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難忘的一課作文[經(jīng)典]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的難忘的一課作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘的一課作文 篇1
光陰禁不住歲月的風(fēng)霜,轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。
_______題記
在自己的腦海中,想著自己那走過的時(shí)光。那節(jié)作文課依舊讓我記憶猶新。
“鈴鈴鈴”緊促而有節(jié)奏的上課鈴響了,同學(xué)們都伴著那鈴聲進(jìn)入教室,等著老師來上課,只見老師抱著一摞作業(yè)本讓同學(xué)發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子,正當(dāng)我們一頭霧水,老師緩緩開口說:“這節(jié)課我們要評(píng)論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文,因?yàn)樗呛脤W(xué)生,所以我打算蒙混過關(guān),但是師命不可違,不僅僅要修改評(píng)論外還要找出好的詞句并寫上自己的`感受。在我認(rèn)為不可能完成好這次任務(wù)時(shí),才發(fā)現(xiàn)大腦正在不聽使喚的吸取著作文中的營養(yǎng)。
作文中不僅僅有許多優(yōu)美的修辭,還有超多的歇后語,這些東西運(yùn)用得十分合理恰當(dāng),令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當(dāng),巧妙的構(gòu)思也使我甘拜下風(fēng)。這才發(fā)現(xiàn)原先自己掌握的知識(shí)是多么貧瘠,不怕大家笑話,我也曾看了許多優(yōu)秀的文章惡補(bǔ)呢。此刻我的文章比以前更加充實(shí)了。
賞析之后,要選出好的作文來范讀。沒有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千萬別讓我讀,千萬不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我,我竟然被選上了,而且還是第一個(gè)!我頓時(shí)瞪大了眼,磨磨蹭蹭的從椅子上站起來,雙腿灌了鉛似的“爬”到講臺(tái)上。我是多么期望下一秒下課鈴聲的到來阿!應(yīng)對(duì)幾十雙眼睛的我,不由得將作文本拿的近一點(diǎn)兒,盡量擋住自己的臉。在朗讀的過程中,我的腿不停的再抖,口齒含糊不清,錯(cuò)了許多字詞。當(dāng)最后一個(gè)字從牙縫中擠出來后,一輪新的考驗(yàn)又到了――讓大家評(píng)價(jià)。老師與同學(xué)糾正了我的錯(cuò)誤,大家各抒己見,并沒有嘲笑我,讓我難堪,反倒鼓勵(lì)我,讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。
這堂課我不僅僅學(xué)到很多對(duì)我有益處的東西,還獲得很大的自信,這與此刻想要捉住每次機(jī)會(huì)的我有這密不可分的關(guān)系。
謝謝老師,同學(xué),讓我改變,讓我銘記這堂作文課。
難忘的一課作文 篇2
光陰禁不住歲月的風(fēng)霜,轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。
_______題記
在自己的腦海中,想著自己那走過的時(shí)光。那節(jié)作文課依舊讓我記憶猶新。
“鈴鈴鈴”緊促而有節(jié)奏的上課鈴響了,同學(xué)們都伴著那鈴聲進(jìn)入教室,等著老師來上課,只見老師抱著一摞作業(yè)本讓同學(xué)發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子,正當(dāng)我們一頭霧水,老師緩緩開口說:“這節(jié)課我們要評(píng)論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文,因?yàn)樗呛脤W(xué)生,所以我打算蒙混過關(guān),可是師命不可違,不僅要修改評(píng)論外還要找出好的詞句并寫上自己的感受。在我認(rèn)為不可能完成好這次任務(wù)時(shí),才發(fā)現(xiàn)大腦正在不聽使喚的吸取著作文中的營養(yǎng)。
作文中不僅有許多優(yōu)美的修辭,還有大量的歇后語,這些東西運(yùn)用得十分合理恰當(dāng),令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當(dāng),巧妙的構(gòu)思也使我甘拜下風(fēng)。這才發(fā)現(xiàn)原來自己掌握的知識(shí)是多么貧瘠,不怕大家笑話,我也曾看了許多優(yōu)秀的文章惡補(bǔ)呢,F(xiàn)在我的文章比以前更加充實(shí)了。
賞析之后,要選出好的作文來范讀。沒有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千萬別讓我讀,千萬不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我,我竟然被選上了,而且還是第一個(gè)!我頓時(shí)瞪大了眼,磨磨蹭蹭的從椅子上站起來,雙腿灌了鉛似的“爬”到講臺(tái)上。我是多么希望下一秒下課鈴聲的到來!面對(duì)幾十雙眼睛的我,不由得將作文本拿的近一點(diǎn)兒,盡量擋住自己的臉。在朗讀的'過程中,我的腿不停的再抖,口齒含糊不清,錯(cuò)了許多字詞。當(dāng)最后一個(gè)字從牙縫中擠出來后,一輪新的考驗(yàn)又到了——讓大家評(píng)價(jià)。老師與同學(xué)糾正了我的錯(cuò)誤,大家各抒己見,并沒有嘲笑我,讓我難堪,反倒鼓勵(lì)我,讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。
這堂課我不僅學(xué)到很多對(duì)我有益處的東西,還獲得很大的自信,這與現(xiàn)在想要捉住每次機(jī)會(huì)的我有這密不可分的關(guān)系。
謝謝老師,同學(xué),讓我改變,讓我銘記這堂作文課。
難忘的一課作文 篇3
半生歲月擦肩而過,如春日落英了然無痕,她只想在雪夜擁衾讀一本舊書,而我只想再多愛她一些,讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā),而今垂垂老矣的她再慢一些,再慢一點(diǎn)!}記
落日散落在了桌上,回憶,未了,只是那飄逝地聲音。
過幾天,是母親節(jié)。上課,老師剛站定就打開了話匣子,放下教材,她抿了抿嘴,又開了口,清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩,我是一個(gè)母親,她頓了頓,所以,我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。
在腦海中,漫起了大雨,密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景,父親值班,她背著我,一步一步的向醫(yī)院走去,她告訴我,她背著整一個(gè)世界。
老師站在講臺(tái)上,手指敲打著桌面,陽光灑入,是一片陰影,我為你們難過,為什么?為什么你們會(huì)變的'麻木,呆滯,是我的錯(cuò),還是你們的錯(cuò)?
她的聲音在教室中回蕩,像一滴水,滴在大海里,像一塊石頭滴在水泊里,擊起千層浪!有時(shí)候,你認(rèn)為的叛逆只不過是一種無理曲鬧!媽媽對(duì)你的愛,不是讓你成為叛逆的理由,聲音,抿抿干澀的嘴唇,不愿直視老師的雙眼,頭越來越低。
想起,因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始和母親吵架,冷戰(zhàn),自己的性格不好,她卻一直忍受與包容我。
仔細(xì)回味,腦海中無法泯滅的,是她伴我走過的崢嶸歲月,太多太甜的關(guān)心問候,被自己當(dāng)作了困擾的枷鎖;太長(zhǎng)太久的陪伴呵護(hù),被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。
所以,去感謝那個(gè)給你生命的人現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。
心中微動(dòng),七分釋然,一分理解,二分慶幸,送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。
難忘的一課作文 篇4
難忘的一課世態(tài)千變?nèi)f化,歲月也千逝萬失。人們所經(jīng)歷的,所遭遇的在這個(gè)如浪的時(shí)代幾經(jīng)沖刷,差不多都已經(jīng)淡忘了吧!而心中的那堂課卻常在我眼前浮現(xiàn),是的,那人生的一課。那是一個(gè)一如既往的課堂,師生們懷著一模一樣的態(tài)度上課,的'確枯燥乏味。老師似乎一眼破天機(jī),提議道:“同學(xué)們,今天我們學(xué)的是《盲孩子和他的影子》,我們也來演一演盲孩子。”贊同的聲音此起彼伏,同學(xué)們個(gè)個(gè)都自告奮勇,躍躍欲試。首先上場(chǎng)的是個(gè)笑星,樂觀,不過此時(shí),他被蒙蔽了雙眼,看不見光明。老師下達(dá)了任務(wù),找到另一位同學(xué)。他出發(fā)了,開始還不錯(cuò),畢竟在班上呆了大半年了,東摸西碰一下子就到了目的地。林子大了什么鳥都有,咱班也有不少有心計(jì)的人,竟然把要尋找的同學(xué)的位置換了,所以他只有百思不得其解的份兒了。又有人給他設(shè)置障礙,結(jié)果他拿個(gè)眼鏡大甩特甩,真的生氣了,再也沒了樂觀,盲人的世界最怕的是“障礙”。〗K于輪到我了,我學(xué)蜘蛛攀著墻壁步履蹣跚地走著,一點(diǎn)一點(diǎn)挪到了座位,幸好我找的是自己的書,了如指掌,他們那點(diǎn)小心思沒處兒發(fā)揮。摸索著,摸索著,我的書太多了,抽屜又雜亂無章,找那本書就是大海撈針了,終于歷經(jīng)千辛萬苦,完成了任務(wù)。面對(duì)著那暫時(shí)漆黑一片的世界,我多么恐懼!沒人幫,沒人問,這難道就是盲人的生活嗎?腦中不斷思索——不對(duì),不對(duì),盲人的生活不止這樣,他們面對(duì)的是一片未知的世界!他們?cè)趺茨苌?他們要付出更多的艱辛,戰(zhàn)勝心理的種種憂慮與難以預(yù)料的困難,克服一個(gè)個(gè)生活的難題。是的,盲人不是正常人,面對(duì)社會(huì),他們就像黑一樣被歧視著,這是打擊他們受傷的心靈。∈堑,我曾歧視他們,但今天他們擁有的卻是偉大的意志。∨噬较潞,歷經(jīng)險(xiǎn)阻的人更是勇者。是的,我上了難忘的一課,這一課讓我明白了盲人生存的不易,明白了生活的道理。
難忘的一課作文 篇5
高中畢業(yè)了。
和前兩學(xué)期一樣,他們教室的后墻上,貼著鮮紅的紅紙上,用黑墨汁寫著的考試成績(jī)排名榜。
他和全班的同學(xué)們,站滿了半教室,嘰嘰喳喳,邊議論,邊看墻上貼的畢業(yè)考試成績(jī)排名名單。
李啟坤同學(xué)名列前茅,數(shù)學(xué)第一,化學(xué)第一,物理并列第一,語文、政治也在前三名,理所當(dāng)然,肯定是總分第一名了。
往下看,第三行映入他眼簾的他再熟悉不過的名子了,他孔耀庸是第三名。
這是他意料之中的事,也是情理之中的事。他雖然總感覺自己很笨,反映速度慢,但他這四五年來刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研,從不放開玩,有所失,當(dāng)然也有所得,也算是勤能補(bǔ)拙,天道酬勤吧。
這天,班主任霍國忠老師給他們上最后一堂課。
班主任霍國忠老師對(duì)他驚奇的問道:你就是孔宗舜的兒子嗎?
就是。他也很驚訝的回答道。
班主任霍國忠老師接著,語重心長(zhǎng)的對(duì)全班同學(xué)們說:同學(xué)們二十年后的今天,一定記住了,無論無何要給我寫一封信。
接著,班主任霍國忠老師和同學(xué)們一樣,含著依依不舍的目光,來回掃視著全班的`每一個(gè)同學(xué),忽然眼睛一亮,如數(shù)家珍的用手指著說道:李啟坤,李清勇,孔耀庸,你,還有你,你,你們幾個(gè)要報(bào)考大學(xué),其他同學(xué)報(bào)大學(xué)更好,報(bào)中專也行。
前面我點(diǎn)的你們幾個(gè),一定要報(bào)大學(xué),如果考不上繼續(xù)在我這里來念,如果考中專,考不上了我可不要了。班主任霍國忠老師緊接著很慎重其實(shí),又像是半開玩笑的說道。
全班同學(xué)在下面坐著,只是靜靜的聽班主任霍國忠老師這最后一次講話了。
這也許就是他們?nèi)嗤瑢W(xué)最難忘的一課。
難忘的一課作文 篇6
我喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課,喜歡快樂活潑的體育課,喜歡互動(dòng)活躍的英語課,喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)課,但最難忘的卻是前幾天的一節(jié)語文課。
記得那天,隨著上課鈴聲的敲響,語文老師拿著教材走進(jìn)教室,在黑板上寫下要講的`課文題目《釀》,我特別高興,因?yàn)槲覀円_始學(xué)習(xí)四單元的新課文了!
這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手,就給老師挑錯(cuò)誤,被同學(xué)和奶奶認(rèn)為是不尊重老師,并讓他去認(rèn)錯(cuò),這使他很苦惱。但老師再次上課時(shí),不僅面對(duì)全班同學(xué)承認(rèn)自己真的念錯(cuò)了,而且還表揚(yáng)了東東,并鼓勵(lì)其他同學(xué)要向東東學(xué)習(xí),及時(shí)給他指出錯(cuò)誤。這讓東東感覺他的老師是位好老師。
一篇看似復(fù)雜的課文,老師卻用生動(dòng)活潑的語言把課文內(nèi)含的道理一一分析出來講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫圈的方法來講解課文內(nèi)容,仿佛把我們帶進(jìn)了劉冬冬所在的課堂,讓我們看到那時(shí)的情景。老師把這個(gè)畫圈的方法解釋為思維推導(dǎo)圖法。老師用這個(gè)方法一步步的分析著課文,圈圈也越來越多。我們認(rèn)真地聽著,筆記本上也隨著老師生動(dòng)的講解畫滿了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動(dòng)下非;钴S。老師在講解過程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的同學(xué),風(fēng)趣幽默的話語把我們逗笑了,讓有著和東東一樣錯(cuò)誤的同學(xué)也知道了自己錯(cuò)在哪里。
隨著下課鈴聲 ,這節(jié)課結(jié)束了,可同學(xué)們還在津津有味的討論著。這堂生動(dòng)的語文課不僅讓我們學(xué)會(huì)了新的字詞,更讓我們明白了做人要真誠,知錯(cuò)就改,要尊重別人的道理。這節(jié)課將深深的印在我的腦海里。
難忘的一課作文 篇7
那已是兩年前的一堂課了,它始終是我最難忘的一堂課。
那天,在下課的前幾分鐘,我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣,輕聲地對(duì)大家說:“同學(xué)們,快下課了,有什么問題?都提出來吧”,這時(shí),同學(xué)a站了起來,提出問題,這個(gè)問題很抽象,大概記不清楚了,提出后,老師示意他坐下。
于是,老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師,這時(shí),我注意到老師的眉頭緊鎖,那時(shí)我還認(rèn)為我的眼睛花了,因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問題,老師都是很快的解答出來,用過的時(shí)間也就在幾分鐘之內(nèi),但是事實(shí)并不是這樣。
老師還仍然在紙上寫著,她的眉頭真的緊鎖了,此時(shí),我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師,大家都在等著老師的回答,老師開始有點(diǎn)急躁了,這時(shí),我看到老師臉上的汗珠,那一顆豆粒大的汗珠落了下來。
全班靜悄悄的,就在這時(shí),“叮鈴鈴”,下課的鈴聲打響了,但老師還是沒有解出那道題,全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……
突然,老師站了起來,對(duì)大家說:“這道題我不會(huì)”,她的聲音斷斷續(xù)續(xù),同學(xué)們相互議論著“她可是全級(jí)頂尖的數(shù)學(xué)老師啊,每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書的啊,怎么可能不會(huì)呢?我在心里暗想,或許她可以為維護(hù)自己的'面子從而亂說一通,搪塞過去的,也不會(huì)弄到這個(gè)局面啊。
這時(shí),老師說話了,:“同學(xué)們靜一靜,我不會(huì)因?yàn)閻圩o(hù)自己面子,從而交給大家錯(cuò)誤的答案,這樣就是老師對(duì)大家的不負(fù)責(zé)任!保瑢W(xué)a站了起來說:”老師或許這道題本身就有問題,所以還是……”,他沒有再說下去,老師又說:“不,你的題沒問題,是老師沒考慮到這一點(diǎn),好了,都不要再說了,讓我再看看,等下節(jié)課,給你們答案,現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開教室。
至始至終,當(dāng)上課的時(shí)候,我都會(huì)記起那堂課他是男的記憶猶新。
難忘的一課作文 篇8
謙遜使人自知,使人進(jìn)步,使人具有美德。自豪使人落后,使人喪失良知。
——題記
今天領(lǐng)卷子,教員在念分?jǐn)?shù),我十分慌張!啊86分,……97分,吳靖靜99。5分,全班最高。”你知道嗎,在我得知成果的那一瞬間,我快樂的以至有想沖上講臺(tái)抱住教員的念頭。下課啊,同窗們紛繁來到我身邊問我:“怎樣才干得高分?你是怎樣……”這時(shí)我心里開端暗暗自喜起來。
一回到家,我趕忙拿著卷子走到媽媽面前:“媽媽,今天我語文考試考了99。5分,全班第一!“你真兇猛,真棒!”“那你怎樣獎(jiǎng)勵(lì)我呀?”我心想:終于把問題問到點(diǎn)上了。于是我開端幻想著自己的獎(jiǎng)品……忽然,媽媽的一句話打斷了我的美夢(mèng),“我為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你?”“由于我考了全班第一!”我自豪的昂了昂頭。
“來,媽媽跟你談一談。”伸手把我領(lǐng)進(jìn)了客廳。“唉?我的獎(jiǎng)品這下肯定泡湯了!”我自言自語道。媽媽聽見了,說:“獎(jiǎng)勵(lì)不一定有,但媽媽想跟你說說一下這件事!薄罢f吧!蔽矣行┎荒蜔!安灰欢ǹ嫉煤梦揖偷锚(jiǎng)勵(lì)你,你往常這么自豪,是會(huì)失敗的。你小時(shí)分聽的《龜兔賽跑》的故事,往常你還能講一下嗎?”我脫口而出:“由于兔子自豪自大、自以為是,以為烏龜追不上它,所以睡覺了。但是烏龜不放棄,不時(shí)在跑。最后烏龜成了冠軍。”
“很好,那你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子?”我不假思索地回答:“當(dāng)然是學(xué)習(xí)烏龜了!焙鋈幌氲轿彝2痪褪沁@樣嗎?不能做那只自豪的兔子!皨寢,我明白該怎樣做了!”
從那天以后我每天刻苦學(xué)習(xí),終于在一次考試中取得了我夢(mèng)寐以求的'滿分。媽媽說要給我獎(jiǎng)勵(lì),我一口拒絕了。我通知媽媽:“我不是為了獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)的,是為了自己!眿寢寭肀Я宋,欣喜的笑了。從這件事中,我明白了:虛心使人進(jìn)步,自豪使人落后。做什么事情都不能自豪,要虛心的去完成!
難忘的一課作文 篇9
難忘的一課星期五上午最后一節(jié)課,王老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一堂語文課。《搭石》這篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,相信沒問題。跟隨王老師來到座位前,我的心里像裝了一只小兔子似的——怦怦直跳。一陣優(yōu)美的音樂輕快地飄進(jìn)我們的耳簾,忽然之間,我感覺到了無比的輕松。上課了,第一個(gè)內(nèi)容是讓我們自由朗讀課文,思考以下幾個(gè)問題:一、什么是搭石?二、為什么要搭石?三、如果沒搭石會(huì)怎樣?不一會(huì)兒,大家便忙開了,有的同學(xué)大聲朗讀;有的同學(xué)拿起筆,在書上畫些什么;還有的用筆敲著頭,仿佛要把頭敲開,找找里面有沒有答案……五分鐘很快就過去了,王老師示意我們停下來,教室里立刻鴉雀無聲。王老師輕盈地走到我的跟前,微笑著問我:“你知道什么是搭石嗎?”我急忙站起來回答:“進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會(huì)跟據(jù)誰的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的距離,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石!蓖趵蠋熚⑿Φ孛业念^,我高興地坐下。王老師又問道:“那么,誰來說讀了第三自然段你感受到了什么呢?”我高高的舉起了右手,王老師又讓我回答,我平靜地站起來說:“讀了第三自然段,我感收到了和諧!薄皩(duì)了!”王老師一邊說,一邊轉(zhuǎn)身把“和諧”兩個(gè)字寫在黑板上。接著,王老師讓我讀“清波漾漾,人影綽綽”我讀得有聲有色,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。王老師問肖詩婷:“請(qǐng)你來回答,聽劉雅同學(xué)讀這兩個(gè)詞語,你眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅什么樣的景色呀?”肖詩婷不慌不忙地說:“我仿佛看見了溪水很清,清得能看見溪底的沙粒,威風(fēng)一吹,溪面上泛起層層漣漪。人的.影子倒映在水中,美麗極了。”王老師再讓劉琳和陳慧嫻來表演第四自然段面對(duì)面走到溪邊的情景,她們表演得繪聲繪色的,表演完后響起了熱烈的掌聲……不知不覺中,40分鐘的語文課過去了,我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。
難忘的一課作文 篇10
星期四下午,我們迎來了一批特別的客人----30多位武警叔叔。他們可是參加過國慶六十周年閱兵儀式的軍樂團(tuán)的成員。
下午1點(diǎn)15分,穿著深綠色衣服,頭戴綠色帽子的武警叔叔們向我們走來。他們的步伐是那么整齊,那么精神,手上的樂器擦得锃亮,簡(jiǎn)直能照出人影來。
樂團(tuán)的指揮叔叔簡(jiǎn)單介紹了他們參加大閱兵的事跡,最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,叔叔們要為我們現(xiàn)場(chǎng)演奏。第一首是《軍歌》。指揮做了個(gè)手勢(shì),叔叔們就齊刷刷地起立,又齊刷刷地拿起手中的樂器,做好演奏的準(zhǔn)備。那動(dòng)作,那叫一個(gè)“齊”!看得我們目瞪口呆。指揮叔叔又做了一個(gè)手勢(shì),叔叔們就開始吹奏起來。我們不由自主為他們打起了拍子。隨著激昂的樂聲,我仿佛又看到了國慶閱兵時(shí)的場(chǎng)景,就是這些武警叔叔,用鏗鏘有力的樂曲聲,為我們展示了中國軍人威武的雄姿,展現(xiàn)了改革開放以來的新中國煥發(fā)出的生命活力,使我們終生難忘。
趁著演出的間隙,老師告訴我們,這支樂隊(duì)組建才一年。也就是說,這支隊(duì)伍里有些叔叔在一年前根本沒有碰過現(xiàn)在手上的樂器。而現(xiàn)在,他們不但成長(zhǎng)起來了,在這次國慶閱兵中還獲得了中央軍委的'特別嘉獎(jiǎng)?上攵,在榮譽(yù)的背后,他們付出的努力一定是艱辛的,他們一定是早也練,晚也練,甚至夜半三更,我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,他們還在練……
我們?nèi)M瑢W(xué)聽得非常投入,遇上熟悉的歌,還會(huì)小聲地唱起來。時(shí)間過得飛快,解放軍叔叔們要和我們說再見了。我們依依不舍地向他們告別。
隨后,一批身著新四軍服裝的爺爺奶奶來到了我們中間,他們唱紅歌,說相聲,跳舞,歌頌新中國成立60周年祖國發(fā)生的巨大變化,他們唱得那么認(rèn)真,那么投入,深深地感動(dòng)了我們。
感謝武警叔叔們,感謝爺爺奶奶,這一課,深深地印在了我的腦海,我永遠(yuǎn)都忘不了。
難忘的一課作文 篇11
書,是知識(shí)的海洋,而我就是一葉扁舟,自由地在書的海洋里遨游。是書讓我從一個(gè)無知的小孩,變成了一個(gè)文雅,見多識(shí)廣的小學(xué)生。
記得三年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課上,老師提了一個(gè)問題,“萬事俱備”的下一句是什么?同學(xué)們都舉起手,有的同學(xué)神氣十足,有的同學(xué)左顧右盼,有的甚至都站了起來,老師看唯獨(dú)我沒有舉手,就偏把我叫了起來。我漲紅了臉,像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子,慢慢地站了起來,老師平心靜氣的問我,下一句是什么?我的心仿佛是一只活蹦亂跳的小兔子一樣,忐忑不安。我只是慢慢的站在那里,頭埋得低低的。有的同學(xué)大喊,你真笨,這都不會(huì),有的`同學(xué)說,就算你沒看過書,總看過電視吧!電視上也有。還有的同學(xué)說,你到底會(huì)不會(huì)啊……,在這一剎那,我的眼淚像段了線的珠子一樣,一滴滴落到地上,發(fā)出輕聲地“啪啪啪”的響聲。
下課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)像快快樂樂的小鳥飛出教室,只有我靜靜的坐在凳子上,回想著今天上課的內(nèi)容。正當(dāng)我難過的時(shí)候,老師走過了過來,走到我身邊坐在我旁邊的凳子上。心平氣和的對(duì)我說:“今天的問題那么簡(jiǎn)單,你怎么不會(huì)呀!”“不是的,我真的是沒有聽說過!蔽一卮鸬馈
老師疑惑不解地說:“難道你沒有看過書嗎?”我支支吾吾地說:“我…我…”我的眼淚不自由主流了下來。老師對(duì)我說:“你要多看書,這樣可以積累好詞佳句,寫作文時(shí)才能厚積薄發(fā),妙語連珠!崩蠋熃o我推薦了好幾本書。
聽了老師的話,我去新華書店買回來很多書,慢慢的開始讀起來,讀完了這些書,給我了許多啟示和做人的道理,F(xiàn)在,我讀過的書不計(jì)其數(shù)了,有:《貓武士》、《聊齋志異、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《散文集》等等,我想這些書比金錢寶貴呀!
讀書能使我們的視野開闊。我沒有去過非洲,但我卻領(lǐng)略到非洲大陸的美麗風(fēng)景,我沒有去過南極,但我為南極的冰天雪地而感到深深陶醉。這一切,都是書帶給我的,都是書讓我身臨其境。
難忘的一課作文 篇12
星期五上午最后一節(jié)課,王老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一堂語文課。
《搭石》這篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,相信沒問題。跟隨王老師來到座位前,我的心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳。
一陣優(yōu)美的音樂輕快地飄進(jìn)我們的耳簾,忽然之間,我感覺到了無比的輕松。上課了,第一個(gè)內(nèi)容是讓我們自由朗讀課文,思考以下幾個(gè)問題:
一、什么是搭石?
二、為什么要搭石?
三、如果沒搭石會(huì)怎樣?
不一會(huì)兒,大家便忙開了,有的同學(xué)大聲朗讀;有的同學(xué)拿起筆,在書上畫些什么;還有的用筆敲著頭,仿佛要把頭敲開,找找里面有沒有答案。。。。。。五分鐘很快就過去了,王老師示意我們停下來,教室里立刻鴉雀無聲。王老師輕盈地走到我的跟前,微笑著問我:你知道什么是搭石嗎?我急忙站起來回答:進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會(huì)跟據(jù)誰的.深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的距離,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石。王老師微笑地摸摸我的頭,我高興地坐下。王老師又問道:那么,誰來說讀了第三自然段你感受到了什么呢?我高高的舉起了右手,王老師又讓我回答,我平靜地站起來說:讀了第三自然段,我感收到了和諧。對(duì)了!王老師一邊說,一邊轉(zhuǎn)身把和諧兩個(gè)字寫在黑板上。
接著,王老師讓我讀清波漾漾,人影綽綽我讀得有聲有色,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。王老師問金錦程:請(qǐng)你來回答,聽陳婧同學(xué)讀這兩個(gè)詞語,你眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅什么樣的景色呀?金錦程不慌不忙地說:我仿佛看見了溪水很清,清得能看見溪底的沙粒,威風(fēng)一吹,溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中,美麗極了。王老師再讓張芮和沈靜茹來表演第四自然段面對(duì)面走到溪邊的情景,她們表演得繪聲繪色的,表演完后響起了熱烈的掌聲。
不知不覺中,40分鐘的語文課過去了,我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。
難忘的一課作文 篇13
在我的人生中,有許多令我難忘的事情。但讓我印象最深刻的是在我七歲那年的中秋節(jié)。
記得那年中秋節(jié)晚上,我與我的家人一起到公園賞月。我們可開心了,望著天上的一輪明月,幾個(gè)小屁孩不由自主地指著月亮議論紛紛,這時(shí)爸爸突然說:“你們可別指月亮,不然會(huì)被月亮割耳朵哦!薄案疃?怎么會(huì)呢?爸爸您在開玩笑吧?”年紀(jì)最大的我疑惑不解地說。爸爸認(rèn)真地說:“不,我不是在開玩笑,這是個(gè)傳說。不過你可別指著玩哦,小心割耳朵!蔽覍⑿艑⒁傻卣f:“可是……那算了!庇诌^了一會(huì)兒,我們?nèi)覞M意地回到了家。
一回家,我就躺在床上睡覺,可是我翻來覆去,就是睡不著。指一下月亮,真的會(huì)被割耳朵嗎﹖我要不要試一試呢﹖可萬一真的被割耳朵了,那該怎么辦﹖我心里默默地想著。我想了一個(gè)多小時(shí),終于有了勇氣,決定明晚要去指月亮,試試究竟會(huì)不會(huì)被月亮割耳朵。
第二天下午,我才想起晚上要去指月亮,我就有點(diǎn)迫不及待了。好不容易挨到了晚上,我獨(dú)自一人來到了樓頂。我準(zhǔn)備了五分鐘,閉上了眼睛,把手指向了月亮。過了一會(huì)兒,我覺得耳朵有點(diǎn)兒被割的感覺。我一邊哭,一邊大叫:“媽媽,媽媽,你快來!”爸爸生氣地說:“別叫了,是我用筆弄的。你怎么回事啊,我不是叫你別指嘛。你怎么還指啊﹖”“我,我……”面對(duì)爸爸,我啞口無言。媽媽來了,媽媽著急地問:“怎么啦,怎么啦?”我吞吞吐吐地說:“沒……沒事兒,只……只是月……月亮太美了。”媽媽松了一口氣說:“沒事就好!
后來爸爸告訴了我,這雖說是傳說。但是月亮也是有生命的,也需要我們的尊重,不要隨便指指點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)世界的.每一樣?xùn)|西,都是有生命的。如果你不尊重他人,別人也不會(huì)尊重你。
我七歲那年的中秋節(jié),也沒白過。因?yàn)檫@讓我上了一堂尊重他人的課。
難忘的一課作文 篇14
周末,我和小伙伴們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下觀看了一上午國家級(jí)的跆拳道比賽,出來時(shí),我目瞪口呆也深有感觸,他們給我上了難忘的一課。
那是一個(gè)極其悶熱的早上,熱風(fēng)一波一波地迎面吹來。我們還未走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng),就聽見了砰砰砰的聲音,那聲音極短促又極有力量,轉(zhuǎn)瞬而逝又接連不斷
訓(xùn)練場(chǎng)里更加炎熱,沒有窗戶,更沒有風(fēng)扇,我們都穿著短袖,但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服,正在踢靶子,他們一個(gè)個(gè)腰間都系著黑帶,踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動(dòng)著,發(fā)出砰砰砰的巨響。靶子壞了,我才踢一千三呢,麻煩再拿一個(gè)!一位哥哥搔著被雨淋過一般頭發(fā)喊著。
黑帶,這表示著十余年的苦練,冰凍三尺非一日之寒,他們的動(dòng)力,他們的毅力,他們的耐力,他們的體力都是非常人能及的,那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來的,冬練三九,夏練三伏,能經(jīng)受住嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己,五百下橫踢就精疲力竭,一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認(rèn)識(shí)到了,只有打擊才能讓人更堅(jiān)強(qiáng),只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿。
終于,切磋開始了,兩隊(duì)分成紅、藍(lán)兩方,一對(duì)一的對(duì)決。此刻上場(chǎng)的是兩個(gè)大姐姐,她們身高懸殊將近二十厘米。一個(gè)大而威武,一個(gè)小而靈活,我知道有好戲看了。
矮小的藍(lán)方很難踢到紅方的`頭,但她側(cè)下身子,頭平貼地面,一腳踢上了頭,我隱隱約約的看見,紅方的鼻梁有一些些歪了。藍(lán)方又一個(gè)激靈跳起來,一場(chǎng)惡戰(zhàn)
我無比激動(dòng)地看完了所有比賽,堅(jiān)持、拼搏、忍耐,一次次跌倒又一次次站起來,他們用自己的行動(dòng)完美地詮釋了堅(jiān)韌不拔、藝高膽大,他們有著多么強(qiáng)大的身體和內(nèi)心哪!這次的觀摩活動(dòng)讓我見識(shí)到了真正的現(xiàn)代武士,真正堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的人,我由衷地敬佩他們,他們給我上了難忘的一課。
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