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順序決定成敗作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的順序決定成敗作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
順序決定成敗作文1
今天,劉老師再黑板上寫下了大大幾個(gè)字,“順序決定成。 边@是什么意思呢?
開始上課了,劉老師拿出一個(gè)空空的杯子,過后,劉老師又往空的杯子里裝了十幾顆核桃。
劉老師問:“這個(gè)杯子裝滿了嗎?”有大部分同學(xué)齊聲說:“裝滿了!”但有些小朋友說的是沒有,后來劉老師從口袋里抓了一把花生米往杯子里裝,劉老師又接著問:“現(xiàn)在,杯子裝滿了嗎?”這回,同學(xué)們齊聲說:“沒裝滿!眲⒗蠋熡謴目诖镒チ藥装丫G豆放進(jìn)去,杯里還有小小的一點(diǎn)縫隙,劉老師問道:“這里還可以裝什么東西?”
劉老師話音剛落同學(xué)們就一齊喊到:“還可以裝沙子!”劉老師又從口袋里拿出一些細(xì)小的沙子,小心翼翼的往杯子里倒,這回,杯子裝得滿滿的,可劉老師還在問:“還可以裝什么?”有些小朋友說“什么都不能裝!边有的說:“還可以裝水!眲⒗蠋熌贸鲆槐畞,往杯子里倒水,這下可是滿的什么也裝不下了。
第二輪開始了,劉老師先往杯子里倒了一些沙,再往里邊倒綠豆和花生。最后再裝核桃?珊颂已b來還剩5個(gè)。
劉老師告訴我們:“順序就可以決定一個(gè)做事你是成功,還是失敗。在生活中,我們大家應(yīng)該先做最重要的事,在做小事,不要先把小事做完了再去做最重要的`。不然,大事你就完不成了。
我這才知道,別忘了先做重要的再做小事,這樣才可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間留著做其他要做的事情。
我以后一定要記住,做事要從重要的事做起!
順序決定成敗作文2
今天,劉老師給大家講了齊威王的故事,我開始不明白劉老師為什么要講這個(gè)故事,后來我才明白,這個(gè)故事是講做事一定要有順序,沒有順序就會(huì)亂成一鍋粥。
劉老師神神秘秘地說:“今天,我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我想:“這是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)??/p>
劉老師拿出一個(gè)瓶子,是透明的,還拿出一把沙,一袋綠豆,一些花生米。劉老師把十幾個(gè)核桃放在瓶子里,潔白的瓶子變成一團(tuán)黑,老師問大家:“瓶子裝滿了嗎?”多數(shù)人都說:“裝滿了!眰(gè)別幾個(gè)同學(xué)說:“沒有裝滿!
老師把花生米幾顆幾顆的放到瓶子里,奇怪!竟然裝下去了,劉老師再把綠豆、沙,放進(jìn)瓶子里,也裝下了,瓶子變得五顏六色的了!為什么一個(gè)小小的的瓶子能裝這么多東西?原來這些小東西是經(jīng)過縫隙掉落下去的!
老師問:“還能裝什么東西?”
同學(xué)們這會(huì)變聰明了,齊喊:“水!”
劉老師說:“對(duì)!”
第一輪實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,第二輪開始,劉老師把沙先放進(jìn)去,再放綠豆,再放花生米……原來劉老師把順序顛倒了,最后,再放核桃,結(jié)果,瓶子已經(jīng)裝滿了,居然還剩五顆大核桃沒法裝進(jìn)去!
這是為什么呢?原來你先放小的',物體中間沒有任何一點(diǎn)兒縫隙,不像第一輪,先放核桃,留下許多縫隙,剩下的可以擠進(jìn)去,可現(xiàn)在沒有一點(diǎn)兒縫隙,東西根本擠不下去,所以,第二輪裝不下。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了,做事一定要有順序,沒有順序的話,世界就會(huì)亂成一團(tuán),你的收獲也不會(huì)很大。
順序決定成敗作文3
今天,老師在黑板上寫下了”順序決定成敗”這幾個(gè)大字,然后對(duì)我們說:我們來做一次實(shí)驗(yàn)吧!”
老師先準(zhǔn)備了一個(gè)空瓶子,十幾個(gè)核桃,一袋綠豆,一袋花生,一袋沙。老師先把十幾個(gè)大大的,圓溜溜的核桃一一放入空瓶子里。接著問:“這個(gè)瓶子裝滿了沒有?”大多數(shù)同學(xué)說裝滿了,只有少數(shù)同學(xué)說沒裝滿。接著老師又往瓶子里裝了幾把紅紅的花生米。又問:“瓶子裝滿了沒有?”有了上次的教訓(xùn),同學(xué)們看見瓶子里還有縫隙,就異口同聲地說沒有裝滿。說完老師再往瓶子里放了幾把綠豆,又問我們:“這個(gè)瓶子里裝滿了沒有?”大家還是說沒有裝滿。老師問:“還可以裝什么?”大家不約而同地說:“可以裝沙子!”接著老師把沙子放了進(jìn)去,瓶子終于裝滿了。老師對(duì)我們說:“這次實(shí)驗(yàn)成功了,一個(gè)瓶子裝了這么多東西!現(xiàn)在把順序顛倒一下,再看能裝下這些東西嗎?”
老師把瓶子里所有的東西倒出來。然后先把細(xì)小的沙子放入空瓶子中,沙子就粘住了瓶子的底部。接著老師把綠豆放入瓶子里,綠豆蓋在了沙子的上面。老師再把花生米放了進(jìn)去,最后把核桃一個(gè)一個(gè)放進(jìn)去。哎呀!大事不妙啦!還有七八個(gè)核桃沒有放進(jìn)瓶子里去。老師問:“這是怎么回事?”原來下面的沙子呀,綠豆呀,一點(diǎn)縫隙都沒有,上面核桃中的.縫隙太多了,大核桃就擠不進(jìn)去了才會(huì)有這樣的結(jié)果。而第一次實(shí)驗(yàn)之所以把所有的東西都裝進(jìn)去了,是因?yàn)榇蟮暮颂曳旁诹似孔拥牡撞,而核桃與核桃之間有很多縫隙,就用沙子呀,綠豆呀去填補(bǔ)縫隙,所以裝的東西就很多。就像我們每天放學(xué)回家,要先做重要的事情然后再做小事情,不然把小事做完了再做大事就沒有精神了!
通過這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了一個(gè)道理:順序可以決定成!做事情要分清楚主次!
順序決定成敗作文4
上課了,今天劉老師先給我們講了一個(gè)齊威王和田忌的故事。然后,劉老師神神密密地說:“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
開始實(shí)驗(yàn)了,劉老師先拿出了個(gè)大大的白色塑料袋,然后,劉老師從白色塑料袋里拿出了十六顆核桃,還有花生米、綠豆、沙和一個(gè)透明杯。劉老師先把這些東西按從大到小的順序放入透明杯里。劉老師先把十六顆核桃給裝入杯中,然后,劉老師問:“滿了嗎?”同學(xué)們齊聲說:“滿了!”劉老師問:“真的?”同學(xué)們說:“真的!”然后劉老師把花生米奇跡般地裝進(jìn)去了,接著,劉老師又問:“滿了嗎?”這回,同學(xué)們說:“沒有!”果然,兩把綠豆又給裝進(jìn)去了。然后,劉老師把沙也給裝進(jìn)去了。接著,劉老師又問:“還可以裝東西嗎?”有百分之九十八的人說:“不能裝了。”我和一位男生卻說:“還可以。”劉老師問我:“為什么?還可以裝什么呢?”我們又齊聲說:“水!”果然,又裝進(jìn)去了一些水。
劉老師說;“我們?cè)賹?shí)驗(yàn)一次吧!”
第二次實(shí)驗(yàn)開始了,這次,劉老師使用從小到大的辦法再次實(shí)驗(yàn)。奇怪地是,當(dāng)放到第十一顆核桃時(shí),就再也放不下去了。這是為什么呢?原來,當(dāng)劉老師從大到小地放東西的時(shí)候,核桃的.空隙比較大,所以就可以把小東西給塞進(jìn)去了。
今天,我明白了因?yàn)轫樞虻牟煌梢宰屢患虑橛袃煞N不同的結(jié)果。
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