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小學(xué)開學(xué)注意事項和方法

回答
瑞文問答

2024-05-07

作為老師,從學(xué)生入學(xué)的第一天開始講起,講學(xué)習(xí)提高成績的重要性。講遵守紀(jì)律的重要性,制訂宣布紀(jì)律管理條例。每周班會總結(jié),兌現(xiàn)獎懲,懲罰可自選,包括打掃衛(wèi)生,多做作業(yè),記憶知識點。

擴展資料

  開學(xué)班級管理的方法:

小學(xué)開學(xué)注意事項和方法

  1.有選擇地做出反應(yīng)

  學(xué)會忽略一些輕微的違反紀(jì)律的行為.尤其是當(dāng)你懷疑學(xué)生的動機在于誘惑你陷入一場對抗的時候。當(dāng)然,蓄意傷害的行為以及惡意的起哄必須加以制止。輕微的問題以及當(dāng)時不能確定如何處理的問題,可以稍后處理,這也為你贏得時間,考慮更好的解決方式。

  2.通過調(diào)座位來解決紀(jì)律問題

  如果班上有幾個學(xué)生坐在一起并經(jīng)常串通起來破壞紀(jì)律,重新安排座位,并把違反紀(jì)律者分開。你可以做得很巧妙而沒有暴露你的真實意圖。例如,用報數(shù)的方法給學(xué)生重新分組,把違反紀(jì)律者分在不同的組里,然后安排不同的組坐在教室不同的區(qū)域,從而把麻煩制造者彼此遠(yuǎn)遠(yuǎn)分開。

  3.避免與學(xué)生在全班同學(xué)面前爭論

  如果與學(xué)生有不同的意見可以提議私下討論.公開的爭論不會有勝利者。

  4.不要大聲吼叫

  確實,有些研究表明:從長遠(yuǎn)來看,大聲訓(xùn)斥學(xué)生弊大于利。避免對著學(xué)生喊叫,這意味著你的情緒失去了控制。你的語氣和非語言信息應(yīng)保持一致。如果你的身體語言不夠正確,學(xué)生可能得到是錯誤的信息,他們可能認(rèn)為你并不是認(rèn)真的。

  5.當(dāng)談及學(xué)生的不良行為時,就事論事

  錯誤行為是不能接受的,但不要因此而否定學(xué)生。嚴(yán)厲而又充滿愛心,學(xué)生做出良好行為時,應(yīng)及時提出表揚,學(xué)生改正了不良行為后,應(yīng)加以鼓勵!

  6.正確理解學(xué)校的行為管理規(guī)范

  包括:嚴(yán)重的違規(guī)行為(如打架、藥物濫用、酗酒、逃學(xué)等)應(yīng)采取什么管理措施?執(zhí)行管理辦法時應(yīng)遵循哪些程序?有無必要采取停學(xué)或留校察看的處分?如果需要.如何實施?學(xué)生家長對學(xué)生的不良行為負(fù)有哪些責(zé)任?

  7.在學(xué)年初細(xì)化班級日常事物的管理程序

  例如:出勤規(guī)定、補交作業(yè)的程序,分發(fā)和收集學(xué)習(xí)用品,去洗手間、中飯的管理等。

  8.不要給學(xué)生貼標(biāo)簽

  要幫助他們認(rèn)識到:我們每一個人都有可能犯錯誤,同時,我們也有義務(wù)從錯誤中吸取教訓(xùn)。

  9.不要因為某個學(xué)生的不良行為而懲罰全班學(xué)生

  無辜的學(xué)生將受到不公正的待遇。這樣做只能導(dǎo)致全班學(xué)生(可能還包括學(xué)生家長)站在你的對立面。

  10.在學(xué)生表現(xiàn)好時積極鼓勵

  學(xué)生的不良行為往往是為了尋求他人的關(guān)注與賞識。給學(xué)生提供機會,使他們可以通過適宜的行為表現(xiàn)而獲得關(guān)注。