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【精】曬曬我們班的牛人作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
曬曬我們班的牛人作文1
說(shuō)出來(lái)你可能不信,我們班里有一支由“牛人”們組成的“流浪樂(lè)隊(duì)”,樂(lè)隊(duì)中混合中西方的多種樂(lè)器的演奏者。每當(dāng)“流浪樂(lè)隊(duì)”演奏起來(lái),路過(guò)的人們總會(huì)紛紛鼓起掌來(lái)。下面,我就為大家介紹一下“樂(lè)隊(duì)”里的幾位牛人吧!
‘牛人’一號(hào):戴春淑
戴春淑同學(xué)擅長(zhǎng)拉二胡,江湖人稱(chēng)“流浪歌手阿戴”,至于這個(gè)稱(chēng)號(hào)是怎么來(lái)的,且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。藝術(shù)節(jié)比賽前的一次排練,為防止聲音太大引起眾憤,我與這些牛人便找到了學(xué)校地下室的臺(tái)階上這個(gè)風(fēng)水寶地。正排練著,幾位老師突然鼓著掌經(jīng)過(guò)。其中一位身材高大的老師開(kāi)玩笑地贊嘆道:“如果在戴春淑面前放頂帽子,一天下來(lái)說(shuō)不定能掙不少外快。”連才藝高超的音樂(lè)老師都對(duì)她贊不絕口。她的確是名副其實(shí)的“牛人”:年紀(jì)不大,就已經(jīng)考得了二胡十級(jí);彈奏什么《二泉映月》《金蛇狂舞》也都是小意思,屬于到了初學(xué)者面前都能像模像樣地當(dāng)個(gè)老師的那種。這難道還不算牛人嗎?
‘牛人’二號(hào):劉奕琳
單看外表,你可能很難將長(zhǎng)得高高的劉奕琳同學(xué)與浪漫的鋼琴樂(lè)曲聯(lián)系在一起,可一旦她將手指放在鋼琴鍵上時(shí),美妙的樂(lè)曲如流水般從她指尖傾瀉而出,令人無(wú)限陶醉。她的.鋼琴技藝讓我很是佩服。更令人驚嘆的是,劉弈琳同學(xué)還是位運(yùn)動(dòng)健將。她擅長(zhǎng)打籃球,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的她英姿颯爽。在前不久的籃球比賽中,她一人為學(xué)校拿下不少分?jǐn)?shù)。只要有她的籃球場(chǎng),她總是球場(chǎng)上最亮的一顆星。這不也是個(gè)牛人嗎?
‘牛人’三號(hào):王韜婷
眾所周知,王韜婷屬于我們班里學(xué)霸級(jí)別的人物,但她同時(shí)還是個(gè)大提琴演奏家。在藝術(shù)節(jié)上,我們領(lǐng)略到了她的藝術(shù)氣質(zhì)。她手持大提琴,氣定神閑地彈奏出悠揚(yáng)、低沉而又美妙的樂(lè)曲。她不僅在學(xué)習(xí)上是個(gè)“牛人”,她還是我心中的小小“音樂(lè)家”。她能做到學(xué)習(xí)藝術(shù)兩不誤,令我十分佩服,真想知道這位牛人是怎么做到的!
班里“只可膜拜而不可抱大腿焉”的牛人還有很多很多,其中我最佩服的就是像這三位牛人一樣品學(xué)兼優(yōu)且學(xué)習(xí)藝術(shù)兩不誤的大神。他們就是我們要學(xué)習(xí)的榜樣!
曬曬我們班的牛人作文2
說(shuō)起我們班的“牛人”,實(shí)在讓人忍俊不禁。有上課大聲說(shuō)笑、齜牙咧嘴的小剛和小力;有上課打瞌睡,下課便生龍活虎的小鄭;還有上課總是做小動(dòng)作,總是給我們講笑話(huà)的小陸……接下來(lái),就我們隆重請(qǐng)出這些“牛人”吧!
“牛人”之一——小剛與小力
說(shuō)起他倆,連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上,老師在上面津津有味地講課,而小剛和小力卻在下面小聲地說(shuō)話(huà)。起先是小聲說(shuō),后來(lái)變成了旁若無(wú)人地大笑。坐在小剛旁邊的我實(shí)在忍無(wú)可忍,抬起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上,生氣地對(duì)他說(shuō):“小聲點(diǎn)兒,老師講的話(huà)聽(tīng)都聽(tīng)不到了!闭l(shuí)知小剛不但不領(lǐng)情,還白了我一眼,和小力去搗亂小組長(zhǎng)小琳琳去了。不過(guò)這個(gè)勤奮的小姑娘可不是那么好欺負(fù)的,下課后,小琳琳便向老師報(bào)告了這件事。老師知道后,把他們倆請(qǐng)去了辦公室,好一番苦口婆心地說(shuō)教。但是,在上語(yǔ)文課的時(shí)候,他們又像往常一樣開(kāi)始有說(shuō)有笑。唉,真是“好了傷疤忘了痛”!
“牛人”之二——小鄭
每當(dāng)看見(jiàn)他,我就想起了一個(gè)詞:睡覺(jué)。有一次,我利用午休的`時(shí)間收作業(yè),收到了小鄭他們組,其他人都交了,只有小鄭還遲遲沒(méi)教,我正要催他,可朝他那兒定睛一看:哇!好睡功!只見(jiàn)小鄭左胳膊撐在桌子上,右手托住腦袋,嘴巴微微張著,雙眼緊閉,早就和周公下棋去了,真是又可愛(ài)又好笑,我拍了一下他的桌子,喊了一聲:“喂!瞌睡蟲(chóng),還睡了,太陽(yáng)都落山了。”而小鄭呢,只見(jiàn)他揉了揉惺忪的眼睛,微微張開(kāi)了嘴唇,從嗓子里“艱難”地哼出了幾個(gè)字“哦,知道了”。然后,他又換了個(gè)姿勢(shì),我無(wú)語(yǔ)了,便回到了座位上。下課后我又去要他的作業(yè),可他早沒(méi)在座位上了,問(wèn)了小靜純,才知道他一下課就“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”,唉!真是一個(gè)“上課無(wú)聊打瞌睡,下課精神沒(méi)處尋”。
“牛人”之三——小陸
小陸同學(xué),本班最能講笑話(huà)者。上課不認(rèn)真聽(tīng)講,總愛(ài)搞小動(dòng)作,一會(huì)兒拿起修正帶在白紙上這兒畫(huà)一道,那兒劃一道,一會(huì)兒又撕一點(diǎn)膠帶紙,粘粘這本書(shū)、貼貼那張紙。覺(jué)得無(wú)聊,便又自顧自地說(shuō)起話(huà)來(lái)。說(shuō)到可笑之處便肆無(wú)忌憚哈哈哈大笑,完全不把老師當(dāng)一回事,自然少不了挨了老師的一頓批評(píng)。在晚自習(xí)時(shí),老師讓我們說(shuō)出一些處在弱勢(shì)群體的人,同學(xué)們有的說(shuō)清潔工、有的說(shuō)乞丐,我們說(shuō)的起勁時(shí),小陸突然來(lái)了一句“植物人”,全班同學(xué)先是一愣,之后便哈哈大笑來(lái)……。
怎么樣,以上幾位就是本班的“牛人”,你們說(shuō)他們牛不?
曬曬我們班的牛人作文3
在我們班中,有不少"牛人",他們各自身懷絕技,在班中鶴立雞群。可我認(rèn)為最牛的,還得數(shù)老王——林突里。
最強(qiáng)籃板王——打籃球牛
說(shuō)到老王,大家都知道他打籃球是最牛的。老王生的又高又壯實(shí),圓圓的臉上紅通通的。每次打籃球,他都挺著個(gè)大肚子,站在籃筐下望著球,看上去傻乎乎的,可實(shí)際卻很牛。不信?來(lái)看!老王正站在籃筐下,這時(shí)球飛來(lái),還沒(méi)等其他同學(xué)跳起來(lái),他已經(jīng)用身高優(yōu)勢(shì)搶到了球。這時(shí)正是正午,太陽(yáng)猛烈照著大地,陽(yáng)光下,老王如猛虎般沖上去,幾個(gè)同學(xué)都被老王撞開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)"哐當(dāng)"一聲,老王一個(gè)上攔,球又進(jìn)了。有老王這樣的'"牛人",籃球賽的冠軍也非我們班莫屬了。
拔山扛鼎——力大如牛
老王有一身肌肉,像一頭牛似的,幾個(gè)人都掰不過(guò)他。這可不是吹的,有一次,夠力哥和隊(duì)長(zhǎng)一起和老王掰手腕。大家都認(rèn)為這以多欺少,老王輸定了。還沒(méi)等開(kāi)始,他倆己經(jīng)憋足勁,臉漲得通紅。可老王卻鎮(zhèn)定自若,一喊開(kāi)始就掰了回來(lái),這是秒殺的節(jié)奏!兩人輸?shù)眯姆诜。還有一次,幾個(gè)同學(xué)去幫老師搬凳子。力氣小的搬三張,力氣大的搬五張,可老王,一個(gè)人舉起十張凳子,跑在前面。后面的同學(xué)累得直喘氣,可他一點(diǎn)累的跡象都沒(méi)有。老王出場(chǎng),一個(gè)頂倆,像老王這樣的"牛人",不得不讓我們佩服。
舌尖上的美味——做菜牛
不要以為老王是個(gè)大個(gè)子,只有一身蠻力,什么也不會(huì),其實(shí)他做菜也牛著呢!可別不信,上一次春游,學(xué)校舉行美食比賽,全班都推薦老王參加。比賽還沒(méi)開(kāi)始,老王就是小試身手,給我們燒了兩條茄子。茄子燒的金黃,上面撒上蒜絨,發(fā)出陣陣香味。我們?nèi)滩蛔A一點(diǎn),所有人都一起點(diǎn)贊"真香"。比賽時(shí),其他班都準(zhǔn)備了大魚(yú)大肉,只有老王準(zhǔn)備弄個(gè)蛋炒飯。其他選手一個(gè)個(gè)都慌慌張張的,生怕菜糊了。可老王,不慌不忙的炒著飯,用他那嫻熟的手法倒醬油。放鹽……火候也控制得很好。還沒(méi)出鍋,這香遠(yuǎn)溢清的飯就引來(lái)一堆人圍著,口水都流了三尺。最后也是征服了評(píng)委老師,取得了第一名。
這就是老王,班里的"牛人",佩服不?
曬曬我們班的牛人作文4
新一屆的“牛人大會(huì)”就要來(lái)臨了,在我們這個(gè)高手如云的二班中,會(huì)有哪幾位天才脫穎而出呢?讓我們拭目以待吧!
競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。最終,在這個(gè)都是強(qiáng)者的地方,還是有三位高手略勝一籌,脫穎而出。
學(xué)習(xí)霸主——筱筱
筱筱,這孩子學(xué)習(xí)太用功了,幾次考試,愣是沒(méi)跌出年段前十名過(guò)。“她這個(gè)成績(jī),重點(diǎn)高中是一定會(huì)進(jìn)的。好希望我也能考這么好哦!”“人家的目標(biāo)可不是一般的重點(diǎn)高中呢!”瞧!考試結(jié)束,她再次蟬聯(lián)年段第一,成為這屆的“學(xué)習(xí)霸主”。她上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后時(shí)常復(fù)習(xí),有不懂的題目及時(shí)地向老師求助,并整理在錯(cuò)題本中……她是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)霸主,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
體育健將——雨浩
雨浩,不僅是我們班籃球賽的頂梁柱,更是校隊(duì)的主力。他的籃球綜合技術(shù),嘿,那可不是吹的.?茨腔@球場(chǎng)上的幾個(gè)身影,原來(lái)是比賽,初中生VS高中生,這個(gè)可是很精彩的,千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦!只見(jiàn)他帶球來(lái)到三分線(xiàn),防守方隊(duì)員是一個(gè)身強(qiáng)體壯的大哥哥。雨浩并沒(méi)有被他那強(qiáng)大的氣勢(shì)給壓制住,他沉著冷靜、臨危不亂,一個(gè)假動(dòng)作就輕松地晃過(guò)了那個(gè)大哥哥,沖進(jìn)三分線(xiàn)內(nèi),可惜對(duì)方已經(jīng)補(bǔ)防,雨浩像是預(yù)知了這一切似的,做好了充分的準(zhǔn)備,右腳向后一踩,再次踏出三分線(xiàn),一個(gè)后仰跳,右手用力一甩,球在空中飛出一條完美的弧線(xiàn),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肭蚩稹?,我沒(méi)有吹牛吧!
藝術(shù)天才——舞桐
一聲優(yōu)美的琴聲輕叩我的耳簾,原來(lái)是舞桐正在練琴。她可是一個(gè)藝術(shù)天才,連老師都說(shuō)她的藝術(shù)細(xì)胞肯定非于常人。小小年紀(jì),鋼琴就踏入十級(jí)門(mén)檻,還多次出省參加比賽,獲得了大家的肯定和青睞。她的書(shū)架上,更多的不是那名著,都是大大小小的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。就在慶元旦的晚會(huì)中,她奉獻(xiàn)了一首優(yōu)美的鋼琴獨(dú)奏曲——《保衛(wèi)黃河》,讓人心潮澎湃,久久難以平息。難道你敢說(shuō)她不是一個(gè)藝術(shù)天才嗎?
今年這三位高手可真是身懷絕技,名不虛傳!
今年的“牛人大會(huì)”,到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰(shuí)家呢?讓我們共同期待吧!
曬曬我們班的牛人作文5
如果要用什么語(yǔ)言來(lái)形容他,我想我會(huì)說(shuō)他極其富有傳染能力。他的習(xí)慣,他的笑聲,他的觀點(diǎn),總能影響他身邊的人。他的同桌,沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)習(xí)慣翹椅子的厄運(yùn),而我也算是受害者之一。
我做過(guò)他的.同桌,印象最深的就是兩點(diǎn):理科成績(jī)好和椅子腿兒不著地。那天早上,我在家寫(xiě)作業(yè)。想題時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn)自己正翹著椅子,哭笑不得,只知是拜他所賜。每次上課時(shí),他做題做到興奮處,都會(huì)一手撐著桌子將椅子仰著翹起來(lái)。一開(kāi)始是翹起前面兩個(gè)腿,然后是把三個(gè)腿翹起來(lái),到最后他還發(fā)明了花式翹椅子順勢(shì)仰倒下去,然后翻個(gè)身穩(wěn)穩(wěn)站住,將椅子舉在手里。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪,但也殃及了一些他的模仿者。
一次數(shù)學(xué)課上,老師留出時(shí)間讓我們做習(xí)題。他趁老師低頭判作業(yè),迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著他,他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準(zhǔn)確的說(shuō),這是他的失誤造成的。他落地非常輕,老師根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但由于他的動(dòng)作太大,整個(gè)過(guò)程被旁邊的另一位同學(xué)看了個(gè)正著兒。那位同學(xué)驚喜的看著,隨后立即按部就班地照做了一遍,動(dòng)作非常成功,也在興頭上玩兒了好幾次。
不幸的是,有一次當(dāng)她剛剛舉起椅子站起來(lái)時(shí),老師剛好抬起頭來(lái)。那時(shí)她的眼睛瞪得大大的,嘴還張著說(shuō)哇的口型,看見(jiàn)危險(xiǎn)來(lái)臨卻已經(jīng)來(lái)不及反應(yīng)。你干嘛呢?這是數(shù)學(xué)課!老師生氣地問(wèn)。那位模仿者瞬間尷尬至極,對(duì)老師說(shuō):老師,他也一邊說(shuō)著一邊瞪著眼睛指著我同桌。老師沒(méi)有再說(shuō)什么,只是嚴(yán)肅地說(shuō):好好做題,下課你們?cè)偻鎯。那位模仿者坐下?lái),環(huán)顧了一眼周?chē),沒(méi)再說(shuō)什么。老師剛低下頭判作業(yè),我們幾個(gè),包括我同桌和那位模仿者,就忍不住低頭無(wú)聲地笑了起來(lái)。老師似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜,又抬起頭來(lái)。我們幾個(gè)趕緊假裝嚴(yán)肅繼續(xù)寫(xiě)習(xí)題,嘴邊還抿著沒(méi)有咽下去的笑。
下課了,幾乎全班同學(xué)都開(kāi)始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試,但沒(méi)有一次成功。似乎是因?yàn)楹ε滤ぶ,我總是沒(méi)辦法放開(kāi)扒著桌子的手,也就不妄想玩兒這種危險(xiǎn)的花式翹椅子了。但是現(xiàn)在我還是會(huì)時(shí)不時(shí)不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起,算是徹底染上了這個(gè)由他而來(lái)的惡習(xí)。
其實(shí),我到現(xiàn)在還保留著這個(gè)習(xí)慣還有一個(gè)很重要的原因。那天課間,他翹著翹著椅子突然驚叫著對(duì)我說(shuō):哇塞!我翹椅子都翹出腹肌了欸!我瞬間聯(lián)想到了男生測(cè)引體向上時(shí)他那超乎常人的成績(jī)。
說(shuō)不定我翹椅子也能翹出腹肌呢?我在驚訝地看著他時(shí)心里想,徹底地接受了這染上惡習(xí)的事實(shí)。
曬曬我們班的牛人作文6
他長(zhǎng)得虎頭虎腦,一雙小小的眼睛,笑起來(lái)就變成了一條縫,很卡通。皮膚軟軟的、白白的,加上胖胖的身材,像一個(gè)糯米團(tuán)子,異?蓯(ài)。他還有一句口頭禪:“你過(guò)來(lái)呀,不然我就不跟你玩了。哼!”
你們猜猜他是誰(shuí)?對(duì)了,他就是“數(shù)學(xué)高手”——楊鋮!
看人嘛不能光看外表,你們別看楊鋮憨頭憨腦的,但他的頭腦里卻裝滿(mǎn)了“數(shù)學(xué)細(xì)胞”。平常的小測(cè)試都在90分以上。一次數(shù)學(xué)測(cè)試,拿到試卷?xiàng)钿吘蛫^筆疾書(shū),筆在試卷上快速地移動(dòng)著。當(dāng)我寫(xiě)到第三大題最后一道題時(shí),一聲清脆的聲音傳遍了教室:“楊老師,我寫(xiě)好了,您來(lái)幫我改一下!蔽乙宦(tīng)是楊鋮的聲音,頭也不抬地繼續(xù)寫(xiě)著。因?yàn)闂钿吤看慰荚嚩际堑谝粋(gè)寫(xiě)完。很快,楊老師驚訝的聲音傳遍教室:“厲害呀,99分,繼續(xù)努力!比嗤瑢W(xué)都驚嘆了起來(lái)!
楊鋮數(shù)學(xué)為什么這么好?是因?yàn)樗旧戆俜种坏穆斆骱退冻龅陌俜种攀诺暮顾?/p>
記得有一次,我去找楊鋮出去玩,剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)桌上擺了一堆資料。我問(wèn)他:“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”他回答:“早就寫(xiě)完了!蔽业.手指了指外邊說(shuō):“那走吧,我們出去玩吧。”他搖了搖頭說(shuō):“去不了,我還要再做些練習(xí)呢,你們?nèi)ネ姘。”說(shuō)著便埋下頭思考題目了。我順著他的目光看了一眼:“我的天!這些都是淮外的《數(shù)學(xué)大綱》,別說(shuō)學(xué)生了,有的題目老師都覺(jué)得難!睍(shū)桌上,楊鋮手邊的大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計(jì)算,這些大白紙摞起至少2厘米厚,我又看了看旁邊摞起來(lái)有1米高的資料,勸他說(shuō):“老師又沒(méi)讓你寫(xiě),費(fèi)這個(gè)勁干嘛?”“我要飛得更高!彼麚]舞胖胖的手臂,還真像一只展翅的雄鷹。
楊鋮的勤奮讓人佩服,他的愛(ài)動(dòng)腦、敢于堅(jiān)持自我更令人贊嘆。
記得有一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師正在講一道題目,突然楊鋮插了一句:“4X+3y=130!笨蓷罾蠋焻s說(shuō)是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對(duì)峙了三分鐘,楊鋮堅(jiān)持他的答案是對(duì)的。楊老師請(qǐng)他到講臺(tái)上去講,他邁著自信的步伐走上了講臺(tái),邊講邊在白板上演算著。等他講完,楊老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的證明就推翻了楊鋮的答案,楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒(méi)有批評(píng)楊鋮,反而狠狠表?yè)P(yáng)了他。有同學(xué)打趣他“班門(mén)弄斧”、“不自量力”?蓷钿厖s說(shuō):“‘弄斧’到‘班門(mén)’才能發(fā)現(xiàn)不足,才能有更大的進(jìn)步。”
這樣可愛(ài)的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮,你喜歡嗎?反正我是佩服得“五體投地”了。
曬曬我們班的牛人作文7
高手出武林,“牛人”在我班。說(shuō)起咱們班的牛人們,可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神,你或許也不信,讓我給咱們介紹一下他們吧!
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉,盡職盡責(zé),她但是咱們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)業(yè)務(wù)繁忙,每天爬上跑下,不是開(kāi)會(huì)便是有事兒,一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng),劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位,然后一陣涼快的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò),每天都能享用這種清風(fēng),真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物,可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
開(kāi)心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)詼諧搞笑的人物,給咱們班送來(lái)歡喜的人是誰(shuí)呢?你瞧,她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁,嘴里都囔著什么!霸诹氖裁?”我也湊了上去!安轮i語(yǔ)呢,你也來(lái)吧!嗯!什么情況下,0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)分嘍!哈哈,我一定是對(duì)的!蔽乙粨]而就,直接了當(dāng)!癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦,在好好想想。”5大于0對(duì)了,0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后,丁文皓總算發(fā)布答案了:“答案是,此處省掉幾個(gè)字。”“啊!你就別賣(mài)關(guān)子了,話(huà)可不能說(shuō)一半,能急死人的!”通過(guò)一番軟磨硬泡后,總算知道答案了,原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)分啊,“怎樣早沒(méi)想到呢?”“你們可真是,哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò),看在咱們是同學(xué)的份上,就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完,一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了,一圈又一圈,總算跑不動(dòng)了,幾個(gè)人你看看我我看看你,哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”,咱們的.校園的日子才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧,在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次,王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊,搶過(guò)我手中的毛筆:“讓你看看,什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世,馬良附體!”說(shuō)完,她在紙上揮毫潑墨,寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她拍案叫絕,她也毫不謙善,對(duì)我擺擺手說(shuō)道:“小Ks啦!”當(dāng)然,王曉慧的繪畫(huà)也有一手,她的榮耀業(yè)績(jī)更是不計(jì)其數(shù),其間最令她自豪的是:他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人敬服。
怎樣樣,咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“!?
曬曬我們班的牛人作文8
我們班的“牛人”,真可謂數(shù)不勝數(shù)啊,他們的“牛功”可謂非同凡響,聽(tīng)我一一道來(lái)。
“火爆辣椒”
我們班的班長(zhǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的“火爆辣椒”,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光,都能把他這根導(dǎo)火線(xiàn)點(diǎn)燃。這不,那天自習(xí)課,由于那節(jié)課是語(yǔ)文,大家肆無(wú)忌憚的說(shuō)開(kāi)了花,連上課鈴聲也阻擋不了他們。語(yǔ)文課代表不停地制止,讓大家不要說(shuō)話(huà)。但沒(méi)一個(gè)人聽(tīng),大家還是該說(shuō)就說(shuō)。這時(shí),班長(zhǎng)大吼一聲:“都不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)!”只聽(tīng)班長(zhǎng)話(huà)音剛落,班里的喧鬧聲頓時(shí)沒(méi)有了,沒(méi)一個(gè)人再說(shuō)話(huà),班里人似乎都停止了呼吸,沒(méi)有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí),你可能會(huì)覺(jué)得從菜市場(chǎng)走到了圖書(shū)館。由此可見(jiàn),班長(zhǎng)的火爆之力,可見(jiàn)非同凡響!
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會(huì)讓你哭笑不得。不信?你瞧!下課鈴一響,他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番,大家沉重的心情一掃而空,頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂(lè),他見(jiàn)教室里笑的人不多,只見(jiàn)他又說(shuō):“哎呀,人生就像一把菜刀,多磨磨就利了,所以我們要多磨煉磨煉,這次考試算什么呢?”聽(tīng)了他說(shuō)的.話(huà),大家都情不自禁的笑了,把考試的事情徹底忘了,教室里像炸開(kāi)了花一樣,此時(shí)此刻,教室里唯有歡樂(lè)的笑聲。
“文藝女王”
說(shuō)起文藝女王。當(dāng)然是我班的小孟同學(xué),她不僅多才多藝,還頗具領(lǐng)導(dǎo)才能,是名副其實(shí)的文藝女王。每次班里舉行活動(dòng),全是我們班的班干部小孟同學(xué)出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目,決定權(quán)都在她手中。有一次,學(xué)校要舉行合唱比賽,老師讓她選歌以及組織我們?nèi)W(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃,在她的精心安排下,我們順利地進(jìn)行了合唱,還拿到了一等獎(jiǎng),這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒(méi)有班長(zhǎng)的火爆性格,我們班將會(huì)無(wú)紀(jì)律;如果我們班沒(méi)有小吳同志的搞笑動(dòng)作和話(huà)語(yǔ),我們班將沒(méi)有生氣;如果我們班沒(méi)有小孟同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),我們班將會(huì)是一盤(pán)散沙,所以我們的班級(jí)離不開(kāi)這三位“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文9
俗話(huà)說(shuō)得好,“高手在民間”,我們班就像金庸?fàn)敔敼P下的江湖一樣,臥虎藏龍,個(gè)個(gè)身懷絕技,技藝高超。現(xiàn)在,就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對(duì)你愛(ài),愛(ài),愛(ài)不完,我可以年年月月天天到永遠(yuǎn)……”聽(tīng),這首充滿(mǎn)八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢?不用說(shuō)都知道,這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱(chēng)號(hào)可不是吹的,是我們班一致認(rèn)同的。無(wú)論是八十年代的流行曲,還是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)流行曲,他都會(huì)唱;無(wú)論是華語(yǔ)歌曲,還是粵語(yǔ)金曲,他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他,說(shuō)他唱得“verygood!”,并一致認(rèn)同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱(chēng)號(hào)!敖o我一杯忘情水,換我一夜不流淚……”聽(tīng),“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……
“律師”——溫浩杰
看!那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說(shuō)他是一位“律師”,并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師,而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的'嘴。每到班會(huì)課開(kāi)辯論會(huì)的時(shí)候,出口成章,言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地反駁他,但是,笑到最后的還是他一個(gè)人,剛才還爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們,現(xiàn)在都被他反駁得無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們都會(huì)心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí),他總是會(huì)第一個(gè)舉手,所以,說(shuō)他是我們班的“律師”是他當(dāng)之無(wú)愧的。
“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”,他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿。“腦筋急轉(zhuǎn)王”的意思是腦子轉(zhuǎn)得非?斓娜。為什么說(shuō)他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢,因?yàn)樗谡n堂上,每當(dāng)老師提出什么問(wèn)題時(shí),他總能第一時(shí)間作出反應(yīng),做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對(duì)抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確,但是他能第一時(shí)間做出反應(yīng)的這種精神值得稱(chēng)贊。所以,他這個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱(chēng)號(hào)也不是憑空而來(lái)的。
這就是我們班的幾個(gè)“牛人”,當(dāng)然,在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”,還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。
如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來(lái)曬曬,比試比試。
曬曬我們班的牛人作文10
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園的“七大不可思議”嗎?沒(méi)有!那我就給你講講那最出名的一則,“牛人七七班”……
我本神仙,來(lái)自天堂,口無(wú)遮攔,被貶人間,升入初中,自認(rèn)高明圣賢,卻遇難下面諸位,就此立傳,以備歸天之后,對(duì)凡塵有所懷戀……
“牛人之一”:機(jī)智老班。聽(tīng)起此名,想必你已猜到,沒(méi)錯(cuò),此人便是七七班班長(zhǎng)——林之揚(yáng)。別看他是班長(zhǎng),卻整天玩得不亦樂(lè)乎,一點(diǎn)班長(zhǎng)的樣子都沒(méi)有,當(dāng)他笑瞇瞇的'時(shí)候,也必定是我們乖巧伶俐、聽(tīng)話(huà)懂事、認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候!哈哈,他還會(huì)河?xùn)|獅吼!那一響,只怕地球都要抖三抖。〈藭r(shí)必定是有誰(shuí)渾水摸魚(yú),趁亂起哄!“老班”個(gè)子不高,成績(jī)卻是長(zhǎng)年穩(wěn)居班里前三,為此我們也總結(jié)了一句話(huà):濃縮的全是精華!唉!還真是不得不佩服他,有人是全神貫注,也未必聽(tīng)得懂記得住,可人家是邊玩邊聽(tīng),聽(tīng)啥會(huì)啥。頗得老師“寵愛(ài)”!
“牛人”之二:才女芷涵。“才女”,何許人也?想認(rèn)出她十分容易,只要站在七班門(mén)口,看到一位戴著眼鏡,埋頭做題,全神貫注,動(dòng)作斯文的美少女,沒(méi)錯(cuò),就是她了!此人乃七七班語(yǔ)文科代表,本人對(duì)她的敬佩之情有如滔滔江水,黃河泛濫……因?yàn)榇巳瞬粌H成績(jī)好,而且長(zhǎng)相也好,畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)更是一流,唱起歌來(lái)甜得有如吃了蜜糖……怎么樣?說(shuō)她是才女名不虛傳吧?一和她說(shuō)起文學(xué)詩(shī)詞,便可滔滔不絕。只可惜對(duì)于七七班那群不愛(ài)學(xué)習(xí)的凡夫俗子來(lái)說(shuō),她總是對(duì)“!睆椙。唉!以至于“女孩們?nèi)砹恕,“男孩們(nèi)恕薄?/p>
“牛人”之三:羅大嘴。此人真名羅鑫淳,因有一副“好”嗓子而得名!“羅大嘴”有一副好得過(guò)分的嗓子,因此,午間或課間便自然而然地成為他的“演唱會(huì)”,聽(tīng),又來(lái)了,“這座城市那么空,這回憶那么兇……”“空城歡迎您,歡迎您來(lái)開(kāi)天辟地……”我們苦口婆心地跟他講噪聲污染的害處,求他銷(xiāo)聲、隔音、降噪……他卻道:“如此有專(zhuān)業(yè)水平的歌聲,怎會(huì)是噪音呢?”并帶上一句:“謝謝大家捧場(chǎng)!”
七班還有多人尚可入傳,當(dāng)然還有本人,本人的光輝事跡哪可是用文字就能表達(dá)的?就算了吧,寫(xiě)十大版也寫(xiě)不完!而且要謙虛,要低調(diào)嘛!
此上,便是七大不可思議之“牛人七七班”也!周某人日:“個(gè)個(gè)皆人才也!”可謂“初一人才千千萬(wàn),七班就占一大半”!好了,暫且擱筆,待續(xù)哈!
曬曬我們班的牛人作文11
我們班沒(méi)有多少牛。我認(rèn)為這三個(gè)是最有特色的。
偉大的上帝——吳婷
她有著苗條的身材,黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細(xì)雨中,看似漫不經(jīng)心,但卻有著非凡的天賦,她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習(xí)足球,下午會(huì)消失一段時(shí)間。她不僅每天練習(xí)足球,有時(shí)還練習(xí)籃球。事實(shí)上,她原本來(lái)自籃球俱樂(lè)部,但在足球方面,吳婷也表現(xiàn)得很好,所以在老師的建議下,兩人都參加了。
雖然吳婷在這些運(yùn)動(dòng)上花了很多時(shí)間,但她總能保持學(xué)校前三名的成績(jī),他也是我們的班長(zhǎng),管理我們班的各種事務(wù)。你能說(shuō)她是一個(gè)偉大的神嗎?
阿月渾子——潘一
阿月渾子潘一也是足球隊(duì)的一員。她在陽(yáng)光下訓(xùn)練了很長(zhǎng)時(shí)間,膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上,但她集中了精華,她的'大腦和關(guān)節(jié)像抹了油的——一樣靈活。這一切,僅僅看外表就能給人一種陽(yáng)光的感覺(jué)。
當(dāng)我第一次進(jìn)入初中時(shí),我的同學(xué)并不認(rèn)識(shí)彼此。當(dāng)我回到宿舍時(shí),幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺(jué)得氣氛太尷尬了,想活躍一下,所以她從床上跳下來(lái),笑著說(shuō),“我們一起跳舞吧!比缓蠊室庾龀鲡嵉男θ,逗得宿舍的人大笑,不自覺(jué)的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。
這是開(kāi)心果潘一。她總是給別人帶來(lái)快樂(lè)。
美麗的妹妹——黃橋
看到這個(gè)名字,你肯定會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)漂亮的女孩,但事實(shí)上,他是一個(gè)非常獨(dú)特的男孩。
你為什么叫他“美麗的姐姐”?經(jīng)調(diào)查,這是因?yàn)槊符惤憬愕摹懊馈眮?lái)自于“1979年蔡”的稱(chēng)號(hào)。至于第二個(gè)標(biāo)題的來(lái)源,我不確定。他的形象實(shí)在不討人喜歡!看上去,這個(gè)“瘦子”身材矮小,瞇起的眼睛,眼神游移恐懼,一副不敢見(jiàn)人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上,老師問(wèn)我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠(yuǎn)不要停止說(shuō)驚人的事情,永遠(yuǎn)不要停止死亡”,并說(shuō)他的座右銘是“自己做壞事,永遠(yuǎn)不要活著”這真是一句獨(dú)特的格言,非常符合漂亮姐姐的性格。
這是我們班的三只大牛。簡(jiǎn)而言之,每個(gè)都有自己的特點(diǎn),每個(gè)都有自己的風(fēng)格,每個(gè)都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。
曬曬我們班的牛人作文12
我們班的牛人挺多,數(shù)學(xué)“牛人”,音樂(lè)“牛人”,體育“牛人”……他們的存在讓我的班級(jí)變得更加完美,讓我來(lái)為你介紹幾位吧!
數(shù)學(xué)“牛人”,劉成洲。不愧是“!背芍,在數(shù)學(xué)方面他真的是夠“牛”了。上數(shù)學(xué)課時(shí),他總是把手高高舉起,他很安靜,也很認(rèn)真,似乎身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯(cuò),可在他那敏捷的思維下,我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上,老師出了一道幾何題。太復(fù)雜,這是我對(duì)這道題的第一印象,所有人都進(jìn)入了思考?梢环昼娢吹,老師便說(shuō):“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì)做了!蔽也唤ь^望去,只見(jiàn)劉成洲胸有成竹的把手高高舉起,沒(méi)有沾沾自喜,沒(méi)有驕傲自大,唯有眼中水波不驚的平靜,就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服,佩服他的聰明,他的認(rèn)真,他的平靜。
音樂(lè)“牛人”,陳選烽。他有著肥胖的身材,同時(shí)也擁有著天籟之音,在學(xué)校中的所有文藝活動(dòng)中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕,雖說(shuō)我對(duì)唱歌不是很感興趣,也不是很懂,可噪音和樂(lè)音我還是能分辨的開(kāi)來(lái)的。他唱歌很有魅力,在他唱歌時(shí)你就好像要沉醉在他的歌聲中了,每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會(huì)上,他給我們帶來(lái)了一首《著魔》,優(yōu)美的伴奏響起,歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽(tīng),這歌聲就像清晨的露珠,給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽(yáng)光,給人以溫暖和明亮的體會(huì);這歌聲就像沙漠的'清泉,給人以滋潤(rùn)和希望的動(dòng)力。這就是他的歌聲!一首曲子結(jié)束后,我才從這種意境中緩緩回過(guò)神來(lái),心中一片美好。他記歌詞簡(jiǎn)直比我吃飯都快,也不知道為什么,他背語(yǔ)文課文和背英語(yǔ)單詞都不快,但在背歌詞方面我確實(shí)不如他,這也許就是天賦吧。他唱歌會(huì)帶給我們快樂(lè),帶走我們的煩惱,在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去,把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”,方自鑫。他爸媽的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞估計(jì)都遺傳到他身上了,跑起步來(lái)跟飛一樣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,他像一匹脫韁的野馬,我在后面只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)他的背影,也許過(guò)一會(huì)連背影都看不到了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他是我們班的支柱,是我們班的希望,他帶著我們的期望走到田徑場(chǎng)上,經(jīng)過(guò)一番努力后,在熱烈的歡呼聲中,他拿下二項(xiàng)第一:他以超乎平常的速度拿下短跑第一,又以堅(jiān)韌的意志拿下長(zhǎng)跑NO·1,他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他身體素質(zhì)很好,在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢(shì)。我不得不說(shuō),在體育運(yùn)動(dòng)中,他可真“!。
曬曬我們班的牛人作文13
在我們七一班的四十二位同學(xué)中,不乏有許多具有“神力”的別具特點(diǎn)的“牛人”,跟我一起去看看吧!
“大管家”班長(zhǎng)
“叮零零……”隨著一陣上課鈴聲響,教室里響起了一陣震耳欲聾的“獅吼”:“別說(shuō)話(huà)了!都回座位上坐好了!”原本嘈雜的教室里瞬間安靜了,同學(xué)們面面相覷,仿佛還“陶醉”在這陣“怒吼”之中。這時(shí),一個(gè)瞪著大眼睛,帶著方框眼鏡,眼中還有幾分怒氣的女孩滿(mǎn)意地咧開(kāi)了嘴,她便是我們的班長(zhǎng)——魏欣雨。
班長(zhǎng)是我們班里的“大管家”,老師的“小幫手”。談起班長(zhǎng),令人首先想起的總是她那超乎常人的大嗓門(mén),每當(dāng)上課前幾分鐘和靜校時(shí),“大嗓門(mén)”總會(huì)像鬧鐘一樣響起,不,比鬧鐘還要準(zhǔn)時(shí),“殺傷力”也遠(yuǎn)大過(guò)鬧鐘,看同學(xué)們那捂緊的耳朵和茫然震驚的表情就知道了。
由于班長(zhǎng)的`“獅吼功”威力太大,也曾激起了不少“農(nóng)民大起義”——“喂,魏欣雨,你怎么那么能管閑事?”“就是就是,整天在那亂嚎,你能什么!”……面對(duì)這些鋪天蓋地的“起義”,原本口才不好的班長(zhǎng)更是被堵得啞口無(wú)言。“大管家”不發(fā)揮作用,教室里“戰(zhàn)斗勝利”的“農(nóng)民”們自然開(kāi)始肆無(wú)忌憚,教室陷入了聒噪之中……后來(lái),我們便遭到了“老班”的襲擊,集體被訓(xùn)斥了一番。
從那以后,便沒(méi)有任何的“農(nóng)民大起義”了。班長(zhǎng)那近乎咆哮的聲音響起時(shí),總會(huì)有一個(gè)安靜的教室隨之而來(lái)……
轉(zhuǎn)椅子的“音樂(lè)牛人”
“哐——”,隨著一聲椅子落地的巨大聲響,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,果然,又是我們班最新崛起的“轉(zhuǎn)椅子牛人”——申曉龍。你別看他學(xué)習(xí)不好,可在音樂(lè)與轉(zhuǎn)椅子方面,可在行了。
轉(zhuǎn)椅子這個(gè)“新興行業(yè)”可不是那么容易就能“入行”的,它尤其考驗(yàn)?zāi)愕钠胶饽芰,我偶爾嘗試了一次,可椅子就像黏在手上了似的,轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不起來(lái),而申曉龍卻可以輕松賺上二十圈有余。
不過(guò),“牛人”可不只是會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)椅子那么簡(jiǎn)單。申曉龍?jiān)谝魳?lè)上似乎格外擅長(zhǎng),每次一看見(jiàn)他,總能聽(tīng)見(jiàn)他在哼著歌,而且他曾經(jīng)還在音樂(lè)課上“大顯身手”,也曾經(jīng)為我們的葫蘆絲演奏敲過(guò)三角鐵。也許是因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)感興趣吧,他的樂(lè)感非常好,都說(shuō)“興趣是最好的老師”,這句話(huà)用在申曉龍身上,真是再合適不過(guò)了。
怎么樣?看完我們班的“牛人”,你是不是很佩服他們呢?
曬曬我們班的牛人作文14
俗話(huà)說(shuō)“風(fēng)聲雨聲,讀書(shū)聲聲聲入耳”,可在我們班就成了“歌聲吵聲怨恨聲,聲聲驚人”。我們班有位“小喇叭”,她的聲音可謂是使人愛(ài)之深,痛之聲切啊。
歌聲育人,經(jīng)久不停。
“小喇叭”的聲音是極其好聽(tīng)的,有著江南水鄉(xiāng)獨(dú)特的甜美,又有著自信的韻味,她喜歡歌唱,美妙的歌聲,常常使我們一群聽(tīng)眾忘乎所以。看書(shū)的呆子放下書(shū)聽(tīng)得如癡如醉;打球的體萎把球隨意一丟,坐在位子上安分不動(dòng);照鏡子的美美一下就收好鏡子,像個(gè)小學(xué)生似的`隨歌聲搖頭。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,只有“小喇叭”的歌聲仍在回蕩,余音繞梁。她回過(guò)頭,見(jiàn)所有人都盯著她,“騰”地一下臉紅得像個(gè)蘋(píng)果,掌聲頓時(shí)響起,經(jīng)久不息。
喇叭聲起,爭(zhēng)論不斷。
看到這你肯定要問(wèn),雖說(shuō)“小喇叭”唱歌確實(shí)很好,但這個(gè)外號(hào)著實(shí)不符合呀,這外號(hào)另有玄機(jī)!
“體萎,把你的球收了 教室里不準(zhǔn)打籃球!”
“憑啥,我就不收,有本事你來(lái)拿呀!”體萎手撐球,高高舉著,對(duì)著小喇叭挑釁。
她火冒三丈卻無(wú)可奈何,體萎比他高上兩個(gè)頭,兩人站在一塊,活脫脫的巨人與矮人的縮影。這回他這么說(shuō)不就是在變相提這事嗎?小喇叭雙手叉腰大喊:“只知道以身高欺人,你遲早要有一天會(huì)身體萎縮的……”他用手摳摳耳朵,回道:“你好煩啊,跟一直煩人的喇叭一樣叭叭叭個(gè)不停!彼(tīng)了更氣,干脆一不做二不休直接和他吵起來(lái),于是“小喇叭”和“體萎”的稱(chēng)號(hào)就這樣來(lái)了。
夜鶯無(wú)意,害人無(wú)數(shù)。
“小喇叭”雖然嗓音好聽(tīng),卻總控制不住音量,于是乎很多人在商討“機(jī)密”時(shí)都不愿意有她在場(chǎng)。
有一次班里的搗蛋鬼小惡魔正和他的狐朋狗友討論怎么惡作劇,一個(gè)女生正在他們已經(jīng)把方案定好后,旁邊已經(jīng)駐足聽(tīng)了許久的她突然來(lái)一句:“你們想捉弄佳佳!”那嗓音猛地提高幾十分貝,整個(gè)教室一聽(tīng)無(wú)余,佳佳聽(tīng)了白了“小惡魔”一眼,此事泄露,而“小喇叭!卻是后知后覺(jué)的無(wú)辜地說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的……”說(shuō)著還做出委屈的表情,“小惡魔”見(jiàn)了一陣惡寒,又氣又無(wú)奈,只好放棄計(jì)劃。
這就是我們班的“小喇叭”,她還真是讓人又愛(ài)又恨啊。
曬曬我們班的牛人作文15
我們班的“牛人”真可謂是多多,正如趙翼所道:“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!毕氡貋(lái),我們班就是一代江山,而其“牛人”就是這時(shí)期的光芒閃耀的名流罷。
小四門(mén)之王————陳陸琳
陳陸琳,乃上知天文下知地理者也。哼,你還不信!不信就聽(tīng)我慢慢侃來(lái)。
他日,陳老師講課文《最苦與最樂(lè)》,談到作者梁?jiǎn)⒊,興致一高,有些明知故問(wèn):“誰(shuí)——啥都懂的?”
同學(xué)們的目光由書(shū)本轉(zhuǎn)移到那個(gè)角落——陳陸琳所在的地方,齊口同聲地拖著重重的長(zhǎng)音喊:“陳——陸——琳!”這時(shí)的陳陸琳臉漲得通紅,習(xí)慣性扭動(dòng)著腰,在胸前不停地?fù)苤讣,“我不了解他呀!?duì)呀,不了解呀!”他尷尬笑了兩聲。
同學(xué)們失望地嘆了口氣又將目光轉(zhuǎn)回書(shū)本,對(duì)著課本上“梁?jiǎn)⒊比齻(gè)字發(fā)呆。而陳老師嘴角似乎浮過(guò)一層奇怪的笑意,用手輕輕推了推眼睛眶,咳嗽了一聲,說(shuō)道:“梁?jiǎn)⒊亍褪翘岢莻(gè)——”“唯新運(yùn)動(dòng)”陳陸琳嘴里蹦出一個(gè)詞。“唯新?運(yùn)動(dòng)?”同學(xué)們先是對(duì)這陌生的詞匯愣了一下,之后埋怨道:“你不是知道什么那個(gè)唯新運(yùn)動(dòng),還說(shuō)不了解梁?jiǎn)⒊!”“沒(méi)深入了解!”陳陸琳習(xí)慣性朝四周望望。
我說(shuō)啊,陸琳,陸琳。你活活要?dú)馍肺疫@個(gè)“上不知天文下不知地理”的.“文盲白丁”啊。你的小謙虛,在我幼小的心靈受到了“極大”的創(chuàng)傷。你若不懂,則我又何豈知曉呢?
一代“琴圣”———張書(shū)涵
清歡流長(zhǎng),凄清斑駁來(lái)形容古箏是頂不錯(cuò)的。
而現(xiàn)在,一臺(tái)古箏就坐落在我面前,紅木光澤,暗自生香。書(shū)涵端坐在古箏前,用手指撩撥著幾根弦,有幾分微涼的余韻。漸漸地整首曲子進(jìn)入了高潮,書(shū)涵就撥弄得越快,到了眼花繚亂這種境界,讓人不禁聯(lián)想到高山流水。而琴聲有一種說(shuō)不出的清脆感,又莫名帶幾縷消愁,著實(shí)不令人嘆服哇!
當(dāng)然,牛人也在其他地方分布,有“德智美勞”的榜樣少年王依巖(唯獨(dú)缺“體”,個(gè)人觀點(diǎn));還有幾次蟬連前二的有著“學(xué)霸仙氣”的馮徐睿;還有攬得住全場(chǎng)觀眾“小主持人”“小朗誦家”張秀雩……
看著同伴們一個(gè)個(gè)都“!逼饋(lái)了,成了名副其實(shí)的“牛人”一枚;我還有什么理由不奮斗呢?
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