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難忘的人作文（必備）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的人作文1
他是我的小學(xué)同學(xué)，高高瘦瘦的，在班上既不是最好的也不是最差的，很好地踐行著中庸之道，讓人很難注意到他的存在，但我偏偏牢牢地記住了他。
那次科學(xué)課，我和他分到了一組。同組的其他幾個(gè)組員都很鬧騰，只有他一個(gè)人安安靜靜地坐在那里，聽(tīng)著老師講課，看我們維持紀(jì)律，那是我第一次注意到他的與眾不同，那種眾人皆醉吾獨(dú)醒的性子，著實(shí)令我好奇。
一旦注意了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)平日不注意的地方，原來(lái)我與他住在同一個(gè)小區(qū)。
平日放學(xué)，他總是早早地走了，而我還要處理一些老師給我的任務(wù)后，才能回家。中間大概差了半個(gè)小時(shí)，卻總能在回家的路上碰見(jiàn)他，而且他總是氣喘吁吁，這讓我很疑惑。
于是我放學(xué)后緊緊跟著他，發(fā)現(xiàn)他先繞到小區(qū)后面。那里有一個(gè)基本無(wú)人踏足的空地，雜草很高，幾乎沒(méi)了小腿。而他熟練地穿過(guò)草叢，走到一個(gè)由幾塊破布和紙皮做成的簡(jiǎn)易小窩旁——有幾只流浪貓住在那里，還有剛出生的小奶貓。他自然而然地在小貓的碗里添了些吃食和水，又清理了一下貓屎，整理下小窩，才起身回家。
他一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的存在。我有點(diǎn)尷尬，不知說(shuō)些什么好。但他只是笑笑，我們一起回家。他跟我說(shuō)是在五年級(jí)的時(shí)候撿到的這幾只流浪貓。他素來(lái)沒(méi)什么朋友，父母又不允許他養(yǎng)，他就把它們放到這個(gè)無(wú)人問(wèn)津的地方，給它們吃的和喝的'，還給它們一些他小時(shí)候的玩具。說(shuō)這些的時(shí)候，他依然很淡然，而我內(nèi)心則是波瀾壯闊。
他常常用零花錢(qián)給貓兒們買貓糧，可自己的早餐常常只有一個(gè)饅頭。他做了我想也不敢想的事。其實(shí)他的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，可能因?yàn)檎疹欂埶院茈y靜心吧。我不假思索地表示要幫他一起照顧小貓，他很感激地對(duì)我笑了，就這樣我們堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)。
最終，他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。老師和同學(xué)都大吃一驚，說(shuō)他是“不鳴則已，一鳴驚人”。他還是笑笑，不說(shuō)什么。
他就是這樣一個(gè)人，就像小小螢火，用自己的力量為濃厚的黑夜帶來(lái)希望的光明。他就像一顆明星，印入我的記憶，難以磨滅！
難忘的人作文2
我走進(jìn)老街，里頭人聲鼎沸，熱鬧非凡。而我的目光卻透過(guò)人們的喧鬧，望向了老街的角落，那里是畫(huà)糖畫(huà)的地方，而那個(gè)畫(huà)糖畫(huà)的老人，是我最難忘的人。
記憶的思緒飄飛，轉(zhuǎn)眼間回到從前……
那天，競(jìng)賽落選的我像被當(dāng)頭一棒，打碎了我驕傲的心，我再也不敢笑談成績(jī)，因?yàn)槲以缫褯](méi)了堅(jiān)毅。
我失落無(wú)助地走在街上，不知不覺(jué)進(jìn)來(lái)到了老街。街上依舊是熱鬧非凡，而我卻也沒(méi)了熱鬧的心。
我剛想回頭離開(kāi)，驀然間，卻發(fā)現(xiàn)了那個(gè)角落，一個(gè)畫(huà)糖畫(huà)的老人正在為幾個(gè)小朋友畫(huà)著糖畫(huà)，而他旁邊墻上的爬山虎十分碧綠。我很好奇，過(guò)去一探究竟，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)畫(huà)糖畫(huà)的老人的褲子空空的，雙腿癱瘓了！老人沒(méi)有注意到我的目光繼續(xù)畫(huà)著糖畫(huà)，只見(jiàn)他一手用勺子舀出糖水，另一手接住，并在空中快速地扭動(dòng)，似龍飛鳳舞，如蛟龍出海，一絲絲糖水沾在鍋上，組成一個(gè)個(gè)奇妙的圖案。接著他另一只手又接住了勺子，再往糖水里一勾，雙手繼續(xù)在空中畫(huà)就畫(huà)。好似在打結(jié)一般。手一挑就是一橫，手一拐就是一撇，手一勾就是一個(gè)園……千奇百怪的手式出盡，一個(gè)個(gè)維妙維肖、栩栩如生的圖案好似睡著了，一個(gè)個(gè)的在鍋中躺著。老人要緊的`牙也松開(kāi)了，墻上的爬山虎似乎更綠了一些。
當(dāng)老人把做好的糖畫(huà)給孩子們時(shí)，他都是咬著牙給的，接完錢(qián)頭上似乎都要溢出汗來(lái)了。爬山虎在寒風(fēng)中依舊保持著他的綠，似乎沒(méi)有什么可以打敗它。不會(huì)寒風(fēng)令人敬佩。
我仍處于驚訝當(dāng)中，老人雙腿癱瘓，生活貧困，似乎已經(jīng)沒(méi)有什么希望，可他卻憑著自己的堅(jiān)毅頑強(qiáng)與爬山虎一起和生活作著艱苦的斗爭(zhēng)，就算再苦，也要活出精彩！
其實(shí)，我們的人生亦是如此，它就像是一條坎坷的山路，遇到挫折倒下不起的是懦夫，而不斷跌倒不斷爬起，繼續(xù)奮斗的便是成功者。只要擁有這份不屈與頑強(qiáng)，就能創(chuàng)造輝煌的人生。而這位老人他雖然沒(méi)有像慈愛(ài)的老師給我支持，也沒(méi)有像朋友鼓勵(lì)我?jiàn)^斗，更沒(méi)有像父母給我無(wú)私的愛(ài)，但他卻以自己的堅(jiān)毅頑強(qiáng)成了我最難忘的人。
想到這，我不再?gòu)厢�，而是向著希望的未�?lái)，出發(fā)。
清風(fēng)拂過(guò)，回到眼前，那個(gè)老人依舊在艱難地畫(huà)著糖畫(huà)，爬山虎也是依舊的那么綠。我笑著走過(guò)去買了一份糖畫(huà)，因?yàn)檫@是給我最難忘的人最好的祝福。
難忘的人作文3
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)無(wú)數(shù)堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)圓。首先，大家在生活中都見(jiàn)過(guò)什么樣的圓呢？”老師的話音剛落，同學(xué)們都齊刷刷地舉起了右手，大家的回答五花八門(mén)：“車輪！”“時(shí)鐘！”“電風(fēng)扇！”……總而言之，大家見(jiàn)過(guò)的圓都非常多。接著老師講道：“好，既然同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)這個(gè)圓，那么我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)一下圓的周長(zhǎng)。
大家知道周長(zhǎng)是什么意思嗎？”“知道！”同學(xué)們異口同聲地回答。“周長(zhǎng)就是繞物體一周的長(zhǎng)度，以前大家都學(xué)習(xí)過(guò)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)，那么這個(gè)圓的周長(zhǎng)又怎樣算呢？哪位同學(xué)說(shuō)一下自己的想老師問(wèn)道。同學(xué)們的回答仍然是各種各樣的，有的.說(shuō)，用一條繩子將圓邊圍住，在頂端標(biāo)上記號(hào)，然后再把繩子解下來(lái)在尺子上量一量，就能知道圓的周長(zhǎng)；有的說(shuō)把剪好的圓放在尺子上滾動(dòng)一圈，再看度數(shù)，從而得出周長(zhǎng)。老師聽(tīng)了說(shuō)道：“同學(xué)們的想法都很好，但這樣太麻煩了，那么現(xiàn)在我們就一起來(lái)探究求出圓周長(zhǎng)的方法。”接著老師拿出四個(gè)大小不一的紙圓與四根繩子，分別交給四名同學(xué)，讓同學(xué)量一量圓的周長(zhǎng)，再量一量圓的直徑。
大家都認(rèn)真地量出了數(shù)據(jù)，老師把圓的周長(zhǎng)與直徑的數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。然后，老師要求大家在草稿本上算出圓的周長(zhǎng)除以它直徑的商，然后又把這個(gè)數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)：每個(gè)圓的周長(zhǎng)總是它難忘的數(shù)學(xué)老
直徑的三倍多一點(diǎn)，而且都是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)其實(shí)是一個(gè)定值，我們把它叫作圓周率，用字母“π”表示，計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)通常取3、14。那么，認(rèn)識(shí)了圓周率，知道了圓的周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系，我們就可以求出圓的兩條公式：“c=πd或c=2πr”�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，原來(lái)圓的周長(zhǎng)就是用圓周率乘以直徑呀，真簡(jiǎn)單！大家明白了�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響起了，同學(xué)們這節(jié)課又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的知識(shí)：圓周率。
這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學(xué)課是多么有趣啊！使大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的奇妙、有趣，并從中愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
難忘的人作文4
每個(gè)人都有很多個(gè)老師，而給我印象最深刻，令我最難忘的老師，就是我們的語(yǔ)文老師——親愛(ài)的王老師。
王老師長(zhǎng)得可漂亮了：一張精致的瓜子臉，簡(jiǎn)潔的馬尾辮高高扎在頭頂，一雙炯炯有神的大眼睛靈動(dòng)地鑲嵌在彎彎的柳葉眉下，顯得既聰雅有十分的精神抖擻！
王老師的語(yǔ)文課上得十分生動(dòng)幽默、引人入勝。記得有一次，王老師正聲情并茂地講解著一篇課文，叫王子起來(lái)讀生字，王子卻把“秦”字讀成了“泰”字，全班同學(xué)被逗得捧腹大笑，有的同學(xué)還調(diào)皮地起哄，王子直愣愣地站在那里，不好意思地望著王老師，顯得有些尷尬無(wú)措。待我們笑聲漸漸平息下來(lái)，王老師開(kāi)口了：“看來(lái)，我們的王子識(shí)字不多，我們?cè)谇貒?guó)的世界里，他卻在幻想著泰國(guó)的美好生活�！甭�(tīng)到如此幽默風(fēng)趣的點(diǎn)評(píng)，全班又笑的前仰后合，有的同學(xué)肚子都笑疼了，王子也被逗得樂(lè)了起來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間王老師才止住了我們班快要將屋頂掀翻了的笑聲。在這笑聲當(dāng)中，我們也加深了對(duì)這兩個(gè)字的記憶和理解。
還有一次，王老師給我們?cè)谥v解《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，她讓楊卓翰起來(lái)試著講解其中一題，可能因?yàn)檫�沒(méi)有弄懂，楊卓翰回答得結(jié)結(jié)巴巴。王老師鼓勵(lì)他說(shuō)：“慢慢想，想好了再起來(lái)說(shuō)�！币�?yàn)檫@道題本身有點(diǎn)難，全班同學(xué)都在仔細(xì)思考，努力尋找答案，還害怕被點(diǎn)名�！皡枪賰x，你起來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！甭�(tīng)到王老師的聲音響起，同學(xué)們都松了口氣�！袄蠋�，答案是……”吳官儀居然將這道題回答成上一題的答案！王老師出口點(diǎn)評(píng)即顯幽默：“吳官儀，你在少兒頻道，但我們?cè)谝魳?lè)頻道�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都哄堂大笑起來(lái)，我們也在愉悅的氣氛中收獲了新知識(shí)。
這就是我親愛(ài)的'語(yǔ)文老師——漂亮聰慧的王老師。遇到這樣的好老師，是我的幸運(yùn)，和她在一起的每一分每一秒，我都覺(jué)得開(kāi)心愉快，無(wú)比難忘！
難忘的人作文5
你的笑容永遠(yuǎn)鐫刻在我的心田，你的動(dòng)作時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦際，你的話語(yǔ)總是回響在我的耳畔。我永遠(yuǎn)忘不掉你--軒!
學(xué)習(xí)上，你猶如良師，對(duì)我循循善誘。記得在一次月考中，我的成績(jī)很不理想。我被老師狠批一頓后，又被父親痛罵了一陣，我沮喪極了，一個(gè)人蹲在教室的'角落里流淚。你突然出現(xiàn)在我的面前，拉著我的手說(shuō)：“蕓，你可不能灰心喲!你應(yīng)體諒師長(zhǎng)們的心情，更應(yīng)相信自己的實(shí)力。來(lái)吧，我?guī)湍惴治龇治鍪〉脑虬?”在你的鼓勵(lì)和幫助下，我終于重拾了勇氣，以良好的心態(tài)重新投入到學(xué)習(xí)中。
生活上，你就像最親的大姐，無(wú)微不至地關(guān)心著我這個(gè)懵懂的小妹。還記得那個(gè)周末嗎?天空飄著綿綿細(xì)雨。爺爺奶奶去走親戚，爸爸媽媽又忙于上班，家中只剩下孤零零的我。也許是衣服穿得太少，我竟然發(fā)起了高燒。不知何時(shí)，我迷迷糊糊睡著了。當(dāng)我無(wú)力地睜開(kāi)雙眼時(shí)，你竟然坐在我的床邊�？吹轿倚褋�(lái)就關(guān)切地問(wèn)：“好些了嗎?”這時(shí)我才感覺(jué)到額頭上敷著一塊濕毛巾。我掙扎著想坐起來(lái)。你連忙過(guò)來(lái)扶起我坐好，焦急地問(wèn)：“我送你上醫(yī)院吧?”我搖了搖頭。“那你待著，我去醫(yī)院幫你買藥�！闭f(shuō)完，她就沖出了房間。看著她離開(kāi)的背景，我的淚很快流了下來(lái)。
你不但幫助我，而且還幫助著每一個(gè)需要幫助的人。
記得有一次，我們相約去游樂(lè)園玩。我買完冰淇淋回來(lái)，看見(jiàn)你正俯身對(duì)著一個(gè)正在抽噎的小男孩耳語(yǔ)著什么。我并走到你的身旁問(wèn)道：“他是你親戚嗎?”你微笑著搖了搖頭。“那你干嘛和他這么親近?”我不解地問(wèn)。“他和媽媽走丟了，我想在這兒陪他一起等---媽回來(lái)�！蹦阈χ舆^(guò)我手中的冰淇淋遞給小男孩回答道�！澳悄悴幌脒M(jìn)游樂(lè)園里玩啦?”我著急地問(wèn)道�！耙院笸娴臋C(jī)會(huì)多著呢，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是幫小弟弟找媽媽呀!”你拉著我的手抱歉地說(shuō)，“對(duì)不起!下次陪你好嗎?”看著你滿臉的真誠(chéng)，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)了。
軒，你的樂(lè)于助人的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)!你是我最難忘的人!
難忘的人作文6
人的一生中，會(huì)有許多人和你認(rèn)識(shí)，如同天上的繁星，地上的泥土，海中的水滴，數(shù)不勝數(shù)�？赡莻�(gè)讓你難忘的，就一直默默停留在你的腦中。最讓我難忘的人，竟然是個(gè)乞丐。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我剛下興趣班，在路上等老媽來(lái)接我。雖然我身著厚厚的羽絨服，還是覺(jué)得有點(diǎn)冷。我東張西望時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)乞丐。他只穿了幾件破布樣的衣衫，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我看他可憐極了，想起身上還有一塊錢(qián)紙幣，我就假裝成行人，路過(guò)那個(gè)可憐的乞丐時(shí)，順手就把錢(qián)扔了出去，就裝作若無(wú)其事地跑走了，一邊跑還一邊想：“嘿嘿，沒(méi)想到我還做了一回活雷鋒！”正好老爸也開(kāi)車來(lái)了。上車時(shí)，我眼角余光看見(jiàn)了那個(gè)乞丐大惑不解地拾起那一元錢(qián)。
我在車上對(duì)爸媽說(shuō)了這件事，他們都夸了我。正得意洋洋之時(shí)，我看了一下倒車鏡。不看不知道，一看嚇了我一跳。那乞丐手上拿著一張一元紙幣揮舞著，在追汽車！口中還喊著什么。我想：“他估計(jì)還要錢(qián)�！庇洲D(zhuǎn)念一想：“他追不了多遠(yuǎn)的�！本蜎](méi)說(shuō)什么。
都快到家了，可那個(gè)乞丐仍窮追不舍，我只好叫老爸停車，又嘆了一口氣，說(shuō)：“真倒霉，碰了一個(gè)如此愛(ài)錢(qián)如命的乞丐�！蔽蚁铝塑�，那乞丐追了上來(lái)，上氣不接下氣地對(duì)我說(shuō)：“你，呼呼呼，掉了，呼呼，一塊錢(qián)！”我沒(méi)接過(guò)錢(qián)，對(duì)乞丐說(shuō)：“謝了，這錢(qián)你留下吧�！彼麚u搖頭，說(shuō)了聲：“不了�！蔽易屑�(xì)打量著他，那矮矮的身子，臉削尖削尖的，瘦瘦的，上面寫(xiě)著堅(jiān)定，細(xì)細(xì)的，黑黑的手臂攥著那一塊錢(qián)，濃黑濃黑的眉毛下，有一雙烏黑的.眼睛盯著我。我只好接過(guò)錢(qián)上了車，對(duì)他說(shuō)：“再見(jiàn)！”他應(yīng)了一聲，就離開(kāi)了。
我望著他的身影，漸行漸遠(yuǎn)，和那快下山的太陽(yáng)融為一體。他雖矮小，可他的影子，在夕陽(yáng)的照映下，變得很大，很大。
難忘的人作文7
一瓶啤酒，一支香煙，一頂頭盔，亮橙色的工作服，卷起的褲子，沾滿厚厚灰塵的涼鞋，三五成群地蹲在路邊說(shuō)話。他們是城市的細(xì)胞，他們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的環(huán)境做出貢獻(xiàn)，他們是偉大的勞動(dòng)者和農(nóng)民工。
一開(kāi)始我對(duì)農(nóng)民工的印象非常不好，覺(jué)得他們素質(zhì)低，很臟，很沒(méi)有吸引力。但自從那次事件后，我對(duì)他們的理解完全改變了。
那天晚上，我和媽媽出去散步，吃了點(diǎn)零食，打發(fā)無(wú)聊的夏天。被路邊一家干凈整潔、客人不多的面館吸引，我們進(jìn)去挑了個(gè)地方坐下。我們看著商店的小立面，大約10米長(zhǎng)，5米寬。六張折疊桌的二十四張凳子整齊靠墻擺放，鋪著瓷磚的地板亮如鏡�？腿藗兠烂赖爻粤艘活D，連老板的光頭都亮得像蠟一樣。我舒舒服服地嘗了嘗面團(tuán)和涼菜，它們的味道不知不覺(jué)地更美味了。
孔哥，今天生意不錯(cuò)。還是老樣子。第一，兩碗油炸丹丹面。隨著聲音響起，一個(gè)男人大步走進(jìn)了商店。果然不出我所料，一對(duì)民工，肩膀上的頭發(fā)上滴著一些白點(diǎn)，走到一張好像是常住居民的桌子前，手里拿著菜單坐下。
我在這里沒(méi)胃口，放下筷子仔細(xì)端詳他。構(gòu)圖個(gè)子不高，瘦而有力，穿著一件顏色已經(jīng)洗出來(lái)的短t恤，下身是灰色的胖胖的亞麻布褲子，上面布滿了白點(diǎn)。他的頭發(fā)比雞籠還亂，臉和手洗得很干凈。當(dāng)兩碗美味的炒面端上來(lái)時(shí)，他立即拿起筷子一飲而盡。
漸漸的人多了。許多FITs坐在一張桌子旁邊，但他的桌子不在附近。即使站一會(huì)兒，也不想和他同桌。他感覺(jué)到周圍人的目光，不自然地摸了摸鼻子，加快了吃飯的速度。恰好有兩個(gè)衣著考究、舉止優(yōu)雅的`姐姐向他走來(lái)，愿意和他同桌。
對(duì)不起，這里有人還沒(méi)說(shuō)完就站了起來(lái)。沒(méi)人沒(méi)人。坐下，我吃完。他趕緊掏出一張紙，刷了刷身下的凳子，把碗疊好，又擦了擦桌面，就從總收銀臺(tái)跑了。兩姐妹連忙表示感謝，但他已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
我還沉浸在剛才的畫(huà)面里，那個(gè)動(dòng)作是那么自然，那么熟練，好像重復(fù)了很多遍。我仔細(xì)研究了這些原因，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)農(nóng)民工的理解是如此膚淺。他們善良真誠(chéng)，為別人著想。他們美化城市，弄臟自己。我為我之前的所作所為真誠(chéng)道歉。
那個(gè)民工教會(huì)了我什么是尊重和善良。親愛(ài)的人們，愿你們被每個(gè)人溫柔地對(duì)待。你永遠(yuǎn)是我心中最美的花。
難忘的人作文8
今年暑假，我與母親一起去日本游玩，是乘坐郵輪前往的。
我們所乘的是一艘來(lái)自意大利的郵輪，名為“歌詩(shī)達(dá)賽琳娜號(hào)”，船上的工作人員和船長(zhǎng)幾乎都是意大利人，只有少數(shù)中國(guó)人。在這一船人當(dāng)中，有一個(gè)意大利人令我特別難忘。
他著裝十分體面，一眼看去，就能看到他身上那件淡藍(lán)色的西裝，發(fā)型也分外別致，油光可鑒，身上散發(fā)著淡淡的香水味。在我眼中，他是一個(gè)以禮待人的人。
在過(guò)道上，我往往能看見(jiàn)他帶著自信的笑容，對(duì)過(guò)路的人分別用意大利語(yǔ)、英語(yǔ)和中文說(shuō)“你好”。有一次，碰到一個(gè)小孩，他便蹲下身，把手伸進(jìn)口袋，掏出一個(gè)來(lái)自意大利的奶糖來(lái)。然后，說(shuō)了一句生硬的“你好”。那孩子說(shuō)了許多感謝的話，雖然他聽(tīng)不懂，但依然對(duì)那孩子笑得可愛(ài)。
他還是一個(gè)幽默詼諧的人。一次，他到我們的`房間打掃，看到我的母親如此年輕，竟然用英文問(wèn)我：“這是你姐姐嗎？”我想，這分明是在夸我媽年輕漂亮呀！然而，我聽(tīng)后，便用英語(yǔ)回答了他：“不，這不是我姐姐，這是我的媽媽�！彼�(tīng)后，笑得張大了嘴，睜圓了眼，連連點(diǎn)頭。打掃完后，就輕輕地把門(mén)合上。
他更是一個(gè)吃苦耐勞的人。船上的洗手間漏水了，我看到他去干這事了。只見(jiàn)他熟練地操縱著拖把，一前一后，步伐也隨著一起一落。就這樣來(lái)來(lái)回回，進(jìn)進(jìn)出出，地干了，洗手間的漏水也告別了。
最后一天，船長(zhǎng)用廣播說(shuō)：“馬上就會(huì)有一張稿紙送來(lái)，請(qǐng)?jiān)谏厦婀串?huà)出你認(rèn)為表現(xiàn)最佳的船員�！痹捯魟偮�，門(mén)就被敲響了——果然又是那個(gè)人，他用雙手將稿紙遞給了我，然后輕輕地關(guān)上門(mén)。我仔細(xì)查找他的姓名，并毫不猶豫地在他名字的框后打勾。
……
那人，就像這船郵輪上的一顆螺絲釘，雖然鮮為人知，但不能缺少他。他在我的頭腦當(dāng)中揮之不去。
難忘的人作文9
曾經(jīng)有那樣一個(gè)人，在你開(kāi)心時(shí)與你分享自己的趣事;在我孤獨(dú)時(shí)，陪著我時(shí)不時(shí)的逗我笑笑;在我傷心時(shí)，安慰你的情緒……也是這個(gè)人陪我度過(guò)了9年的學(xué)習(xí)生涯。暮然回首，才覺(jué)得這是一段差不去的美好回憶。
她有一雙葡萄似的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，是那么的能說(shuō)會(huì)道;她笑起來(lái)是那么的可愛(ài);她的柳葉眉更平添了幾分姿色;她還樂(lè)于助人。她就是我的好朋友——王媛。
她是班里最開(kāi)朗的同鞋，當(dāng)她遇到困難時(shí)總是能找到解決的關(guān)鍵點(diǎn)，就算有不會(huì)的也會(huì)請(qǐng)教同學(xué)們。遇到挫折又像一個(gè)打滿了氣的氣球，不會(huì)漏氣一般。
她是一個(gè)熱心的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們有困難的時(shí)候，只要是自己力所能及的事情，她一定會(huì)伸出援手。
她是一個(gè)幽默的'同學(xué)，當(dāng)我不太高興的時(shí)候，她的一句話便可以讓我開(kāi)懷大笑，所有的'煩惱都被拋到九霄云外了。
她還是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，每一分每一秒她都在笑，好像是吃了幾公斤的笑藥。她總能找出無(wú)數(shù)個(gè)理由，使自己盡可能的開(kāi)心、快樂(lè)。
像她這樣的孩子其實(shí)也有害羞的時(shí)候呢!
以前我們一起出去玩，看見(jiàn)有一個(gè)小女孩，她很想和人家交朋友，可是又不敢說(shuō)，偏偏要我這個(gè)朋友去講，我也是個(gè)害羞的人，自然不肯，可她竟威脅我，說(shuō)不和我玩了，我急了只好去給人家說(shuō)，結(jié)果她們成了好朋友，卻把我一個(gè)人扔在一起�！較≤(想起來(lái)就生氣)
然而現(xiàn)在，，我們就要分開(kāi)了，我是那么的不舍，不知道我們是否還能在同一所學(xué)校，同一個(gè)班，或許要到特殊節(jié)日時(shí)，才能見(jiàn)到你吧!我聽(tīng)說(shuō)你打算去貴陽(yáng)讀書(shū)，我好希望你能考不上，因?yàn)槟阏f(shuō)如果去不了貴陽(yáng)就在織金讀書(shū)，那樣的話就算不在同一個(gè)學(xué)校，我也可以去你家找你玩，像你訴苦!
七月總要到來(lái)，時(shí)間過(guò)得又是那么的快，不知來(lái)年還能不能有你的陪伴、安慰……
在新的班級(jí)里，你又會(huì)認(rèn)識(shí)很多朋友，不知道你還會(huì)不會(huì)想起我，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)椋覀冎阅芟嘤鍪且驗(yàn)槟悴恢皇俏疑械囊晃贿^(guò)客，也是一個(gè)記憶里一個(gè)不可或缺的人。
難忘的人作文10
時(shí)光從來(lái)殘酷，撫白多少人的發(fā)，壓低多少人的脊梁。
在一日閑暇中，我翻錄爸媽的青春，我的童年相冊(cè)。翻著翻著，腦中浮現(xiàn)過(guò)很多很多的事，似是貝殼被海浪沖上岸般。看到一張照片時(shí)，我突然停下。
也不知是何時(shí)所照，那時(shí)父親意氣風(fēng)發(fā)，留著當(dāng)時(shí)最潮的中分，懷抱著我，笑容燦爛。我則儼然一副男孩樣子，露出幾顆牙。
現(xiàn)在卻全然變化，想起母親不久前同我講，父親二十幾歲時(shí)總愛(ài)穿黑色正裝以顯示“成熟”。如今只偏愛(ài)淺色閑暇裝“裝嫩”。也不知父親那半頭白發(fā)何時(shí)所長(zhǎng)，為何又染黑之后，不久又恢復(fù)。
我的.思緒恍然間飄向遠(yuǎn)方。我很小時(shí)，晚上總是不安寧，哭著喊著要吃東西，半夜三更驚醒繼續(xù)吵。父親總是從來(lái)沒(méi)有對(duì)我不耐煩，半夜三點(diǎn)也不惜麻煩，甚至滿城跑找到我想吃的東西。
可以說(shuō)是溺愛(ài)，但父親真的很愛(ài)我。只要我想要，他就給。只是當(dāng)時(shí)我太不懂事，不會(huì)珍惜，越來(lái)越大時(shí)甚至頂撞他，讓他生氣。
以前我右手骨折過(guò)，導(dǎo)致寫(xiě)字很難看，父親讓我練字我卻不愿，便和他大吵一架。只到近幾個(gè)月我才開(kāi)始練字，懂得重要性，也恨不得抽我?guī)装驼啤?/p>
以及前段時(shí)間，我無(wú)意間說(shuō)想吃蓮菜餃子，隔日回家便見(jiàn)父親為我包餃子。母親開(kāi)玩笑：“我想吃了十多年餃子沒(méi)有吃到，你一句話就得到了”。
盡管如此，父親卻從未用言語(yǔ)表達(dá)愛(ài)。我亦如此，曾經(jīng)不明白，不會(huì)感恩太多，如今明了。卻拉不下面子。
父親對(duì)我的愛(ài)，我總不知如何回報(bào)，有時(shí)甚至覺(jué)得我愛(ài)他不及他愛(ài)我。經(jīng)常他在飯局上帶著我時(shí)，總會(huì)夸我，很驕傲。我則很慚愧，我遠(yuǎn)不及如此，又不知怎么對(duì)起那沉默卻濃重的愛(ài)。
只好盡我一切答應(yīng)父親所有要求。有一句歌詞“我愿用我的一切換你歲月長(zhǎng)留”。當(dāng)看到父親逐漸不再年輕，我當(dāng)真希望如此。
那個(gè)讓我深愛(ài)的人，我的一切全是他賜予的，他給我一生，我希望用三生回報(bào)這一生的愛(ài)。
難忘的人作文11
忘卻那場(chǎng)無(wú)邊的黎明，我仍會(huì)陪你共等黃昏。
——題記
桃之夭夭，取一朵放在心上足以，你與我的遇見(jiàn)是最好的。
“落花傾兮，美亦美兮，見(jiàn)卿一剎，勝花美矣”，你就像春日中的一朵花瓣，猝不及防地停在我的心頭，你的笑容，是我畢生難忘的記憶。你是我的前桌，還記得你剛搬來(lái)時(shí)，我們并不熟悉。時(shí)光境遷，慢慢的，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)彼此，了解彼此。我知道你喜歡吃什么，你知道我喜歡什么類型的'衣服……你給我最深的印象是——仗義。那時(shí)，班上學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的女生天天形影不散，為對(duì)方出頭。
有一次，語(yǔ)文考試，每次只能考第十左右的我，跟語(yǔ)文課代表一樣，拿到滿分，就當(dāng)我沉浸在喜悅之中時(shí)，她的幾個(gè)好玩伴走到我面前，其中一個(gè)叉著雙手，一臉不屑的瞪著我說(shuō)：“切，你能考滿分還不是抄她的！”其他幾個(gè)也都一副瞧不起的樣子，我茫然地看著他們，望了望語(yǔ)文課代表，希望她能出來(lái)解釋，可她卻沒(méi)有絲毫反應(yīng)。我知道，光我說(shuō)，她們肯定不會(huì)聽(tīng)，而且，我語(yǔ)文成績(jī)的確沒(méi)她好。這時(shí)，一旁的你突然站起來(lái)，怒目圓睜指著她們怒斥道：“沒(méi)有證據(jù)，憑什么隨便判定她的分?jǐn)?shù)有水分？憑你學(xué)習(xí)好嗎？真是太過(guò)分了！”她們一時(shí)語(yǔ)塞，拿不出證據(jù)，狠狠地剮了你一眼，灰溜溜得走了。你拍了拍手，把書(shū)包遞給我說(shuō)：“走，回家！”我望著你，你沖我笑了笑，堅(jiān)毅的神情令我心安：“以后無(wú)論發(fā)生什么，你要記得，我都會(huì)挺你的，這就叫仗義！”
體測(cè)跑步，在一旁為我領(lǐng)跑的你；演講前為我加油鼓氣的你；考試失利后，告訴我，“下次，咱們奪回來(lái)”的你……陽(yáng)光溫暖，微風(fēng)輕拂，世界和我都剛剛好。每日的相遇，總是很愜意，茉莉味道的香氣，縈繞可愛(ài)的你。你那低頭的微笑，好似花瓣不及涼風(fēng)的嬌羞。離別意念，難舍難離，你可安好？
小學(xué)時(shí)光，有你相伴。若分離，也要道聲“再見(jiàn)”，更要心存一份感激，感謝你給我的那一份難忘又珍貴的回憶。
難忘的人作文12
那個(gè)身影，在六年的生活和學(xué)習(xí)中幫助了我許多，她的真誠(chéng)，她的每一個(gè)微笑，她的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我難以忘懷，她就是我的好朋友軒兒
幫助別人就是幫助自己，這句話她雖沒(méi)有說(shuō)過(guò)，但卻常常付之在行動(dòng)上。她幾乎每天都在幫助別人，并且每次都很熱情，每次都會(huì)微笑著去幫助別人。
當(dāng)我第一次跟她抱怨道我這么大還不會(huì)游泳時(shí)，她毫不猶豫地說(shuō)道：“我教你游泳吧!”我非常吃驚，但卻又拒絕了。我實(shí)在沒(méi)有膽量去學(xué)游泳，而且是跟一個(gè)我一樣大的人教我�！安恍牛惚仨殞W(xué)，這樣也可以有一項(xiàng)技能嘛”。我看著她那堅(jiān)定又帶點(diǎn)固執(zhí)地臉龐，答應(yīng)了。
晚上，我和她一起進(jìn)了兒童游泳池，但是我還是拿上了游泳圈，我對(duì)水實(shí)在有些恐懼。她拉著我的手走向游泳池中，她對(duì)我說(shuō)：“別拿著游泳圈了，咱們?nèi)ド钏畢^(qū)，把游泳圈放岸上吧!”
“不要，我好怕�！�
“ 沒(méi)事，有我拉著你呢，不用怕。”。她微笑著說(shuō)。
那微笑讓我起著狂風(fēng)大浪的內(nèi)心安靜了許多。她戴著我走進(jìn)深水區(qū)，我緊緊的'拉著她的手不敢松開(kāi)，生怕我一摔跤就會(huì)被淹著。她先教我憋氣，她先給我做了一個(gè)示范。先深吸一口氣，把臉泡在水中，過(guò)了有十幾秒，她仰起頭來(lái)，喘著粗氣：“你也來(lái)試試，很簡(jiǎn)單的，你剛開(kāi)始學(xué)，憋十幾秒就可以了。”她炯炯有神的大眼睛仿佛帶著真誠(chéng)的微笑在鼓勵(lì)著我。我試了一次就成功了。
接下來(lái)她教我動(dòng)作，她一下子撲入水中，然后起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“就像這樣做，加油!”這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)雖然輕，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有千斤重。我也試著那樣做，可是我的腳卻不由自主的撐著地，我試了很多次，可是次次都那樣，我有些灰心了，但我一想到她的微笑，她的鼓勵(lì)，我又一次鼓起了勇氣再試一次，“我學(xué)會(huì)了”我高興地喊道。她依舊微笑，說(shuō)：“以后要經(jīng)常練呀!”
她就是我的好朋友軒兒，是她教會(huì)了我游泳，是她讓我有了自信。她的一句句鼓勵(lì)，一個(gè)個(gè)微笑都讓我難忘。
難忘的人作文13
那位奶奶的行為讓我終生難忘。
那天，我在排隊(duì)買票時(shí)，有一個(gè)大約八九歲的小男孩站在我前面，大家都在井然有序的排隊(duì)，這時(shí)，一位衣著時(shí)尚的年輕女子進(jìn)入了我的視線。她穿著貂皮大衣，涂著口紅，耳朵上掛著碩大的耳環(huán)，還帶著一枚大鉆戒，鱷魚(yú)皮包上掛滿了花里胡哨的小掛件，渾身散發(fā)著令人窒息的香水味。只見(jiàn)她手一伸，腳一插，屁股一拱，以非常連貫的動(dòng)作插到了小男孩的前面（看來(lái)是一位插隊(duì)老手），把小男孩往后擠退半步。小男孩的嘴里似乎輕輕地說(shuō)了什么，他皺起了眉頭，看上去十分委屈，敢怒而不敢言的樣子（之所以我看到了他的面部表情，是因?yàn)樵谀俏粫r(shí)髦女郎插隊(duì)的一剎那，他回頭看了他的奶奶）。當(dāng)時(shí)我心里也很氣憤，可我生氣又有什么用呢？
這時(shí)，那位孩子的奶奶“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，生氣地說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人怎么這樣沒(méi)素質(zhì)，連小孩子都知道要排隊(duì)，而你卻好意思在小孩的前面插隊(duì)，真應(yīng)該好好教育教育�！蹦俏粫r(shí)髦女郎一聽(tīng)生氣了，說(shuō)：“我插隊(duì)，你管不著！應(yīng)該教育的是你，你管的著我嗎？憑什么你管我？憑什么？憑什么呀？”小男孩的奶奶大聲地喊道：“就憑你插隊(duì)，就憑你的不文明行為，你讓大家來(lái)評(píng)評(píng)理，有你這樣的不講文明，不懂禮貌的人嗎？”這時(shí)眾人都向那位時(shí)髦女郎投去鄙視的目光。她一看有點(diǎn)不對(duì)勁，嘴里罵道：“唉，女人更年期就愛(ài)多管閑事，丑八怪，撿垃圾的，神精病�！彪S后就灰溜溜地買票走了。
坐在地鐵的列車上，我就想：“是小男孩的奶奶外貌丑，還是時(shí)髦女郎的心靈丑陋？是她的`心靈有病還是小孩奶奶有精神病？的確，小孩奶奶的外表雖然沒(méi)有時(shí)髦女郎美麗，但是她的心靈比時(shí)髦女郎美麗多了。是的，小孩奶奶她可以撿拾垃圾，她不但撿拾了生活垃圾，還撿拾了道德垃圾。
如果我們能多一些奶奶那樣的人，那么我們的生活就會(huì)更加美好。奶奶的行為使我終生難忘。
難忘的人作文14
陽(yáng)光斜睨著大地，斑駁灑下一地碎金。透過(guò)重重疊疊的枝丫，閃爍著的，是湖面波瀾的光影，曼妙無(wú)聲，翻看記憶的存檔，浮現(xiàn)出那人、那事……
正值酷暑，和同學(xué)們約好出去玩，來(lái)到完全陌生的地方，吃著悠閑的下午茶，周圍一切也跟著放慢了腳步。在一片歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)到了傍晚，同學(xué)們都回了家。我聽(tīng)著口袋里硬幣碰擊的聲響，邁著小碎步，來(lái)到公交站牌，傍晚的天悶熱得叫人難受，汗水劃過(guò)臉頰，在空中跳起了舞�！败囕v靠站，請(qǐng)注意安全……”熟悉的鈴聲響起，我漫不經(jīng)心地走上車，手伸進(jìn)衣兜翻找，不找不知道，一找嚇一跳：不知是不是剛才跑得太快，全身上下竟沒(méi)有一個(gè)子兒！我又伸進(jìn)口袋，這才發(fā)現(xiàn)褲兜里有了個(gè)小破洞，剛好放得下一個(gè)硬幣。我無(wú)助地四處張望，看見(jiàn)了另一個(gè)同學(xué)：她還沒(méi)走！我把乞求的目光投向了她，她只是什么都沒(méi)說(shuō)就把一枚帶著體溫的硬幣遞給我。“拿著吧�！币辉矌旁陉�(yáng)光下閃著光，我欣喜若狂，連連說(shuō)道：“你真是我的救世主，太感謝你了！”便把那硬幣投入交幣機(jī)，滿心歡喜地坐上座位，享受著空調(diào)的涼爽，這夏日的一抹清涼。拂去夏日的浮燥，換回一抹好心情，“真涼啊！”此時(shí)的我滿臉愉悅，卻未曾想到這1元的“身世”，更不曾想到她滿臉無(wú)奈地在車后慢跑，這1元硬幣是她身上僅有的1元……
我要到站了，轉(zhuǎn)頭想和她道謝，卻找不到她的'身影�！八皇侵挥�1元錢(qián)嗎？”我心頭轟地一響，如同炸彈炸開(kāi)在我心間，“我之前還笑了她呢……”一想到這里，我的鼻頭不禁一酸，心中更添愧疚與感動(dòng)�！八募叶噙h(yuǎn)啊……真是傻丫頭……”我倚著窗，陷入沉思……
陽(yáng)光散發(fā)出的熾熱被幾片悠然飄過(guò)的白云掩蓋，余暉點(diǎn)染半透明的天空，紅似火，似綢，遮掩著參差花葉，夕陽(yáng)下，那枚銀色的硬幣正對(duì)著天空，散發(fā)著銀光。勾勒著，漸漸模糊的回憶……
難忘的人作文15
人生的時(shí)間軸上，總有那么幾個(gè)揮之不去的名字�；蛟S是至親，或許是摯友。她，是這其中一位。她是讓我難忘的人。
從一年級(jí)開(kāi)始，她就一直是我的班主任老師。對(duì)她的印象，很普通：一個(gè)很溫柔的女人。后來(lái)不知道是因?yàn)楫?dāng)初對(duì)她的印象太過(guò)深刻，還是因?yàn)樗恢睕](méi)變， 我一直覺(jué)得她是一個(gè)很溫柔的人。
每次進(jìn)到她的辦公室，都會(huì)看到她在辦公桌前忙碌著，不是在改作業(yè)，就是在備課。我不知道為什么，她總是有一大堆事要做。
她很寵我們，寵到連和她同一個(gè)辦公室的人都看不下去了。每次考完試，我就會(huì)和我的朋友一起去她的辦公室，有可能是對(duì)答案，但大多數(shù)是對(duì)著她撒嬌， 要她先改我們的試卷。如果換作別的老師，我們可能早就被趕出來(lái)了，可是她不會(huì)，她總是一邊無(wú)奈的苦笑著，一邊從一大摞試卷中抽出我們的先改，讓我們先知道成績(jī)。其他老師總笑著罵她：“你呀，就是太寵他們了！”她總會(huì)無(wú)所謂的'笑笑：“他們就像我的孩子一樣，我不寵他們我寵誰(shuí)��？”
后來(lái)要擇�？荚嚵�，我們班上 有幾個(gè)成績(jī)特別不好的。她急呀，就每天下午給我們多上一節(jié)課，每天有七節(jié)課。其他老師總笑她傻，說(shuō)她天天加班校長(zhǎng)又不會(huì)給她加工資。她總是一笑帶過(guò)，轉(zhuǎn)身繼續(xù)改我們的作業(yè)。
畢業(yè)那天，我們?nèi)嗯伎薜孟±飮W啦的，男生都紅了眼睛。一向堅(jiān)強(qiáng)的她，也濕了眼眶，眼睛里滿是淚水和不舍。我不想看到這樣的畫(huà)面，就跑去了她 的辦公室。桌上一大堆的作業(yè)不見(jiàn)了，取而代之的是一本厚厚的相冊(cè)。好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了那本相冊(cè)。 那里面被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。從一年�?jí)，到六年級(jí)；從到大腿那么高，到長(zhǎng)得比自己還高。這花了我們滿滿六年的時(shí)間，也花去了她滿滿六年的青春。相冊(cè)的最后，有一個(gè)留著放畢業(yè)照的空格子，還有一段清秀的筆跡：我們?cè)谝黄鸠偭肆�，任性了六年，小小的一張畢業(yè)照，卻定格了你們所有的小學(xué)時(shí)光，再見(jiàn)了，我的孩子們……
時(shí)光帶走了她的青春，帶走了我們的童年，帶不走的，卻是我對(duì)她的難忘，和我們之間滿滿的回憶！
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