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我崇敬的人作文

時(shí)間:2024-04-24 19:14:34 好文 我要投稿

我崇敬的人作文經(jīng)典[4篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的我崇敬的人作文,歡迎大家分享。

我崇敬的人作文經(jīng)典[4篇]

我崇敬的人作文1

  每個(gè)人都有最崇敬的人,當(dāng)然,我也不例外,我也有最崇敬的人,但你知道我最崇敬的人是誰(shuí)嗎?嘿嘿,不知道吧!告訴你吧!我最崇敬的人是——我的媽媽。我的媽媽非常誠(chéng)實(shí),怎么?不相信?那我給你講一個(gè)故事,說(shuō)起這個(gè)故事,那得從那天我摔爛了一個(gè)花瓶說(shuō)起……

  那是一個(gè)假期,我當(dāng)時(shí)還很小。我到媽媽她的辦公室去玩,叔叔阿姨們看到我,都摸著我的小臉蛋說(shuō):“多可愛(ài)呀!”有的還說(shuō)我的頭發(fā)長(zhǎng),長(zhǎng)的像媽媽?zhuān)衣?tīng)媽媽說(shuō),我剛生出來(lái)的.時(shí)候只有4斤重,頭發(fā)卻已經(jīng)長(zhǎng)到耳朵上了。我在媽媽辦公室里很約束自己,一直坐在媽媽的椅子上,不敢亂動(dòng),生怕碰壞了什么東西。五點(diǎn)了,那些叔叔阿姨們都下班了,就剩我和媽媽了。媽媽去上廁所,就剩我一個(gè)人了。我終于忍不住了,開(kāi)始犯毛病了——好奇心重。我在媽媽辦公室里開(kāi)始東摸摸,西摸摸,這兒拿一下,那兒碰一下。我拿著一只花瓶,覺(jué)得它很漂亮,上面有幾朵花和一些動(dòng)物的圖案,我站在一把椅子上,手里拿著這只花瓶,看花瓶上有個(gè)口子,我當(dāng)時(shí)還小,并不知道那是什么,所以覺(jué)得好玩就把手伸進(jìn)里面?晌覅s沒(méi)注意我正站在椅子的邊緣上,突然沒(méi)站穩(wěn),往前一倒,“啪”的一聲摔倒在地上,花瓶也“啪啦啦”的碎了,我嚇得不知所措,坐在地上“嗚嗚”的哭了起來(lái)……

  正在這時(shí),媽媽來(lái)了,她看看花瓶的碎片,又看看我,明白了是怎么一回事,便對(duì)我說(shuō):“別哭了,沒(méi)什么的。”說(shuō)著把我拉了起來(lái)。我說(shuō):“媽媽?zhuān)覀兓丶野!”媽媽卻說(shuō):“我們先去領(lǐng)導(dǎo)那里承認(rèn)了錯(cuò)誤再回家,一定要誠(chéng)實(shí),可不能撒謊啊!”媽媽在領(lǐng)導(dǎo)面前承認(rèn)了錯(cuò)誤,并賠了花瓶的錢(qián)。

  這件事雖然不大,但媽媽卻在這件事當(dāng)中給我樹(shù)立了好榜樣,讓我從小就懂得了要誠(chéng)實(shí)。

我崇敬的人作文2

  我最崇敬的人是我的老師,這個(gè)女老師姓林,因?yàn)樗贻p,頂多不過(guò)20歲,所以,我們都叫她小林老師,也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小林老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子,衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小林老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

  她使我今年受益匪淺的老師,她教會(huì)我很多東西,如:教會(huì)我洗衣做飯,更教會(huì)我在生活的道路上要懂得自立自強(qiáng)。

  有一次,別人都會(huì)自己洗臉,干活,可就我不會(huì),直到那一天,老師告訴我,想要在人生的道路上立足,就要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

  套用政治書(shū)的一句話:自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

  老師告訴我,要學(xué)會(huì)自立,就要克服依賴(lài)的心理,懂得管理和安排自己的生活,而自強(qiáng)呢?則要我們的意志上志存高遠(yuǎn),勇于面對(duì)困難,做生活的強(qiáng)者,更要在磨勵(lì)意志中自強(qiáng)進(jìn)取。

  在那以后,我開(kāi)始學(xué)她們自己疊被子、洗臉等等,而后,我畢業(yè)了,帶著老師的期待,帶著我的'信心,邁向人生的道路。

  正因?yàn)槔蠋煹慕陶d,我才會(huì)在這些人中脫穎而出,成為了學(xué)校的頂尖人物,人人見(jiàn)到我都很友好的跟我打招呼,我想她們是因?yàn)槲业某煽?jī)好吧,可那要怎樣?沒(méi)有一個(gè)真真正正的朋友,我感到很孤獨(dú),我是一個(gè)孤兒,是一個(gè)被人拋棄的人,只有老師愛(ài)我。

  后來(lái),我遇見(jiàn)老師,想起她對(duì)我的好,便不覺(jué)得熱淚盈眶,我很感謝老師,感謝你的教誨。

  我想對(duì)老師說(shuō):“老師,你不僅是我最崇敬的人,更是我的母親!”

我崇敬的人作文3

  當(dāng)火紅的朝陽(yáng)還徘徊在地平線,當(dāng)昨夜的月兒還未掩入藍(lán)天,他與我們一樣,也在朦朧的清晨中起身趕往校園。他是我的語(yǔ)文老師,我的班主任。

  他并不是如今被人所追捧的“小鮮肉”,而是一位寬厚樸素的老師。他并不張揚(yáng),可是他發(fā)自?xún)?nèi)心的積極與上進(jìn)是難以掩蓋的,這種精神也同樣深深地感染著我們班的每一個(gè)人。他的言語(yǔ)中帶著幽默與慈愛(ài),也同樣包含嚴(yán)厲與期待。

  然而,他最吸引我的,還是那一堂堂誘人的語(yǔ)文課。語(yǔ)文課上的他,總是最激情澎湃的。站在講臺(tái)上,他的手腳總是隨著他那繁雜而明確的中心思路而手舞足蹈。一句句幽默而直擊“要害”的話噴涌而出。在一條條精煉的板書(shū)的配合下,書(shū)本上原本枯燥而僵硬的文字,突然便歡快地躍動(dòng)了起來(lái)。原來(lái)抽象的文章與概念突然化作一幀幀清晰的畫(huà)面,匯成一部思路清晰、中心明確的3D電影。一堂課就這樣活了起來(lái)!在下課鈴聲響起的時(shí)候,他總會(huì)喘一口氣——他真的很累。他將全部的精力都傾注在了這一堂堂的課上。一個(gè)微不足道的小片斷,卻足以體現(xiàn)他對(duì)教育事業(yè)的敬重與不懈的追求。

  一天的大部分時(shí)間,他總是會(huì)坐教室后面用課桌拼湊的簡(jiǎn)陋的辦公桌前,去批改作業(yè)和閱讀書(shū)本。此時(shí),他往往是最全情投入的。他好像并不是坐在教室里,而是坐在一個(gè)只有他自己的房間,一切的干擾都被排除,這里只有他自己。這是一種堅(jiān)定的信念,一種執(zhí)著的.追求。

  我們或許應(yīng)該慶幸,這種信念與追求不在他人的身上,而是在一位與我們朝夕相處的老師身上。

  我十分崇敬我的這位老師,他身上存在著無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)。他那種爭(zhēng)先奪魁的能量,那種堅(jiān)定追求的執(zhí)著,和那股鉆研刻苦的精神值得我們一生去學(xué)習(xí)。

  這樣的老師,我一生崇敬。

我崇敬的人作文4

  在生活中,每個(gè)人都有自己崇拜的人,而我崇拜的人是我爸爸。

  我的爸爸長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,皮膚又白又滑,濃濃的眉毛下有一雙囧囧有神的大眼睛,爸爸還有一雙紅潤(rùn)的大嘴巴,這嘴巴總是能說(shuō)會(huì)道,笑起來(lái)總是流露出一種幸福感。

  我爸爸是一個(gè)樂(lè)于助人的人,我家隔壁住著一對(duì)空巢老人,他們都80多歲了,兒女都在外面打工,十分孤獨(dú)。爸爸經(jīng)常會(huì)到他們家陪二老聊天,給他們解解悶,如果我們就有什么好吃的.東西,爸爸都會(huì)給他們送去。在一個(gè)星期六的夜晚,大家都睡下了,突然一陣“叮咚叮咚”的門(mén)鈴聲把我和爸爸從夢(mèng)中驚醒了。爸爸急忙去來(lái)了門(mén),原來(lái)是隔壁家的奶奶。奶奶著急地說(shuō):“小周,我老伴發(fā)高燒了,一直不退,怎么辦呀!”爸爸一邊安慰奶奶,一邊迅速地穿好衣服,快速的走到隔壁,把爺爺背上車(chē),開(kāi)車(chē)直奔醫(yī)院,到了醫(yī)院,爸爸便馬不停蹄地掛號(hào),到了急診室找醫(yī)生辦理了住院手續(xù),整個(gè)夜晚爸爸都陪伴著爺爺,細(xì)心地照顧著他。第二天爸爸回到家已是上午10點(diǎn)多鐘了?吹桨职帜瞧v的樣子,我對(duì)他的敬佩之情油然而生。

  爸爸不僅樂(lè)于助人,而且還十分孝敬。爸爸和我每一個(gè)禮拜天都要去看望婆婆爺爺,每次去都要買(mǎi)許多的營(yíng)養(yǎng)品和水果。而且,爸爸還要親自下廚,給他們做一頓豐盛而營(yíng)養(yǎng)的飯菜,婆婆爺爺吃了爸爸煮的飯菜,臉上洋溢著幸福。

  我崇拜爸爸,崇拜他那樂(lè)于助人的精神;我崇拜爸爸,崇拜他孝順父母的品質(zhì)!我為有這樣的一個(gè)爸爸感到驕傲。

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