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【經(jīng)典】與眾不同的他作文12篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的與眾不同的他作文,希望對(duì)大家有所幫助。
與眾不同的他作文 篇1
我有一個(gè)從小一起長(zhǎng)大的小伙伴,他特別與眾不同。
有時(shí)候,和他呆在一起你會(huì)笑得前仰后伏。那表情、那動(dòng)作、那神態(tài)、那姿勢(shì),高興、傷心、興奮…….你可以在短短的時(shí)候內(nèi)全部欣賞到,特別是幾種表情融合在一張臉的時(shí)候,既包含了中國(guó)人的特點(diǎn),又恰到好處地再現(xiàn)了英國(guó)大明星“憨豆先生”那獨(dú)特又喜劇的樣子,我們戲稱他為“土豆先生”,他的眼窩深深的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的`,鼻梁高高的,乍一看就是一個(gè)混血兒。
說(shuō)起錢,那可是他生命中不可缺少的部份,股票、彩票…….只要是關(guān)于錢的問(wèn)題,他都會(huì)勇敢地去“試一試”。只要是賺錢了,哪怕是一分一毛,他都會(huì)高興得手舞足蹈。如果虧了,他的表情一下子從“晴天”步入“陰天”。每次只要他沒事干了,他就會(huì)提上他的“社會(huì)實(shí)踐”袋子,去人多的地方用他那“三寸不爛之舌”推銷東西,他可是那些下崗擺攤小販的“天敵”,經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”搶顧客,“土豆先生”總能獲勝,贏得來(lái)來(lái)往往的顧客的光顧。
他還有許多才藝,鋼琴、魔方、三國(guó)殺,他樣樣都會(huì),樣樣精通。特別是他彈鋼琴的時(shí)候,你看他那樣子,閉著眼、彎著腰、屏住呼吸,仿佛進(jìn)入了樂曲的世界,陶醉得忘了自己,簡(jiǎn)直是鋼琴家郎朗的翻版。
我們跟他在一起時(shí)玩“捉迷藏”游戲的時(shí)候,他總是被要求當(dāng)“貓”,而他卻只是憨厚的笑笑,說(shuō):“當(dāng)就當(dāng)唄!!”所以我們一起玩得很快樂。
這就是他,與眾不同的他。
與眾不同的他作文 篇2
一提起他的大名——周陽(yáng)陽(yáng),那在我們班是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。你說(shuō)說(shuō),堂堂一個(gè)大男生,言行舉止就跟一個(gè)小女生似的。
就拿玩兒來(lái)說(shuō)吧,他不愛和男生玩兒打籃球,卻偏偏愛和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩!每當(dāng)我們上體育課,一幫子男生喊他打籃球時(shí),他總是頭一低,右手的食指放在右嘴角,輕咬下嘴唇,眼睛看著地面,右腳在地上蹭來(lái)蹭去,然后輕輕吐出一句:“我不去,我媽說(shuō)打球很危險(xiǎn)!蹦锹曇粜〉脦缀趼牪灰。如果這時(shí)有女生喊他:“周陽(yáng)陽(yáng),開始跳繩啦,快來(lái)吧。”他一定會(huì)快速地小碎步跑過(guò)去,接過(guò)繩,高興地說(shuō):“我搖繩,你們跳!卑,你們看,那搖姿(高高輪起的柔軟的手臂,隨著節(jié)奏搖擺的'腦袋,靈活的身段),那笑態(tài),如果不是那短發(fā)的標(biāo)志,還真會(huì)把他當(dāng)作女生呢!
吃飯時(shí)間呢?愛和女同學(xué)一塊吃飯,邊吃邊聊天,看看他拿勺子的手姿吧,大拇指和食指捏著小勺子,其余的三指高高翹起,好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指,就連女同學(xué)也笑他:“周陽(yáng)陽(yáng),瞧你拿勺子的樣子真像女生!薄澳怯衷趺戳?你不覺得這樣的姿勢(shì)很美嗎?”哎!周陽(yáng)陽(yáng),男同學(xué)的臉都被你丟盡了。
這就是我們班與眾不同的周陽(yáng)陽(yáng)——有點(diǎn)像女孩的他。我們相信,隨著年齡的增長(zhǎng),他會(huì)回歸男子漢的隊(duì)伍的。陽(yáng)陽(yáng)媽媽,別把男孩當(dāng)女孩呵護(hù)了。
與眾不同的他作文 篇3
他是我們班的“奇葩”,從一年級(jí)起就做了許多“奇事”,也讓我們都對(duì)他避而遠(yuǎn)之。
關(guān)于他的丑聞?dòng)泻芏,其中幾條最令人震驚:他二年級(jí)時(shí)竟在女廁所里洗過(guò)手,將手浸在尿里,甚至喝過(guò)尿!這些傳言或許讓人不敢相信,但每當(dāng)我們對(duì)他提起這些問(wèn)題時(shí),他都是悻悻地罵句臟話就跑,甚至有時(shí)拿著鐵皮鉛筆盒聲稱要“爆頭”,難道傳言真的.屬實(shí)嗎?
不止是以前,前一段時(shí)間,他也做過(guò)類似舉動(dòng)。據(jù)說(shuō),他經(jīng)常滿頭的青筋,拿著鉛筆,竹簽等尖銳物對(duì)著別人,嘴里念叨:“別動(dòng),我扎下去,你就死了!”還說(shuō)過(guò)要拔劍殺人!班上同學(xué)經(jīng)常竊竊私語(yǔ)道,“他腦子會(huì)不會(huì)有毛。俊薄拔也滤侨备鶅航畎。”“前不久他還說(shuō)過(guò)大便是苦的耶……”可一旦他走來(lái),私語(yǔ)聲就立刻停止了,興許是大家也很怕他會(huì)再干出什么怪事吧。
他雖是個(gè)看上去弱不禁風(fēng)的家伙,但打起架來(lái)卻毫不遜色,和別人打架,手里有啥就扔啥;上次和高年級(jí)打架,竟把對(duì)方打成了破相……破壞力也是一等一,一個(gè)模型,不過(guò)幾分鐘就被他“肢解”。我們都是能避他多遠(yuǎn)就避他多遠(yuǎn),要不然不光是自己的東西,連人身安全都毫無(wú)保障啊。
你們也許會(huì)想,老師會(huì)管他的,其實(shí)事實(shí)并非如此,老師不但沒對(duì)他采取措施,甚至對(duì)他放寬松,放寬松,再放寬松。也許老師也認(rèn)定沒法管他,這就是與眾不同的他。
與眾不同的他作文 篇4
有人看到題目可能會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題,他是誰(shuí)?是干什么的?為什么與眾不同?他有著怎樣的經(jīng)歷?讀完這篇作文,答案自然揭曉。
他是一位平凡的人,每天擠公交車上、下班。他個(gè)子不高,身體瘦弱,走起路來(lái)卻強(qiáng)將有力。他只是一名馬路清潔工,他因?yàn)殚L(zhǎng)著一張不太漂亮的臉,所以才當(dāng)清潔工,他每天都帶著口罩,免得嚇到一些小朋友。
一天,我出去玩,買了杯豆?jié){就走了,走到一個(gè)十字路口,紅燈亮了。有一個(gè)五六十歲的老奶奶不知什么原因倒在了地上,沒有一個(gè)人敢上去扶,都怕這位老奶奶冤枉自己。我心里想:老奶奶我應(yīng)該扶,再說(shuō)了,有那么多人作證呢!我便向前走去,在離老奶奶有大概五米遠(yuǎn)的時(shí)候,看見他一把扶起了老奶奶,并把她扶回了家。當(dāng)場(chǎng)所有的`人都贊嘆他!
還有一次,有一個(gè)小男孩,邊走路邊看書,突然出現(xiàn)了一輛自行車,沖向小男孩。它在這個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)刻,又是他一把推過(guò)小男孩,自己卻被那輛自行車撞到,好在傷勢(shì)不是很嚴(yán)重。
他是一個(gè)平凡的人,平凡的家庭;平凡的人生;但卻有著不平凡的心態(tài);不平凡的精神;不平凡的人生!這就是與眾不同的他!
與眾不同的他作文 篇5
她——是不被關(guān)心,關(guān)注的人,但她一直很努力著改變自己。
她就是我們班的張心怡。她不高也不矮,鼻子高高的,一頭短發(fā),衣服不怎么整齊,這就是被大家不關(guān)注的原因,也有點(diǎn)討厭她。
直到有一件事情讓我改變了對(duì)她的看法。有一天,我早早地來(lái)到學(xué)校,老師也到了,分配給張心怡一個(gè)任務(wù),那就是管教室的鑰匙。那是一個(gè)比較艱巨的任務(wù)。第一,早上必須早早地到,幫同學(xué)們開門,放學(xué)后又得等值日生掃完地后才能鎖門回家。但她毫不猶豫地接受了任務(wù)。
下面就是她做管理班鑰匙的事。
有一天,學(xué)校里面舉行了一場(chǎng)田徑比賽。當(dāng)老師宣布完這件事后,全班同學(xué)都高興地叫了起來(lái),而張心怡卻一聲不吭地坐在那里。那天下午全班同學(xué)都興致勃勃地坐在下面看比賽。只有值日的`同學(xué)和張心怡在教室里打掃衛(wèi)生。當(dāng)張心怡下來(lái)時(shí),椅子還沒有坐熱,比賽就結(jié)束了。
到了晚上,我回到家里,發(fā)現(xiàn)水杯沒有帶回來(lái),只好向張心怡家里走去,張心怡聽了,二話沒說(shuō),放下碗筷陪我回學(xué)校拿水杯。在路上,我很納悶:張心怡不反對(duì),不抗議嗎?每天那么早來(lái)學(xué)校,那么晚回家。我的好奇心抵擋不住了,便問(wèn)了出來(lái):“哎,張心怡,你不反對(duì)嗎,每天都早來(lái)晚歸的,而且活動(dòng)也看不到,只知道結(jié)果。”而張心怡卻說(shuō):“我很樂意,為班級(jí)服務(wù)。”這就是她的回答。就因?yàn)檫@句話,讓我改變了對(duì)她的看法。
這就是我們班的張心怡,一個(gè)與眾不同的人。
與眾不同的他作文 篇6
他叫吳明謙;蛟S你依名字會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)文靜的孩子,但事實(shí)卻不是這樣,他生性調(diào)皮,活潑好動(dòng),插嘴惡作劇耍人他個(gè)個(gè)都在行,而最讓人感到與眾不同的,卻是他的幽默話語(yǔ)。
當(dāng)同學(xué)們“說(shuō)錯(cuò)”什么話時(shí),他就會(huì)“一語(yǔ)驚人”,惹得大家哄堂大笑,比如說(shuō)就今天,某同學(xué)說(shuō)自己黑,可他竟不屑地說(shuō):“切,我打賭你絕沒有非洲人黑!”
也正是因?yàn)槿绱耍懦3?huì)被沈老師“恭恭敬敬”地請(qǐng)起來(lái)罰站,我們作文班里的人都叫他“廁所所長(zhǎng)”(他的座位離廁所最近)。每當(dāng)這時(shí),他肯定會(huì)用哭喪的臉對(duì)大家說(shuō):“唉,我當(dāng)了一輩子的廁所所長(zhǎng),沒收過(guò)一次工資,沒賺過(guò)大家一分錢!”而我馬上會(huì)對(duì)他說(shuō):“你這個(gè)所長(zhǎng)好!真好!”可能正因?yàn)檫@樣吧,他的`所長(zhǎng)才會(huì)一天接一天的當(dāng)下去,
他的幽默不僅在同學(xué)之間,有時(shí)還會(huì)招到老師那兒去,在上課的時(shí)候,他會(huì)在老師說(shuō)了什么矛盾事兒時(shí),抓住錯(cuò)點(diǎn)不放,你一句,我一句地和老師頂起來(lái)......一直頂?shù)嚼蠋焼】跓o(wú)言為止。
別人都跟他說(shuō):“幽默是好事,可絕不能用在插嘴上。 辈贿^(guò)他依然我行我素地干,不聽他人勸阻。
他就是這么一個(gè)與眾不同的人。
與眾不同的他作文 篇7
我們班有個(gè)與眾不同的“睡神”。
雖然只是個(gè)外號(hào),可其實(shí)他也達(dá)到了睡神的“高度”。
每一個(gè)上學(xué)的.日子,每一個(gè)午休,他都要睡個(gè)“美容覺”。把午休睡過(guò)去,一下課,就沖出去玩。為此,他還鬧了不少笑話。
有一次午休,他睡得跟頭死豬一樣,我們叫也叫不醒,連下課鈴響了也沒有醒過(guò)來(lái)。于是我們就開始惡搞。小y就拍著他的臉,邊拍邊說(shuō):“小朋友,該睡醒啦!”見他還不醒,小y就裝著自己好象是老人一樣,對(duì)我們說(shuō):“哎,現(xiàn)在的小朋友,整天就只知道睡!”此話一出,我們大笑起來(lái)。而“睡神”象塊石頭一樣,一直睡著。上課鈴響了,有個(gè)同學(xué)對(duì)“睡神”猛扇了一個(gè)耳光,大吼道:“孩紙!上課了!快起床!”他才醒過(guò)來(lái)。
最近的一次“神跡”是上課的時(shí)候,他拿著書睡著了!我們都知道“睡神”的功力,同桌就把他的書立起來(lái),把他的手搭在書上,以此來(lái)保護(hù)他。這防護(hù)卻被一陣風(fēng)給刮倒了。老師走過(guò)來(lái)叫他,他也沒醒。直到老師用書拍了拍他的頭,他才醒,還大叫一聲“干嘛!”
“睡神”的功力如今又有增加。有一天,他作業(yè)沒寫,老師問(wèn)他為什么不寫作業(yè),他的回答居然是因?yàn)橹型舅,口水流了一本子,把作業(yè)全打濕沒有用了!這也算理由?
“睡神”不愧是“神”啊,無(wú)論在哪里,無(wú)論什么時(shí)間都能睡著,我們都有點(diǎn)“崇拜”他呢!
與眾不同的他作文 篇8
我們班有一個(gè)同學(xué),他與平常人不同,非常惡心。大家都不愿意與他做朋友,廁所成了他唯一的朋友。
廁所是他的伴侶,只要下課鈴一響,他第一件事就是去找他的朋友,不管想不想方便,那里好像藏著一個(gè)隱形朋友。一次,我去廁所解手,他也去了?蓻]想到,他只去那兒轉(zhuǎn)了幾圈,還摸摸這兒,摸摸那兒,喃喃自語(yǔ):“沒關(guān)系,馬上就有人來(lái)了,你很快就會(huì)好的!蔽液芤苫螅瑔(wèn)他:“你在說(shuō)什么?”他說(shuō):“我的朋友生病了,我要照顧他!薄斑@兒有你的朋友?”“廁所就是朋友啊,上次一個(gè)壞人故意把一個(gè)空瓶子扔進(jìn)管道里,讓他生了大病,我必須馬上叫人幫他治病!”他眉頭皺成“川”字,憤憤不平地說(shuō)。我暗暗想:他與“朋友”的感情可真深呀!
廁所還是他的開心果。當(dāng)他遇到煩惱時(shí),只要去看看它,和它說(shuō)幾句話,憂愁馬上煙消云散。
他考試考砸了。只見他低著頭,慢吞吞地走進(jìn)廁所。他對(duì)著墻壁,嗚咽著說(shuō):“我今天考砸了,媽媽一定會(huì)罵我的,我該怎么樣辦呢?”停頓一會(huì)兒后,他忽然笑了起來(lái):“好,那我們一言為定!耶。!”就這樣,他又開心起來(lái)了。廁所里好像有一個(gè)廁神,愿意與他做朋友?赡芤彩且蛩麤]朋友,自我安慰吧!
他太與眾不同了,把廁所當(dāng)作自己最好的`朋友。對(duì)于這樣的同學(xué),我們應(yīng)該去幫助他,他沒有朋友太可憐了!
與眾不同的他作文 篇9
他,是一位老師,一位知識(shí)淵博的好老師。
我最愛上他的語(yǔ)文課了。
他的課堂總是與眾不同的,能引起陣陣歡聲笑語(yǔ)。
——“想想看,如果在餃子里包花椒,吃下的人會(huì)有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背后,又蘊(yùn)藏著深刻的道理,使我們陶醉其中……是呀,作文只有寫的與眾不同,才能吸引人,得分高!
他的`課后作業(yè),可是我們的最愛!并不是一頁(yè)又一頁(yè)煩悶的練習(xí),而是一部又一部有趣的電影!如,《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》……這些電影講述了一個(gè)又一個(gè)質(zhì)樸純真的故事,引發(fā)人們深思。
有時(shí),也會(huì)“加餐”——來(lái)點(diǎn)小練筆,提高我們的寫作能力。他的思維方式可謂“至奇”!他能想到別人想不到的問(wèn)題,細(xì)品來(lái),嗯!有意思!有道理!
他熱愛讀書,總愛說(shuō):“我還不如用那時(shí)間來(lái)讀書呢”!他還經(jīng)常推薦一些經(jīng)典的書籍,王鼎鈞先生的《昨天的云》、王佐良先生編的《美國(guó)短篇小說(shuō)選》……篇篇?jiǎng)尤诵南,讀來(lái)回味無(wú)窮。
我想他最愛的事,就是“間接”教書育人了吧!
沒錯(cuò),他就是我的課外班語(yǔ)文老師——郭老師!
與眾不同的他作文 篇10
在教過(guò)我的所有老師中,令我印象最深刻的就是快樂習(xí)作班的郭峰老師。
郭老師中等的個(gè)頭,有些微微發(fā)胖,挺著將軍肚身著白色襯衫和淺藍(lán)色的休閑褲。腳上蹬著一雙黑色的.皮涼鞋,腰上扎著黑腰帶。走起路來(lái)雄赳赳氣昂昂,顯得格外的精神煥發(fā),充滿活力。
郭老師留著小平頭,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,眼鏡后面就是一雙會(huì)說(shuō)話的小眼睛。您可別看眼睛小,但卻十分有神,因?yàn)樗麜?huì)用不同的眼神對(duì)待我們不同的表現(xiàn)。
郭老師有一雙厚嘴唇,并且常常會(huì)從里面吐出一串串經(jīng)典的話語(yǔ)。他的耳朵很靈,可以清楚地聽出背后發(fā)出的任何聲音,所以我們都不敢在他的課上說(shuō)悄悄話。不是因?yàn)榕滤,而是一種敬重。
郭老師不僅外貌祥和,而且教學(xué)有方。他上課最大的特點(diǎn),就是特別善于激勵(lì)我們。只要我們?cè)趯懽魃嫌幸欢↑c(diǎn)的進(jìn)步,他都會(huì)毫不吝嗇的給于我們最充分的肯定和鼓勵(lì),并且還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些我們喜愛的小禮品。郭老師上課還特別幽默,在我們聽課感覺枯燥乏味時(shí),郭老師一句幽默的話語(yǔ)會(huì)使我們捧腹大笑,并能馬上使我們精神倍增,立刻回到認(rèn)真聽講的良好狀態(tài)。
郭老師與其他老師的教學(xué)方式截然不同,他知道如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生喜歡他,喜歡上他的課。
這就是我們教學(xué)有方,幽默風(fēng)趣的郭老師,是不是很絕呢?我想,你也跟我一樣喜歡上他了吧!
與眾不同的他作文 篇11
我的同桌是一個(gè)名叫“唐羨凱”的男孩兒,他呀,最喜歡的動(dòng)物就是豬。
世界上,那么多可愛漂亮的動(dòng)物不喜歡,他偏偏喜歡又臟又笨的豬,而且,他還像豬一樣,什么東西都喜歡放在嘴里吮。
記得那是一次上課,我正準(zhǔn)備向他借尺子,一轉(zhuǎn)頭,見他的嘴巴上下蠕動(dòng),不禁警覺起來(lái),“唐羨凱,你吃什么?”我問(wèn)他,只見他喃喃自語(yǔ):“我沒吃東西。”說(shuō)完,他張開嘴,吐出一個(gè)筆蓋來(lái)!他指著那個(gè)筆蓋,“吶,你看吧,我沒吃東西!”看著那濕漉漉沾著口水的'筆蓋,我胃里不禁一陣翻騰。接著,他把筆蓋放進(jìn)筆盒里(那只能叫“垃圾桶”),然后拿出鉛筆,把筆末端放進(jìn)嘴里吮啊吮,那情景真叫“畫面太美,不敢看!”
而且,最主要的與眾不同是:他死也不吃豬肉!吃午飯的時(shí)候,那天學(xué)校正好燒了豬肉,我們?nèi)嗳顺缘亩己荛_心,但是唐羨凱卻把豬肉倒掉了!疤屏w凱,你為什么不七(吃)肉!”我邊吃邊問(wèn):“哎,人們太殘忍了,把這么可愛的豬給殺了!”他滿臉悲傷嘆息。“我可愛的豬兄!”豬很可愛?想起那一只只在泥潭里打滾的豬,我就想嘔。那時(shí)候,我總想問(wèn)唐羨凱,“你的品位去哪兒了?”
如今,他為什么喜歡豬還是一個(gè)謎,我曾問(wèn)過(guò)他:“你為什么喜歡豬?”可他只是笑笑:“它們很可愛唄!”
與眾不同的他作文 篇12
我們班的數(shù)學(xué)老師,太另類了,幽默得讓我有幾分害怕。
“來(lái),讓這位小女生來(lái)回答吧!”這古怪的男老師又發(fā)話了,他那原有的十分深沉的聲音一下子就變得又細(xì)又尖,好像在告訴我們:我這位“女老師”發(fā)話了,聽著!那時(shí)我真想笑,又覺得十分惡心。有時(shí),我真想對(duì)老師說(shuō):“老師,你是男的,這樣太娘娘腔了!”
“哇!你回答的太完整了,太好了。哎喲,老師太喜歡你了!”那位老師又發(fā)女聲了,而且還是對(duì)我說(shuō)的?粗叶家铝,他說(shuō)的時(shí)候,還像女人一樣勾起蘭花指。我被眼前的這位“女老師”弄得有些害怕。只好閉眼了!嘻嘻!
“也許,他習(xí)慣男扮女吧!”我自言自語(yǔ)道,把目光投向了那位“女老師”,什么鬼,我的眼睛沒錯(cuò)吧,那人作業(yè)改累了,居然像女的一樣把頭優(yōu)美地靠在手上,我呆住了,接著,不會(huì)吧?男老師居然連改作業(yè)都會(huì)翹起蘭花指,哇天,快走。
“呀,戚暄淇同學(xué),你寫的.作業(yè)老師給你點(diǎn)贊!崩蠋熡钟谩八蹦怯旨庥旨(xì)的聲音說(shuō)話了,好像這就是他原來(lái)的聲音。而且,這種女聲十分正宗。
也許這就是這位老師的與眾不同,我這是真實(shí)的描寫,可千萬(wàn)別被他發(fā)現(xiàn)!
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