勇于承擔(dān)責(zé)任

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勇于承擔(dān)責(zé)任推薦度：
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[實(shí)用]勇于承擔(dān)責(zé)任

勇于承擔(dān)責(zé)任1

　　在一個(gè)陽光明媚，天氣晴朗，秋高氣爽的早晨。小紅，小黃，點(diǎn)點(diǎn)興高采烈，蹦蹦跳跳的在小區(qū)里踢足球。小紅使勁的飛跑，猛一踢，足球高高飛起，小黃跳起來舉起胳膊要去手球，可是仍沒有防住，點(diǎn)點(diǎn)高喊道：“踢得好�！毙〖t高興的蹦來蹦去，可是小黃則垂頭喪氣不想再踢了，小紅和點(diǎn)點(diǎn)急忙走過來說：“別再生氣了，我讓你來踢球。”小黃一下子破涕為笑。

[實(shí)用]勇于承擔(dān)責(zé)任

　　小黃憋足勁，抬起腳，狠狠一踢，球飛了出去，小黃正得意洋洋地欣賞自己的杰作，“哐啷”一聲巨響，3個(gè)小朋友不知所措，他們眺望遠(yuǎn)方，看見一戶人家的玻璃窗戶被砸碎了。

　　小黃抱上足球抓住點(diǎn)點(diǎn)和小紅的手，準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場(chǎng)，小紅和點(diǎn)點(diǎn)說：“不要逃避責(zé)任，既然人家的東西是我們打壞的，我們就應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)后果�！�

　　終于，小黃被說動(dòng)了，他們一起朝著打碎玻璃的人家飛奔，雖然有些害怕，但是，還是鼓足勇氣，他們敲響了門，門開了，里面住著一位孤獨(dú)的'老人，他的頭發(fā)雪白雪白，雖然他看起來很蒼老，但他的心還在兒時(shí)的夏天里嬉戲奔跑，點(diǎn)點(diǎn)，小紅，小黃都一一向老人道歉，老人慢慢的臉上露出了甜蜜的微笑，老人摸著他們?nèi)齻€(gè)的頭，直夸他們好娃娃。

　　我學(xué)到了，做任何事情都要勇于承擔(dān)。

勇于承擔(dān)責(zé)任2

　　1、生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。——車爾尼雪夫斯基

　　2、當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役�！郀柣�

　　3、歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時(shí)也是簡(jiǎn)單的責(zé)任�！旯�

　　4、真正的責(zé)任是信自己�！�

　　5、對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感�！齑�

　　6、先生的責(zé)任是教人做人。——陶行知

　　7、友誼是一種責(zé)任�！o(jì)伯倫

　　8、友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任。——紀(jì)伯倫

　　9、提出目標(biāo)是管理人員的`責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任。——巴納德

　　10、這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。——梁?jiǎn)⒊?/p>

勇于承擔(dān)責(zé)任3

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人有責(zé)任，責(zé)任是與生俱來的，當(dāng)我們來到這個(gè)世界，都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)。每個(gè)人的身份不同，所擔(dān)任的責(zé)任也不一樣，但責(zé)任的意義卻是同樣重要的。它是危急時(shí)刻挺身而出的勇氣，是面對(duì)困難知難而上的動(dòng)力，是遇到災(zāi)難毫不畏懼的堅(jiān)決。

　　叔本華曾說過：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的�！碧乩偕夼苍f：“我睡去，感覺生命之美麗；我醒來，感覺生命之責(zé)任�！弊鲆粋€(gè)有責(zé)任心的人，既是時(shí)代的需要，也是一個(gè)人最基本的要求之一。不同的身份承擔(dān)的責(zé)任也不同：贍養(yǎng)老人是子女的責(zé)任，撫養(yǎng)子女是父母的責(zé)任，保家衛(wèi)國是軍人的責(zé)任，教書育人是教師的責(zé)任，建設(shè)國家是每一個(gè)公民的責(zé)任，保護(hù)地球是每一個(gè)人的責(zé)任。所以，“責(zé)任”的立意可大可小：大到人類、國家的利益，小到家庭瑣事，個(gè)人為人處世。懂得責(zé)任、有責(zé)任心的人，社會(huì)尊重，人生積極而有意義。否則，處處碰壁，結(jié)局也可想而知。

　　20世紀(jì)初，一位美國的意大利移民，曾為人類精神的歷史寫下了光輝燦爛的一筆，他叫弗蘭克。經(jīng)過艱苦的努力，用自己的積蓄開了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他的破產(chǎn)，儲(chǔ)戶也因此失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的`�！钡卮穑骸笆堑�，這件事在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！眱斶€的代價(jià)是30年的艱苦生活，當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，詮釋著自己對(duì)責(zé)任的理解，給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

　　無獨(dú)有偶，在我國也有這樣的典型例子。一名公交車司機(jī)在高速公路上行車時(shí)，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：�，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而這名司機(jī)卻因搶救無效而停止了呼吸。他就是最美司機(jī)吳斌，所有的人都記住了他的名字。一個(gè)處于彌留之際的司機(jī)，還牢記著自己肩上的責(zé)任，甚至不顧自己的生命，這需要何等的胸懷和毅力！責(zé)任讓吳師傅偉大，吳師傅令責(zé)任升華。

　　那么我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任呢？我認(rèn)為，首先，要有責(zé)任意識(shí)，明白自己肩負(fù)著的對(duì)國家、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校的責(zé)任；第二，要刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)好科技文化知識(shí)，為人生、為事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)；第三，鍛煉好身體，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，爭(zhēng)取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，將來成為國家的建設(shè)者；最后，對(duì)老師、同學(xué)和父母長輩要有愛心和感恩的心。

　　稚嫩的肩膀需要責(zé)任的磨礪，只有承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，肩膀才會(huì)變得厚實(shí)，人生才會(huì)變得精彩！所以，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任也很重要。

勇于承擔(dān)責(zé)任4

　　學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人

　　自我們出生開始，我們的身上，便承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。隨著時(shí)間的推移，我們慢慢成長，進(jìn)入了初中、高中，這些成長不僅意味著年齡的增長、心靈的成熟，更意味著責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。或許，成長本身就是一種責(zé)任！

　　林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界！”所以，我們就生活在各種各樣的責(zé)任中。

　　第一、學(xué)生的責(zé)任

　　身為學(xué)生，學(xué)習(xí)只是我們校園生活的一個(gè)組成部分。在昌樂二中更重要的是去成長自我，成長比成功更重要！在昌樂二中的社團(tuán)活動(dòng)中，在各型各色的學(xué)生活動(dòng)中，記錄了我們活躍的身影，融入了我們進(jìn)步的點(diǎn)滴。正是有了這樣一個(gè)舞臺(tái)，我們才能更好地成長，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。不知道大家在“感動(dòng)中國”中記不記得這樣一個(gè)人：對(duì)鄉(xiāng)親有最深的愛，所以才不眠不休；對(duì)生命有更深的理解，所以才不離不棄。鐵打的漢子，是廢墟上不倒的柱，不斷的梁。他沉靜的面孔，是高原上最悲。青海玉樹地震定格在20xx年，然而記憶卻會(huì)隨著我們前行很久，在這記憶當(dāng)中，有一個(gè)漢子的身影，我們不會(huì)忘，不想忘，也不能忘。他，叫才哇！他正是將自己本職工作的責(zé)任銘記在心，才得到了大家認(rèn)可，得到了大家的尊敬！

　　第二、家庭的責(zé)任

　　我們不僅僅是學(xué)生，也是父母的孩子。那么，我們有沒有承擔(dān)起自己身為孩子的責(zé)任？父母將我們養(yǎng)育大，卻沒有對(duì)我們提出過多的要求。而我們當(dāng)中的很多人，卻還像不懂事一樣，處處讓他們操心，我們寧可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，也不愿意去幫父母做些家務(wù)；我們寧可走出家門，也不愿意和父母談?wù)勑�，說說話。身為一個(gè)孩子，究竟什么是我們的責(zé)任？我不敢說我能代表你們，但我感覺，我做為一個(gè)孩子的責(zé)任就是陪伴著他們，讓他們感覺快樂，讓他們享受幸福。我要用我的夢(mèng)想，承擔(dān)起他們的希望，我要用自己的.努力，回報(bào)他們的辛勞！我希望在這個(gè)大周，大家見到自己的父母之后，能多拿出自己的時(shí)間，來陪伴他們，沒有人比他們更疼愛我們，作為一個(gè)孩子，我們又怎么能不關(guān)心他們？我們又怎能讓他們失望？

　　第三、社會(huì)的責(zé)任

　　責(zé)任有大小、有輕重，社會(huì)關(guān)系中的每個(gè)成員都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。電影《一個(gè)都不能少》中，那個(gè)為了不讓學(xué)生失學(xué)，而在城里到處尋找呼喚的小老師，承擔(dān)著教書育人的責(zé)任；歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》中，那個(gè)為了救一只受傷的丹頂鶴，走進(jìn)沼澤地，再也沒有回來的小女孩，承擔(dān)著保護(hù)自然的責(zé)任；在當(dāng)時(shí)窮困不堪、受盡列強(qiáng)欺凌的舊中國，發(fā)出 “為中華之崛起而讀書” 宣言的周恩來，更承擔(dān)著民族興亡的責(zé)任！為什么他們會(huì)被認(rèn)可，為什么他們受人尊敬？正是因?yàn)樗麄冇赂页袚?dān)了那份屬于自己的責(zé)任。在我們身上，同樣也承擔(dān)著強(qiáng)盛祖國的重任。這是時(shí)代交給我們的重任，也是我們每個(gè)人必須去承擔(dān)的重任。

　　丘吉爾說過：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！蹦切┦苋俗鹁吹娜耍切┍粴v史銘記的人，正是承擔(dān)了自己的責(zé)任，才讓自己的名字留在了歷史的那棵碩壯的常青樹上。也許你曾經(jīng)選擇過逃避，也許你曾經(jīng)抱怨過不均，也許你曾經(jīng)忘記過決心。但是，現(xiàn)在并不算晚，只要我們敞開胸懷，擔(dān)起重?fù)?dān)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，承擔(dān)自己的責(zé)任，就可以做一個(gè)有責(zé)任心的人，就可以做一個(gè)被認(rèn)可的成功者！

勇于承擔(dān)責(zé)任5

親愛的同學(xué)們：

　　早上好！最記得20xx年我還在重慶讀書的時(shí)候，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)強(qiáng)地震，那場(chǎng)512大地震的悲壯場(chǎng)面依然歷歷在目。地震中有一位母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著。

　　隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，同學(xué)們這就是世界上最偉大的母愛，母親用自己的生命換來了孩子的平安無事，這位母親用生命來承擔(dān)起一個(gè)做母親的責(zé)任。

　　但是生活中有很多人忘記了自己的責(zé)任。今天，我就是想跟大家談?wù)勜?zé)任。我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)我們的責(zé)任。

　　古人有句話，天下興亡，匹夫有責(zé)。什么意思呢？行不行呢？比如校園很臟，你有責(zé)任嗎？有；我有責(zé)任嗎？有。那么誰去打掃？你等我，我看你，結(jié)果都沒有去。原因就是都有責(zé)任。但是如何只有一個(gè)人負(fù)責(zé)呢？如果是我的責(zé)任，我就會(huì)毫不猶豫地上前去。就像吃飯一樣，你要吃飯就是你自己要吃，所以你毫不猶豫地吃了。我認(rèn)為此處應(yīng)該改為“天下興亡，我的責(zé)任”。

　　天將降大任于斯人也，每個(gè)人都是承擔(dān)了一份責(zé)任來的。為什么我們個(gè)個(gè)都要承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有困難，有麻煩。古人說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。意思是說：愛護(hù)別人的人，別人也總是愛護(hù)他；恭敬別人的人，別人也總是恭敬他。同學(xué)過得好不好，我的責(zé)任。如果說你不管我，我不管你，大家就很冷漠，你自己會(huì)孤獨(dú)，沒有一個(gè)朋友，很可悲的。如此簡(jiǎn)單的道理，可是有些人就是不懂得關(guān)心人，只知道自己的利益。只關(guān)心自己，結(jié)果給自己帶來了麻煩。我想，只要我們能都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，班級(jí)就會(huì)變成美好的班級(jí)，校園就會(huì)變成美好的校園。

　　同學(xué)好壞，我的責(zé)任。班級(jí)好壞，我的責(zé)任。學(xué)校好壞，我的責(zé)任�！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是互相支持，人與人互相關(guān)心，才會(huì)寫好一個(gè)大寫的“人”關(guān)心父母是我的責(zé)任。當(dāng)我們消費(fèi)時(shí)，想想父母的艱辛；當(dāng)我們懶惰時(shí)，想想父母的期待。

　　我看到不少學(xué)生沒有認(rèn)真讀書�？吹搅肆钊诵乃岬囊荒荒唬簽槭裁闯粤闶车娜丝偸潜葘W(xué)習(xí)的人多？為什么提生活意見的人總比提學(xué)習(xí)意見的`人多？為什么講究物質(zhì)享受的人總比講究理想追求的人多？為什么不惜花錢吃穿總比花錢買書的人多啊？一些父母?jìng)�，遠(yuǎn)離親人，背井離鄉(xiāng)，為的就是供養(yǎng)孩子求得學(xué)識(shí)，有所出息，告別像他一樣的人生�？�，我們的一些孩子，就是拿著父母以這種方式掙的錢肆意揮霍，通宵上網(wǎng)，玩游戲，吃零食、喝酒，抽煙，玩手機(jī)，穿著高檔服裝，上課遲到，早退，甚至?xí)缯n，拿著父母辛辛苦苦掙來的錢去揮霍，難道我們這些同學(xué)在這樣花錢的時(shí)候，不感到臉紅，不感到有愧嗎？

　　孔子說，德之不修，學(xué)之不講，是我憂也。這句兩千年前圣人發(fā)出的感嘆在我心中回旋了多少次？也不知道今天我講出來你們作何等感想？你隨手丟掉的垃圾，考試遲到、早退、偷看作弊等行為玷污了教室這一知識(shí)的神圣殿堂，你的玩世不恭、出口成臟、打架斗毆?dú)牧说钐玫淖饦s�！巴妗弊钟猩钜狻Ｓ匈Y格的人才可以玩。你不僅沒有錢玩，而且沒有本領(lǐng)�！皻v覽古今多少事、成于勤敗于奢”，想要游戲人生的人終將被人生游戲。做人應(yīng)該有氣節(jié)，有追求，有理想，不能在貪欲中淹沒自己。請(qǐng)記住一句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。

　　同學(xué)們，要承擔(dān)責(zé)任，我們需要有積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)好不好，我的責(zé)任。當(dāng)埋怨生活時(shí)，人生熄滅了。林肯生下來就一貧如洗，終其一生都在面對(duì)挫敗，7歲時(shí)家人被趕出了居住的地方，他開始幫助家里搬柴、提水、做農(nóng)活，當(dāng)過農(nóng)場(chǎng)雇工、石匠、船夫等，9歲時(shí)母親去世，訂婚即將結(jié)婚時(shí)，未婚妻去世，精神完全崩潰，臥病在床6個(gè)月，經(jīng)商失敗，八次競(jìng)選八次落敗。他卻在落敗后如是說：此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn)；但我緩口氣，告訴自己，"這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。

　　縱觀林肯的一生，他怨天尤人，完全合情合理，同樣的生命，為什么非要他來承擔(dān)如此多的不幸呢？他可以責(zé)罵，可以憤怒，可以毫無情面的仇恨世道，但是他沒有。而是把眼光投射給自己，反省自己，想自己如何突破目前的困境，想自己還有什么能力可以站起來，想自己怎樣活得精彩，想自己如何才能成為強(qiáng)者。正是這種強(qiáng)烈鮮明的內(nèi)省意識(shí)，使他成功了。

　　生活中的不幸其實(shí)是很多的，在不幸面前能夠成功的人也是很多的。海倫？凱勒（Helen keller），幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。然而，他沒有一味的責(zé)怪和憤怒，而是想到自己怎樣證明自己是生活的強(qiáng)者，于是她刻苦學(xué)習(xí)，終于成為美國盲聾女作家、教育家。貝多芬一生可以說是落魄窮困，但是，他沒有埋怨命運(yùn)的不公，在自己最痛苦的時(shí)候，耳朵又再次打擊他，耳朵聾了。面對(duì)不幸，他扼住命運(yùn)的咽喉，向不公的命運(yùn)挑戰(zhàn)。終于成為世界音樂大師。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好時(shí)，還會(huì)埋怨別人么？當(dāng)埋怨別人時(shí)，說明你把責(zé)任推給了別人，也就在同時(shí)，忽視了自己的責(zé)任，原諒了自己的過錯(cuò)，喪失了自己反省的機(jī)會(huì)，也就喪失了自己奮進(jìn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你埋怨別人時(shí)，為什么不想想，有些人成功了？有些人甚至是殘疾，為什么也成功了。

　　孩子們，要承擔(dān)責(zé)任，我們還需要有一顆感恩的心。史蒂芬？霍金，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)無癥患者，《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者。他的書或許沒有多少人能看懂，但是你一看見他的照片就會(huì)明白，霍金不僅是智慧的英雄，更是人生的斗士。運(yùn)動(dòng)神經(jīng)無證奪去了霍金絕大部分的行為能力。他20多年來被固定在輪椅上，不能說話和寫字，僅靠三根手指敲擊鍵盤與外界交流。就在這種令人絕望的境遇下，成為了一名卓越的物理學(xué)家，用大腦破譯了上帝對(duì)整個(gè)宇宙的宏偉計(jì)劃，向人們展示出前所未見的關(guān)于宇宙創(chuàng)生、演變、發(fā)展的絕美的理論描述。

　　在一次采訪會(huì)上，有人問霍金對(duì)自己的一生及取得的成就最大的感觸是什么，他的回答竟然是：幸運(yùn)。

　　幸運(yùn)？在場(chǎng)的人無不驚訝，似乎這個(gè)詞用在任何人身上都要比他更為合適。就在這時(shí)，霍金艱難地敲擊著鍵盤，大屏幕上出現(xiàn)了他的解釋：

　　我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……一陣沉默之后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　但是我們呢？我們應(yīng)該感謝生活，給了完美的身體，感謝父母，給了讀書的機(jī)會(huì)，感謝老師和同學(xué)，給予我們無私的幫助和家人的溫暖。當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，你不要說同學(xué)們都不認(rèn)真，學(xué)習(xí)本來就是自己的事情，同學(xué)們都能認(rèn)真當(dāng)然好，至少有個(gè)好氣氛，雖然你改變不了同學(xué)，但是你可以控制自己，改變自己。我們一定要明白，改變不了別人，但是我能改變自己。我學(xué)習(xí)，我把握，我是我學(xué)習(xí)的主人。我的命運(yùn)我主宰。我的責(zé)任我承擔(dān)。

　　每代人都有每代人的使命。你為什么會(huì)來到這個(gè)世界，因?yàn)槟阋袚?dān)你的責(zé)任。人生在世，不同階段就要扮演好不同的角色，擔(dān)負(fù)起該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國人。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)周圍人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)�！叭藷o完人，金無足赤�！币粋€(gè)人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。

勇于承擔(dān)責(zé)任6

　　1、我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。——西塞羅

　　2、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生

　　3、如果一個(gè)人有了責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美。——周姿延

　　4、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。——梁?jiǎn)⒊?/p>

　　5、每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的`知識(shí)而進(jìn)入更高的境界�！挚�

　　6、每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)�！S克多·費(fèi)蘭克

　　7、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛�！璧�

　　8、責(zé)任感與機(jī)遇成正比�！龻栠d

　　9、如果上帝要人后退的話，他就會(huì)使人的腦后長著眼睛。——雨果

　　10、天下興亡，匹夫有責(zé)�！櫻孜�

勇于承擔(dān)責(zé)任7

　　通過學(xué)習(xí)和品讀這篇課文，我的感想很深。

　　痛苦與快樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂來談?wù)撊松呢?zé)任，本文思想深刻嚴(yán)密、格調(diào)高雅、語言凝重，談到了除兩三歲的孩子外，人人都有責(zé)任，論證了一個(gè)讓我受益匪淺的道理：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。因此，我們要做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

　　本課的作者是梁?jiǎn)⒊�，他的著作有《飲冰室合集》。作者在課文里寫道：“人生最苦的事，莫過于身上背著一種未了的責(zé)任�！钡拇_是這樣。誰也無法預(yù)測(cè)你的未來會(huì)是怎樣，是苦還是樂，是喜還是憂?只能如作者梁?jiǎn)⒊f：“自然是責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。”一個(gè)人在世間活一天，便有一天須做的事，一天須盡的責(zé)任。如果有一天須做的事沒有做完，一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，如學(xué)習(xí)任務(wù)未完成、該做的事未做，那么到夜深人靜時(shí)你就會(huì)自責(zé)，今天的任務(wù)又未完成，明天又有新的任務(wù)出現(xiàn)，這樣就會(huì)越積越多，心頭的石頭就會(huì)越壓越重，這樣的日子最讓人痛苦。其實(shí)，我認(rèn)為在人的一生中并沒有苦日子。貧、老、病、死，乃人生難免的事，但這些絕對(duì)算不上“最苦”，因?yàn)樗薪饷摰霓k法。人生中最苦的是就是應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，那么，你會(huì)受到良心的譴責(zé)，會(huì)體會(huì)到人們常說的“苦”。實(shí)際上，這所謂的“苦”是你自己找來的。如果你處處、時(shí)時(shí)盡了責(zé)任，那種如釋重負(fù)之感是無法形容的，那種自責(zé)、那種壓在心頭的石頭還有嗎?當(dāng)然沒有!正如作者說得好：“處處盡責(zé)任，便處處快樂;時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂�！逼鋵�(shí)，快樂就在我們身邊。只要我們做了應(yīng)該做的事，盡了應(yīng)盡的責(zé)任，你就會(huì)擁有屬于你的快樂。這種快樂是無法用語言表述的快樂，這是一種大境界;這種快樂也是對(duì)你辛苦勞作的`最好的回報(bào)!

　　每日，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)、為工作、為生活不斷奔波，成千上萬的事情想我們涌來，讓我們應(yīng)接不暇。雖然如此的艱辛，但是我們?nèi)匀諒?fù)一日，年復(fù)一年的完成眼前的任務(wù)。為什么呢?因?yàn)橛幸粋€(gè)沉重的鎖鏈無情地套在我們的身上——責(zé)任，我們承擔(dān)著，并為之努力!

　　責(zé)任是誠信，勇于付出的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者!

勇于承擔(dān)責(zé)任8

　　你是否聽說過這樣的故事？一個(gè)醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)，把手術(shù)用的剪刀忘在了病人的腹腔，導(dǎo)致病人疼痛難忍，危及生命，最后不得不再次入院手術(shù)。

　　你是否聽說過這樣的故事？一位公交車司機(jī)在工作時(shí)，把一位乘客卡在了中門上，導(dǎo)致乘客意外受傷。

　　你是否聽說過這樣的故事？某知名酒店將顧客吃剩后的菜品進(jìn)行回收，提煉出名噪一時(shí)的“地溝油”，再次用于制作“佳肴”，還美其名曰“這樣的火鍋味道特別香”。

　　你是否聽說過這樣的故事？一位幼兒園的老師在學(xué)生調(diào)皮時(shí)，把他關(guān)到黑屋子里，結(jié)果時(shí)間一長，幼師忘記了放孩子出來，導(dǎo)致晚上孩子窒息而亡。

　　這些頻頻見諸于媒體的新聞，一個(gè)個(gè)讓人感到觸目驚心。背棄責(zé)任的人，制造了讓人泣淚滴血的一個(gè)個(gè)“意外”。責(zé)任，這個(gè)最簡(jiǎn)單而又最沉重的東西讓我們魂?duì)繅?mèng)縈，久久不能釋懷。

　　試問人生在世，誰人不擔(dān)職責(zé)？人在不同的階段，何時(shí)又沒有責(zé)任在肩？

　　人一出生，便意味著責(zé)任。少年時(shí)，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，增長才干是他(她)的責(zé)任。長大了，為社會(huì)奉獻(xiàn)，贍養(yǎng)老人，撫育孩子是他(她)的責(zé)任。人老了，為年輕人分憂，含怡弄孫，給年輕人提供經(jīng)驗(yàn)，為年輕人當(dāng)表率是他(她)的責(zé)任。

　　人無論從事何種工作，都有某種不可推卸的責(zé)任。對(duì)于老師來講，熱心教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美是責(zé)任；對(duì)于醫(yī)生來講，盡職盡責(zé)，救死扶傷是責(zé)任；對(duì)于司機(jī)來講，語言得體，舉止文明，將每位顧客平安送達(dá)目的地是責(zé)任；對(duì)于解放軍來講，勤練戰(zhàn)術(shù)，保家衛(wèi)國是責(zé)任；對(duì)于法官來講，匡扶正義，懲治犯罪是責(zé)任，對(duì)于我們學(xué)生來講，鍛煉身體，認(rèn)真讀書，完善自我，傳承文明是責(zé)任……

　　由此可見，責(zé)任無時(shí)不在，無處不在。對(duì)于每一個(gè)人來講，樹立良好的'責(zé)任感，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，是其修身齊家治國平天下的必要條件；對(duì)一個(gè)國家來講，有了全社會(huì)公民的責(zé)任感，有了盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)，社會(huì)才能正常運(yùn)行，國家才能繁榮昌盛�？梢哉f，人民因盡責(zé)而幸福，社會(huì)因負(fù)責(zé)而繁榮，國家因承擔(dān)而強(qiáng)大。

　　責(zé)任不僅僅意味著付出，責(zé)任一般是和權(quán)利相伴生的，責(zé)任也意味著收獲。當(dāng)一個(gè)人在履行職責(zé)時(shí)，其他人便在享受他所提供的便利，舒適，愜意和溫馨。“我為人人，人人為我”，他(她)是你的顧客，你和我是合作伙伴，我是他(她)的服務(wù)對(duì)象，你我他(她)都在別人的責(zé)任感的籠罩下，友好相處，相融共生。這樣，當(dāng)我們乘車時(shí)，能夠得到良好的駕乘服務(wù)；在購物時(shí)，能夠買到誠心如意的商品；在生病時(shí)，能夠得到安全及時(shí)的救治；在學(xué)習(xí)時(shí)，能夠?qū)W到豐富而有用的知識(shí)；在危機(jī)時(shí)，我們能感受到有人保衛(wèi)的安全；在困難時(shí)，我們能感悟到“人間處處真情在”……

　　責(zé)任是充盈于世界的一張“互聯(lián)網(wǎng)”。

　　責(zé)任是聯(lián)系著社會(huì)的一座橋。

　　責(zé)任是人間最樸實(shí)而又最美麗的一種思想。

勇于承擔(dān)責(zé)任9

　　今天，我讀了《做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任》這篇文章之后，深受感觸。這篇文章的作者劉墉先生是一位電視記者，有一次，他接到一個(gè)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)讓他到外國采訪。當(dāng)他好不容易辦完所有出國手續(xù)之后，把文件交給電影協(xié)會(huì)一位先生。

　　當(dāng)劉墉再次回公司準(zhǔn)備出國事宜的時(shí)候，公司卻告訴他少了一份文件。劉墉聽了很感意外，立馬找代辦事情的先生，而這位先生卻表示沒有接到他的文件，兩人發(fā)生了不愉快的爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)方口氣強(qiáng)硬而且肯定地說沒見到劉墉要的文件，氣得劉墉渾身有些發(fā)抖。吵歸吵，劉墉知道，事到如今多說也無益。

　　盡管重新辦理文件是一件復(fù)雜而又困難的工作，劉墉還是無奈的準(zhǔn)備重新補(bǔ)辦文件，正當(dāng)劉墉著手重新準(zhǔn)備文件時(shí)，接到那位先生的電話，原來是剛才那位先生打電話過來道歉的，說文件找到了，并解釋說當(dāng)時(shí)由于他的粗心大意，把文件放到別人的`文件夾去了。并連聲說自己不是人，還表示馬上要把文件送還劉墉。這使劉墉很是感動(dòng)。

　　我讀完這篇文章之后，感觸與啟發(fā)并存，想起了自己經(jīng)歷過的一件往事。很久以前的一天，表弟向我借一盒拼圖，那可是我最喜歡的拼圖啦。面對(duì)表弟，我不好意思拒絕他。一個(gè)星期后，表弟把拼圖還給我的時(shí)候，還說了一句：“這拼圖太難拼了，我真佩服你能把它拼完�！�

　　我聽了，很是得意，為了證明我的拼圖速度和準(zhǔn)確率高，我馬上給表弟來一個(gè)“實(shí)戰(zhàn)教程”�？墒�，拼了很長的時(shí)間，老是覺得不對(duì)勁。仔細(xì)一清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)少了幾塊拼圖。我馬上朝表弟發(fā)火，責(zé)怪表弟把我的拼圖弄丟了不少。表弟卻顯得一臉委屈和無奈，再來一個(gè)沉默不語，之后悶悶不樂的表示回去找找。

　　見表弟一副可憐摸樣，我有些不忍心，平時(shí)活潑可愛的他讓我發(fā)了一頓火，馬上就變了樣，再想到他那委屈的表情，難道其中有什么原委。我想這里，急忙整理一下柜子，發(fā)現(xiàn)那“丟失”的幾張拼圖隱藏一本小人書下面，當(dāng)我那開小人書的一瞬間，那幾小塊拼圖仿佛在嘲笑我自己粗心大意還冤屈了表弟。我馬上給表弟打了電話，向他表示道歉。表弟聽了如釋負(fù)重地說：“是人都會(huì)有疏忽的時(shí)候，別太自責(zé)，有在就好�！�

　　我覺得，犯錯(cuò)誤不可怕，怕的是死不承認(rèn)錯(cuò)誤才可怕，我們要做有責(zé)任感的人，要勇于承擔(dān)責(zé)任。

勇于承擔(dān)責(zé)任10

　　有人說：“世上有兩種人最痛苦，一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人�！边@兩種人也許都在羨慕對(duì)方，然而卻不知道對(duì)方的痛苦絕不遜于自己。走在前面的人承擔(dān)巨大的責(zé)任，走在后面的人也同樣有他的使命。

　　木秀于林，風(fēng)必吹之；土堆于岸，水必湍之；行高于人，人必非之。這類人的一舉一動(dòng)都有人盯著，他們必須得承受來自各方各面的壓力，因?yàn)樗麄冐?zé)任重大。

　　“我是一只小小小小小小鳥，想要飛呀飛呀卻飛不高”，這句歌詞無疑是另一類人的寫照。他們活在底層，拼命地向前爬，可是他們?cè)僭趺磼暝彩菬o濟(jì)于事，他走在后面也是痛苦的。

　　其實(shí)人生就像釘釘子，上端不斷承受著錘子敲打的痛苦，下端被逼得無路可走，兩頭都是痛苦的，但最容易彎曲的卻是中間。

　　在上，我們就應(yīng)該承擔(dān)起天下為己任的責(zé)任，在下就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好自己的角色，不論前方的路多難走，我們都應(yīng)該勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　孟子說過，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。西文哲人奧斯其艾爾也說過“今天你所承受的痛苦，乃是為了你甚至更多人以后不再承受痛苦”。他們共同提出了人應(yīng)該要勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　西漢末年，王莽篡漢，民不聊生，百姓流離失所，此時(shí)，劉秀擔(dān)當(dāng)起天下為己任的責(zé)任，振臂一呼，大舉義旗，起兵對(duì)抗王莽，面對(duì)王莽大軍的壓迫，面對(duì)將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，面對(duì)內(nèi)外憂患的隊(duì)伍，他因著討伐王莽恢復(fù)漢室的重大責(zé)任，把這些痛苦當(dāng)成了美味，他勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任，為漢室開創(chuàng)了另一片新天地。

　　周武王頂著不孝不仁的罵名興兵討紂，承擔(dān)起救黎民于水火的重大使命，勇敢地承受著各種痛苦，最終為周朝開創(chuàng)了八百年的.歷史，還黎民百姓一個(gè)太平。

　　萬里長征不知使多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命，這一路上不知流了多少血與淚，但這支從血淚里爬來的隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，只因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都承擔(dān)著救國救民的巨大責(zé)任，而我們作為華夏文明的一份子，也擔(dān)負(fù)著復(fù)興中華的偉大使命。我們肩上的責(zé)任重大，這就需要我們?cè)谛睦镄藿ㄒ坏烙肋h(yuǎn)不倒的長城，對(duì)各種痛苦置之一笑。

　　人生就像一場(chǎng)馬拉松，我們每一個(gè)人都應(yīng)該極力跑到最前面去，哪怕前面的路再難走，哪怕我們將要承受的痛苦再大，只因我們要承擔(dān)的責(zé)任重大，與其痛苦地落在后面，還不如痛苦地跑到前面。

　　痛苦，勇敢地承受，責(zé)任，勇敢地承擔(dān)，使命，勇敢地接受。

勇于承擔(dān)責(zé)任11

　　成熟的標(biāo)志是勇于承擔(dān)責(zé)任

　　成長是一個(gè)過程，成熟則是這一過程中最香甜的果實(shí)，而責(zé)任，則是灌溉這一果實(shí)的清泉。

　　杜鵑鳥是美麗的，它的歌聲是婉轉(zhuǎn)的，然而，它卻永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟。花兒謝了，懂得用盡全力保護(hù)自己的種子，讓生命得以延續(xù)。然而杜鵑鳥，卻從未享受到這一過程中的喜悅。它未曾盡過一個(gè)父母該盡的責(zé)任，它的善舉就是把孕育著孩子的蛋踢到別人的窩里。孩子剛出生時(shí)的新奇探望的目光，餓了時(shí)嗷嗷待哺的期待，飛翔時(shí)縱身一躍的展翅，它都未見過。作為一個(gè)父母，這些本應(yīng)是它們記憶中最美好的珍藏。然而在杜鵑鳥的腦海里，這是一片空白�？v然它的后代能夠延續(xù)，但這延續(xù)卻因?yàn)樘颖茇?zé)任而失去了很多生命中應(yīng)有的意義。

　　流星卻是成熟的最快的。在它劃破夜空時(shí)，它就已經(jīng)成熟。在來到地球之前，它就得知了自己的責(zé)任。即使知道過程的艱辛，它還是無怨無悔地出現(xiàn)在眾人的'期待中。雖然最后，他是那樣慘重地跌入谷底。也許，都是因?yàn)楸池?fù)了太多的心愿，流星才會(huì)跌得那么重。但正因?yàn)檫@太多的心愿，流星才能在空中有那么耀眼奪目的一個(gè)飛躍。它的快樂，就是看到人們閉上眼睛許愿時(shí)的誠心誠意，人們睜開眼睛時(shí)的泰然若是，人們的心愿得以實(shí)現(xiàn)時(shí)的心滿意足。誠然，這樣它也就能安然地躺下。

　　責(zé)任，是生日蛋糕上一年年增加的蠟燭，是現(xiàn)實(shí)生活中一次次不得不做的事情，也是心靈中一次次為之鼓舞的成功……

　　勇?lián)?zé)任，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志！

勇于承擔(dān)責(zé)任12

　　在家里，孩子絆倒了，母親教孩子罵“凳子是個(gè)壞壞”;吃飯時(shí)，孩子把桌上的碗碰翻了，媽媽忙怪自己沒放好;孩子漏做了數(shù)學(xué)題，媽媽怨爸爸光顧了看報(bào)紙，沒檢查孩子功課;孩子學(xué)校春游，媽媽一個(gè)晚上醒三次，怕誤了喚孩子早起。

　　西方一位兒童心理學(xué)家針對(duì)中國存在的這些現(xiàn)象曾說：“我不能理解父母?jìng)優(yōu)槭裁匆逃麄兊暮⒆油菩敦?zé)任。一個(gè)不懂得承擔(dān)責(zé)任的人是不會(huì)有任何出息的!”

　　我們做父母的應(yīng)該懂得，從孩子呱呱墜地那天起，他就是一個(gè)獨(dú)立的人。作為一個(gè)獨(dú)立的人，他的成長不僅是身體和智力方面的，還有很重要的一點(diǎn)是人格和人品方面的。父母應(yīng)該為孩子的成長提供各方面的條件以及正確的引導(dǎo)，使其成為一個(gè)完整意義上的人。

　　因而，父母要有意識(shí)的讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。比如，當(dāng)孩子摔倒時(shí)，只要他有能力自己爬起來就不要輕易去幫助他，而應(yīng)該鼓勵(lì)他自己站起來拍拍灰，并且為他的勇敢而較好;當(dāng)孩子打碎了東西，先告訴他要愛惜東西下次小心，然后讓孩子參與收拾，拿掃帚簸箕抹布之類沒有危險(xiǎn)性的器具;當(dāng)孩子與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或沖突時(shí)，一定要弄清事情的原委才可表態(tài)，一味的袒護(hù)或責(zé)罵自己的孩子以及“和稀泥”的辦法，對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是非常不利的。

　　培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是從很小的事情做起的。記得兒子小時(shí)候很愛坐兒童樂園的轉(zhuǎn)椅、小火車、宇宙飛船等，每次我都帶他買一次票坐一次。經(jīng)一位兒童教育學(xué)家的指點(diǎn)，為了培養(yǎng)兒子的責(zé)任心，一次，我一下子買了許多票，交給他保管，我只負(fù)責(zé)帶他到入口處。結(jié)果，他坐完轉(zhuǎn)椅后卻找不到其余的票了。

　　我至今仍忘不了他看著我時(shí)的那種期冀的`眼神，如果重新買票也不過幾元的事，而且孩子會(huì)很高興，但是為了讓他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，我沒有去買票，而是故作輕松地說：“找不到就不坐了，媽媽今天帶的錢是買今天的票的。下次要把票放好啊。”我沒有責(zé)怪他，因?yàn)樽屢粋€(gè)才六歲的孩子保管票還是第一次，他還沒有經(jīng)驗(yàn)。

　　如果使他因感到受委屈而想法推卸責(zé)任，那么這次教育就失敗了。我也沒有再去買票，因?yàn)槠币呀?jīng)交到他手中就應(yīng)該由他負(fù)責(zé)，他需要承擔(dān)責(zé)任。

　　這次經(jīng)歷無疑對(duì)培養(yǎng)他的責(zé)任心很有用處。此后，無論交給他什么東西保管，他都沒有遺失過。他很小就自己整理書包和抽屜，不會(huì)因?yàn)榧议L的疏忽而回家取作業(yè)本或滿世界找不到她要的東西。

　　有位兒童教育學(xué)家說：“孩子都是好孩子，就看你怎樣引導(dǎo)他。沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母�！睆哪撤N意義上說，沒有培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生并不說明是父母的失職;而若教養(yǎng)出一個(gè)人格低下的人，才是父母在教育上的最大失敗。因此，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，首先父母要懂得自己所擔(dān)負(fù)的在品質(zhì)和人格方面的教育責(zé)任。

勇于承擔(dān)責(zé)任13

　　1、責(zé)任到此止步�！鹏旈T

　　2、無論這會(huì)使別人喜歡或厭惡，那不是我的事情。我知道文字一旦發(fā)表了就會(huì)自動(dòng)流傳。我充滿希望地把它們播種在血腥的泥土中。收獲的季節(jié)會(huì)來到的�！_曼羅蘭

　　3、對(duì)我們幫助的`，并不是朋友們的實(shí)際幫助，而是我們堅(jiān)信得到他們的幫助的信念。――伊壁鳩魯

　　4、提出目標(biāo)是治理職員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任�！图{德

　　5、責(zé)任就是對(duì)自己要求往做的事情有一種愛。——歌德

　　6、員工能力與責(zé)任的提高，是企業(yè)成功成功之源�！狪BM公司

　　7、溫順的青年人在圖書館里長大，他們相信他們的責(zé)任是應(yīng)當(dāng)接受西塞羅，洛克，培根發(fā)表的意見；他們忘了西塞羅，洛克與培根寫這些書的時(shí)候，也不過是在圖書館里的青年人�！獝勰�

　　8、那些把燈背在背上的人，把他們的影子投到了自己前面�！└�?duì)?/p>

　　9、我把小小的禮物留給我所愛的人——大的禮物留給所有的人。——泰戈?duì)?/p>

　　10、讓我們到處追求真理，讓我們找到真理的花朵或種籽的地方把它揀起來，找到了種子，就在風(fēng)中播揚(yáng)吧�！_曼羅蘭

勇于承擔(dān)責(zé)任14

　　“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后�！庇掠诔袚�(dān)責(zé)任，我們便能感受到責(zé)任的力量。

　　1920年，有個(gè)八歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠125美元。這么龐大的數(shù)字足以買下125只母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。父親拿出錢說：“錢可以借給你，但一年后要還給我�！蹦翘熘�，男孩開始省吃儉用。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，男孩終于攢夠了125美元還給了父親，這位男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德.里根。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)能改，我們才會(huì)更好地成長。

　　短道速滑賽場(chǎng)上，面對(duì)勁敵——三位韓國隊(duì)選手同時(shí)進(jìn)入決賽。在所有人都認(rèn)為金牌肯定會(huì)收入韓國隊(duì)的囊中時(shí)，中國隊(duì)的周洋卻奇跡般地創(chuàng)造了中國隊(duì)的歷史。孤軍奮戰(zhàn)，難免會(huì)感到膽怯，是什么讓周洋在如此危險(xiǎn)的情況下一鼓作氣、勇往之前的呢？是為國家爭(zhēng)光的責(zé)任，是愛國的心。國家永遠(yuǎn)跟我們的心連在一起，而我們要做的僅僅是扛起自己的責(zé)任，勇敢地向前邁進(jìn)，奔向夢(mèng)想的終點(diǎn)。正是因?yàn)樗赂业丶缲?fù)起自身的責(zé)任，他才能在強(qiáng)者如林中脫穎而出，為國爭(zhēng)光。

　　一位大連的公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；將車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了乘客，車和行人的安全。他做完之后，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的.大連人都記住了他的名字。黃志安勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，保證了乘客的安全，這不正是負(fù)責(zé)的力量嗎？

　　“堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己生活的職責(zé)�！绷蟹颉ね袪査固┑倪@句話激勵(lì)了無數(shù)人勇于承擔(dān)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任，我們將會(huì)產(chǎn)生無窮的力量，從而積極地為夢(mèng)想和事業(yè)努力奮斗。