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難忘的一課作文

時間:2024-05-07 13:28:33 好文 我要投稿

難忘的一課作文(實用)

  在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的難忘的一課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘的一課作文(實用)

  難忘的一課作文 篇1

  學習,可不只是一天九節(jié)課,和沉悶的聽講——一天二十四小時,只要你留心,處處都是課堂。

  不知不覺,春天的氣息開始彌漫在空氣中,溫暖的天氣和柔和的陽光催促著地上的紅和綠,風掠過土地,喚醒那片黃褐色中沉睡的生命。就是在這樣的氛圍下,家中,吊蘭,綻放。

  那是一種嬌柔的美,雖只有桂花般大小,而且香味無幾,卻剛好可以綴在吊蘭那貴婦人般臃腫的身上做裝飾:白色的花瓣淡黃的蕊,不是病態(tài)的弱不禁風,而是透著點可愛的青春少女,純凈,美好。清晨的陽光灑落,斜斜地輕吻白色的花瓣,如母親呵護孩子般擁抱她,而那白色小花卻略有害羞地垂下頭,如此和諧。

  我的心沉浸在了這番唯美中,胸中涌動著一種感動,細細咀嚼,卻悵若所失,覺得這柔美中,似乎少了什么東西。

  意外的是,吊蘭剛開不久,一旁花盆中另一支蘭花也有開花的跡象了。不過它和家養(yǎng)的吊蘭不同,那是媽媽的學生在自家后山上挖的,純粹是一支野蘭花。

  兩天后,野蘭花昂首綻放——那一刻,我為之驚艷!兩株花從葉邊挺立而出,五片花瓣有花應有的柔美卻不失木蘭一般的颯颯英姿,雖然也垂著頭,但透著一股不卑不亢的神采。花香侵略著四周,“濃處清幽淡處香”,這是一種孕育許久,厚積薄發(fā)的香;ㄉ故且环N半透明的青綠,花蕊較寬,是白色的,兩邊各有一點梅紅。這顏色我以前從未見過,而且一點兒算不上亮麗,但花上的一條條紋路,還有花的姿態(tài),無疑散發(fā)著一種獨特的氣質(zhì)。她秀麗,但不是青澀的`單純;她挺立在葉叢間,卻不是冰冷的孤傲……

  再看一旁的吊蘭,立刻覺得,黯了,黯了,養(yǎng)尊處優(yōu)的吊蘭,怎能和在大山中,經(jīng)歷過風雨沖刷的野蘭花比呢?野蘭花的那一份堅韌,是在一場場驟雨的錘煉下鍛造成的,而吊蘭臃腫的體形,注定是溫室里的花朵。

  而我先前覺得吊蘭缺少的那種東西,正是野蘭花經(jīng)受的那些磨礪,正如有句話所說:“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”。我大有所悟,如果我不想成為溫室里的花朵,就應該主動迎接風雨,不畏困難挫折,讓它們鍛煉我的心智。那一刻,在華而不實的“吊蘭”和搏擊風雨的“野蘭花”中,我毅然選擇了成為后者。

  兩株不同的蘭花給我上了難忘的一課,它們決定了我今后的道路,這一課,將影響我的人生……

  難忘的一課作文 篇2

  我又因為數(shù)學作業(yè)沒有做被溫老師叫到辦公室,我記不清這是第幾次進辦公室,也記不清是第幾次沒做作業(yè)。

  我忐忑不安地走進辦公室,只看見溫老師用失望的目光看著我,我站在辦公桌前面,老師問我:“這是第幾次沒交作業(yè)了?”我答不上來,因為我根本數(shù)不清。

  溫老師和我說了很多,我卻沒記住一句。老師又說“你說句話呀!蔽覅s一直傻傻地站著,沒說一句話,看來老師是真的生氣了,搖了搖頭就坐下來批改其他同學的作業(yè)。

  我依舊不知所措地站著,因為我也不知道要說什么,只能站著看著辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時鐘,眼看著快要上課,我憋了一股勁,總算鼓起勇氣說了一句話:“老師,作業(yè)我明天會交!崩蠋熖痤^,瞟了我一眼,說:“會交?”說完又繼續(xù)批改作業(yè)?粗蠋熓难凵,我欲言又止,我一而再再而三總不交作業(yè)有什么資格向老師保證呢。老師改了一會兒,就放下了筆,把我叫到窗前。

  他拉開窗簾,我看見窗外是幾棵高大的樹。溫老師說:“你看那些樹為什么能長得那么高大?是因為它的.根長得又大又深,本來就有天賦,經(jīng)過人們的培養(yǎng),再加上自己的努力,就長成了一棵大樹!蔽矣肿⒁獾酱髽涞呐赃,是一堆已經(jīng)枯了的雜草。老師指著那些雜草,說:“這些雜草,是那么渺小,因為它們本來就不是做大樹的料,自己又不把根須扎實吸取營養(yǎng),而且沒有人去理它們,它們只能夠成了一堆枯草。”“我們?nèi)艘彩侨绱,努力就可以成為大樹,置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上,有的人通過自身的努力,終于長成了一棵大樹;可有的人總是懶懶散散,無所事事,就成了一堆雜草。”說完后老師又問我:“你應該不會想做一堆雜草吧!”

  多么深刻的道理呀,老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀,我并不是什么很笨的人,以前我也是老師和父母眼中的好孩子,和同學們是在同一條起跑線上,我有過成功的喜悅,可如今卻因為自己的懶惰作業(yè)一拖再拖,成績一落千丈,父母的期待老師的教導我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯了,錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不應該只是失望。我要努力,我要讓他們對我刮目相看,因為我不想做一堆雜草,從今往后我一定要用自身的努力證明自己是一棵大樹。

  難忘的一課作文 篇3

  語文課我已上過無數(shù)節(jié)了,然而,有一節(jié)特殊的語文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節(jié)“畫圈圈”的語文課。

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴的打響,語文老師走進了教室。

  “上課了”老師說:“今天我們換一種講課的方式,改成畫圈圈的方式!薄爱嬋θΓ俊蓖瑢W們驚訝了,瞬間都七嘴八舌的議論起來。“不錯,就是畫圈圈的方式。”老師得意洋洋地點點頭說。老師在黑板上寫上‘東東’又在‘東東’字的外面畫了一個圈圈,老師接著說:“這篇主人公東東的特點是什么?”“是真誠”同學們異口同聲的回答!澳菑哪睦锟闯鰜硭嬲\”老師邊問邊把“真誠"圈起來!皬乃o老師指出錯誤里看出來的”。有一位同學繼續(xù)說道。老師接著追問說:“他為什么給老師指錯?”老師又把指錯"畫了個圈“因為那個老師在東東眼里很有水平,東東很敬重他,但老師卻把“釀”讀錯了,東東感到很惋惜,便給老師指出了錯誤!币晃煌瑢W驕傲的說!昂茫堊!崩蠋熯呎f邊又把“釀和敬重”畫上了圈圈!澳敲礀|東還有哪些特點呢”?“小主人公還有些冒失”我舉手站起來說!澳窃鯓涌闯鰜硭拿笆亍崩蠋熯叜嬋厗!八麖牟慌e手突然站起來給老師指錯,導致了氣氛被破壞,從這里看出來冒失的”有同學回答說!澳敲礆夥毡黄茐暮,老師怎么樣了呢?”“老師有點吃驚,皺了皺眉頭,顯得很不開心!薄皩Γ敲次覀兙土私鈻|東了。東東很誠實,因為他大膽的.給老師指出錯誤,他很敬佩老師卻又很冒失,不舉手就站起來給老師挑毛病,鬧的同學們議論紛紛,老師也很尷尬。”老師邊說邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開心、”都畫上了圈。這時下課鈴響了,老師對我們說:“現(xiàn)在明白畫圈圈是什么意思了嗎?畫圈圈就是為了讓你們更好的理解課文!蔽覀冞@才醒悟過來,明白了老師的用心良苦;才知道畫圈圈是為了讓我們更加的明白理解課文的內(nèi)容,學到更多的知識。

  這次老師講課的方法真的是即特殊又有趣,不但讓我們更好的了解到課文里面的所有,還可以提高我們對學習的興趣,真是太好了,老師的這個辦法真是妙!我太喜歡這節(jié)語文課了,這節(jié)課讓我受益匪淺!這真是讓我難忘的一節(jié)課!

  難忘的一課作文 篇4

  在講臺上指點江山、滔滔不絕的老師,在黑板上上下翻飛、輕盈起舞的粉筆,在教室全神貫注、細心聽講的學生,這就是課堂嗎?

  其實不然,自然也是生動的課堂。

  紛飛的落櫻舞出春的序章,給我上了難忘的一課。春光正好,遠遠望去,教學樓下飛起一團紅霞,走近看,那櫻花樹上挨挨擠擠地累滿了花,花瓣的顏色由深入淺,仿佛那最艷最嬌的都凝在了花心,映得枯瘦的枝兒都泛起了紅光,變得婀娜起來。起風時最美,顫動的花枝抖落下許許多多的花瓣,一時間落英繽紛,一地芳菲,極美,令人憐愛。可惜好景不長,再久的夢,也有醒的時候,時間帶走了滿樹繁花,帶走了櫻的芳華,葬身于泥,一時間有種“花落人亡兩不知”的悲愴,光彩盡失。正當我默默垂淚之際,為這落花的短暫光鮮而哀傷之時,我聽見櫻對我低語。她三季醞釀,才有這一季的綻放,她自知留不住那剎那的芳華,只有繼續(xù)默默耕耘,來年重放光彩。會有人記得,這一幕的繁花似錦,這一樹她的期待。眼淚漸漸止住,哭聲漸漸收歇,我明白“落紅不是無情物,化作春泥更護花”了,感謝凋零的櫻,給我上了這難忘的一課。

  潺潺的流水拉下春的帷幕,給我上了難忘的`一課。還記得前幾日,校園里的小溪奔得是那么的快活,湍急地,不知疲倦地流著,水微微地漲了那些低矮的水草都淹沒其中,可今天呢?水無精打采地流著,連平日嘩嘩的水聲也聽不見了,仿佛這水隨時都會斷掉一樣。大叢大叢的水草裸露在外,溪床上的石頭也都清晰可見了,青苔想皺巴巴的紙一樣貼在石頭上,就連偶爾飄落的柳絮,溪水也是無力帶走了。這是怎么了?想來現(xiàn)在已經(jīng)過了春雨綿綿的時節(jié),天氣也漸熱了起來,難道這樣的日子,水也懶得動嗎?我沉默,忽然聽到淙淙的水聲,有節(jié)奏的,一下有以下,仿佛是他在對我說:“笨蛋,不知道什么叫細水長流嗎?”我忽然仿佛開竅了,原來這就是細水長流,這幾日不下雨,水只有蒸發(fā)卻沒有補充,如果再像以前一樣肆意揮霍、盡情奔流,再過幾日,可真就要斷了。只有改變水流的速度,才能流的更長久。上善若水,感謝他,給我上了這難忘的一課。

  落花、流水,就仿佛人生一樣,有起也有落,有綻放、有枯萎,有奔流、有干涸。他們給我上了生動的一課,教會我如何應對。

  這自然的饋贈啊,這難忘的課堂呵,還有許許多多,等我們用心去發(fā)現(xiàn)。

  難忘的一課作文 篇5

  “啊,真嚇人!感覺心都要跳出來了!”攝像機在教室里掃射出閃電般的“鐳射光”,每個人的心都提到嗓子眼了,整個教室出奇地安靜,連地上掉根針都能聽見。

  正聚精會神上著英語課的我們,渾然不覺“危險”正在悄悄逼近……剛剛做完一個英語筆記,只聽一聲:“看,外面有人!”不知哪個眼尖的同學驚恐地低聲喊道。

  我們立刻齊刷刷地將目光都轉(zhuǎn)向了外面的過道,只見一個身穿黑衣,手拿攝像機的“不速之客”赫然出現(xiàn)在我們的教室門前。我不禁倒吸一口涼氣:什么情況?學校里怎么來了這幾位“大人物”,門衛(wèi)沒有攔住他們嗎?我的心跳不禁加速起來。

  他們“破門而入”,一位黑衣人邁著穩(wěn)重的步伐走到英語老師面前,嚴肅地對著她:“班主任華老師呢?”英語老師一臉愕然,不知如何以對。正在這時,似乎是華老師收到了我們的求救信號一樣,她早已凌波微步般地神速到位,泰然地站在講臺前面。一看救星來了,緊張的'我們情不自禁地放松了下來。隨后,華老師朝英語老師打了個手勢,英語老師便很默契地走出了教室。

  只見華老師不緊不慢地把黑板上的文字擦去,重新寫上了《狐貍和葡萄》,便提出了一個問題,狐貍會用什么辦法來摘葡萄呢?沒等華老師板書完,“砰”地一聲,我們不禁向右望去,一架攝像機已經(jīng)在教室的正中間悄無聲息地安裝完畢。我吞下了口水,心里想著老師的問題,我差不多全忘了,腦海里只浮現(xiàn)著那漆黑的攝像機。我大氣不敢出,正當我胡思亂想的時候,攝像機已經(jīng)轉(zhuǎn)向我了,我立即把腳放好,腰板挺直,眼睛瞪大,嘴巴閉緊,似乎能聽到我的心在“撲通撲通”地跳著,不敢亂動一下。我用余光瞄了下鏡頭,當我與它視線相對時,就好像看到“惡魔的爪子”向我撲來。

  有人舉手,不慌不忙地站了起來,回答了老師的問題。剛說完,攝像機就搬走了。大家也都松了口氣,剛剛還坐得筆直的他們,這會都癱軟在桌面上了。華老師最后才跟我們解釋,原來學校拍宣傳片,定點拍五年級。

  今天這一堂課,真是讓人提心吊膽,但結果卻讓人出乎意料,哎,真是嚇死寶寶們了!

  難忘的一課作文 篇6

  “叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起,“好,排成一排,不要隨便說話,到電教室去上課”公民老師話音剛落。同學們就排著整齊的隊伍來到了電教室。

  這次公開課是為參加全鎮(zhèn)公民課大賽而上的,全班師生已經(jīng)準備了月余,為調(diào)動學生的積極性,就決定由學生自己來上。于是就選了兩個主持人,我是其中一個。老師一再強調(diào)主持人的重要性。站在講臺上,我的心很是忐忑,學校領導都在,心里有無數(shù)個問號?忘詞了怎么辦?說錯了怎么辦?聽到“歡迎兩位主持人隆重登場!”這句話時,我提心吊膽地上場了,“國歌代表著中國人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長河中……”我流暢的說完了整段話,該別的同學上臺了。

  我長舒了一口氣,使勁記稿子,“下面請看大屏幕,”糟糕,該我了,稿子的下一句我突然想不起來了,怎么辦呢?我隨便掃了一眼,徑直走了上去,“祖國,我們……”!忘詞了,在慌亂下,我開始編,“祖國,我們成長的搖籃……”終于編完了,正準備喘口氣,忽然覺得同學們都用異樣的`目光望著我,龐銳和杜楠楠等人更是張大了嘴巴,還用手勢提醒我,這……

  我仔細想了想,對了,這編詞倒不要緊,卻編少了一個程序!如果在正常情況下,應該是全班同學一齊唱歌!怎么辦呢?校長和老師都在后面,怎樣才能解圍呢?教室里一點聲音也沒有,低頭看看表,糟了,還有十分鐘才下課,難道我們就要在這里僵硬的站著,苦苦等待十分鐘嗎?如果按照正常時間,唱歌五分鐘,剩下的時間是小組討論,一節(jié)課正好,“同學們,讓我們把最動聽的歌聲獻給祖國吧!下面請播放《歌唱祖國》”正在苦苦思索的我,忽然聽到一個脆生生的聲音,我扭頭一看,。∈撬,是龐銳,是她替我解了圍!

  我的心慢慢平靜下來,仔細梳理一下慌亂的的思緒,待同學討論結束后,緩緩走向講臺,“《祖國,我們成長的搖籃》主題班會到此結束,感謝各位領導各位老師前來指導……”

  下課鈴聲響起,我紅著臉走下講臺,我心里是多么慚愧呀,老師把這么重大的任務交給我,而我卻沒能出色完成,我對不起老師和同學們對我的信任。我多么后悔呀,如果世上有后悔藥,我要第一個去買,平時不好好背稿子,關鍵時刻卻掉鏈子,真不應該!臺上一分鐘,臺下十年功。這次公開課,也給我上了難忘的一課!

  難忘的一課作文 篇7

  她是個賣甘蔗的女孩,可就是這樣一個毫不起眼的農(nóng)村小姑娘,卻給我上了難忘的一課。

  那天,我們一家四口在逛街。突然,妹妹興奮地大叫起來:“甘蔗,甘蔗!”原來,她看見路邊有人在賣甘蔗,嘴饞病又犯了。哇,不遠處自行車上的兩捆甘蔗,外皮紫里透亮,閃閃發(fā)光,多么誘人!妹妹拉著媽媽懇求道:“媽,給我買一根吧,就一根!”還沒等媽媽傳“圣旨”,妹妹就向我發(fā)出“請柬”,拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見顧客上門,小姑娘急忙站起來,笑著說:“小朋友,你要買甘蔗嗎?我給你挑一根最甜的!”

  這時,我才細細地打量起這個賣甘蔗的小姑娘來:一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂,身上穿著一件又臟又寬的半袖衫,腳上套著一雙肥大的破皮鞋,還沾了不少泥巴,手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說話時總是低垂著頭,有點靦腆,黝黑的臉上沾著少許塵土。

  不一會兒,爸爸媽媽也跟了上來。媽媽問小姑娘:“小姑娘,你賣的甘蔗新鮮嗎?”“可新鮮哩!”說著,她隨手抽出一根,指著上面的泥巴說:“是俺剛下地砍了運來的,您瞧,靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢!”媽媽看了看,滿意地說:“稱一根吧!”小姑娘挑了一根又粗又長的甘蔗,過了稱。接著,只見她用胳膊夾緊甘蔗,拿起一把專用刀,將甘蔗長滿“胡須”的根部一刀剁了下來,然后開始削皮了。她的動作又快又準,甘蔗皮一條條落了下去,既不傷到甘蔗內(nèi)里,又能把皮完全削去,真是恰到好處。遠看就如快刀削豆腐,“刀光劍影”,輕松自如。不一會兒,一根甘蔗削好了。看著她那麻利的動作,我們情不自禁地贊嘆:“你可真能干!”

  突然,小姑娘仔細瞧了瞧那根甘蔗,皺起眉頭來,然后毫不猶豫地把它扔在了一邊,又重新挑了一根又粗又長的甘蔗削了起來!斑祝@是怎么回事?”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手,媽媽也莫名其妙地搖搖頭。不一會,一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的.甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問:“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉?”“那根甘蔗有點壞了,吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。

  我們恍然大悟之余,滿是感動。善良、樸實的她給我上了難忘的一課,她教育了我,也教會了我應該怎樣做人

  難忘的一課作文 篇8

  在一陣美妙的音樂聲(新改的上課鈴聲)中,語文課又開始了。同學們停止了談笑風生,追逐游戲,紛紛走到教室自己的座位上,迎接ChineseTeacher的到來。

  只見王老師滿面春風的走來對我們說:“這節(jié)課我們上口語交際課,內(nèi)容是介紹一個民族,誰先來打頭陣?”“啊……”有些同學就差下巴脫臼,然后迅速拿出之前搜集的資料,抱起“佛腳”來。其實,老師早在上上周就布置我們準備了。有些同學就是不見棺材不落淚呀;有些成績好的雖準備充分,可也有點怯場。

  “湯小雨,你先來!”王老師只好將軍大點兵,叫了把頭使勁往下埋的小組長湯小雨,并附帶一句:“你可以把資料帶上來,以防萬一。”哦,老師萬歲,太善解人意了!湯小雨略顯緊張又故作鎮(zhèn)定地給我們介紹起了傣族。講著講著便漸入佳境,仿佛他就是來自傣族的一名少年,把我們帶入了傣族的奇風異俗。

  接著,我們班的課代表顏家城自告奮勇的上場了。他眉飛色舞地介紹起了滿族。不聽不知道,原來旗袍起先就是滿族婦女的服飾,后來才傳播開來。他介紹完了半天我才緩過神來,發(fā)現(xiàn)老師那雙火眼金睛好像正掃瞄向我。此時,我恨不得有多啦A夢的“記憶面包”,“啪”的一下,把全部資料復制,吃到肚子里去。還好,王老師叫了劉志成,用不著勞煩多啦A夢了。

  劉志成介紹的是侗族,他說侗族人聚居的地方有許許多多的橋。最能代表侗族人民高超建筑藝術的是“風雨橋”。這種橋上因建有可遮風避雨的橋屋而得名。三江著名的程陽風雨橋被定為國家級重點文物。侗族傳統(tǒng)節(jié)日有侗年、吃新節(jié)、祭牛神節(jié)等。

  接下來同學們膽子越來越大,也越來越想表現(xiàn)了。有介紹苗族的`,有講述回族的,有暢談蒙古族的……真是民族文化大薈萃呀!

  老師微笑著對我們說:“此時此刻,我想用一首歌來表達我的心情!闭f著老師給我們打開了VCD,唱起了《愛我中華》:“五十六個民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六種語言,匯成一句話……”

  這節(jié)課上,我了解了很多民族的知識,知道了多樣的文化、習俗,真是豐富多彩。遺憾的是我底氣不足,沒有勇氣登上講臺介紹。下次我可不能只做聽眾,而要大膽秀出自己,展示真我風采,請拭目以待吧!

  難忘的一課作文 篇9

  小學六年來,我上過許許多多的課,有生動活潑的語文課,有妙趣橫生的數(shù)學課,還有奧妙無窮的科學課。其中五年級的一堂作文課讓我記憶猶新,至今仍然歷歷在目。

  那天,我急匆匆的跑進教室。還沒等我坐下,就看見劉老師面帶詭異的微笑,神秘的從講臺里抱出了一個棕黃色的,四四方方的盒子。并神秘兮兮地對我們說:“劉老師今天帶了一個世界上最可愛、最聽話、我最喜歡的小動物,你們想知道是什么嗎?”想,當然想!

  我巴不得這盒子里的小動物能聽到我們的心聲,乖乖的從盒子里爬出來,讓大家瞧瞧它的“廬山真面目”。

  “想知道呀?”劉老師說!澳悄銈兙桶熏F(xiàn)在的心情寫下來誰寫得好,就有資格來揭曉謎底喲!”教室里立馬安靜下來,除了“沙沙”的寫字聲,再也沒有任何聲音。難不成這小動物是個啞巴……終于全班都寫完了,劉老師卻并沒有選在班里一向表現(xiàn)優(yōu)秀的我,而是選了一個一直默默無聞的女生:小臻。這讓我難免有些失落。

  只見小臻滿臉驚喜,臉頰微微泛紅,雙拳緊握,極力掩飾自己的興奮。同學們也早已按捺不住自己的.興奮,一個個如長頸鹿般把脖子伸得長長的,有的甚至已經(jīng)爬到了桌子上,眼神里充滿了好奇與興奮。

  盒子終于被打開了,小臻好奇地把腦袋探了過去,只瞅了一眼,就再也忍不住了:兩手捂住咧得老大的嘴,眼睛也成了一條“黑線”。腿也不聽使喚地癱了下去。她再也無法顧及往日的淑女風范,“哈哈哈……”的大笑起來。

  紙盒子里到底是什么呢?見小臻變成了這個樣子,大家更疑惑了。見同學們的好奇心越來越濃,劉老師就讓我們一個個上講臺去看。但有一個條件:不許告訴其他人是什么。大家一個接一個地上去,一個接一個都笑紅了臉、笑彎了腰。終于輪到我了。我按捺住心中的激動,故作鎮(zhèn)定地走上去。把頭探進盒子里,只見盒子里倒映出我圓圓的臉。那是——一面鏡子!

  我先是一愣,轉(zhuǎn)眼就明白了老師的意圖:老師在用生動的例子教我們怎么寫好作文。即設置“懸念”。吸引大家的好奇心。

  雖然這節(jié)課過去了已一年多了,但至今我還記憶猶新。這真是我難忘的一課!

  難忘的一課作文 篇10

  在我們小區(qū),有一條很常見的小路通向下面的停車場。

  然而這條路卻被我的伙伴們變成了“貓狗禁區(qū)”。很多時候,前出口被車輛堵住,后出口被停放的車輛堵住。旁邊只有一堵高墻,墻上長滿了濕滑的植物。如果任何一只貓或者狗在這個時候這么倒霉的進來,那真是倒霉。

  記得有一次,我和朋友站在站臺上往下看,剛好看到一個悲傷的場景:我們看到一只流浪貓,已經(jīng)變得“面黃肌瘦”,我們知道自己被困在這里好幾天了。仔細一看,這只貓還挺可愛的:一只眼睛正常,另一只卻變成了“熊貓眼”,小眼睛周圍是一圈黑毛;幾根細胡須向兩側(cè)傾斜,不時張開嘴,露出兩顆小牙齒;它的頭發(fā)是棕色的,黑色的條紋從頭頂散開,集中在鼻子上。像花一樣,它的背上和尾巴上也有黑色的條紋,其余部分被棕色的毛發(fā)覆蓋。

  在好奇心的驅(qū)使下,我停下來靜靜地看著它,想看看接下來會發(fā)生什么。

  我看到它不停地在那些車周圍轉(zhuǎn)悠,好像想離開這里,又好像在責怪:“都是你的車!我被困在這里太久了!這讓我很餓!真的!”

  過了幾天,我又登上了站臺,我又看到了。這次看到它的時候,它的動作和以前大不相同。它在干什么?它在高高的柵欄上掙扎著:它的兩只前爪試圖去抓那些濕滑的植物,我想一定很難,因為我真的'很想在聽到它努力的時候去幫助它,看看它有多辛苦多可憐。它的兩只后爪似乎夠不到落腳的地方,就在空中匆忙無助地撲騰著。此外,它的尾巴像無頭蒼蠅一樣搖擺。此刻,看起來很好笑,但我笑不出來。

  我能感覺到它在為自己的生命而戰(zhàn)。好了,終于找到落腳點了。嗚呼,我真的累了。它爬上去一點,停在那里。也許是為了犒勞自己,也許是太累了,就停在了墻上。從外面看真的像一只長在樹上的貓!

  在小區(qū)和朋友玩了一段時間,準備回家的時候,突然想到要去看看貓。于是,我上了平臺,我看到那只貓已經(jīng)克服了看似困難的墻,它現(xiàn)在已經(jīng)越過了柵欄,站在旁邊的桌子上。這時候看起來并不可憐無助。這一刻,它居高臨下,輕蔑地低頭看著這面墻,臉上露出驕傲的笑容。

  看到這一幕,我不禁被它震撼了,這只卑微的貓。它威脅生命,面臨環(huán)境問題。經(jīng)過幾次徒勞的掙扎,它做出了偉大而艱難的選擇。它克服了許多困難,克服了所有動物都覺得可怕甚至恐怖的墻。登頂后會迎來無盡的威望和風光。

  我很幸運的看到這只貓充滿毅力,對生活充滿信心,面對困難也很堅決。我也幸運地看到了人類難得的毅力、自信和樂觀,這真的給了我一個難忘的教訓!

  難忘的一課作文 篇11

  月色如流水一般傾瀉在道路上,眼前一片朦朧,路燈在月光下散發(fā)出一片模糊的紅光,我癡癡的站在那兒,望著他離去的背影,心中不禁感到陣陣溫暖…

  時間就像指間的流水,歡樂的初一生活在不知不覺中已度過了兩個月,班上50多位同學從一張張陌生的面孔漸漸變成了形影不離的伙伴,連老師也不例外,也成了我們的知心朋友,他們不僅傳授有知識,而且給我們精神上的幫助。就在那個夜晚,我的語文老師給我上了一節(jié)讓我難以忘懷的課。

  那天我剛做完清潔,不知不覺時鐘的指針已經(jīng)轉(zhuǎn)到了6:15。我匆匆忙忙的奔向操場,對于體質(zhì)差的我,開學后為自己制定了一個每天跑三圈的計劃,望著空無一人的操場,我不禁打了一個寒顫,不知是因為天氣冷還是其他的緣故。我慢悠悠的跑著,兩只腳仿佛托著兩塊沉重的石頭,使我邁步愈加困難。沒跑一會兒我就感到喉嚨像是冒了煙一樣又干又疼。我大口大口的喘著氣,有個聲音在在腦子里不停的對我說,你不行了,快放棄吧。就這樣艱難的堅持了一會,我終于停下了腳步,眼前朦朧的月色仿佛給大地傾瀉了一層薄沙,迷糊了我的.眼睛…

  這時我聽到身后傳來一陣急促的腳步聲,回頭一望,月光中仿佛有一位將士,揮舞著大刀,騎著一匹駿馬,向我奔馳而來,湊近一看,原來是我的語文老師。“老師好”,我用低的只能用我自己的聲音說道,“嗯,你怎么不跑了呀”,老師用那親切和藹的聲音問候著我,我不敢告訴老師真實情況,也不知道該怎么說,便低著頭囁嚅的。老師很快就看穿了我的心思,可他卻沒有直接表達出來。來,我們一起跑吧,于是我與老師一起肩并肩的奔跑起來,面對老師的微笑,一股無名的力量,突然涌入我的心田,頓時感到格外的青春,在這廣闊的操場上,只有我與老師飛馳的身影,不知不覺我與老師已經(jīng)跑了三四圈了。老師為我上了一節(jié)無名的課,讓我受益匪淺。一股和煦的秋風,吹過夜的黎明,只有了巨大的圓圈,為我們吹下了那燦爛的星光,周圍的一切都是沉寂的風格,仰望天空,夜色竟是如此的迷人。

  堅持是一種原則,也是一種精神。正是因為我們身邊有著可貴的老師,才能讓學生們學到更多的知識,讓學生們一生都受益匪淺。那晚老師給我上的一課,在我的腦中越發(fā)清晰,讓我永生難忘。

  難忘的一課作文 篇12

  那天下午,天陰沉沉的,冷颼颼的風,將樹葉吹得簌簌作響。平日里在樹上嘰嘰喳喳的鳥兒此時蹤影全無,不知躲到何處去了。

  我漫無目的地在公園池塘邊的小路上徘徊。那一刻的我,好像走到了人生的最低谷,心情沮喪到了極點。

  幾天前,作為班級數(shù)學課代表和數(shù)學老師刻意栽培的我,代表班級參加全校數(shù)學競賽,卻因“大意失荊州”,不僅與競賽冠軍失之交臂,而且連全校前十名的圈子都未闖進。這樣凄慘的成績,讓一貫以數(shù)學成績傲視群雄的我,有何面目去面對“江東父老”,

  又何以對得起全班同學給我冠名的“數(shù)學王子”的稱號?

  “至今思項羽,不肯過江東!贝丝痰男木,令我想起了西楚霸王項羽。項羽昔年兵敗垓下,遭受一系列沉重打擊后的心情,或許同此刻的我沒有兩樣吧。冥冥之中,我突然心生憐惜,同情起項羽來。項羽“不肯過江東”,自刎烏江,哪我又該如何呢?

  胡思亂想之際,小腿上隱隱地又麻又癢。低頭一看,原來是一只討厭的螞蟻把我的小腿當作它的田徑場,放肆地縱橫馳騁?蓯旱奈浵仯尤灰哺页没鸫蚪,對本姑娘落井下石。憤怒的我不僅一把將這丑陋的家伙抓在手里,使勁扔到旁邊的池塘里,而且拿起旁邊的一根樹枝,將它推向池塘深處。

  那螞蟻在水里掙扎著?梢莱鲞@諾大的池塘,對它來說,那是遙不可及的目標。

  “誰讓你來擾亂本姑娘的思緒?去死吧!”我幸災樂禍地看著掙扎的螞蟻

  令我沒想到的是,不一會兒,那只螞蟻鼓動著身子,慢慢地爬到了池塘岸邊。我心有不甘,又一次用樹枝將它推入池塘中。然而,那螞蟻似乎不甘心接受命運的擺布,奮力地掙扎著,爬到距離它不遠處的一片枯葉上。一陣風兒掠過水面,將那片枯葉和螞蟻吹到了池塘岸邊?吹竭@一幕,我頓時對這只螞蟻產(chǎn)生了一股欽佩之情:在死亡面前,它不放過任何求生的機會,竭盡全力,靠自己不停地掙扎走出了煎熬的苦痛和折磨,而我,作為一個四肢健全、智商正常的.高級動物,卻居然面對一次小小的失敗竟然愁眉苦臉,束手無策,和這只螞蟻相比,我是多么的懦弱和渺!

  漸漸地,漸漸地,那只螞蟻脫離了我的視野,已不知去向,但它卻用無聲的語言,給我上了一節(jié)難以忘懷的人生課:面對人生的種種失敗和挫折,除了不自暴自棄外,我需要做到的就是迎難而上。

  豁然開朗的我,像被灌注了強心劑似的,快步行進在通往學校的小路上。

  以后的歲月里,每逢想起那個陰沉沉的下午,我很慶幸,慶幸在公園那個池塘邊,我上了難忘的一課。

  難忘的一課作文 篇13

  如果面前有一個碗,那我一定要將其裝滿。如今經(jīng)歷了這樣難忘的一課,我才知道水量適中,才能端正長久,這碗水就是做人。

  快過年了,我和奶奶踏上了回武漢的列車,急切盼望著團圓之夜,更重要的是探望我的曾祖父。曾祖父是個知名的書法理論家,他學識淵博,九十多歲高齡,依然耕耘不止,至今也已出了十幾部書法理論專著,令我一直十分敬佩。

  終于到了武漢。坐車到了曾祖父家,隔著房門就聞到了過年的味道,迫不及待,便敲開那扇門。門一開,我就看到曾祖父站在門前,臉上洋溢著熱情的笑容!疤珷敔,祝您新年快樂!”“好,好,好,祝我重外孫也新年快樂!痹娓赣H切地抱了抱我,年夜飯還在準備,我們便坐下來談閑聊趣。

  “這一年都有什么成果。俊痹娓竼柕!坝校】啥嗔四!比如我剛得了聲樂一等獎,還有朗誦一等獎,講故事大賽第一名……”我驕傲地羅列一年的戰(zhàn)績,曾祖父聽后臉上露出滿意的笑容,又接著問:“那你對明年的自己有什么目標和打算?”

  “我都得了這么多獎了,各方面都是最優(yōu)秀的,還需要目標和打算?”我為自己的榮譽沾沾自喜,現(xiàn)在想來當時的我真是太“智慧”了。然而曾祖父的'臉上仍掛著笑容,口中卻多了一份嚴肅:“聽過孔子嗎?”“聽過”“孔子有天帶著他的學生到一個寺廟參觀,看到一種器皿,經(jīng)過學生使用后發(fā)現(xiàn)往器皿內(nèi)裝水,水量適中時,器皿就端端正正立在那里。水灌滿時它就會翻倒,最后水全流光了?鬃右姾蟊汩L嘆道:‘哎!世界上哪里會有太滿而不傾覆翻倒的物體呀?’”

  我聽得入了神,似懂非懂,曾祖父解釋道:“做人也是這樣,水裝得太滿,終會傾倒的。一時登上的高臺一定要扎住腳跟,輕浮便會跌落。”

  我向曾祖父點了點頭,曾祖父會心地笑了笑。“吃飯吧!飯好了。”奶奶對我們說。我攙扶著曾祖父走到飯桌,心中又更生敬佩。

  數(shù)日后,到了離別的時候了。我和奶奶行至門口,曾祖父卻叫住了我們:“等下,這個送給我重孫兒!币贿叺乐x一邊接過,一看,是一幅大字,上面用鏗鏘有力的字體寫著“謙受益,滿招損。”我一下子便領會了曾祖父的用意。大幅大字至今被我掛在自己房間的墻壁上,以誡自身。

  這堂難忘的一課后,我將那碗水倒得不多不少,每當自己輕浮自傲,想四處炫耀之時,便想起那些六個字。不再去奢求過多的贊賞,因為低調(diào)謙遜方是最好的實力展現(xiàn)。

  難忘的一課作文 篇14

  今天上課,作文班的孟老師拿了一堆小白紙過來,神秘地對我們說:“今天,我們要做一個親情測試游戲---“愛的溫度”!蔽液芷婀郑@次老師葫蘆里賣的什么藥呢?老師把那一疊白紙分發(fā)給我們,說:“現(xiàn)在,你們把桌子收拾干凈,只留下這張白紙和筆。然后,在紙上寫上五個最愛你或是你最愛的人名字!

  “什么只能寫五個?”大家議論紛紛。我也想:愛我的人有20多個呢!最后,我反復思考后,下定決心寫上了爸爸、媽媽、姥爺、弟弟和老師。

  孟老師接著說:“第一輪游戲開始了,你們要劃去一個人,代表你們再也見不到他了!蔽业男暮塥q豫,有一種舉棋不定的感覺。再看別人,有的一筆就劃掉,毫不猶豫;有的跟我一樣舉棋不定,猶豫不決。最后我咬了咬牙,把老師劃去了。老師雖然和藹可親,但比起從小到大陪伴我的親人們,老師不可能永遠陪伴著我。

  第二輪,老師又讓我們劃掉一位親人。我從心里開始怨恨老師,可這是游戲規(guī)則,必須劃掉一個。我很難過,最后糾結地劃掉了弟弟。因為弟弟平時總是很調(diào)皮,愛跟我作對,還總是打我,自從有了弟弟,我就不是家中的老大了。但我劃去他后,忽然想起以前我和弟弟嬉戲時的情景,心里無比傷心。

  第三輪,可惡的.老師又讓劃去一個人。天哪,剩余三個都是我最親不過的親人!怎么辦?我覺得頭一下子都大了……

  老師過來了,拿起了我的紙條,我連忙一把奪過去,心里非常地不舍。最終我只好狠心地劃掉了媽媽。心里頓時非常愧疚,想起了媽媽愛我、鼓勵我的一幕幕往事,心如刀割……

  最后,老師讓我們把剩余兩個人都劃掉。我的心情沉重極了!心里翻江倒海,心在滴血,恨不得用自己的生命換他們的生命……

  這次殘忍又難忘的一課,讓我懂得了很多。從前覺得親人們陪伴我是很稀松平常的事,但這節(jié)課讓我感受到了,失去親人是多么的殘忍,多么不能承受的痛苦。沒有親人的每分每秒都讓我孤獨。我愛他們,我知道他們也愛我,我以后再也不任性淘氣了,要珍惜和他們在一起的每分每秒!

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