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《猜猜我有多愛你》繪本教育意義及反思
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,教學(xué)是我們的工作之一,反思意為自我反省。反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《猜猜我有多愛你》繪本教育意義及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
孩子總喜歡和別人比較,在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”,而大兔子回應(yīng)小兔子說:“我更愛你!”如此一來,不僅確定大兔子很愛自己,更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。牠想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見的景物來描述自己的愛意,直到牠累得在大兔子的懷中睡著了。
這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛,可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣,小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力。
《猜猜我有多愛你》教育意義及反思
《猜猜我有多愛你》是一則很優(yōu)美、很有意境的、表達(dá)濃濃的愛的故事。這節(jié)課,我的主要教學(xué)目標(biāo)是讓孩子在優(yōu)美的意境中欣賞故事,理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)孩子學(xué)說小兔子和大兔子的對(duì)話。通過引導(dǎo)讓孩子學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛。
選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué),不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\的話語所感動(dòng),更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。我更希望在閱讀和表達(dá)繪本的過程中,能讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)愛。并且通過學(xué)習(xí)愛,讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的所愛的人,并思考用怎樣的行動(dòng)愛他們,將無形的親情變成有形。
我利用了課件激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生傾聽故事的欲望、設(shè)疑,讓孩子們帶著疑問欣賞重點(diǎn)圖畫。我結(jié)合圖片進(jìn)行提問,讓孩子們學(xué)說故事中的對(duì)話,使孩子們對(duì)故事中的“小兔子對(duì)媽媽的愛,媽媽對(duì)小兔子的愛”有了進(jìn)一步的了解。
在第二環(huán)節(jié)活動(dòng)中,分角色表演故事情節(jié),由于是線上教學(xué)沒辦法表演,所以我就通過連麥和孩子分角色朗讀,在朗讀過程中,要求孩子們學(xué)習(xí)小兔子的語氣說話,并且要大膽學(xué)習(xí)小兔子表達(dá)對(duì)媽媽的愛的動(dòng)作,效果不錯(cuò)。
最后 ,我再次講述故事一遍,告訴孩子們:小兔子非常愛大兔子,大兔子也非常愛小兔子。然后提問:爸爸媽媽愛你們嗎?你愛爸爸媽媽嗎?在這個(gè)環(huán)節(jié),我又借助圖片,以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們的思考,鼓勵(lì)他們大膽選擇圖片中的一幅圖來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,對(duì)親人的愛,對(duì)同伴的愛。如:樹有多高,我對(duì)你的愛就有多高;地球有多大,我對(duì)媽媽的愛就有多大等等。課堂上孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃,懂得了愛、如何去表達(dá)愛。
課后我還設(shè)計(jì)對(duì)自己家人表達(dá)愛的讀寫繪活動(dòng),模仿故事中的人物語言進(jìn)行表達(dá),孩子們的創(chuàng)作很好,不但會(huì)表達(dá)愛,還會(huì)用優(yōu)美的語言表達(dá),很棒!
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