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三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子常用知識點
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三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子練習題
一、照樣子,把課文中的詞再寫十個。
槐樹、花苞、仔細、樹叢、染料、勤勞
耷拉、翅膀、黎明、飛舞、覓食、晴天
_______________________________________________
_______________________________________________
二、形近字組詞。
槐()苞()淡()飄()換()鉤()
愧()包()談()漂()喚()溝()
炊()載()梢()籃()辮()糧()
吹()裁()悄()藍()辯()娘()
粒()叢()青()撿()投()蜜()
立()從()清()臉()沒()密()
三、填合適的詞語。
()的孩子
。ǎ┑那逑
()的歌聲
。ǎ┑奈⑿
四、填合適的字。
。ǎ┤耍ǎ┮猓ǎǎ┐稛煟ǎ┤耍ǎ┠繚M()而()
()風()動月()柳() ()上()下()麗多()
五、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來。
1、________________________________________________________
2、_________________________________________________________
六、在括號里填上合適的詞。
淡淡的()長長的()蜻蜓的()
快樂的()甜蜜的()火熱的()
七、把下面的句子按順序排列好。
()到了那里,老師給我們分了工,我們就干起來了。
()不到兩個小時,三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。
。ǎ├顝娍笜涿纾亮镣跇淇,我和老師抬水,大家忙個不停。
。ǎ┬瞧谔,老師帶我們到東郊公路旁種樹。
。ǎ┩豢每眯洌瑢W們蹦呀,跳呀,別提多高興了。
八、按原文填空。
。ǎ,()一天的孩子們帶著()進入()。孩子們的小床下放著()的長鉤刀、()。明天,只要是(),孩子們又將()到()的勞動中……
三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子知識點
近義詞:
清香──馨香
甜蜜──甜美
快樂──愉快
勞累──疲憊
反義詞:
清香──惡臭
甜蜜──痛苦
火熱──冰冷
勞累──輕松
好詞:
惹人注目縷縷炊煙滿載而歸
好句:
女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;在的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。
詞語解釋:
【槐樹】⑴中國和日本的一種觀賞喬木,具暗綠色的復葉,圓錐花序上帶有黃白色的花。⑵槐屬植物的泛稱。
【耷拉】⑴松弛地下垂。⑵松弛地向下掛著。
【縷縷】一條一條連續(xù)不斷地。
【炊煙】烹制飯菜形成的煙氣。
【苞米】方言。玉米。
三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子教案
【教學目標】
1、知識與技能目標:
⑴正確流利有感情的朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。
、屏私饣编l(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學交流讀后的感受。
⑶熟讀自己喜歡的句子。
2、過程與方法:
讀見解──體會──再讀。
3、情感態(tài)度價值觀目標:
引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。
【教學重難點】
引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學生感受到勞動是快樂的。
【教法】
閱讀教學法。
【教具準備】
卡片,槐鄉(xiāng)槐花課件。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、導言激趣,提示課題
在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢交學費,體會到了種種勞動的樂趣,他們就是──槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)
二、初讀課文,了解大意
1、各自輕聲讀,遇到生字拼讀一下,較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。
2、分成小組組織朗讀,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。
3、各組代表分段朗讀。
三、細讀課文,感知理解
1、出示圖片,介紹槐樹槐花。
2、讀讀議議:
、呕睒涫裁磿r候開花?那花苞是什么樣的?文中還把槐花比做什么?
、苹泵子惺裁醋饔?
、钦n文哪部分介紹了槐米?讀讀相關(guān)的課文。
⑷八月份,天氣怎么樣?誰能描述一下?找出課文中相關(guān)的句子朗讀。
、呻m然天氣炎熱,勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開化的時節(jié),他們是怎樣分工合作割槐花的?練習分角色朗讀。
四、欣賞評價,深化感悟
1、你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫出來,多讀幾遍,然后全班交流。
2、通過課文的朗讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?
3、引導小結(jié):
快樂不只是來自于休閑、享受,勞動中也有無窮的樂趣。同學們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧!
第二課時
一、說話訓練
組織學生說說自己在課余時間所從事過的勞動,比如參加公益勞動,在家里幫助家長做家務。先想一想準備說哪些方面的內(nèi)容,想好以后,再說說自己勞動的經(jīng)過和感受。
二、聽寫生詞
三、完成基礎訓練,難題事先引導提醒
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