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夸夸我的班主任作文14篇(通用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的夸夸我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夸夸我的班主任作文 篇1
我一生最慶幸的是有徐老師這樣的班主任。這個(gè)老師呀,她溫柔體貼,善良大方,對待我們?nèi)缤瑢Υ约旱暮⒆右粯印?/p>
有時(shí)候,我考試考不好,她都沒有對我發(fā)脾氣,而是用溫柔的眼神看著我,對我說:“不要緊,下次一定要加油哦!”當(dāng)我們一同在學(xué)校食堂吃飯的.時(shí)候,看到我吃不下飯,她還是用那溫柔的話語,對我說:“多吃點(diǎn),多吃點(diǎn),湯也要喝哦!飯前喝湯,瘦身健康!”
這個(gè)老師,不僅僅只有這些優(yōu)點(diǎn),還和別的老師與眾不同。每一次語文作業(yè)都很少,才一項(xiàng)呢,有的時(shí)候,連作業(yè)都沒有。但特別強(qiáng)調(diào)要我們閱讀,每天要閱讀一小時(shí),甚至把我們的爸爸媽媽也拉進(jìn)來,讓他們和我一起閱讀,我覺得特別的有意思。最讓我們佩服的是,她還是全校公認(rèn)的書法大師!當(dāng)我看到她寫的字時(shí),那些字似一串串七彩的線條在我眼前飄過……她特別重視我們的寫字,每次上寫字課時(shí),她就要一個(gè)一個(gè)手把手地教過去呢!她的朗讀也不錯(cuò),當(dāng)我聽到她那朗讀聲時(shí),就好像清脆的溪流聲聲入耳……
啊,親愛的老師,你真是一個(gè)多才多藝的好老師呀!
夸夸我的班主任作文 篇2
我們的班主任凌老師,留著一頭短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,一看就是一位博學(xué)多才的人。要說起她呀,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)豎起大拇指把她夸一夸。
凌老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得有一天,在學(xué)校里,我覺得頭暈暈乎乎的,非常難受。畢康琪把我扶到凌老師辦公室里,跟她說了這件事。老師一聽,連忙把手伸出來放到我的'額頭上,來試我的體溫?粗枥蠋熌墙辜钡纳袂,剎那間,我感到一股暖流,流進(jìn)我的心田,流遍我的全身。我的鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)就流了出來。凌老師給我測完了體溫,說:“你發(fā)燒了!苯又,給我媽媽打了個(gè)電話,又寫了一張假條,讓媽媽帶我去醫(yī)院看病。我小心翼翼地接過假條,激動(dòng)萬分。
凌老師雖然和藹可親,關(guān)愛學(xué)生。但是,她也十分嚴(yán)厲。有一次,課堂上訂正樂園的閱讀題時(shí),因?yàn)槲覀儧]有把短文讀通順,而且讀錯(cuò)了好幾個(gè)字。凌老師的表情立馬“晴轉(zhuǎn)陰”,把她的樂園狠狠地摔在講桌上,沖著我們就是一頓訓(xùn)斥:“就這么一篇小短文你們都讀不通順?你們昨天晚上是怎么做的閱讀題呀!學(xué)習(xí)是自己的事情,來不得半點(diǎn)虛假。你們這么做,有什么好處……”我羞愧得面紅耳赤,無地自容。確實(shí),那天晚上我真的沒有認(rèn)真做題,不認(rèn)識(shí)的字也沒有查字典,只是草草地做完作業(yè),敷衍了事。我想:以后一定要認(rèn)真做題,作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,一定要起到帶頭作用。
這就是我的班主任,一個(gè)既親切和藹又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。
夸夸我的班主任作文 篇3
我的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,我們天天在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校當(dāng)然少不了老師,我的班主任趙老師和我們之間的.關(guān)系非常很融洽:學(xué)生生病不能來校上課,老師及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課;知識(shí)沒學(xué)會(huì),老師也會(huì)根據(jù)我們的掌握情況及時(shí)講解,直到學(xué)會(huì)為止……我們天天都在快樂的課堂中盡情地汲取知識(shí)。
記得去年的十月,剛剛結(jié)束秋游活動(dòng),我便得上了流感,在家休息了一個(gè)星期,耽誤了許多課程。上學(xué)了,我有好多問題都不會(huì)解答,好多課程都沒有學(xué)。班主任趙老師見到我這個(gè)樣子,從百忙中抽出時(shí)間為我還有一些沒來的同學(xué)補(bǔ)課,講課的聲調(diào)洪亮而又溫和,像是對著全班同學(xué)講課一樣,我們也認(rèn)真地聽著,認(rèn)真地做課堂筆記。課后我想:老師這么辛苦操勞,不就是為了我們能盡早的趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度么!我一定要好好的學(xué)不能辜負(fù)老師的一片期望!補(bǔ)課結(jié)束了,我趕上了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,別提多高興了!
這次補(bǔ)課不僅讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),更讓我體會(huì)到了老師的辛苦。學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,又有這么好的老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),給我們無微不至的關(guān)懷,想起這些,我更不能辜負(fù)老師和學(xué)校對我的期望。
夸夸我的班主任作文 篇4
我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任,不信就向下看吧!
我們敬愛的何老師,有不高不低的中等個(gè)兒,一張和藹的臉上長著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。
我們的何老師,不但漂亮,而且聰明。她變著法子鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí),我印象最深的.就是獎(jiǎng)品鼓勵(lì)法了。
有一次,何老師拿著一束五彩繽紛的細(xì)絹花走進(jìn)了教室。大家都不顧下課玩,一起在教室里看這束絹花,討論何老師用它干什么。這時(shí)上課鈴響了,大家都依依不舍地回到了自己的座位上。
何老師高高地那束絹花,大聲地說:"這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物,我把它發(fā)給學(xué)習(xí)好的學(xué)生,祝他考上清華大學(xué)。"上清華是我們做夢都想的事,于是立刻坐好。何老師先檢查朗誦的情況,她讓我們組讀課文,我馬上拿起書用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的那一段。讀完后坐下來認(rèn)真地聽后幾位同學(xué)讀,我認(rèn)為自己讀的最好,可是,老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁。我傷心的哭了。何老師講到第段時(shí),讓大家找這一段的中心句,我先認(rèn)為是第一句,可后來認(rèn)為這句話不合適就又找了一句,我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯(cuò)了,我說出了自己找的句子。何老師高興的說:"就是這一句,我獎(jiǎng)給你一朵絹花。"我挑選了淡黃色的花。這時(shí),剛才的傷心立刻飛到了九霄云外,迎來的是開心、開心、再開心。
何老師為了鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭,使我學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在我越來越喜歡語文課,越來越喜歡何老師了。
夸夸我的班主任作文 篇5
大家說:“孔子是萬世先師。”我也可以毫不遜色地說:“如果孔子是萬世先師,那么蘇老師就是我們的萬字先師!
蘇老師是我的班主任,同學(xué)們都很喜歡她。
蘇老師一張和藹的臉上長著彎彎的眉毛,眉毛下還嵌著一雙溫柔的眼睛,讓人一看就難以忘記。她的那雙眼睛很不一般,特別明亮,像七月夜空中的星星,神采奕奕。
蘇老師中等身材,聰明、漂亮,在我的眼里,她的本事可大了!有神奇的.千里眼、順風(fēng)耳,能察覺一切,簡直就是神力無邊。
上課的時(shí)候,如果有同學(xué)講小聲話,蘇老師就會(huì)立刻叫出那幾個(gè)同學(xué)的名字,真是順風(fēng)耳呀!當(dāng)然,做小動(dòng)作的同學(xué)也逃不過蘇老師的千里眼了。厲害吧!
蘇老師教學(xué)水平一流,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足,講課時(shí)繪聲繪色的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草、鬼畫符的同學(xué)都在她的監(jiān)督下有了飛速進(jìn)步,那是因?yàn)樘K老師在每天中午的時(shí)候讓同學(xué)練字,而且同學(xué)們也沒有讓蘇老師失望,班里的整體寫字水平也是一日千里。
學(xué)習(xí)總是會(huì)有些無奈,課堂不是什么時(shí)候都會(huì)精彩。蘇老師,您的出現(xiàn)讓我明白,校園里的顏色不只有灰白。偶爾飛過的鳥兒,也曾劃過一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。您崇高偉大,令我贊嘆!學(xué)校的生活,因?yàn)槟嘧硕嗖剩?/p>
夸夸我的班主任作文 篇6
我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任,不信就向下看吧!
我們敬愛的何老師,有不高不低的中等個(gè)兒,一張和藹的臉上長著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記.
我們的何老師,不但漂亮,而且聰明.她變著法子鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí),我印象最深的就是獎(jiǎng)品鼓勵(lì)法了.
有一次,何老師拿著一束五彩繽紛的細(xì)絹花走進(jìn)了教室.大家都不顧下課玩,一起在教室里看這束絹花,討論何老師用它干什么.這時(shí)上課鈴響了,大家都依依不舍地回到了自己的座位上.
何老師高高地那束絹花,大聲地說:"這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物,我把它發(fā)給學(xué)習(xí)好的學(xué)生,祝他考上清華大學(xué)."上清華是我們做夢都想的事,于是立刻坐好.何老師先檢查朗誦的情況,她讓我們組讀課文,我馬上拿起書用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的.那一段.讀完后坐下來認(rèn)真地聽后幾位同學(xué)讀,我認(rèn)為自己讀的最好,可是,老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁.我傷心的哭了.何老師講到第段時(shí),讓大家找這一段的中心句,我先認(rèn)為是第一句,可后來認(rèn)為這句話不合適就又找了一句,我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯(cuò)了,我說出了自己找的句子.何老師高興的說:"就是這一句,我獎(jiǎng)給你一朵絹花."我挑選了淡黃色的花.這時(shí),剛才的傷心立刻飛到了九霄云外,迎來的是開心、開心、再開心。
何老師為了鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭,使我學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在我越來越喜歡語文課,越來越喜歡何老師了。
夸夸我的班主任作文 篇7
在我所在的班級(jí):四年(3)班里,我的語文老師(蘇老師)也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉,尤其是左邊臉上的那顆黑痣,還有苗條的身材,高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡,她每天上課都著裝整齊,給人一種很舒服的感覺!她還是一位寬宏大量又有責(zé)任心的.老師。
記得有一次,我生病了且有點(diǎn)發(fā)燒,媽媽擔(dān)心我早上不知道怎樣吃藥,就給蘇老師打電話特別交代早上吃藥這件事,時(shí)間過得很快,到了第二節(jié)下課的時(shí)候,蘇老師就我到她的辦公室后,用手摸摸我的額頭,接著蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了,下午還多次提醒我要多喝開水,第二天我的病好了很多。
還有一次是上課時(shí),我們都要起立向老師鞠躬問好!這個(gè)正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬,大部分的同學(xué)都90度的彎腰鞠躬了,可是小部分同學(xué)沒按以往的90度彎腰鞠躬,卻只有60度彎腰鞠躬,有的甚至只有30度彎腰鞠躬,但蘇老師并沒有批評這些小部分同學(xué),讓同學(xué)們都坐下了。
我很喜歡我的班主任—蘇老師,她是一位寬宏大量又有責(zé)任心的老師!
夸夸我的班主任作文 篇8
我的班主任王春英老師,她燙著一頭波浪形的卷發(fā),彎彎的眉毛下面長著一雙會(huì)說話的眼睛。笑起來,讓人覺得特別親切。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)候,我就一直在想,我的班主任是男的還是女的?高的還是矮的?對我們兇不兇呢?好不容易盼到開學(xué)的那一天,我懷著忐忑不安的心情到了班級(jí)。終于見到了我的班主任王老師和語文陳老師。她們看到我來了,很高興,熱情的向同學(xué)們介紹我,歡迎我的到來。我覺得兩位老師很親切,很溫柔,我心里的一塊石頭終于著了地,心里美滋滋的.。
平時(shí),王老師對我們的要求很嚴(yán)格,常常叮囑我們上課要認(rèn)真聽講。當(dāng)我在課堂上積極發(fā)言,王老師就會(huì)用欣慰的眼睛望著我;當(dāng)我闖禍時(shí),我就會(huì)想起王老師那誠實(shí)的眼睛;當(dāng)我遇到難題,王老師就會(huì)用那充滿鼓勵(lì)的眼睛望著我;所以在班級(jí),上課時(shí),王老師是嚴(yán)厲的;下課時(shí),她又會(huì)成為我們的好朋友。同學(xué)們有什么事都愿意跟她商量。
這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都能健康、茁壯的成長!
夸夸我的班主任作文 篇9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”從小學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)遇到許多老師了,我最喜歡的還是我們的語文老師——龐老師(一到三年紀(jì)的班主任)
龐老師有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā),眼睛不大不小,有時(shí)戴個(gè)眼鏡,有時(shí)不帶眼鏡,不戴眼鏡的時(shí)候,你會(huì)看到她那雙眼睛上總有粉色的眼影,臉總是白白的,特別好看,龐老師穿著很時(shí)尚,總穿高跟鞋,穿一身黑色的紗裙,灑著淡淡的.香水,就像媽媽一樣很親切。
記得有一次,我在課堂上沒有認(rèn)真聽講,老師讓離她最近的同學(xué)去辦公室拿了一把戒尺,把我叫到外面說:你一個(gè)班長上課說話,不認(rèn)真聽講,怎么能給學(xué)生帶頭呢?教室里的同學(xué)起哄說:買可馨班長真討厭……我聽了,眼淚刷刷流下來了,老師看見了,進(jìn)了教室大聲的說了他們,然后我給老師說:龐老師,我不想當(dāng)班長,我當(dāng)了班長他們又不喜歡我,還不如不當(dāng)。老師鼓勵(lì)我說:沒事兒,他們欺負(fù)你就過來給我說。
還有一次文藝活動(dòng),老師讓我和班主任一起跳舞,在臺(tái)上,我們跳得非常歡快,左動(dòng)一下,右蹦一下,主持人笑的比我們還開心。
這就是我的班主任,一個(gè)溫柔親切的班主任,我喜歡她。
夸夸我的班主任作文 篇10
我有許許多多的老師,力大如牛的體育老師、認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師、年輕美麗的美術(shù)老師......但是,我最喜歡我們的班主任——俞老師。她個(gè)子高高的,身體也很瘦,喜歡扎一條馬尾,細(xì)心的同學(xué)還會(huì)發(fā)現(xiàn),俞老師喜愛穿黑灰色系的衣服。
俞老師的課堂總是最精彩的,同學(xué)們碰到一個(gè)個(gè)問題總會(huì)踴躍發(fā)言,大膽說出自己的想法,課文中隱藏的道理,總能讓同學(xué)清楚地明白。在俞老師的課堂上,一切都公平公正,當(dāng)同學(xué)們有了不好的.表現(xiàn),老師總會(huì)給他提醒,當(dāng)大家取得好成績,她也會(huì)贊賞他,希望他再接再厲。當(dāng)問題沒得到結(jié)果,老師絕對不會(huì)見風(fēng)是雨,相信成績好的同學(xué)。
俞老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師,有一次,季天磊因?yàn)樨澩,摔了一跤,下巴碰到了地上,嘴巴里流滿了血,俞老師像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),趕緊查看他?粗蠋熤钡臉幼樱倚睦锊挥傻糜科鹨还膳。
俞老師還有一股絕招,她只要看到同學(xué)的字,就能知道是誰寫的,我可佩服她了。每當(dāng)老師不認(rèn)得了,就說明他的字改進(jìn)了許多。
這么棒的老師,我們是不是該夸夸她。
夸夸我的班主任作文 篇11
我們班有個(gè)好老師,這個(gè)老師就是我們的新班主任郭老師。
郭老師體型小巧玲瓏,頭發(fā)烏黑光亮,在陽光的照射下閃著金光,雙臂修長,樣子很像電視里的杜拉拉。
郭老師是一位神奇的老師。記得有一次,我們班的搗蛋王林夏威一不小心把教室的日光燈打碎了。郭老師立刻將林夏威叫到辦公室。我往辦公室一看,郭老師正對林夏威進(jìn)行N句心理指導(dǎo)。我以為郭老師的心理指導(dǎo)對林夏威毫無效果,可讓我沒想到的是郭老師還沒說完教導(dǎo),林夏威就已經(jīng)低頭說了一句“對不起”!我在一旁驚得目瞪口呆,以為自己是看花眼了,都不敢相信自己的耳朵。
郭老師還是一位嚴(yán)格的老師。上次啊,我們正興高采烈玩著“機(jī)甲”玩具,突然,一句話使我們都愣住了,說出這句話的人是郭老師。她說:“從現(xiàn)在開始,任何人在教室內(nèi)都不許玩玩具,凡是發(fā)現(xiàn)玩具一律沒收”。一句話把我們嚇得呆若木雞,表情由“晴轉(zhuǎn)陰”。哎!還真是一位嚴(yán)格的老師呀!
郭老師更是一位心靈手巧的`老師。她的畫的畫一亮出來總讓我們大吃一驚,而她做出來的東西更是栩栩如生,像真的一樣,總讓我們驚奇不已。
郭老師我喜歡你。
夸夸我的班主任作文 篇12
我們2班班主任,大名林某某,大家都親切地稱他為老班。
他個(gè)子不高,但濃縮就是精華,班里調(diào)皮的男生都怕他。的確,老班發(fā)起火來可不止恐怖一詞可以形容。他的雙眼猶如獵豹般犀利,猶如獅子般嚇人,一般有點(diǎn)腦子的,此時(shí)都會(huì)安分。
女生們會(huì)覺得他很酷,被罰的男生們會(huì)覺得他很可惡。
比如說吧,某男生與女生犯了同樣的錯(cuò)誤,老班對于女生,用嘴;對于男生,用手。
老班雖有恐怖的一面,但也會(huì)有幽默的.一面。
一次體鍛課,天氣有些熱,大家不停地用手扇風(fēng),此時(shí)一位同學(xué)指著老班頭頂:“老班,你頭上‘長蚊子’了!崩习嘞蛏贤送χf:“我這老男人有魅力!你想吸引它們都吸引不過來!”
老班這番話引得四周人哄堂大笑,“老男人”的魅力果然不。
上述事例,會(huì)令你覺得他是個(gè)有點(diǎn)自戀的人,但事實(shí)并非如此!
秋游,N個(gè)同學(xué)拿著照相機(jī)想方設(shè)法偷拍老班,我拿著XXX的相機(jī),對著同排的老班隨口叫了一聲:“帥哥,笑一個(gè)!”沒想到他沒賺頭,在他身旁的體育老師轉(zhuǎn)頭了!接著老班笑著指著電視:“帥哥在那兒!”
事實(shí)證明,他一點(diǎn)也不自戀!
其實(shí),老班是個(gè)很好的人。雖說有點(diǎn)暴力傾向,但他為我們班付出了很多,大家購買《光輝的旗幟》時(shí),他幫我們出了些錢,省去了生活委員找零的麻煩;在作業(yè)的壓迫下,他不斷壓縮他的地理課,騰出大量時(shí)間給我們寫作業(yè)…
這樣的老班,上哪兒找去?
夸夸我的班主任作文 篇13
蘇媽,是一位盡職盡責(zé)的班主任。
自從進(jìn)入這所學(xué)校,與蘇媽相遇的那一刻起,她就一直無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們,讓我們在這所學(xué)校里獲得同父母對我們一樣多的關(guān)懷,讓我們在這所學(xué)校里沐浴著愛的陽光,溫暖、開心地度過每一分每一秒。而我,也就從與蘇媽相遇的那一刻起,就已了然于心――在往后的三年里,這位女老師將會(huì)陪著我們一同走過,她,絕對會(huì)是一位極棒、極善良的好班主任,因?yàn)樗M心盡職。
蘇媽,是一位充滿愛心的.班主任。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),在家中當(dāng)慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內(nèi)務(wù)手足無措,蘇媽挨個(gè)地教我們怎么打掃衛(wèi)生、怎么整理床鋪,一遍又一遍耐心指導(dǎo),就算我們犯了很多錯(cuò),蘇媽也會(huì)原諒我們,然后繼續(xù)耐心教我們。蘇媽把我們每一個(gè)人都快要寵到天上去了。
每個(gè)夜晚,蘇媽都會(huì)去宿舍查宿,看看我們睡覺是不是舒服,每個(gè)人是否安全,而且她還會(huì)講一些激勵(lì)我們的話,讓我們對明天充滿信心。蘇媽就這樣一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍地查,直到很晚了,我們早已安然入睡,她才披星戴月、疲憊不堪地回到家!K媽就是如此盡職盡責(zé)、疼愛我們!
蘇媽有一段時(shí)間嗓子不好,可我們卻總是犯錯(cuò)惹她生氣,于是蘇媽就會(huì)大聲斥責(zé)我們,這樣一來,她的嗓子總也好不了,我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子,我們應(yīng)該去愛她而不應(yīng)該讓她傷心的。所以——“蘇媽,對不起!”
蘇媽寵愛我們、盡職盡責(zé),這樣一位好班主任,誰會(huì)不豎大拇指呢?
夸夸我的班主任作文 篇14
我的班主任是趙經(jīng)偉老師。
他是一個(gè)陽光、開朗、平易近人的老師。他身材高大,總是喜歡背著手。有時(shí)正在上自習(xí)課或正在早讀,他會(huì)一聲不響地出現(xiàn)在后門,然后背著手,環(huán)視班里的全貌。如果你沒忍住扭頭看了一眼,只這一眼,你可就遭殃了!下課后,老師準(zhǔn)要叫你訓(xùn)話,問你為什么不認(rèn)真讀書、寫作業(yè)……
趙老師對我們很嚴(yán)格,比如說令人頭皮發(fā)麻的內(nèi)務(wù)。只要班里的內(nèi)務(wù)扣分多,老師就會(huì)氣勢洶洶地訓(xùn)我們一通。還有一次始終使我記憶猶新,老師臉上掛著無奈而又心酸的表情,還帶著點(diǎn)苦笑,說:“同學(xué)們,為什么內(nèi)務(wù)總是搞不好呀?”但如果內(nèi)務(wù)做的非常好,只扣了一兩分,那老師的態(tài)度就會(huì)180度大轉(zhuǎn)彎——臉上跟開了花兒似的,眼睛笑得瞇成一條縫,露出八顆牙齒,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些小禮物,比如小甜點(diǎn)之類的'。
在趙老師的嘴里最常出現(xiàn)的字應(yīng)該就是“跳”了。趙老師對這個(gè)字做過詳細(xì)的解釋:“有些同學(xué),不務(wù)正業(yè),不踏實(shí),在我這里統(tǒng)稱為‘跳’!币婚_始,我們對這個(gè)字都很新奇,但后來,這個(gè)字幾乎也成了我們的口頭禪。有時(shí)老師在課堂上批評同學(xué)不認(rèn)真時(shí),總會(huì)有同學(xué)在下面補(bǔ)充一句:“跳!”,然后緊張的氣氛就被打破了,大家都會(huì)偷笑兩聲,有時(shí)老師也憋不住笑了。
這就是我們可愛的班主任,趙老師。
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