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愛(ài)的傳遞作文(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的愛(ài)的傳遞作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的傳遞作文 篇1
秋天到了,秋姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到人間。風(fēng)婆婆吹落了樹(shù)葉,風(fēng)沙彌漫天空。在敬老院里,一位孤寡老人正在休息,灰塵站在了窗子上。她一位老人,怎呢收拾呢?楊凌高新小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后,就組織六年級(jí)全體同學(xué)去敬老院幫老人們收拾房子。
9月21日,是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,在老師的帶領(lǐng)下,六年級(jí)全體同學(xué)一致穿著校服,提著水桶,拿著抹布、笤帚,老幫老人們收拾房子。老人們見(jiàn)同學(xué)們義務(wù)勞動(dòng)來(lái)了,就忙出來(lái)迎接。六三班班主任王老師帶著一部分同學(xué)來(lái)到一位老奶奶的住處,幫助打掃衛(wèi)生。麗麗、琳琳、娜娜專(zhuān)門(mén)擦玻璃;張磊、李濤、張一斯、黃小左幫助掃地;陳蘭、小紅她們擦桌子;李貝、李曉蘭和張高收拾房子。班主任王老師和班長(zhǎng)蘭蘭陪著奶奶談心。“麗麗,快,幫我那一下抹布!”琳琳站在凳子上說(shuō)著。老奶奶見(jiàn)琳琳在喊,就忙站起來(lái),拿起抹布,遞給琳琳。“謝謝奶奶!”一句感謝語(yǔ),激起了全班同學(xué)的心,他們更認(rèn)真,更仔細(xì)了!麗麗、琳琳、娜娜看他們多認(rèn)真!張磊一邊掃地還一邊給大家說(shuō)話,一會(huì)兒給大家猜謎語(yǔ),一會(huì)兒給大家講笑話,使得同學(xué)們和老奶奶開(kāi)懷大笑,都誤了正事。時(shí)間過(guò)得真快,同學(xué)們?cè)撟吡?粗麧嵉奈葑,同學(xué)們非常開(kāi)心。
一子被擦的光亮,桌子嶄新,讓老奶奶的`生活更舒適。同學(xué)們走之前還向老人們捐了衣服、被子,畢竟秋天到了,天變冷了!看著同學(xué)們離去,老人們高興的,流下了眼淚,而同學(xué)們唱著“我們要做雷鋒式的好少年”這首歌歡快的離去了!這是一次普普通通的義務(wù)勞動(dòng),但這次活動(dòng)卻傳遞了高新小學(xué)六年級(jí)全體師生對(duì)老人的愛(ài)與關(guān)心!
愛(ài)的傳遞作文 篇2
小宇是一位留守兒童,家境十分貧寒。在學(xué)校里他很少和同學(xué)說(shuō)話,他總覺(jué)得同學(xué)們用一種歧視的眼光看著他。
小宇一頭烏黑的頭發(fā),兩只很大的招風(fēng)耳,眉毛稀疏,鼻梁不是很高,十分消瘦,但個(gè)子很高。
有一次,小宇過(guò)生日,他想不會(huì)有人祝福他的。他的腳剛跨進(jìn)教室,同學(xué)們滿臉笑容,齊聲喊道:“生日快樂(lè)!”他十分驚訝,臉馬上就紅了起來(lái),小聲說(shuō):“你們不是歧視我嗎?”一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)說(shuō):“怎么會(huì)?我們知道你不容易,諾,這是我送你的生日禮物!彼麑⒍Y物遞給小宇,小宇不好意思,接過(guò)禮物,小聲說(shuō):“謝謝!边@時(shí),這寒冷的.冬日里出現(xiàn)了一縷陽(yáng)光,小宇看見(jiàn)后,改變了對(duì)同學(xué)們的看法。
放學(xué)了,小宇一個(gè)人走在回家的路上,鵝毛般的大雪給大地?fù)Q上了新裝。這時(shí),一只流浪貓耷拉著腦袋,坐在大樹(shù)底下,毛發(fā)十分雜亂,眼睛閉得小小的,感覺(jué)十分可憐無(wú)助。小宇仿佛看見(jiàn)了以前的自己。于是小宇走過(guò)去,將早上同學(xué)送他的圍巾取下來(lái),給貓做了一個(gè)窩,又將他的晚飯倒了點(diǎn)出來(lái),讓小貓吃,小貓開(kāi)心得“喵喵”的叫。
從此以后,小宇每天都這樣做,直到有一次,小宇將晚飯放在貓窩里,但小貓并沒(méi)有出來(lái),而是向附近小樹(shù)林走去,小宇抓了抓腦袋,十分不解。這時(shí),小樹(shù)林中又走出來(lái)兩只貓,有一只黑貓,只有一只耳朵,有點(diǎn)害怕小宇,另一只貓一身雪白,也不知是毛還是身上的雪。流浪貓“喵”的叫了一下,那兩只貓才開(kāi)始吃晚飯。小宇這才明白,原來(lái)這只流浪貓將小宇給它的飯又分給其它的流浪貓,傳遞了這份愛(ài)心。這時(shí)雪停了,風(fēng)也停了,仿佛時(shí)間停在了這里。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧疾交迫的人感到溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,愛(ài)是需要傳遞的,讓我們攜手一起來(lái)傳遞愛(ài)心吧!
愛(ài)的傳遞作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。但生活中有些記憶并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而腿色,至今歷歷在目,使我難以忘卻。在此,我僅摘取生活中的一朵小浪花。
她——一位素不相識(shí)的女青年,在我的記憶中,有熟悉,又陌生。在我的腦海里,她永遠(yuǎn)是那么美麗,那么善良。
那是一個(gè)陰云密布的星期五,我一如既往地回到家中,可家中沒(méi)人,只有茶幾上擺著一元錢(qián)與一張紙條,上面寫(xiě)著:星辰,你放學(xué)后回到家放下書(shū)包坐公交車(chē)去你奶奶家。我看過(guò),便出了門(mén)去坐公交車(chē)。
來(lái)到站牌口,我慢慢地等待,終于等到了一輛5路公交車(chē),可在我上車(chē)時(shí)摸口袋,突然發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)那。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,同在上車(chē)途中的'一名女青年,她看到了我的窘?jīng)r,便輕聲對(duì)司機(jī)說(shuō):‘‘他的錢(qián)我出了!f(shuō)著便毫不猶豫地又那出一張一元。我仔細(xì)打量著這位女青年,她穿著樸實(shí),表情憨厚。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想,便上了車(chē)。上車(chē)之后,我沉思著:我這樣做的嗎?我應(yīng)該回報(bào)她嗎?我看到她坐在我的座位旁邊,便試探的問(wèn)她:‘‘剛才是你幫我除了錢(qián)嗎?’’‘‘不,是愛(ài)心幫你出了錢(qián)!嗄晡⑿χ痪o不滿地說(shuō)。愛(ài)心,愛(ài)心,這個(gè)詞不斷在我心中出現(xiàn)著。是啊!愛(ài)心雖然無(wú)形,但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)在我們身邊。到站了,我下了車(chē),到了奶奶家,我將事情的前因后果一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尦了己髥?wèn)我該怎么辦,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)五年級(jí)了,也懂得了做人的道理。我說(shuō):“我覺(jué)得應(yīng)該把這種愛(ài)傳遞下去!’從此以后我每坐一次公交車(chē),便會(huì)拿兩元錢(qián),一元是給我自己的,另一元?jiǎng)t是為了愛(ài)心的傳遞。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間’’正像歌中唱的一樣,在生活中,人與人之間,都能獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)關(guān)懷,一點(diǎn)愛(ài),世界將變得充滿陽(yáng)光,充滿美好。
愛(ài)的傳遞作文 篇4
我喜歡獨(dú)自漫步在夜晚的路燈下,尤其是心情不好的時(shí)候。
夜晚的燈光有些許昏暗,卻掩飾不了散發(fā)的溫暖柔和的清香。透過(guò)層層的樹(shù)葉,昏暗的燈光,如輕紗一般拂過(guò)我的臉頰,在地上投射出零零碎碎的陰影。風(fēng)一吹,像千萬(wàn)只美麗的蝴蝶,翩翩起舞,煞是有趣。
今晚我又迷茫地走出了家門(mén)。夏夜的涼風(fēng),吹動(dòng)著我白色的衣裙,把我的'短發(fā)也吹得一般的飛揚(yáng)。燈下,我踩著樹(shù)葉的陰影,漫無(wú)目的地走著……
“真舒服!”我站在橋上,深深地呼了一口氣。風(fēng)兒從光滑的橋欄,調(diào)皮地穿過(guò)我的指尖,轉(zhuǎn)個(gè)彎兒,吐吐舌頭,做了個(gè)鬼臉,順著我的衣裙滑落。燈光的照應(yīng),使河水泛起了點(diǎn)點(diǎn)光亮,波光粼粼。像動(dòng)人的五線樂(lè)譜,卻透著寧?kù)o之美,如詩(shī)如畫(huà)。我又深呼了一口氣。此情此景,我感到身上溢滿了無(wú)盡的輕松。微微笑著,向遠(yuǎn)處欣賞自然的杰作。
耳畔時(shí)不時(shí)地傳來(lái)歡快的樂(lè)聲,我慢步走去,眼前的一切不覺(jué)讓人眼前一亮,又是一片閃爍的燈火。廣場(chǎng)上,到處擺滿了大型的游樂(lè)設(shè)施。音響里奏著歡樂(lè)的歌曲;碰碰車(chē)們像調(diào)皮稚嫩的小孩,相互嬉戲追逐;場(chǎng)旁的竹林沙沙作響;石子小路折射多彩的燈光;一個(gè)個(gè)小孩子拉著大人的手,邁著興奮的步子,嬉笑玩鬧;彩色的小旗吹送著路人們的歡聲和笑語(yǔ)。他們的身上透著明媚的陽(yáng)光,沒(méi)有煩惱,天真的笑臉,無(wú)邪的純真,引得我不由自主地湊了進(jìn)去。
坐在微熱的臺(tái)階上,看著燈光映著的笑臉,傾聽(tīng)著河水的潺潺聲。我心中那朵含苞欲放的花朵,此時(shí)此刻,也沾上了晶瑩的露水,欲放未放,似開(kāi)未開(kāi)。而我原先的煩惱也在頃刻一掃而光。瞬間,我得到了盼望已久的快樂(lè)。
我知道,此時(shí)。我的臉上一定洋溢著最燦爛的笑容。自然、歌聲、童真,向我傳遞了快樂(lè)、傳遞輕松、傳遞美好、傳遞了幸福。
回家的路上,我邁著輕松的步子,穿著的涼鞋,隨著我的心情“啪啪”地唱著歌謠。
我告訴自己要拋棄煩惱,拿出勇氣,去戰(zhàn)勝它!
愛(ài)的傳遞作文 篇5
前幾天,我回姥姥家了一趟,突然發(fā)現(xiàn)姥姥家走道里的一個(gè)燕窩里面已經(jīng)有小燕子了,小燕子們可能是剛出生吧,身上的羽毛還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)呢。
這個(gè)燕窩的形狀很特別,是一個(gè)大花瓶形的。這個(gè)燕窩很大,我們?nèi)祟?lèi)覺(jué)得做個(gè)鳥(niǎo)窩很容易,用幾塊木板做成一個(gè)小房子就行了,如果想讓它好看一點(diǎn),買(mǎi)幾小桶油漆刷一下漆就行了,但是對(duì)燕子?jì)寢寔?lái)說(shuō),這可是一小時(shí)兩小時(shí)完不成的,燕子?jì)寢尩靡粋(gè)月才能完成這項(xiàng)重大的工程。首先燕子?jì)寢屢米煦晛?lái)濕土當(dāng)膠水用,然后再銜來(lái)小石子,銜完一個(gè),抹一層濕土,銜完一個(gè),再抹一層……這樣反反復(fù)復(fù)好幾次,最后才能做成一個(gè)完整的巢。
我搬來(lái)一個(gè)凳子坐在下面看著它,過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)燕子?jì)寢岋w回來(lái)了,小燕子聽(tīng)到媽媽回來(lái)了,都唧唧喳喳的叫著,燕子?jì)寢尩淖炖镞叼著幾條小蟲(chóng)子,燕子?jì)寢尳o小燕子們一人發(fā)了一條小蟲(chóng)子,小燕子吃得津津有味,然后燕子?jì)寢層殖鋈フ沂澄锪恕?/p>
過(guò)了幾天,小燕子開(kāi)始長(zhǎng)羽毛了,并且叫的聲音越來(lái)越大了,小燕子漸漸地長(zhǎng)出了體羽、翼羽、正羽、尾羽和絨羽。
過(guò)了一個(gè)月,小燕子們開(kāi)始學(xué)飛行了,燕子?jì)寢寧ьI(lǐng)小燕子們飛出巢外,剛開(kāi)始她們還不敢飛,飛得離地只有50厘米,在燕子?jì)寢尩墓膭?lì)下,小燕子們漸漸的'飛到了70厘米、90厘米、1米、110厘米……最后有一只小燕子竟然飛了20米!
過(guò)了好幾年以后,小燕子長(zhǎng)大了,燕子?jì)寢尣荒苋プ较x(chóng)子吃了,小燕子們就一起去捉蟲(chóng)子,送給她的媽媽?zhuān)瑏?lái)照顧媽媽。小燕子們還給她們的母親造了一間很大的巢,里面的巢是用許多羽毛做成的,躺下去肯定很舒服。燕子?jì)寢尠察o的躺在小燕子們給她造的燕窩里愜意地睡著了。
愛(ài)的傳遞作文 篇6
今天上午的作文課,老師講了關(guān)于相互關(guān)愛(ài)的知識(shí),我情不自禁想起了上個(gè)星期天下午遇到的那個(gè)老奶奶。
事情是這樣的:那天我和媽媽閑著沒(méi)事,就商量著一起去街上散散步,我高興得一溜煙地跑了出去。我在前面跑,媽媽在后面慢悠悠地走。突然,媽媽大喊:“小子!等等!快過(guò)來(lái)!”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到媽媽這樣喊,我嚇得以為是出了什么大事,便飛快的跑了回去,并氣喘吁吁的問(wèn):“媽媽?zhuān)妒?那么著急?”“你身上不是有零花錢(qián)嗎?拿一元錢(qián)買(mǎi)個(gè)創(chuàng)可貼給那個(gè)撿垃圾的老奶奶,你看,她的右手好像劃傷了,正流著血。”我二話沒(méi)說(shuō),就像接到媽媽下達(dá)的“軍令”,飛一般地跑向藥店。
不一會(huì)兒,我又以“飛”一般的速度拿著買(mǎi)好的創(chuàng)可貼走向老奶奶。還好,她還沒(méi)走。但此時(shí),對(duì)于我這個(gè)只有11歲的小屁孩來(lái)說(shuō),心里多少還是有些害怕陌生人。我心里緊張的“怦怦”直跳:到底該說(shuō)什么好呢?怎么說(shuō)呢?我忐忑不安,但最終還是鼓足勇氣走到老奶奶面前,我看見(jiàn)老奶奶滿臉的皺紋,一雙長(zhǎng)滿老繭的.手,我在想,這是一雙怎樣勤勞的手呀!看見(jiàn)我走過(guò)來(lái),老奶奶卻用慈祥的眼光望著我,并微笑的問(wèn)我:“小朋友,你有什么事嗎?”“奶奶,您的手受傷了,貼上創(chuàng)可貼,可以防止傷口感染,快速恢復(fù)!蔽乙贿呎f(shuō)一邊把創(chuàng)可貼雙手遞給了她。此時(shí),她的微笑更加燦爛了,并連聲的說(shuō)“謝謝你,小朋友”弄的我怪不好意思,此時(shí)感覺(jué)我的臉比蘋(píng)果還紅!不時(shí)瞟瞟別處,卻看見(jiàn)周?chē)娜硕加觅澷p的眼神望著我,我的心情放松下來(lái),開(kāi)心的連蹦帶跳地走向媽媽?zhuān)睦锉瘸粤嗣圻要甜……
真是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”呀!今后生活中,我一定會(huì)向媽媽教導(dǎo)我的一樣去多幫助更多需要幫助的人,我想,只要愛(ài)心一直傳遞下去,這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更和諧,美好!同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
愛(ài)的傳遞作文 篇7
愛(ài),是冬日里的暖陽(yáng),使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài),是沙漠里的清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)是生活的佳釀,使孤苦伶仃的老人品到甜蜜的.滋味。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。也許,在大多數(shù)人眼中,孤寡老人一定生活在寂寞孤獨(dú)、困苦無(wú)助中,可是我親眼看到這樣一位孤寡老人,她從不孤單,身邊總是有一群不是親人,卻勝似親人的人圍繞著她。
她叫王奶奶,是姥姥家對(duì)門(mén)的孤寡老人。記得第一次去姥姥家過(guò)春節(jié),姥姥把她請(qǐng)到家里,和我們一起吃團(tuán)圓飯,家里的人都非常尊敬她,把她當(dāng)作自己的親人。姥姥說(shuō),王奶奶沒(méi)有子女,幾年前老伴又去世了,留下她獨(dú)自一個(gè)人,可是她并不孤獨(dú),鄰居們都十分關(guān)心照顧她,逢年過(guò)節(jié),王奶奶都在鄰居家過(guò),平時(shí)有什么好吃的,都會(huì)請(qǐng)她到家里,或者送到她的門(mén)上。果然如此,在春節(jié)期間,鄰居都爭(zhēng)著請(qǐng)王奶奶到自家吃飯,每當(dāng)?shù)搅送砩,最熱鬧的地方就數(shù)王奶奶家了,大人們都在屋里聊天,孩子們?cè)谠鹤永镦覒虼螋[,姥姥說(shuō),一開(kāi)始,大家怕王奶奶剛失去老伴,傷心過(guò)度,常常來(lái)陪伴她,久而久之就形成一種習(xí)慣了。
有一次,王奶奶生病臥床不起,恰巧又趕上農(nóng)忙時(shí)節(jié),大家都忙于干活,沒(méi)時(shí)間照顧王奶奶,這可怎么辦呢?由于剛好放暑假,上學(xué)的孩子們都在家里,于是大人們決定,由孩子們負(fù)責(zé)照顧王奶奶。就這樣,整整一個(gè)暑假,孩子們給王奶奶煮飯、洗衣服、喂藥,得到無(wú)微不至照顧的王奶奶很快就能下地走路了。王奶奶常常逢人就說(shuō):“我的這些鄰居們,對(duì)我比對(duì)待親人還親呀!”
這就是人世間無(wú)私的愛(ài),這種愛(ài)需要我們一代代的接力、傳遞。讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài),給我們身邊的每一位老人送去安康與幸福。
愛(ài)的傳遞作文 篇8
“哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場(chǎng)的一個(gè)角落里傳來(lái)。不用說(shuō),一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢!因?yàn)槊刻斓倪@個(gè)時(shí)候,這里都是我們班的地盤(pán)。我和尹麗坤飛奔過(guò)去,加入了游戲。
我們玩的很開(kāi)心,正當(dāng)我完全融入游戲中時(shí),發(fā)生了一件說(shuō)大不大,說(shuō)小不小的事。
我們正玩在興致頭上時(shí),周?chē)囊粋(gè)小同學(xué)摔倒了,腿上流出了血,她身邊沒(méi)有人,只有她自己坐在地上哭。但我們并沒(méi)在意,依舊興高采烈的玩著。過(guò)了一會(huì),我忽然發(fā)現(xiàn)尹麗坤不知道去了哪,他從來(lái)不會(huì)不打招呼就走的啊,我四處張望,目光掃遍整個(gè)操場(chǎng),終于在那個(gè)小朋友身邊找到了她。
只見(jiàn)她一邊扶起那個(gè)小朋友,一邊說(shuō)著什么,但她的.聲音被吵鬧聲覆蓋,我聽(tīng)不見(jiàn)。她將小朋友身上的灰輕輕拍掉,又說(shuō)了幾句話,我依舊沒(méi)聽(tīng)到。她拉著那個(gè)小朋友一步一步的走向教學(xué)樓,不一會(huì)兒,她的背影便消失在夕陽(yáng)的余暉里。我沉默了好久,玩的興致仿佛被一股大風(fēng),吹得一點(diǎn)都沒(méi)有了。
過(guò)了好久,尹麗坤回來(lái)了,依舊面帶笑容。她見(jiàn)我一個(gè)人靠在欄桿上,慢慢走過(guò)來(lái),輕輕拍了我一下。我立刻回過(guò)神來(lái),笑著問(wèn)她:“我們善良的小天使回來(lái)了?”她一臉的輕松,說(shuō):“我可不是天使,在我們進(jìn)入天堂以前都不是。我不過(guò)是送他去了校醫(yī)室,然后送他回班了而已!
我又問(wèn)她:“你為什么對(duì)那個(gè)小朋友那么關(guān)心?”她漸漸嚴(yán)肅起來(lái),看著我,說(shuō):“你知道嗎?我小時(shí)候也有人這樣關(guān)心我,是他教會(huì)我人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助的。所以我會(huì)像他一樣,盡我所能幫助別人!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,隨即綻放出笑容,說(shuō):“那就讓我們一起幫助別人吧!”她也笑了。我們一起走向教學(xué)樓,一起面向夕陽(yáng),微笑。用有力的步伐,堅(jiān)定地向前走去... ...
愛(ài)的傳遞作文 篇9
有人說(shuō)愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),有人說(shuō)愛(ài)是一種無(wú)微不至的關(guān)懷。在我的心中,愛(ài)是給你希望的精神支柱。
在腦海里回想愛(ài),不由自主地會(huì)想起一個(gè)特別的畫(huà)面。那日風(fēng)雨交加,凜冽的寒風(fēng)混雜著雨水,讓人心中戰(zhàn)栗。剛放學(xué)的.我,正乘坐著公交車(chē)回家。大約過(guò)了兩站,一位拿著沉重的低音提琴,穿著厚厚的羽絨服,梳著高馬尾的女孩兒上了車(chē)。她的臉被凍得通紅,手還在不住的顫抖,低音提琴擋住了她那瘦小的身軀。她艱難地登上樓梯,走到售票員附近的空地四處找著身上的零錢(qián)。她的眉毛微微皺了幾下,手也停止了尋找了。遞給售票員的只有一塊五,可她需要支付的是三塊錢(qián)。她的臉色更加的不好了。可是環(huán)顧四周,人們臉上寫(xiě)的卻是“不關(guān)我事”這四個(gè)字。有的繼續(xù)刷著手機(jī),有的看向窗外,還有的則是看熱鬧似的,也不給予幫助。這讓我想到了一件事。
小時(shí)候我很喜歡吃糖果。有一次拿著錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)糖果。付錢(qián)時(shí),我少一塊錢(qián),這就意味著我要舍棄幾塊糖果。淚水不由自主地順著臉頰流淌下來(lái)。有些顧客等不及了,說(shuō)著;“小姑娘,快一點(diǎn),我著急著呢!”我一時(shí)不知所措。就在此刻,進(jìn)門(mén)的一位小哥哥看到了這一幕,走了過(guò)來(lái)。遞給收銀員一塊錢(qián),溫柔地說(shuō);“老板,這一塊錢(qián)我替這個(gè)小妹妹付了。”說(shuō)完,還摸了摸我的頭,安慰了我?guī)拙湓挕?/p>
回顧完這件事,我從書(shū)包里掏出一塊五給了售票員。說(shuō)道:“阿姨,這一塊五我替這個(gè)姐姐付了。”女孩兒嘴角微微向上傾斜,對(duì)我說(shuō):“太感謝你,小妹妹!”女孩兒在公交車(chē)上逐漸暖和起來(lái),臉上恢復(fù)暖色。
下了車(chē),我的心情十分愉悅。幫助他人的感覺(jué)真好!好有成就感啊。
愛(ài)會(huì)深深扎根在人們的心里,滋潤(rùn)著人們。它傳播的方式總在不經(jīng)意之間;蛟S,當(dāng)那個(gè)女孩遇到相同的事情,她的抉擇應(yīng)該和我一樣,幫助他人!
愛(ài)的傳遞作文 篇10
中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)到“送人玫瑰,手留余香”,傳遞我們心中的愛(ài),不僅滿足了自己內(nèi)心的善良,同時(shí)也把更多的愛(ài)傳遞下去。
在2008年汶川大地震中,地震伸出無(wú)情的雙手把一個(gè)個(gè)鮮活的生命奪去,折磨人們的身體和精神。眼看著生命的流逝,中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,有的人捐生活物資到災(zāi)區(qū),有的人親自到災(zāi)區(qū)參與救援,有的人對(duì)受害者進(jìn)行精神輔導(dǎo),幫助他們擺脫心理陰影。中國(guó)人民自強(qiáng)不息,用自己心中的愛(ài)傳遞到災(zāi)區(qū),使受災(zāi)人民感到溫暖和滿滿的愛(ài),從而對(duì)抗地震為人民帶來(lái)的災(zāi)難。所以愛(ài)的傳遞會(huì)使人感到溫暖。就像那位走進(jìn)咖啡館的先生,他并不知道墻上的“一杯咖啡”是為誰(shuí)而準(zhǔn)備的,有可能是他一生素來(lái)未謀面的.陌生人。可是他不在乎,他在乎的是傳遞愛(ài)的過(guò)程,他在享受的同時(shí),留下了一份幫助,讓那些有需要的人得到幫助。得到這位先生甚至是社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。也許在某一天,當(dāng)這些有困難的人不再困難了,他們也會(huì)把這份關(guān)愛(ài)傳遞下去,對(duì)社會(huì)給予回報(bào)。因此,愛(ài)的傳遞也會(huì)對(duì)社會(huì)造成深刻的影響。在當(dāng)今社會(huì),傳遞愛(ài)的方式各種各樣,無(wú)窮無(wú)盡。教師傳遞愛(ài)的方式是教育學(xué)生知識(shí)和培育他們的人格;警察傳遞愛(ài)的方式是解決百姓生活中所存在的問(wèn)題,為人民努力服務(wù);醫(yī)生傳遞愛(ài)的方式是救死扶傷,讓人們有一副健康的身體……而青少年傳遞愛(ài)的方式又是什么呢?這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。作為新時(shí)期的青少年,我們應(yīng)該保持自己的善良不被世俗所污染,用善心去對(duì)待別人和社會(huì);努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握科學(xué)知識(shí),立志做一個(gè)有素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)的文明青年,爭(zhēng)取把對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)傳遞下去,使更多的人感受到更過(guò)關(guān)愛(ài)。
愛(ài)的傳遞是無(wú)形的,到時(shí)它是無(wú)處不在的,讓我們把心中的一份愛(ài)傳遞下去吧。
愛(ài)的傳遞作文 篇11
馬上又要到9月的新學(xué)期了,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)進(jìn)入初中一年了,在這一年里,發(fā)生了很多事,但讓我永遠(yuǎn)忘不了的就是去年11月份的感恩節(jié)。
那一天,我像往常一樣,來(lái)到了學(xué)校,上完早自習(xí),只見(jiàn)我的好朋友小吳笑嘻嘻地朝我走來(lái),走到我跟前,往我手里放了個(gè)小禮盒,我好奇地打開(kāi)了一看,原來(lái)是一個(gè)粉色的.發(fā)夾,特別好看,我傻傻地?cái)[在那里,只見(jiàn)她神秘地一笑說(shuō):“感恩節(jié)的禮物”。
被她一提醒,我想起來(lái)了,那天是感恩節(jié),我既高興,又有點(diǎn)疑惑,高興的是竟然有人給了我禮物,疑惑的是我很好奇,她為什么要送禮物給我呢?想到這里,我越來(lái)越迷惑了。
于是一到午休時(shí)間,我就去找她,想要謝謝她的禮物,沒(méi)想到還有好幾個(gè)同學(xué)都圍在她身邊,在說(shuō)謝謝她的禮物。我忍不住問(wèn)她:“你為什么要送我們感恩節(jié)禮物啊?”只見(jiàn)她擺了一下手,微微一笑,對(duì)我說(shuō):“你還記得嗎?體育課上跑步完我低血糖站不穩(wěn)了,是你陪我去醫(yī)務(wù)室的。”被她一說(shuō),我記起來(lái)了。
我非常驚訝,沒(méi)想到只是一次舉手之勞,到現(xiàn)在她還記得,我早已經(jīng)忘得一干二凈,接著她又對(duì)著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)說(shuō)著:“你在我老忘帶餐具的時(shí)候,把自己多余的餐具借給我了;你在我忘帶鉛筆的時(shí)候,把你最喜歡的鉛筆借給我了。在這個(gè)新集體里,是你們帶給了我溫暖,我當(dāng)然要感謝大家!”她笑著對(duì)我們說(shuō),這時(shí)的大家圍在一起,有說(shuō)有笑的,都在回憶從開(kāi)學(xué)至今,誰(shuí)幫助過(guò)自己。
我看著這場(chǎng)景,突然想起了一個(gè)好熟悉的畫(huà)面,那不就是《獾的禮物》中的一個(gè)場(chǎng)景嗎?動(dòng)物們聚在一起,都在回憶獾留給他們的禮物。通過(guò)這個(gè)感恩節(jié),讓我明白了在生活中,我們身邊像獾這樣的人很多,他們總是在默默地付出,關(guān)心著我,愛(ài)護(hù)著我,所以我也要學(xué)會(huì)感恩,善待身邊的每一個(gè)親人和朋友。不要等到失去了才想到要去挽留。
愛(ài)的傳遞作文 篇12
我是一個(gè)快遞包裹,里面裝的是剛從菜園里采摘的新鮮蔬菜和一大瓶手工制作的辣醬,這是一位南方的母親寄給在北京工作的女兒的。
年過(guò)半百的母親在里面放了好多東西,她的動(dòng)作小心翼翼地,一邊封口一邊自言自語(yǔ):囡囡昨天跟我說(shuō),她在外面挺好的,就是想吃我做的辣醬。說(shuō)她現(xiàn)在能掙很多錢(qián),讓我不要再在外面工作了。唉,其實(shí)我都知道,我都知道她那是心疼我,但我這不想著我多干一點(diǎn),她在外面就可以輕松一點(diǎn),F(xiàn)在的社會(huì)是真方便啊,今天寄給她,過(guò)兩天她收到了就可以吃了。我不知道她在跟誰(shuí)說(shuō)話,但屋里也沒(méi)有別的人了。她用顫顫巍巍的手在我身上寫(xiě)下了易碎物品,輕拿輕放,之后小心翼翼的交給快遞員,我看到她的最后一眼,是她笑著看著我,仿佛看著她的女兒一樣。
歷經(jīng)兩天,我終于到達(dá)了女兒的手里。她很年輕,開(kāi)學(xué)地把我抱回了家。我媽這是給我寄了多少東西。『贸!邊說(shuō)著,她拿起一把剪刀,利落地打開(kāi)我,把我身上的標(biāo)簽撕掉,將里面的菜放入冰箱,又將層層包裹的、完好無(wú)損的一大瓶辣醬拿出來(lái)。太香了!這么多!完全是記憶中的味道。她小心地用筷子沾了一點(diǎn),一邊吃一邊咂舌,那淺嘗輒止的樣子讓我都想嘗一嘗這辣醬的`味道。不知道為什么,我想起了寄出我的那位母親,想起了她那溫柔的笑容,如果她看到女兒的樣子肯定會(huì)非常的滿足,笑容也會(huì)更燦爛吧。
我的思緒漸漸蔓延,我最后的記憶,停留在女兒與母親通話時(shí)說(shuō)笑的樣子,她們的影子漸漸重疊,而我完成了我的使命,給女兒帶去了母親對(duì)她的愛(ài)與牽掛,可以休息了
愛(ài)的傳遞作文 篇13
愛(ài),它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼。愛(ài)像一支清潤(rùn)保濕的護(hù)手霜,清香撲鼻,沁人心脾。
最近連續(xù)幾天的西北風(fēng)把我的小臉吹得干巴巴的。奶奶的手也因天氣寒冷變得干燥粗糙。她每天起早摸黑的做家務(wù)、干農(nóng)活,大拇指上都凍裂了,一道道裂開(kāi)的口子看得我好心痛。我心想,過(guò)幾天就是奶奶的生日了,我要用我的零花錢(qián)買(mǎi)一支護(hù)手霜作為生日禮物送給奶奶。
來(lái)到琳瑯滿目的商品前,各種護(hù)膚霜看的我眼花繚亂,使我有些舉棋不定,不知給奶奶挑哪一種好。我走到媽媽跟前,興致勃勃地對(duì)她說(shuō):“媽媽過(guò)幾天就是奶奶的生日啦,我想用平日積攢下來(lái)的零花錢(qián),給奶奶買(mǎi)一支護(hù)膚霜!眿寢屗斓恼f(shuō):“當(dāng)然可以啦!難得我兒子有這份孝心,不過(guò)不要買(mǎi)太貴的,奶奶是很勤儉節(jié)約的`。”于是我就挑了一個(gè)包裝不是很精美的護(hù)膚霜,拿著它興沖沖的跑回了家。
等到奶奶生日那天,我做出很神秘的樣子,把奶奶叫進(jìn)屋里說(shuō):“奶奶祝你生日快樂(lè)、身體健康、永遠(yuǎn)年輕。”說(shuō)完,我像變魔術(shù)似的從背后拿出了那支護(hù)膚霜。奶奶先是一愣說(shuō):“是護(hù)手霜呀!花多少錢(qián)買(mǎi)的,一定很貴吧!”我連忙說(shuō):“奶奶,不貴,你不要舍不得擦,等我長(zhǎng)大了,我就給你買(mǎi)最好的!蹦棠陶麄(gè)臉笑開(kāi)了花說(shuō):“啊呀,我的乖孫子真是長(zhǎng)大了,知道孝順奶奶了!”奶奶雙手擦著護(hù)手霜,眼里充滿了晶瑩的淚花,笑聲傳遍了屋子。
奶奶為我付出了很多,而我為奶奶只盡了小小的一點(diǎn)心意,哪怕一丁點(diǎn)她也感到很欣慰。這就是愛(ài)的傳遞,周而復(fù)始,真情永遠(yuǎn)。
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