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小貓釣魚新編
小貓釣魚新編1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小貓覺得很無(wú)聊,就想到了以前與貓媽媽釣魚時(shí)的快樂時(shí)光。于是,它興致勃勃地拿起釣桿和水桶,又去釣魚了。
到了村東頭,老遠(yuǎn)就聞到了一股惡臭。小貓往河里一看:這不看不知道,一看嚇一跳。∫郧斑@條小河水平如鏡,清澈見底!現(xiàn)在的小河水流不動(dòng),垃圾上面漂!別說(shuō)小魚和小蝦們了,連棵水草都不見了!“看來(lái)這條小河是沒魚可釣了!毙∝堊匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
它又到了村西頭的小河邊旁,剛放下魚桿,手上一沉,拉上來(lái)一看,原來(lái)是一只的臭襪子;再放下去,一會(huì)兒拉上來(lái),是一個(gè)垃圾袋……這時(shí),小貓又看見河邊有許多水管,生活污水從管子里源源不斷地流入河中……難怪河里的小魚都不見了蹤影!
看著這樣的小河,小貓實(shí)在受不了了,拿起筆給環(huán)保局局長(zhǎng)寫了一份信,內(nèi)容如下:
親愛的.環(huán)保局局長(zhǎng)小狗先生:
我們村子邊上的小河里處處充滿了垃圾,再這么下去,我們都沒辦法生活了。您是否可以來(lái)幫助我們治一治,讓我們的家園重獲生機(jī)。
環(huán)保局局長(zhǎng)看到了這封信,馬上派工程隊(duì)入駐小貓所在的村子,親自督促治理河道……
兩年后,這里綠草茵茵,清水漾漾,魚蝦成群……岸邊,楊柳依依,小鳥喳喳,好像在迎接新家園的到來(lái)。
小貓釣魚新編2
小朋友們,你還記得我們小時(shí)候聽過的《小貓釣魚》里的小貓嗎?他在媽媽的幫助下釣到了一條大魚,你想再去看看它嗎?那我們現(xiàn)在就去看看他吧。
現(xiàn)在,小貓還是以釣魚為生,不過現(xiàn)在的魚越來(lái)越小,越來(lái)越瘦;連味道也是越來(lái)越差了。小貓想,在什么地方還能釣到美味的魚呢?突然,他想起了小時(shí)候媽媽教它釣魚的地方,那條大魚的味道可真是難忘啊。小貓來(lái)到了當(dāng)年媽媽教他釣魚的那條河邊,只見河水骯臟,河面上漂滿了生活垃圾、蛋殼、塑料袋等等;岸邊垃圾成山,從上游流下來(lái)的`全是污水,它們時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣臭味,行人都捂著鼻子而過。小貓想,這鬼地方,還能釣到魚嗎?可他又想起媽媽對(duì)它說(shuō)過的話:“只要一心一意,就可以釣上大魚來(lái)!庇谑,它放好凳子,端來(lái)滿滿一盆清水,放在旁邊,然后坐在凳子上,拿出釣竿,取出魚餌,把魚餌掛在魚鉤上,用力甩了出去,就等著魚兒上鉤了。
小貓等了很久很久,還沒有釣上一條魚來(lái),它嘆息道:“唉,我白從家里端來(lái)一盆清水,還等了老半天!痹捯裟┞,魚兒們一條又一條主動(dòng)地跳進(jìn)裝滿清水的盆里。小貓很奇怪,便問:“小魚,你不怕我吃你們?”“不怕!”小魚說(shuō),“在污水里早晚也要被嗆死!毙∝埪牭竭@里,不禁感嘆道:“人類啊,請(qǐng)你們別再污染水源了,不僅魚兒的性命難保,連我小貓也要受罪呀!”
朋友,聽了新編《小貓釣魚》,你知道該怎么做了嗎?
小貓釣魚新編3
一天早晨,小貓拿起魚竿來(lái)到風(fēng)景如畫的湖邊釣魚。它把魚鉺放好以后就開始安靜的等待。五分鐘過去了,小貓發(fā)覺有動(dòng)靜,就使勁往上拉,可是魚鉤上沒有活蹦亂跳的小魚,只有一只破舊的紅靴子。
小貓有點(diǎn)生氣,正準(zhǔn)備扔掉它,忽然聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣叫聲,“不要扔,那是我的!毙∝?zhí)ь^看,原來(lái)是森林里年紀(jì)很大的兔爺爺。
兔爺爺氣喘吁吁地說(shuō):“可不敢扔,這紅靴子可是我的寶貝。”小貓覺得很奇怪,心想既然是寶貝,為什么會(huì)出現(xiàn)在湖里。兔爺爺看出了小貓的疑惑,說(shuō):“紅靴子本來(lái)好好鎖在柜子里,昨晚拿出來(lái)看,忘記鎖了,然后被老鼠偷走了,我正沿著老鼠留下的痕跡找呢,剛好找到這里!
兔爺爺又說(shuō):“你想知道紅靴子為什么是我的寶貝嗎?”小貓非常好奇,急忙說(shuō)道:“想、想、我當(dāng)然想知道,爺爺講給我聽。”兔爺爺有聲有色地講了起來(lái):“在我還年輕的時(shí)侯,我在森林里發(fā)現(xiàn)了它。當(dāng)時(shí)它還是嶄新的.,我覺得它非常好看,便把它帶回了家;氐郊,我把它放在墻角,然后去干活了。等我再回家,卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)有些臟亂的屋子變得既干凈又整齊,我不知道發(fā)生了什么,只是覺得墻角的紅靴子變得有些臟!
“第二天臨出門,我把紅靴子擦得亮亮的,離開了家。等天黑回家時(shí),屋子里依然是被整理的干干凈凈!
“就這樣,每次在我出去干活,都有人幫我整理屋子,后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這些都是紅靴子幫我做的。”
“直到有一天,我干完活回家后,看到的是一只有些破洞的紅靴子。我很驚訝,后來(lái)知道是一群老鼠在搗亂,不僅弄亂了屋子,還把紅靴子咬破了幾個(gè)洞。我很心疼,也很懊悔,覺得不能再讓紅靴子幫我干活,也不能再被老鼠咬到,就把它藏進(jìn)了柜子!
“誰(shuí)能想到在我昨天拿出紅靴子擦洗時(shí),卻被老鼠發(fā)現(xiàn)了,而我也正好忘了鎖上箱子,就被老鼠偷去扔進(jìn)了湖里,還多虧被你找到。謝謝你,我會(huì)把它好好收起來(lái),不讓老鼠再傷害到它。”
小貓聽得一愣一愣的,心想,還有這樣的奇事。等小貓回過神來(lái),兔爺爺早已抱著紅靴子走遠(yuǎn)了。小貓撓了撓頭,看看天色已晚,再看看空空的水桶,有些失落?稍僖幌,自己今天也算糊里糊涂做了一件好事,就又高興起來(lái)了,哼著歌回家去了。
小貓釣魚新編4
大家一定知道小貓釣魚的故事吧?故事里的小貓真的三心二意嗎?其實(shí)并不是,恰恰相反,他還很善良呢!
小貓名叫花花,他和門前新挖的小河里的一條魚妮可是非常要好的朋友,這聽起來(lái)有點(diǎn)荒唐,可這是千真萬(wàn)確的事實(shí)!一天,陽(yáng)光明媚,貓媽媽開心地帶著花花去河邊釣魚。半路上,他才明白原來(lái)是要去妮可住的'那條河!花花頓時(shí)急得直冒汗,心里暗暗在想:要是媽媽把妮可或她的家人釣上來(lái),當(dāng)晚餐吃掉怎么辦?他一邊愁眉苦臉地走,一邊絞盡腦汁想主意,終于想出了一個(gè),可這個(gè)方法能行嗎?花花心里更加忐忑不安了。
不知不覺就來(lái)到了河邊,貓媽媽整理好魚竿,掛上魚餌,專心釣起魚來(lái);ɑㄒ沧讼聛(lái)認(rèn)認(rèn)真真地裝樣子,其實(shí)心里緊張地要命。等了好久好久,終于,有一只漂亮的紅蜻蜓飛了過來(lái),花花一下子放下魚竿對(duì)蜻蜓說(shuō):“蜻蜓蜻蜓,你能幫幫我嗎?”眼看蜻蜓馬上要飛走,他急忙邊追邊說(shuō),“請(qǐng)幫我轉(zhuǎn)告小魚妮可,我媽媽在附近釣魚,讓她帶家人們避一避!彬唑腰c(diǎn)點(diǎn)頭,飛走了。
而此時(shí)妮可正在小河里愉快地玩耍,突然聽到有人再叫她,她好奇地浮出水面?吹绞球唑呀憬,聽完蜻蜓的話,她說(shuō):“謝謝,請(qǐng)轉(zhuǎn)告他,我們已經(jīng)呆在安全的地方了!闭f(shuō)完就急忙游走了。蝴蝶幫蜻蜓去傳信;ɑㄒ姾w來(lái)了,連忙去追。當(dāng)他聽到妮可已經(jīng)呆在安全的地方后,終于松了口氣。而貓媽媽則釣了好久卻一條魚也沒釣到。后來(lái),貓媽媽知道了事情的經(jīng)過,氣沖沖地把花花關(guān)進(jìn)了“小黑屋”。但花花依然牽掛著妮可。
多年后,花花老了,成了爺爺。當(dāng)它的孫子聽爺爺講起這個(gè)故事時(shí),天真地抬起頭問到:“爺爺,您不后悔嗎?”花花笑了笑說(shuō):“孩子,你還小,不懂得友誼的可貴……”
小貓釣魚新編5
我一年級(jí)的時(shí)候,就學(xué)了一篇文章,名叫《小貓釣魚》。我改編了一下,下面就講給你聽。
一天,小貓跟著媽媽一起釣魚,媽媽把魚竿甩了出去,耐心地等著,幾分鐘后就釣到了一條大魚,小貓跟著媽媽一起享用美味去了。
后來(lái),小貓想起那天吃的香噴噴的魚肉又嘴饞起來(lái),便拿起了魚竿,出去釣魚了。
小貓來(lái)到了那天和媽媽一起釣魚的那條小河邊,只見當(dāng)初清澈見底的小河變成了又臟又臭的.臭水溝,垃圾漂浮在河面,發(fā)出陣陣惡臭。這種鬼地方,小貓?jiān)趺茨茚灥紧~呢?可是小貓想“一心一意,才會(huì)有收獲。不試試怎么知道結(jié)果?”
于是,小貓拿出一盆清水和魚餌,把魚餌串到魚鉤上,用力地甩了出去便開始靜靜地等。它等了很久,都沒有一條魚上鉤,小貓覺得很累,想休息一下,就坐在凳子上睡著了。正當(dāng)小貓大睡時(shí),有一條小魚發(fā)現(xiàn)了這盆清水,就偷偷地跳到清水盆里。
過了一會(huì)兒,小貓睡醒了,一看盆子里滿滿的都是魚。但是這些魚不是瞎了一只眼睛,就是少了魚鱗或者鰭。
小貓問:“你們?yōu)槭裁匆蟻?lái)?”
小魚抽泣著說(shuō):“在污水里,早晚都會(huì)嗆死的!
小貓聽完后覺得小魚們很可憐,對(duì)小魚們說(shuō):“小魚們,我不吃你們了。我要讓你們自由自在幸福地生活!
于是小貓捧著這盆魚跑到森林里,找到一條無(wú)污染的小河,然后把盆里的小魚們都倒下去,小魚們撲通撲通地跳到干凈的小河里,立刻就歡騰起來(lái),拼命地游來(lái)游去,然后對(duì)著小貓說(shuō):“謝謝你,小貓!
小貓說(shuō):“不用客氣,這是我應(yīng)該做的。”
朋友,聽了《小貓釣魚新編》,你明白該怎么做了嗎?
小貓釣魚新編6
那只曾經(jīng)與媽媽一起釣魚時(shí)三心二意的小貓,如今,在媽媽的教育下,它已經(jīng)長(zhǎng)大了,釣魚水平也已經(jīng)很高了?墒亲罱?yàn)楹铀晃廴,它一條魚也釣不到了,瘦得只剩下皮包骨頭。
這天,它又來(lái)到了以前和媽媽一起釣魚的河邊,被眼前的景象驚呆了:原來(lái)清澈見底的河水變得黑乎乎的,發(fā)出了難聞的氣味,旁邊還有一些亂七八糟的垃圾。湛藍(lán)的天空也被煙囪里冒出的'黑煙蒙住了,仿佛披了一層黑紗。肚子早已餓得“咕咕”叫的小貓坐在河邊,耐心地釣魚?墒撬鼜脑缟厢灥搅酥形纾謴闹形玑灥搅送砩,一條魚都沒有釣到。它灰心了,收拾了漁具準(zhǔn)備打道回府。正在這時(shí),一條魚從河中跳了出來(lái),自己落到了桶中。小貓滿臉驚訝地問:“你怎么啦?為什么自己到我的桶里來(lái)?”小魚吐了一口黑水說(shuō):“我……”小魚剛開口又吐了幾口黑水。它順了順氣,說(shuō):“快救命呀,我快要死了,我渾身無(wú)力,這樣的黑水快把我憋死了。與其這樣,我還不如讓你吃了,早點(diǎn)解脫!毙∝埡軕n愁,它不知道怎么幫助小魚。小魚仿佛看出了小貓的擔(dān)憂,說(shuō):“我聽說(shuō)有一種叫做‘綠色能源’的寶石,只要把它埋在地里,奇跡就會(huì)出現(xiàn)。”小貓一聽,急切地問:“在哪?我去取。”“在泰山的山頂上,有一棵最高的松樹,你見了就知道了!濒~說(shuō)。小貓猶豫了一會(huì)兒,最后還是決定去。它丟下魚竿,往泰山的方向狂奔而去。一路上,它歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦。餓了,就采一些野果充饑;渴了,就捧幾口泉水解渴……它的爪子磨出了血泡,鉆心地疼,它覺得筋疲力盡了。可是,它一想到要讓地球恢復(fù)原來(lái)的青山綠水,還是堅(jiān)持著一步一步繼續(xù)向上爬。終于,它找到了“綠色能源”,連忙把它埋在了地里。奇跡真的出現(xiàn)了,地球頓時(shí)變得山青水綠。
小貓釣魚新編7
一、設(shè)計(jì)意圖:
語(yǔ)言能力是心靈固有的功能,幼兒的語(yǔ)言發(fā)展本身就是一種創(chuàng)造過程,所以根據(jù)提供的線索進(jìn)行文學(xué)想象和創(chuàng)作是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)重要途徑。小貓釣魚是幼兒園經(jīng)典的教材之一,無(wú)論是故事情節(jié)、語(yǔ)言、或是故事的主題都對(duì)幼兒有著較為深刻的教育意義。本次活動(dòng)在運(yùn)用傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上推陳出新,在幼兒學(xué)會(huì)《小貓釣魚》故事后,設(shè)計(jì)了《小貓釣魚新編》,讓幼兒的思維不受任何約束,通過自身努力來(lái)獲得新的語(yǔ)言信息,發(fā)揮想象力。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣,發(fā)揮想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行合理的聯(lián)想,嘗試猜想人物間的.對(duì)話,并大膽地表述出來(lái)。
3、學(xué)習(xí)詞:晴朗、綠油油、滿頭大汗;句:牽著繩子的一頭,牽著繩子的另一頭。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片四幅、繩子一條、小貓、貓媽媽貼絨各一
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮牖顒(dòng):
師:你們聽過小貓釣魚的故事嗎?剛開始的時(shí)候小貓是怎樣釣魚的?后來(lái)小貓是怎樣釣魚的?小貓知道了做事要一心一意。今天小貓和貓媽媽又來(lái)到了河邊,我們來(lái)看看今天它們又來(lái)干什么?
。ǘ┏鍪緬靾D,引導(dǎo)幼兒觀察,并用語(yǔ)言表述自己的聯(lián)想內(nèi)容。
討論圖一:1、這天的天氣怎么樣?
2、這是個(gè)什么地方?
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單描述天氣和場(chǎng)地,嘗試用詞 “晴朗”、“綠油油”形容。
出示貼絨小貓、貓媽媽:
1、小貓和貓媽媽在河邊干什么?
2、小貓是怎樣釣魚的?
4、過了好久都沒釣著魚,你猜小貓對(duì)貓媽媽說(shuō)什么?
5、請(qǐng)你幫小貓想個(gè)辦法。
幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡(jiǎn)單總結(jié)提升
過渡語(yǔ):貓弟弟也想出了一個(gè)好辦法,它到底想到了什么好辦法?我們一起來(lái)看看第二幅圖。
討論圖二:1、小貓拿來(lái)了什么?
2、貓媽媽會(huì)怎么說(shuō)?
3、小貓會(huì)怎樣回答?
幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡(jiǎn)單總結(jié)提升。學(xué)習(xí)詞:滿頭大汗
過渡語(yǔ):貓媽媽和貓弟弟用這有一排魚鉤的繩子干什么呢?讓我們來(lái)看看。
討論圖三:1、小貓和貓媽媽在干什么?
2、它們是怎樣做的?
出示實(shí)物一排釣魚勾,以情境表演幫助幼兒理解:小貓牽著繩子的一頭,貓媽媽牽著繩子的另一頭。
幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡(jiǎn)單總結(jié)提升。
討論圖四:1、結(jié)果怎樣了?
2、你覺得小貓的方法怎樣?
幼兒嘗試完整講述圖二,教師根據(jù)幼兒講述,簡(jiǎn)單總結(jié)提升。
師:它們?cè)谀悄托牡牡劝〉劝,你們猜這次它們會(huì)釣到幾只魚?
師:哇,這次它們釣到了這么多的魚,貓媽媽和貓弟弟看到了這么多,高不高興?
。ㄈ
幼兒分組自由嘗試完整講述四幅圖畫,集中展示。
師:真是一只愛動(dòng)腦筋的小貓,小朋友看完這四幅圖,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著這四幅圖,把它講成一個(gè)完整的故事,先說(shuō)給你組里的好朋友聽。
教師分組傾聽、指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講述中運(yùn)用新學(xué)的詞、句。集中時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:
師:你們也有不少的好辦法,可以把你的辦法編到故事里去。
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)能夠深入地引導(dǎo)幼兒從觀察入手,理解需要講述的內(nèi)容。在逐幅理解的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)分組講述,給予幼兒充分的自由講述和分享的時(shí)間。
2、在運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上引進(jìn)了新的講述經(jīng)驗(yàn)和講述重點(diǎn),并在區(qū)域延伸活動(dòng)中及時(shí)地給了幼兒鞏固和遷移新講述經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
3、幼兒在講述過程中能夠根據(jù)自己平時(shí)獲得的詞語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到新的講述中去,如“晴朗的天氣”、“暖和的陽(yáng)光”“清澈的小溪”,運(yùn)用的十分恰當(dāng)與合適,且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)。
4、在第一幅圖講述上,幼兒在先仔細(xì)觀察后表達(dá)講述這個(gè)習(xí)慣上,還不夠好,許多幼兒在圖剛出示時(shí)便急于表達(dá),教師給予幼兒觀察思考的時(shí)間也偏短了些,以致中斷了其他幼兒的思考時(shí)間,在第一幅圖的講述上,許多是重復(fù)的。但教師能及時(shí)意識(shí)與注意到了等待的時(shí)間與提問的時(shí)機(jī),這種情況在接下來(lái)幾幅圖中都沒有出現(xiàn),能有效引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散講述、豐富幼兒講述經(jīng)驗(yàn)。
5、在語(yǔ)言活動(dòng)
的師幼互動(dòng)中同樣存在著等待問題。是教師等待幼兒還是幼兒等待教師,這個(gè)等待主體在講述活動(dòng)中可以區(qū)分并不斷地更換。在幼兒觀察講述時(shí),教師是等待主體,等待幼兒的思考時(shí)間、等待幼兒的表達(dá)停頓時(shí)間、等待下一個(gè)幼兒吸收前一個(gè)幼兒講述經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間等。而在個(gè)別幼兒急于表達(dá)時(shí),幼兒則暫時(shí)可以充當(dāng)?shù)却黧w,在等待教師邀請(qǐng)的時(shí)間里,隨教師的提醒繼續(xù)觀察與思考。
小貓釣魚新編8
一天,陽(yáng)光明媚。湛藍(lán)的天空中,潔白的云朵正悠閑地散步。茂密的樹林里,小鳥在枝頭歡快地歌唱。清清的小河里,幾條可愛的小魚正在捉迷藏,不時(shí)躍出水面透透氣。
小貓咪戴著一副墨鏡,扛著魚竿,拎著水桶和魚餌,來(lái)到小河邊準(zhǔn)備釣魚。
小貓咪把魚竿一甩,只聽“啪”的.一聲,釣線沉入水中。小貓咪一邊哼著小曲,一邊耐心地等待魚兒上鉤。一分鐘過去了,兩分鐘過去了……小貓咪等啊等啊,不知不覺過去了一小時(shí),魚兒還沒上鉤。小貓咪不耐煩了,氣得直跺腳,嘴里不停地念叨著:“好你個(gè)臭魚,不肯上鉤來(lái),哼,小心我下水來(lái)抓你!”
突然,只聽“撲”的一聲,浮漂一下子沉了下去,小貓咪欣喜若狂,哈哈,終于有魚兒上鉤啦!她趕緊把魚竿使勁拉出水面,呵!一條小草魚。“太棒了,太棒了!”小貓咪興奮得一蹦三尺高,小心翼翼地把魚兒放到了水桶里。
看著活蹦亂跳的魚兒,小貓咪信心倍增,心想:哈哈,這次釣了一條小草魚,接下來(lái)我要釣一條更大的魚,加油!
小貓咪在魚鉤上重新裝上魚餌,把釣線甩入水中。等啊等啊,突然她的手“唰”的一下,往下一沉。再看浮漂,早已不見了蹤影。小貓咪喜上心頭:哈哈,功夫不負(fù)有心人,終于有大家伙上鉤了。這條會(huì)是什么魚呢?鯉魚?鱸魚?青魚?小貓咪有些迫不及待了,用力往上拉,!太重了!小貓咪使出九牛二虎之力,大魚才勉強(qiáng)露出水面。
小貓咪睜大眼睛一看,咦!這是什么魚啊?一雙大眼睛,兩排鋒利的牙齒,難道是鯊魚?一想到這里,小貓咪嚇得直冒冷汗。再仔細(xì)一瞧,咦?上面怎么還有好多小刺?呀!是鱷魚。小貓咪的眼珠“撲”的一聲凸了出來(lái),差一點(diǎn)掉到了地上,又只聽“唰……”“啪!”墨鏡跟著也彈了出去,掉到了小河里。眼看鱷魚就要靠岸了,小貓咪嚇得魂飛魄散,迅速把魚竿往河里一扔,慌忙逃命去了。
小貓咪一口氣逃回了家,一頭撲進(jìn)了貓媽媽的懷里。貓媽媽關(guān)心地問:“我的小寶貝,你怎么啦?釣到魚了嗎?”小貓咪戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將剛才的一幕告訴了媽媽。貓媽媽聽了,撫摸著小貓咪的頭說(shuō):“小傻瓜,別害怕了,你不是已經(jīng)到家了嗎?”小貓聽了,臉紅得跟蘋果似的。
小貓釣魚新編9
朋友,你還記得我們小時(shí)候?qū)W的《小貓釣魚》里的小貓嗎?他在媽媽的幫助下,釣到一條大魚,你想再去看看他嗎?那現(xiàn)在我們就去看看吧。
現(xiàn)在,小貓還是以釣魚為生,不過現(xiàn)在的魚越來(lái)越小,越來(lái)越瘦,味道也越來(lái)越差了。小貓想,在什么地方還可以釣到美味的魚呢?突然,他想到了小時(shí)候媽媽教他釣魚的地方。
小貓來(lái)到當(dāng)年媽媽教他釣魚的那條河邊,只見河水骯臟,河面上漂滿了生活垃圾,有蛋殼、塑料袋,等等;岸邊垃圾成山,從上游流下來(lái)的'全是污水,它們時(shí)時(shí)散發(fā)出惡臭,行人都捂著鼻子走過。小貓想,這鬼地方,能釣到魚嗎?可他又想起媽媽對(duì)他說(shuō)過的話:“只要一心一意釣魚,就可以釣上大魚來(lái)!
于是,他放好凳子,端來(lái)滿滿一盆清水,放在身旁,然后坐在凳子上,拿出釣竿,取出魚餌,把魚餌掛在魚鉤上,用力甩了出去,等魚兒上鉤。
小貓等了很久很久,也沒有釣上一條魚來(lái),他嘆息道:“唉,我白從家里端來(lái)一盆清水,還白等了半天!痹捯粑绰,魚兒們一條又一條主動(dòng)跳人了裝滿清水的盆子。小貓感到十分奇怪。只見魚兒們不斷地吐出污水,用力搖擺尾巴,洗去污垢。再仔細(xì)一看,魚兒們不是瞎了一只眼,就是少了鱗和鰭。小貓問:“你們不怕我吃你們?”魚兒們說(shuō):“不怕,在污水里早晚也要被嗆死!毙∝埪牭竭@里,不禁感嘆道:“唉,人類呀,請(qǐng)你們別再污染水源了,不僅魚兒們要受罪,連我小貓的性命也難保呀!魚兒們,我不吃你們了,我把你們帶回家,放在魚缸里,讓你們自由自在地生活!
朋友,聽《新編“小貓釣魚”》的故事,你明白該怎么做了嗎?
小貓釣魚新編10
小花貓和媽媽又來(lái)到河邊釣魚。小花貓吸取了上次的'教訓(xùn),不再三心二意,而是坐在河邊一心一意地釣魚。
過了一會(huì)兒,小狗來(lái)了,他對(duì)小花貓說(shuō):“小花貓,我們?nèi)ネ姘!薄安蝗チ耍以卺烎~呢!毙』ㄘ堈f(shuō)。于是小狗就去找別人玩了。
不一會(huì)兒,小鳥嘰嘰喳喳地飛來(lái)了,他對(duì)小花貓說(shuō):“小花貓,森林里在開音樂會(huì)呢,我們?nèi)タ纯窗!薄靶÷朁c(diǎn)兒,我在釣魚呢。”小花貓說(shuō)。于是,小鳥失望地飛走了。
又過了一會(huì)兒,小雞、小鴨也來(lái)了,他們一起對(duì)小花貓說(shuō):“小熊家在舉辦生日宴會(huì),我們?nèi)⒓影!薄安涣耍覀兗乙獊?lái)客人,我要釣幾條魚招待他們!毙』ㄘ堈f(shuō)。
釣著釣著,小蝴蝶飛來(lái)了,小花貓裝作沒看見;小蜻蜓飛來(lái)了,小花貓也裝作沒看見。
小花貓就這樣靜靜地坐在河邊釣魚。突然,他看見浮標(biāo)在水里動(dòng)來(lái)動(dòng)去,便輕輕地拉了一下魚竿,“!有點(diǎn)沉,有魚上鉤了!”小花貓輕聲地叫了起來(lái),兩只手迅速地把魚竿提起來(lái),一條大鯉魚被拉出了水面。小花貓大叫一聲:“我釣到魚了!”小花貓開心地從魚鉤上取下這條魚,把它放進(jìn)身后的水桶里。
誰(shuí)來(lái)也不分心,到太陽(yáng)落山的時(shí)候,小花貓一共釣到了六條魚,他和媽媽高高興興地回家去了。
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