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【精華】校園小故事
校園小故事1
集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的科學(xué)研究活動(dòng)。但是目前仍有許多教師不重視集體備課、不密切協(xié)作,影響了備課和教學(xué)效果。為此,校長(zhǎng)不妨講講“天堂和地獄”的故事。
有人在和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō):“來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄!彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間,看到一大群人正圍著一大鍋肉湯,每個(gè)人都有一支可以夠到鍋?zhàn)永锏臏祝珳椎谋人麄兊?手臂還長(zhǎng),自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里,只能望“湯”興嘆,無(wú)可奈何!皝(lái)吧!我再讓你看看什么是天堂!鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒(méi)什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺,但大家個(gè)個(gè)身寬體胖,正在快樂(lè)地歌唱著幸福。這個(gè)人不解地問(wèn)道:“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人能喝到肉湯呢?”上帝微笑著說(shuō):“很簡(jiǎn)單,在這兒,他們每個(gè)人都會(huì)喂別人!痹诠ぷ髦校瑘F(tuán)結(jié)協(xié)作不僅有利于集體發(fā)展,自己也能從中受益。
校園小故事2
距離大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試只有一周時(shí)間了,馬立明之前整天忙著看文學(xué)書,卻發(fā)現(xiàn)好多的單詞都陌生了。唉,這次六級(jí)考試再不過(guò)關(guān),他的臉就丟大了,因?yàn)轳R立明曾在全班同學(xué)面前信誓旦旦地說(shuō),這次六級(jí)考試一定會(huì)過(guò)關(guān)的。在自習(xí)教室里人太多了,沒(méi)辦法,馬立明只好跑到宿舍,可他到宿舍一看,他的兩個(gè)舍友阿東和李金正在大聲吹牛呢。
劉立明只好灰溜溜地退了出來(lái),他想起大學(xué)的寢室到了十一點(diǎn)鐘是要統(tǒng)一斷電的,所以要在校園里面找地方上通宵自習(xí)是很不方便的一件事情。怎么辦呢?馬立明突然想起了一個(gè)地方,那地方他曾經(jīng)去過(guò),就在學(xué)校的后山下,十分幽靜?刹恢厥,這么美的地方,晚上也裝有路燈,竟然沒(méi)有人去那地方游玩。
那地方?jīng)]人干擾,正是自己背誦英語(yǔ)單詞的好地方啊!馬立明抱著厚厚的英語(yǔ)單詞書,來(lái)到了學(xué)校后山下的那個(gè)小花園里。他一到那地方,樂(lè)了,真沒(méi)想到,那地方竟然還有一個(gè)美女。只見那美女披著一件紅色的唐裝外套,身影窈窕,正借著一盞應(yīng)急燈,伏在石椅子上埋頭苦讀呢。她捧著書擋著頭,像是把臉都埋了進(jìn)去,看起來(lái)是神游物外了,只有她那條紅色的紗巾,在她的脖子上微微地飛揚(yáng)。
突然,一陣風(fēng)吹了起來(lái),把那美女的紅紗巾給吹掉了。也許是她注意力太集中了,竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。劉立明暗喜:這正是我獻(xiàn)殷勤的時(shí)候啊,我把她的紅紗巾?yè)炱饋?lái),看她怎么感謝我?想到這,他就悄悄地走到那美女的背后,撿起了那條紅紗巾,然后,他走近了美女,正想對(duì)她說(shuō)話,可那書被風(fēng)一吹,竟然掉在了一旁。這下不要緊,劉立明看到了令他魂飛魄散的一幕--書背后竟然沒(méi)有臉!確切地說(shuō),是沒(méi)有頭的美女!而且,那書本看起來(lái)也是滑膩膩的`,石桌子上也一片血紅,居然全部是血!
劉立明嚇得面無(wú)人色。這時(shí),他發(fā)覺(jué)自己的肩膀被誰(shuí)拍了一下,他膽戰(zhàn)心驚地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),只見一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的大美女正沖他微笑,手里拿著一瓶紅色的果汁。
"你怎么了?"女生瞧瞧發(fā)呆的劉立明,奇怪地問(wèn)道。
劉立明指了指石桌子和那沒(méi)有頭的人,壯著膽對(duì)那女生說(shuō)道:"你看,這個(gè)人......這個(gè)人竟然沒(méi)有頭!"
校園小故事3
古代的時(shí)候有一個(gè)男人,他想要去一座寺廟,于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)。走著走著,他越來(lái)越迷路,不知道該往哪里走。這時(shí),他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò),他一把擋在老伯伯前,大聲吼道:"喂,老頭兒!快告訴我xx寺廟在哪里!還有多遠(yuǎn)啊!"老伯伯望了望他,平靜地說(shuō):"無(wú)禮(五里)。"于是那個(gè)男人往前走了五里,可是還看不到他想到的.那座寺廟。這時(shí)候,他尋思著老伯伯的話,突然明白了什么
校園小故事4
從前有只小老鼠,總覺(jué)得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō):"小不點(diǎn)兒,滾開,別擋我的路!"小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去,把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次,小老鼠到河邊喝水,覺(jué)得河里的一條小魚妨礙了他,于是,撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚受到襲擊,嚇了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō):"知道我的厲害了吧"。
有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見只小豬躺在路邊,就趾高氣揚(yáng)地說(shuō):"誰(shuí)給你這么大的'膽子,竟敢擋住我的路"說(shuō)著,一腳踢了過(guò)去。"嘭"地一聲,小老鼠正好踢到小豬的腳上,小豬倒沒(méi)什么事,小老鼠卻"唉呦,唉呦"地叫了起來(lái),原來(lái)他的腳腫起了個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō):"你對(duì)別人傲慢無(wú)禮,不懂得尊重人,今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人,才能獲得別人的尊重。"小老鼠看著受傷的腳,羞愧地低下了頭。
想一想,你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎?
校園小故事5
不知從什么時(shí)候開始,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)基本上人人都在抱怨!有人抱怨自己沒(méi)有生在富貴人家,有人抱怨自己身材不好找不到另一半,有人抱怨自己找不到工作……
有人說(shuō),要是我有錢,我要吃遍天下美食,游遍大江南北,唱K,把妹,穿名牌,開豪車,住別墅,想干嘛就干嘛,可是這一切是不可能實(shí)現(xiàn)的,于是,他們逢人便抱怨“為什么我爸不是馬云?”“為什么我不是有錢人家的兒子?”“為什么別人天天吃海鮮而我卻在吃泡面?”“為什么……”他們只知道抱怨,卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)通過(guò)努力奮斗來(lái)改變自己的現(xiàn)狀,馬云,李嘉誠(chéng),哪個(gè)不是白手起家才有今天的成就,他們的家庭背景也并不是很好!如果你想要有錢,那你就應(yīng)該馬上去掙,而不是在那兒抱怨上天的不公,不要抱怨工作累,不要抱怨工資低,不要埋怨工作環(huán)境不好,行動(dòng)起來(lái)吧,以樂(lè)觀的心態(tài)投入到工作中,充滿熱情,腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé),你總有一天會(huì)成功的!
有人說(shuō),我不喜歡我的工作,不喜歡我的老板。不喜歡一起工作的每一個(gè)人,總感覺(jué)他們沒(méi)有真心對(duì)待自己!我覺(jué)得這類人應(yīng)該首先問(wèn)一下自己,你有真心對(duì)待他們嗎?而且既然不喜歡,為什么不離開?如果你一直以這樣的心態(tài)工作,你是絕對(duì)不會(huì)有什么工作業(yè)績(jī)的,就算你不離開,老板也會(huì)請(qǐng)你離開。既然不喜歡你的工作,為何不跳槽去做自己喜歡的工作,你可以選擇去你心儀的公司,也可以自己創(chuàng)業(yè)。只有你對(duì)你所做的事情有興趣,你才會(huì)有激情,有動(dòng)力,你體內(nèi)的潛能才能激發(fā)出來(lái),你才能為你的公司創(chuàng)造價(jià)值!如果你想創(chuàng)業(yè),起步階段是比較困難,但是我相信,只要你有理想,有目標(biāo),懂創(chuàng)新,能堅(jiān)持,你就一定會(huì)成功的!
有人抱怨自己找不到女朋友,有人抱怨自己的另一半不是自己理想的'白馬王子。第一類人不是找不到,而是沒(méi)有去找,現(xiàn)實(shí)生活中就有很多這樣的人,他們整天宅在家,從不出去和女生接觸,寂寞了就嘆氣“哎,為什么我沒(méi)有女朋友?”有人表白被拒絕就心灰意冷,其實(shí)要是你再堅(jiān)持一次,也許就成功了,(有人說(shuō)女生第一次拒絕是考驗(yàn)?zāi)猩遣皇菍?duì)自己真心)更有甚者都不敢跟女生說(shuō)話,只是在心里默默的愛(ài)著對(duì)方,試問(wèn)這樣這么可能有女朋友!
至于第二類,我想到一句話“很多人因?yàn)榧拍e(cuò)愛(ài)一人,更多人因?yàn)殄e(cuò)愛(ài)一人而寂寞一生”,也許他們?cè)?jīng)互相欣賞對(duì)方,只是隨著時(shí)間的流逝感情變淡了,看到的不再是對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),而是缺點(diǎn)!所以我想對(duì)第一類人說(shuō):如果喜歡誰(shuí),就大膽的告訴他,成功的概率和被拒絕的概率都是二分之一,如果被拒絕,沒(méi)關(guān)系,那就提升自己,把自己各方面都變得優(yōu)秀,讓他看到你的變化!我想對(duì)第二類人說(shuō):既然選擇了在一起,就好好珍惜彼此,畢竟這份愛(ài)來(lái)之不易,我相信你們以前肯定有很多美好的回憶,現(xiàn)在有時(shí)或許冷落了對(duì)方,有時(shí)間約出來(lái)一起吃個(gè)飯,一起出去玩一天,放松一下!多關(guān)心對(duì)方,多給對(duì)方驚喜,你們一定會(huì)幸福的!
還有很多人整天抱怨的都是一些無(wú)關(guān)緊要的的小事!“我四級(jí)又沒(méi)過(guò)!”“今天又玩了一天電腦,什么也沒(méi)做,太頹廢了”“今天公交車上被人踩了一腳,真倒霉!”“網(wǎng)速怎么這么慢!”我覺(jué)得真的沒(méi)必要,不管你怎么抱怨,事情又不會(huì)改變,改變的只有你的心情,只會(huì)讓你不開心!我不會(huì)抱怨,因?yàn)槲沂冀K相信上帝給你關(guān)上一扇門的同時(shí),必定會(huì)為你打開一扇窗。“當(dāng)我抱怨自己沒(méi)有鞋穿的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn)別人卻沒(méi)有了腳,他都在勇敢的生活下去,我有什么理由抱怨!”
校園小故事6
地球是我們?nèi)祟惞餐瑩碛械募摇,F(xiàn)在我們國(guó)家正大力提倡節(jié)約資源,我們小學(xué)生也要懂得節(jié)約,而且還應(yīng)該從小事做起呢。
我們?cè)趯W(xué)校里吃完飯后用紙巾擦嘴,這是浪費(fèi)的一種行為。我們應(yīng)該自己帶好手帕,用手帕擦嘴、擦汗。手帕臟了也可以用水沖洗,然后再繼續(xù)反復(fù)使用。要知道,每回收1噸廢紙可造紙850公斤,節(jié)省木材300公斤呢。
夏天,頻繁地開關(guān)冰箱門也是一種浪費(fèi)的行為。因?yàn)榻?jīng)常打開門,冰箱里面的燈就會(huì)自動(dòng)亮起,冷氣也會(huì)跑出來(lái),耗電量非常大。減少開冰箱門的次數(shù)就也是一種節(jié)約用電的好方法。
媽媽用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),把水位定得和衣服差不多高。這樣,衣服與衣服之間的.摩擦力大,洗得干凈,又節(jié)約水。這真是兩全其美!
家里用空調(diào)時(shí),空調(diào)常常會(huì)漏水,媽媽就把盆子放空調(diào)下,一個(gè)晚上過(guò)后,盆子里滿滿的水可以澆花、洗抹布、洗拖把……家里用電風(fēng)扇時(shí),經(jīng)常使用中檔或慢檔,因?yàn)槁龣n比快檔省電三分之一。刷牙也是,許多人習(xí)慣邊放自來(lái)水邊刷牙,這樣不斷地放水30秒,用水量約6升。而用杯子接水,3杯水足以刷一次牙,用水量?jī)H0.6升, 多省水!
我在洗澡時(shí),用了很多的水。媽媽見了,就讓我把水放到盆子里,用完一盆水,再放一盆水。我又在網(wǎng)上查了一些節(jié)約用水、電的小竅門。比如說(shuō):1、在一個(gè)房間內(nèi),把窗戶關(guān)嚴(yán),在風(fēng)扇前放一盤冰塊,絕對(duì)像在空調(diào)房間里面一樣涼爽。2淘米水和煮過(guò)面條的水可以用來(lái)洗碗、洗筷子,去油又節(jié)省水。
其實(shí),節(jié)約并不等于小氣。對(duì)于節(jié)約用水,同學(xué)們總覺(jué)得不如節(jié)約別的東西重要一些。但是,如果沒(méi)有水,我們就活不了幾天。然而水卻是不可再生的,整個(gè)地球現(xiàn)在只有一點(diǎn)點(diǎn)可以讓人類飲用。所以,我們現(xiàn)在要行動(dòng)起來(lái),珍惜水資源和其他一些資源。
也許,幾百年后地球上的最后一滴水就是人類的眼淚!
校園小故事7
班里的小柳是一個(gè)籃球迷。他成績(jī)不咋樣,但十分熱愛(ài)班級(jí),只要關(guān)系到班集體榮譽(yù)的事兒,一點(diǎn)兒也不含糊。當(dāng)?shù)弥_展籃球友誼賽的消息時(shí),小柳甭提多高興了。賽前的日子,他努力練球,球技越來(lái)越棒。
比賽的日子到了,但在賽場(chǎng)上,小柳的手感似乎沒(méi)了,投球老是出錯(cuò)。這孩子急了,拿到球也不傳球,只顧自己投籃。半場(chǎng)下來(lái),他一個(gè)球也沒(méi)投中,對(duì)手一下子領(lǐng)先我們4分。
中場(chǎng)休息,我抓緊時(shí)間布置戰(zhàn)術(shù)。
“小柳,你負(fù)責(zé)籃板,組織進(jìn)攻,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就把球傳給小戴和元元,讓他倆投籃。”
下半場(chǎng)比賽開始了,小柳盡管有些不情愿將手里的球傳出去,但還是貫徹了我布置的戰(zhàn)術(shù),我們班的分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)攀升,最后超過(guò)了對(duì)手,獲得了勝利。
比賽結(jié)束了,孩子們都沉浸在勝利的喜悅中。小柳卻從熱鬧中退了出來(lái),坐在一旁喝水、擦汗。看來(lái),這孩子心里有結(jié)。
回到教室,我在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)——耀眼。
“你覺(jué)得在剛才的籃球比賽中誰(shuí)最耀眼?”我笑著問(wèn)學(xué)生們。
很快,幾只小手舉了起來(lái)。
“要說(shuō)耀眼,當(dāng)然是小戴啦!他一個(gè)人得了12分,是取勝的關(guān)鍵!
“我覺(jué)得最耀眼的是元元,你看他跳得多高呀!都快趕上扣籃了!
果然,大家的目光都集中在了得分多的幾個(gè)球員身上,沒(méi)有人關(guān)注小柳。如何轉(zhuǎn)移大家的視線呢?很快,我便有了主意。
“想知道在老師眼里誰(shuí)最耀眼嗎?”我故意賣了個(gè)關(guān)子。
孩子們的`胃口被吊起來(lái)了,大聲喊道:“想!”
“我認(rèn)為最耀眼的是小柳。”
一陣沉默之后,得到表?yè)P(yáng)最多的小戴站了起來(lái),說(shuō):“我也覺(jué)得小柳最耀眼。球場(chǎng)上,我的站位有利于投籃時(shí),他手里的球就像聽到了我的心聲一樣傳到我的手里,當(dāng)我投籃不中時(shí),他就搶下籃板球傳給我,讓我有機(jī)會(huì)再次投籃。沒(méi)有他的幫助,我也不會(huì)得那么多分!
一石激起千層浪,討論的焦點(diǎn)很快集中到了小柳身上。大家細(xì)數(shù)小柳在球場(chǎng)上的精彩表現(xiàn):運(yùn)球靈活、傳球時(shí)視線開闊、防球時(shí)跳得最高、蓋帽特別漂亮……看來(lái),配角同樣引人注目!再看小柳,他的眼睛頓時(shí)有了神采。于是,我趁機(jī)說(shuō):“大家觀察得很仔細(xì),在團(tuán)隊(duì)中,我們不可能時(shí)刻都是主角,但只要能夠發(fā)揮自己的才能,確保任務(wù)完成得順利、出色,配角同樣耀眼,一樣能夠獲得別人的認(rèn)可!
話音剛落,教室里立刻響起一陣熱烈的掌聲,為今天球場(chǎng)上的配角,也為了成長(zhǎng)過(guò)程中的幸福。
校園小故事8
外科主任的一席話,宣布了薛云的一場(chǎng)虛驚至此結(jié)束——既然不做手術(shù)了,那么手術(shù)過(guò)程中的一系列風(fēng)險(xiǎn),諸如:麻醉意外、輸血意外、切除和縫合意外等等也就不存在了,而且術(shù)后的預(yù)后風(fēng)險(xiǎn)也自然消失。
“那我身上的汗毛為什么那么重呢?”薛云還有些不解地問(wèn)了主任一句。
主任聽了薛云的問(wèn)話后,沒(méi)有直接回答,而是反問(wèn)她道:“你長(zhǎng)胡子了嗎?”
薛云雖然不解主任為何如此問(wèn)話,但是她依然搖了搖頭,明擺著她沒(méi)有胡子。
主任笑著說(shuō):“就是嘛!有的女孩長(zhǎng)了淡淡的胡須,也沒(méi)有大事兒,你連一點(diǎn)兒胡子都沒(méi)長(zhǎng),怎么會(huì)有問(wèn)題呢?”
“不過(guò),我可以聯(lián)系一下生殖科和內(nèi)分泌科,給你做一次會(huì)診!敝魅斡盅a(bǔ)充了一句。
隨后,按照主任的安排,薛云又分別去生殖科和內(nèi)分泌科做了會(huì)診。
待生殖科和內(nèi)分泌科會(huì)診后,前者的意見是:患者女性體征明顯、發(fā)育良好、肢體毛發(fā)正常;后者的意見是:患者內(nèi)分泌系統(tǒng)未見異常。
最后,內(nèi)分泌科的`醫(yī)生對(duì)仍然帶有疑慮的薛云說(shuō):“我們認(rèn)為你是正常的,如果你還有疑慮,可以去北京同仁醫(yī)院內(nèi)分泌科做檢查,他們是在國(guó)內(nèi)最有權(quán)威的。”
薛云出院后,爸爸對(duì)她說(shuō):“我覺(jué)得你沒(méi)有必要去北京同仁醫(yī)院,人最好別沒(méi)有病自己找病!毖υ齐m然有些無(wú)奈,但還是接受了爸爸的意見。
……
聽完了王薇講的這件事兒的全部經(jīng)過(guò),小智和高明覺(jué)得既有些離奇又近似荒唐。
小智感嘆道:“哎!是疑心唆使著薛云花了五千多元,買了一張去鬼門關(guān)的“旅游”票,幸虧她剛走到那個(gè)危險(xiǎn)的門口就折轉(zhuǎn)回來(lái)了。”
還沒(méi)等高明和王薇接話茬兒,他又感慨地說(shuō):“我記得有位哲人說(shuō)過(guò),有兩種人是愚蠢的:撿罵的和找病的?磥(lái),人還是心態(tài)淡定一些好啊!”
高明揶揄他說(shuō):“我看那位哲人就是你自己吧。”
小智和王薇都被高明的話兒逗笑了。隨后,他們?nèi)硕枷萑肓顺聊?/p>
過(guò)了一會(huì)兒,高明率先打破了沉默,不解地說(shuō):“奇怪,A醫(yī)院怎么會(huì)將薛云正常的器官當(dāng)成腫瘤呢?”
小智猜測(cè)道:“我雖然不懂醫(yī)學(xué),但是我覺(jué)得至少有兩個(gè)因素導(dǎo)致了A醫(yī)院的誤判。”
“講講!趕快講講高論!”高明和王薇一聽小智的話,都來(lái)了興趣,立即同時(shí)催促著。
“先喝一口酒再說(shuō)。”而小智卻不緊不慢地端起了酒盅,他顯然是在賣關(guān)子。
高明自然明白小智的心思,他二話沒(méi)說(shuō),端起酒盅一仰脖兒,干了。王薇隨后也干了。
而小智則抿了一小口,他知道高明和王薇此時(shí)肯定顧不上挑自己的理兒,因?yàn)樗麄兗庇谙肼牭阶约旱摹案哒摗薄?/p>
接下來(lái),小智說(shuō)出了第一個(gè)道理:“你們還記得吧,上中學(xué)講人體生理知識(shí)時(shí),我們就知道一般人的五臟六腑等器官都是有確定位置的。”
。ㄎ赐甏m(xù))
校園小故事9
書是人類進(jìn)步的階梯,書是知識(shí)的海洋,書是開啟智慧大門的鑰匙。只有多讀書我們才能學(xué)得更多的知識(shí)。學(xué)校為了能讓我們能夠多讀書,多汲取知識(shí),創(chuàng)建了“書香校園”。
早晨,每當(dāng)你走進(jìn)大廳,看到的不是以往打打鬧鬧的畫面,而是同學(xué)們捧著書,津津有味地看著。每層樓的大廳設(shè)立了六個(gè)圖書柜,上面擺滿了各種各樣的圖書,有《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》……在看看教室里,嗬!教室里安靜得連掉一根針得聲音都聽得見,同學(xué)們都在那里坐在座位上,像小蜜蜂一樣在知識(shí)的大花園中采蜜。教室里圖書柜里的圖書被拿的一本不剩。當(dāng)你走進(jìn)紫藤長(zhǎng)廊和辦公室的外邊,會(huì)看見有許多的漂流袋。學(xué)校為了激勵(lì)我們多看書,舉辦了“圖書漂流”的活動(dòng),每一個(gè)袋子里都放著一本漂流書。同學(xué)們找漂流書可積極了,寫的觀后感,篇篇發(fā)自肺腑。
現(xiàn)在,我們學(xué)校成了名副其實(shí)的“書香校園”。大家看書、學(xué)習(xí)的興趣濃了,原來(lái)同學(xué)們?nèi)洳浑x吃、喝、玩、樂(lè),F(xiàn)在呢?大家見了面就談學(xué)習(xí),談最近看的好書。校園飄蕩的不再是吵鬧聲,更多的同學(xué)選擇了看書,這不是件很好的事情嗎?
自從學(xué)校創(chuàng)建了“書香校園”,在資金很緊張的情況下購(gòu)買了一批又一批的新書讓我們閱讀,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件非常好的事情。有一位名人說(shuō),讀一本書就像和一位高尚的人談話。在讀書時(shí),不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)、懂得了做人的道理,更是提高了自己的'自身的氣質(zhì),在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。閆校長(zhǎng)那么挖空心思地怎樣讓我們多讀書,能有一個(gè)良好的讀書氛圍,就是為了讓我們明白更多的道理,獲取更多的知識(shí)。
在這21世紀(jì)的今天,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和殘酷的,假設(shè)你沒(méi)有那么多的知識(shí)做后盾,你又怎么報(bào)效祖國(guó)呢?那么,這些知識(shí)又來(lái)源于哪呢?它們來(lái)源于書。只有我們多讀書,為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ),才能在這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開采和挖掘,那么開采寶藏的唯一途徑就是多讀書。讓我們共同努力,多讀書,讓這“書香”更濃郁,飄蕩的更遠(yuǎn)吧!
校園小故事10
那一年,我大學(xué)畢業(yè)了。在一次人才招聘會(huì)上,我被南方一家企業(yè)相中。與我同時(shí)被吸納的,還有另一位畢業(yè)生。他姓周,經(jīng)歷與我大同小異。
報(bào)到那天,公司老總親自領(lǐng)著我們參觀工廠。來(lái)到一個(gè)車間,他對(duì)我們說(shuō):“歡迎加入我們的企業(yè),從今天開始,你們就是這個(gè)車間的工人了!闭f(shuō)著他把車間主任喊來(lái),叫他給我們分配活兒。然后轉(zhuǎn)身走了,留下我和小周面面相覷。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),車間主任就塞給我們每人一副手套,叫我們跟工人一起去搬鐵塊。
這是一家鋼鐵企業(yè),我們現(xiàn)在所處的車間,是切割鐵塊的,車間主任安排我倆的,就是從一處鐵堆里搬出鐵塊,抬到切割機(jī)上去。這不是最原始的體力活嗎?我們兩個(gè)大學(xué)畢業(yè)生,只能做搬運(yùn)的工作嗎?就在我猶豫時(shí),小周說(shuō)了一聲“干吧”,就已經(jīng)上前,彎下腰去搬鐵塊。等我們干起來(lái),才意識(shí)到鐵塊的沉重超乎想象。只搬了幾塊,我們就已經(jīng)氣喘吁吁了。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)這一切太出意外了,剛來(lái)時(shí)的那份欣喜,蕩然無(wú)存。下班以后,我們拖著沉重的雙腿,一邊走出車間,一邊唉聲嘆氣。我向小周提議,我們立刻去找老總,向他問(wèn)個(gè)明白,為什么分配我們當(dāng)搬鐵工?小周想了想,勸我說(shuō):“我們的簡(jiǎn)歷老總很清楚,我們還是先干著吧,反正已經(jīng)來(lái)了!
小周不愿去,我也只好暫時(shí)忍耐了。從此我們上班的地點(diǎn),就是這個(gè)車間。我們的工作,除了搬鐵就是搬鐵。我心里的不平和不服,越來(lái)越深。我有點(diǎn)憎恨這個(gè)企業(yè),尤其是這個(gè)老總,我認(rèn)為他們不是真的需要人才,招我們來(lái),無(wú)非是往臉上貼金,搞些表面文章而已。一想到這點(diǎn),我頓時(shí)有點(diǎn)灰心喪氣,覺(jué)得自己的前途毫無(wú)光明可言。我多次與小周交流,把這種情緒發(fā)泄出來(lái)。本以為小周跟我一樣牢騷滿腹,可他看上去并不激動(dòng),只是微笑著說(shuō):“既然已經(jīng)來(lái)了,就不要想那么多了。我們先把分配給自己的工作做好,如果連簡(jiǎn)單工作都做不好,我們也沒(méi)有和企業(yè)談條件的資本啊。”
慢慢地,我對(duì)小周這個(gè)人有點(diǎn)看不慣了。我覺(jué)得他并不聰明,習(xí)慣于隨遇而安,逆來(lái)順受,缺少青年人的闖勁、沖勁。
一個(gè)月就這樣過(guò)去了。我剛想找老總,老總卻來(lái)了,他告訴我們,從明天開始,為我們換個(gè)新的.崗位。我一聽十分高興。哪想到,所謂新崗位,不過(guò)是另一個(gè)車間而已,活兒還是又臟又累。又一個(gè)月以后,老總讓我們進(jìn)另一個(gè)車間,那是本企業(yè)最危險(xiǎn)最艱苦的穿鋼車間,烈焰騰騰的爐子里吐出一根根通紅的鋼條,氣浪灼人,充滿驚險(xiǎn)。我讀了幾年大學(xué),到頭來(lái)竟會(huì)成為一名燒爐工,這真是做夢(mèng)也沒(méi)想到的。此時(shí)我做好了辭職的準(zhǔn)備,就等著實(shí)習(xí)期滿,看老總怎么安排我們。
按照合同規(guī)定,我和小周進(jìn)企業(yè),要有半年的實(shí)習(xí)期。我是扳著指頭,一天一天計(jì)算著的。半年,終于到了。我長(zhǎng)喘一口氣,心里想,對(duì)我們的磨練期總該結(jié)束了吧。
可出乎意料的是,并沒(méi)有誰(shuí)來(lái)通知我們離開爐前。一切依然是老樣子。我再也忍不住了,看小周還是不愿去和公司談判,我生氣地吐了一句:“沒(méi)勁!”決定自己一個(gè)人去。走進(jìn)老總辦公室,老總問(wèn)我:“有什么事嗎?”我極力壓抑著不滿,把自己的意見提了出來(lái)。老總和顏悅色地問(wèn)我:“那么你希望自己做什么工作呢?”
我愣了愣,自己只是對(duì)眼前的工作不滿,至于自己到底能做什么,我還真的沒(méi)有細(xì)致想過(guò),現(xiàn)在只好硬著頭皮說(shuō):“至少,我不能總在車間里,干這么粗的活吧!崩峡傸c(diǎn)了點(diǎn)頭,一揮手說(shuō):“好吧,既然這樣,你到質(zhì)檢科吧,擔(dān)任質(zhì)檢員,怎么樣?”我一聽,心里暗暗高興,不管怎樣,我到底可以脫離鋼爐,成為一名科室人員了。
我就這樣進(jìn)了質(zhì)檢科。一段時(shí)間后再看小周,依然留在鋼爐前,與通紅的火鋼打交道,沒(méi)有被調(diào)動(dòng)的任何跡象。我?guī)状螒Z恿他學(xué)學(xué)我,直接找老總提意見,但他總是微笑著,顯得無(wú)所謂。我問(wèn)他難道真愿意干工人干到底嗎?他攤了攤手:“這不是挺好嗎?你看我現(xiàn)在體質(zhì)越來(lái)越強(qiáng)了!彪m然知道他這是開玩笑的話,作為同來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生,我替他感到冤枉,也對(duì)他很不滿,認(rèn)為這個(gè)人過(guò)于膽怯,連為自己爭(zhēng)取權(quán)益的勇氣都缺乏。
接下來(lái)的半年里,小周又被調(diào)動(dòng)了幾次,基本都是在車間。直到第二年,情況突然發(fā)生了變化,公司任命了一批新的干部,其中就有小周,他被老總提升為設(shè)備技術(shù)科副主任了!
聽到這個(gè)消息,我不由得目瞪口呆。不能想象,這么逆來(lái)順受的小周,竟突然得到這樣的重用。一下子,我們職位的差別拉大了,我不過(guò)是一個(gè)普通的質(zhì)檢員,而小周由車間里最底層的工人,一躍成了老總的助手。這到底是為什么?
我想不通,在年底公司聚會(huì)的時(shí)候,我委婉地向老總提出了自己的疑惑。老總拍了拍我的肩:“小周是人才,你也是人才。不過(guò),你們之間還是有差距的。他比你多了一些東西!倍嗔诵┦裁?我當(dāng)然明白,是比我多了吃苦耐勞的精神,多了堅(jiān)韌的性格。
事情到了這一步,我多次嘆息著對(duì)小周說(shuō),你脾氣好,愿意忍辱負(fù)重。而我要做到這一點(diǎn),顯然不容易。小周卻搖了搖頭,緩緩對(duì)我說(shuō):“你知道嗎,我從來(lái)沒(méi)想過(guò)什么忍耐不忍耐,更不會(huì)料到,我這樣做,會(huì)受到公司的欣賞。我有我自己的心情。我家里很苦,父母供我讀完大學(xué),已經(jīng)很貧窮,我畢業(yè)后最大的心愿,就是盡快找一份工作,掙錢回報(bào)我的父母。現(xiàn)在任何工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)都很大,當(dāng)我被這家企業(yè)錄用時(shí),心里說(shuō)不出有多么感激。所以我進(jìn)入這家企業(yè),無(wú)論什么活,我一定會(huì)全力以赴干好的。并且我始終相信,只有把眼前的工作做到最好,才有資格談到下一步的發(fā)展。我第一次把工資寄給爸媽時(shí),心情真的很激動(dòng)。我感謝這個(gè)企業(yè),給了我獨(dú)立的機(jī)會(huì),給了我報(bào)答父母的機(jī)會(huì)。我就是這么想的!”
說(shuō)這話時(shí)的小周,眼里竟有一層晶瑩的淚光。那是心態(tài)真實(shí)的流露,沒(méi)有半點(diǎn)表演式的虛假。
小周的話,使我恍然大悟。也不得不讓我陷入深深的沉思。原來(lái),一直那么內(nèi)向的小周,心里積藏著一團(tuán)熱情的火,感恩,才是他動(dòng)力的源泉。他把企業(yè)接納他,看成一種恩,把做好工作回報(bào)企業(yè),當(dāng)成自己一項(xiàng)應(yīng)盡的義務(wù)。在他看來(lái),企業(yè)給了他一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì),值得他努力工作、埋頭苦干來(lái)報(bào)答。有了這樣一份良好心態(tài),難怪他干一行愛(ài)一行,從不計(jì)較,總是能全心全意地做得最好。而這樣的工作態(tài)度換來(lái)的,一定將是更好的發(fā)展。
心態(tài)決定著行動(dòng)。仔細(xì)想想,我又何嘗不應(yīng)該感謝這個(gè)企業(yè)呢,它接納了我,給了我一個(gè)展示才能和熱情的舞臺(tái)。只是我一直抱錯(cuò)了心態(tài)。
小周是積極的,而我是消極的。有今天這個(gè)結(jié)果,實(shí)在是合情合理。此時(shí)我也終于明白了一個(gè)道理:當(dāng)你得到一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí),如果你能懷有感恩之心,就會(huì)擁有最好的動(dòng)力,也能發(fā)揮自己最好的才能,做出最好的成績(jī)來(lái)。而一旦你能做出成績(jī),你又會(huì)相應(yīng)地得到重視,進(jìn)一步增加提升的機(jī)會(huì),從而有了更好的發(fā)展前途。
一切都是相對(duì)的。我們?nèi)绾螌?duì)待職業(yè),職業(yè)也會(huì)如何對(duì)待我們。從此我深刻領(lǐng)悟了這個(gè)道理,我會(huì)調(diào)整心態(tài),把自己最大的熱情發(fā)揮出來(lái),腳踏實(shí)地地爭(zhēng)取進(jìn)步和發(fā)展。
校園小故事11
故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。今天,小女子便要來(lái)論一論這校園安全。
話說(shuō)X年,一小學(xué)發(fā)生了事件,頓時(shí),舉國(guó)上下人心惶惶,就連吾出門散步,也能聽到周遭親鄰的議論之聲。至此,中國(guó)又掀開了校園安全的帷幕。
不多時(shí),中央便委人緊急下達(dá)命令,頒布數(shù)條校園安全的法規(guī),這一行徑,令十分惶恐的人們平靜下來(lái)。本來(lái),吾以為此此事到此已將結(jié)束,誰(shuí)料,同年冬,另一件事再次轟動(dòng)全國(guó)。
那校車上彌漫的'笑聲仍在飄蕩,可頃刻已物是人非的;那還稍顯稚嫩的笑臉仍在眼前,可殷殷血跡卻染紅了白雪;那青澀的夢(mèng)想仍被憧憬,可做夢(mèng)的孩子卻已離去……曠野上的黑煙與雪地上的鮮紅,成了那年冬天最無(wú)情的畫面,而那徘徊上空久久不散的哭喊的,令多少人暗自辛酸。校車事件帶給我們的不只是驚詫,更多的是感傷與啟示:校園安全,我們做到了嗎?
話說(shuō)至此,吾不禁自問(wèn),校園安全距我們還有多遠(yuǎn)?校園安全,僅僅是幾則法規(guī)所能掌控的嗎?
不!校園安全,人人有責(zé)。古人有云:“冰凍三尺非一日之寒!毙@事件的發(fā)生,絕不只是因?yàn)檫@一朝一夕之事所致,而是常年的疏忽與滿不在意。吾又不禁自問(wèn),那我們又將如何防止此類事情的再度發(fā)生呢?
吾以為:一則,應(yīng)凡事思慮周全而為的,不論是上下樓梯,還是上下學(xué)之路都應(yīng)有所秩序,切莫貪圖一時(shí)之便,卻留下終生之憾。
再則,學(xué)校片面之應(yīng)負(fù)起部分責(zé)任,于小事之處多加防護(hù),以維護(hù)學(xué)生的生命為己任,不能絲毫馬虎、懈怠。
其三,國(guó)家衣應(yīng)給予大力幫助,不只要多下發(fā)文件與法令,更應(yīng)堅(jiān)決到執(zhí)行上,光說(shuō)不做,豈能根其源邪?
論校園安全,應(yīng)人人注意,人人有責(zé),治標(biāo)不治本,不可稱之為其實(shí)。
校園小故事12
香樟樹的影子隱隱綽綽,柏油路上單車劃過(guò)的痕跡猶如歲月的年輪,站在校門口熟悉的綠蔭下,抬頭仰望,微微瞇著眼。
三年的點(diǎn)滴如相片滾動(dòng),絲絲縷縷的成長(zhǎng)被賦予向上的蓬勃力量悄然沉淀。 步入校園,清風(fēng)送來(lái)萬(wàn)物蘇醒的美好。在晨風(fēng)中迎來(lái)早讀,在早讀中開始一天緊張而充實(shí)的生活,這校園的故事,靜好的徜徉,流入每一個(gè)學(xué)生青春與充滿活力的'心臟。 座位上,年輕的溫度或奮筆疾書,或托腦沉思,或與同學(xué)打鬧嬉戲。不管怎樣各個(gè)片段串聯(lián)起的都是不可或缺的校園的故事。
那是初一時(shí)一節(jié)體育課,800米,塑膠跑到上一排同學(xué)躍躍欲試。而我,不無(wú)擔(dān)心的望了望整個(gè)操場(chǎng),暗暗咬牙,“預(yù)備——”我深吸了一口氣,“跑!”,我當(dāng)即沖了出去,長(zhǎng)跑比較耗費(fèi)體力,所以我一直保持勻速。大半圈后,汗水浸濕了頭發(fā),呼吸愈發(fā)急促,看著身后的人開始加速超過(guò)自己,雙腿卻如灌鉛般沉重,心中不時(shí)徘徊著放棄的念頭,擔(dān)心著失敗的恐懼。 肩頭被拍了一下,回頭是她永遠(yuǎn)輕松的,笑**的臉。她見我疲倦的樣子,笑著說(shuō)道:“跑的時(shí)候?qū)嵲诓恍芯涂刺欤灰脒有多少米呀什么的!彼龘]揮手,向前跑去,那一瞬,滿是感動(dòng),盈滿了整個(gè)胸腔。
每每在我困難時(shí),她總是施以援手,卻依然只是瀟灑的揮揮手,留下一個(gè)矯健的,活潑的身影。 眼中只剩下藍(lán)天與白云的歡唱,不再計(jì)較得失,終點(diǎn)線很快出現(xiàn)在眼前。經(jīng)綸,離優(yōu)秀還有20多秒,但是如果不堅(jiān)持下去,又怎么知道自己離成功只幾步之遙了呢?
這,就是校園的故事。堅(jiān)持的汗水與友誼的肥料,伴著麥香味的成長(zhǎng),書寫校園的故事。
校園小故事13
燈,燈光依舊亮著,不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對(duì)于那些小蟲來(lái)說(shuō),一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂(lè)園,也是它們的神明。簡(jiǎn)單的崇拜,以致奮不顧身。假設(shè)可以我倒很想做一只小小的飛蟲,每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。在那里玩樂(lè),在哪里祈禱,在那里奔向另一個(gè)世界。
從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí),擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習(xí)題。熬過(guò)今夜,就能從書中逃回到這個(gè)世界。在書海里漫游,達(dá)到幻滅的程度,才能從書中抽出思緒,讓呆滯的大腦休息片刻。
我,我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代,怎么還能說(shuō)只要讀好書,就會(huì)發(fā)財(cái)。這種想法讓我感覺(jué)好呆。難道只要讀好了書,就一定能發(fā)財(cái)嗎?那全世界的人都會(huì)去讀書的,我相信。
我讀,我會(huì)讀書,會(huì)讀好書,然而那不是被逼出來(lái)的.,那樣會(huì)讓我感覺(jué)想吐,好想哭。我怕,怕什么,怕老是背書,怕別人說(shuō)我好白癡。你,你們,只會(huì)說(shuō)“你要第一,沒(méi)第一也要上班里前十名。制定好計(jì)劃,編排好劇本,我成為里面的主角兒。我想告訴你,我就快要發(fā)羊顛瘋。
不是每個(gè)人都會(huì)讀書,讀書不厲害也不一定就會(huì)輸,我并不是想要說(shuō)我對(duì)讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚,我不是你們的玩偶,請(qǐng)別為我編織校園。
我是個(gè)愛(ài)讀書的女孩,我從小就十分喜愛(ài)書籍,和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見書就像饑餓的人看到面包一樣,愛(ài)不釋手。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯。書給我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣。在我的房間里,放著一個(gè)大書柜,那里全都是書,每逢生日,爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物,我都會(huì)脫口而出:“書,我只要書!弊x書時(shí),我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
校園小故事14
在大學(xué)時(shí),給我們上課的萬(wàn)教授,經(jīng)常會(huì)有一些看似漫不經(jīng)心的提問(wèn)。
有一次,萬(wàn)教授問(wèn)道:“世界第一高峰是哪座山?”如此小兒科的問(wèn)題也搬到大學(xué)課堂,大家當(dāng)然不屑一顧,僅用最低分貝附和:“珠穆朗瑪峰。”誰(shuí)知教授緊緊接著追問(wèn):“世界第二高峰呢?”這下,大家可傻了。有人爭(zhēng)辯道:“書上好像沒(méi)有見過(guò)!”教授不置一詞,再問(wèn):“那么,第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)?”不料,此次沒(méi)有人敢回答了。不是忘記了加加林,而是因?yàn)榇蠹抑澜淌诘南乱粋(gè)問(wèn)題,痛苦的是不知道第二個(gè)人是誰(shuí)。于是,教授又自鳴得意地提了幾組類似的問(wèn)題。非常奇怪,第一個(gè)問(wèn)題的答案幾乎沒(méi)有人不知道,而第二個(gè)問(wèn)題的答案卻幾乎沒(méi)有人知道。
萬(wàn)教授很高興,似乎成功完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)我們卻莫名其妙,不知教授在玩什么花招兒。幸好教授轉(zhuǎn)過(guò)了身,黑板上飛快出現(xiàn)一行字:屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別!原來(lái),教授是在鼓勵(lì)我們要永爭(zhēng)第一呀!
教授接著陳述了他的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論、12年前,教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂,并獨(dú)自找個(gè)座位坐下、反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排,有的學(xué)生則盲目隨意,四處都坐,還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置,教授分別記下他們的名字,十年后,教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示:愛(ài)坐前排的學(xué)生中,成功的`比例高出其他兩類學(xué)生很多,教授還講到他被很多大型公司視為“人才伯樂(lè)”的原因,就是應(yīng)用了這個(gè)結(jié)論。教授受托為某公司招聘人才時(shí),總會(huì)讓那些應(yīng)聘者莫名其妙地選座位,教授淡然一笑:“其實(shí),那些應(yīng)聘者知識(shí)實(shí)力相差無(wú)幾,我哪里知道誰(shuí)是千里馬,我不過(guò)知道誰(shuí)愛(ài)坐前排罷了、不是說(shuō)一定要你們搶前排坐,而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中,你們一定要有永爭(zhēng)第一的精神狀態(tài),才會(huì)不斷進(jìn)步,達(dá)到事業(yè)的高峰!”
配角同樣耀眼
班里的小梁是一個(gè)籃球迷。他成績(jī)不咋樣,但十分熱愛(ài)班級(jí),只要關(guān)系到班集體榮譽(yù)的事兒,一點(diǎn)兒也不含糊。當(dāng)?shù)弥_展籃球友誼賽的消息時(shí),小梁甭提多高興了。賽前的日子,他努力練球,球技越來(lái)越棒。
比賽的日子到了,但在賽場(chǎng)上,小梁的手感似乎沒(méi)了,投球老是出錯(cuò)。這孩子急了,拿到球也不傳球,只顧自己投籃。半場(chǎng)下來(lái),他一個(gè)球也沒(méi)投中,對(duì)手一下子領(lǐng)先我們4分。
中場(chǎng)休息,我抓緊時(shí)間布置戰(zhàn)術(shù)。
“小梁,你負(fù)責(zé)籃板,組織進(jìn)攻,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就把球傳給小戴和元元,讓他倆投籃!
下半場(chǎng)比賽開始了,小梁盡管有些不情愿將手里的球傳出去,但還是貫徹了我布置的戰(zhàn)術(shù),我們班的.分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)攀升,最后超過(guò)了對(duì)手,獲得了勝利。
比賽結(jié)束了,孩子們都沉浸在勝利的喜悅中。小梁卻從熱鬧中退了出來(lái),坐在一旁喝水、擦汗?磥(lái),這孩子心里有結(jié)。
回到教室,我在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)——耀眼。
“你覺(jué)得在剛才的籃球比賽中誰(shuí)最耀眼?”我笑著問(wèn)學(xué)生們。
很快,幾只小手舉了起來(lái)。
“要說(shuō)耀眼,當(dāng)然是小戴啦!他一個(gè)人得了12分,是取勝的關(guān)鍵。”
“我覺(jué)得最耀眼的是元元,你看他跳得多高呀!都快趕上扣籃了!
果然,大家的目光都集中在了得分多的幾個(gè)球員身上,沒(méi)有人關(guān)注小梁。如何轉(zhuǎn)移大家的視線呢?很快,我便有了主意。
“想知道在老師眼里誰(shuí)最耀眼嗎?”我故意賣了個(gè)關(guān)子。
孩子們的胃口被吊起來(lái)了,大聲喊道:“想!”
“我認(rèn)為最耀眼的是小梁!
一陣沉默之后,得到表?yè)P(yáng)最多的小戴站了起來(lái),說(shuō):“我也覺(jué)得小梁最耀眼。球場(chǎng)上,我的站位有利于投籃時(shí),他手里的球就像聽到了我的心聲一樣傳到我的手里,當(dāng)我投籃不中時(shí),他就搶下籃板球傳給我,讓我有機(jī)會(huì)再次投籃。沒(méi)有他的幫助,我也不會(huì)得那么多分。”
一石激起千層浪,討論的焦點(diǎn)很快集中到了小梁身上。大家細(xì)數(shù)小梁在球場(chǎng)上的精彩表現(xiàn):運(yùn)球靈活、傳球時(shí)視線開闊、防球時(shí)跳得最高、蓋帽特別漂亮……看來(lái),配角同樣引人注目!再看小梁,他的眼睛頓時(shí)有了神采。于是,我趁機(jī)說(shuō):“大家觀察得很仔細(xì),在團(tuán)隊(duì)中,我們不可能時(shí)刻都是主角,但只要能夠發(fā)揮自己的才能,確保任務(wù)完成得順利、出色,配角同樣耀眼,一樣能夠獲得別人的認(rèn)可!
話音剛落,教室里立刻響起一陣熱烈的掌聲,為今天球場(chǎng)上的配角,也為了成長(zhǎng)過(guò)程中的幸福。
校園小故事15
1991年6月20日下午3時(shí)許,某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生萬(wàn)某在上廁所途中,注意到走廊過(guò)道的乒乓臺(tái)上新安放了一只剛油漆過(guò)的大櫥,大櫥底部與乒乓臺(tái)面間有一約3厘米的縫隙,同年級(jí)學(xué)生張某正用一根三合板條在縫隙中來(lái)回抽動(dòng)玩耍。當(dāng)萬(wàn)某勸阻張某不要這樣玩耍,并將眼睛貼近乒乓臺(tái)面看張某是否還在抽動(dòng)時(shí),張某不慎將板條插入萬(wàn)某右眼。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救,但還是釀成了萬(wàn)某右眼失明、左眼視力下降的慘劇。
萬(wàn)某家長(zhǎng)訴諸法院,要求張某的`法定監(jiān)護(hù)人賠償醫(yī)藥費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助等共計(jì)2。7萬(wàn)元,其所在學(xué)校因監(jiān)護(hù)不力也應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任。經(jīng)法院調(diào)解,原、被告三方協(xié)商解決,第一被告張某的家長(zhǎng)賠償萬(wàn)某2萬(wàn)多元,所在學(xué)校賠償9000元
1997年4月16日,某小學(xué)的下課休息時(shí)間,學(xué)生李某和張某在一起玩起了斗拐的游戲(一條腿盤在另一條腿上互相撞擊),張某因斗不過(guò)李某,就用手將李某推倒,致使李某右大腿骨折。
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