調(diào)查問卷模板
調(diào)查問卷模板1
一、調(diào)查背景
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)各階段目標(biāo)中都對寫字教學(xué)提出了明確的要求:養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。”可見，寫字是小學(xué)語文綜合素養(yǎng)中的重要組成部分。其中書寫姿勢又是學(xué)生寫字能力得以發(fā)展至關(guān)重要的因素。盡管各學(xué)校普遍加強(qiáng)了寫字教學(xué)，然而許多學(xué)生卻未能養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣和熟練的書寫技能。這也許書寫姿勢太基礎(chǔ)了，太常見了，我們教師往往就忽視了它的重要性，以至于寫字教學(xué)的狀況和效果仍然令人擔(dān)憂。而且，信息化社會的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代。種種原因，使小學(xué)生在漢字書寫方面存在一系列問題，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué)，坐姿不正確，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，家長不夠重視等等。
鑒于書寫姿勢的基礎(chǔ)性、重要性，我們將開展寫字情況的調(diào)查，了解小學(xué)生錯(cuò)誤書寫姿勢的主要表現(xiàn)，便于采取有效對策，提高學(xué)生書寫姿勢的正確率，提高語文寫字教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生寫字能力的`發(fā)展和良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、調(diào)查內(nèi)容：
1、調(diào)查我校三年級學(xué)生寫字執(zhí)筆姿勢的現(xiàn)狀。
2、家長對寫字教育的認(rèn)識。
3、教師對執(zhí)筆方法的認(rèn)識和重視程度。
三、調(diào)查方法：
1、問卷調(diào)查法
設(shè)計(jì)《學(xué)生寫字情況問卷調(diào)查》，對我校三年級進(jìn)行調(diào)查。
2、現(xiàn)場調(diào)查法
在三年級各班進(jìn)行調(diào)查：在學(xué)生寫字的自然狀態(tài)下，經(jīng)過仔細(xì)觀察，對學(xué)生各種錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢加以歸納分類，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄表，多次觀察后加以記錄，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢狀況的資料。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
根據(jù)調(diào)查，了解到小學(xué)生作文中存在的問題：
1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍，但不能堅(jiān)持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍。
2、學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書，漫畫書。
3、主動積累的學(xué)生很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運(yùn)用的較少。
4、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過。只是粗略地知道而已。
5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。
6、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的習(xí)作幫助最大；少數(shù)家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
調(diào)查結(jié)果分析：大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，所以習(xí)作中真情實(shí)感就無法抒發(fā)出來；學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書角，讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來，相互閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
2、每周留一兩次讀書作業(yè)，讓學(xué)生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟。
3、每月進(jìn)行一次讀書摘抄作業(yè)比賽，激起學(xué)生積累的興趣。
4、經(jīng)常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達(dá)出來，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。
5、鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見所聞如實(shí)的反映出來。
6、注重課堂的實(shí)效性，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，提高寫作水平。
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XX人民廣播電臺
20xx年聽眾問卷調(diào)查活動實(shí)施方案
20xx年是我臺繼續(xù)深化改革，機(jī)制、體制全面創(chuàng)新的一年。為了全面掌握我臺節(jié)目在聽眾中的收聽情況，了解全市廣大人民群眾的收聽需求，促進(jìn)全臺宣傳工作和事業(yè)建設(shè)的長足發(fā)展，臺上決定開展一次聽眾問卷調(diào)查活動。結(jié)合臺上工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)臺20xx年工作會議精神，真實(shí)、全面掌握我臺三頻一欄目，特別是自辦節(jié)目在聽眾中的影響力和收聽需求，推出一批有深度、有力度、有水平的研究成果，為全面提高我臺節(jié)目的整體質(zhì)量，進(jìn)一步完善編播體系，不斷提升核心競爭力奠定良好的基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
為了確保此次調(diào)查活動深入、真實(shí)、扎實(shí)開展，取得實(shí)效，臺上特成立收聽調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由XXX、XXX共同擔(dān)任，XX總編輯具體牽頭，總編室協(xié)調(diào)，每周利用兩天時(shí)間由一名臺領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，一個(gè)頻率主任與從三頻一欄抽調(diào)的記者4-5人組成采訪團(tuán)，對各縣（市）的聽眾收聽情況進(jìn)行調(diào)查活動。
組長：XXX、XXX
副組長：XXXX、XX
采訪團(tuán)成員：三頻一欄總監(jiān)（主任）、總編室主任及各頻率編輯記者
總編室負(fù)責(zé)收聽調(diào)查報(bào)告、收聽調(diào)查數(shù)據(jù)的收集整理工作。每組調(diào)查時(shí)，總編室安排一名工作人員，負(fù)責(zé)發(fā)放聽眾問卷調(diào)查表。
三、調(diào)查內(nèi)容：
1、節(jié)目編排是否合理
2、節(jié)目包裝是否新穎
3、節(jié)目改版前后聽眾的反響
4、節(jié)目設(shè)置還存在哪些問題
5、各頻率節(jié)目的收聽情況
6、聽眾對自辦節(jié)目的板塊、內(nèi)容還有哪些意見
7、聽眾對XX的意見收集
8、各縣市收聽本臺三頻一欄目節(jié)目的情況
9、在所有能收聽的頻率中，聽眾收聽頻次最多的是哪幾個(gè)頻率及節(jié)目，我臺的收聽狀況如何？
以上內(nèi)容將在我臺統(tǒng)一設(shè)計(jì)的《聽眾問卷調(diào)查表》上體現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，各頻率、欄目須結(jié)合各自節(jié)目實(shí)際，制定出有針對性的調(diào)查內(nèi)容。
四、調(diào)查時(shí)間和方法：
此次調(diào)查活動從X月X日開始到X月X日結(jié)束。根據(jù)實(shí)際安排調(diào)查時(shí)間。
調(diào)查以問卷調(diào)查為主，兼顧電話訪問和面談，各頻率、欄目也可選擇其他形式開展調(diào)查活動，擴(kuò)大影響力。要充分利用面談的方式，征求和聽取大家的意見和建議。
為配合調(diào)查，臺上印發(fā)100--200份調(diào)查問卷；另外配發(fā)一個(gè)宣傳牌和一定數(shù)量的小禮品。
五、調(diào)查范圍和對象：
本次調(diào)查活動在各縣市區(qū)全面開展。選定調(diào)查樣戶分布區(qū)域和調(diào)查對象，但原則上要按受訪者的聽眾特征（性別、年齡、職業(yè)、文化程度、城鎮(zhèn)農(nóng)村戶）予以劃分。調(diào)查對象要盡可能涉及到各個(gè)層面，要具有代表性。
六、工作要求：
1、要高度重視。各頻率、欄目要把此次調(diào)查當(dāng)作一項(xiàng)基本的工作方法，作為貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際，搞好宣傳工作的.關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，帶頭到群眾中間去，傾聽大家的意見和建議，積極開展調(diào)查研究，確保調(diào)查時(shí)間、精力到位。
2、要認(rèn)真組織實(shí)施。各參與部門要根據(jù)本方案要求，及時(shí)確定調(diào)查實(shí)施計(jì)劃，明確任務(wù)和分工，認(rèn)真開展調(diào)查工作，按時(shí)撰寫出高質(zhì)量、高水平的調(diào)查報(bào)告。同時(shí)，要采取自我宣傳的方式，及時(shí)跟進(jìn)調(diào)查活動，擴(kuò)大社會影響。
3、要提高調(diào)查質(zhì)量。要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在組織方式、調(diào)查方法、報(bào)告結(jié)論上要大膽探索、積極創(chuàng)新，客觀準(zhǔn)確地掌握我臺節(jié)目在聽眾中的收聽情況，要結(jié)合調(diào)查工作，認(rèn)真思考和探索解決問題的辦法，提出有針對性、可操作性的建議，為臺上事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
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同學(xué)們：
大家好，我們是浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院文秘專業(yè)11文秘A班的的學(xué)生。為了更好的了解各用人單位對文秘專業(yè)的畢業(yè)生的需求與評價(jià)，讓即將走出校園踏進(jìn)社會的大學(xué)生在畢業(yè)之際成為一個(gè)社會所需的人才。我們進(jìn)行了‘文秘專業(yè)就業(yè)調(diào)查’。敬請您支持我們完成本次調(diào)查，感謝您在百忙之中給予我們的大力支持!
本問卷調(diào)查采取不記名制，填答完畢的問卷也不會對外公開，我們可以擔(dān)保您的隱私絕對安全。其次，為了保證問卷結(jié)果的有效性，請您務(wù)必根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫。
1、您的公司名稱 。(填空題)
2、您的工作崗位 。（填空題）
3、您是通過何種方式找到現(xiàn)在這份工作的？
A人才招聘會 B網(wǎng)上招聘 C熟人介紹 D投簡歷 E其他
4、就業(yè)難易程度？
A很難 B有點(diǎn)難 C一般 D簡單
5、你認(rèn)為用人單位最關(guān)心本專業(yè)畢業(yè)生的哪些？
A綜合能力 B發(fā)展?jié)摿?C社會經(jīng)驗(yàn) D專業(yè)技能 E其他
6、您覺得以下哪些是對秘書人員來說是重要的？（多選）
A秘書資格證書 B英語等級證書 C計(jì)算機(jī)等級證書 D普通話等 E其他
7、 您在工作中是否運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的專業(yè)？
A有 B 基本由 C很少 D沒有
8、您認(rèn)為能勝任現(xiàn)在的工作嗎？
A勝任 B基本勝任 C不勝任
9、畢業(yè)后換過幾次單位 ？（填空題）
10、您換工作的原因是：
A工作太累 B待遇不高 C工作壓力大 D絕對沒有挑戰(zhàn)力
11、在工作中你常感到 ：
A工作得心應(yīng)手，心情愉快 B每天一樣，無特別感受
C很多事情不順利，心情郁悶
12、您對自己的發(fā)展前途：
A非常樂觀 B不太樂觀 C不樂觀 D說不出
13、您覺得在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)對工作幫助大嗎？
A很大 B一般 C沒什么用 D沒用
14、你認(rèn)為踏上工作崗位最欠缺的職業(yè)素質(zhì)是：
A職業(yè)生涯規(guī)劃 B職業(yè)道德教育 C行業(yè)背景知識 D職業(yè)禮儀培訓(xùn)
15、你認(rèn)為在校期間所學(xué)的對您的工作最有用的`是：
A基礎(chǔ)理論 B專業(yè)知識 C人際交流 D其他
16、在您所學(xué)的課程中，你認(rèn)為哪些課程比較有用：（多選）
A秘書基礎(chǔ) B公文寫作 C辦公室自動化 D秘書實(shí)務(wù) E其他
17、在求職和工作中最困擾您的因素是：（多選）
A缺乏就業(yè)指導(dǎo) B專業(yè)知識不夠扎實(shí) C自身優(yōu)勢難以發(fā)揮
D對社會缺乏了解 E溝通能力差 F其他
18、通過上崗后的工作體會，您認(rèn)為工作崗位上應(yīng)具備哪些能力：（多選）
A外語、計(jì)算機(jī)能力 B專業(yè)知識和專業(yè)技能 C學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
D語言表達(dá)能力 E組織管理能力 F社會適應(yīng)能力
G團(tuán)隊(duì)合作能力 H人際交往、溝通能力 I其他
19、您覺得當(dāng)前文秘專業(yè)課程教學(xué)中最需要加強(qiáng)的是：（多選）
A要圍繞職業(yè)發(fā)展需要而開展 B課程內(nèi)容更需要有趣味性
C要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，避免枯燥的說教 D教學(xué)方法多樣化
E加強(qiáng)師資建設(shè) E其他
20、對以后的文秘專業(yè)建設(shè)方面，您的意見或建議是：
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新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)會自主性學(xué)習(xí)。“自主學(xué)習(xí)”是以學(xué)生的主體活動為主線,能力培養(yǎng)為核心,素質(zhì)提高為宗旨的適應(yīng)21世紀(jì)需要的一門嶄新課程。在學(xué)習(xí)化的社會里，自主學(xué)習(xí)將是一個(gè)永恒的主題，每一個(gè)社會成員都要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)�！靶W(xué)生自主能力培養(yǎng)的研究”是一項(xiàng)涉及運(yùn)用和理論研究范疇的綜合性課題，其宗旨是從當(dāng)代小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，探討實(shí)現(xiàn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本途徑,從而促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及主動積極精神的培養(yǎng)，提高小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，具有重要的運(yùn)用價(jià)值和實(shí)際意義。
一、調(diào)查目的：
針對《三年級學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的研究 》課題實(shí)施一學(xué)年后的情況向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查，以便今后的教學(xué)工作。
二、調(diào)查對象及范圍：
我校三年級學(xué)生，收回有效問卷35份。
三、調(diào)查方法及時(shí)間：
本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問卷35份，收回35份，回收率達(dá)100%。調(diào)查時(shí)間是20xx年8月。
四、調(diào)查情況分析：
問卷共設(shè)置了二十三個(gè)問題，從調(diào)查可以看出：
1、通過這些數(shù)據(jù)足以看出學(xué)生們對學(xué)習(xí)語文有較強(qiáng)的興趣，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)語文很重要，并是件很快樂的事，對語文老師也具有強(qiáng)烈的愛的傾向�！芭d趣是最好的老師”，以后要從興趣入手，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文、熱愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。
2、現(xiàn)在絕大部分學(xué)生能主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文，且學(xué)生的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況與學(xué)生成績息息相關(guān)，即學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面做得好。
3、通過數(shù)據(jù)顯示課堂表現(xiàn)中20%的學(xué)生主要以聽老師講為主，能參與到學(xué)習(xí)活動中與老師同學(xué)互動的學(xué)生占到65%——70%；45%的學(xué)生能做到邊聽，邊想，邊記；不到10%的學(xué)生課堂上任處于發(fā)呆或開小差狀態(tài)或只是坐那兒聽老師講課。以上數(shù)據(jù)說明，學(xué)生在聽課時(shí)的思維活躍，課堂上能比較積極地學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生完成作業(yè)的情況總體上是好的。65%的學(xué)生能夠自己獨(dú)立認(rèn)真完成；20%的學(xué)生能與同學(xué)討論完成。但不容樂觀的是仍有5%的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
5、這次調(diào)查我從學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時(shí)量、內(nèi)容、習(xí)慣、方式方法入手，從調(diào)查顯示，50%的學(xué)生對課外閱讀很感興80%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較強(qiáng)烈，有7%的.學(xué)生對課外閱讀的興趣比較弱，對讀課外書一點(diǎn)也沒興趣的學(xué)生沒有。而且課外閱讀種類繁多，有中外名著類、小說類、科幻小說、自然科學(xué)類、童話寓言、卡通漫畫以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。多數(shù)學(xué)生兼愛幾種，這反映了小學(xué)生的多方面了解社會的要求，學(xué)生們通過閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等，對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無疑是極大的幫助的。
科學(xué)家愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)去負(fù)擔(dān)�！薄堑�，的確應(yīng)該如此！這也是我們的語文教學(xué)要追求的一種境界。
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一、調(diào)查目的：
為了更好地了解學(xué)生家長對我校的教育教學(xué)工作的評價(jià)程度，同時(shí)也為了了解家長對學(xué)校發(fā)展的期望，以便及時(shí)掌握廣大學(xué)生家長對學(xué)校工作的看法與建議，從而更好地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革與發(fā)展。XX年6月末我校以調(diào)查問卷的形式對全校學(xué)生家長進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查情況簡要匯報(bào)如下：
一、基本情況：
此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1065份。調(diào)查問題的設(shè)置主要包括對孩子的在校表現(xiàn)、對孩子的學(xué)習(xí)成績、對學(xué)校的教育教學(xué)工作、對學(xué)校的管理、對學(xué)校的教育質(zhì)量、對教師的評價(jià)。調(diào)查對象為我校在校學(xué)生家長，被調(diào)查的學(xué)生家長對此調(diào)查給予了較大的重視和支持，收回調(diào)查問卷989份(部分家長因工作沖突未參加校園開放日活動)，較好地實(shí)現(xiàn)了此次調(diào)查的目的。
二、調(diào)查結(jié)果
通過對回收的 989份調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析，如實(shí)地掌握了學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的看法和建議。調(diào)查顯示學(xué)生家長對我校的總體滿意度普遍較高，具體評價(jià)情況如下表：
序 號調(diào)查內(nèi)容“比較滿意”及“滿意”以上人數(shù)所占比例
1對孩子的表現(xiàn)83784.6%
2對孩子的學(xué)習(xí)成績79680.5%
3對學(xué)校的.教育教學(xué)工作96297.3%
4對學(xué)校的管理88589.5%
5對學(xué)校的教育質(zhì)量93594.5%
6對教師的工作97298.3%
現(xiàn)對調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果并結(jié)合我校實(shí)際工作作簡要分析：
(一)對孩子的表現(xiàn)比較滿意，認(rèn)可學(xué)校管理
通過此次調(diào)查，“對孩子的表現(xiàn)”比較滿意和滿意的調(diào)查問卷共有837份，占84.6%.學(xué)校各項(xiàng)活動的開展和教育教學(xué)的嚴(yán)格管理促使學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。我校地處開發(fā)區(qū)，生源大多數(shù)為農(nóng)村小孩和外來務(wù)工人員子女，很多孩子平時(shí)缺少必要的家庭教育。對學(xué)生的主要教育來自學(xué)校教師。家長把教育孩子的更多期望放在了學(xué)校和老師身上。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，在辦學(xué)的起始階段一直以“規(guī)范”為抓手，出臺了一系列的規(guī)章制度和養(yǎng)成教育措施，通過主題教育活動的開展，堅(jiān)持在活動育人，使廣大學(xué)生養(yǎng)成了良好了的行為習(xí)慣。為此，廣大家長對學(xué)校的教育工作、學(xué)校的管理工作表示肯定。
(二)對孩子的學(xué)習(xí)成績比較滿意，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到預(yù)期期望值
調(diào)查表明，絕大多數(shù)家長對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定和廣泛的認(rèn)可。有796位占80.5% 的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績比較滿意或滿意。我校生源大多數(shù)為農(nóng)村小孩和外來務(wù)工人員子女，很多學(xué)生原來就讀于村小或外來民工子弟學(xué)校，成績等各方面都表現(xiàn)得不夠理想。很多家長把孩子送到我校就讀，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)步中提高，家長對此比較滿意。但也不排除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等仍舊不夠理想，主要原因是家長不夠重視，家庭因素的影響，新近轉(zhuǎn)學(xué)來的基礎(chǔ)差，或者是身體缺陷導(dǎo)致。所以，我們廣大教師更要有愛心和責(zé)任心，將目光更多地關(guān)注于后進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
(三)對教師工作評價(jià)甚高
調(diào)查顯示，有 972位占 98.3% 的家長對學(xué)校教師的工作表示滿意或比較滿意。普遍認(rèn)為廣大教師工作認(rèn)真、對學(xué)生負(fù)責(zé)。認(rèn)為我校的師德師風(fēng)良好，學(xué)校對教師的要求比較高，教師的責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)校提出的“做老師就做好老師”的理念留給廣大家長很深的印象。
總的來看，通過我校幾年來堅(jiān)持不懈的努力與發(fā)展，學(xué)校整體實(shí)力不斷提高。從學(xué)校在公眾中的形象到學(xué)校的內(nèi)外管理，從學(xué)風(fēng)到校風(fēng)，從育人環(huán)境到社會評價(jià)逐年攀升。正朝著品牌學(xué)校的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
三、家長對我校提出的意見與建議
此次調(diào)查不僅是為了掌握對學(xué)校的評價(jià)的第一手資料，更重要的是通過此次調(diào)查也建立了家長與學(xué)校之間溝通的橋梁。通過調(diào)查得到了眾多家長的寶貴意見。綜合來說，家長們認(rèn)為我校正處在由小到大、由大到強(qiáng)的過渡階段，在重視教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要思考學(xué)生的興趣愛好和特長的發(fā)展;更要重視學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的路線，打造品牌學(xué)校。以下是家長提出的主要意見與建議：
1.教學(xué)方面：要加強(qiáng)教學(xué)與研究的結(jié)合，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)、自學(xué)能力和知識運(yùn)用于生活能力的培養(yǎng)。
2.特長培養(yǎng)方面：希望學(xué)校能多開展一些課外興趣活動，鍛煉學(xué)生的社會能力和溝通能力。
3.家校多聯(lián)系：因?yàn)樾@安全問題，現(xiàn)在家長只能在校園開放日的時(shí)候進(jìn)入校園，一學(xué)期聯(lián)系一兩次覺得太少，對孩子在校表現(xiàn)了解得不多。學(xué)校今后要充分發(fā)揮家訪、家校路路通等溝通交流方式，和家長取得盡量多的聯(lián)系，使家長更放心。
綜上所述，此次調(diào)查得到了廣大學(xué)生家長的大力支持。顯示了學(xué)生家長對我校工作的高度評價(jià)和廣泛認(rèn)可。在肯定我們所取得的成績的同時(shí)，也為我們學(xué)校的發(fā)展提出了諸多問題與寶貴建議。家長的認(rèn)可，給了我們極大的鼓勵，激發(fā)了我們打造品牌學(xué)校的信心和決心�！俺练�(wěn)邁進(jìn)每一步，靈動發(fā)展每一天。”學(xué)校將繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，努力加快發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色，爭取盡快實(shí)現(xiàn)“建一流品牌、辦特色學(xué)�！钡慕谵k學(xué)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上為實(shí)現(xiàn)“有特色、高水平的研究型學(xué)校”的中長期辦學(xué)目標(biāo)而不懈奮斗，給家長和社會一個(gè)滿意的答復(fù)。
調(diào)查問卷模板6
大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查問卷 同學(xué)們，你們好！為了更好的了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步的了解大學(xué)生的精神面貌和價(jià)值觀念，從而更好的完善大學(xué)的教學(xué)管理制度和提供更多切實(shí)有效的教學(xué)方法，關(guān)注大學(xué)生的內(nèi)心世界，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)和困惑。我們調(diào)查小組特地進(jìn)行一次關(guān)注大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的問卷調(diào)查行為，并且嚴(yán)格的做好個(gè)人信息保密工作，謝謝您的參與與合作！
1．您的年級是( ) *
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
2.請問您的專業(yè)類型是什么？ *
A 理工類 B 文史類 C 藝術(shù)類
3.您選擇自己專業(yè)的理由是什么 ？*
A 興趣所在 B 就業(yè)前景好 C服從分配 D 家人要求 E 其他
4.請問您覺得大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏如何？ *
A 很快 B 一般 C 很慢
5.您覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度如何？ * [多選題]
A 對學(xué)習(xí)很有興趣 B 可以應(yīng)付 C 沒什么感覺 D 缺乏學(xué)習(xí)動力
6.您覺得因此是否給您帶來了學(xué)習(xí)壓力 ？*
A 很大壓力 B 有壓力，但是并不大 C 沒壓力
7.請問您學(xué)習(xí)的功課中壓力最大的是哪一門學(xué)科？ *
A 數(shù)學(xué) B 英語 C 專業(yè)課程 D 其他
8.在處理學(xué)習(xí)壓力的問題上，你覺得自己處理的如何？ *
A 處理得很好
C 不會如何處理，會很煩惱
9.請問您宣泄學(xué)習(xí)壓力，釋放自己的方式是什么？ * [多選題]
A 和家人，朋友聊天 B 上網(wǎng) C 閱讀 D 逛街 E 聽音樂 F 散步 G 其他
10.請問您自我感覺自己學(xué)習(xí)壓力的來源是什么？ * [多選題]
A 同學(xué)比自己優(yōu)秀所帶來的壓力 B 自己對自己的期望所帶來的壓力 C 未來就業(yè)問題所帶來的壓力 D 父母，學(xué)校和考試等方面帶來的壓力 E 對自己所在的專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣 F 找不到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低 G 平時(shí)比較懶散，臨考前壓力比較大 H 只掌握了課本知識，沒有實(shí)踐的機(jī)會，得不到鍛煉 I其他
11.請問您一般如何對待這樣的學(xué)習(xí)壓力 ？*
A .轉(zhuǎn)化為動力 B 越有壓力越消極 C 有沒有壓力都無所謂，沒影響
12.請問您認(rèn)為自己平時(shí)的作業(yè)量如何？ *
A .比較少，很輕松 B 一般般，還能應(yīng)付 C 很多，應(yīng)付不來
13.請問您對自己有無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？ *
A 有 B 偶爾有 C 沒有 D 完全沒有 E 不清楚
14.覺得自己的學(xué)習(xí)動力主要來源于哪里？ * [多選題]
A 將來找份好工作 B 對學(xué)習(xí)的.專業(yè)有興趣 C 提高能力，完善人格 D 報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩 E實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 F 各方面壓力
H 其他
15．請問您平時(shí)一天花多少個(gè)小時(shí)投入學(xué)習(xí)？ *
A 半小時(shí) B 一小時(shí)左右 C 兩小時(shí)左右 D 三小時(shí)以上
16.現(xiàn)在您的成績在班級中處于什么位置？* *
A 前面30% B 中間40% C 后面30% D 不大清楚
17.您認(rèn)為老師對你學(xué)習(xí)方面壓力的影響有多大？ *
A 很大 B 一般 C 幾乎不起作用
18．學(xué)校的教學(xué)制度對您學(xué)習(xí)的影響是怎樣的？ *
A 大大提高學(xué)習(xí)效率 B 一定程度上有促進(jìn)作用 C 消極大于積極作用 D 影響不大
19.在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，你更愿意把時(shí)間花在什么上？ * [多選題]
A 專業(yè)學(xué)習(xí) B 基礎(chǔ)科學(xué)習(xí) C 學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè) D 學(xué)習(xí)培養(yǎng)其他方面的能力，如社會工作，人際交往等 E 聽名師講座 F 玩耍，享樂 G 其他
20．請問您對自己的將來抱著怎樣的希望？ * A 積極樂觀 B 一般 C 消極悲觀，覺得未來沒什么希望 D 其他
21.面對當(dāng)前激烈的的就業(yè)競爭環(huán)境，以自己目前的能力是否感到學(xué)習(xí)壓力？* * A 能力很強(qiáng)，雖有競爭，但沒壓力 B 能力一般，有一定壓力 ，但相信通過學(xué)習(xí)能提高 C 能力不足，壓力很大 D 沒有考慮過
調(diào)查問卷模板7
一、活動名稱：
大學(xué)生科技協(xié)會問卷調(diào)查
二、活動時(shí)間：
11月日~11月12日
三、活動地點(diǎn)：
科技協(xié)會辦公室
四、參與人員：
全體科技協(xié)會人員
五、活動目的：
通過活動大致掌握會員對協(xié)會的`了解認(rèn)識程度，意見和建議，會員對參與協(xié)會活動的興趣、熱情，并團(tuán)結(jié)會員更好為科技發(fā)展作貢獻(xiàn)。
六、活動宣傳：
由各部門副部長通知會員、展板宣傳
七、活動流程：
1、召集全體會員分批集合（1、理事會2、科技交流會3、活動策劃部）
2、發(fā)放調(diào)查問卷
3、收集問卷并總結(jié)情況、做出調(diào)查報(bào)告
八、活動工作人員安排：
1、總負(fù)責(zé)人：
2、策劃書：活動策劃部
3、調(diào)查報(bào)告：活動組織部
4、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：財(cái)務(wù)部
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
調(diào)查問卷打印復(fù)印費(fèi)
十、活動意義：
通過調(diào)查了解會員對科技的理解程度并且及時(shí)吸收采納會員的寶貴意見和建議，使得科技協(xié)會日后的工作開展順利并能多策劃有意義的活動。
調(diào)查問卷模板8
一) 單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確 1. “雙重人格”、“人格分裂”是指一個(gè)人失去了他人格的（ ）。
穩(wěn)定性 (A) 可塑性 (B) 社會性 (C) 整體性 (D)
[分值：2. 人格研究表明，（ ）的變化是人格變化的重要原因。
環(huán)境 (A) 文化 (B) 國家 (C) 職業(yè) (D)
[分值：3. 具有高度的自由選擇與很強(qiáng)的內(nèi)在動機(jī)的活動稱為（）
休閑活動 (A)
必需的非工作活動 (B)
自由時(shí)間的活動 (C)
必須的工作活動 (D)
[分值：
4. 認(rèn)為“游戲是兒童認(rèn)識新的復(fù)雜客體和事件的方法”，這一對幼兒游
戲的解釋屬于()
弗洛伊德的精神分析理論 (A)
認(rèn)知動力說 (B)
學(xué)習(xí)理論 (C)
行為主義理論 (D)
[分值：5. （?）認(rèn)為“他人就是地獄”。
樂觀主義者 (A)
悲觀主義者 (B)
性格內(nèi)向者 (C)
性格外向者 (D)
[分值：6. 目前我國離婚人群中，感到心理壓力過重的約占（ ）
20% (A) 40% (B) 50% (C) 70% (D)
[分值：
7. ()是由于受到干擾而使人不能達(dá)到目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的體驗(yàn)
快樂 (A) 憤怒 (B) 恐懼 (C) 悲哀 (D)
[分值：8. 易激惹，沉不住氣，不能控制自己的感情，聽到一句不順耳的話就火
冒三丈，甚至唇槍舌劍，拳腳相加是（）的.主要表現(xiàn)
狹隘性格 (A)
急躁性格 (B)
火暴脾氣 (C)
脾氣好 (D)
[分值：
9. 妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)？（）
自戀型 (A)
反社會型 (B)
偏執(zhí)型 (C)
控制型 (D)
[分值：10. 江山易改，秉性難移形象地說明了（ ）
人格的他控性 (A)
人格的穩(wěn)定性 (B)
人格的可變性 (C)
人格的自控性 (D)
[分值：11. 自我意識產(chǎn)生于（）
嬰兒 (A)
幼兒 (B) 少年 (C) 成年 (D)
[分值：
12. 怎樣表現(xiàn)不會給人留下良好的第一印象（）
沉默 (A) 微笑 (B) 真誠 (C) 鼓勵 (D)
[分值：13. 心理防御機(jī)制的理論是()于19世紀(jì)末提出來的
弗洛伊德 (A) 羅素 (B)
馬克思 (C)
赫爾巴特 (D)
[分值：
調(diào)查問卷模板9
【摘 要】讓語文閱讀教學(xué)“高效”起來，教師、學(xué)生、文本互動是學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵，是取得成功的保障。語文課堂，要引發(fā)學(xué)生對閱讀文本的超越，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。
【關(guān)鍵詞】語文閱讀教學(xué) 創(chuàng)新 高效 表演 想象
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。語文是一門具有創(chuàng)造性的學(xué)科，語文課堂，要引發(fā)學(xué)生對閱讀文本的超越，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。要讓語文閱讀教學(xué)“高效”起來，我認(rèn)為教師、學(xué)生、文本互動起來是學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。我的經(jīng)驗(yàn)主要有以下三點(diǎn)：
一、提出的問題要注重實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)生參與聽、說、讀、寫的訓(xùn)練
有效提問是教師提升學(xué)生語文素養(yǎng)、評價(jià)教學(xué)效果的基本手段。有效提問指向的閱讀空間要大――激發(fā)自主閱讀，注重整體把握。以《小蝌蚪找媽媽》為例，這篇課文分別寫了小蝌蚪“詢問鯉魚――錯(cuò)找烏龜――找對青蛙”的情節(jié)，三段內(nèi)容寫法大致相同。抓住語文對話，我設(shè)計(jì)了下面三種不同的問題： A.小蝌蚪看見鯉魚媽媽問了什么？怎么問的？鯉魚又是怎么說的？說了什么？（第二、三次對話問題相仿，略）。B.同學(xué)們，現(xiàn)在你就是小蝌蚪，當(dāng)你見到鯉魚媽媽時(shí)，心里是怎么想的？又是怎么做的呢？C.仔細(xì)閱讀三次對話，思考：小蝌蚪見到鯉魚、烏龜、青蛙時(shí)，它們的做法有什么不同呢？你覺得這是一群怎么樣的小蝌蚪？ 第一種問題的設(shè)計(jì)共有4個(gè)小問題，前兩個(gè)問題指向的閱讀范圍都在第2句中，后兩個(gè)問題指向的閱讀范圍都在第3句中。答案一目了然，學(xué)生無須深入閱讀。第二種問題設(shè)計(jì)指向的閱讀范圍是第二段內(nèi)容，學(xué)生通過整段閱讀可以感悟到小蝌蚪見到鯉魚媽媽時(shí)那份油然而生的思念媽媽的情感，感悟到小蝌蚪“迎上去”時(shí)的主動、有禮貌，或者有更多的感受。第三種問題設(shè)計(jì)指向的閱讀范圍就更大了，它需要學(xué)生仔細(xì)閱讀全文，進(jìn)行比較深入地思考與理解，才能得出結(jié)論。不難看出，第三種提問更能激發(fā)學(xué)生的自主閱讀，更具實(shí)效性。
二、表演――點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花
在閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生即興表演課文內(nèi)容，是促進(jìn)兒童對課文進(jìn)行全身心感受、體驗(yàn)的有效手段。在初步理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生表演，把抽象的`語言文字符號轉(zhuǎn)化為形象的表情身姿運(yùn)動，“情動于中而形于外”，提高的不僅僅是對文章的深入理解程度，而且是整體的語文素養(yǎng)�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”作為小學(xué)語文的三個(gè)目標(biāo)，而課堂表演恰恰能兼顧三者，具有很強(qiáng)的綜合性。
例如我在教《狐假虎威》一課時(shí)的師生表演―― 師：下面兩節(jié)寫老虎和狐貍?cè)ド值那榫胺浅＞�。請仔�?xì)讀，讀后再請幾個(gè)小朋友來表演。要想演好，必須讀好，合作得好。學(xué)生認(rèn)真讀完，老師點(diǎn)名五個(gè)小朋友，分別戴上頭飾。師：其余的同學(xué)都來當(dāng)導(dǎo)演，導(dǎo)演更了不起。各位導(dǎo)演看看狐貍和老虎誰在前，誰在后，為什么？請讀書，根據(jù)書的要求指導(dǎo)。
生：狐貍在前面走，老虎跟在后面走，因?yàn)闀险f了：“再往狐貍身后一看，呀！一只大老虎�！�
生：圖上畫的狐貍在前，老虎在后。
師：這兩位導(dǎo)演讀書很認(rèn)真――小兔、野豬應(yīng)在什么地方？
生：它們在森林深處，要站得遠(yuǎn)一點(diǎn)。
師：看來小朋友把課文讀懂了，都是出色的導(dǎo)演。下面請一位小朋友朗讀7、8兩節(jié)，由五位扮演動物的小朋友表演。 （一生朗讀，“狐貍”在前面大搖大擺地走，“老虎”在其后東張西望。）
師（問“老虎”）：你東張西望什么？ “虎”：我看看動物們是不是怕狐貍。（眾笑） （“狐貍”“老虎”繼續(xù)往前走�！靶⊥谩薄靶÷埂钡纫灰姟袄匣ⅰ保把健钡囊宦�，撒腿就跑。）
師（問“小鹿”）：你為什么跑？害怕誰？
“鹿”：我怕的是老虎。
師：不是怕狐貍？
“鹿”：誰怕它呀�。ū娦Γ� （小朋友們紛紛發(fā)表意見給予了充分的肯定。）
以上表演的過程，不僅僅是演出的幾個(gè)學(xué)生的自能讀書的過程，而是培養(yǎng)全體學(xué)生自能讀書的過程，群體合作、互動的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也是琢磨課文、推敲語言、體會情感并如何“形諸于外”的動態(tài)生成過程，具有很高的教學(xué)價(jià)值。教師經(jīng)常讓學(xué)生在表演中學(xué)習(xí)、思考、發(fā)現(xiàn)，在表演中感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更為自覺主動地獲取知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)熏陶了學(xué)生的審美情趣。
三、想象――展開創(chuàng)新的翅膀
豐富的想象是創(chuàng)新的翅膀。“想象比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！痹诮虒W(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，展開豐富的想象。
如教學(xué)古詩、寫景文章可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文形象生動的語言進(jìn)行豐富地想象，化文字為頭腦中活生生的畫面，在畫中想象。如教學(xué)《燕子》，可讓學(xué)生想象百花爭艷的春光圖，結(jié)合燕子的靜態(tài)、動態(tài)描寫想象她的活潑可愛。對一些故事性較強(qiáng)的文章，可以讓學(xué)生延伸情節(jié)，在讀寫中想象;利用空白，在補(bǔ)寫中想象。另外，還可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識技能與學(xué)習(xí)方法進(jìn)行遷移，讓學(xué)生在模仿中想象。
在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，形成了師生、生生之間的全方位、多層次、多交點(diǎn)的交流模式，使小組中每個(gè)人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，也樂于傾聽他人的意見，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，從而滿足了學(xué)生的心理需要，最終達(dá)到使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)而有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為活動的主人。
綜上所述，讓語文閱讀教學(xué)“高效”起來，教師、學(xué)生、文本互動起來是學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵，是取得成功的保障。
調(diào)查問卷模板10
一、活動背景：
據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：全球每年有300萬左右的人死于與吸煙有關(guān)的疾病;中國每天有XX人因吸煙而死亡，也就是說每年近100萬人死于吸煙疾病;而且我國煙民的數(shù)量正以每年2.1%的速率增長，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到20xx年中國每年因吸煙而導(dǎo)致死亡的人數(shù)將高達(dá)200萬，這樣的數(shù)字，真是觸目驚心!
二、活動目的
為了讓我院廣大師生認(rèn)識到吸煙的危害，使吸煙者為了自己和他人的健康而丟掉手中的香煙，提高我院學(xué)生的.精神面貌，創(chuàng)建一個(gè)更加美好的溫馨校園。學(xué)院將在6月8日評估，我們也為了出自己的一份力來宣傳迎評知識和讓全院師生為迎評做貢獻(xiàn)。
三、活動參與對象：全院師生
四、活動地點(diǎn)：問卷調(diào)查活動——各系的部分班級
無煙、迎評知識競答、簽名活動——一號教學(xué)樓廣場
五、活動安排：
1、5月21日—5月26日院青協(xié)以及各系青協(xié)出宣傳板進(jìn)行“迎評估創(chuàng)無煙校園”活動宣傳。
2、5月28日利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對部分班級進(jìn)行無煙問卷調(diào)查活動。
3、5月30日上午8：00在一號教學(xué)樓廣場進(jìn)行無煙知識宣傳和迎評創(chuàng)建相關(guān)知識競答、簽名活動。
4、5月30日對無煙問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公示。
六、活動要求：
各分會必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協(xié)會的簽名、宣傳、調(diào)查活動，所有參與活動的志愿者要佩帶工作證。
七、獎勵方法：
1、對積極配合工作、認(rèn)真組織活動的分會，將按評比內(nèi)容評選出 “最佳團(tuán)隊(duì)獎”和“最佳組織獎”兩項(xiàng)集體獎和在各系的年度量化考核中進(jìn)行相應(yīng)的加分。
2、評選內(nèi)容：
(1)各系對無煙活動宣傳力度(包括宣傳板的樣式以及其他的宣傳形式)
(2)問卷調(diào)查各系配合度和調(diào)查中被調(diào)查班級、人員的配合度
(3)5月30日的競答活動的參與人數(shù)和獲獎人數(shù)。
八、活動流程：
1、宣傳期：5月21日—5月26日分會會長負(fù)責(zé)，院青協(xié)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2、宣傳、簽名活動：5月30日在一號教學(xué)樓前舉行。各系分會倒是出50人，帶好分會會旗。
3、問卷調(diào)查：每系大專、中專班每年級一個(gè)班(50份)。采用自填問卷式調(diào)查，不署名，由各系人員到各班發(fā)卷，向同學(xué)說明填表要求，當(dāng)場完成，立即收回。然后組織專人編碼，剔除填寫不合格表格，資料交院青年志愿者協(xié)會辦公室。
4、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：5月28日—5月30日進(jìn)行，由辦公室負(fù)責(zé)，其他部門協(xié)助。5月30日—5月31日進(jìn)行公布。
九、活動所需物品
1、調(diào)查問卷1000份
2、無煙宣傳倡議書500份
3、無煙、迎評知識競答題10份(具體題目提前準(zhǔn)備好)
4、彩噴宣傳板4塊
5、無煙行動簽名橫幅1條
6、簽名筆15支
7、展棚6頂
8、音響設(shè)備一套
9、氣球200個(gè)
十、獎勵物品
1、獎狀2張(評選出最佳團(tuán)隊(duì)獎和最佳組織獎)
2、現(xiàn)場競答題獎品：中性筆100支
筆記本70本
十一：注意事項(xiàng)
1、 活動中做好各項(xiàng)工作的安排和調(diào)配
2、 問卷調(diào)查要設(shè)計(jì)各個(gè)專業(yè)、各個(gè)年級
3、 要保證調(diào)查的真實(shí)性
4、 所有的青協(xié)成員在活動中一定要注意自身形象和相關(guān)事宜
共青團(tuán)鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會
調(diào)查問卷模板11
今天我們的暑假社會實(shí)踐進(jìn)行到第三天，不過放假以來我們一直為之做了很多準(zhǔn)備，雖然都是些比較輕松的工作，例如：小組開會分工好各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料等，所以一直覺得不是很辛苦，但今天的感覺大不同�。�
今天我們帶著我們之前辛苦準(zhǔn)備好的問卷走到了街上，我們組員本意為這份工作也很容易完成的啊，但是結(jié)果證明是我們低估了它，其實(shí)做調(diào)查問卷很艱難啊，也許我們是大學(xué)生所以什么都沒有經(jīng)驗(yàn)所以才遇到這么多問題吧！不過辛苦的同時(shí)我覺得今天我也收獲很多，下面我來跟大家分享以下我們今天做問卷調(diào)查的最真實(shí)的感受�。�
首先，我們遇到的問題是我們的問卷設(shè)計(jì)上不夠科學(xué)。當(dāng)然，對于我們這些不是那么專業(yè)的人來說，我們的問卷無非就是寫幾個(gè)問題，并設(shè)計(jì)好幾個(gè)答案，讓答者畫出不同的記號，或圓圈，或者勾，或者叉。不過我們考慮得還算周密，也設(shè)計(jì)了一道開放性題。記得一些被調(diào)查者說，你們的問卷有些題目不夠針對性，通過那些題目你得不出你想要的數(shù)據(jù)，所以建議我們下次設(shè)計(jì)問卷要注意這點(diǎn)。還有就是問題有些感覺是問重復(fù)了。同時(shí)我們的網(wǎng)絡(luò)問卷也存在類似的問題，還有我們的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查對象方面也存在一定的問題，我們只能通過自己的生活圈子去做網(wǎng)絡(luò)問卷，所以基本上被調(diào)查的對象都是大學(xué)生，他們對旅游的消費(fèi)能力畢竟有一定的經(jīng)濟(jì)限制，所以得來的數(shù)據(jù)對我們這次實(shí)踐調(diào)查的`價(jià)值不大。
其次，我們感受到了做問卷調(diào)查者的艱辛，很多路人不理睬我們，即使我們很熱情的講清楚了我們這樣做的目的，還是很多人沒有把回答我們的問卷當(dāng)一回事，甚至連看都不屑于。我個(gè)人覺得，只要是有意義的事即使要我從白忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來回答完一份關(guān)于調(diào)查問卷也是值得的，但是現(xiàn)在基本上花費(fèi)不了你一分鐘的時(shí)間，為什么那么多人就不愿意去做呢？這是我始終都沒有理解的。這一點(diǎn)是我們沒有想過會發(fā)生的，也許是學(xué)生的緣故我們一直都覺得我們現(xiàn)在是在做很有意義的事，所以路人一定會認(rèn)同我們的，但事實(shí)使我們明白了以后想事情不要太天真！
還有今天因?yàn)樘鞖獾膯栴}，我們做的問卷真的不多，后來就到了一些家庭中進(jìn)行我們的活動，我們并且做了一些交談中的筆記和活動后的討論。
不過除了發(fā)現(xiàn)到以上問題，通過今天的做問卷調(diào)查我們覺得我們成長了很多，我們知道了想問題要考慮周到些，還有親身經(jīng)歷了被人冷落的感受不好受，我相信我們以后出街如果遇到有人在做問卷我們一定會等下來幫忙認(rèn)真幫忙做的。今天讓我懂得要尊重別人的勞動！其實(shí)還有很多感受想說出來的啊，但是我們還有幾天的時(shí)間做這項(xiàng)工作啊，接下來幾天再慢慢一一跟大家分享吧！
調(diào)查問卷模板12
按照上級黨組織要求，為了認(rèn)真做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動分析評議階段的工作，打牢整改提高階段基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效，幫助本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員找準(zhǔn)存在的問題，認(rèn)真修改，現(xiàn)請您將意見填寫在空格欄里；若對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見，請寫明班子成員的姓名。
貴鋁工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司()
20xx年4月xx日
此次征求意見不用署名，請?jiān)邳h員()、非黨員()的括號內(nèi)打“√”
1、您認(rèn)為本單位黨組織在實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮政治核心作用，促進(jìn)總公司及本單位改革發(fā)展穩(wěn)定過程中存在哪些突出問題？
2、您認(rèn)為本單位黨組織在加強(qiáng)和改進(jìn)組織自身建設(shè)方面存在那些突出問題？
3、您認(rèn)為本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員在謀劃企業(yè)發(fā)展、制定工作措施方面，與實(shí)現(xiàn)總公司實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展的要求有那些不適應(yīng)、不符合的突出問題？
4、按照“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對”的要求，您認(rèn)為本單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想、工作、作風(fēng)等方面，有那些不符合要求的突出問題？
5、您認(rèn)為本單位的黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作存在那些突出問題？
6、您認(rèn)為影響本單位生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展的突出問題是什么？
7、您認(rèn)為影響本單位營造和諧企業(yè)環(huán)境的突出問題是什么？
8、您認(rèn)為本單位在關(guān)系職工切身利益方面或其他方面還存在那些突出問題？
1明確調(diào)查目標(biāo)
進(jìn)行市場調(diào)查，首先要明確市場調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要，市場調(diào)查的目標(biāo)有所不同，企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時(shí)，必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)制定市場營銷策略時(shí)，要調(diào)查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費(fèi)者購買行為和營銷要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題，這時(shí)應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場調(diào)查。
2設(shè)計(jì)調(diào)查方案
一個(gè)完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：
2。1調(diào)查目的要求
根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如，本次市場調(diào)
查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購買行業(yè)和消費(fèi)偏好情況等。
2。2調(diào)查對象
市場調(diào)查的對象一般為消費(fèi)者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體。在以消費(fèi)者為調(diào)查對象時(shí)，要注意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對象主要針對某一特定消費(fèi)群體或側(cè)重于某一消費(fèi)群體，這時(shí)調(diào)查對象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體，如對于化妝品，調(diào)查對象主要選擇女性；對于酒類產(chǎn)品，其調(diào)查對象主要為男性。
2。3調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，可根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費(fèi)者行為時(shí)，可按消費(fèi)者購買、使用，使用后評價(jià)三個(gè)方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項(xiàng)目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。
2。4調(diào)查表
調(diào)查表是市場調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到市場調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計(jì)調(diào)查表要注意以下幾點(diǎn)：(1)調(diào)查表的設(shè)計(jì)要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點(diǎn)突出，避免可有可無的問題；(2)調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題；(3)調(diào)查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表。
2。5調(diào)查地區(qū)范圍
調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致，當(dāng)在某一城市做市場調(diào)查時(shí)，調(diào)查范圍應(yīng)為整個(gè)城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個(gè)地方，一般可根據(jù)城市的'人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個(gè)小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個(gè)區(qū)域，在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍，減少實(shí)地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費(fèi)用。
2。6樣本的投取
調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取，由于調(diào)查對象分布范圍較廣，應(yīng)制定一個(gè)抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)量可根據(jù)市場調(diào)查的準(zhǔn)確程度的要求確定，市場調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確度要求愈高，抽取樣本數(shù)量應(yīng)愈多，但調(diào)查費(fèi)用也愈高，一般可根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)量。實(shí)際市場調(diào)查中，在一個(gè)中等以上規(guī)模城市進(jìn)行市場調(diào)查的樣本數(shù)量，按調(diào)查項(xiàng)目的要求不同，可選擇200～1000個(gè)樣本，樣本的抽取可采用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的抽樣方法。具體抽樣時(shí)，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調(diào)查對象總體的人口特征分布相一致。
調(diào)查問卷模板13
一、大學(xué)生旅游的意向
在旅游意向上，有接近95%的大學(xué)生表示十分喜歡旅游，另外5%的大學(xué)生表示一般喜歡。但來自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學(xué)生有旅游意向，而只有接近85%來自農(nóng)村的學(xué)生十分旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學(xué)生有66%主要是沒有錢，其中來自農(nóng)村的學(xué)生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學(xué)、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質(zhì)上的游玩、觀光不大受大學(xué)生的歡迎。
同時(shí)，調(diào)查也顯示80%以上的大學(xué)生認(rèn)為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學(xué)生認(rèn)為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專業(yè)的目的而選取去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學(xué)生，他們由于學(xué)習(xí)目的而選取旅游。
以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來自學(xué)校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時(shí)金錢是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。
二、大學(xué)生旅游的地點(diǎn)與時(shí)間
調(diào)查結(jié)果證明，大學(xué)生偏愛自然風(fēng)景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的54%，證明大學(xué)生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的地選取民族風(fēng)俗區(qū)有30%左右;有相當(dāng)一部分人選取繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學(xué)生的歡迎。
在對于旅游時(shí)間段的安排上，最多人選取的時(shí)間段是不定期，想去就去，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排，不受約束。在具體時(shí)間段上，最多人選取的時(shí)間段是國慶、五一長假，約占了總?cè)藬?shù)的52%。選取寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學(xué)生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時(shí)間較短，沒有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游;另一方面，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新知識，還有相當(dāng)部分大學(xué)生利用課余時(shí)間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學(xué)生旅游的高峰(56%)，大學(xué)生有更多的時(shí)間能夠自由分配，而且還能夠趁黃金周的時(shí)間休息調(diào)整。
三、大學(xué)生旅游的消費(fèi)方式
在選取旅游消費(fèi)方式上，更多的大學(xué)生選取自助游，約占51%;其次是選取個(gè)人游的，占21%;而只有28%的大學(xué)生選取跟旅游團(tuán)。調(diào)查結(jié)果證明，大學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識。在選取自助游和個(gè)人游的學(xué)生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經(jīng)驗(yàn);來自城市的學(xué)生明顯多于來自農(nóng)村的`學(xué)生，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。
四、大學(xué)生旅游的方式
在調(diào)查中，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選取與同學(xué)結(jié)伴而游的(約52%)占大多數(shù)，與男(女)友一齊的約占21%，數(shù)字證明大學(xué)生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一齊外出旅游，而與家人一齊(約6%)和獨(dú)自一人出游(約21%)也占必須比例。在旅伴的選取上，部分人選取跟男(女)友一齊去旅游，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)。大學(xué)生正處于感情萌發(fā)的時(shí)期，與情侶同游一方面能夠體驗(yàn)生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又能夠促進(jìn)雙方的了解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反，選取與父母親人同游的人很少，只占6%，這也證明大學(xué)生自主獨(dú)立的意識在不斷增強(qiáng)。
大學(xué)生選取旅游地點(diǎn)的因素，以及個(gè)人消費(fèi)水平的差異，旅途距離長短，個(gè)人愛好等等原因，影響大學(xué)生選取了不同的出行方式。
五、大學(xué)生旅游的次數(shù)(每年)
調(diào)查顯示，大學(xué)生每年出游次數(shù)為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。
由調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)大學(xué)生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學(xué)生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。
六、大學(xué)生旅游的消費(fèi)狀況
在以往外出旅游的花費(fèi)上，游覽、門票占其主要，占總數(shù)的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風(fēng)味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而個(gè)性喜歡僅約占13%。由此可見，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來，就深入了解，許多大學(xué)生對在沒有品嘗時(shí)給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價(jià)，而一旦去體驗(yàn)之后，沒有其想象的好時(shí)，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學(xué)生(約53%)選取30元左右(人/每晚)，可見，大學(xué)生旅游消費(fèi)的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能證明現(xiàn)代的大學(xué)生持續(xù)著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學(xué)生的.旅游費(fèi)用大部分還是處于家庭資助。因?yàn)橛?0%左右大學(xué)生的生活費(fèi)是來自家庭資助的。
調(diào)查問卷模板14
今天，你“低碳”了嗎？
今年剛滿25歲的小麥?zhǔn)翘旖蚴袩o縫鋼管廠的一名職工，在每天下班以后，他喜歡整晚都泡在電腦前，放松自己的心情。可自從上個(gè)月開始，小麥每晚9:30都會準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電腦，之后便與自己的父母坐在一起喝喝茶、聊聊天，連電視機(jī)都很少會看到10點(diǎn)鐘。當(dāng)身邊的朋友問及他為何做出如此改變時(shí)，他卻反問道：“今天，你‘低碳’了嗎？”
所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，進(jìn)而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
其實(shí)，低碳生活并不神秘，合理消費(fèi)、以步代車、減少熬夜……這些都是低碳生活的體現(xiàn)。因此，小麥的生活“很好，很低碳”。而在天津，究竟有多少市民能夠像小麥一樣將“低碳生活”理念付諸于實(shí)踐呢？
為此，本報(bào)專程對本市100位市民進(jìn)行了調(diào)查走訪，并借此份詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告向每一位讀者倡導(dǎo)健康、節(jié)能、環(huán)保的低碳生活方式。
調(diào)查時(shí)間：20xx年6月19日至24日
調(diào)查對象：年齡在25歲以上的天津白領(lǐng)
調(diào)查人數(shù)：100人（25-39歲64人，40以上36人）
調(diào)查方式：通過網(wǎng)絡(luò)及走訪進(jìn)行問卷調(diào)查
調(diào)查目的：進(jìn)一步了解“低碳生活”理念在本市范圍內(nèi)的認(rèn)知與實(shí)踐情況
調(diào)查結(jié)果顯示
在本次調(diào)查中，聽說過“低碳生活”理念的受訪者所占比重高達(dá)93%。其中，有39%的受訪市民表示很了解“低碳生活”理念，而在全部受訪人群中，僅有7%的受訪人表示對“低碳生活”一無所知。不難看出，大多數(shù)人對“低碳生活”還是有所認(rèn)知的。
青年受訪者了解“多”而實(shí)踐“少”
調(diào)查顯示，25-39歲的青年受訪者對于“低碳生活”的認(rèn)知度高達(dá)98%，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于40歲以上的受訪者，但是，在實(shí)踐方面，40歲以上的受訪人中有94%表示愿意或已經(jīng)將“低碳生活”理念付諸實(shí)踐，這一比例明顯高于青年受訪者的71%。據(jù)了解，參與本次調(diào)查的受訪者平時(shí)使用電器的時(shí)間以及熬夜頻率明顯低于青年受訪者，而在減少不必要購物方面，青年受訪者的實(shí)踐程度更是無法與前輩們想比。因此，本報(bào)呼吁廣大年輕人學(xué)習(xí)前輩們的合理消費(fèi)觀以及科學(xué)的生活習(xí)慣，并鼓勵中老年人堅(jiān)持以身作則，為后輩們做好表率。
選用節(jié)能家電成最“熱”低碳生活方式
在本次調(diào)查中，筆者還請每一位受訪者選出了一項(xiàng)自己最為推崇的低碳生活方式，以便為廣大讀者提供更為直觀的參考。
數(shù)據(jù)顯示，“選擇節(jié)能家電”一項(xiàng)是受訪人們最為推崇的低碳生活方式。其中，幾乎所有選擇此項(xiàng)的受訪者均愿意或已經(jīng)在居家照明方式上以節(jié)能燈替換白熾燈，而另有很多人對于如今各大品牌所推出的LED節(jié)能環(huán)保型電視機(jī)表示看好。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，家中耗電100度，就相當(dāng)于排放出78、5公斤二氧化碳。因此，一個(gè)三口之家若不能在家用電器方面推崇“節(jié)能”，那么每天所排放的二氧化碳量便可高達(dá)20公斤之多。
在選擇“節(jié)約使用水、電、氣”一項(xiàng)的受訪人中，大多數(shù)人表示會減少熬夜頻率，避免電器的長時(shí)間使用，另外，也有部分受訪者表示會“一水多用”，即將洗衣、洗菜的水用于沖廁，以便節(jié)約水源。
在“少用一次性生活用品”這一項(xiàng)中，女性受訪者的表現(xiàn)明顯優(yōu)于男性。通過調(diào)查，筆者了解到，大多數(shù)受訪女性習(xí)慣于使用自備購物袋，而男性則因圖省事更傾向于使用一次性塑料袋。因此，在這一點(diǎn)上，廣大男性同胞無疑要向身邊的女士們多多學(xué)習(xí)。
多吃素食也是一種低碳生活
如今，無論是哪個(gè)季節(jié)，市面上的蔬菜都可呈現(xiàn)出“全時(shí)節(jié)”狀態(tài)。當(dāng)然，這要?dú)w功于“溫室大棚”。但是，出于“低碳生活”原則，很多受訪人表示會在日常生活中多吃一些應(yīng)季的新鮮蔬菜，避免碳排放的“愈演愈烈”。此外，多吃素食也是一種很好的低碳生活方式，因?yàn)槿忸愂称范酁楦咛际澄�，其生產(chǎn)耗能高、二氧化碳排放量大，尤其是在夏季，將蔬菜作為主要食材則“低碳”又健康。在這一點(diǎn)上，中老年受訪者對此更為推崇。
“低碳出行”漸被推崇
在以上選項(xiàng)中，將“低碳出行”視為最佳低碳生活方式的受訪者所占比例僅為5%，而該選項(xiàng)對于減少碳排放的意義卻是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，自駕車每消耗掉100公升汽油，就等于向空氣中排放了270公斤二氧化碳，由此可見，“低碳出行”絕對不容忽視。據(jù)受訪者汪先生介紹，他家距離工作單位僅為5分鐘車程，但出于方便，他還是習(xí)慣于駕車去上班。其實(shí)，像汪先生這樣的情況，完全可以選擇騎自行車，甚至步行到單位上班，這樣既減少了二氧化碳的排放量，也鍛煉了自己的身體，可謂“一舉兩得”。若是堅(jiān)持開車，您也可以選擇目前市場上所主推的新能源汽車，以電能取代油耗，經(jīng)濟(jì)而又環(huán)保。
數(shù)據(jù)顯示，“選擇節(jié)能家電”一項(xiàng)是受訪人們最為推崇的低碳生活方式。其中，幾乎所有選擇此項(xiàng)的受訪者均愿意或已經(jīng)在居家照明方式上以節(jié)能燈替換白熾燈，而另有很多人對于如今各大品牌所推出的LED節(jié)能環(huán)保型電視機(jī)表示看好。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，家中耗電100度，就相當(dāng)于排放出78、5公斤二氧化碳。因此，一個(gè)三口之家若不能在家用電器方面推崇“節(jié)能”，那么每天所排放的二氧化碳量便可高達(dá)20公斤之多。
在選擇“節(jié)約使用水、電、氣”一項(xiàng)的受訪人中，大多數(shù)人表示會減少熬夜頻率，避免電器的`長時(shí)間使用，另外，也有部分受訪者表示會“一水多用”，即將洗衣、洗菜的水用于沖廁，以便節(jié)約水源。
在“少用一次性生活用品”這一項(xiàng)中，女性受訪者的表現(xiàn)明顯優(yōu)于男性。通過調(diào)查，筆者了解到，大多數(shù)受訪女性習(xí)慣于使用自備購物袋，而男性則因圖省事更傾向于使用一次性塑料袋。因此，在這一點(diǎn)上，廣大男性同胞無疑要向身邊的女士們多多學(xué)習(xí)。
周報(bào)推薦：低碳生活七妙招
1、將電視機(jī)和電腦屏幕調(diào)暗一點(diǎn)，節(jié)能又護(hù)眼。
2、暫時(shí)不用電腦時(shí)，縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定；當(dāng)徹底不用時(shí)，記得拔掉插頭。
3、電冰箱及時(shí)除霜、盡量減少開門次數(shù)，并將冷凍室內(nèi)需解凍的食品提前取出，放入冷藏室解凍。
4、煮飯?zhí)崆疤悦祝⒔菔昼�，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的時(shí)間，節(jié)電約10%。
5、堅(jiān)持無紙辦公，多用電子郵件、MSN等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。
6、駕車保持合理車速，避免冷車啟動；減少怠速時(shí)間，盡量避免突然變速；選擇合適檔位，避免“低檔高速”。
7、用洗菜水和淘米水澆花，節(jié)水的同時(shí)也會將營養(yǎng)輸送給花木。
低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當(dāng)然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。
其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低碳小竅門就是針對節(jié)水方面的。生產(chǎn)自來水和處理污水都要耗費(fèi)大量的能源。所以，節(jié)水就是節(jié)能。
在馬桶的貯水槽里放置一個(gè)大的可口可樂的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水；洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再沖馬桶；洗完菜的水可以用來澆花。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來，僅一個(gè)三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。
另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺洗衣機(jī)就可以節(jié)約用電，也就節(jié)約了發(fā)電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國所有的家庭都能做到每月用手來洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達(dá)到68、4萬噸，這個(gè)數(shù)字是非常驚人的。同時(shí)洗衣機(jī)雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機(jī)來洗也會造成不必要的浪費(fèi)。
那么對于我們小學(xué)生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來看看我的建議吧。
紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；
不用一次性的筷子和一次性的飯盒；
不用一次性的塑料袋；
減少糧食的浪費(fèi)；
隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭。
我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
調(diào)查問卷模板15
前言：
人們對情人節(jié)的了解情況：
情人節(jié)，這個(gè)西方社會的舶來品從20世紀(jì)末期開始為中國人所了解，并以出人意料的速度得到了追求時(shí)尚、浪漫的新生代的鐘愛，迅速傳播開來，成為繼圣誕節(jié)之后又一在中國大受歡迎的西方節(jié)日。但是，人們對于情人節(jié)的了解程度卻不盡如人意：
根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查及現(xiàn)場談話，以下是我在調(diào)查中得到的結(jié)果。
90%的市民知道2月14日情人節(jié)，但僅有24%的市民同時(shí)知道2月14日和農(nóng)歷7月7日為西方情人節(jié)和我國傳統(tǒng)情人節(jié)；83%的市民會選擇在2月14日送禮物給自己的愛人或親人；95%的孩子不知道“牛郎織女”的傳說；86%的孩子不知道“七月七日”要吃巧果?
主題：
20xx年2月14日是西方情人節(jié)，我提前在一家名為“時(shí)尚花藝”的花店幫忙，并就來往的買花著做了一個(gè)簡單的調(diào)查，調(diào)查采用的方法為訪談，訪談的基本內(nèi)容為：
問題1：今年情人節(jié)，您打算怎么過？
基本回答有：
A：送點(diǎn)花，通脹厲害，在家里做頓好吃的就行了。
B：待會約她出來，共享燭光浪漫晚餐。
C： 送玫瑰花，再送她些禮物，像DOVE巧克力，表示一下心意。
D: 老夫老妻，沒有必要趕時(shí)髦,買只玫瑰花就可以了。
E :我是剩男剩女，沒人一起過節(jié),買只玫瑰花送給朋友。
在這些回答中選擇C答案的為大多數(shù)，來花店買花的人大多數(shù)都為20-30歲，有些人怕花買光，提前一天就將花預(yù)訂了，足見情人節(jié)的影響力逐漸深入人心。同時(shí)花的價(jià)格在這一天也得到了大幅度的飆漲。
.問題2：你對情人節(jié)如何評價(jià)？
A：每年都會過，感覺很浪漫
B：偶爾過一過
C：情人節(jié)就是商家炒起來的，沒啥意思，還是傳統(tǒng)節(jié)日有意義
這是一個(gè)主觀題，每一個(gè)人都有不同的回答。這是一個(gè)愛情的節(jié)日，只要是節(jié)日，只要是內(nèi)容、形式、實(shí)質(zhì)沒有很不好的節(jié)日，至于有的朋友不喜歡它“情人”的意味但情人其實(shí)是指真正有情的人，愛的人，比如自己女友男友，太太先生婚外情人，有沒有情人節(jié)都會“節(jié)”外生枝的，情人節(jié)不是根源。其實(shí)，情人節(jié)最大的得益者除了情人本人（享受了浪漫一天），所等。不過不要為此就反感，認(rèn)為是商家哄抬節(jié)日效應(yīng)其實(shí)，時(shí)間允許，有自身情感條件的人，過過情人節(jié)也是很不錯(cuò)的，一來也找“借口”過過節(jié)，比平時(shí)更浪漫、更開心一點(diǎn)，二來也為拉動內(nèi)需，適當(dāng)消費(fèi)，對國家也不是壞事。同時(shí)我們也不該忘了七夕情人節(jié)。
問題3：網(wǎng)絡(luò)發(fā)動“反情人節(jié)”運(yùn)動，您如何看待？
A：應(yīng)該反對，這個(gè)節(jié)越來越商業(yè)，過節(jié)純粹是給商家捧場
B：情人、夫妻之間過個(gè)浪漫的小節(jié)還是很能調(diào)節(jié)感情的，沒必要反對
C：剩男剩女的惡搞，不必當(dāng)真
D:其他
我個(gè)人認(rèn)為不管是2月14情人節(jié)還是七夕情人節(jié)，我們都不應(yīng)該持強(qiáng)烈的反對意見，畢竟每一個(gè)節(jié)日都有它存在的道理，都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西。
上網(wǎng)查詢知道關(guān)注7月7 情人節(jié)的人還有很多
●47.3％的被調(diào)查者選擇送情人玫瑰花或巧克力
●19.4％的被調(diào)查者表示買禮物很費(fèi)錢，感覺就像被打劫
●1.2％的40歲至55歲的被調(diào)查者會過情人節(jié)
●5.7％的被調(diào)查者稱情人節(jié)這天會與平常一樣
●40％的被調(diào)查者認(rèn)為，西方情人節(jié)比中國情人節(jié)“七夕”重要 在很多人心中，2月14日（情人節(jié)）這天非常重要，甚至可以跟春節(jié)媲美。
結(jié)尾：
我一天的工作完成后，得到的收獲也不少，我詢問店主今天的玫瑰花買賣得好嗎？店主笑嘻嘻的回答道：“比去年翻了一番”。我不禁驚訝道：這怎么可能�。〉曛鞑灰詾橐廊坏溃骸懊磕甑钠呦η槿斯�(jié)來買花的人基本上屈指可數(shù)，可是2月14情人節(jié)就熱鬧多了，買花的男士不論多貴也基本上不會講價(jià)的`�！�
就在我們已經(jīng)將西方的情人節(jié)再也過不出新意的時(shí)候，竟然還有一半以上的人不知道，在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，也有情人節(jié)，那就是每年的農(nóng)歷7月7日。最早相傳：每年農(nóng)歷七月初七，也就是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié)，牛郎織女就會搭著鵲橋在天上相會??中國情人節(jié)所推崇的內(nèi)斂性和含蓄性相比于西方情人節(jié)缺少了熱情開放和輕松刺激的內(nèi)容，卻另有一番韻味。
“七夕”是我國最動人的神話故事之一，歷史悠久，但它的知名程度和熱鬧程度為什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)敵不過西方的“情人節(jié)”？它的原因又在哪里？
西方情人節(jié)雖然是舶來品，但市民卻對它情有獨(dú)鐘，商場、花店、禮品店紛紛打造出了情人節(jié)時(shí)尚。年輕人對西方情人節(jié)趨之若鶩、對傳統(tǒng)情人節(jié)卻日趨淡漠，有人說，“七夕節(jié)”是因?yàn)樾麄髁Χ炔粔�；有人說，洋節(jié)的特性商品更明顯，符合現(xiàn)代人的生活節(jié)奏；也有人說，七夕節(jié)太土了，不夠時(shí)尚；還有人說，洋節(jié)的盛行是不是有崇洋媚外的心理在作祟。
通過觀察與分析，不難發(fā)現(xiàn) 西方情人節(jié)在近幾年成為很多年輕人熱衷的節(jié)日，對它的重視幾乎到了夸張的地步，甚至連很多外國人也覺得中國人的情人節(jié)過得有點(diǎn)太瘋狂。可以說，過與不過情人節(jié)，似乎成了檢驗(yàn)一個(gè)人是否時(shí)尚的反映之一。
為何中國的年輕人熱衷于過西方的情人節(jié)？其原因很多，不能單一的認(rèn)為是某個(gè)方面所造成的。簡單分析一下幾點(diǎn)原因。
首先是西方文化的傳播，使得中國人熟悉和了解了西方的情人節(jié)。其實(shí)，不僅是在我國，在許多亞洲國家都是如此。比如在日本，情人節(jié)時(shí)女性送巧克力給她喜歡的男性，而男性則在一個(gè)月后的白色情人節(jié)回贈禮物給女性以表衷腸等�？梢�，西方的情人節(jié)，不光是在中國，甚至是在全世界已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的節(jié)日了。
其次是西方節(jié)日傳入我國，是全球文化和經(jīng)濟(jì)一體化的結(jié)果。
最后是西方情人節(jié)的內(nèi)容更適合年輕人追求時(shí)尚的潮流。像我國的七夕節(jié)，其內(nèi)容有待更新，某種程度上中國傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)蛻變?yōu)椤俺浴钡墓?jié)日,如元宵節(jié)也只是吃元宵，賞看焰火，無其他節(jié)目，春節(jié)不守夜,十五不觀燈,重陽不登高,中秋不賞月。進(jìn)一步而言，在經(jīng)歷了文革的斷代、改革開放的潮流后，中國的傳統(tǒng)文化已經(jīng)產(chǎn)生割裂現(xiàn)象，新一代年青人所接觸的中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍已經(jīng)極為淡薄，甚至很多年青人都不知中國眾多傳統(tǒng)節(jié)日的由來，和西方情人節(jié)相比，似乎使人無法喜愛。隨著時(shí)代的變化，情人節(jié)的內(nèi)容也在不斷的更新和豐富，像什么燭光晚餐、情人約會等等。這些東西，又如何不令年輕人所追捧呢？
兩個(gè)節(jié)日相對而言，一個(gè)是具有西方外露表白的奔放特性，另一個(gè)是含蓄內(nèi)斂的中國傳統(tǒng)風(fēng)情，而當(dāng)今時(shí)代的年青人在西方文化的浸染下成長，在感情表達(dá)方式上也趨向于西方的個(gè)性張揚(yáng)。
因此，中西文化的相互影響已十分明顯，西方文化的傳入對于中國傳統(tǒng)文化有利有弊，如何正確看待，處理這一問題已成為關(guān)鍵。
過分析比較指出趨于彼此融合中的各國節(jié)日文化、節(jié)日風(fēng)俗中鮮明的民族特色才是節(jié)日的永恒魅力、民族特色才是節(jié)日文化的重要特征。研究中西傳統(tǒng)節(jié)日文化的根本目的在于繼往開來,只有發(fā)掘本民族節(jié)日文化的內(nèi)涵,對節(jié)日文化進(jìn)行革新,認(rèn)識到與傳統(tǒng)節(jié)日相隨的傳統(tǒng)民俗文化是民族文化構(gòu)成諸要素中最具普泛性、豐富性的要素，抓住這個(gè)主題要素，即在不斷弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí),借鑒并利用西方文化中的精華。才能共同實(shí)現(xiàn)七夕節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會的創(chuàng)造再生，使傳統(tǒng)節(jié)日所承載的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)。
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