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《白雪歌送武判官歸京》九年級語文導(dǎo)學(xué)案

時間:2024-07-08 10:09:41 白雪歌送武判官歸京 我要投稿
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《白雪歌送武判官歸京》九年級語文導(dǎo)學(xué)案

  《白雪歌送武判官歸京》全詩內(nèi)涵豐富寬廣,色彩瑰麗浪漫,氣勢 渾然磅礴,意境鮮明獨(dú)特,具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。這首詩收錄在九年級語文課本中,是中考的重要考點(diǎn)之一,怎么教授這首詩,對老師來說也是一個重要考驗(yàn)。

《白雪歌送武判官歸京》九年級語文導(dǎo)學(xué)案

  1教學(xué)目標(biāo)

  1、品味詩句,感受詩歌的意境美。

  2、理解詩歌的思想內(nèi)容,把握作者 的情感

  3、背誦并默寫該詩歌

  2學(xué)情分析

  培養(yǎng)學(xué)生的感性思維和理性思維的聯(lián)系。從景和事中來悟出詩人的情感。

  3重點(diǎn)難點(diǎn)

  品味詩句,感受詩歌的意境美。

  2、理解詩歌的思想內(nèi)容,把詩人 的情感

  4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 評論(0) 教學(xué)目標(biāo)

  1、品味詩句,感受詩歌的意境美。

  2、理解詩歌的思想內(nèi)容,把握作者 的情感

  3、背誦并默寫該詩歌

     重點(diǎn)

  1、品味詩句,感受詩歌的意境美。

  2、理解詩歌的思想內(nèi)容,把詩人 的情感

  難點(diǎn)

  1、品味詩句,感受詩歌的意境美。

  2、理解詩歌的思想內(nèi)容,把詩人 的情感

  教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】白雪歌送武判官歸京

  以標(biāo)題導(dǎo)入:齊讀標(biāo)題,我們讀出了什么信息?

  壞境:下雪的冬天。人物:詩人,武判官。 事件:送別

  活動2【講授】白雪歌送武判官歸京

  聽讀課文:1聽準(zhǔn)字音和節(jié)奏。2、整體感受詩歌的意境和詩人的感情。

  老師示范讀,學(xué)生自由讀,再齊讀。悟出豪壯美的雪景和離別的惆悵。

  活動3【講授】白雪歌送武判官歸京

  聽讀課文后;那些詩句寫雪景?那些詩句寫送別?

  (前五句重點(diǎn)寫雪景,后四句寫送別)

  品讀課文:分小組討論:

  一讀雪景部分,你讀出什么樣的雪景?從哪里讀出來的?

  老師播放相關(guān)的雪景圖(配了音樂,教師吟誦)生再 討論。老師出示學(xué)法指導(dǎo):1抓關(guān)鍵的字詞2、找修辭手法3體會詩的意境。4 感悟作者的情感。

  討論后明確:生回答,老師引導(dǎo)。重點(diǎn)賞析“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。”兩句。

  小結(jié):所有的雪景用一個字來形容:奇。作者對這樣的雪景無比地喜愛,幾乎忘記了寒冷的現(xiàn)實(shí)。但現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí),所以,下文轉(zhuǎn)入對送別的描繪。

  二、品讀這一部分,小組討論,你讀出了詩人怎樣的情感?

  討論后明確:思鄉(xiāng)情。對友人的擔(dān)心,離別的惆悵。建功立業(yè)的信心。

  從哪里看出,逐一找生回答;重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。”中的空字。在風(fēng)掣紅旗凍不翻一句后加入:

  作者介紹:寫作風(fēng)格介紹:

  岑參(約715-770),湖北江陵人,唐代邊塞詩派的著名詩人。晚年為嘉州刺史。世稱岑嘉州。善于描寫塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象。他的詩氣勢豪放,色彩鮮明,風(fēng)格多樣,與高適齊名,并稱“高岑”。有《岑嘉州集》。

  明確完后老師小結(jié):這一部分主要寫了對友人的送別,同時也寫了雪景,以天寒來襯托人情的暖。

  【知識擴(kuò)展】

  岑參簡介

  岑參(cén shēn) (約715年—770年)唐代詩人,原籍南陽(今屬河南新野),遷居江陵(今屬湖北)。漢族,荊州江陵(湖北江陵)人,去世之時56歲,是唐代著名的邊塞 詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色,氣勢雄偉,想象豐富,色彩瑰麗,熱情奔放,尤其擅長七言歌行。

  【人物生平】

  岑參 (cén shēn)出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。于同代的高適齊名并與高適并稱“高岑”.他父親兩任州刺史,但卻早死,家道衰落。他 自幼從兄受書,遍讀經(jīng)史。二十歲至長安,獻(xiàn)書求仕。求仕不成,奔走京洛,漫游河朔。744年(天寶三載)也就是三十歲時中進(jìn)士,授兵曹參軍。749年(天 寶八載),充安西四鎮(zhèn)節(jié)度使高仙芝幕府書記,赴安西,751年回長安。754年又作安西北庭節(jié)度使封常清的判官,再度出塞。安史亂后,757年(至德二 載)才回朝。前后兩次在邊塞共六年。他的詩說:“萬里奉王事,一身無所求。也知邊塞苦,豈為妻子謀。”(《初過隴山途中呈宇文判官》)又說:“側(cè)身佐戎 幕,斂任事邊陲。自隨定遠(yuǎn)侯,亦著短后衣。近來能走馬,不弱幽并兒。”(《北庭西郊候封大夫受降回軍獻(xiàn)上》)可以看出他兩次出塞都是頗有雄心壯志的。他回 朝后,由杜甫等推薦任右補(bǔ)闕,以后轉(zhuǎn)起居舍人等官職,766年(大歷元年)官至嘉州刺史,世稱岑嘉州。以后罷官,客死成都旅舍。

  【詩詞生涯】

  岑參早期詩歌多為寫景、述懷及贈答之作。山水詩風(fēng)格清麗俊逸,頗近何遜。但語奇體峻,意境新奇;感傷不遇,嗟嘆貧賤的憂憤情緒也較濃。如《感遇》、《精 衛(wèi)》、《暮秋山行》、《至大梁卻寄匡城主人》等。六年邊塞生活,使岑參的詩境界空前開闊,造意新奇的特色進(jìn)一步發(fā)展,雄奇瑰麗的浪漫色彩成為他邊塞詩的基 調(diào)。他既熱情歌頌了唐軍的勇武和戰(zhàn)功,也委婉揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和悲慘。火山云,天山雪,熱海蒸騰,瀚海奇寒,狂風(fēng)卷石,黃沙入天等異域風(fēng)光,也均融入其 詩。代表作有《白雪歌送武判官歸京》、《走馬川行》、《輪臺歌》。此外,他還寫了邊塞風(fēng)俗和各民族的友好相處以及將士的思鄉(xiāng)之情和苦樂不均,大大開拓了邊 塞詩的創(chuàng)作題材和藝術(shù)境界。岑參晚年詩歌感時傷亂,漸趨消沉。入蜀后,山水詩中添奇壯特色,但隱逸思想在詩中也有了發(fā)展。

  岑參是唐代著 名的邊塞詩人。當(dāng)時西北邊疆一帶,戰(zhàn)事頻繁,岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向,兩度出塞,久佐戎幕,前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年,因而對鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活 的冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會。他充滿激情地歌頌了邊防將士的戰(zhàn)斗精神,如《輪臺歌奉送封大夫出師西征》,寫了將士們勇往直前、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場雪海的 壯烈場面。“四邊伐鼓雪海涌,三軍大呼陰山動”,將士們奮不顧身,充滿了忠勇愛國的精神。又如《走馬川行奉送出師西征》中,詩人描繪將士們在風(fēng)雪中緊張的 戰(zhàn)前行軍:“將軍金甲夜不脫,半夜行軍戈相撥,風(fēng)頭如刀

  面如割。”岑參也揭露了軍營生活中苦樂不均的現(xiàn)象。他在《玉門關(guān)蓋將軍歌》中描 寫邊疆大將的生活是“暖屋繡簾紅地爐,織成壁衣花氍毹。燈前侍婢瀉玉壺,金鏜亂點(diǎn)野酡酥。紫紱金章左右趨,問著即是蒼頭奴”。而另一方面,士卒的生活卻是 “戰(zhàn)士?囵嚕芗Z不相繼”。岑參還敘寫了祖國西陲的壯麗山川,對千變?nèi)f化的邊疆景色,給以生動夸張的藝術(shù)描繪,如《白雪歌送武判官歸京》的“忽如一夜春 風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,寫的是邊塞風(fēng)雪,卻給人以春意無邊的感覺。岑參的詩想像豐富,意境新奇,氣勢磅礴,風(fēng)格奇峭,詞采瑰麗,具有浪漫主義特色。愛國 詩人陸游曾稱贊說,“以為太白、子美之后一人而已”。(《渭南文集·跋岑嘉州詩集》)

  岑參的詩題材很廣泛,除一般感嘆身世、贈答朋友的 詩外,他出塞以前曾寫了不少山水詩。詩風(fēng)頗似謝兆、何遜,但有意境新奇的特色。象殷番《河岳英靈集》所稱道的“山風(fēng)吹空林,颯颯如有人”(《暮秋山 行》),“長風(fēng)吹白茅,野火燒枯桑”(《至大梁卻寄匡城主人》)等詩句,都是詩意造奇的例子。杜甫也說“岑參兄弟皆好奇”(《美陂行》),所謂“好奇”, 就是愛好新奇事物。

  天寶后期,唐帝國內(nèi)政已極腐敗,但在安西邊塞,兵力依然相當(dāng)強(qiáng)大。岑參天寶十三載寫的《北庭西郊候封大夫受降回軍獻(xiàn) 上》一詩就曾經(jīng)描寫了當(dāng)時唐軍的聲威:“胡地苜蓿美,輪臺征馬肥。大夫討匈奴,前月西出師。甲兵未得戰(zhàn),降虜來如歸。橐駝何連連,穹帳亦累累。陰山烽火 滅,劍水羽書稀。”這種局面一直保持到安史之亂發(fā)生。岑參的邊塞詩就是在這個形勢下產(chǎn)生的。因而成為邊塞詩派的代表。

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