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書(shū)信作文

時(shí)間:2022-02-05 18:00:47 書(shū)信 我要投稿

【推薦】書(shū)信作文錦集8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的書(shū)信作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】書(shū)信作文錦集8篇

書(shū)信作文 篇1

  自從你離開(kāi)之后我再和你沒(méi)了交流,我很想你,所以和你說(shuō)說(shuō)我的暑假生活。

  轉(zhuǎn)眼間,假期過(guò)去了一半吧,有人說(shuō)假期是最幸福的時(shí)刻,但也因人而異吧,學(xué)霸會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),去努力成為更好的自己,而像我這樣的人卻只是虛度光陰罷了吧。虛度的感覺(jué)更是比想象中還要累,你知道嗎?

  每天起床似乎就已經(jīng)是九點(diǎn)了,拿起手機(jī)不由自主的玩上幾個(gè)小時(shí)都覺(jué)得時(shí)間太少,還不夠玩。有時(shí)候甚至意識(shí)到玩的太久了,想放下時(shí)又對(duì)自己說(shuō)再玩一會(huì)兒,就一會(huì),說(shuō)好的14點(diǎn)結(jié)束,我可以拖到17點(diǎn)吃飯,說(shuō)好的一會(huì)卻一眨眼已是一天,說(shuō)好的明天學(xué)習(xí)卻又在第二天拿起手機(jī),所謂的努力,只不過(guò)是一次次的言而無(wú)信,對(duì)自己撒了一次又一次的謊,我只是在騙我自己。不過(guò)當(dāng)我在虛度這些日子時(shí),對(duì)不起很多人,父母對(duì)我的期望,我置于何地?老師對(duì)我的失望, 是否有因?同學(xué)對(duì)我的排擠,我理應(yīng)付出吧。最重要的是我對(duì)不起上學(xué)期努力的自己。自己一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的路,就毀于一旦,讓人難以承受;蛟S唯有努力才對(duì)的起自己,我絕對(duì)不會(huì)對(duì)不起自己的。

  星星姐跟我說(shuō)過(guò)人生本就是充滿(mǎn)一個(gè)遺憾的過(guò)程,但是如果可以,她希望我們沒(méi)有時(shí)間去遺憾,也沒(méi)有青春去忙著傷感。她希望即將步入初二的我們不要給自己的青春留下太多遺憾,也不要拽著遺憾過(guò)日子,太陽(yáng)雖遠(yuǎn),但是終有太陽(yáng)讓我們?nèi)プ分,讓我們溫暖的向前走…?/p>

  快樂(lè)的日子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)還不配享受,有時(shí)候我會(huì)問(wèn)我自己為什么這么累,別人考不上清滑北大不照樣活的精彩嗎?別人靠關(guān)系不照樣進(jìn)了清華北大的校門(mén)嗎?終于我明白了別人能拼爹,我只能拼命。

書(shū)信作文 篇2

  敬愛(ài)的老師:

  您好,最近很辛苦吧,讓您費(fèi)心了。初一開(kāi)學(xué)的第一天,我來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,陌生的環(huán)境中處處都是陌生的面孔,我小心翼翼地走進(jìn)教室,那陌生的感覺(jué)使我甚至感到了一絲恐怖,這時(shí),您用一個(gè)甜甜的微笑鼓勵(lì)了我,這個(gè)微笑就讓我明白,您是一個(gè)好老師!那時(shí),我體會(huì)到了一個(gè)叫做“幸!钡脑~語(yǔ)。我自制力差,愛(ài)說(shuō)小話(huà),您批評(píng)過(guò)我,但我卻控制不住自己,那次,您又發(fā)現(xiàn)我在上課時(shí)說(shuō)話(huà),下課后您把我叫到辦公室,給我講道理,那時(shí),我感覺(jué)您就像我的媽媽?zhuān)淖肿志渚涠己軜銓?shí),卻很深刻,您的教育使我哭得稀里嘩啦,但我并不討厭您的批評(píng),那就像母親的教導(dǎo),字字句句都流入我的心間。得到母親的教導(dǎo)是一種幸福,那,聽(tīng)您的教誨,也是一種幸福!每次臨近考試,您不惜犧牲您所有的休息時(shí)間,用極短的時(shí)間背誦每一科的重點(diǎn),帶領(lǐng)我們背歷史、地理、政治等幾乎所有科目……您是教理科的老師,卻能背過(guò)課本上所有英語(yǔ)單詞,那次,您給我們聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ),看著您那么的認(rèn)真,那么努力地讀準(zhǔn)單詞,我流淚了,那是幸福的淚水,我多么幸福啊,我的老師這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)。老師,是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。老師,你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師,如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。老師,感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

  感謝上天,讓我遇到您這么優(yōu)秀的老師!

  祝愿老師 工作順利,永遠(yuǎn)幸福,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

  您的學(xué)生:***

書(shū)信作文 篇3

敬愛(ài)的徐老師:

  您好!

  您還記得自己初次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén),初次加入人民教師的行列時(shí),初次大展身手的地方——實(shí)驗(yàn)小學(xué)“五(7)班”嗎?

  我就是您曾經(jīng)教過(guò)的第一批莘莘學(xué)子之一。光陰如朝露,時(shí)間似彩霞,我們?nèi)缃褚呀?jīng)要小學(xué)畢業(yè)了;在這惜別恩師,在這離別母校之際,與您們朝夕相處的這五年萌芽春光里,我們?cè)?jīng)一起分享過(guò)多少師生間的幸福與快樂(lè);那一串串清晰的腳印,那一朵朵絢麗的花絮,總是如同春天那彩色的云朵一般,在心頭,在眼前輕盈地飄過(guò),瞬間一種溫馨甜蜜的感覺(jué)油然浮上心頭,波濤洶涌,連綿起伏。

  有創(chuàng)新才有活力,有特色才有綺麗,有新穎才有誘惑力。記得,您在語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新,您在語(yǔ)文課堂上的特色,您在作文評(píng)語(yǔ)中的新穎視角,全凝聚在您曾經(jīng)熱愛(ài)并專(zhuān)注過(guò)的班級(jí)《作文起步》小報(bào)里。我至今仍舊把它珍藏在書(shū)桌旁,珍藏在電腦里,珍藏在記憶深處……因?yàn)槟欠莅嗉?jí)《作文起步》小報(bào),把同學(xué)們那些羞澀的“小隱私”(特指丑小鴨作文)瞬間變成了美麗的“小天鵝”;同學(xué)們以這份小報(bào)為鏡子對(duì)照自己的小作文。課間,午間,節(jié)假日里,同學(xué)們總是手捧這份小報(bào)說(shuō)長(zhǎng)論短,從此相互之間開(kāi)始了認(rèn)真地比拼。那時(shí)我們僅僅才是二年級(jí)的綠領(lǐng)巾、“小萌芽”。

  徐老師,自從您被調(diào)到別的班級(jí)后,我們班新來(lái)的語(yǔ)文朱老師又創(chuàng)辦了一份《陌上花開(kāi)》班級(jí)小報(bào),而且還用自己的私房錢(qián)鄭重其事地給同學(xué)們發(fā)放稿費(fèi),更是表現(xiàn)出一幅“欲窮千里目,更上一層樓”的雄心壯志。

  在這收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、笑意如花的畢業(yè)季,我萌萌地先給您一套《一束野花》作文集作為禮物,其目的:一是當(dāng)做曾經(jīng)的“照片”留作紀(jì)念,二是激勵(lì)自己不斷奮進(jìn),三是期盼恩師隨時(shí)批改,不斷指教。

  至于《一束野花》收集的范圍一是發(fā)表在《創(chuàng)新作文》網(wǎng)上被評(píng)為“精華”和“推薦”的70篇作文;先后發(fā)表在《江山文學(xué)》網(wǎng)上的77篇“精品”作文。這不只是惜墨如遇,更是時(shí)光短暫,沒(méi)時(shí)間擴(kuò)大篇幅。

  徐老師,在我向您揮手告別的此時(shí)此刻,我開(kāi)心地向您匯報(bào),我沒(méi)有浪費(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的課外時(shí)間,沒(méi)有虛度節(jié)假日的金玉良宵,我在校園課堂之外的文字習(xí)作中,幾年中先后榮獲:

  “第十屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽復(fù)賽二等獎(jiǎng)”。

  “20xx——20xx年度課堂內(nèi)外·微小說(shuō)大賽總決賽冠軍”。

  20xx年上海市童話(huà)節(jié)“飛翔吧,想象力”少年兒童童話(huà)、故事創(chuàng)作三等獎(jiǎng)。

  20xx年度江山文學(xué)萌芽征文《春天里的童話(huà)》比賽一等獎(jiǎng)。

  徐老師,在我向您揮手告別的此時(shí)此刻,我再次感謝您曾經(jīng)還聘請(qǐng)我作為小老師和學(xué)弟學(xué)妹們開(kāi)心地交流作文寫(xiě)作的方法和樂(lè)趣。

  再見(jiàn)了,徐老師,我會(huì)記住先輩們“一日為師,終生為父”的教導(dǎo),在這里為了解決文不對(duì)題的狀況,我把原話(huà)稍微改動(dòng)一下,那邊是“一日為師終生為母”就更貼切溫馨許多。

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:丁元杰

  20xx年6月25日

書(shū)信作文 篇4

  書(shū)信是應(yīng)用文中的一種,過(guò)去稱(chēng)作尺牘。今天人們用紙寫(xiě)信,是平常的事,但在古代書(shū)信往往是寫(xiě)在簡(jiǎn)牘上的。

  《漢書(shū)》記載廣武君(李左車(chē))謂韓信日:“奉咫尺之書(shū)以使燕!鳖亷煿抛⒌溃骸鞍舜缭诲,咫尺者,言其簡(jiǎn)牘式長(zhǎng)咫,或長(zhǎng)尺!睗h初,尚未有紙,所以每削木簡(jiǎn)作為書(shū)信。古制書(shū)簡(jiǎn)的長(zhǎng)短,約一尺光景,所以尺書(shū)和尺牘就是漢代“咫尺之書(shū)”的遺語(yǔ)。

  《漢書(shū)·陳遵傳》:“遵略涉?zhèn)饔,瞻于文辭,性善書(shū),與人尺牘,主皆藏去以為榮!庇行┥朴跁(shū)法的人,往往炫耀自己的書(shū)法,形諸于筆札,因此也時(shí)常被愛(ài)好書(shū)法的'人所珍藏,就作書(shū)者本人而言,也極其希望能得到收信者的重視和保護(hù)。如晉時(shí)謝安,素善尺牘,王獻(xiàn)之雖是書(shū)法名手,但謝安卻輕視王獻(xiàn)之的書(shū)法,王獻(xiàn)之曾經(jīng)特地以?xún)?yōu)美的書(shū)法寫(xiě)信給謝安。以為必然會(huì)得到謝安的保存,不料謝安在接信后,就在來(lái)信的背面隨便題寫(xiě)作答,王獻(xiàn)之對(duì)此非常憎恨。晉代雖然已有了紙、絹,當(dāng)時(shí)王獻(xiàn)之與謝安通信,恐怕用的仍是木簡(jiǎn),所以謝安能在書(shū)簡(jiǎn)背面寫(xiě)復(fù)信。

  晉代書(shū)法家王羲之有“書(shū)祝版,工人削之,筆入木三分”的事情,“祝版”是祭祀時(shí)書(shū)祝文的木版。由此可證,晉代仍然具有漢時(shí)尺牘的遺制。

  傅咸《紙賦》中說(shuō):“既作契以代繩兮,又造紙以當(dāng)策,夫其為物,厥美可珍!瓟堉畡t舒,舍之則卷,可屈可伸,能幽能顯!

  自從用紙寫(xiě)信至今,實(shí)在是方便多了。

書(shū)信作文 篇5

  不及幾年,短信像洪水一樣涌來(lái)。除了人們正常交往、辦事所發(fā)短信,各種商業(yè)廣告、詐騙信息鋪天蓋地而來(lái)。短信方便了每一個(gè)人,方便了這個(gè)世界。

  可它也讓我們的許多秘密和隱私變的沒(méi)有一點(diǎn)可靠性、安全感!跋肓私饽愕呐笥鸦驉(ài)人什么嗎?最新科技,做個(gè)和他一樣的卡,就可以隨時(shí)聽(tīng)他或她的電話(huà),看到他或她的短信。試驗(yàn)后再付款。聯(lián)系人劉經(jīng)理!边@樣的短信,估計(jì)我們每個(gè)人不止收到一兩次。我們的隱私,我們心中的秘密,還敢再寫(xiě)短信上嗎?

  名人之間的通信及名人的家書(shū)、情書(shū),當(dāng)是這個(gè)世間文化遺產(chǎn)很重要的一部分。“我日里望著,晚上做夢(mèng),總夢(mèng)到生著翅膀,向上飛去。向上飛去,便看到許多星子,都成為你的眼睛了。我行過(guò)許多的橋,看過(guò)許多次數(shù)的云,喝過(guò)許多種類(lèi)的酒,卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人! 這是沈從文當(dāng)年寫(xiě)給妻子張兆和的一封情書(shū)。身為美麗嬌人的;,張兆和的功課也是上好的。特別是她有著顯赫家世,父親擁有萬(wàn)頃良田,又與蔡元培這樣的名流交情甚深,絕對(duì)算得名門(mén)望族。從湘西來(lái)的窮書(shū)生沈從文,雖有才氣,但那時(shí)還沒(méi)有成名,在張兆和的追求者里,最多算候補(bǔ)。民國(guó)那時(shí),看重能力,又有徐志摩和胡適的幫忙,沈從文才得以到中國(guó)公學(xué)任教。個(gè)子矮小,聲音都不高,湘西土話(huà)很多人聽(tīng)不懂,一小時(shí)的課,十分鐘就講完了,沈從文上第一堂課就敗下陣來(lái)。他窘迫地望著臺(tái)下,說(shuō)不上來(lái)一句話(huà),只有拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下:“今天第一次登臺(tái),人很多,我害怕了。”而這些聽(tīng)課的學(xué)生中就有張兆和。

  相思帶來(lái)的痛苦,比病更可怕,學(xué)校里已經(jīng)有風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),說(shuō)沈從文因?yàn)樽凡坏綇堈缀鸵詺ⅰE率虑轸[大,情急之中,張兆和私下里拿了沈從文寫(xiě)給她的全部情書(shū)去找校長(zhǎng)胡適。說(shuō):“老師老對(duì)我這樣子!焙m:“他非常頑固地愛(ài)你!睆堈缀脱杆倩貙(duì):“我很頑固地不愛(ài)他!焙m:“我也是安徽人,咱同鄉(xiāng),我去跟你爸說(shuō),做個(gè)媒!睆堈缀蜌鈽O:“不可去說(shuō),這個(gè)老師實(shí)在不應(yīng)該這樣! 胡適曾勸過(guò)沈從文,不必太為難自己,傷了心也損了名聲。

  自卑木訥的沈從文,該怎樣面對(duì)夢(mèng)魂傾慕的才女佳人呢?他只能以情書(shū)發(fā)起攻勢(shì),長(zhǎng)篇累牘,用近四年的光陰。

  今天的小青年,從手機(jī)上發(fā)給自己戀人這樣的情書(shū):“艷艷的桃花綻放嬌媚,絲絲的小雨滋潤(rùn)滴翠,烈烈的陽(yáng)光清新明媚,淡淡的春風(fēng)柔情似水,深深的思念簡(jiǎn)單唯美,純純的問(wèn)候溫暖心扉……”

  手機(jī)短信,甚至沒(méi)有不敢編的內(nèi)容。這是編河南人招攬生意廣告的一條短信:一、專(zhuān)業(yè)維修核潛艇,大修核反應(yīng)堆,兼營(yíng)核彈頭翻新、改裝、拋光、噴漆。二、回收二手航母,清洗航母油槽,航天飛機(jī)保養(yǎng)、換三濾。三、高空作業(yè)擦洗航天飛機(jī),宇宙飛船、空間站表面除塵。四、全球海洋保養(yǎng)及維護(hù),南極冰川修復(fù),地球形狀改造及時(shí)空改變顛倒業(yè)務(wù)。五、星球軌道設(shè)計(jì),外太空防御規(guī)劃,銀河系疏堵,系統(tǒng)布控及周界防護(hù)。誠(chéng)信承諾:量大從優(yōu),有增值稅發(fā)票。

  還有電頭自稱(chēng)是“地獄社消息”的這條短信:薩達(dá)姆、卡扎菲在閻羅殿親切會(huì)見(jiàn)了剛剛到訪的金正日同志。會(huì)見(jiàn)在親切友好的氣氛中進(jìn)行,雙方就共同關(guān)心的家族統(tǒng)治問(wèn)題交換了意見(jiàn)。雙方共同回顧了光榮歷史,深入探討了專(zhuān)政的寶貴經(jīng)驗(yàn),高度評(píng)價(jià)了獨(dú)裁專(zhuān)制的偉大精神。陪同參加會(huì)見(jiàn)的還有本?拉登。

  20多年來(lái)數(shù)易居所,物品一批一批遺棄,唯有幾封家書(shū),始終珍藏著,擱在我的書(shū)架上。

  那是上世紀(jì)我剛參加工作那年的冬天,我和夫收到的從鄉(xiāng)下來(lái)的父母寫(xiě)的一封信。用那時(shí)的粉連紙裁下的還有點(diǎn)斜的兩頁(yè)16開(kāi)信紙寫(xiě)下,信的最后是這樣寫(xiě)的:“你們?cè)谕獾,各方面都要操心。初出到社?huì),剛參加工作,要多下苦,不要怕吃虧。你還年小,經(jīng)得事少,多聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà),和同事相處好。家中人都好,今年田里的莊稼收成也很好,不要掛念,好好做事,把你的工作干好。”

  農(nóng)歷的十一月,山里人除過(guò)趕集購(gòu)置雜貨,就是在家里修補(bǔ)一些農(nóng)具,給牲畜鍘草,是莊稼人一年里最安逸、悠閑的時(shí)光。就是在這時(shí)候,父母找來(lái)了村里會(huì)寫(xiě)字的人,給他們遠(yuǎn)在千里之外工作的兒寫(xiě)了這封信。他們把小炕桌在炕頭擺好,爐灶里燒著柴火、葛藤,大鍋里燉著豬肉、土豆、酸菜,小鍋里溫著酒,要以美酒佳肴招待寫(xiě)字先生,更是以這樣的方式,表達(dá)他們的心情,寄上他們的期待。

  那個(gè)冬天的陽(yáng)光,是那樣的清和。

書(shū)信作文 篇6

災(zāi)區(qū)的小伙伴們:

  你們好!

  我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但是我在電視上在報(bào)紙看見(jiàn)過(guò)你們的照片?匆(jiàn)你們失去了親人,失去了朋友,我十分震撼!看見(jiàn)你們無(wú)奈的眼神,聽(tīng)到你們痛苦的哀叫, 我十分震撼!我知道,知道你們心中的恐懼,你們特別需要有人幫你們。雖然我們不停的奉獻(xiàn)愛(ài)心,捐出自己的錢(qián),讓這些錢(qián)去給你們建學(xué)校,可是,我們卻除不去,你們心中的痛苦……

  對(duì)不起,朋友們!在你們最需要幫的時(shí)候,我們幫不了你們!我們只能不停地祈禱,希望有更多的生命從廢墟中救出。我們只能對(duì)你們說(shuō),站起來(lái)吧,朋友們,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧,朋友們!除去你們心中的痛苦,你們的親人、媽咪,正在天堂上看著你們,他們希望你們快樂(lè)的生活!

  親愛(ài)的災(zāi)區(qū)朋友們,你們一定要健康成長(zhǎng)。你們會(huì)成功。

  祝你們快樂(lè)!

 XXX

  20xx年XX月XX日

書(shū)信作文 篇7

  古語(yǔ)有云:“山有玉而草木潤(rùn),淵生珠而崖不枯!睋碛羞@珠玉般美好內(nèi)核的書(shū)信,應(yīng)傳播華夏各個(gè)角落,吹遍神州大地。當(dāng)知,書(shū)信似花,且讓書(shū)信如花綻放。

  星河耿耿,銀漢迢迢,從遠(yuǎn)古走來(lái)的書(shū)信如一顆明珠浮出了水面,它的耀眼奪目,它的溢彩流光,讓世界為之回首。然而,當(dāng)時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,當(dāng)科技手段的創(chuàng)新應(yīng)用,當(dāng)社會(huì)發(fā)展的日新月異,那如花絢爛的書(shū)信卻漸漸淡出了人們的視線(xiàn)。于是,我們希望,那如花的書(shū)信,能再次綻放。

  展開(kāi)一封顏色略黃的薄薄的信箋,品味這信中的一詞一句,橫折豎勾,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)信下埋藏的是執(zhí)筆人的一顆心。

  古月明。北齊權(quán)臣宇文護(hù)的母親感慨母子二人“不得一朝所見(jiàn),不得一日同處”免去了南北朝一場(chǎng)蠢蠢欲動(dòng)的役戰(zhàn);“詩(shī)者,根情,苗言,華聲,實(shí)義”是白居易對(duì)元九的直言;而清代顧若璞勸誡子女“離則思合,合則思離,離中之合,合中之離”的話(huà)語(yǔ)中隱見(jiàn)她思想的進(jìn)步。

  書(shū)信走過(guò)了先秦的朦朧煙雨、秦漢的血?dú)夥絼偅哌^(guò)了兩晉的風(fēng)度翩翩、隋唐的錦繡輝煌,走過(guò)了宋元的小家碧玉、明清的訇然炮火……它仍在行走,向我們走來(lái)。

  今星燦。革命烈士林覺(jué)民《與妻書(shū)》首句“意映卿卿如晤”迷了多少人的雙眼?童話(huà)詩(shī)人顧城于家書(shū)中喟嘆“人啊,多情多苦,無(wú)情無(wú)愁”讓多少人得以窺見(jiàn)他內(nèi)心世界?朱豪生深情地寫(xiě)下“我是,我是宋清如至上主義者”,抑或一句“我愿意舍棄一切,以想念你終此一生”又令多少后人莞爾一笑心生歆慕?

  揆諸當(dāng)下,微信微博的廣泛使用,生活節(jié)奏的日益加快,鮮少有人能靜下心來(lái),去傾聽(tīng)一封書(shū)信的深情,去執(zhí)筆一封書(shū)信的綿長(zhǎng),仿佛人們心中的美好,已隨時(shí)代的洪流奔涌而去,難再回頭。我們不可否認(rèn)書(shū)信與快生活在某些方面格格不入,但其自身包含的中華文明的積淀卻是不容忽視的,一旦失去,我們又以何為根基站與民族之林?又何談中國(guó)的復(fù)興夢(mèng)呢?

  淡淡素箋,濃濃墨韻,鋪箋為紙,捻字為香。蘇軾曾言“過(guò)盡行人均不來(lái)”,他在等待,我們亦在等待,等待書(shū)信再次展現(xiàn)它的生機(jī)與活力,再次流淌它溫?zé)岬难}。讓信的春風(fēng)吹動(dòng)靈感的春水,讓字的晚霞瀲滟情思的波光。且讓書(shū)信如花綻放,吹遍神州華夏!

書(shū)信作文 篇8

親愛(ài)的主人:

  你好!我是你的小橡皮,主人,還記得嗎?我是你最好的朋友!你還記得我嗎?或者已經(jīng)忘了我!所以我想寫(xiě)信給你,希望你能記起我!

  主人,還記得你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦下去;在你十分想得一百分的時(shí)候,是我?guī)湍阃瓿闪藟?mèng)想。可是,后來(lái)你卻變了?主人,你一批一批的換橡皮,有時(shí),把我扔到了墻角邊,你可知道我多傷心!主人,上課的時(shí)候,你用直尺或者小刀切我,把我弄得遍體鱗傷,你知道,我的心也快碎了!在午休的時(shí)候,你還用鉛筆扎我,你可知道我多難過(guò)!上課的時(shí)候,你不聽(tīng)課,手中拿著我玩,可我多想對(duì)你說(shuō)“要好好聽(tīng)課”,后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了你,你卻狠心把我扔進(jìn)垃圾桶,我……我不知道說(shuō)什么了!

  主人,你還在乎我嗎?還記得我嗎?我還是那個(gè)普普通通,卻一直陪在你身邊的好朋友----橡皮!

  小橡皮

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