（合集）學(xué)無(wú)止境作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)無(wú)止境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)無(wú)止境作文 篇1
在一個(gè)有些寒冷陰天里，身處在一個(gè)寬敞的課堂上我們學(xué)會(huì)了《兩小兒辯日》這一則富有哲理的文言文小故事。
這則小故事中的主角是兩個(gè)聰明絕頂?shù)男『⒑痛竺ΧΦ目鬃永舷壬Ｋ鼘?xiě)了孔子在游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)孩子爭(zhēng)論的故事。一個(gè)小孩認(rèn)為早晨太陽(yáng)離人近，中午太陽(yáng)離人遠(yuǎn)的：另一個(gè)小孩提出早晨太陽(yáng)離人遠(yuǎn)，中午太陽(yáng)里人近的觀點(diǎn)。兩個(gè)小孩對(duì)太陽(yáng)在不同時(shí)間，距離地球遠(yuǎn)近這一問(wèn)題擺出兩種迥然不同的觀點(diǎn)。前一個(gè)小孩憑人們的日常生活中的視覺(jué)感受來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的；第二個(gè)孩子憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會(huì)的觸覺(jué)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的，來(lái)反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。孔子老先生面對(duì)兩個(gè)孩子的爭(zhēng)辯，也無(wú)法判決。
故事中的小孩子的.辯論態(tài)度十分良好，他們?cè)谵q論時(shí)有理有據(jù)，各個(gè)不不慌不忙的提出自己的想法。而大名鼎鼎的孔子老先生雖然有名望，但他卻沒(méi)有用自己的名望來(lái)不懂裝懂，以此來(lái)襯托自己的形象，讓自己更有威信。就像他子說(shuō)的一句名言：“知之為知之，不知為不知，是知也�！痹诖宋乙锌宦暎骸翱桌舷壬�，您可真是一個(gè)表里如一的人呀�！�
我從這則小故事中無(wú)處不感受到了這的故事所蘊(yùn)含的深刻道理。1。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新才行。2。要認(rèn)識(shí)大自然的一切，認(rèn)真探求客觀事理。從不同的角度看待同一件事物有更好的理解。3。知之為知之，不知為不知，是知也。
學(xué)無(wú)止境作文 篇2
在森林里有只小兔子自以為是整天嚷著要自己出去獨(dú)立生活。兔媽媽無(wú)奈只好讓它出去獨(dú)立生活一陣。小兔子覺(jué)得自己跑的很快烏龜都追不上自己，自己又會(huì)跳舞又會(huì)找蘿卜小草吃。什么危險(xiǎn)都不怕。
小兔子出來(lái)后黑敞開(kāi)心，玩了整整一天。第二天它覺(jué)得餓了就出來(lái)找點(diǎn)食物吃，誰(shuí)知道它早就被狡猾的狐貍的盯上，狐貍一直跟著它而它自己卻渾然不知，這時(shí)狐貍跑到它面前，雙眼流露出貪婪的神情！小兔子害怕極了，轉(zhuǎn)身就跑。狐貍緊追不放，但小兔子哪跑得過(guò)狐貍。很快被狐貍追上了正當(dāng)準(zhǔn)備吃它時(shí)，獵狗跑來(lái)啦，狐貍被嚇跑啦。獵狗問(wèn)小兔子“你怎么一個(gè)人啊，你的'媽媽呢？”小兔子回答說(shuō)“我學(xué)會(huì)拉很多東西我要獨(dú)立生活�！鲍C狗說(shuō)“太危險(xiǎn)啦！你趕快回家吧�！�
小兔子餓極了�？吹角懊嬗幸黄⒐奖闩苓^(guò)去吃，但剛要吃卻被小鳥(niǎo)阻止了，小鳥(niǎo)說(shuō)“這是毒蘑菇，吃啦會(huì)死的，你怎么連這個(gè)都不懂呀！”小兔子開(kāi)始后悔了。
但它還是不服氣又往前走，聽(tīng)到了流水聲，正好自己渴啦。就跑去喝水見(jiàn)河水都是黑的。感到很奇怪但一想可能富含營(yíng)養(yǎng)喝了會(huì)變強(qiáng)的便要喝。老黃牛急忙阻止他說(shuō)“這是人類(lèi)排放的污水，喝了會(huì)生病的，甚至可呢過(guò)會(huì)死的，我孫子就是這樣死的，現(xiàn)在的年輕人就是這樣沒(méi)知識(shí)�！�
小兔子徹底絕望了沒(méi)想到原來(lái)自己這么笨，一點(diǎn)知識(shí)都不懂。最終她回到啦媽媽身邊它明白了學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。
學(xué)無(wú)止境作文 篇3
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)又過(guò)去了，我在期末測(cè)試中也取得了好成績(jī)。
雖然，我取得了好成績(jī)，也不能驕傲自滿。正所謂：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛！”學(xué)習(xí)要持之以恒，像鐵杵磨針一樣。爸爸說(shuō)我的成績(jī)還不夠理想，要繼續(xù)努力 學(xué)習(xí)。
我的`目標(biāo)是上清華大學(xué)，長(zhǎng)大了做一名出色的教師。我要向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)。但是，好收獲是不會(huì)拜訪懶漢的。風(fēng)帆，不掛上桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付于行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。所以，從今天起我們一定要努力學(xué)習(xí)，就能有好的收獲。少壯不努力，老大徒傷悲��！姐姐就是小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，在這次‘中考’里，她的成績(jī)考得很差，失去了讀高中，考大學(xué)的機(jī)會(huì)，主要是因?yàn)樗憛拰W(xué)習(xí)。知識(shí)猶如血液一樣寶貴，沒(méi)有知識(shí)，就等于沒(méi)有了血液。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是多么重要。十年寒窗苦讀，為了什么？就是為了自己以后的前途開(kāi)路。我真替姐姐難過(guò)�？墒�，有辦法挽回嗎？很明顯，沒(méi)有。這不能怪別人，只能怨她自己。
在這個(gè)暑假中，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)下學(xué)。下學(xué)期取得更好的成績(jī)報(bào)答父母。
我們現(xiàn)在上小學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)學(xué)習(xí)，做到言行一致，勇攀知識(shí)的高峰！高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子�！�
學(xué)無(wú)止境作文 篇4
科技發(fā)達(dá)了，社會(huì)進(jìn)步了，許多人都迷上了電腦。這天，聊天室里出現(xiàn)了一個(gè)神秘的身影，這個(gè)身影是誰(shuí)呢？他就是古代大名鼎鼎的儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子
原來(lái)孔子聽(tīng)說(shuō)電腦這個(gè)玩意好玩，就請(qǐng)孟子幫忙，弄了一個(gè)QQ號(hào)，上網(wǎng)了。
他第一個(gè)遇見(jiàn)的人就是我，一上網(wǎng)，他就親熱地問(wèn)我說(shuō)：“你們有沒(méi)有背《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《四書(shū)五經(jīng)》呢？”我回答到：“都什么年代了，還背四書(shū)五經(jīng)！”孔子驚訝道：‘不背四書(shū)五經(jīng)，你們看什么呢？”“現(xiàn)在都流行漫畫(huà)、童話、網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，哪還有人學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)呀！”我回道�？鬃硬环䴕獾溃骸罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)有人學(xué)，以前不是每個(gè)學(xué)生都要讀嗎？《四書(shū)》《五經(jīng)》多有用啊”我說(shuō)：“既然您說(shuō)有用，那就比一比吧！清華大學(xué)在招作文編稿，我倆看看誰(shuí)能入選�！薄昂��！�
比賽開(kāi)始了。我使出渾身解數(shù)，恨不得把所有好詞都融入到作文里，所以就創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。先用英文介紹自己，再使用少量幽默語(yǔ)言，只見(jiàn)我的手指在鍵盤(pán)上飛快的敲擊著，不一會(huì)兒，一篇優(yōu)美生動(dòng)的.作文完成了。
我和孔子同時(shí)交了作文，過(guò)了幾秒，網(wǎng)上來(lái)稿了，我被錄取了。它的評(píng)語(yǔ)是：語(yǔ)言生動(dòng)，繼續(xù)加油！而孔子的評(píng)語(yǔ)卻是：寫(xiě)得不錯(cuò)，但太老套，要再創(chuàng)新點(diǎn)。
我再次上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)聊天室里沒(méi)了孔子的身影，卻留下一句孔子的話：學(xué)無(wú)止境……
學(xué)無(wú)止境作文 篇5
我喜歡“學(xué)無(wú)止境”這句話。這句話不僅僅是指在一門(mén)學(xué)問(wèn)要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。
我是一個(gè)快學(xué)習(xí)的人，雖然有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很厭惡，但我從來(lái)不認(rèn)為自己學(xué)的很多。因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，只要你比別人好那么一點(diǎn)，就接近成功一大步。
人們經(jīng)常說(shuō)一句話“復(fù)合型人才“。畫(huà)畫(huà)、鋼琴、小提琴、二胡等樂(lè)器可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級(jí)證書(shū)，也不是為了將來(lái)當(dāng)一個(gè)演奏家。學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)不是為了參加畫(huà)展比賽，也不是為了將來(lái)當(dāng)個(gè)大畫(huà)家。學(xué)習(xí)書(shū)法不是為了將來(lái)當(dāng)個(gè)書(shū)法家，也不是為了把字賣(mài)出去賺錢(qián)。琴棋書(shū)畫(huà)是古人提高修養(yǎng)增加知識(shí)的重要必修課，但如今，我們的學(xué)習(xí)條件卻比古人好多了，我們何嘗不好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識(shí)，充實(shí)自己。我認(rèn)為課后還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，使自己能學(xué)習(xí)更廣的.知識(shí)、技能。要真獲得學(xué)問(wèn)，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問(wèn)的海洋里獲得大量的財(cái)富。我認(rèn)為“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話最符合“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞。
我要牢記“學(xué)無(wú)止境”這就話，在學(xué)習(xí)的道路上踏出一片陽(yáng)關(guān)道。
學(xué)無(wú)止境作文 篇6
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，得到知識(shí)最主要的方法之一，就是要多讀書(shū)。所以我把書(shū)當(dāng)成自己的朋友，希望它也能成為大家的朋友。
記得兒時(shí)我家就有很多書(shū)，我常常在連環(huán)畫(huà)的世界里遨游，那一個(gè)個(gè)幽默、簡(jiǎn)單卻有著深?yuàn)W道理的書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。
慢慢地，我認(rèn)識(shí)了許多字，開(kāi)始看起了簡(jiǎn)短的故事，一個(gè)個(gè)故事總會(huì)勾起我豐富的情感，或哭、或笑，或沉思。
上學(xué)了，隨著閱讀量和識(shí)字量的增加，故事對(duì)我已沒(méi)有了吸引力，我開(kāi)始讀起了中外名著：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《哈姆雷特》等等，盡管對(duì)書(shū)中的.有些東西還是囫圇吞棗，我還是把家里兩大書(shū)柜的書(shū)，都看遍了。
我從沒(méi)因?yàn)樽约嚎吹臅?shū)多而減少對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，每每看到同學(xué)有一本好書(shū)，我就會(huì)像膠水一樣粘上他，直到那本書(shū)到手，同學(xué)們總說(shuō)：“算是服了你了”。我則笑曰：“資源共享嘛！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了一定的閱讀積累，可是我知道：學(xué)無(wú)止境，我希望得到更多的書(shū)和書(shū)中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，武裝自己的頭腦，為了自己的理想而奮斗。
學(xué)無(wú)止境作文 篇7
古人曾說(shuō)：“生有涯，學(xué)無(wú)涯�！比说纳m然有限，但“學(xué)習(xí)”卻是無(wú)限的。想要在生命中學(xué)習(xí)到無(wú)限的知識(shí)，就必須努力，努力的吸收知識(shí)、不斷的學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，就可以讓自己的生命更豐富，也更加充實(shí)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都必須充實(shí)自己。當(dāng)然，我也不例外。
在學(xué)校里，學(xué)生們應(yīng)該盡好自己的本分，努力學(xué)習(xí)，好好的充實(shí)自己，不讓老師操心。醫(yī)生伯伯的責(zé)任是治好病人，若是他沒(méi)有充實(shí)自己，那人們將一個(gè)接一個(gè)的病倒，直到死去。所以，醫(yī)生必須充實(shí)自己的醫(yī)學(xué)新知，增進(jìn)自己的醫(yī)療技術(shù)，使病人看病時(shí)更有保障。充實(shí)自己的方法不只有看書(shū)而已，和別人交談也是個(gè)好方法。 跟一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗的人交談，可以學(xué)習(xí)到他的樂(lè)觀；跟一個(gè)有效率的`人交談，可以學(xué)到井井有條的處事方法。
充實(shí)自己不是只是光說(shuō)不做，我們必須有所行動(dòng)，只有行動(dòng)才能了解到“充實(shí)自己”的益處。若是人不充實(shí)自己的知識(shí)，頭腦里就會(huì)一無(wú)所有�！皩W(xué)習(xí)”這件事必須 持之以恒，不怕艱難，才不會(huì)永遠(yuǎn)停留在原地，因此，我們應(yīng)該要隨時(shí)隨地努力的充實(shí)自己的知識(shí)，努力讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，只有充實(shí)自己，才能讓自己的頭腦里充滿豐富的知識(shí)，將來(lái)出社會(huì)以后，才會(huì)有所成就。
學(xué)無(wú)止境作文 篇8
有的孩子小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥，無(wú)趣，甚至從小就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)怎么學(xué)也學(xué)不完。
也許他們長(zhǎng)大才會(huì)明白，在人生中的方方面面都能學(xué)習(xí)許多的知識(shí)，慢慢的才會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的作用，比你厲害的人有的'是，然而比他們厲害的人也不會(huì)像你想象的那么少。
從古至今一直流傳著一個(gè)痛苦的老故事——《張石匠拜師》。講的是張石匠手藝高超，但是非常的自大，喜歡自夸，在與一個(gè)小伙子比試完手藝之后，他輸?shù)男姆诜�，知道了人外有人，天外有天。同時(shí)也讓我們知道了技藝是沒(méi)有止境的，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能為自己的祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，才能讓人生充滿價(jià)值。
我從五歲就開(kāi)始玩電腦，直到今年我14歲了，我發(fā)現(xiàn)了電腦是由代碼來(lái)控制的。從此我就跨越到了另一個(gè)境界，我會(huì)用代碼來(lái)制造病毒和圖片，以及網(wǎng)站。研究代碼讓我學(xué)會(huì)了許多東西，同時(shí)我也知道了，電腦里還有許多知識(shí)是我不知道的。我就像一個(gè)圓，知其多方知其不足。
生活中處處都能學(xué)到本領(lǐng)、知識(shí)，只要努力一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。當(dāng)你攻破一道道難題時(shí)，總會(huì)很開(kāi)心，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)根本停不下來(lái)。只要努力的學(xué)習(xí)，有一天，你就會(huì)超越自己，超越你崇拜的人，隨后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)值得你崇拜的人。在人生中，你要不斷地超越，超越是沒(méi)有盡頭的，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文 篇9
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。
——題記
學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候，要活到老，學(xué)到老。
我從小就喜歡看書(shū)，書(shū)看多了，我也不經(jīng)意間飄飄然了起來(lái)，變得不再想看書(shū)，總覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不用繼續(xù)看了�？删驮谀翘�，我顛覆了這個(gè)想法。
進(jìn)入了中學(xué)的大門(mén)，新的同學(xué)，讓我耳目一新。大家一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)，為一個(gè)共同的目標(biāo)前行著。這天早上，語(yǔ)文老師上完課后給我們推薦了一本書(shū)，魯迅先生的《朝花夕拾》。我聽(tīng)了以后，感到不屑，不就是一本書(shū)嗎，有什么好看的，哎，零花錢(qián)又要少了。
書(shū)買(mǎi)回來(lái)之后，我隨手將它扔在床上，就去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完作業(yè)后，望著那青色封面的書(shū)，我嘆了口氣，真不想看那些無(wú)聊的書(shū)。但老師的話又不能不聽(tīng)，萬(wàn)一哪天提問(wèn)就完了。
翻開(kāi)第一頁(yè)，依然是那無(wú)聊的前言，接著是目錄……到內(nèi)容了，我隨便掃了一眼就被震住了。那貼切的白描，繪聲繪色的環(huán)境描寫(xiě)把我深深地吸引住了。當(dāng)我繼續(xù)看的時(shí)候，卻被一些拗口的語(yǔ)句難住了，甚至還有許多聞所未聞的`通假字。為了繼續(xù)閱讀下去，我找回了從前不恥下問(wèn)的精神，終于全部弄懂了。
合上書(shū)的最后一頁(yè)，我感到前所未有的充實(shí)，更讓我明白了學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命就會(huì)枯萎。
學(xué)無(wú)止境作文 篇10
課堂，從來(lái)都只出現(xiàn)在學(xué)校里，但這個(gè)周末，我卻在生活中上了一堂課。
今天是“五一”小長(zhǎng)假的第二天，我朋友帶來(lái)了幾張他們老師歸類(lèi)的易錯(cuò)題型，我看上面的題目不錯(cuò)，就復(fù)印了一份自己做做。
中午，我剛要寫(xiě)答案時(shí)，老爸心血來(lái)潮，讓我寫(xiě)在本子上，他做在試卷上，再比一比正確率。我欣然答應(yīng)，仔仔細(xì)細(xì)地做完了15道填空，又想到老爸是初中生，細(xì)心檢查了一翻才交卷。1到4題很簡(jiǎn)單，老爸輕松搞定。但第五題就難住了他，想了好久才想出了一個(gè)比，還是反的。到了第六題，明明可以用舉例的方法計(jì)算，他卻硬是用“湊數(shù)法“湊出了一個(gè)答案……看著老爸的`各種奇葩方法，我在一旁憋得臉都綠了，但老爸仍不為所動(dòng)，繼續(xù)用他的方法做著。
終于做完了，老爸興沖沖地拿起我倆的答案對(duì)來(lái)對(duì)去。但最后，如果用100分制來(lái)計(jì)算的話，我的93.75分，老爸以一個(gè)初中生的身份可憐兮兮地考了43.75分，遠(yuǎn)不及我的成績(jī)。
老爸雖然讀的書(shū)比我多，但是很多年不接觸書(shū)本了，對(duì)一些新知識(shí)聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，更別提純屬應(yīng)用了，當(dāng)然不如我這個(gè)正處于學(xué)習(xí)好時(shí)候的女兒。朱熹曾說(shuō)過(guò)”問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)？”學(xué)無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使人變得睿智。如今，我對(duì)這句話有了深刻的理解，相信我也會(huì)貫徹人生的始終的。
原來(lái)，這也是課堂！
學(xué)無(wú)止境作文 篇11
俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹趯W(xué)習(xí)的道路上從未有過(guò)盡頭。我們學(xué)習(xí)就不斷努力，汲取新的知識(shí)。
有人問(wèn)德國(guó)著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的天才了。為什么還要孜孜不倦的學(xué)習(xí)，而不去放松地享受生活呢？”愛(ài)因斯坦打了一個(gè)比方，他畫(huà)了一個(gè)大圓，一個(gè)小圓說(shuō)：“你知道的是小圓我知道的是大圓，然而整個(gè)物理學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小。未知領(lǐng)域的面小他感受到自己的未知少，大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大。所以要趕到自己的未知東西多，會(huì)更加努力去探索�！睈�(ài)因斯坦這樣的偉大物理學(xué)家還在不斷的學(xué)習(xí)，我們區(qū)區(qū)一個(gè)過(guò)路人又有什么好埋怨學(xué)習(xí)苦累的呢？
從古至今，有多少文人墨客留下名垂千古的文章，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的.。想要成功，必須要不斷地探索。不能像仲永的爸爸一樣，因?yàn)閮鹤荧@得一點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜。
學(xué)習(xí)的道路是沒(méi)有盡頭的。正所謂學(xué)無(wú)止境，想要在這條道路走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，必須要不斷的探索和學(xué)習(xí)。才能在這條道路上走得更加堅(jiān)定。
學(xué)無(wú)止境作文 篇12
從遠(yuǎn)古時(shí)代到近代文明，從遠(yuǎn)古社會(huì)一直到現(xiàn)代社會(huì)，五千多年的華夏文明，都離不開(kāi)一個(gè)亙古不變的主題——學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)在我們的生活中是不可缺少的。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)要勤奮，可是怎樣才能勤奮呢？難道只是每天讀書(shū)，看報(bào)嗎？有人說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，不再貪玩�！笨傻搅俗詈竽�？堅(jiān)持不下去，仍然貪玩。“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”想成就一番大的事業(yè)，必須勤奮，堅(jiān)持，這樣離成功便不遠(yuǎn)。
有的人會(huì)經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。是��！大凡為學(xué)者，誰(shuí)不會(huì)吃幾個(gè)苦頭呢？“天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為�！蔽覀兒伪夭话殉钥喈�(dāng)作人生的太陽(yáng)呢？”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“��！
愛(ài)因斯坦的成名秘訣是：“思考，思考，在思考�！睂W(xué)習(xí)必須思考，思考有助于學(xué)習(xí)。阿基米德曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他的學(xué)生：“一個(gè)大圓是我的`知識(shí)范圍，一個(gè)小圓是你們的知識(shí)范圍，圓的面積越大，弧長(zhǎng)就越長(zhǎng)，學(xué)到的東西就越多，只有不斷的探索和思考，才能使大圓的面積更大，學(xué)到的知識(shí)越多，我們的大腦更充實(shí)�！�
學(xué)無(wú)止境。意思是說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)有止境。生命有限，但學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人應(yīng)該利用一切時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境作文 篇13
屈原說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”從古到今，從古人到現(xiàn)代人，沒(méi)有哪個(gè)人將所有的知識(shí)學(xué)完。正是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”人的生命是有限的，但知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，知識(shí)可以給人帶來(lái)歡樂(lè)，知識(shí)可以給人帶來(lái)苦惱，知識(shí)還可以給人帶來(lái)酸甜苦辣······而我卻認(rèn)為知識(shí)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
有一次，爸爸在書(shū)店給我買(mǎi)了一本四年級(jí)的卷子，讓我回家做一做題，而我卻不耐煩的對(duì)爸爸說(shuō)：“這小兒科的`東西還能考的住我�！倍职謪s說(shuō)：“那我們就走著瞧�！闭f(shuō)完我就抱著不耐煩的心情開(kāi)始做題，做著做著，忽然一道題把我弄得頭暈?zāi)垦�，就是不�?huì)做，后來(lái)爸爸告訴我怎讓做。
從這件事中正像毛澤東主席說(shuō)的：學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西必須從不自滿開(kāi)始。從那以后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)到不耐煩的時(shí)候，“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)字突然出現(xiàn)在我的腦海，學(xué)無(wú)止境是推動(dòng)人前進(jìn)的動(dòng)力，有了學(xué)無(wú)止境，才能讓天下所有人愛(ài)惜知識(shí)，知道知識(shí)是沒(méi)有源頭的。
學(xué)無(wú)止境作文 篇14
在考試前一個(gè)星期的的下午，我糊里糊涂的.把作業(yè)寫(xiě)完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。
正好被爸爸看見(jiàn)！可想而知后果是多么的嚴(yán)重��！哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試啊！”我辯解道“我寫(xiě)完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì)嗎？”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀！”，“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫(xiě)完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)你想干嘛就干嘛！我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書(shū)。我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單？沒(méi)等走出一步。
爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)干嗎連忙看起書(shū)來(lái)�！笨粗粗铱匆�(jiàn)了這樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)啊！想到這我專(zhuān)心致志的讀起書(shū)來(lái)！現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話的道理！”
【學(xué)無(wú)止境作文】相關(guān)文章：
學(xué)無(wú)止境作文07-05
(熱)學(xué)無(wú)止境作文01-21
（薦）學(xué)無(wú)止境作文12-12
學(xué)無(wú)止境作文(精華)08-30
學(xué)無(wú)止境作文（推薦）04-28