,我在圖書館擔(dān)任小小圖書管理員工作已經(jīng)五天了,五天的社會(huì)實(shí)踐鍛煉讓我受益匪淺。

  最初,我覺得做圖書管理員只要整理書就行了,但后來我發(fā)現(xiàn)教育園丁書店的藏書量很大,每一類書又有著許多版本,我們需要在書架上耐心的查找。而且由于一些小讀者讀完書后隨便亂放,便又造成了一道我們整理圖書時(shí)的“攔路虎”。在我們工作時(shí),經(jīng)常要苦口婆心的勸導(dǎo)很多同學(xué),提醒他們愛護(hù)圖書,保證整潔的空間和良好的風(fēng)貌。

  整理圖書我認(rèn)為上架是最難的了。剛進(jìn)的新書要按其范疇上架,多余的則要放到庫存里。上千種書籍里,整理一摞書就需要半個(gè)多小時(shí)。雖然很累,但是看到凌亂的書籍或者空蕩蕩的書柜變得整齊有序、滿登登的',亦是一件樂事。同時(shí)能為大家服務(wù),體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值也是一件有意義的事,苦中有樂,豈不悠哉?我相信通過我們的努力,小讀者們看書時(shí)也會(huì)感到愜意舒適。

  在這美好的暑假,我感到特別充實(shí),既把作業(yè)完成了,又干了一件自己喜歡的“工作”。新學(xué)期,我要繼續(xù)努力,讓自己更優(yōu)秀,做更多有意義的事。

我是小小圖書管理員作文2

  我是班級(jí)的小小圖書管理員,是個(gè)忙碌的職業(yè)。

  我是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲,每當(dāng)我拿起一本書,就舍不得放下,自從我當(dāng)上這個(gè)圖書管理員,就更加喜歡看書了。

  每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書室時(shí),就能聞到一股淡淡的書香,我想:原來書也有香味。∷自捳f的好:“書中自有千鐘栗,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蓖!學(xué)校里的圖書可真多呀!有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書,等等?吹轿已刍ǹ潄y。

  做圖書管理員可不是那么簡(jiǎn)單的',既要靠智力,又要靠力氣,因?yàn)閳D書是很重的,每當(dāng)我們從圖書室里捧來新書的時(shí)候,都要把借書人的名字記下來,這樣,在到還書的時(shí)候就方便多了。還書的時(shí)候,要把全班同學(xué)的書籍收起來,拿到圖書室里去還掉,如果遇到有同學(xué)沒帶書,我們就得等到圖書全部收齊了,才能去換。

  記得有一次,我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來,數(shù)一共有幾本書的時(shí)候,結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書,我問同學(xué)們還有誰沒有交?但只有幾個(gè)同學(xué)說忘帶了,我一數(shù),不對(duì)呀!還差一本呢!到底是誰沒交。靠墒钦伊税胩,還是沒有找到,會(huì)是誰呢?我感到很奇怪,又過了幾天,還是沒有音訊,看到這一情況,我有些急了,回到家以后,立刻打開電腦,把這個(gè)消息發(fā)在QQ群上。到了還書那天,終于收齊了,一共42本,一本不缺。我感到十分開心。

  經(jīng)過了這次的考驗(yàn),我明白了做任何事都要有方法,這樣才能成功。。

我是小小圖書管理員作文3

  2月8日下午,我和姐姐來到長(zhǎng)沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動(dòng)。我本以為可以痛痛快快地看書了,因?yàn)閳D書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我,整理書柜可是我的拿手活兒,家里每個(gè)房間的書柜經(jīng)常都是我整理,我心里暗自高興,媽媽給我報(bào)了一個(gè)輕松活動(dòng)?墒,我剛選了一本自己喜愛的書,準(zhǔn)備坐下來看時(shí),就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊,管理員阿姨給我們?cè)敿?xì)講解了擺放書籍的.注意事項(xiàng),以及作為一名圖書管理員應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能,原來,這個(gè)工作一點(diǎn)都不輕松呀!

  管理員不僅要對(duì)書刊進(jìn)行分類、了解書籍的大致內(nèi)容;對(duì)購買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號(hào),按次序上架,保證書籍?dāng)[放整齊、正確;對(duì)書籍進(jìn)行定期除塵,做好防火、防蟲、防潮……

  聽完管理員阿姨的講解后,我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動(dòng)了,我先把桌面上的書按不同類別一本本放進(jìn)書架,然后檢查書架上的書有沒有放錯(cuò)地方,在發(fā)現(xiàn)分類錯(cuò)誤的書籍后,我根據(jù)編號(hào)把它們放到屬于自己的位子上。

  在圖書館忙碌了一個(gè)多小時(shí),我完全沒有時(shí)間看那本自己喜歡的書,我再也不敢小看圖書管理員了!

我是小小圖書管理員作文4

  放寒假的第一天,陽光明媚,我的心情也像這天氣一樣好。我懷著激動(dòng)的心情來到了余姚市圖書館,這次是作為圖書管理員來到這里,我感到非常自豪。

  到了那兒,管理員老師帶領(lǐng)我們來到了未成年人借書處,給我們每人分配了任務(wù)。接到任務(wù)后,我先按照要求擦起了書架,不一會(huì)兒,書架便被我擦得一塵不染。接下來,老師叫我們把沒貼上橘黃色紙條的書貼上紙條,又教了我們?nèi)绾谓钑瓦書。

  然后,老師把我們帶到了旁邊二層小樓,讓我們將貼有同樣標(biāo)簽號(hào)碼的書整理出來,再按標(biāo)簽上字母的.順序把一本本書和各類繪本放到專門的書架上。看著書架上排列整齊的一本本書籍像一個(gè)個(gè)站得筆直的哨兵,一個(gè)小時(shí)的辛苦總算沒有白費(fèi)。

  最后,根據(jù)老師的要求,我被安排到借書處,管理自助借書機(jī)。因借閱者基本都會(huì)操作借書機(jī),我的任務(wù)比較輕松。后來來了一位老爺爺,他盯著借書機(jī)無從下手。我趕緊上前,一步步為他示范講解,他終于明白了,欣喜地對(duì)我說:“原來是這樣操作的,以后來借書就方便多了,謝謝你啊,小朋友!甭犃诉@話,我心里就像吃了蜜似的,別提有多高興了。

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼就到了中午,這意味著我的圖書管理員身份結(jié)束了。以前我總認(rèn)為這是一個(gè)輕松的崗位,通過親身體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)都不輕松,但工作人員仍默默無聞地堅(jiān)守自己的崗位,服務(wù)大眾,這種精神非常值得我學(xué)習(xí)。

我是小小圖書管理員作文5

  假期里,媽媽給我報(bào)了個(gè)一周三天“我是小小圖書管理員”的實(shí)踐活動(dòng)。主要是幫助書店阿姨整理書籍的工作,我期待著那一天早點(diǎn)到來。

  盼望著、盼望著,盼來了星期一,我懷著激動(dòng)的心情早早地就來到了書店。接待我們的是和藹的馬老師,她長(zhǎng)得微胖,聲音很洪亮。她給我們講了圖書管理人員的職責(zé)與注意事項(xiàng),并給我們都分派了任務(wù),工作就正式開始了。

  我負(fù)責(zé)的地方是教輔書區(qū)。這里的書真多啊!一排挨著一排的,看得我眼花繚亂。頓時(shí),心里嘀咕這要整理到什么時(shí)候?唉!我也只好老老實(shí)實(shí)地整理起書來,將它們擺放整齊。不一會(huì)兒,我就整理完了,心里真高興啊。我還想做點(diǎn)其他事情,發(fā)現(xiàn)站在高年級(jí)區(qū)的有一個(gè)大哥哥,好像在找什么書?我壯著膽子走到他面前,輕輕地問:“你好,請(qǐng)問你需要什么書,教輔還是課外書?”

  他用疑惑的`眼神看著我,似乎不大相信我。當(dāng)他看見掛在我胸前的工作牌時(shí),便他微笑地看著我,然后說明了自己要找的書。我一下子就找到了他要找的書,他豎起了大拇指,像是在夸我呢!我心里美滋滋的。

  整整一上午,我和小伙伴們一起整理書、搬運(yùn)書,每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。通過這次“我是小小圖書管理員”的實(shí)踐活動(dòng),讓我懂得了只有付出辛勤的汗水和勞動(dòng),才能有收獲;也體會(huì)了大人們?cè)诠ぷ髦械男量唷?/p>

  我們作為一名學(xué)生,要更加努力學(xué)習(xí),美好的明天是屬于我們的!

我是小小圖書管理員作文6

  星期天晚上,我去了江南購書中心參加小小圖書管理員活動(dòng)。

  活動(dòng)開始了,一位阿姨走上臺(tái),給我們每個(gè)人都發(fā)了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡,還給我們簡(jiǎn)單介紹了活動(dòng)的流程。第一個(gè)活動(dòng)是按抽到的編號(hào)整理書架,我一本一本用心地整理,爸爸在旁邊指導(dǎo)我。20分鐘過去了,阿姨來檢查我整理的書架,說很好給我打了滿分5分,真高興。第二個(gè)活動(dòng)是按抽到的紙條上的'書名找書。我拿到紙條后立即跑到各個(gè)書架上去找書,我第一個(gè)把書找齊交給阿姨,可是阿姨指出我找錯(cuò)了一本,原來是我看得不仔細(xì),把一個(gè)系列中的第4本錯(cuò)拿為第7本了,我馬上跑回去換了一本,回來后還是第一,又得了5分。第三個(gè)活動(dòng)是上臺(tái)推薦自己喜歡的一本書并說明理由,我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》,并開心地講了推薦理由,得到了大家熱烈的掌聲,我又得到了5分,太開心了!

  活動(dòng)結(jié)束后,大家開心地照了合影后就各自回家了。通過這次活動(dòng),我懂得了要愛護(hù)書籍和一些管理圖書的基本知識(shí),并且能夠勇敢地上臺(tái)展示自己,以后有機(jī)會(huì)還要參加類似的活動(dòng),使自己得到更多的鍛煉。

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