六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)大全
在日常的學(xué)習(xí)中，說(shuō)起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)大全，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、生字
鏟(chǎn)平
惡劣(liè)
惹(rě)人譏(jī)笑
泥漿(jiāng)
岔(chà)道
攀(pān)山越嶺
寢(qǐn)不安席
頻(pín)繁
朦(méng)朧(lóng)
凄(qī)涼
可見(jiàn)一斑(bān)
篇(piān)章
二、多音字
要(yāo yào)
得(děi dé)
塞(sài sè)
幾(jī jǐ)
待( dāi dài)
盛(chéng shèng)
撒(sǎ sā)
勁(jìn jìng)
薄(bó báo bò)
三、近義詞
杰出——卓越
阻撓——阻擋
控制——操縱
嘲笑——譏笑
精密——精細(xì)
艱巨——艱難
懷念——想念
崇高——高尚
真摯——誠(chéng)摯
孤寂——孤獨(dú)
朦朧——模糊
沉靜——沉寂
凄涼——凄慘
伴隨——陪伴
特別——特殊
慶�！ＹR
撫養(yǎng)——撫育
端詳——打量
贊嘆——贊美
剛勁——?jiǎng)偨?/p>
碧空如洗——晴空萬(wàn)里
水落石出——真相大白
縈繞——圍繞
四、反義詞
藐視——敬仰
縮短——延長(zhǎng)
杰出——平庸
惡劣——良好
輕蔑——尊重
大概——精確
狂風(fēng)怒號(hào)——風(fēng)和日麗
強(qiáng)烈——柔和
真摯——虛偽
普通——特別
甜蜜——苦澀
增添——減少
清清楚楚——模模糊糊
沉悶——輕松
公開(kāi)——保密
艱苦——舒適
波濤起伏——風(fēng)平浪靜
純潔——骯臟
熱烈——冷淡
周密——粗略
輕蔑——尊敬
藐視——重視
崇高——卑微
真摯——虛偽
朦朧——清晰
甜蜜——苦澀
沉悶——活躍
公開(kāi)——保密
艱苦——舒適
波濤起伏——風(fēng)平浪靜
純潔——骯臟
剛勁——柔弱
銘記——忘記
嶄新——陳舊
響亮——低沉
給予——索取
自豪——自卑
五、詞語(yǔ)積累
懸崖峭壁
狂風(fēng)怒號(hào)
攀山越嶺
悵望灰天
寢不安席
可見(jiàn)一斑
水落石出
百折不回
思潮起伏
碧空如洗
描寫環(huán)境惡劣的
狂風(fēng)怒號(hào)
窮山惡水
荒無(wú)人煙
風(fēng)雨交加
冰天雪地
關(guān)于愛(ài)國(guó)的
精忠報(bào)國(guó)憂國(guó)憂民
碧血丹心以身殉國(guó)
毀家紓難為國(guó)捐軀
形容痛苦的詞語(yǔ)
欲哭無(wú)淚
痛不欲生
愁腸百結(jié)
悲痛欲絕
撕心裂肺
關(guān)于思念家鄉(xiāng)、祖國(guó)的詞
魂?duì)繅?mèng)縈
故土難離
歸心似箭
魂歸故里
含有“不”字的詞語(yǔ)
食不下咽
堅(jiān)韌不拔
剛正不阿
高不可攀
含有“如”字的詞語(yǔ)
碧空如洗
心急如焚
心亂如麻
始終如一
關(guān)于蝴蝶的詞語(yǔ)
破繭成蝶
莊周夢(mèng)蝶
蜂媒蝶使
蝶戀蜂狂
招蜂引蝶
形容少年的詞語(yǔ)
生龍活虎 聰明伶俐
朝氣蓬勃 青春活潑
歡蹦亂跳 風(fēng)華正茂
六、詞語(yǔ)搭配
計(jì)劃(周密)
(精密)觀察
(嚴(yán)密)控制
(緊密)聯(lián)系
(勘測(cè))線路
(勘察)地形
(勘探)石油
(勘正)錯(cuò)誤
(杰出)的工程師
(艱巨)的工程
(崇高)的敬意
(真摯)的愛(ài)慕
(孤寂)的小城
(矮墩墩)的戰(zhàn)士
(不尋常)的來(lái)歷
(嘖嘖)的贊嘆聲
(巍峨峻拔)的草原
(碧波環(huán)抱)的寶島
(蒼蒼茫茫)的草原
(鮮嫩)的山丹丹
(純潔)的雪花
(熱烈)的紅棉
(剛勁有力)的方塊字
(如歌如畫(huà))的唐詩(shī)宋詞
(嶄新)的畫(huà)卷
(璀璨)的詩(shī)篇
(輕蔑)地說(shuō)
(細(xì)細(xì))地端詳
(輕輕)地
(慢慢)地咬
七、積累句型
第5課詹天佑
1.關(guān)聯(lián)詞：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，(不但)惹那些外國(guó)人譏笑，(還)會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。(遞進(jìn)關(guān)系)
2.設(shè)問(wèn)句：火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。
3.排比句：哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。
第6課懷念母親
1.關(guān)聯(lián)詞：我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。(然而)這凄涼并不同普通的凄涼一樣。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)
2.反問(wèn)句：連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?
八、復(fù)習(xí)課文
1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》通過(guò)人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代趙國(guó)大將軍廉頗向遭其侮辱卻不與之計(jì)較的上卿藺相如請(qǐng)罪的故事，展現(xiàn)了廉頗的知錯(cuò)就改和藺相如的寬宏大度。
2、《最后的姿勢(shì)》講述了譚千秋老師在遭遇地震、教學(xué)樓倒塌的剎那，緊緊趴在課桌上，用身體死死護(hù)住四名學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己的生命的故事，歌頌了譚千秋老師恪盡職守、大愛(ài)無(wú)疆的崇高精神。
3、《船長(zhǎng)》中為什么哈爾威船長(zhǎng)有機(jī)會(huì)逃走，但他卻選擇與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海?
答：因?yàn)楣柾L(zhǎng)把這艘船看得比自己的生命還重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共存亡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是一種幸福，他甘愿以此為歸宿。由此可見(jiàn)哈爾威船長(zhǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和神圣的使命感。
4、《愛(ài)之鏈》講述了失業(yè)的喬依無(wú)償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到喬依妻子的悉心照顧，也受到了愛(ài)的感染，留下一些錢就悄悄走了。文章贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出熱情的手。
九、聽(tīng)寫
上卿 門客 厲害 昏庸 委屈 府邸 欺負(fù) 避讓 懼怕 侵犯 踱步 荊條 寬恕 侮辱 洗漱 散步 刺耳 塵埃 短暫 坍塌 震撼 詮釋 靈魂 贊頌 廢墟 薄霧 籠罩 陰森 剖開(kāi) 繩索 秩序 嘈雜 違抗 爭(zhēng)執(zhí) 斗毆 巍然 屹立 鎮(zhèn)定 調(diào)遣 深淵 凝視 職守 履行 穿梭 雕像 哭泣 威嚴(yán) 大副 肇禍 顛簸 寒戰(zhàn) 倒閉 凄涼 皺紋 安慰 車胎 蹭破 凍僵 絕望 餐館 掩蓋 親吻 粗糙 臉頰 喃喃 潸然淚下 聚精會(huì)神 針?shù)h相對(duì) 唇槍舌劍 寬容大度 老邁昏庸 深明大義 負(fù)荊請(qǐng)罪 大公無(wú)私 地動(dòng)山搖 繪聲繪色 妙語(yǔ)連珠 井然有序 不可開(kāi)交 荒無(wú)人煙 天經(jīng)地義
十、比較組詞
趙(趙國(guó)) 廉(廉潔) 韓(韓國(guó)) 懼(懼怕) 趕(趕路) 兼(兼職) 朝(朝陽(yáng)) 俱(俱樂(lè)部) 唇(嘴唇) 庸(庸俗) 墟(廢墟) 漱(洗漱) 辰(星辰) 慵(慵懶) 噓(噓氣) 嗽(咳嗽) 吱(嘎吱) 撼(撼動(dòng)) 凹(凹陷) 感(感謝) 枝(樹(shù)枝) 憾(遺憾) 凸(凸起) 咸(咸魚(yú)) 詮(詮釋) 釋(解釋) 曼(曼妙) 薄(薄弱) 栓(栓子) 譯(翻譯) 漫(浪漫) 蒲(蒲草) 泣(哭泣) 艦(軍艦) 胎(胎生) 愣(發(fā)愣) 位(位置) 船(船舶) 抬(抬舉) 楞(楞角)
十一、填空
填入合適的動(dòng)詞。
(沖出)教室 (親吻)臉頰 (逃離)現(xiàn)場(chǎng) (張開(kāi))雙臂 (涌進(jìn))船艙 (解開(kāi))繩索 (維持)秩序 (違抗)意志 (摘下)手套 (擦干)雪水 (搬走)水泥塊 (下達(dá))命令
填入合適的修飾詞。
(刺耳)的吱吱聲 (破裂)的磚塊 (翹起)的船頭 (威嚴(yán))的聲音 (可怕)的震蕩 (簡(jiǎn)短有力)的對(duì)話 (偉大)的靈魂 (陰森可怖)的薄霧 (黑色)的雕像 (飛舞)的雪花 (破舊)的汽車 (矮小)的老婦人 (荒無(wú)人煙)的地方 (年輕)的女人 (雪白)的毛巾 (甜甜)的微笑 (粗糙)的臉頰
(聚精會(huì)神)地讀書(shū) (狠狠)地抽 (猛烈)地涌 (痛痛快快)地飲 (親密)地交談 (鎮(zhèn)定)地指揮 (慢慢)地顛簸 (紛紛揚(yáng)揚(yáng))地飄落 (緊張)地閉上眼 (針?shù)h相對(duì))地爭(zhēng)斗 (輕輕)地親吻
十二、船長(zhǎng)
一、多音字：
�。篵ó（薄霧） bá（薄薄的霧） 盡：ìn（盡力） ǐn（盡管）
呼號(hào)（há）：因極端悲傷而哭叫；因處于困境需要援助而叫喊。（仰天呼號(hào)、奔走呼號(hào)）
呼號(hào)（hà）:某些組織專用的口號(hào)。
含有“然”字的成語(yǔ)：
潸然淚下、黯然失色、安然無(wú)恙、煥然一新、怦然心動(dòng)、悄然無(wú)聲、油然而生
一目了然、處之泰然、理所當(dāng)然、不以為然、大義凜然、春意盎然、道貌岸然
二、填空：
1、《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說(shuō)。課文講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊即將沉沒(méi)的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，舍己救人的崇高精神。
2、課文作者是維克多雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》、《九三年》等。
3、課后第4題句子的含義：
�。�1）沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
從位置上講，船長(zhǎng)在其他人的上面；人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己為人的品德所感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人再違反他的命令，有秩序地開(kāi)展自救；這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長(zhǎng)忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。
（2）面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。
這句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌，當(dāng)面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)。
十三、愛(ài)之鏈
一、容易讀錯(cuò)的詞：
暖和（hu） 粗糙（cā） 車胎癟（biě）了 顛簸（bǒ） 腳腕（wàn）
二、填空：
1、《愛(ài)之鏈》是一首愛(ài)的贊歌，課文敘寫了下崗的喬依無(wú)償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到了喬伊妻子的悉心照顧，也受到了愛(ài)的感染，留下一些錢，悄悄地走了。贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。
2、課文為何用“愛(ài)之鏈”作題目：主要寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛(ài)丈夫喬依的故事，他們?nèi)嗽诮邮軔?ài)的同時(shí)也把愛(ài)給予別人，在人與人之間串起了愛(ài)的鏈條，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。所以課文以“愛(ài)之鏈”為題目。
十四、佳句積累
1、比喻句
(1)石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把石頭比作包子，生動(dòng)形象地寫出了五壯士對(duì)敵人的仇恨。
(2)到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把參加開(kāi)國(guó)大典的游行群眾比作海洋，把翻動(dòng)的紅旗比作波浪，生動(dòng)形象地寫出了開(kāi)國(guó)大典的聲勢(shì)浩大和場(chǎng)面壯觀。
2、反復(fù)句
(1)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。
這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息后無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情。
(2)兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。
這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了開(kāi)國(guó)大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場(chǎng)面。
3、精彩句
(1)群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。
這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們對(duì)人民子弟兵的無(wú)比熱愛(ài)和信賴的思想感情。
(2)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。
這句話是對(duì)天安門廣場(chǎng)夜晚環(huán)境的描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了現(xiàn)在的人們過(guò)著光明、溫暖的生活，從而體會(huì)到現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。
4、含義深刻的語(yǔ)句
(1)工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。
句子中“直奔”一詞，表現(xiàn)了人們參加開(kāi)國(guó)大典的激動(dòng)又迫切的心情。
(2)三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。
句子中“投向”一詞，表現(xiàn)了人們對(duì)毛主席無(wú)比熱愛(ài)、崇敬的心理。
辨析句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)是考試中的一個(gè)�？伎键c(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式有：
(1)句中哪個(gè)詞語(yǔ)用得好？為什么？
(2)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？
十五、考試熱點(diǎn)
1、《七律·長(zhǎng)征》一課,常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考查。
2、《狼牙山五壯士》一課,第6~9自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3、《開(kāi)國(guó)大典》一課,課文寫的四個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)面，常以填空的形式考查。
4、《燈光》一課,課文的寫作特點(diǎn)和中心思想，常以判斷的形式考查。
5、本單元作文，常以“的游戲”為題進(jìn)行習(xí)作考查。
十六、七律·長(zhǎng)征
一、生字組詞
崖：云崖 山崖 石崖 懸崖峭壁 懸崖勒馬
渡：渡江 渡河 橫渡 渡口 遠(yuǎn)渡重洋
二、多音字
磅：páng磅礴 bàng磅秤
盡：jìn盡力 jǐn盡管
三、形近字
崖（山崖） 涯（天涯）
渡（渡河） 度（度假）
四、主題思想
本詩(shī)通過(guò)對(duì)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征艱難歷程的生動(dòng)描繪，熱情地贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義精神。
五、注釋
�、傥鍘X：越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。位于湖南、江西、廣東、廣西四省區(qū)交界處。
�、跒趺桑杭礊趺缮�，位于貴州、云南兩省交界處。
�、劢鹕常杭唇鹕辰搁L(zhǎng)江上游從青海省玉樹(shù)縣到四川省宜賓市這一段。
④云崖：高聳入云的山崖。
�、荽蠖桑杭创蠖珊樱挥谒拇ㄊ≈形鞑�。
⑥岷山：位于四川、甘肅兩省交界處。
�、呷姡哼@里指紅軍隊(duì)伍。
六、鑒賞
1、首聯(lián)開(kāi)門見(jiàn)山地贊美了紅軍不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩(shī)的藝術(shù)基調(diào)�！安慌隆倍质侨�(shī)的詩(shī)眼。
2、綿延不斷的五嶺和氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里卻只是小小的“細(xì)浪”“泥丸”。詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士無(wú)所畏懼、樂(lè)觀豪邁的革命精神。
3、“暖”暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚心動(dòng)魄。
4、尾聯(lián)的“更喜”和首聯(lián)的“不怕”前后呼應(yīng)，強(qiáng)化了主題，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士無(wú)比喜悅的心情和革命樂(lè)觀主義精神。
本課是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。
這是一首七律詩(shī)，全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐痪�，共四句，分首�?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
首聯(lián)以直白的詞匯、豪邁的語(yǔ)勢(shì)，高屋建瓴，總領(lǐng)全詩(shī)，高度概括出紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。它以革命樂(lè)觀主義精神和革命浪漫主義風(fēng)格，成為全篇的綱領(lǐng)�！安慌隆眱勺郑卮痦懥�，下筆千鈞，以堅(jiān)定的語(yǔ)氣表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長(zhǎng)征過(guò)程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，全無(wú)懼色，頂天立地。“等閑”兩字則將困難輕輕一瞥，加深了對(duì)“不怕”的表述，表現(xiàn)出紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感�！叭f(wàn)水千山”以靜寫動(dòng)，以艱難險(xiǎn)阻為主體，展現(xiàn)了一幅濃縮紅軍長(zhǎng)征壯闊歷程的總覽圖。
頷聯(lián)承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢(shì)雄險(xiǎn)，用的是“揚(yáng)”的手法，而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大�！膀v”與“走”的擬人化動(dòng)態(tài)描寫，使靜止的山有了生氣，大山與紅軍都靈動(dòng)起來(lái)。此聯(lián)可謂想象超絕，用語(yǔ)新奇，境界闊大，氣象萬(wàn)千。
頸聯(lián)承接“萬(wàn)水”。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。作者以兩種感覺(jué)互相對(duì)比，既表達(dá)了紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見(jiàn)紅軍的神勇無(wú)比。一“拍”一“橫”也是以動(dòng)寫靜的手法。此聯(lián)對(duì)仗自然、工整，以自然環(huán)境寄寓無(wú)限感慨，極具氣勢(shì)。
尾聯(lián)描述了長(zhǎng)征的最后歷程。翻越“千里雪”的岷山，其困難程度其實(shí)超過(guò)“逶迤”的五嶺和“磅礴”的烏蒙山，但這時(shí)由于勝利在望，心情舒朗，“喜”由心生，眼中望去的風(fēng)雪交加路也就變得美不勝收了。最后以“開(kāi)顏”收篇，寫出了紅軍翻過(guò)雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時(shí)預(yù)示了長(zhǎng)征的徹底勝利。
縱觀全詩(shī)，氣勢(shì)磅礴，氣魄宏偉，格調(diào)高昂，筆力雄健。不僅大處雄渾，節(jié)奏強(qiáng)烈，而且小處精細(xì)，抑揚(yáng)頓挫。詩(shī)中對(duì)仗極為工整，用詞極為精當(dāng)。
對(duì)張牙舞爪、窮兇極惡的敵人不置一字，視之若無(wú)。──這種傲視山川的奪人之氣，非百戰(zhàn)百勝、總攬全局的三軍統(tǒng)帥、一代偉人而不能擁有此胸懷，無(wú)此胸懷亦不能出此語(yǔ)。這就是毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格，這就是毛澤東詩(shī)詞藝術(shù)的魅力所在！
七、課后練習(xí)
讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。
1、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
意思 ：嶺山脈綿延千里，高大綿亙，在紅軍看來(lái)，也不過(guò)是騰躍著的細(xì)小的波浪。氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。
情感：表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。
2、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
意思：金沙江的水拍打著兩岸高聳入云的山崖，給人溫暖的感覺(jué)。大渡河上的鐵索橋只剩下十幾根鐵鏈讓人感到深深的寒意。
情感：“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的歡樂(lè)心情�！昂卑凳玖思t軍飛奪瀘定橋時(shí)的驚險(xiǎn)與悲壯。
十七、狼牙山五壯士
一、生字組詞
寇 kòu（草寇、日寇、敵寇）
冀 jì（希冀、冀求、冀北）
副 fù（副手、副食、副班長(zhǎng)）
榴 liú（石榴、榴蓮、手榴彈）
彈 dàn（炮彈、炸彈、原子彈）
掄 lūn（掄選、掄拳、掄一圈）
貫 guàn（貫徹、萬(wàn)貫、全神貫注）
棋 qí（象棋、棋子、下棋）
懸 xuán（懸案、懸念、懸殊）
沸 fèi（沸水、沸點(diǎn)、沸騰）
澗 jiàn（深澗、山澗、溪澗）
雹 báo（冰雹、雹子、雹災(zāi)）
屹 yì（屹立、屹然不動(dòng)）
悅 yuè（喜悅、愉悅、悅耳）
屈 qū（委屈、屈服、冤屈）
二、多音字
繃 bēng（繃著臉） běng（繃帶）
彈 dàn（子彈） tán（彈琴）
著 zhe（看著） zhuó（沉著） zháo（著涼）
三、近義詞
進(jìn)犯──侵犯 崎嶇──蜿蜒 屹立──聳立
眺望──遙望 豪邁──豪放 沉著──冷靜
奉命──遵照 相繼──連續(xù) 依托──依靠
驚天動(dòng)地──震天撼地 氣壯山河──氣吞山河
四、反義詞
集中──分散 沉著──慌張 崎嶇──平坦
英勇──懦弱 驚天動(dòng)地──風(fēng)平浪靜
豪邁──狹隘 昂首挺胸──垂頭喪氣
斬釘截鐵──猶豫不決
五、詞語(yǔ)理解
崎嶇：形容山路不平，也形容處境艱難。
屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地李喆，常用來(lái)形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。
眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。
豪邁：氣魄大；勇往直前。
居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。
昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。
粉身碎骨：身體被粉碎，形容死得很慘。
驚天動(dòng)地：驚動(dòng)了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。
氣壯山河：形容氣勢(shì)十分雄壯，可以使山河壯麗多彩。
斬釘截鐵：形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。
六、課文分段
第一部分（第1自然段）：講七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。
第二部分（第2自然段）：講六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛殲敵人。
第三部分（第3自然段）：講五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。
第四部分（第4-5自然段）：講五位壯士把敵人引上頂峰，英勇殲敵。
第五部分（第6-9自然段）：講五壯士英勇壯烈地跳下深谷
七、課文主題思想
1、1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。
從“集中兵力”“大舉進(jìn)犯”可看出敵人兵力強(qiáng)大，敵眾我寡，五個(gè)戰(zhàn)士接受的任務(wù)十分艱巨。
2、為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。
這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛(ài)，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。“斬釘截鐵”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。這里，沒(méi)有寫其他戰(zhàn)士的語(yǔ)言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)（“熱血沸騰”）和動(dòng)作（“緊跟”）。說(shuō)明他們和班長(zhǎng)的想法是一致的。
3、頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
把石頭比作“雹子”說(shuō)明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
4、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！
“這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。這種恨與愛(ài)，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚牧α恐�，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧?/p>
八、問(wèn)題歸納：
1、這篇課文主要講了什么內(nèi)容嗎？
這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。
2、準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí),擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路?他們選擇了哪一條?為什么？
一條是通往主力轉(zhuǎn)移的方向，可以活下去，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那是死路一條。他們選擇了后面那一條。因?yàn)樗麄冇X(jué)得群眾和連隊(duì)的安全更重要。
3、五壯士在任務(wù)勝利完成后選擇了跳崖，這表現(xiàn)出了他們?cè)鯓拥木瘢?/p>
面對(duì)絕境，他們態(tài)度從容，腳步堅(jiān)定，大義凜然。他們好像不是走向死亡，而是又投身于一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗�！罢f(shuō)” “砸” “走” “ 跳” “昂首挺胸”等詞準(zhǔn)確生動(dòng)地描摹了五壯士跳崖時(shí)的無(wú)畏與悲壯，表現(xiàn)出了他們英勇頑強(qiáng)、寧死不屈、視死如歸的英雄氣概。
九、課文主題
這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
十、教材課后習(xí)題
1、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
接受任務(wù)→(痛擊敵人 ) →(引上絕路)→( 頂峰殲敵)→跳下懸崖
2、課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。
課文中采用白描的手法，將五壯士殺敵的樣子逐一作了勾勒，使其形象鮮明。 課文中還對(duì)五壯士進(jìn)行了群體描寫，如:“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。”群體塑像與個(gè)人形象相結(jié)合，文章的層次感就突出了。
十八、 什么比獵豹的速度更快
一、我會(huì)寫
政 zhèng（郵政、政治、政策）
賓 bīn（外賓、來(lái)賓、賓客）
盞 zhǎn（數(shù)盞、酒盞、燈盞）
欄 lán（欄桿、石欄、橋欄）
匯 huì（匯集、匯報(bào)、匯款）
爆 bào（爆炸、爆發(fā)、火爆）
宣 xuān（宣布、宣傳、宣誓）
幟 zhì（旗幟、標(biāo)幟、獨(dú)樹(shù)一幟）
閱 yuè（檢閱、閱讀、閱覽）
制 zhì（制服、制止、壓制）
坦 tǎn（坦克、坦然、坦白）
距 jù（距離、距今、相距）
隆 lóng（隆重、隆冬、隆起）
射 shè（射入、射擊、射門）
二、多音字
奔：bēn（奔跑） bèn（投奔）
行：xíng（行走） háng（銀行）
三、近義詞
匯集──聚集 擎著──舉著 誕生──產(chǎn)生
瞻仰──瞻望 歡躍──歡騰 挺立──屹立
排山倒海──驚天動(dòng)地 迎風(fēng)招展──隨風(fēng)飄揚(yáng)
四、反義詞
肅靜──喧鬧 匯集──散開(kāi) 上升──下降
五、詞語(yǔ)理解
開(kāi)國(guó)大典：創(chuàng)建國(guó)家的重大典禮。
典禮：鄭重舉行的儀式，如，開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)業(yè)典禮。
城防部隊(duì)：守衛(wèi)城市的軍隊(duì)。
觀禮臺(tái)：觀看盛大典禮的看臺(tái)。
擎：舉。
五更天：大約早晨四五點(diǎn)鐘。
就位：到自己應(yīng)到的位置上。
肅立：恭敬、莊嚴(yán)地立著。
瞻仰：恭敬地看。
六、句子解析
1、五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。
五星紅旗代表中華人民共和國(guó)，代表人民當(dāng)家作主的國(guó)家。中華人民共和國(guó)成立之前，中國(guó)人民被反動(dòng)派踩在腳下，沒(méi)有獨(dú)立、自由。現(xiàn)在五星紅旗升起來(lái)了，代表中國(guó)人民推了反動(dòng)統(tǒng)治，翻了身，站起來(lái)了。
2、光明充滿了整個(gè)北京城。
這“光明”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過(guò)去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。
3、群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。
這是寫人民群眾看到人民解放軍部隊(duì)接受檢閱時(shí)的舉動(dòng)，因?yàn)槲覀兊能婈?duì)是如此威風(fēng)凜凜，紀(jì)律嚴(yán)明，堅(jiān)強(qiáng)壯大，人民的國(guó)家有了鋼鐵長(zhǎng)城，人民的幸福有了可靠的保障。這里用夸張的筆法表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的無(wú)比信賴和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。
4、毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬(wàn)歲！”“同志們?nèi)f歲！”。
這句話是寫毛澤東面對(duì)人民群眾高呼“毛主席萬(wàn)歲”的回應(yīng)。一方面說(shuō)明毛澤東對(duì)人民的熱愛(ài)，另一方面，這些動(dòng)作和口號(hào)非一般人所為，直接表現(xiàn)了毛澤東的偉大形象。
七、問(wèn)題歸納
1、開(kāi)國(guó)大典的“大”主要體現(xiàn)在哪里？
大典的“大”主要體現(xiàn)在：成員多，到會(huì)群眾范圍廣；四面八方、匯集……來(lái)得早：早上六點(diǎn)多就入場(chǎng)；人數(shù)多：成了人的海洋；熱情高；直奔，五更天，摸著黑，秩序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列……
2、作者是如何來(lái)介紹閱兵式的？展示出了人民軍隊(duì)怎樣的風(fēng)采？
用“開(kāi)頭” “接著” 等表示順序的詞語(yǔ)，詳細(xì)地介紹了“海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師、空軍”這些部隊(duì)在閱兵式上的出色表現(xiàn)，展示出了人民軍隊(duì)的威風(fēng)凜凜、紀(jì)律嚴(yán)明。
3、作者為什么反復(fù)寫廣場(chǎng)的“紅旗” “紅燈”、群眾的“掌聲”“歡呼聲”？表現(xiàn)了什么？
反復(fù)寫“紅旗” “紅燈”，是為了寫出開(kāi)國(guó)大典的歡慶氣氛，反復(fù)寫群眾的“掌聲”“歡呼聲”則表現(xiàn)出了人民群眾喜悅、激動(dòng)的心情，更表現(xiàn)出了其對(duì)毛澤東的無(wú)限愛(ài)戴，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬和向往。
4、課文是怎樣表現(xiàn)人民自豪、激動(dòng)的心情的?又是怎樣展現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采的？
作者通過(guò)場(chǎng)面描寫表現(xiàn)人民自豪、激動(dòng)的心情:如“一齊歡呼”“把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去”“把手掌都拍麻了”“高呼‘中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！’‘中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！’‘中央人民政府萬(wàn)歲！’”等。更多的是通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)展現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采:如當(dāng)毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上時(shí)，會(huì)場(chǎng)上“爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”“三十萬(wàn)人的目光”“一齊投向主席臺(tái)”等。
八、課文分段
第一段（第1至第4自然段）：寫大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況。先概括交代舉行開(kāi)國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加典禮的成員和人數(shù)，然后分別描述會(huì)場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面。
第二段（第5至第10自然段）：主要寫了寫開(kāi)國(guó)大典上毛主席向全世界莊嚴(yán)宣告：新中國(guó)誕生了。
第三段（第11至13自然段）：主要寫了閱兵式的過(guò)程。
第四段（第14自然段）：主要寫天安門廣場(chǎng)燈火輝煌的景象和群眾隊(duì)伍游行的情況。
第五段（第15自然段）：主要寫散會(huì)的情況。
九、課文主題
本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況。表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。
十、教材課后練習(xí)
默讀課文，體會(huì)新中國(guó)成立時(shí)人們自豪、激動(dòng)的心情。想想從群眾入場(chǎng)到舉行游行，課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面，連起來(lái)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程。
（1）課文依次寫了“群眾入場(chǎng)、宣布典禮開(kāi)始、奏國(guó)歌、宣布新中國(guó)成立、升國(guó)旗、放禮炮、宣讀政府公告、閱兵式、群眾游行”這幾個(gè)場(chǎng)面。
（2）1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在天安門廣場(chǎng)舉行盛大的典禮。下午三點(diǎn)整，典禮開(kāi)始。首先奏國(guó)歌，接著毛澤東主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，然后升國(guó)旗。升國(guó)旗以后，毛澤東主席宣讀了中央人民政府的公告。接著，閱兵式開(kāi)始。之后，開(kāi)始了群眾游行。
十九、燈光
一、多音字
鉆：zuān鉆研 zuàn鉆石
埋：mái埋頭 mán埋怨
二、近義詞
照耀—映照 宏偉—雄偉 激烈—猛烈
茂密—茂盛 注視—凝視 憧憬—向往
焦急—焦慮 璀璨—燦爛
三、反義詞
贊嘆—嘲笑 挺進(jìn)—撤退 激烈—和緩
茂密—稀疏 微弱—強(qiáng)烈 焦急—悠閑
暴露—隱蔽 聚精會(huì)神—心不在焉
四、詞語(yǔ)積累
ABB式：
黑魆魆 白花花 綠油油 紅彤彤 黃澄澄 綠瑩瑩 沉甸甸 喜洋洋
形容情況危急的詞語(yǔ)：
千鈞一發(fā) 迫在眉睫 火燒眉毛 危在旦夕
四面楚歌 岌岌可危 兵臨城下 箭在弦上
間不容發(fā) 十萬(wàn)火急
五、詞語(yǔ)理解
1、豫皖蘇：豫：河南省的簡(jiǎn)稱。皖：安徽省的簡(jiǎn)稱。蘇：江蘇省的簡(jiǎn)稱。
2、宏偉：(規(guī)模、計(jì)劃等)雄偉壯大。
3、圍殲戰(zhàn)：包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗。
4、交通溝：陣地內(nèi)連接塹壕(háo)、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。
5、倚：靠著。
6、胸墻：為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻。
7、黑魆(xū)魆：形容黑暗。
8、千鈞一發(fā)：鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。
9、璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場(chǎng)燈光耀眼。
10、華燈：雕飾華美或光華燦爛的燈。本課指天安門廣場(chǎng)的燈。挺進(jìn)：指軍隊(duì)直向前進(jìn)。
11、阻擊：指以防御的手段阻止敵人增援、逃跑或攻擊。
12、清明節(jié)：一年中二十四個(gè)節(jié)氣之一，在四月四、五或六日，民間習(xí)慣在這幾天掃墓。
13、漫步：沒(méi)有目的而悠閑地走。
14、憧憬：對(duì)未來(lái)的美好期待與向往。
15、注視：聚精會(huì)神，集中精神的看。
16、沙柳：沙柳為沙漠植物，也是極少數(shù)可以生長(zhǎng)在鹽堿地的一種植物。其幼枝黃色，葉線形或線狀披針形，枝條叢生不怕沙壓，根系發(fā)達(dá)，萌芽力強(qiáng)，是固沙造林樹(shù)種，其天敵為沙柳毒蛾，生于河谷溪邊濕地，分布內(nèi)蒙古、河北、山西、陜西、甘肅、青海、四川等地。沙柳用于作北方防風(fēng)沙的主力，是“三北防護(hù)林”的首選之一。
17、信號(hào)彈：一種具有獨(dú)特顏色和性質(zhì)而被用作信號(hào)的煙火照明彈。
18、電鈕：電器開(kāi)關(guān)或調(diào)節(jié)等設(shè)備中通常用手操作的部分。多用膠木、塑料等絕緣材料制成。有按下式、扳動(dòng)式和轉(zhuǎn)動(dòng)式。
19、整編師：整編師實(shí)際上就是軍。是把一軍壓縮成一個(gè)師。
六、課內(nèi)問(wèn)題
1、課文主要寫了一件怎樣的事？
答：課文主要寫了這樣一件事：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，犧牲了自己的生命，而他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
2、本文運(yùn)用了什么敘述手法？有什么作用？
答：本文運(yùn)用倒敘的手法，由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到燈光，與開(kāi)頭照應(yīng)。這樣寫首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，含義深刻。
3、天安門前璀璨的燈光、郝副營(yíng)長(zhǎng)書(shū)上插圖中的燈光和戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光，三者之間有什么聯(lián)系？
答：天安門前璀璨的燈光，引起了“我”對(duì)往事的回憶；郝副營(yíng)長(zhǎng)書(shū)上插圖中的燈光，引起了郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)幸福生活的憧憬；正是因?yàn)閷?duì)美好生活的憧憬，促使郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中不顧自身安危，點(diǎn)燃了那本書(shū)，用微弱的火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。
七、句子解析
�、偎杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。
這是寫郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福前景時(shí)的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們理解了他英勇戰(zhàn)斗的偉大動(dòng)力，感到他那顆為解放中國(guó)人民、為造福人民而跳動(dòng)的心�！捌岷诘囊箍铡�，是實(shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。
�、谶@位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè)，“孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)”成了“幸福與安樂(lè)生活”的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身。最后一句話既是對(duì)前面的情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。
�、凼虑橐呀�(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。
本文開(kāi)頭運(yùn)用倒敘的手法，由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到燈光，與開(kāi)頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。
八、教材分析
主題思想：
《燈光》本文講的是作者由天安門廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一段關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神，說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易。
課文的主體部分是對(duì)往事的回憶。
先寫在一場(chǎng)激烈的圍殲戰(zhàn)前夕，郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬；
再寫戰(zhàn)斗打響以后，為了幫助后續(xù)部隊(duì)找到突破口，郝副營(yíng)長(zhǎng)毅然點(diǎn)燃了書(shū)，結(jié)果暴露了自己，被敵人的機(jī)槍打中；
最后寫這場(chǎng)圍殲戰(zhàn)獲得了徹底的勝利，而那位“為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”而獻(xiàn)身的郝副營(yíng)長(zhǎng)卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
課文的開(kāi)頭意在引起對(duì)往事的回憶，結(jié)尾同開(kāi)頭照應(yīng)。加上這樣的開(kāi)頭結(jié)尾，顯然是在告訴人們：千萬(wàn)不要忘記那些締造新中國(guó)，給我們帶來(lái)幸福生活的革命先烈。
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