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初中語(yǔ)文期末專(zhuān)題復(fù)習(xí):現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)

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初中語(yǔ)文期末專(zhuān)題復(fù)習(xí):現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)

  【知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備】

初中語(yǔ)文期末專(zhuān)題復(fù)習(xí):現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(lèi)

  一、表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

  二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、揚(yáng)抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

  三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、

  四、六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

  五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

  六、描寫(xiě)角度:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

  七、描寫(xiě)人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

  八、描寫(xiě)景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

  九、描寫(xiě)景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

  十、描寫(xiě)(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

  十一、說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

  十二、說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用

  十三、小說(shuō)情節(jié)四部分:開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

  十四、小說(shuō)三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境

  十五、環(huán)境描寫(xiě)分為:環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,

  十六、議三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

  十七、論據(jù)分類(lèi)為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

  十八、論證方法:舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證

  【作用】

  一、某句話在文中的作用:

  1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō)),埋下伏筆(記敘文、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō)作鋪墊;總領(lǐng)下文;

  2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

  3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(、記敘文)

  二、修辭手法的作用:

  1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

  2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

  3、設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

  4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

  5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

  6、夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

  三、在文中的作用。

  1、記敘文中議論的作用?

  引發(fā)讀者思考,點(diǎn)明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

  2、記敘文中抒情的作用?

  抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強(qiáng)大的感染力。

  四、句子含義的解答:

  這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。

  五、中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析:(主要有兩種題型)

  A、“××”詞好在哪里?

  答題方式:用了“××”詞,生動(dòng)地、準(zhǔn)確地說(shuō)明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的符合實(shí)際情況,具有科學(xué)性。

  B、“××”詞能不能刪掉?

  答題方式:不能,刪掉“××”詞,句子的意思就變成了……,用了“××”詞,準(zhǔn)確地說(shuō)明了……,符合實(shí)際情況,留有余地,具有科學(xué)性。

  六、議論文論證方法作用分析

  答題方式:運(yùn)用了××論證方法,論證了……(論點(diǎn)),增強(qiáng)文章說(shuō)服力。

  七、小說(shuō)環(huán)境的種類(lèi)及作用?

  (1)【自然環(huán)境】交代發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間,襯托人物的心情。

  (2)【社會(huì)環(huán)境】交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征,襯托人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,揭示文章主題。

  八、段意的歸納

  1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

  格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

  2.說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

  格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

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