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我的學琴之路作文

時間:2024-05-08 00:47:35 好文 我要投稿

我的學琴之路作文(必備)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我的學琴之路作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的學琴之路作文(必備)

  我的學琴之路作文 篇1

  我放下肩上這略微沉重的小提琴,想起從前,我感慨萬分。

  過去我放棄舞蹈、放棄繪畫以及放棄小提琴時那憤怒、遺憾、不甘,還有我那顆倔強的內心,一剎那,都浮現(xiàn)在了我的眼前。

  這些年,我對舞蹈、繪畫早已淡忘,唯獨一提到“小提琴”,我仍然感受得到我對它的有力心跳。

  小學二年級的時候,爸爸抱著讓我有一技之長的想法,讓我在小提琴與鋼琴之間,選擇一種樂器學習,當時只是單純的因為小提琴有四根弦,而鋼琴有好多鍵,覺得小提琴不比鋼琴復雜,從而選擇了小提琴。

  學小提琴的前四個月里,每天都要站上幾個小時,練習拉琴的基本站姿和手勢,每天還要唱著那些一點都不好看的小蝌蚪樂譜,與其他小朋友們比,我并不出色。老師那嚴厲的臉龐,再加上這枯燥無味,根本沒個盡頭的基礎訓練,讓我在四年級索性就放棄了學習小提琴。

  時光是一個令人感到無奈的東西。

  沒有過多久,小學畢業(yè)典禮和初中開學典禮上,身邊的同學們,都拿出自己最擅長的一面,在舞臺上光芒四射。而那個時候的我,竟像是一張蒼白的紙板,展示著那并不怎么熟練的'毛筆書法。我開始后悔,更多的是不甘心!我下定決心,我也要有一技之長!在我半途而廢的所有興趣中,小提琴帶給我的那種悸動,讓我再一次重新拾起了她。

  六年級,我再次踏上學琴之路,我要感謝那位“逼”著我練基礎的老師,她嚴厲的臉龐,讓我錯過學琴的黃金期之后,將學琴這件事,變得沒有那么困難,沒有那么難以實現(xiàn)。

  重新開始學琴的我,不再認為基礎枯燥,也不再為是否堅持而感到糾結,更多是一種堅定,一種信念。

  回想過去的十多年里,我總是陰差陽錯,與自己喜歡的東西錯過,但值得慶幸的是,我又重新?lián)碛辛宋业男√崆佟?/p>

  時光悄悄地流逝,分明是悄悄的,但我卻能清楚地感覺到,它帶走了什么,帶來了什么,也改變了什么。

  想起我的學琴之路,這一路上的走走停停,現(xiàn)在這條路還不曾停止,也不會再停止。

  我的學琴之路作文 篇2

  古箏是我國的傳統(tǒng)藝術,每當聽到它那“錚錚”響的美妙琴聲,我總會產(chǎn)生無限的向往。如果我能彈出這美妙的聲音,那該多好。∫虼,我開始了我的學琴之路。

  剛開始學古箏的時候,我還是興致勃勃的.。老師教我彈古箏時,我非常專注。每當我錯一個音或用錯指法時,老師都會給我指出來,并讓我改正過來。那時,我懷著對古箏的濃厚興趣以及“愛意”,每個星期都期待著星期天晚上的那節(jié)古箏課。我期待著戴上指甲,坐到古箏前彈奏。然而我漸漸地開始鮮少有時間去老師那里練琴,家里又沒有古箏,所以我練得少了,指法有時會僵硬,音節(jié)也會記錯,彈奏時時會出錯。我的心情開始煩躁起來,對古箏的興趣也沒有之前那么濃郁了。

  突然有一天,我家加入了一位尊貴的“朋友”——古箏。原來是媽媽為了讓我好好學琴,特意買回來。這樣子,我可以每天在家練琴了。

  一天下午,媽媽叫我練琴,正在看書的我,正看得如癡如醉,聽到媽媽的號令,很不情愿地放下了書。我戴好了指甲,坐在古箏前彈了起來。剛開始,我彈得還挺好的,結果彈著彈著,我的注意力開始分散,有時甚至會想起書中的情節(jié)。于是我接二連三的出差錯。不是這個音節(jié)彈錯了,就是彈的指法不對。此時的我有些焦躁了,接著彈到了一個致命的“誤音”時,我突然大發(fā)雷霆,一把把面前的古箏譜掃落在地。心想:為什么我總彈不好?明明我已經(jīng)很努力了!這時媽媽走過來,看到我這副模樣,什么也沒說,只是把手機遞給我,讓我看一個視頻。我接過手機,專注地看起視頻。視頻中的一個女孩,彈著一首美妙絕倫、引人入勝的曲子。我看著她那純熟的指法,不禁心想:這個女孩是用了多少年的努力,花費了多少心血才練成現(xiàn)在這樣的!而我才練這么一會兒,就放棄了。我把手機放到一邊,重拾信心,開始練彈起來……

  我從彈古箏悟出來了兩個道理:一是“天外有天,人外有人”;二是“功夫不負有心人”。這兩個道理一直陪伴著我,一直鼓勵著我。

  我的學琴之路作文 篇3

  琴譜對我來說簡直如同“天方夜譚”。在藝術方面我簡直是一位“堂堂正正”的白癡,在古箏方面自我簡稱為“琴癡”。

  自從我碰到那古箏上的琴弦,我便皺起了眉,無奈地搖搖頭,心中感到有些不安,何況這15節(jié)課也是艱難的!

  今天如慣例一般進了老師的教室。今天所看到的景象跟往常截然不同,一盆盆翠綠的綠蘿掛在陽臺上,讓屋子間的空氣清新了許多;桌子上放著各種樂譜,上面增添了許多標記,再看看老師,手中捧著一個卡通茶杯,迷你眼鏡在老師的鼻梁上仰起了頭,而老師,緊鎖的眉頭,眼神中充滿了嚴肅。突然,老師的眼神向我這邊斜去,只覺得一陣寒光向我射來,一股涼氣襲遍全身。我低著頭,不知所措地走向古箏,還未等我坐好時,老師用一種不怒而威的聲音對我說:“回家練了嗎?”我吞吞吐吐地說道:“我……我太忙了,沒……沒時間彈!”我本以為老師會用她那“獅子吼”狠狠地責備我一番?山Y果卻出乎我的`意料,老師微微挺起,挪了挪高眼鏡,深深嘆了一口氣,無奈地搖了搖,仿佛對我充滿了失望,這個樣子,我比挨打罵還難受或許這就是傷人而無形吧!我默默地坐下身子,彈琴了第一聲音,那琴聲迂回于耳畔,但是,琴對于我來說是多么生疏!我回想起媽媽臨走前的一段話:“孩子,不要抱怨彈琴苦,那是你通往藝術的路!”這句話如刀子一般刻在我的心中。我雙手緊握,眼睛緊閉,那剎時“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”睜開了雙眼,望向琴譜,望向古箏,眼神中充滿了堅定,雖然,我一次次失敗一次次覺得我的音樂天賦是有多差。但我依然用堅強的一切來抵抗他們。漸漸地我不再懼怕琴,心中反而對他產(chǎn)生了喜愛,漸漸地,我離成功的道路越來越近。直到有一次,我在舞臺上將各種心情淋漓盡致表現(xiàn)出來。如果欣喜,大笑,就彈出“亂石穿穿,驚濤拍岸。卷起千堆雪”的豪放;如果悠閑,就彈出“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的閑適;如果悠然,就彈出“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”的傷感,讓心與心貼近。

  人生的旅途是一條蜿蜒的小路,如果堅強就能開出一季的絢爛!……

  我的學琴之路作文 篇4

  生活給予我雜亂音符,我則報之以歌;生活給予我亂麻,我則給予它毛衣。

  “你行不行!什么時候了,還彈成這樣,還有幾天啊,就考級了!”“人家彈得多順啊,你呢?學了白學,特長不行,文化課不行,你還干啥?”我靜靜的聽著老媽的訓斥,不想頂嘴,因為她不會理解我,只會變本加厲,而現(xiàn)在我只想求得片刻安靜。

  生活就是這樣,經(jīng)常和你開很大的玩笑,你想奮斗想進步時,他會一盆冷水澆滅你所有的激情。

  鋼琴考級,文化課成績的下發(fā),讓我一時手足無措。我知,我的努力不如人家,成績不好應該;我也知,即使媽媽不理解我,我也不應該矯情。

  我撿起曲譜,看著“雜亂無序”的音符,心生厭惡,但我更愿意成為優(yōu)秀的彈琴人,我耐心的將音符一個一個唱出來,摸索著去熟悉琴鍵的位置,我開始放開的邊唱邊彈,因為家中無人,我變更放飛自我,感到無比暢快!

  彈琴,是苦的,是累的,擁有前三分鐘熱度的,是激情者,擁有后三分鐘熱度的,是成功者。

  一段一段的彈,反反復復,半個多小時,才彈順了兩段,手已經(jīng)打顫,我站起來,走到窗邊,拉開窗簾,陽光射在我的臉上,刺眼,但暖洋洋的,那一剎那,我的內心仿佛在大喊:悲傷的!憤怒的!全部忘掉吧!我用水洗了把臉,重新坐回鋼琴旁,此刻,是嶄新的我。我擺正曲譜,一個音符一個音符的彈。太陽已到了西邊,家門被打開,我原先高昂的心往下沉了沉,但我很快又恢復原先的`狀態(tài),因為,我已經(jīng)將這首曲子彈下來了,我已經(jīng)不怕了!媽媽在門外站了好久好久,直到我將這首曲子彈完,她也未推開門,站了一會兒,她走了,我忽然,不再那么懦弱了,至少,我證明了我自己,我不比別人差,只是功夫不到家而已,當我靜下心來去練習,再長再亂的音符也會被我變成優(yōu)美的曲子。

  現(xiàn)在的,未來的,征程最重要,即使烏云籠罩,黑暗中風聲呼嘯,但總有一刻,陽光正好照亮心橋,所有的都會變好。

  生活給予我雜亂音符,我愿報之以歌。

  我的學琴之路作文 篇5

  我是一個平凡的女生,沒有嬌艷的容貌,沒有天才的頭腦,卻有一個美麗的夢想——當一名小提琴家。

  五歲的那年生日,媽媽送給我一把漂亮的小提琴,它袖珍的“體形”,悅耳的聲音,讓我充滿了好奇,愛不釋手。從此我便與小提琴結下了不解之緣。

  可是學琴的道路并不像想象的那樣充滿浪漫。剛開始練琴,白滑嬌嫩的'手指一碰到冰冷堅硬的琴弦就會針扎似的疼,站立不到十分鐘就會兩腿無力,腳板發(fā)酸,就好像讓高傲的公主砍柴種地一般,真盼望能有好心的神仙來解救我?扇兆右惶焯爝^去了,公主白嫩的雙手磨出了比琴弦還硬的繭子,也練就了鐵腿神功,一站就是兩個小時,紋絲不動。

  六歲那年,我背著自己的小提琴,參加了河北省青少年才藝比賽,我一路過關斬將,順利闖入決賽。決賽的那一天,讓我今生難忘。爸爸媽媽剛想帶我入場,便被拒之門外,天呀,我得自己進去,看看旁邊的選手都比我個子高,平時都是媽媽幫我調弦,看來今天只能自力更生了,我有些手忙腳亂,偏偏我又抽到了第二個,聽到評委老師叫我的名字,心里像踹了一只小兔子,砰砰直跳,左手握琴,右手拿弓,意想不到的事發(fā)生了,舞臺有個很高的臺階,我沒邁過去,整個身體失去了控制,被高高甩出去,又狠狠摔到地上,當時我的腦子一片空白,只想著“我的琴”,我的整個身體趴在舞臺上,只有兩只手拼命地抬著,緊緊攥著自己心愛的琴,啊,琴沒事,可是身上卻好疼,評委老師見狀,嚇得邊向我跑來,邊說:“小朋友,別著急,有沒有摔到……”話音未落,我就強忍著疼痛,沒有依靠任何人的幫助,自己堅強地爬了起來,顧不得拍身上的土,穩(wěn)穩(wěn)地站在那里,向所有的評委老師深深地鞠了一躬,說了聲“我能行!”琴聲響起,我忘卻了一切,每一個音符,每一處節(jié)奏占據(jù)了我的全部,也征服了在場所有人的心,只記得曲子結束時,掌聲很熱烈,那次我獲得了河北賽區(qū)幼兒組一等獎……

  時間過的真快,我與小提琴相伴已有四年,學琴的路太遙遠,太艱辛,但我卻從不曾放棄。因為我堅信,有夢才有未來,有付出才有收獲,追夢女孩王天怡會更堅強地走下去……

  我的學琴之路作文 篇6

  很小的時候,我就開始學小提琴。其實我對小提琴根本不了解,只是看電視的時候才發(fā)現(xiàn)這玩意兒的。我看著這東西新鮮,就跟媽媽說:“媽媽,我也要學小提琴!

  媽媽當然高興,于是,我就和小提琴結緣了。

  可是,才過半年,我就開始抱怨了:“要是我不學小提琴的話,我現(xiàn)在就可以睡覺了。”那時,是晚上十點半,我還在苦苦地拉那個煩死人的練習曲。媽媽什么都不說,只是看著我。我知道她這樣子是什么意思,這是我自己要求學的呀!只好繼續(xù)拉,只好堅持。

  再長大一點,小提琴也考過了四級。我也讀四年級了。這個時期應該是孩子最“皮”的時候。我想玩,想輕松,我越來越不想學小提琴。于是,我每天都偷懶,練琴就練那么幾分鐘,哪怕是坐著不動我也不練琴。老師每天檢查作業(yè),我總是完成不好。結果,老師就罰我多拉練習曲,那些讓我覺得更加枯燥乏味的練習曲。這樣的結果就是:一個惡性循環(huán)產(chǎn)生了:越拉越煩,越煩越拉不好,越拉不好越被罰。

  老師也覺得不對頭。她每每在我拉得卡得不能再卡的時候跟我說:“你要努力,這種練習曲你都拉不好,將來那種協(xié)奏曲你就更拉不好了。”我不服氣,我覺得拉這種練習曲沒點用。

  媽媽也苦口婆心地對我說:“你要加油,再苦也要堅持!蔽衣牪贿M去。我總是表面答應,然后,依然我行我素。

  后來就小升初了。我想進八中,媽媽擔心我單憑學習成績可能考不進去,讓我先去考特長班。我真的不爭氣,沒考上不說,在那些報考的學生中,我還考出個倒數(shù)的名次。

  當然,后來我還是考上了八中。但這件事給了我很大的`刺激,我終于肯下工夫學了。用老師的話來說,叫“終于開竅了”,用媽媽的話來說,叫“肯下狠了”。

  當然,很累!可是,很自覺。我每天練習老師布置的作業(yè),從不偷懶。我還把以前落下的基本練習都重新拿過來練。我逼著自己苦練,我怎么跌倒的還得怎么爬起來。

  努力總會有回報的。學校的文藝節(jié),我終于有資格登上舞臺。七年了,我終于走出了成功的第一步!

  我的學琴之路作文 篇7

  在這浩瀚無邊的宇宙中,每個人都像是顆渺小的星辰,可即使它再渺小,它也能散發(fā)出自己閃耀、獨特的光芒,因為它有著自己的夢想。

  我的夢想并非偉大的科學家,也不是高高在上的領導人士,而是很平凡,只是名普通的音樂教師。那年盛夏,我對古箏見鐘情,征得父母的允許支持后,我開始了古箏之路的學習。也是那時,遇見了古箏老師,她那優(yōu)雅高端的舉止,讓我在心底種下了顆夢想的種子,我想成為名古箏老師。但“夢的種子”并非“被鳥啄食”或“失胚丟芽”,反而夢想的種子逐漸生根發(fā)芽。

  學琴之路并非時興起,是長時間的枯燥練習,讓我有放棄的念頭。以前每天都要練2小時,后面半小時都無心學習了,而且指法個比個復雜,按琴弦和搖指時,都要嚴格要求讓我無法喘息,手臂還 累的夠嗆,特別是在按弦時,肉都勒進了弦里,每次都能勒出道紅印兒來,十指連心,真是好苦呀!

  但聽著老師彈著那優(yōu)美的旋律、動人的歌曲,牽動著我的思緒,丟掉煩惱,隨著音符的起狀,能帶著我在音樂的世界里遨游!拔叶ㄒ獔猿窒氯,不管有多苦、多累,就算是我幼小心里的.第個夢想吧!”

  “學高為師,身正為范”!我羨慕那些站在講臺上的人;我崇拜那些能指引我人生方向的燈塔。我覺得當老師是幸福的,當看到自己的學生建立起自己的工作室,當看見自己的學生在各自的賽場上,獲得項項榮謄……這種感覺就像看見自家的果園里,棵棵的果樹開花結果,真是“桃李滿天下”幸福滿滿。為完成夢想我還 要好好學習,大量閱讀各類書籍,增加自己的知識面,多多參加各種活動,培養(yǎng)自己的耐心和愛心,為實現(xiàn)夢想加油!

  逐夢之路,艱難、困苦,長滿著挫折的荊棘,即使如此,我也不會放棄。

  我的夢想很簡單,它像黑夜里的盞明燈,給我方向和希望,每次當我腦海里閃過夢想,仿佛有了新的力量,步步慢慢努力走向未來!

  我的學琴之路作文 篇8

  說起那架安靜躺在我家角落里的鋼琴,說它沒有故事是不可能的,而我也把我和它之間的點點滴滴記錄了下來。

  五歲時,我偶然聽見幼兒園里大孩子們彈得有模有樣的琴聲,第一次對這種樂器充滿了好奇,當時就覺得那種“東西”發(fā)出的美妙聲音以前從沒有聽到過,也天真地以為只要有那“東西”就可以聽到那些優(yōu)美的曲子,卻不知那都是汗水堆積而出的努力成果。

  同年的某一天,早已將對鋼琴的好奇轉為喜愛的我興沖沖地奔回家,大聲宣布了藏在我心底的心愿:“我想像其他同學們一樣學鋼琴!”起初大家都很支持我的想法,但是后來家長告訴我,學鋼琴沒有琴怎么行?總不能一趟一趟地到琴行去練習吧?于是便任性地提出“今天晚上回家看不到琴我就不回家”這樣的要求,最后如愿以償。

  成功得到鋼琴的我從此就成了鋼琴班努力的小學員。雖然剛開始每天練習的都是枯燥的指法、音階,但我依然沒有一絲松懈。每次彈琴彈累了就告訴自己:也許學鋼琴就是這樣呢?也許要彈出那些優(yōu)美曲子就是這樣“累”出來的呢?一這樣想,我就一點也不累了,也能繼續(xù)將那些枯燥的音階一張張練下去了。

  到了后來,有一段時間里我的狀態(tài)很糟糕,老師的指責變多了,家長的鼓勵變少了,這些改變使我漸漸不再相信我能夠學好鋼琴,那一點點不相信導致我慢慢感覺到了學鋼琴的枯燥,也不再像原來那樣努力練習。

  再學了幾年,當初那一點點不相信依然變成了想要就這樣放棄,外加每年都要考級的壓力,我差點就這樣學不下去。

  我害怕老師的'批評、困難的考級內容、家長的嚴厲要求,這些都無一例外地成為了我學琴之路上的荊棘。

  但是每當音符隨著我手指的舞動像流水一樣從琴鍵中涌出時,我又會覺得平時所有的努力和堅持都沒有白費。

  學鋼琴不是一件容易的事,但也絕對不可以輕易就放棄,至少我不會這樣做。未來有多少困難誰又說得清呢?既然一開始就準備要在學琴這條路上走下去,那么就不會有什么攔路的荊棘無法跨過,所以,未來我也會繼續(xù)努力學好鋼琴的!

  我的學琴之路作文 篇9

  還記得那是一個驕陽似火的夏日,媽媽帶我去挑選喜愛的樂器。只有5歲的我滿心歡喜地走向興趣班門口,還未敲門,就聽見一段悠揚的樂曲從房間里傳出來,給炎熱的夏天添了幾絲清涼。我興奮極了,小手指著興趣班大門說:“就學它了,媽媽!”

  后來我才知道那天聽到的是一首著名的古箏曲。就這樣,我開始了“學琴之路”。

  初涉古箏時,我就決心彈出第一次聽到的悠揚曲子,于是我與一個志同道合的姐妹一塊兒學習。可當我們拿到樂譜時,卻看到一連串的“112233”等等枯燥乏味的練習曲,真令人大失所望,要真如此枯燥,我就不想學古箏了!

  那姐妹也真是與我“志同道合”,不出一個學期,她就賣了琴,放棄了。當她說“學琴有什么意思”時,就有一種“不想學”的念頭從我心中油然而生,但又被我的信念壓了下去。如果為了眼前的快樂而忘記了夢想的.初衷,豈不是太不應該了?

  后來,我堅持了下去。聽到自己越彈越好,我滿心歡喜。可為什么感覺總是差一點兒呢?我想了個好方法,和手機里播放的專業(yè)音樂家彈的曲子一起彈。彈完后才發(fā)覺,自己彈的真是漏洞百出!我十分不甘心,決定再抽一個小時練習?蓪W習成績卻因此下降了很多。就連一直支持我的媽媽也說:“孩子,別學了吧!”在學琴路上,經(jīng)歷種種磨練的我怎么會輕易放棄呢?于是,我在別人懷疑的目光中,繼續(xù)堅持走我的“學琴之路”。努力終有了回報,我琴彈的水平越來越好,學習成績也再一次趕了上來。

  去年,又是一個驕陽似火的夏日,我像當初第一次參加興趣班時那樣昂首闊步地走向古箏7級考試的考場,有種說不出的自豪與驕傲!

  回顧我的學琴之路,有艱辛,有苦澀,有挖苦,有嘲笑。可仍然由衷地感到,我在一步一步接近、實現(xiàn)自己的夢想,那種激動與喜悅是別人無法感受到的。

  我學琴,我快樂!

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