鑰匙的作文

時(shí)間：2024-03-07 01:55:41 好文我要投稿

關(guān)于鑰匙的作文(集錦4篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于鑰匙的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于鑰匙的作文(集錦4篇)

　　關(guān)于鑰匙的作文篇1

　　快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們并不用很刻意地去安排它，它只需我們一個(gè)暖人的微笑，一句貼心的問(wèn)候，或許，它就在你的驀然回首之間，等待著我們的發(fā)現(xiàn)。

　　——題記

　　小時(shí)候，爸爸與我總是親密無(wú)間。上幼兒園時(shí)他總會(huì)按時(shí)地接我上下學(xué)。在路上，他經(jīng)常一抬手就把我抱起讓我坐在他的肩上，我就在上面得意地?fù)u晃著小腦袋，活像個(gè)凱旋而歸的大將軍。過(guò)往的同學(xué)投來(lái)的羨慕目光，使我更為我的父親而自豪。

　　然而，上天對(duì)我的眷顧總是那么短暫。每個(gè)人都經(jīng)歷著長(zhǎng)大，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成為了一個(gè)步入花期的少年。

　　我的世界里漸漸充滿了孤獨(dú)與寂寞，父親對(duì)我也慢慢掩飾了他對(duì)我的愛(ài)。我感到父親似乎忘記了我。每次我離開(kāi)家時(shí)，他只是簡(jiǎn)單地問(wèn)候幾句，不在像以前那樣對(duì)我萬(wàn)千叮囑，我的心開(kāi)始沉重起來(lái)，我們之間的那堵墻也在無(wú)聲無(wú)息中厚了。那天像往常一樣，我推著自行車(chē)，準(zhǔn)備去上學(xué)“爸，我去上學(xué)了”�！班�，好。早點(diǎn)回”。——我已經(jīng)對(duì)這種態(tài)度習(xí)以為常了。

　　我一直沿著小巷走，心里卻空空的，什么也沒(méi)有似的，是還在想著方才的事嗎？唉，就聊作是與普通朋友之間的打招呼罷了�？晌颐靼啄且彩侵螛�(biāo)不治本的'自我安慰而已。

　　不知怎的，我條件反射似的往身望去，小巷的盡頭的柿子樹(shù)已滿樹(shù)金華，搖搖欲墜，把視線往下一拉，一位身影出現(xiàn)在我眼前，他似乎在遙望著什么。哦！是父親！父親發(fā)現(xiàn)我認(rèn)出了他，頓時(shí)措手不及，臉通紅通紅的不知往哪躲了。他的眼神似乎要追逐著我到天邊，永遠(yuǎn)不落幕。我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。憋在心里的苦悶終于被渲泄了出來(lái)，終于可以撇下那沉重的包袱，我的父親終于又“回到”我的身邊，我喜出望外，無(wú)比興奮。不！他從來(lái)就沒(méi)有離我而去，只是他的感情以另外一種形式呈現(xiàn)在我的眼前，它一直都期待著我的發(fā)現(xiàn)！

　　那天，我拾到了快樂(lè)的鑰匙。在我心中沉默已久的陰影終于散去了，我的“鎖”就在父親的遙望中被解開(kāi)了，這是件多么容易而又棘手的事情，但憑我有著樂(lè)觀、積極、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，這些“疑難雜癥”將迎刃而解，因?yàn)檎l(shuí)也阻擋不了我對(duì)快樂(lè)的渴望。為了快樂(lè)，我將會(huì)持之以恒地去尋找那把鑰匙。

　　關(guān)于鑰匙的作文篇2

　　是什么打開(kāi)了我通向未來(lái)的門(mén)？是什么了解了我心中的鎖？哦，就是那一把“隱形的鑰匙”�。�

　　鑰匙，因鎖的結(jié)構(gòu)不同，而形狀不同。有什么樣的鎖，就需要配什么樣的鑰匙，不管是凹形的還是凸形的。如果你用相同的鑰匙開(kāi)不相應(yīng)的鎖。你是怎么也打不開(kāi)的。

　　前天下午放學(xué)，我看見(jiàn)手表好友圈中有位朋友發(fā)圈道：“我正處于帶錯(cuò)鑰匙的悲慘境地。”我見(jiàn)了笑了一會(huì)，評(píng)論道：“真慘！”朋友很快回了句：“如果帶對(duì)鑰匙就好了，后悔！”我瞧見(jiàn)不由得愣了：很多時(shí)候，我們總在開(kāi)鎖時(shí)拿錯(cuò)了鑰匙；在發(fā)下試卷后，發(fā)現(xiàn)選錯(cuò)作文題材；在人際交往中，錯(cuò)說(shuō)了不該說(shuō)的話；在重要場(chǎng)合中，選錯(cuò)衣飾……無(wú)論做錯(cuò)了哪一件事，都使我們追悔莫及，許多美好的事情就都與你擦肩而過(guò)。

　　我們平常開(kāi)門(mén)時(shí)，拿著相對(duì)應(yīng)的鑰匙“咔嚓”一下就開(kāi)了，輕輕松松，不費(fèi)力氣；但如果你拿了錯(cuò)誤的鑰匙，不管你拼命擰啊，轉(zhuǎn)啊，都無(wú)濟(jì)于事。

　　除了開(kāi)門(mén)的鎖，生活中還有許多隱形的鎖。例如四大名著中的《水滸傳》一書(shū)中，高俅正是因?yàn)榘亚蚱恋靥呋兀玫搅速p識(shí)。后來(lái)才能升官，平步青云。在這件事中，高俅因平時(shí)努力踢球，才能把球踢得這么漂亮，才能獲得被賞識(shí)的機(jī)會(huì)。這不正是他開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙嗎？我們?cè)O(shè)想一下，如果當(dāng)時(shí)高俅沒(méi)有接到球，只能眼睜睜地看著球劃過(guò)，后來(lái)的故事是不是就改變了呢？

　　還有就是三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們班成績(jī)不好，有點(diǎn)一落千丈的感覺(jué)，要不是老師這把“鑰匙”開(kāi)啟我們，解開(kāi)我們的心結(jié)，我們是否會(huì)一直“落”下去，就不得而知了。

　　其實(shí)打開(kāi)一把再難開(kāi)的鎖，再久的'心結(jié)，只需要一把正確的鑰匙就可以打開(kāi)了。人人都有心事，事事都有解決的辦法，只需拿對(duì)鑰匙，我們就可以成為更好的自己，將事情做得更好。遺憾的是：總有人拿錯(cuò)鑰匙釀成悲劇。

　　我們看不見(jiàn)這把“隱形”的鑰匙，但我們可以感受到它的存在。我們可以用它打開(kāi)未來(lái)的“鎖”，解開(kāi)心結(jié)與誤會(huì)，生活將美好許多。

　　請(qǐng)拿起正確的鑰匙，讓我們一起改變現(xiàn)狀，開(kāi)啟美好的生活！

　　關(guān)于鑰匙的作文篇3

　　天空是快樂(lè)的，因?yàn)樗褟V闊的胸懷奉獻(xiàn)給了自由飛翔的鳥(niǎo)兒；大海是快樂(lè)的，因?yàn)樗褵o(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)奉獻(xiàn)給了水中的魚(yú)兒。因此我們要想成為快樂(lè)的，就應(yīng)把自己奉獻(xiàn)給別人，因?yàn)榉瞰I(xiàn)是快樂(lè)的鑰匙。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的周?chē)�，到處都是快�?lè)的天使。

　　李素麗是快樂(lè)的，她把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她鐘愛(ài)的又是平凡的工作；張海迪是快樂(lè)的，她用自己的行動(dòng)為當(dāng)代青年樹(shù)立了一座豐碑，身殘志堅(jiān)，忘我拼搏；朱彥夫也是快樂(lè)的，經(jīng)歷的是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他的苦難，飽受的是沒(méi)有雙肢的痛苦，作為國(guó)家的功臣，他卻從不邀功請(qǐng)賞，而是在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的余熱，用不屈的意志為我們奉獻(xiàn)《極限人生》，讓我們更好的了解了人生極限的內(nèi)涵。他們都是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄兌紦碛蟹瞰I(xiàn)這把快樂(lè)的鑰匙。

　　快樂(lè)猶如香水，向人灑的多了，未有自己不沾上幾滴的。給別人一個(gè)微笑，別人會(huì)還你一個(gè)更燦爛的微笑；給別人一份快樂(lè)，別人會(huì)給你一份更大的快樂(lè)。

　　北大教授季羨林就是這樣書(shū)寫(xiě)快樂(lè)的。一位學(xué)界泰斗在烈日縣委一位素不相識(shí)的新生看守行李近一個(gè)小時(shí)，而當(dāng)那位新生感到難為情時(shí)，他卻對(duì)此報(bào)以淡淡一笑，這一笑何等燦爛，何等美麗，讓人感到何等爽心悅目。被清華園的師生親切稱為“太老師”的陳寅恪最懂得奉獻(xiàn)的'樂(lè)趣。他不僅把自己的整個(gè)身心奉獻(xiàn)給了他深?lèi)?ài)的教育事業(yè)，就連他的幽默風(fēng)趣也和大家一起分享。他們都懂得快樂(lè)的真諦，他們帶給別人的是快樂(lè)，留給自己的也是快樂(lè)。

　　我們的父母老師是這樣把握快樂(lè)的。父母為了孩子獻(xiàn)出自己的一切，為了滿足孩子的要求而傾盡全力；老師們辛勤地工作著，把全部心血用在了學(xué)生身上，像蠟燭燃燒了自己。也許要問(wèn)他們這樣做快樂(lè)嗎？辛苦而快樂(lè)著！這是寫(xiě)在父母青絲成白發(fā)的笑臉上告訴我們的，這是老師佝僂而又依然挺拔的腰身告訴我們的，沒(méi)有比孩子的成長(zhǎng)更讓他們快樂(lè)的，他們快樂(lè)的鑰匙就是奉獻(xiàn)自己

　　快樂(lè)的鑰匙在于奉獻(xiàn)，因此，要想使自己生活的清泉永駐，與快樂(lè)同往，我們就必須永記“我奉獻(xiàn)，所以我快樂(lè)�！�

　　關(guān)于鑰匙的作文篇4

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”莎士比亞說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我第一次自主閱讀是在上幼兒園的時(shí)候。

　　記得有一次我從幼兒園書(shū)架上找書(shū)看，突然一本封面上畫(huà)著宇航員和宇宙的書(shū)吸引了我。誰(shuí)帶來(lái)的？不管了，先看看再說(shuō)。

　　我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。我讀得津津有味，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一會(huì)兒和閃爍的星星牽手，一會(huì)兒又和美麗的星云游戲，完全沒(méi)忘記了周?chē)囊磺�。直到教室里突然鴉雀無(wú)聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)下樓活動(dòng)了，屋里只剩下了我一個(gè)人了。我慌了，忙起身把書(shū)往書(shū)架上插。嘩啦啦——由于動(dòng)作太快，書(shū)不但沒(méi)有放好，反而把其它的書(shū)也帶了下來(lái)。聲音驚動(dòng)了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過(guò)來(lái)，一邊幫我收拾“殘局”，一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“看你讀書(shū)那么專注，就沒(méi)有打擾你。如果你還想看，就留在這兒繼續(xù)看吧！”聽(tīng)了老師的話，我高興極了，便接著回到椅子上看了起來(lái)。

　　午睡時(shí)，我把那本書(shū)放在了床頭。可我怎么也睡不著，好像書(shū)中有個(gè)小人兒在向我招手，總想趕緊翻開(kāi)來(lái)看一看。吳老師走到我身邊，輕輕拍我的`頭說(shuō)：“想看書(shū)，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛�，老師破格讓你起床看書(shū)！”老師趴在我耳邊小聲說(shuō)。一聽(tīng)這話，我骨碌一下爬起來(lái)，疊好被子，坐到小凳子上專心致志的地看了起來(lái)。

　　回到家，我久就央求媽媽也給我買(mǎi)一本一樣的書(shū)。媽媽一口答應(yīng)了，我欣喜若狂的。以后，我每天回家第一件事就是拿出這個(gè)本書(shū)，一遍、兩遍、三遍……我如饑似渴、不厭其煩地讀著，書(shū)翻壞了，被媽媽粘了一遍又一遍。后來(lái)媽媽索性說(shuō)：“書(shū)太舊了，咱們把它賣(mài)了，我再給你買(mǎi)一本新的，怎么樣？”我堅(jiān)持說(shuō)：“不，這本書(shū)是開(kāi)啟我理想的鑰匙，我要把它珍藏起來(lái)！”

　　是的，它是開(kāi)啟我理想的鑰匙。它為我開(kāi)啟了天文學(xué)的大門(mén)，讓我感受到了宇宙的博大和神秘。從那以后，我一直想當(dāng)個(gè)天文學(xué)家，去探索宇宙的奧秘，直到現(xiàn)在也沒(méi)有改變。

【鑰匙的作文】相關(guān)文章：

鑰匙的作文08-05

找鑰匙作文03-14

那把鑰匙作文10-15